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2022年30期

教育研究 | 中外合作办学国外优质教育资源的本土化研究

[摘要] 中外合作办学是教育“引进来”的重要模式，带来的好处是能够引进国外优秀的教学资源，使之为国内的教学服务。以广东省外语艺术职业学院的中外合作办学项目为例，讨论如何将国外优秀学前教育资源本土化。 [关键词] 中外合作办学;学前教育;优质教育资源;本土化 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教育研究 | 人工智能时代高校思想政治教育实践性的思考

[摘要] 人工智能时代，如何凸显和建构高校思想政治教育的实践性是现代思想政治教育发展进程中研究的重点话题。通过回归实践性的本质，从高校思政教育实践性的内涵解读到误区辨析，立足本体论、认识论、价值论角度为人工智能时代更好地推进思想政治教育工作找寻实现路径。 [关键词] 人工智能时代;思想政治教育;实践性;思政教学空间;人的自由全面发展 [中图分类号] G

教育研究 | 新时代班主任对高职学生思想政治教育协同创新

[摘要] 随着社会的发展和进步，当前我国对于人才的要求不断提高，尤其是在素质教育背景下，“德育”成为教育界近年来重点关注的问题。对高职学生来说，思想政治教育问题一直是重中之重，如何发挥思政教育的价值，在素质教育背景下帮助学生成为德才兼备的优秀人才，是高职教师需要思考的问题。分析当前高职思政教育的现状，同时提出一些思政教育创新性策略。 [关键词] 高职教育;

教育研究 | 高职院校劳动教育模式探索

[摘要] 课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，是当下教育改革的重要发展方向，对学生综合素质提升及学校人才培养目标实现起着关键作用。在此背景下，以高职院校云计算技术应用专业为例，结合高职院校云计算技术应用专业课程思政落实现状，以劳动教育为切入点，以建立健全全方位劳动育人联动机制为基本保障，优化课程设计，挖掘各类课程的劳动教育素材，以学生为中心，创建“教师—学生—家长”多

教育研究 | 高职体育课程思政建设的价值引领和实施路径

[摘要] 高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分，是培养推动社会发展，具有家国情怀和创新创业精神应用型人才和技术型人才的主要阵地。通过分析高职体育课程思政建设中强身健体增力的体魄引领、中华体育精神的品格引领、学习先进榜样的观念引领、大国工匠精神的心灵引领，探寻课程思政的价值引领。以体现思政价值引领的多元化教学目标、突出思政价值理念的个性化教学内容、重视思政价值引领的系统化

教育研究 | “互联网+”背景下康复医学教育的现状与思考

[摘要] 康复医学是现代医学不可或缺的一部分，与临床医学、预防医学以及保健医学构成我国的四大支柱医学。由于康复医学在我国的起步时间较晚，其学科教育略落后于其他医学学科。在“互联网+”全新的背景下，对康复医学教育的发展有着积极的作用，因此，研究通过对“互联网+”背景下康复医学教育的现状进行归纳与总结，分析其发展趋势，为康复医学教育的进一步发展做出探讨。 [关键

教育研究 | “健康中国”视域下高职《食品营养与健康》教材的开发

[摘要] 《“健康中国2030”规划纲要》的颁布让建设“健康中国”成为时代的主旋律，在此背景下，我们对《食品营养与健康》教材进行了开发和升级。在思路上，教材以“立德树人”为宗旨，以落实“纲要”为目标，校企“双主体”合作开发，以“营养—食物—膳食—健康”为主线进行串联;在内容选取上，对接《公共营养师》等职业标准，加入“健康素养”内容，融入最新的政策、法规和标准;在编排上，进行

课程教学 | “多元文化交流”核心素养下的高职英语教学路径探究

[摘要] 《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》明确了高职英语的学科核心素养为“职场涉外沟通”和“多元文化交流”等内容。在国家持续对外开放和中国文化走出去战略下，国家和社会对高职英语课提出了新的要求，即希望高职英语课能够让学生具备多元文化交际的能力，同时增强国家认同，坚定文化自信，实现涉外职场有效双向交流。以产出导向法为理论基础，以中华优秀传统文化融入高职英语课为

课程教学 | 多模态隐喻理论对高职英语课堂思政教学的启示

[摘要] 高职英语课程思政研究如火如荼，采用多模态隐喻理论实现课程思政教学目标行之有效。从厘清课程思政教学内容、改革教学设计“课堂+”及加强动态评价等几个方面着重分析了多模态隐喻理论，旨在培养高职学生的学习兴趣，提高人文素养。 [关键词] 多模态隐喻理论;高职英语;课堂思政 [中图分类号] G712 [文献标志码]

