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2021年43期

课题 | 基于POA理论的大学英语“课程思政”教学研究与实践

[摘要] 由于其自身的特点和属性，大学英语课程是进行隐性教育的良好载体，能够体现思政教育的生动性和实效性。基于POA理论，以《高职国际英语进阶综合教程2》第三单元教学内容为例，确定“课程思政”主题产出总目标，设计包含驱动、促成和评价等三个环节的教学流程并应用于教学实践。通过教学反思，发现问题并提出建议，以期提升大学英语“课程思政”教学效果，实现知识传授、价值引领和技能提升的

课题 | 高职院校“双高计划”建设背景下党的建设创新研究

[摘要] 推进“双高计划”建设要坚持党的领导，坚持正确办学方向，以立德树人的根本任务，坚持“思想引领、学习在先”机制，建设高素质专业化干部队伍，推进基层组织建设，强化支部政治把关作用，持之以恒强化纪律和作风建设，以高水平党建引领“双高计划”行稳致远。 [关键词] 高职院校;“双高计划”;党的建设 [中图分类号] G711

课题 | 基于“两大”学习平台的高校思政课教学改革创新研究

[摘要] 为贯彻习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，借助“学习强国”和“学习通”两大平台，对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“概论”）课程实施了教学改革，构建了新的教学模式，有助于促进思政教学工作，满足学生成长成才的需要和实现“立德树人”的根本任务。 [关键词] 大课堂;学习强国;创新研究 [中图分类号] G

课题 | 新时代高校培育大学生爱国主义情操的路径探析

[摘要] 中国特色社会主义进入新时代，面对严峻复杂的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，高校一如既往地承担着更迫切的培养中国特色社会主义事业的优秀建设者和合格接班人的重要职责。要实现此目标，在党领导人民群众继续推进中国特色社会主义伟大事业的轰轰烈烈的伟大实践中，高校理应以我国节庆为契机，挖掘并运用中华优秀传统文化中的爱国主义元素培育大学生的爱国主义情操;以中共党史为内容，

课题 | 高职院校提升学生人文素养的研究与实践

[摘要] 提升高职院校学生人文素养具有重要的时代意义。高职院校要构建学生人文素养教育的路径：以经典诵读项目提升学生品性、以艺术类小众特色培训课程提升学生雅性、以普通话大赛、绘画大赛等提升学生综合秉性，从而增强青年学生的文化内涵和文化自信。 [关键词] 高职;人文素养;研究 [中图分类号] G711 [文献标志码]

课题 | 高职院校劳模工匠精神构建：一个思政研究线索的探寻

[摘要] “高职院校劳模工匠精神构建”已经成为职业技术院校培养德技双修型人才的共识，但“劳模工匠精神”思想政治教育如何走向深化、细化、实化，是学界的难题，而解决这一难题要明确“高职院校劳模工匠精神构建”的新时代内涵、基本思路和逻辑基础，从而提出研究目标、有待解决的难题，实现研究形式与内容、思政逻辑与历史的有机统一。 [关键词] 劳模工匠精神;新时代内涵;基

课题 | 社团文化视角下高职学生工匠精神培育的实效性研究

[摘要] 依托社团文化培育高职学生工匠精神具有社会价值、主体价值及实践价值，激发学生的工匠情怀，但当前社团文化视角下高职学生工匠精神的培育存在培育方式单一、机制尚未完善、深度合作不足的问题，通过创新多样化培育路径、优化社团的制度环境、打造良好的文化氛围来发挥社团文化的育人功能，增强对学生工匠精神培育的实效性，从而培养学生成为新时代高素质、具备工匠精神的技能型人才。 [关

课题 | “三教”改革的探索与思考

[摘要] 当前，高职教育不但要面对复杂多变的国际形势，也要面对当前我国经济转型的要求。通过改变教师、教材、教法，探索科学合理的课堂教学，是高职院校提高人才培养质量的必然选择。从“三教”改革的意义、实施思考、开展重点为课题开展了深入的研究。实践证明，“三教”改革，能推动专业教学工作的提升，有利于为人才培养提供创新平台、育人机制等理想的教育条件。 [关键词]

课题 | 1+X证书制度背景下课程思政实施现状及对策分析

[摘要] 为了解“1+X证书制度”背景下课程思政实施现状，制订科学合理的课程改革方案，对广西某高职院校护理系随机抽样的500名学生、27名教师进行了问卷调查和访谈，分析研究1+X课程思政现状，提出课程改革策略。 [关键词] “1+X”证书;课程思政;现状;分析 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

课题 | 职业学校英语“课程思政”中混合式教学实践研究

[摘要] 混合式教学作为一种新的教学模式，弥补了现有教学模式下开展课程思政的不足，既可以不受时空的限制，又有海量线上教学资源供参考和借鉴。对职教英语课程思政和混合式教学进行分析，提出了职教英语“课程思政”中混合式教学的路径。 [关键词] 职教英语;课程思政;混合式教学;实践研究 [中图分类号] G711 [文献标志码

课题 | 立德树人视域下高职英语课程思政教学实践与探索

[摘要] 高职英语是一门人文公共基础课程，学生可以了解到涵盖诸多思政内容的中西方国家人文历史。教师要将课程知识与思想政治教育深度融合，通过英语课程这一载体有效促进学科资源向育人资源的转化，以润物细无声的方式培育其社会主义核心价值观。基于高职英语课程的特点，探索了高职英语教学中课程内容融入思政元素的路径：文本解读思政育人、词汇讲解思政育人、写作练习思政育人、翻译练习思政育人。

课题 | 思想政治教育在高职英语课堂教学中的渗透

[摘要] 在高职英语教育中渗透思想政治教育具有必要性，是树立学生正确价值观的有效举措。但就目前思想政治教育在高职英语教学中渗透的现状而言，存在亟待提高的地方。就思想政治教育在高职英语课堂教学中的渗透提出建议，认为要注重学生善良人格的培养，强调意识形态和思想政治教育;强调辩证法的真理，确立正确的认知。 [关键词] 思想政治教育;高职英语教学;道德品质 [中

课题 | 病原生物与免疫学课程思政教学设计与评价探究

[摘要] 思想政治教育工作一直是高校人才培养中必不可少的一个环节，而医学基础课程的学习是培养学生医学素养的重要阶段。以病原生物与免疫学课程为例，从课程思政的设计、实施路径、评价体系等方面进行探索和研究，目的是为了在已有基础上，进一步完善课程思政建设，充分发挥课程的育人作用，从而提升学生的核心素养。 [关键词] 课程思政;病原生物与免疫学;教育 [中图分类

课题 | 护理类院校学生活动举办过程中融入课程思政元素的一些探索

[摘要] 目前各级各类学校的教学工作在课程设计等方面已经开始注重课程思政元素的融入，如果能在学生活动方面充分挖掘课程思政元素，将课程思政元素融入学生活动中，教学和管理结合形成合力构建协同育人机制，课程思政的效果会更好。 [关键词] 护理类院校;学生活动;课程思政 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

课题 | 中医药文化进大学的重要意义及实现路径探讨

[摘要] 中医药文化进校园是党中央、国务院的一项重大战略决策。中医药文化为什么要进大学，如何走进大学，怎样进入大学生心中，以山西老区职业技术学院为例，分析了中医药文化进大学的重要意义，探讨了中医药文化进大学的实现路径。 [关键词] 中医药文化;大学;探讨 [中图分类号] R2-03 [文献标志码] A

