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2024年14期

基础精讲 | 融会贯通，辨析异同

【摘要】不论是全国卷还是地方卷，运动分析类问题大概率会出现在高考物理试题中，因为其承载着物理学中基本的受力分析、定量计算、物理思想等核心知识和素养的考查，同时对学生的逻辑推理能力有较高要求.其中光滑斜面运动时间比较类问题就是一类经典问题，掌握相应的模型，体会分析过程，有助于学生在解题时更加灵活自如.本文总结归纳了五类光滑斜面模型并给出典型例题加以应用，以供读者参考. 【关键词】光滑斜面；高中物理

基础精讲 | 机械波的“多解盛宴”

【摘要】机械振动在介质中传播形成机械波，由于传播方向不确定、波动图的隐含性、周期性等会出现机械波的多解问题，多解问题是高中重点内容，学生经常无法正确判断出现多解的原因，从而出现多种错误解答.本文从机械波出现多解的原因进行分析探讨，并给出不同多解的处理方法. 【关键词】机械波;高中物理;解题技巧机械波的多解问题是高中物理重难点，究其根源，在于传播方向的不确定、传播的距离和波长之间关系不确定、振

基础精讲 | 竖直面内圆周运动临界问题的分析与拓展

【摘要】本文通过例题的形式对竖直面内圆周运动临界问题进行分类分析，并给出相应的解题思路．然后，对竖直平面内圆周运动临界问题的处理方法进行拓展延伸分析．【关键词】高中物理；圆周运动；临界问题竖直面内的圆周运动是高中物理的重点和难点，也是历年高考的高频考点，常以“绳”模型或“杆”模型为载体命题，以临界问题为考查的切入点，考查学生的模型建构能力和科学推理能力． 1 竖直面内圆周运动临界问题的分

基础精讲 | 高中物理动能定理在不同问题中的应用

【摘要】高中物理的动能定理对于解决物理问题具有重要意义，既可以作为考点考查学生的掌握情况，还可以作为知识点对不同问题做出分析和解答.常见可以运用动能定理解题的问题有：变力做功问题、运动位移问题和多段运动过程问题，灵活应用动能定理解答这些问题，可以提高学生的解题效率，还能提高其综合能力. 【关键词】动能定理；高中物体；解题技巧高中物理力学部分通常会有多物体、变力做功、多阶段的复杂运动，与其运动

基础精讲 | 高中物理常见斜面模型题型总结与分析

【摘要】斜面是高中物理中常见的模型之一.以斜面为模型，可结合摩擦力、动能定理、牛顿第二定律等知识点，考查学生的综合能力.斜面模型相关的问题，主要可以分为摩擦力分析、运动情况分析、能量变化分析等，本文通过总结和分析帮助学生提高解题效率. 【关键词】斜面模型；高中物理；解题技巧斜面模型作为高中物理常见的一类模型，是学生学习过程中必须掌握的一类模型.以斜面模型为载体，可以考查受力分析、运动状态、能

基础精讲 | 等效思维下的高中物理解题分析

【摘要】本文旨在探讨等效思维在高中物理解题中的应用.通过分析一些典型例题，阐述等效思维在物理解题中的重要性以及具体应用方法.研究表明，等效思维能够帮助学生更好地理解物理概念和规律，提高学生解题效率，对于高中物理解题有着重要的意义. 【关键词】等效思维；高中物理；解题分析解题分析是物理学科学习中至关重要的技能，特别是在高中物理这一基础阶段，对于培养学生的逻辑思维和解题能力具有至关重要的作用.然

例题精讲 | 突破高考之动力学三大经典模型探究

【摘要】动力学三大经典模型以等时圆模型、传送带模型、板块模型为平台，涵盖了受力分析、运动分析、能量分析等几乎所有力学主干知识，综合难度高、高考分值大，对考生分析推理能力、创造性运用数理知识求解物理问题的能力要求高.本文对动力学三大经典模型进行探究，以期望帮助学生重点突破这一类难点问题. 【关键词】动力学；等时圆模型；传送带模型；板块模型 1 等时圆模型如图1所示，设圆的直径为d，某一光滑弦