课程教学 | “双高”背景下的高职数学课程思政建设实践与探索

[摘要] 基于高职院校正在逐步推进“双高”建设的大环境，分析高等数学学科在高职院校开展课程思政教学遇到的主要问题，探索并实践了在高职院校做好高等数学课程思政建设的策略。通过做好高等数学课程思政建设，进一步推动学校各类课程的思政建设工作，实现全程、全员、全方位育人。 [关键词] 双高;高职院校;课程思政建设;高等数学 [中图分类号] G712

课程教学 | 基于OBE理念的高等数学课程思政探究与实践

[摘要] 研究如何有效地将思政元素融入高等数学课程中，首先阐释课程思政的含义，其次从基于OBE理念下的高等数学的教学目标出发，建议按照提升认识、挖掘元素、实施改革三步骤在教学中融入思政元素，最后以极限的概念为例，从课前、课中、课后三个环节介绍了实施课程思政的实践过程，通过学生反馈可以看出教学和育人效果良好。 [关键词] 课程思政;高等数学;教学改革;OBE

课程教学 | 高职院校专业课“课程思政”教学设计研究与实践

[摘要] “课程思政”就是要求所有课程都要发挥思想政治教育作用，用好课堂教学主渠道，在专业课中融入思政元素，落实立德树人的教育根本目标。基于成果导向的审计基础与实务课程教学目标，结合审计行业特色及审计精神，构建“三维度、六方面”课程思政目标，开展课程思政教学设计，探索创新课程思政建设模式、方法路径和课程思政教学评价方式，实现课程思政育人工作贯穿教育教学全过程。 [关

课程教学 | 几何画板在高职基本初等函数性质教学中的应用

[摘要] 基本初等函数是高职高等数学的基础，介绍了基于几何画板的基本初等函数性质的动态演示方法，便于学生总结、掌握基本初等函数的性质，并对部分函数性质引入口诀，便于学生记忆，化抽象为形象。旨在让高职学生从形的角度直观认识、理解基本初等函数，让其亲身经历知识的形成过程，从而更好地理解、掌握、应用知识，培养学生数形结合的能力。 [关键词] 基本初等函数;几何画

课程教学 | 基于超星学习通无机化学及化学分析课程的教学探讨

[摘要] 在无机化学与化学分析课程教学过程中引入超星学习通移动式教学平台，采用超星学习通与传统课程相结合的线上线下混合式教学模式，充分调动学生的学习兴趣，促进师生间的互动交流，使学生乐学、爱学、会学、自学，教学效果良好，能够快速、有效推进课堂教学改革。 [关键词] 超星学习通;无机化学与化学分析;混合式教学 [中图分类号] G712

课程教学 | 团队合作模式在高职健康评估实训教学中的应用

[摘要] 目的：在高职健康评估实训教学中应用团队合作（TBL）教学模式，探讨TBL教学模式在高职健康评估实训教学中的应用效果。方法：以学校护理专业大一的160名学生为研究对象，将160名护理专科学生分为干预组和对照组，40例/组，对照组学生采用常规教学模式，干预组学生采用团队合作教学模式，在教学4个月后，对比两组护理专业学生的护理理论知识、实践操作能力、自我导向学习能力、评

课程教学 | “趣说药物”初构药理学第二课堂实践探索

[摘要] 长期以来，传统的药理学第一课堂不能很好地调动学生的学习积极性和不能充分发挥学生学习的主观能动性，也不利于学生综合能力的提升和人文素养的培养。那么，如何通过药理学课程教学助力医药卫生实践技能型人才的培养，关键在于提升医学生的学习能力，激发学生的学习热情，帮助学生确立学术兴趣和树立创新思维。毕节医学高等专科学校药理教研室在第二课堂实践中以“趣说药物”资料宣讲和举办“趣

课程教学 | 混合式教学模式下食品质量管理教学改革研究

[摘要] 在线上线下教学的大环境下，食品质量管理教学存在教学模式单一、实践教学环节薄弱、考核方式陈旧等问题。探索通过案例教学、上机操作、项目合作、制作普法短视频、丰富考核方式等方式，激发学生学习主动性，提升教学效果，切实提高学生的职业能力及职业素养。 [关键词] 信息化;食品质量管理;教学改革 [中图分类号] G712