课题 | 浅谈高职护理专业“正常人体学”教学中“课程思政”设计

[摘要] “正常人体学”是高职医学课程体系中的专业基础课程，是临床课程的根基。为了实现知识传授与价值引领同行并重，重点从以器官系统为主线、以课堂知识点为载体，通过全过程融入思政教育的“正常人体学”理论教学，先强化两个第一课，再以岗位技能为载体，融入思政教育的实训教学两方面来探索在传授专业知识技能的同时融入思政教育的教学设计，并分享了作为专业教师，要做好课程思政建设的几点思考

课题 | 餐饮服务与管理课程思政元素设计与实施

[摘要] 以旅游管理专业核心技能课程餐饮服务与管理课程思政元素设计和实施为例，详细阐述了课程思政元素的教学设计与实践，构建专业教育与思政教育协同育人课程体系，提升教学效果，以供借鉴。 [关键词] 思政元素;设计;实施 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号]

课题 | 课程思政融入高等数学教学中的案例设计与选取

[摘要] 在课程思政的理念下，高等数学的教学与思想政治教育融合的改革迫在眉睫。课程思政的目标，是在向学生传授课程知识的同时，使其树立正确的科学观、价值观和人生观。从课程中挖掘思政元素可以有以下几种方法：让学生感受数学的简洁美、对称美;以定义、公式给出案例，培养学生的辩证思维;通过融入日常生活案例引导学生学会主动观察分析，学会应用数学来解决问题;数学软件的使用也是数学文化的一

课题 | 高职学生在线学习参与度影响因素探究

[摘要] 为提升高职学生在线学习参与度，通过文献分析法对学习参与度等理论概念进行梳理，采用问卷调查法对高职学生在线学习参与度的影响因素进行调研，使用SPSS软件对调研数据进行因子分析，提取了七个影响高职学生在线学习参与度的主要因素，并提出了高职学生在线学习参与度的提升策略。 [关键词] 学习参与度;在线学习参与度;因子分析 [中图分类号] G712

课题 | 基于“三教”改革下的职教课堂教学有效因素分析及对策探究

[摘要] 教学课堂是落实“三教”改革的主要阵地。通过分析学校、专业、教师、学生等影响课堂有效性因素，提出创造良好学习环境、提升教师素质、改进教学方式、对突破口和集结点各大要素进行解构是提高课堂教学有效性的重要途径。 [关键词] 高职院校;有效教学;课堂教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 核心素养视域下高职信息技术课程建设与教学改革研究

[摘要] 以我国五年制高职信息技术课程为例，探讨当前高职信息技术课程教学中存在的问题，以及信息技术专业教师在日常教学生活中如何通过核心素养教学理念来进行信息课程的建设。以此促使教师自身的教学方法能够得到不断优化，学校的教学理念能够不断与社会接轨。 [关键词] 核心素养;高职;信息技术课程;教学改革 [中图分类号] G712

课题 | 高职院校精准教育基于SPOC模式的自动化类专创融合课程教学设计探索

[摘要] 信息技术的飞速发展，促进我国形成了新型的学习模式，创造了许多在线学习的学习方式。现阶段，在自动化类课程中引入SPOC模式，通过职教云、MOOC等平台开展线上线下混合式学习。以SPOC模式在自动化类专创融合课程中的应用为例，学生可以将自己所学的知识相互结合，通过实际教学的检验来寻找SPOC模式的优缺点，以此更新传统的考核体系，提高教师的教学质量，促使学生积极主动学习

课题 | 线上线下混合式教学探索

[摘要] 运用学习通平台将建筑电气施工技术中常用操作技能、知识点等用小视频形式供学生线下学习，线上主要解决学生线下学习过程中遇到的困惑，课程考核评价通过考勤、选人、抢答、主题讨论、随堂练习、分组任务、课后作业、实践操作、章节任务点等多元化线上线下结合方式进行。实践证明，本课程采用线上线下混合式教学方法，扩大了师生学习空间，提高了学生自主学习能力，提升了高职学生技术技能型人才

课题 | 智能制造专业群岗课证融通课程体系构建

[摘要] 分析岗位变迁对高职智能制造专业群课程体系的影响，从专业群视角，按照装备制造生产流程的逻辑顺序，梳理智能制造专业群核心岗位能力要求，对接X证书标准，以“平台+模块”的形式，构建岗课证融通专业群课程体系。提出了基于“三标融通”的三教改革和评价机制，为新型课程体系顺利实施提供保障。 [关键词] 高等职业;智能制造专业群;岗课证融通;课程体系 [中图分

课题 | “1+X”培养体系与高职建工类专业课程改革对策

[摘要] 随着我国社会经济的快速发展，我国城市化建设规模不断扩大，建筑行业由此得到了快速的发展，同时对专业型、技术型、复合型建工类人才的需求也不断增加，这对我国职业教育提出了新的要求和挑战，在市场需求不断增长的推动下，我国职业教育不断进行课程改革创新。主要针对基于“1+X”培养体系下，高职建工类专业课程改革做出仔细的分析。首先阐述高职建工类专业课程“1+X”培养体系下的课程

课题 | 1+X证书制度下工业机器人技术专业课程体系重构

[摘要] 在“1+X证书制度”背景下，探讨工业机器人技术专业课程体系重构。解析了课程体系结构与教学现状，分析了现有课程体系存在的主要问题。针对这些问题，结合1+X证书制度，对工业机器人技术专业的教学标准和职业技能标准进行了融合，提出新的课程体系结构，在此基础上对课程体系进一步优化，并将教师与企业挂钩，让教师走进企业，了解企业最新前沿，更加精确地培养出企业需要的人才，真正做到

课题 | 思维导图在高职实用中药课程教学中的应用

[摘要] 实用中药是高职中药学专业的一门核心课程，知识点琐碎、繁杂，学生难学、难记。将思维导图灵活运用到实用中药课程课前探索、课中导学、课后巩固整个教学过程中。用思维导图归纳章节重难点，提炼凸显中药特性，横纵对比相似药物，构建图文并茂、直观形象、层级联系的知识网络，优化了教学设计，激发了学生理解记忆、比较分析、发散思考、联想迁移的学习潜能，教学效果良好。 [关键

课题 | 高职学前教育专业声乐课教学模式刍议

[摘要] 研究的主要目的是明确利用信息技术提高高职学前教育专业声乐教学的重要性，通过提出一些对策来提升高职学前教育专业声乐教学的质量，进而推动我国教育事业的创新发展。研究选用的是案例分析法，通过对相关案例的查找，为文章的分析提供一些事实依据。通过对当前高职学前教育专业声乐教学模式进行改进，能在一定程度上提升高职学前教育专业声乐教学的整体水平。 [关键词]

课题 | 1+X证书制度下高职学生自主学习能力培养策略实证研究

[摘要] 培养学生自主学习能力是促使学生全面发展的需求，我国高职院校只有切实提高学生的自主学习能力，才能够促使学生顺利获取学历证书及职业技能等级证书，进而使学生能够成为对社会发展有用的人才。基于此，主要研究1+X证书制度下高职学生自主学习能力培养策略。 [关键词] 1+X证书制度;高职院校;自主学习能力 [中图分类号] G715