例题精讲 | 高中物理平均作用力求解变力做功问题

【摘要】变力做功问题是一个具有挑战性的课题，因为它涉及力学中的多个基本概念和原理，如力、功、能量等.利用平均作用力的方法简化和求解变力做功的问题，可以简化计算过程，提高学生对这一复杂物理过程的解题能力. 【关键词】高中物理；变力做功；解题技巧 1 引言变力做功的计算不仅涉及力与位移的关系，还需要学生理解和掌握作用力、功和能量转换等核心物理概念.高中物理绝大多数问题中往往侧重于恒力做功的情形

例题精讲 | 带电粒子在叠加场中运动的应用例析

【摘要】电磁技术作为现代科技的重要组成部分，已广泛应用于各个领域，为人类的生产生活带来了极大便利．本文对带电粒子在叠加场中运动的三个实例进行分析，总结规律，以期为读者提供参考．【关键词】高中物理；叠加场；电磁流量计带电粒子，如电子、质子等，在叠加场中运动时，会受到各种力的作用，这些力可以使带电粒子加速、偏转等．因此，对带电粒子在叠加场中运动的研究具有重要的理论和实践意义． 1 霍尔元件

例题精讲 | 例析对称思想在高中物理解题中的应用

【摘要】对称思想是解答高中物理问题的一个重要思想，经常用于分析物体的曲线运动问题和带电粒子在磁场中的运动问题等.运用对称思想可以简化问题的难度，理清解题思路，帮助学生提高物理解题的能力.本文结合例题讨论如何在不同类型的物理问题中应用对称思想. 【关键词】对称思想；高中物理；解题技巧 1 解答平抛运动问题平抛运动类问题是运动类问题中的一类重要题型.解答此类问题不仅需要理解平抛运动的特点，还要

例题精讲 | 例析含容电磁感应问题中的两种模型

【摘要】电磁感应问题是高中物理中的一个重要板块，其以法拉第电磁感应定律为基础，辅以电磁学知识，研究一系列问题.其中含电容器的电磁感应问题是难度较大的一类问题，综合性强，对思维能力要求高.本文结合例题探究含容电磁感应问题中的两种模型，以供读者参考. 【关键词】电容器；电磁感应；高中物理 1 无外力稳态模型无外力稳态模型的关键点在于“无外力”和最终的“稳态”过程.“无外力”意味着有物理量守恒，

例题精讲 | 高中物理板块模型的解题策略例析

【摘要】板块模型是高中物理中的一个重要模型，它涉及物体的受力分析、运动学、能量守恒等方面的知识，是高中物理的一个重要考点．本文从不同角度分析板块模型的解题策略，以期为广大高中学生提供一些有益的参考．【关键词】高中物理；板块模型；解题策略 1 无其它外力作用的板块模型问题例1 如图1所示，木板B在水平地面上向左运动．t=0时刻，大小可忽略的铅块A放在木板B的最左端，并给铅块A一方向水平向右

例题精讲 | 一题多解方法在高中物理解题教学中的运用

【摘要】高中物理教学将重点放在学生思维、能力等多方面的培养与发展，这是高中教师在新课改背景下必须做好的工作.一题多解的应用在物理课堂中，对发散学生思维起着重要作用，让学生形成清晰的解题思路，找到解答习题的方式，最终通过对物理知识的灵活运用，写出解题过程与最终答案.本文在新课标视角下，提出高中物理课堂使用一题多解方法进行教学的目的、应用前提，同时将一题多解在物理解题教学中的应用策略展示出来. 【关

解题方法 | 高中热力学重要概念的理解与应用

【摘要】本文从内能、热力学第一定律和热力学第二定律三个方面，结合高中物理教学中的具体例题，对热力学的基本概念和定律进行深入分析和解读.通过对概念内涵的阐述和例题的步骤解析，揭示热力学基本定律蕴含的物理意义，帮助学生深化对热力学知识的理解，提高运用能力. 【关键词】热力学；高中物理；解题技巧 1 引言内能、热力学第一定律和热力学第二定律等概念不仅是高考的重要考点，更对学生今后学习和生活有重要

解题方法 | 高中物理动量与连接体问题的解题突破

【摘要】动量与连接体问题作为物理学中的重要知识点，是理解力学和运动学的重要基础.然而，对于许多高中学生来说，这些问题常常难以理解，因此探究相应的教学方法和解题突破口具有重大的意义.本文旨在通过对动量与力学连接体问题的深入探究和分析，提出一些新的解题方法和突破口，并探讨如何有效地教授这些问题，以帮助学生更好地掌握和应用这些知识点. 【关键词】高中物理；动量；连接体；解题技巧随着社会的发展和科技