课程教学 | “教、学、练、战”一体化下车辆与驾驶人管理教学改革探析

[摘要] “教、学、练、战”一体化的教学模式，是内蒙古警察职业学院公安类专业课程的教学改革方向。车辆与驾驶人管理是交通管理专业的核心课程，教学内容中包含大量实战内容，构建“教、学、练、战”一体化教学模式，可以充分发挥该教学模式的优势，提升课程教学效果，提高学生的培养质量。 [关键词] “教、学、练、战”一体化;教学模式;教学改革 [中图分类号] G71

课程教学 | 全媒体时代高职广告艺术设计专业教学改革过程中德技并修的路径研究

[摘要] 以全媒体时代为背景，提出以“德技并修”为目标的广告艺术设计专业人才培养目标和探索路径。对广告艺术设计专业人才培养过程的不同阶段如何融入德育元素进行分析，为今后广告艺术设计专业的人才培养探索更多可行路径。 [关键词] 广告艺术设计;德技并修;人才培养 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课程教学 | 基于岗位能力培养的高职室内软装饰设计课程教学实施报告

[摘要] 随着“艺术生活化”理念的逐步深入人心，室内软装设计作为室内设计的重要组成部分，得到了艺术设计业内和广大消费者的更多关注。为更好地培养软装设计人才，各大高职院校纷纷开设室内软装饰设计课程、开展课程改革创新。从产教融合的角度出发，以加强学生岗位核心能力为目标、以全面适应社会需求为导向，从课程教学设计、实施和反思三个方面论证，探索室内软装饰设计课程教学改革创新的务实举措

课程教学 | 基于虚拟现实技术的陶瓷装饰设计教学应用研究

[摘要] 随着信息技术领域的高速发展，人们的生活和工作方式发生了翻天覆地的变化。虚拟现实技术作为该领域的一颗新星，已成为教育应用中的一大热点。陶瓷装饰设计是学习陶瓷艺术相关的一门重要课程，面对多元化和现代化的时代发展，不再仅仅只是对单一技能的学习，需要多元化的知识和对技能的综合运用能力培养。但是鉴于地域、时间、师资力量匮乏、学生积极性不足等主客观原因，不能达到更好的学习效果

院校治理 | 沂蒙精神注入高职学生党建工作实践探究

[摘要] 作为高职院校党建工作的重要组成部分，学生党建工作直接影响着党对高校的有效领导，关系到新时代接班人才培养工作的成效。传承和发扬沂蒙精神，在沂蒙精神的引导下有效落实高职学生党建工作，面向学生党员开展针对性的管理教育，可以有效加大学生基层党组织的建设力度，充分发挥学生党组织的思想意识引领作用。论述了沂蒙精神的时代内涵，分析了高职学生党建工作现状，并探究了将沂蒙精神注入高

院校治理 | 立德树人校园文化对高职学生职业生涯影响研究

[摘要] 职业技术教育是我国人力资源开发和国家教育体系的重要组成部分。2018年国家召开第五次全面深化改革委员会，审议并通过了《国家职业教育改革实施方案》，明确中国高等职业院校的发展目标和方向。方案中确定高等职业院校改革的根本任务是立德树人。人才培养方向应将社会主义核心价值观作为教育基础，强化学生的创新意识和协作能力。改变传统认知，提高学生的综合性职业素养。引导学生树立正确

院校治理 | 高职院校辅导员层面学风建设有效路径探究

[摘要] 以辅导员日常工作中优良学风形成进行有效尝试，从辅导员发挥教育管理职能角度出发，经由相关的教育方法和手段以及所制定的规章制度等载体，在潜移默化中推进学风建设。 [关键词] 辅导员;学风建设;有效路径 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-

院校治理 | 民办高职院校科研团队建设路径探析

[摘要] 以广州松田职业学院为主要研究对象，通过问卷调查形式对其他高校进行调研，主要针对当前民办高职院校教师科研状况和科研队伍存在的问题，分析问题，大胆探索，提出组建、建设科研团队的路径，为科研团队建设提供思路，为提高教师自身科研能力、丰富学校科研创新成果、营造科研发展优良氛围提供重要途径，为同等民办高职院校科研团队建设提供参考。 [关键词] 民办高职;科

院校治理 | 高职院校资助育人工作存在的问题与对策

[摘要] 经过全党全国各族人民的共同努力，在中国共产党成立100周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，然而受诸多因素的影响，我国还存在一些相对贫困的家庭，所以高校应重视贫困大学生的资助工作，使他们更好地成才。从高校资助育人工作的实际情况出发，发现高校资助育人工作的问题有两方面：一是资助实施层面，贫困学生的认定依据不足、评价体系存在缺陷、资助工作队伍还不完善。二是育人