课题 | 积极教育提升高职学生学习动力的效能研究

[摘要] 提升学生学习动力是各类教育教学方法所追求的共同目标，高职院校由于在所授课程的知识、技能和价值方面与本科院校育人目标存在差异化，在教学方法上也应该更有针对性。将积极教育理念运用到高职学生的知识学习和技能提升过程中，使学生在积极成就和积极体验中提升学习动力，进而在学习链终端产生效能向上的积极反应。 [关键词] 积极教育;高职学生;学习效能 [中图分

课题 | 网络社会视域下高职学生职业素养提升路径研究

[摘要] 网络社会，高职院校学生职业素养的培育迎来了新的机遇与挑战，只有充分利用好网络，才能发展现代职业教育，培养出社会需求的高素质技能人才。基于职业素养培育所处的网络社会这个大环境，分析了高职院校学生职业素养的现状，提出了提升高职院校学生职业素养的路径，从而抓住职业院校教育的特色，强化学生职业素养的训练，满足当今社会对人才的要求。 [关键词] 网络社会;

课题 | 高职院校学生创业自我效能感现状及优化策略分析

[摘要] 在全民创业的时代下，高职院校学生要想寻求更好的职业发展，在上学期间参与创新创业活动是十分明智的选择。然而，创业本身是具有一定高风险的，且难度较大。对于高职学生来说，只有形成较强的自我效能感，结合自身综合能力对创新活动进行有效的判断，才能在创新创业活动过程中走得更远。以高职院校学生创业自我效能感的含义为出发点，在分析当前高职院校学生创业自我效能感存在的实际问题后探索

课题 | 云南高职跨境电商人才就业胜任力创新培养研究

[摘要] 通过对云南跨境电商行业的调研分析，发现云南跨境电商势头强劲，就业空间广阔，但云南高职院校人才培养问题多，学生就业无优势，由此以高职跨境电商人才就业胜任力为主线，分析高职跨境电商人才就业胜任力培养要素，提出跨境电商人才就业胜任力创新培养路径。 [关键词] 跨境电商人才;胜任力;培养 [中图分类号] G715

课题 | 新工科背景下基于OBE-CDIO的智能控制技术专业人才培养路径研究

[摘要] 基于信息技术、制造技术、控制技术等各种因素的全面推进，新工科的建设实施有了强大的保障。现阶段新工科建设取得的成就在我国工程教育改革中十分突出。推进新经济产业的发展，专业化、可调适、复合型的技术人才是不可或缺的因素。迎合国家发展战略、遵循国际竞争局势和人才培养的内在规律，高等院校作为储备人才的重要基地，如何在新工科的背景下基于OBE-CDIO的智能控制技术专业人才培

课题 | 高职院校英语专业新生课堂焦虑成因研究

[摘要] 通过问卷调查和师生访谈，研究高职院校英语专业新生的课堂焦虑状况。统计分析学生的高考英语成绩、教师的授课语言、生源地以及学生对英语专业的认同感等因素对学生课堂焦虑的影响，探究高职院校英语专业新生课堂焦虑的成因，并揭示其对课堂教学的启示。 [关键词] 英语专业新生;课堂焦虑;成因;启示 [中图分类号] G715

课题 | 护生职业认同及影响因素调查分析

[摘要] 为了解护生职业认同状况及其影响因素，对广州市内1所医学类本科院校、2所高职院校、1所中职学校的1396名护生进行问卷调查。结果表明，护生职业认同总体得分为（57.80±10.80）分，护生职业认同呈一般认同水平;报读原因、高考志愿、所在年级、性别和是否学生干部是护生职业认同的影响因素（P [关键词] 职业认同;现状;影响因素;护生 [中图分类号

课题 | 高职大学生心理健康教育状况分析与对策

[摘要] 高职大学生心理健康教育是以培养良好心理品质、实现高职大学生身心全面发展为目标的教育活动。良好的心理素质能帮助高职大学生解决各方面困扰问题，积极促进其成长成才。以高职大学生心理健康教育重要性为出发点，针对目前高职心理健康教育存在的问题，指出具体的改进对策，希望对提升高职大学生心理健康教育水平有所帮助。同时作为项目研究的阶段性成果，将为项目后续研究提供依据。 [关

课题 | “新型学生工作室”在口腔内科学教学中的应用研究

[摘要] 学生工作室的创设是提高专业学习效果、培养新型人才的有效方式，采用“新型学生工作室”的教学模式进行辅助教学，以“学生为中心、以学生为主体”的教育模式，从而提高口腔内科学的教学效果，同时促进学生形成临床思维，增强职业道德感和责任感，培养创新创业意识，同时还赋予学生工作室竞赛培养平台和思政教育平台作用。 [关键词] “新型学生工作室”;口腔内科学教学;

课题 | 职业院校中药炮制学提质培优教学过程中存在的问题及对策研究

[摘要] 在职业教育提质培优的背景下，目前中药炮制学传统的教学方法存在教学内容与行业发展脱节、教学手段落后、重理论轻实践、忽略职业素养培育、思政教学改革流于形式等问题。针对这些存在的问题，提出具有针对性的深层次的中药炮制教学改革对策，通过改革将思政要素巧妙融入中药炮制学教学内容，并改革教学方法，注重培养学生的职业素养，最终实现中药炮制学职业教育的三全育人目标，为中医药行业发

课题 | 2018—2020年江苏某高校新生体检异常情况分析

[摘要] 目的：了解江苏某高校2018—2020年入校的大一新生健康状况，为促进学校预防保健工作提供依据。方法：选择2018—2020年入校参加健康体检的大一新生共10003 例，对体检结果进行统计学分析，并根据体检结果实施相应的健康教育。结果：全部新生中体检结果异常者7061例，发生率为70.6%。按照各种疾病的异常率排序，异常率最高的是近视，其次是尿酸异常、心率异常、高

课题 | 基于英国EAL认证的高职模具专业改革探索与实践

[摘要] 通过借鉴英国EAL认证体系的职业教育经验，从人才培养模式、“三教”改革、教学管理等方面详细介绍了高职模具专业的现代学徒制人才培养改革内容，最后介绍了改革成效。 [关键词] EAL认证;模具专业;人才培养模式;“三教”改革 [中图分类号] TH161 [文献标志码] A [

课题 | 基于云课堂的BOPPPS教学模式在留学生中医护理线上教学中的应用

[摘要] 目的：探讨基于云课堂的BOPPPS教学模式在留学生中医护理线上教学中的应用效果。方法：选取江苏医药职业学院护理学院2018级护理专业留学生为对照组，采用传统教学法;2019级护理专业留学生为实验组，采用基于云课堂的BOPPPS教学模式进行线上教学。结果：对两组学生期末考试成绩进行比较，差异具有统计学意义（P [关键词] 云课堂;BOPPPS教学

课题 | 线上线下混合式教学在机能实验学中的应用

[摘要] 目的：探讨机能实验学课程线上、线下混合教学模式的教学效果。方法：将2020级临床医学专业学生随机分为传统教学模式组和线上、线下混合式教学模式组，每组48人。通过家兔麻醉完成时间、实验完成时间、理论测试成绩、实验报告成绩、综合成绩及调查问卷的方式来评价教学效果。结果：线上、线下混合式教学模式组的学生课前预习时间较长，家兔麻醉完成时间及实验完成时间均短于传统教学模式组