解题方法 | 传送带模型的解题策略及拓展分析

【摘要】传送带模型是高中物理动力学问题中的重要模型之一，是考查力与运动问题的重要载体.本文以水平传送带和倾斜传送带的基础性问题为切入点，分析传送带模型的解题策略，并在两类传送带基本问题的基础上进行不同方向的拓展分析，希望能对学生的备考有所帮助. 【关键词】高中物理；传送带模型；解题策略传送带模型是物理学中的一种常见问题，涉及物体的运动、受力、能量转化等方面的知识.通常，传送带模型包括水平传送

解题方法 | 高中物理解题优化路径分析

【摘要】高中物理是高中教育阶段的重要课程，学科核心素养就是物理观念、科学思维、科学探究及科学态度与责任，物理学科能够为学生揭示世界万物运行的基本原理，培养学生的探究实践意识，加深学生对物理现象的认知，提升学生的综合素养.与初中物理相比，高中物理知识的学习难度更大，许多知识具有抽象建模或模型错误等情况，影响学生解答的速度和准确性.本文介绍了高中物理解题优化路径和基本思路，并以高中物理最经典的“力学”

解题方法 | 高中物理解题中整体法与隔离法的应用探究

【摘要】随着信息技术的快速发展和教育教学理念的不断更新，高中物理教学也面临着新的挑战和机遇.本文旨在探究整体法与隔离法在高中物理解题中的应用.通过对整体法与隔离法的基本概念和原理进行介绍，并通过一系列具体的物理问题，展示整体法与隔离法在解题过程中的应用步骤和技巧. 【关键词】整体法；隔离法；高中物理；解题技巧随着教学方法的不断创新与发展，整体法与隔离法作为高中物理解题的重要方法备受关注.“整

解题方法 | 高中物理力学解题中整体法的应用浅谈

【摘要】本文主要探讨高中物理力学解题中整体法的应用.通过对整体法概念的解析，阐述其在解决物理力学问题中的重要性.进一步通过具体例子和分析，展示如何运用整体法解决高中物理力学问题，并强调其在提高学生解题能力和理解物理规律方面的积极作用.本文为高中物理教育提供有益的参考，有助于教师和学生更好地理解和解决物理力学问题. 【关键词】高中物理；力学；整体法；解题技巧在解决高中物理力学问题时，一种重要的

解题方法 | 图象法应用于高中物理解题中的实践

【摘要】本文旨在通过案例分析，深入探索如何将图象法应用于高中物理的教学和问题解决中，从而帮助学生构建更加直观且清晰的物理概念，并加强他们解决实际物理问题的能力. 【关键词】图象法；高中物理；解题教学高中物理作为自然科学的一门重要学科，涉及许多抽象的物理现象和理论.在解题过程中，学生常常会遇到一些难以直观理解的问题，对于这些问题如何有效地进行解析和解决成为了教学的重要挑战之一[1].图象法作为

解题方法 | 力学平衡中临界极值问题的解题技巧

【摘要】力学平衡问题是高中物理中的重要内容，而临界极值问题则是力学平衡中的难点之一．这类问题通常涉及多个物体的相互作用，需要学生具备扎实的物理基础和灵活的解题技巧．本文以摩擦力和弹力影响下的临界极值问题为切入点，探讨力学平衡中临界极值问题的解题技巧，以期帮助学生更好地理解和解决这类问题．【关键词】力学平衡；临界极值；解题技巧在临界极值问题中，常涉及两个或多个物体之间的相互作用，当某个条件改

解题方法 | 流程化思维巧解高中物理平抛运动问题

【摘要】本文针对高中物理中的平抛运动题型，提出一种基于流程化思维的通用解题策略.平抛运动作为典型的曲线运动，涉及运动学中多个物理量在水平方向和竖直方向的复杂组合应用.在实际题型中，条件和运动学量的变化多端，给学生带来一定的困难.面对这一情况，本文提出通过流程化解题思维建立清晰的物理模型，将复杂的平抛运动题型简化为标准的步骤流程，从而轻松解决不同情境下的平抛运动问题. 【关键词】流程化思维；高中物