院校治理 | 高职院校校企合作项目评价机制研究

[摘要] 新职业教育法强调职业教育实行“产教融合”“校企合作”。校企合作项目评价是校企双方对人才培养的全过程监督、全要素应用的评价，是坚持职业教育类型化教育的前提和关键。校企合作项目的评价指标体系包括教学质量评价、人才培养质量评价和目标成果评价等。高职院校优化校企合作项目评价的改革措施有建立健全校企合作机构与制度、打造校企合作人才培养平台、加强师资队伍建设合作、推进课程与实

人才培养 | 思政教育理念融入高职院校人才培养方案初探

[摘要] 思政教育理念的提出给高职院校人才培养工作带来了新的挑战。如何将思政教育理念融入人才培养方案，指导新时代的人才培养工作，是高职院校面临的新问题。从思政教育理念在人才培养方案中的体现、思政教育理念在人才培养方案中的价值两个方面阐述如何将思政教育与人才培养方案相结合，真正做到“立德树人、德技并修”。 [关键词] 思政教育理念;高职院校;人才培养方案

人才培养 | 互联网背景下高校创新创业人才孵化平台建设研究

[摘要] 社会的发展和时代的进步对高校的人才培养提出了更高的要求，高校学生不仅要学会专业理论知识和专业技能，还要具备步入社会必需的创新创业能力素养。创新创业是高校培养人才的重要内容，在如今互联网飞速发展的背景下，搭建高校创新创业人才孵化平台非常重要。通过了解高校创新创业人才孵化平台、高校学生的创新创业现状以及互联网背景下高校创新创业人才孵化平台建设中存在的问题，为互联网背景

人才培养 | “课岗证赛”人才培养模式下的学前教育专业认同感研究

[摘要] 对苏北师专院校及职业院校的学前教育专业在校生进行高职“课岗证赛”人才培养模式下的学前教育专业认同感调查，得出高职“课岗证赛”人才培养模式下的学前教育专业认同感的总体情况，分析了专业认同感的总体水平，并对高职“课岗证赛”人才培养模式下的学前教育专业认同感的提升进行了反思。 [关键词] “课岗证赛”;人才培养模式;专业认同感;学前教育专业 [中图分

人才培养 | 基于重大突发公共卫生事件下的医学生人文素质教育研究

[摘要] 医学生人文素质教育推进非常重要，对提升中国医疗事业质量有重要的影响，所以在各医学院培养医务人才的过程中，应重视将人文素养融合到专业课程中，促进医学生加深对人文素养的理解和把握。医学生通过持续、深入学习，提升自身思想道德素养，并树立崇高的职业道德素质，在以后步入工作岗位时才能始终保持人文情怀，给予社会大众更多的关爱。这样在面对各种重大突发公共卫生事件时才能义无反顾地

专业探讨 | 建立医疗设备应用技术专业课程设置与从业能力相关性模型的研究

[摘要] 目的：通过分析医疗设备应用技术专业课程的重要性以及各专业课程对从业能力的影响程度，探讨该专业课程设置及教育教学改革。方法：对385名医疗设备相关领域从业人员进行问卷调查，构建结构方程模型进行因子载荷及路径系数分析。结果：课程对从业能力有正向影响，标准化路径系数值为0.437。重要的课程有电子技术、电工基础、医用电子仪器、医疗器械计量与质控等。结论：高职层次的医疗设

教法◆经验◆反思 | 高职声乐课“教、学、做合一”教学方法探索研究

[摘要] 高职声乐教学水平的提升有助于高职教育实现整体教学实力的提升和学生综合素质的提升，是践行新时期高职教育新标准的重要途径，也是彻底转变高职教育人才培养模式、人才培养方向和完善人才未来发展的关键所在。“教、学、做合一”的教学方法需要充分利用课堂内外的一切教学资源，切实做好声乐课堂学习兴趣的激发和培养工作。通过对声乐课教学方法的设计、分析和实践，全面提升高职学生声乐学科的

教法◆经验◆反思 | 分层教学在高职数学教学中的应用探究

[摘要] 数学作为学生学习的三大基础学科之一，在学生的学习生涯中占有举足轻重的地位。良好的数学基础，会对其他逻辑性学科有一定的辅助作用，因此，各个高校将数学作为必修课程。而大部分高职院校更加注重对学生技术能力的培养，对数学等基础学科培养的重视程度较低。针对这一问题，对高职数学教学中的分层教学进行了简单介绍，并阐述了分层教学的重要性，介绍了分层教学在高职数学教学中的现状以及分