课题 | 基于问题的学习在高职工科教学中的应用

[摘要] 针对新形势下高职工科专业课堂质量提升的需求，阐述了基于问题的学习的教学方法特点，结合高职工科教育的现状及存在问题，从课前准备的问题设计和学生分组关键问题，到以学生为主体、教师为引导的课中实施的六个具体步骤，分析了基于问题的学习教学方法应用于高职工科教学的具体流程。 [关键词] PBL教学方法;高职工科教育;教学模式;应用探究 [中图分类号]

课题 | ExtJS+SSH2框架在高职院校科研信息管理系统中的应用研究

[摘要] 随着高职院校“双高计划”的实施，科研工作成为提高办学质量、培养高水平职业技术人才的重要内容。科研活动的复杂性对科研管理工作提出了巨大挑战。为提升科研项目管理效率，使用户获得友好界面和丰富的信息管理功能，基于ExtJS和SSH2框架，设计并实现了高职院校信息管理系统。系统充分利用ExtJS丰富的组件技术以及SSH2的MVC框架和企业级管理能力，采用数据驱动、分级管理

课题 | 机电类专业群智能制造产教融合实训平台建设的研究

[摘要] 随着科学技术的发展以及社会发展速度的加快，智能制造产业的要求不断提高。因此，为了更好地满足智能制造产业的实际需求，满足当下相关行业对智能化设备技术服务以及智能化制造人才培养的迫切需求，亟须建设机电类专业群智能制造产教融合实训平台。详细论述智能制造产教融合实训平台建设的意义以及主要内容，内容包含实训体系、共建共管共享机制、实训资源、平台服务能力四个方面。 [关

课题 | 智能制造背景下高职机电类专业创新教育研究与实践

[摘要] 从全球智能制造的总体情况展开，深入研究我国高职机电类专业的教学现状和就业状况，并结合实际经验和相关的报告来为我国高职机电类专业的发展提供合理化的建议。旨在促使我国高职机电类专业为国家的生存和发展培养一批高知识水平、高职业能力的智能制造型人才。 [关键词] 智能制造;高职机电类专业;创新教育 [中图分类号] G712

课题 | 园艺技术专业产学研教育策略

[摘要] 随着素质教育的不断推进，促使我国高校人才培育手段向创新化方向转变，以园艺专业的教学手段为例进行分析，在实践教学过程中开始重视产学研合作教学模式的应用，两者结合不仅可以大大提高园艺专业教学的有效性，还能突出人才培育的针对性与创新性，满足学生的成长与发展需求，并提高教学水平。主要针对园艺专业产学研合作教育的实践相关内容进行分析，做出如下探讨。 [关键词

课题 | “双高计划”背景下高职院校音乐教育专业建设研究

[摘要] “双高计划”旨在集中力量建设一批具有中国特色、世界水平的高职学校和专业，由教育部与财政部联合发布，目的是为了引领职业教育服务国家战略，融入区域发展，促进产业升级。目前，高职院校音乐教育专业存在诸多问题，在“双高计划”建设任务中需要进行大量的改革与创新。以“双高计划”为落脚点，结合建设任务梳理高标准音乐教育专业人才培养，以适应新时代高职院校发展的要求。 [关

课题 | VR技术在混合式教学中的应用及影响因素分析

[摘要] 目的：探讨VR技术在混合式教学中的应用及影响因素。方法：对广西卫生职业技术学院2018级高职护理9-15班、护理（2+3）1-3班、助产1-2班学生进行VR虚拟仿真教学，以阑尾炎手术为例（操作流程包含外科手消毒、穿手术衣和戴手套、铺巾、切开、缝合等），利用问卷星收集学生反馈，回收有效问卷732份。结果：经考核，外科手消毒（89.88±5.72）分、器械认识和传递（

课题 | “三全育人”理念下高职院校辅导员职业能力建设思考

[摘要] 高职院校辅导员是“三全育人”队伍的骨干力量，他们的职业能力对高职院校人才培养具有重要作用，辅导员为了提高工作效果，需要不断加强职业能力建设，通过提高自我认同、丰富知识储备、强化能力建设和创新工作方法，加速自我蜕变，提高工作能力，提高高职院校人才培养质量。 [关键词] “三全育人”;高职院校;辅导员;职业能力 [中图分类号] G715

课题 | 基于诊改平台的职业院校教师多元化考核评价机制研究

[摘要] 诊改平台为实施、推广高职教师多元化评价机制提供了平台支撑，该平台基于多元化考评与过程性考评的基本理念，支持考评标准多元、考评方法多元和考评主体多元等多种模式。对高职院校教师考核评价具有诊断、激励、导向功能，有助于深化综合改革，促进教师成长、发展。 [关键词] 考核评价;多元化;诊改平台 [中图分类号] G717

课题 | 泛在学习视域下高校教师专业化发展研究

[摘要] 信息时代的到来，教师必须不断地提升自己的专业知识水平才能够适应国家教育教学的要求，教师专业化发展成为重要的研究内容。利用现代媒体技术进行泛在学习成为教师专业化发展的一种重要形式。分析高校教师泛在学习中存在的问题，并提出教师泛在学习的一些发展性建议。 [关键词] 泛在学习;教师专业化;移动设备 [中图分类号] G715

课题 | 基于“赛训创”协同高职校双创教师能力提升对策研究

[摘要] 高职校创新创业教育快速发展，受“赛训创”协同要求，对双创教师素养提出了新的要求，双创教师教学方式应多转向实践教学，角色定位为创业导师，思维意识转向创业，责任担当要共创共建。在新要求下，高职校双创教师可以通过师生共创提升实践能力，以平台为依托完善训练计划，利用赛事辅导解决创业实际痛点，利用“赛训创”协同培养机制，培育“双师型”教师队伍，以达到能力提升的目的。 [关

课题 | 高职院校加强青年教师科研诚信建设的思考

[摘要] 近年来，在国家政策的大力支持下，高职院校迅猛发展，但科研诚信问题日益凸显。青年教师作为高职院校的中坚力量，面临着教学任务繁重、科研基础薄弱、诚信观念淡薄等问题，科研诚信建设迫在眉睫。针对现有问题，高职院校需要高度重视诚信建设，着重关注青年教师的科研诚信教育，完善监督制度，促进科研成果转化，更好地为社会发展服务。 [关键词] 青年教师;科研;诚信建

课题 | 临床护理带教老师自身素质对临床护生实习质量的影响

[摘要] 为探讨临床护理带教老师自身素质对临床护生实习质量的影响，应用自行设计的临床护理带教老师自身素质对临床护生实习质量的影响问卷对234名临床实习护生进行调查。结果发现，临床护理带教老师对临床护生实习质量的影响很大，尤其是教学能力、业务能力和职业价值观等方面。因此，医院的护理管理者对临床护理带教老师要经过严格筛选，带教老师要提高自身素质，以提高带教质量，从而提高临床护

课题 | 关怀理论视角下教师关怀关系的构建

[摘要] 以女性主义视角为出发点的诺丁斯关怀理论为教师如何处理自身与他者之间的关系提供了理论依据。研究诺丁斯关怀理论中关怀的含义及特点发现，教师可以从理解和实践关怀、保持开放的接受意识、理性关怀三方面构建教师与他者的关怀关系。 [关键词] 关怀;关系;接受 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