优化课堂方法 | 核心素养视角下高中物理大单元教学设计与实施

【摘要】随着教育理念的不断更新与发展，核心素养成为当前教育领域中备受关注的理念之一.核心素养突破了传统学科的界限，强调学生在学习过程中应当全面发展，既要具备学科知识，又要具备批判性思维、解决问题的能力.高中物理作为一门重要的理科学科，如何在大单元教学中贯彻核心素养的理念，是当前物理教育亟待解决的问题.本文从核心素养的视角出发，探讨高中物理大单元教学的设计与实施策略.通过分析核心素养的基本要素，探讨

优化课堂方法 | 探究式教学在高中物理课堂中的应用与实践

【摘要】探究式教学的有效性和创新性已在高中物理课堂中有所显现，通过鼓励学生更多地提出问题、思考问题，激发学生的探索欲，加深学生对物理知识的理解.本文围绕探究式教学在高中物理教学中的应用与实践展开探究，让学生能够更好地通过思考与实践提高物理能力. 【关键词】探究式教学；高中物理；课堂教学在新课程改革背景下，探究式教学与高中物理课堂的适配度越来越高，但由于高中学生面临着高考这一大关，如何更加有效

优化课堂方法 | 高中物理教学中项目化学习模式的运用

【摘要】项目化学习是把物理知识和技能融入项目活动中，以任务驱动学生的积极参与，培养学生的核心素养.本文首先分析高中物理教学中项目化学习模式的价值，然后以沪科版高中物理“用DIS测位移、平均速度、瞬时速度”为例，从合理设定项目学习目标、系统规划项目学习任务、逐步开展项目学习探究、优化实施项目成果展示、有效推进项目综合评价等几个方面，探讨高中物理教学中项目化学习模式的实践运用. 【关键词】项目化学习

优化课堂方法 | 新高考背景下的高中物理课堂多元化改革策略

【摘要】在新高考背景下，高中物理课堂需要进行多元化改革.本文探讨了在新高考背景下，高中物理课堂多元化改革的策略.通过关注物理课堂的改革，使物理课堂更加适应新高考要求，为学生提供更有效、有针对性的教学.多元化改革能够培养学生的实践能力、科学思维和解决问题的能力，激发学生的学习动力和创造力，需要教育部门、学校和教师共同努力. 【关键词】新高考;高中物理;多元化改革随着中国新高考政策的推行，高中物

优化课堂方法 | 基于意义建构理论高中物理探究教学的策略

【摘要】高中阶段的物理知识具有较强的抽象性和复杂性，在一定程度上加大了学生的学习难度，同时也对学生的学习积极性产生了不良影响.建构主义影响下的意义建构强调教师在开展教学活动的过程中，应该基于学习者的经验背景建构有意义的问题，借助桥梁（Bridge）实现跨越，引导学生从深层次出发提高对知识的应用水平.基于意义建构理论并结合教学实际，本文提出探究教学中实现意义建构与物理教学有机整合的“以生为本、创设情

优化课堂方法 | 基于项目式学习的高中物理单元教学设计研究

【摘要】项目式学习旨在培养学生养成自主学习的习惯，强化学生的终身学习意识与能力.本文以人教版高中物理必修三第九章“静电场及其应用”为例，探讨基于项目式学习的高中物理单元教学设计要点.通过分析教学内容、课程标准和学生学情，确定单元项目主题，并制定相应的教学目标.在项目实施过程中，通过创设问题情境、设计驱动问题，引导学生进行合作探究，完成项目任务.最后，通过评价学生的学习成果，诊断学生的核心素养水平，

教学思想实践 | 新课标下高中物理学习能力提升的策略

【摘要】在新课程改革大背景下，高中物理教学观念、教学方法发生巨大改变，教师不但要注重基础理论知识、实践技能的讲授环节，还要培养学生的学习能力，使学生形成良好的学科思维能力与核心素养，才能促进学生全面发展.故此，本文将以新课标为背景，探索高中淡学生物理学习能力提升对策，希望为高中物理教师提供教学新思路. 【关键词】高中物理；学习能力；提升对策朱熹认为：“读书无疑者，须教有疑.有疑者无疑，至此方