教法◆经验◆反思 | 春风化雨，润物无声

[摘要] 全面推进高职院校课程思政建设，即在知识技能的传授过程中，无缝穿插价值观的引导，助力学生树立正确的“三观”。重点分析课程思政亟待解决的问题后，提出了高职院校课程思政建设的重点，并结合具体的教学实践，提出了教师进行课程思政教学的步骤。 [关键词] 课程思政;立德树人;教学评价 [中图分类号] G711 [文献

教法◆经验◆反思 | 化工仪表及自动化课程思政教育问题及对策研究

[摘要] 为了实现高职学校立德树人的根本任务，专业课程思政化建设是各类工科专业面临的重要课题。化工仪表及自动化是一门理论和实践性很强的工科专业基础课，将知识传授、技能培养和思想引领相结合。从化工仪表及自动化课程思政的现状出发，分析了进行课程思政教育所遇到的问题及原因，提出了相应对策，贴近课程内容挖掘了相关的思政元素，以期为化工相关专业课程实施思政教育提供参考。 [关

教法◆经验◆反思 | 高职院校中高等数学竞赛的指导

[摘要] 针对高职学生的高等数学竞赛可以激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。为了在有限时间内提高学生的学习效率，需要对数学竞赛解题的一般规律进行总结。以极限为例，对历年试题中的极限相关试题进行总结，归纳出一般性的结论，让学生在有限的时间内得到最大限度的提高，对高职院校高等数学竞赛的辅导者和参赛者有一定的借鉴意义。 [关键词] 高职院校;高等数学;竞赛

教法◆经验◆反思 | 浅议如何打造与智能时代匹配的高职教师队伍

[摘要] 随着《国家职业教育改革实施方案》和新修订的《中华人民共和国职业教育法》的出台与实施，职业教育的价值和意义得以进一步彰显，必会迎来大发展的春天。高职教育要发展，离不开一支高水平、结构合理的高职师资队伍。教师兴则教育兴，没有高水平的教师就没有高质量的教育。针对我国职教师资队伍的现状与问题，探讨如何打造与智能时代匹配的高职师资队伍，从规范高职教师资格认定标准、运用大数据

教法◆经验◆反思 | 基于“互联网+”课程思政的高职经济法教学改革思考

[摘要] 经济法是一门综合性强、部门法多、国家宏观调控与法律有机结合的学科，体现了国家意志、期望、政策、情怀等元素。在实际教学中，极易找到一些正面案例以及负面案例，引起学生的讨论和反思，具有很大的教育价值。因此，与其他金融专业相比，经济法更容易融入思政内容。近年来，在互联网技术快速发展的趋势下，在高职经济法课程中将课程思政融入专业教学中，有利于促进学生核心素养的提升，进一步

教法◆经验◆反思 | 对高职院校中层干部考核工作的思考

[摘要] 中层干部队伍是高职院校人才队伍建设的重要内容，是推动各项工作不断发展的重要动力，在工作中发挥承上启下的桥梁作用，其工作水平的高低已成为影响高职院校发展的重要因素。从高职院校中层干部队伍建设质量的需求出发，干部考核工作是提高干部队伍整体素质水平的重要手段，高职院校如何构建一套符合自身实际的干部考核评价体系以促进干部队伍整体素质提升，激励广大中层干部勇于担当作为，是工

育人◆研讨◆培德 | 校企协同育人，美育赋能社会

[摘要] 随着全民艺术素质整体提高，社会对舞蹈教育的需求愈发凸显。湖北幼儿师范高等专科学校在舞蹈特色专业建设中，依托悠久的幼儿教育和舞蹈特色的双重优势，找准专业定位，在人才培养模式上积极创新，探索出行业协会参与专业建设、多种手段开展美育、服务社会发展的途径和方法。从深化校企共育、创新人才培养模式、参与社会实践活动等方面进行突破，落实好立德树人根本任务。健全德技并修、工学结合

育人◆研讨◆培德 | 思想引领文化塑形三河聚海精神成人

[摘要] 校园文化是学校办学的精髓和灵魂，文化产生凝聚力和竞争力，是学校办学的生命力所在，同时也是学校的核心竞争力所在。部分高职院校对校园文化建设没有清晰的认识，忽视了文化塑形，精神成人。对四川三河职业学院校园文化建设思路和建设现状进行阐述，从坚持思想引领，文化塑形，从制度文化、行为文化、环境文化、实训室文化、质量文化等多维度探索了高职校园文化的建设机制，改变了学校，改造了