课题 | 探索高职学校实验室建设举措

[摘要] 以高职学校实验室建设为目标，了解我国高职学校实验室建设情况，根据实验室建设中的突出问题，探索高职学校实验室建设的改进策略，提出下一步实验室管理、建设工作的方向及重点，为高职学校在实验室建设方面提供理论借鉴。 [关键词] 高职学校;实验室建设;改进策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

课题 | 扩招背景下高职院校内部教学质量若干问题分析

[摘要] 对我国高等职业教育发展现状进行调研，指出目前高等职业院校教学质量普遍存在的突出问题，从政府、学校、教师和学生四个层面详细分析影响教学质量的主要因素，并提出具体的应对策略。 [关键词] 高职院校;教学质量;问题分析;对策 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文

课题 | 高职院校学分制模式下学分认定与转换策略研究

[摘要] 《国家职业教育改革实施方案》提出加快推进职业教育国家“学分银行”建设，在此背景下，对学分认定与转换进行研究与实践，设置学分认定项目及认定标准、开发学分认定和转换流程，提出实施学分认定与转换需要处理的三个关键问题。 [关键词] 学分制;学分认定;转换 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

课题 | 高职学生管理中的制度化和人性化融合

[摘要] 在高职教育中，学生管理工作是高职教育中的重要组成部分，也是社会法治化进程的需要。高职学生管理是实现科学管理的基础，也是确保教学管理工作可以顺利实施的保障。近几年来，随着教育的改革发展，高职学生管理中制度化和人性化也在发生变化，传统的高职学生管理机制已经无法满足新时期教育的发展，因此，需要根据实际情况对高职学生管理进行改革。介绍高职学生管理的制度化和人性化，从多个方

课题 | 基于校企深度融合的现代学徒制教学组织的实施性研究

[摘要] 当前，在职业教育高速发展期，存在行业产业发展的新型岗位与人才输出的不匹配，校企合作出现了课程体系建设融合度不深入、课程实施环节动态调整不彻底、双主体责权不明晰、岗位的前瞻性不够等问题。基于校企深度融合的互赢视角，以建筑装饰工程技术专业为例，以国家现代学徒制人才培养新思路进行设计，重构教学组织新路径，以校企融合高频互通教学组织新模式，探索现代学徒制人才实现的新方法。

研讨探析创新 | 中华优秀传统文化融入高职思政教育的实践研究

[摘要] 通过行动研究法、文献资料法、案例分析法等方法探讨传统文化在思政教育中的融入路径，结果表明，这两者的结合有利于提升思政教育质量，同时有利于培养学生的民族精神。基于此，就思政教育中融入中华优秀传统文化的方法与策略进行了总结：基于中华优秀传统文化的渗透建立完善的思政课程体系;基于中华优秀传统文化的渗透优化思政理论课授课方法;以多样化的实践活动为载体渗透中华优秀传统文化。

研讨探析创新 | 新时代做好职教生德育工作初探

[摘要] 在教育领域，德育一直是教育工作的重中之重，但是很多职教学校对德育缺少了应有的关注。随着我国教育事业的改革，在新时代背景下，社会对职教生德育越来越重视。据此，对在新时代做好职教生德育工作进行初步探究和分析。 [关键词] 职教生;德育工作;探究 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

研讨探析创新 | “四史”教育融入高职思想政治课的思考

[摘要] 历史是最生动、最有力的教科书，在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点上，推动以党史为核心的“四史”教育融入高职思想政治课具有重要意义。从推动“四史”教育融入高职思想政治课的现实依据出发，分析“四史”教育融入高职思想政治课的切入要点，提出“四史”教育融入高职思想政治课的实现途径。 [关键词] “四史”教育;高

研讨探析创新 | 大学生自我意识的引领路径

[摘要] 个体的社会化能够促进自我意识的发展，要想促进个体发展，就必须要具有积极的自我意识。针对高校大学生群体，分析了当代大学生自我意识发展特点，指出大学生自我意识的偏差，提出大学生自我意识的引领路径，以期采取有效的措施来引领大学生对自我进行正确的认知、接纳，完善大学生的人格品质，对和谐校园环境进行构建，推动大学生的全面发展。 [关键词] 大学生;自我意识

研讨探析创新 | 新时代如何上好高校思政理论课研究

[摘要] 如何上好高校思政理论课这个问题，是新时代高校教育的中心研究课题，针对该问题，从明晰思政理论课的思想导向、挖掘思政理论课的内容深度、革新思政理论课的授课形式三个方面进行了论述。 [关键词] 思政理论课;主渠道作用;新时代 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文

研讨探析创新 | 高职专业课程实施“课程思政”的方法策略探究

[摘要] 高职院校对人才培养的定位是为社会输送更多高素质的专业技能型人才，因此高职院校对于人才的培养更加强调实用性。随着当前社会的不断发展，用人企业对人才的素质要求越来越高，不仅要求高职毕业的学生具备较强的专业技能，同时也要求高职院校的学生具备较强的综合素质，在这样的理念影响下，高职院校人才培养的过程中，开始针对学生的综合素质进行培养，在综合素质培养的过程中，通过专业课程与

研讨探析创新 | 新形势下融入工匠精神的高职护生思想政治教育路径探究

[摘要] 通过理论研究和实证调研，了解高职护生的工匠精神现状以及工匠精神融入高职护生思想政治教育的现状，探索新形势下工匠精神融入高职护生思想政治教育的有效路径，将高职护理教育立德树人的根本任务落到实处，实现全员、全过程、全方位育人。 [关键词] 工匠精神;高职护生;思想政治教育;路径 [中图分类号] G711 [文献

研讨探析创新 | 中医学专业课程思政模式研究

[摘要] 为落实“立德树人”这一教育的根本任务，课程思政成为高校教育工作者研究的热点。创新提出“课程承载、五维渗透、三全评价”的中医经典课程思政模式，即以课程为基础，从传统课堂、线上平台、临床见习、名家传承、校企合作五个维度渗透课程思政理念，并全员、全程、全方位评价课程思政育人成效，为中医学专业的同类课程提供积极有益的借鉴。 [关键词] 中医经典课程;课程

研讨探析创新 | 中职英语教学中融入课程思政元素的探索与实践

[摘要] 在中职英语教学中融入思政元素，不仅是提高思想政治教育实效性的时代新要求，也能够充分挖掘中职英语课程中的思政育人元素，帮助中职生树立正确的世界观、价值观与道德观，提高学习兴趣，增强学习意识，切实提升“思政能力”，有效推进“课程思政”与“思政课程”同向并行，形成协同效应。同时探究在中职英语阅读课程中融入思政元素的相关教学策略，以实现英语课程的教学相长。 [关

研讨探析创新 | 浅谈学前教育简笔画教学的课程思政融入

[摘要] 简笔画的课程思政融入必要性不言而喻，要想在教学中有效发挥课程思政的育人作用，关键在于做好备课、上课和评价这三个方面的思政融入。备课时通过分析简笔画教材，结合课程内容的规律和特点找到课程思政的切入点，对应最合适的思政元素，上课过程展开思政融入，评价过程深化思政融入。 [关键词] 学前教育;简笔画教学;课程思政 [中图分类号] G711

研讨探析创新 | 高职院校心理健康服务体系构建研究

[摘要] 心理健康教育是高职院校教学课程的重要组成，更是必不可少的一部分。随着社会不断发展，人们的生活压力越来越大，心理健康辅导显得至关重要。在高职院校设置心理健康服务体系，能够培养学生自我疏导能力，便于以后学生健康发展。通过组织架构、人员配置、扩展内容、规章制度等方面进行分析，研究高职院校心理健康服务体系构建的方法，从而提高我国高职院校心理健康教育的教学水平。 [关

