【摘要】物理从初中到高中，是一次明显的台阶跨越，无论是知识结构、解题思维还是教学方式，两者都存在明显的差异，不少学生也因没能及时适应这种变化而出现成绩滑坡.本文结合多年教学实际，探索如何更好地实现初中物（试读）...