教学思想实践 | 建模思想在高中物理教学中的运用研究

【摘要】建模思想是将问题作为导向构建数学模型加以解决的方法，它与物理学有着密不可分的联系.高中物理主要给学生传递基础性的物理知识，教学的目的之一是帮助学生增强创新意识同时培养物理思维，建模思想在高中物理教学实践中发挥着重要作用.本文首先明确建模思想与高中物理教学二者之间的联系，进而就建模思想对高中物理教学实践产生的积极影响展开论述，最后为更好地应用建模思想提出可行性措施. 【关键词】建模思想；高

教学思想实践 | 指向深度学习的高中物理单元教学路径研究

【摘要】深度学习是学生主动参与并获得高阶思维能力发展的理想学习状态，对于提升学生的学习效率和质量具有重要意义.本文简要论述深度学习的内涵与基本特征，分析指向深度学习的高中物理单元教学的重要意义，重点以实际教学案例为支撑，从确立单元主题、创设单元情境、组织学习活动、实行过程评价四大方面阐述指向深度学习的高中物理单元教学路径，旨在为有效实施高中物理单元教学提供思路和方法. 【关键词】深度学习；高中

教学思想实践 | 基于深度学习推动的高中物理教学设计研究

【摘要】物理教学的有效设计可以帮助学生进行深层次的物理学习，这对学生的发展有着重要意义.当前，深度学习是教学革新的目标要求，教师要综合深度学习做出研究，开发相应的教学资源，设计以学生思考探究为中心的物理教学过程.为了促进高中物理有效教学，教师可以从深度学习入手，分析教学有效构建的方法，形成高效合理的教学策略.本文对深度学习背景下高中物理教学设计的构建做出研究. 【关键词】深度学习；高中物理；教

教学经验交流 | 基于“让学引思”视域探讨高中物理高效教学方法

【摘要】新时代教育背景下，随着新课程改革的深入推进，“让学引思”新理念逐渐取代了传统的以教师为中心的教学模式，这一理念强调学生的主体性和参与性，提倡引导学生自主探究、深度学习，从而培养学生的创新思维和实践能力.本篇文章基于对“让学引思”理念的当前深入解读，结合高中物理具体教学实例，从培养学生自主学习意识及习惯、创设多元情境、探究性实验设计以及生活元素与问题观察分析相结合等多个角度出发，提出“让学引

教学经验交流 | 如何实现初中物理与高中物理的有效衔接

【摘要】物理从初中到高中，是一次明显的台阶跨越，无论是知识结构、解题思维还是教学方式，两者都存在明显的差异，不少学生也因没能及时适应这种变化而出现成绩滑坡.本文结合多年教学实际，探索如何更好地实现初中物理与高中物理的有效衔接. 【关键词】高中物理;初中物理;课堂教学对于大多数刚步入高中的学生来说，对物理的印象是“突然变难了”.这种变化，让一部分学生在学习高中物理时，感到明显吃力，如果时间持续

教学经验交流 | 教学不断，改革不止

【摘要】为了落实物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任高中物理核心素养，培养学生模型建构、推理论证和理解等关键能力.本文从课堂学生化、物理生活化、问题梯度化和学习问诊化这四个维度研究高中物理教学改革，希望能有效促进学生开展有生活价值的物理学习活动，同时更能达到立德树人的教育教学效果. 【关键词】高中物理；教学改革；课堂教学 1 背景及意义哈佛大学戴维·珀金斯教授的《为未知而教，为未来

实验教学专栏 | 巧借趣味实验成就高中物理精彩课堂的策略

【摘要】传统的物理教学通常局限于教师在黑板上讲，学生只能通过文字和公式理解抽象的概念，无法真正感受到物理现象的奇妙之处.采用趣味实验可以帮助学生通过直观的观察和体验，深入理解物理原理，并将抽象的概念转化为实际的体验，从而加深学生的印象.本文提出一系列实用的策略，旨在帮助教师有效地进行高中物理应用的趣味实验教学，让学生更好地理解物理知识并激发学习兴趣. 【关键词】趣味实验；高中物理；实验教学 1