研讨探析创新 | 当前地方民办教育和公办教育协同均衡发展的思考

[摘要] 杭州市位于东南沿海城市，经济发达，教育资源丰富，多年在省城市教育现代化排名居于第一，成为一张城市金名片。当前杭州市公办、民办教育发展吸引了社会的关注，一方面民办学校能为孩子提供学区划片之外选择优质教育资源的更多教育机会，缓解了优质教育资源稀缺性带来的矛盾。另一方面民办学校迅速发展壮大，尤其是中考的高升学率造成了公办和民办教育之间的过度择校热和优秀教育资源流动的不平

研讨探析创新 | 高职院校教育质量提升方法分析

[摘要] 高职院校要想实现更好的发展，教学质量是关键，学校必须要根据自身的发展情况以及学生的学习特点采取针对性的教学方法，以确保高职院校在社会中具有较强的竞争力，这对其日后发展有着重要意义。对此重点介绍了高职院校教学质量提升的方法。 [关键词] 高职院校;教学质量;提升方法 [中图分类号] G712 [文献标志码]

研讨探析创新 | “三全育人”理念下中职德育困境及其应对策略探讨

[摘要] 新时代下，为了践行“三全育人”的教学理念，各中职院校加大了对学生德育的改革，以满足当前形势下的人才战略发展要求。以“以人为本，立德树人”为基本教学出发点，对“三全育人”理念的实施中中职院校德育课程教学开展中遇到的难题进行深入分析，并提出了几点改革与完善方案，仅供参考。 [关键词] 中职德育;“三全育人”;方案 [中图分类号] G711

研讨探析创新 | MOOE在双元双创职业教育新模式中的重要作用

[摘要] 实现教育现代化的战略部署对职业教育提出了更高要求，职业技术学院“双元双创”人才培养模式的实施，是实现职业教育现代化的重要保障。但是短时间内实现“学校、企业”双元制和学生“创新、创业”双创型人才培养，对于我国正在发展中的职业教育是一个不小的挑战。如果能将在线开放实验MOOE这一网络平台应用于双元双创培养模式中，对解决教学中实验实训资源不足、经验有限、经费短缺等问题将

研讨探析创新 | 英国渗透式教学法对我国医学高职高专英语教学改革的启示

[摘要] 英国渗透式教学法的成功之处在于可以帮助学习者更好地进行语言的输入与输出，通过创建优良的语言环境提升其英语学习能力。先对英国渗透式教学方法的社会背景与理念进行研究。重点讨论我国医学高职高专英语教学的改革启示，如教学内容上实现跨学科整合、教学组织上实现课程类型的多元化、教学实施上以学生为主，旨在提高我国医学高职高专英语教学效率。 [关键词] 英国渗透

研讨探析创新 | 基于“停课不停学”背景下《新编实用英语综合教程2》线上教学的探索与实践

[摘要] 以“停课不停学、不降低学习效果”为导向，利用“云班课+腾讯课堂”相结合的教学手段，实施立体交互和学习行为跟踪的远程智能教学，并具体以《新编实用英语综合教程2》Unit 3 Road signs and commuting为案例来谈线上教学活动如何展开，希望能为大学英语的线上教学活动提供启示与参考。 [关键词] 停课不停学;英语在线教学;探索;实践

研讨探析创新 | 新媒体支持下的大学数学教学模式创新

[摘要] 在信息时代推动下，新媒体已经为多个行业所用，教育行业也不例外。如今教育行业正处于改革期，新媒体的应用不仅给行业带来了新的机遇，还带来了巨大的挑战。在这样的大环境下，各大高校也开始响应这一政策，特别是大学数学这类抽象化学科，更需要新媒体的支持。为此，阐述了新媒体教学的内涵与特性，分析当前大学数学教学存在的弊端和新媒体对其带来的影响和挑战，并提出新媒体支持下大学数学教

研讨探析创新 | 大学生物理创新创业教育的研究与思考

[摘要] 21世纪社会发展发生了天翻地覆的变化，对人才的需求也从固有的耐劳、吃苦局限中走出来。创新创业作为大学教育的一个主旨和理念，说明教育也不再是单一的知识灌输，能力、认识、创新、创造、实践等成了教育的目的，也成了素质教育大背景下每个即将走进社会、迈上工作岗位的大学生、高中职学生该有的综合素质。物理作为学生知识体系的基础，在教学中更应该注重创新创业教育，实现更深远的教育意

教学专业教法 | 论高职语文线上线下混合教学模式的应用策略

[摘要] 社会在不断发展，高职教育也面临着全新任务以及挑战。“互联网+教育”的混合教学模式也应运而生，该模式与高职语文教学的融合可以有效拓宽教学空间，使学生更加主动地参与学习，提升综合素养以及语文综合能力。鉴于此，高职语文教师在开展教学时，一定要全面掌握线上线下混合教学模式的实际意义以及开展要点，把其运用到实践教学过程中，提升教学质量与效果。 [关键词]

教学专业教法 | 基于翻转课堂理念的高职物理课教学策略研究

[摘要] 翻转课堂是一种新兴的教学模式，其能够培养学生的自主学习能力、激发学习兴趣，在现代高职物理教学领域中展现出很高的应用价值。目前，翻转课堂理念已经在各个不同层级的物理教学中得到广泛应用。此种方法能有效地融合学生的课堂与课余时间，增强师生间学习交流的互动性，提升教师的教学质量和效率。因此，翻转课堂理念在高职物理教学中具有不可忽视的重要意义。 [关键词]

教学专业教法 | CBL教学模式在高职院校康复护理教学中的应用与研究

[摘要] 目的：研究CBL教学模式在高职院校康复护理教学中的应用可行性。方法：将2017级五年制高职护理专业的学生作为本次研究对象，将其随机分为对照组和实验组，每组各50人。其中，对照组学生采用传统常规教学法教学，实验组学生采用案例教学法（CBL）教学，通过学习通软件统一命题在同一时间进行统一测试和调查问卷的形式，调查评价两组学生的教学情况。结果：实验组学生的康复护理成绩高

教学专业教法 | 高职技能竞赛背景下的教学改革研究与策略

[摘要] 举办高职技能竞赛是我国职业教育的重大改革措施，它是检验高职院校教学成果的重要平台，也是促进高职教育教学改革的催化剂。因此，在“职教二十条”和当前职业教育改革的大环境下，结合职业技能竞赛的导向，分析当前职业教育存在的问题，提出相应应对策略，为高职教育提供借鉴。 [关键词] 技能竞赛;教学改革;应对策略 [中图分类号] G712

教学专业教法 | 基于1+X证书制度的新能源汽车实训室建设研究

[摘要] 随着新能源汽车的高速发展，社会对于新能源汽车相关行业的人才需求显著增加，各类职业院校也都先后开设了新能源汽车技术专业，同时智能新能源汽车职业技能等级证书也成为教育部公布的1+X首批试点之一，因此，新能源汽车实训室的建设至关重要。阐述了新能源汽车实训室建设的必要性，并重点介绍了新能源汽车实训室的建设目标，着重分析了实训室建设过程中的注意事项，并提出新能源汽车实训室文