实验教学专栏 | 高中物理实验教学与学生实践能力的培养

【摘要】实验是高中物理教学中的重要环节，能够帮助学生更加明晰物理概念、规律等，通过实验操作，可提高学生的物理实践技能，提高自身创新能力.本文以高中物理实验教学与学生实践能力培养为中心，深入探究二者的关系，以供交流. 【关键词】高中物理；实验教学；学生培养实验操作给学生提供了一种新的探究物理的方式，在实验过程中发现物理知识中蕴含的奥秘，提高兴趣，快速、深入掌握物理知识内在形成规律.学生在实验操

实验教学专栏 | 基于综合实践活动拓宽高中物理实验授课分析

【摘要】在高中教育阶段，物理是重要的课程，其教学内容比较特殊，主要是对学生的创造能力、探究能力、理性思维等进行培养，是促进学生全面发展、提高学生核心素养的重要课程.基于综合实践活动的高中物理实验教学，能够强化学生对物理规律的把握和认知，提高学生的物理综合能力.本文首先对高中物理实验教学现状进行简要分析，其次对高中物理实验课开展综合实践活动的必要性进行探究，最后对具体的授课途径进行探讨，以供参考.

实验教学专栏 | 基于5E教学模式的高中物理生活化实验教学研究

【摘要】新课改在注重学科教学的基础上，更加侧重于发展学生的核心素养.5E教学模式是在建构主义的基础上，通过良好的情景创设，营造轻松的学习氛围，提高学生学习兴趣，使学生能够主动参与到探究合作中，增强学生获得知识的体验，加深学生对知识的理解，使学生能够灵活应用所学知识，通过引导学生对自己学习过程进行反思，促进学生核心素养能力的提高，5E教学模式符合新时代对人才培养的要求.本文通过分析5E教学模式在高中

实验教学专栏 | 基于核心素养的高中物理学生分组实验教学探索

【摘要】本文探讨基于核心素养的高中物理学生分组实验教学，通过实施分组实验教学，能够培养学生实践能力、合作精神以及科学思维.着重讨论实施分组实验教学的必要性和优势，并提出一些实践经验和方法.研究结果表明，分组实验教学能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和科学素养，凸显现代化的物理教学思路. 【关键词】核心素养；高中物理；分组实验物理学这门重要的自然科学，对于高中学生学习和成长

实验教学专栏 | 高中物理平抛运动探究实验的创新设计

【摘要】物理实验的创新设计可以培养学生的创新思维，激发学生对物理学习的兴趣，是高中物理学习的重要内容.本文通过对平抛运动探究实验的创新设计，从不同角度对平抛运动进行观测和记录，探究平抛运动的相关规律，并列举例题进行讲解，以期帮助学生更深入地理解平抛运动的知识，达到更好的学习效果. 【关键词】平抛运动；高中物理；实验教学 1 教材实验原型 1.1 实验知识梳理实验原理平抛运动的物体在水平

实验教学专栏 | 多元智能理论在高中物理实验教学中的运用

【摘要】本文探讨多元智能理论在高中物理实验教学中的应用.首先介绍多元智能理论的基本概念和各种智能类型，强调理解和尊重个体在不同智能方面的独特性和潜能.随后详细探讨如何将多元智能理论融入高中物理实验教学中，并通过具体的案例研究，展示在物理实验课堂中如何识别和培养学生不同的智能.强调将多元智能理论应用于高中物理实验教学，不仅能够提高教学效果，还能促进学生个人能力的全面发展，为学生未来学习打下坚实基础.

核心素养培养 | 核心素养视角下高中物理人教版新旧教材比较

【摘要】随着新的课程改革持续进行，高中物理的实验教学方式经历了多次调整，同时新教材在实验内容的制定和挑选上也进行了相应的修改.其中最为突出的一点就是将“探究式”教学作为主要的教学模式，并以此提升学生自主学习能力以及动手实践能力.力学作为高中教学中的核心和难题之一，如果能以实验教学作为基础，有效地组织和安排物理课程的教学内容，将有助于提升整体的教学质量.所以，在新教材教材应用过程中，通过对比和分析新

核心素养培养 | 高中物理学科核心素养下循环递进式课堂构建

【摘要】以核心素养为背景，高中物理需要转变教学方式以适应当前的教学目标，培养学生的知识应用能力和创新思维.循环递进式教学具有全面、层次性的特点，能够培养学生多方面能力，符合核心素养的培育要求，也符合当前学生的发展要求.本文尝试以高一必修2“圆周运动”这一教学内容为例，将循环递进式课堂融入高中物理学科教学，观察教学的应用原则和实践策略，为后续该教学模式落地做好准备工作，保障学生学科核心素养的培育.