教学专业教法 | “1+X”证书制度背景的课程改革研究

[摘要] 5G基站建设与维护作为教育部提出的“1+X”证书制度试点证书之一，必将推动职业教育的课程改革。以通信工程制图与概预算课程为例，通过分析目前课程教学改革的必要性，提出以课程与“1+X”证书制度相融合的改革思路，主要从课程内容、教学方法以及评价体系改革几方面展开论述，探索“1+X”证书制度背景下使学生能够掌握多种技能，从而适应当前市场的发展需求。 [关键

教学专业教法 | 浅谈艺术设计学院Photoshop软件课程的教学研究

[摘要] 随着信息化时代的高速发展，互联网拓展应用于教育领域已日渐成熟，以多元化发展为最终目标，研究教育改革方案、构建优质电子课程资源库成为当前潮流。以 Photoshop （以下简称 PS ）课程教学为例，主要探讨其课程优化与创新实践，分析阐述课程的定位与教学思路，目的在于提高PS课程的教学质量，并总结在课程内容上的选择方法，促进学生实践能力的培养。以艺术视角为切入点，拓

教学专业教法 | 高职院校康复专业学生专业认知度的调查研究

[摘要] 目的：了解高职院校康复治疗技术专业学生专业认知的现状以及相关影响因素，为推动康复治疗技术专业的发展提供根据。方法：采用问卷调查法，以甘肃卫生职业学院2019级和2020级康复治疗技术专业的学生为研究对象，从其专业认知、职业认知以及自我认知三个方面展开调查。结果：发现学生的专业认知度与其生源地、认知渠道、家长的文化程度、高校的教学制度、师资力量、学生自我的学习态度与

教学专业教法 | 基于超星学习通的高职物理实验翻转课堂实践研究

[摘要] 在当今的信息化迅速发展的时代，智能科技逐渐普及到人们的生活中，智能科技也同样应用到了当今的课堂教学中，尤其是手机学习App的应用，学生借助手机进行课前、课中和课后的学习，在很大程度上增强了学习的时效性和便捷性，提高了课堂授课成效，巩固了专业知识。在众多学习App中，超星学习通脱颖而出，这款学习软件在为老师课堂教学提供便利的同时，为各个学校的师生提供了学习交流的平台

教学专业教法 | 基于互联网背景下的高职院校计算机应用基础教学的改革分析

[摘要] 互联网背景下高职院校计算机应用基础教学越来越受关注和重视，教师在开展计算机教学活动的过程中，一定要顺应时代的发展，注重加强对计算机教学的改革与创新，以此培养适应当前互联网时代发展需求的计算机专业人才。针对高校计算机教学中存在的问题以及互联网对高校计算机教学的积极影响进行分析，并提出了具体改革的措施，希望对高校计算机教学改革的顺利进行有所帮助。 [关键

教学专业教法 | 浅析直观教学法在中职解剖学课程中的运用

[摘要] 直观教学法是讲授解剖学的重要方法，它具有形象直观性，对丰富解剖学教学和提高课堂教学质量都具有良好的作用。主要从直观教学方法在中职护理专业解剖学教学中的运用途径方面进行探讨。 [关键词] 解剖学;直观性;教学;学生 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号

管理育人师资 | 健全民办高校党建工作责任制及考核评价体系研究

[摘要] 高校党建工作是全面党建的重要组成部分，高校基层党组织建设对高校党建工作而言意义重大。尤其是对民办高校来说，更需要积极贯彻党的十九大精神，根据党中央对高校基层党建工作提出的要求，积极在基层党建工作中改革创新，与时俱进，推进党建责任制发展。民办高校需结合自身的特点和优势，探索高校党建责任制，这是民办高校基层党组织建设应对国际国内形势变化的必然要求。基于高校大学生党建工

管理育人师资 | 创新高校继续教育学院管理模式的理论思考

[摘要] 作为高等教育环节中重要的一部分，高校继续教育在提高学生职业能力，帮助学生规划职业生涯以及普及全民教育上都具有重大作用。但近年来社会对高校继续教育产生认知偏差，导致高校继续教育出现了教师资源匮乏、教师工作能力降低等情况，高校继续教育学院管理模式也不够完善，严重影响了高校整体教育结构的发展，而在新课改风潮如此盛行的今天，高校继续教育学院需要建立新的师资队伍，提高教育能

管理育人师资 | 机电一体化技术专业培养目标达成的评价方法和评估流程研究与实践

[摘要] 以机电一体化技术专业现代学徒制班为例，结合当前职业教育评价方案，提出专业培养目标达成与否，主要从教学管理和教学质量监控管理、育人、职业技能、“双师型”教师队伍建设、企业、毕业生就业质量等方面进行评价;提出了具体的评价方法和评估流程，以及促进专业教学质量持续改进的流程。 [关键词] 机电一体化;培养目标;评价方法;评估流程 [中图分类号] G7

管理育人师资 | 新时代高职教育教学管理模式改革与创新路径研究

[摘要] 近年来，随着高职教育影响力的不断提升，人们也开始考虑对高职院校的教学实施一定的教学管理方式的改革，通过这样一种教学管理改革的方式实现对应用型人才的培养。就高职院校的发展现状做总结，并且就现阶段高职院校所面对的问题提出相应的建议以及方法，实现对教学管理以及管理方式的变革，实现高职院校教学管理方式的改革与发展。 [关键词] 新时代;高职院校;管理模式

管理育人师资 | 高职院校债务融资管理研究

[摘要] 财政支持力度不足、融资机构贷款政策相对宽松、高职院校办学规模扩张是导致债务融资产生的原因。运用财务指标进行了债务偿还能力分析，支出存在的风险，并提出了政府要加大财政投入力度、分批分期化解债务具体方案、增强自身造血功能、提升债务管理理念四个具体措施以提高M学校债务化解、管理等能力。 [关键词] 债务融资;办学经费;财政投入;债务管理 [中图分类号

管理育人师资 | 关于如何加强高职院校后勤服务管理工作的思考

[摘要] 后勤服务管理作为高职院校重要的组成部分，为保证高校的教学工作能够正常运行，提高高校的教学质量，后勤服务起着重要的作用。随着社会的不断变化，对高等教育的要求越来越高，后勤服务管理工作也需要不断革新，创新管理模式，实现现代化管理，为高校的日常运行提供基础后勤保障。 [关键词] 高职院校;后勤服务管理;策略 [中图分类号] G717

管理育人师资 | 高职院校医学专业群建设服务当地社会发展能力的研究

[摘要] 信息时代的到来，促使高职院校医科专业结合信息化进行医学专业群建设显得尤为重要。基于我校医科基础专业群建设背景下河南高职教育技能型人才供需情况，从三个方面分析了我校高职教育与区域经济发展适应性问题的症结，其次分别从本地政府机构、本地行业发展和学校职业教育三个角度探讨了提升河南高职教育与区域经济发展适应性的策略。在洛阳职业院校医学专业群建设下，只有政府主导、行业协调、

管理育人师资 | 电子信息工程技术专业现代学徒制教学标准的制定

[摘要] 介绍了电子信息工程技术专业现代学徒制教学标准的制定过程和主要内容，包括电子信息工程技术专业现代学徒制人才培养方案的培养目标、职业范围、职业素质、专业知识、岗位能力、职业拓展、职业资格证书与等级证书的要求和教学组织。 [关键词] 电子信息工程技术;现代学徒制;教学标准 [中图分类号] G717 [文献标志码]

管理育人师资 | 关于心理健康教育融入高职院校学生管理工作的模式思考

[摘要] 高职学生认知还处于逐渐建立、不断完善的阶段，需要通过相应辅导才能形成正确的认知思维，提升自身“三观”。心理健康教育作为培养学生认知、情感及意志的主要途径之一，高职院校领导人员及教师应该对其有正确认识，了解其中的重要性及意义，并对其采取相应的提升措施，从各方面入手，让心理教育工作质量与效率上升，帮助每一位学生建立健全人格。 [关键词] 心理健康教育

管理育人师资 | 现代学徒制下工匠精神培养建议及对策

[摘要] 现代学徒制作为学校与企业共同育人的一种职业教育制度，不仅要关注学生的职业技能培养，更要关注学生的职业精神培养，使职业技能与职业精神达到高度融合。工匠精神作为人类共有的职业精神和文明，理应在现代学徒制中培育与传播。如何将思想政治教育有机融合其中，如何在现代学徒制下培养工匠精神，这也是从思政课程向课程思政的转变。 [关键词] 现代学徒制;工匠精神;对

管理育人师资 | 高职院校思想政治教育中开展劳动教育的策略分析

[摘要] 随着我国教育事业的不断发展和改革，高等院校的思想政治教育工作已经普遍开展，高职院校不仅需要提高学生的思想素质，还需要通过思想政治教育开展劳动教育来提高学生的综合素质，劳动教育对当代高职院校学生的全面成长起着促进作用。对高职院校大学生而言，劳动教育受多方面影响，家庭、学校、社会以及大学生自身方面都是直接或间接的影响因素，高职院校从多个方面入手，例如劳动的认知、价值观

管理育人师资 | 体育教学过程中渗透劳动教育的策略研究

[摘要] 体育是基于生活生产的基本需要，在锻炼身体的基础上增强自身体质，在运动的同时增强运动技术，加强思想教育，丰富社会生活，对体育而言，更可以看作是一种别样的社会活动。劳动是有意识、有目的、有组织开展的维持生活和发展生活的运动，因此体育和劳动是相似且密不可分的。劳动生产和教育相互结合是劳动教育的前提，也是德、智、体、美的“承重墙”，劳动教育需要在体育教学过程中不断渗透、不

管理育人师资 | 心理帮扶为导向感怀教育为根本

[摘要] 心理健康教育是衡量学校德育的重要标准，也是促进高校人才培养的重要保障。在当今社会多元思想的影响下，高校大学生弱势群体的心理问题日趋严重，边缘化程度突出，弱势群体的类型也呈现复杂化和多样化趋势。通过对两位孤儿大学生近三年的持续关注和帮扶，以实际行动证明高校思政工作者的情怀教育在孤儿大学生中产生能动的影响与作用。 [关键词] 思想政治教育;孤儿大学生

管理育人师资 | 体验式教学在高职心理健康教育课程中的应用

[摘要] 加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。心理健康教育课程仍是心理健康教育的主渠道、主阵地和主战场，如何上好一堂生动有趣、理论与实践相结合的心理课尤为重要。 [关键词] 体验式教学;心理健康教育;高职 [中图分类号] G441

管理育人师资 | 提升高职教师“课程思政”教学能力的路径探索

[摘要] 2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中突出强调了立德树人的重要性，提出课程思政建设势在必行，要把思想政治工作贯穿高校教育教学全过程，培养高素质、现代化、复合型人才，这就要求高校所有课程教学中都要融入思政元素，各科教师共同开展思政教育，达到育人目的。将探讨和分析提升高职教师“课程思政”教学能力的有效路径，希望能够为实践工作的开展提供参考和借鉴。 [关

管理育人师资 | 新时代民办医学院校教师职业道德评价指标体系建设

[摘要] 高校教师肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任。党的十九大报告提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。在民办教育近年来快速发展的情况下，医学院校的教师兼备“师德”与“医德”的双重考验，其重要性不言而喻。他们不仅代表学校的道德水平，更影响着学生的道德水准和全社会的道德风气，对高等教育事业、医疗卫生事业乃至国家安全稳定都会造成深远影响。他

管理育人师资 | 浅谈高校教师自身发展的提升路径

[摘要] 高校教师的职业特性注定了教师的主要职责在于发展学生，而要发展学生，就必须首先实现自我的发展。通过探析教师发展的立足点、必修课、原动力和助推器以及炼金石，为高校教师自身发展寻求一些实实在在的方向性的切入点。 [关键词] 教师;自我发展;不忘初心;专业发展 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

应用就业社会 | 学分银行在“1+X”BIM证书中的推广应用

[摘要] 推进“1+X证书”制度试点是目前现代职业教育体系的一大重要变革。而在推进过程中难免会有阻碍。为了解决职业教育过程中“1+X证书”制度推行中的痛点和难点，通过分析“学分银行”与“1+X证书”制度存在的高度关联性，发现“学分银行”对于“1+X证书”制度的落地和实施有很高的契合度。从而以BIM职业技能等级证书为例，提出了将两者在职业教育过程中相互融合的思路和建议，从而形

应用就业社会 | 海量存储技术在云笔记共享平台中的应用

[摘要] 近年来，以“人”为中心的知识共享与互动平台开始打破地域和资源的限制，呈现出旺盛的生命力。知识共享平台的发展，为教育行业提供了知识价值转化的可能性。海量存储技术解决了目前云笔记共享平台在云化迁移过程中的海量文件存储问题，从而推动云笔记共享平台的演进，实现云化的、以笔记整理为基础的知识共享平台，为高校在线教育与知识共享体系的发展提供一定的借鉴作用。 [关键

应用就业社会 | 高职院校烹饪专业顶岗实习常见问题及对策

[摘要] 职业院校学生顶岗实习是完成职业教育培养目标和增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，烹饪专业顶岗实习是职业教育中一个重要的实践性环节，是提高学生专业技能，是建立学生职业素养和职业道德的重要一步。通过阐述烹饪专业顶岗实习的地位和作用，列出烹饪专业顶岗实习中常见的实习问题，提出了解决问题的方法和策略，希望高职院校烹饪专业顶岗实习能够顺利进行，改进和完善烹饪专

应用就业社会 | 平果嘹歌传播传统文化对乡村振兴的作用研究

[摘要] 中华优秀传统文化，既是中华民族发展的灵魂，又是根本，其含有丰富的人文精神和历史文化资源。在振兴乡村战略中，开展平果嘹歌传播传统文化，不仅是促进平果嘹歌传播地区振兴乡村战略全方位实施的重要途径，而且，也是该地区振兴乡村战略应有的意义和核心内容。分析和研究了乡村振兴中平果嘹歌传播传统文化的途径和作用，以起到推动地方文化振兴之目的。 [关键词] 平果嘹

应用就业社会 | 虚拟仿真技术在陶瓷教学中的应用研究

[摘要] 伴随社会科技的飞速发展，信息技术也逐步渗透到了社会的各个行业中。在这种社会发展的大时代背景下，教育行业也紧跟时代发展的潮流，将各种先进的科学技术融入教学中，这对于我国的教育事业发展来说，无疑是重要的推动力。将虚拟仿真技术合理应用在教学中，能够有效提升陶瓷的教学效果。现对虚拟仿真技术在陶瓷艺术设计教学中的应用进行梳理与解析。 [关键词] 虚拟仿真技