核心素养培养 | 核心素养下高中物理实验教学策略

【摘要】核心素养背景下，教育部门对于教育教学要求越来越高，更加注重学生的能力、素质全面发展.而高中物理实验教学中有许多实践互动、合作探究性的项目，侧重于发挥学生主体地位，不仅可以提升学生的物理实验能力，还能培养学生的团结合作精神，提升学生能力素养.鉴于此，本文分析核心素养下高中物理实验教学的重要性，提出相应的实践策略，以期提升高中物理实验教学质量及效率，并为类似研究提供参考. 【关键词】核心素养

核心素养培养 | 核心素养背景下高中物理教学的问题与对策研究

【摘要】在当前教育改革大背景下，教育的目标不再仅是传授知识，更要培养学生全面发展核心素养.高中物理作为自然科学的一门重要学科，需要与核心素养教育相结合，以更好地满足学生需求.本文结合教学经验，在查阅相关参考资料的基础上，进一步明确以核心素养指导高中物理教学的必要性，提出完善核心素养理念下高中物理教学导向和措施，旨在通过研究实现提升高中物理教学效果的目的. 【关键词】核心素养；高中物理；课堂教学

学生培养研究 | 引导学生科学思维的高中物理教学探索与反思

【摘要】科学思维能力是高中学生学习物理的核心部分，同时也是学生在物理学习中的一种关键能力.高中物理教学，教师引导学生以科学思维的方式探究高中物理知识点，能够为学生形成对应的物理观念、科学态度起到了重要的支撑作用.然而，当前高中物理教学依旧受到传统应试教育模式的影响，大部分高中物理教师在课堂教学中以考试为导向进行教学，这种教学模式严重制约着学生的科学思维发展能力，很难满足新课改背景下高中物理教学的需

学生培养研究 | 基于生本理念下的高中物理教学分析理论

【摘要】物理学科在高中阶段的学习中占有非常重要的地位，且大多数学生对于此学科都需要花费很大的精力.物理知识从其本身来说，与自然界的基本规律相关，学生掌握知识内在的规律和逻辑对促进其学习十分重要.在新课程改革标准下，应明确学生的主体地位，提高学生的核心素养.本文围绕生本理念下的高中物理教学展开探究，以供交流. 【关键词】生本理念;高中物理;课堂教学高效的物理课堂需要良好的学习氛围.教师需要在生

教育技术与物理融合 | 微课模式对高中物理课堂提质增效的应用

【摘要】随着教育技术的不断发展，传统的教学方法已经满足不了现代的教育需求.微课模式不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，还能够有效地提高课堂教学质量，实现课堂的提质增效，帮助学生更好地理解物理学的基本概念和知识点，提高学生的学习效果；还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性.通过对微课的学习，学生可以更好地掌握物理学知识，提高解决问题的能力，并且能够更好地应对考试和各种挑战.本文

教育技术与物理融合 | 智慧课堂下高中物理教学探究

【摘要】随着智慧课堂的发展以及在高中物理教学中的应用，促使高中物理教师对教学目标进行了优化，还引入了多元化教学方法，使得教学工作能够得以良好开展，改善当前高中物理教学所存在的不足之处.本文针对智慧课堂下高中物理教学进行探究，首先简单概述智慧课堂的相关内容，然后探讨智慧课堂在高中物理教学中具有的意义，最后分析智慧课堂下高中物理教学策略，希望通过探讨能够为其他高中物理教师提供一定参考. 【关键词】智

数理论坛 | 数学技巧在高中物理解题中的应用

【摘要】随着高中物理课程的深入，学生常需要运用数学知识解决各种复杂的物理问题，因此探讨数学技巧在物理学习中的应用具有重要意义.本文通过分析三角函数在高中物理解题中的应用，探讨数学技巧在物理学习中的重要性.通过具体例题和解题方法，展示三角函数在描述物体运动、力的作用中的关键作用.充分运用三角函数可以帮助学生更好地理解和应用物理知识，提升解题能力. 【关键词】高中物理;高中数学;解题应用 1 引