育人◆研讨◆培德 | 中华优秀传统文化赋能纺织专业思政协同育人模式研究

[摘要] 为实现高职院校现代纺织技术专业育人和育才的双向同行，明确立德树人、德育为先的培养原则，准确把握新时代课程思政要点，将思想政治教育贯穿于纺织专业教育教学全过程，整合教师团队，构建科学、完善的纺织专业课程思政育人体系，融入传统纺织文化，实现思政元素与专业教学相互促进、相互结合，培养“为人出彩精益技能”的专业人才，提高了学生的就业竞争力，并促进了学生可持续发展。 [

育人◆研讨◆培德 | 高职信息与通信专业学生创新创业能力培养现状与策略研究

[摘要] 当前，国家政策大力支持高职教育的发展，培养和提高学生的职业核心能力已经成为高层次技术型人才培养的关键。因此，高职院校应充分考虑职业教育的特点，遵循学生发展阶段的特点，结合职业人才培养目标，全面提升高职院校学生创新创业能力的培养。结合现有的关于职业核心能力培养相关文献，从培训现状、存在的问题和培养策略三个方面，提出对工业时代职业教育学生的核心职业能力培养的新思路。

育人◆研讨◆培德 | 试析高校思政教育与创新创业教育融合发展

[摘要] 随着就业形势的日趋严峻，整个社会开始提倡创新创业，这是党和政府的明确要求，也是社会经济发展的必然趋势，高校思政教育与创新创业教育融合发展是教育改革的重要举措。然而在开展创新创业教育的过程中，一些高校过多专注于学生的专业技能和创业能力提升，忽视了思政教育的重要性，导致一些大学生在创业初期面对挫折的时候，会自暴自弃，对个人成长和发展带来一些不好的影响。因此，针对高校思

育人◆研讨◆培德 | 《“十四五”数字经济发展规划》背景下高职院校信息与通信类专业组群逻辑分析

[摘要] 在“双高”建设的政策导向下，职业学院多个专业应组群协调发展。在《“十四五”数字经济发展规划》的大背景下，高职院校信息与通信类专业应如何组群，以应对数字经济大发展带来的人才旺盛需求？从数字经济产业链技术分层的角度，提出了两种组群逻辑，并对其各自的优势和使用场景进行了分析，可以为高职院校信息与通信类专业组群发展提供一种新的思路。 [关键词] 数字经济

育人◆研讨◆培德 | 团体心理辅导对我院党员教师提升心理能力建设的引导作用

[摘要] 团体心理辅导工作又可以称为团体心理咨询活动，主要适用在团队的工作背景下。通过团体辅导方式对团队内部成员进行心理辅导，不仅能有效增强团队之间的人际关系，还能帮助个人在团队中觉察到自己和他人的交往关系。开展团队心理辅导的目的是为了帮助个体养成在人际交往中学会认识自我，改善自我的习惯，促进个体全面发展。团队成员的心理状况是辅导人员需要重点考虑的方面，只有处理好成员的心理

育人◆研讨◆培德 | 人类命运共同体思想融入思政课程探讨

[摘要] 人类命运共同体思想内涵丰富，重要性与日俱增。将人类命运共同体思想全面融入思政课程是时代提出的客观要求，以人类命运共同体概念为切入点，从背景、含义、目标角度进行分析，探讨了将人类命运共同体思想全面融入高校思政课程对于中华优秀传统文化传承、个人观念转变以及人才培养等方面的重要意义。同时，就其实现路径，从教学角度提出具有针对性的建议。 [关键词] 人类

育人◆研讨◆培德 | 微媒体时代高校辅导员思想政治工作的创新探索

[摘要] 在信息技术高度发展的微媒体时代，作为学生思想政治工作主要参与者之一的高校辅导员，应该积极应变、主动求变，发挥微媒体个性化、交互化、即时性等特点，转变自身的教育理念、提升自身运用新媒体的能力和素养、创新高职生思想政治工作网络建设、增强高职生网络舆论管理，不断探索思想政治工作的创新路径。 [关键词] 微媒体;高校辅导员;思想政治工作 [中图分类号]

实践◆探索◆改革 | 职业教育机械专业课程思政建设的实践研究

[摘要] 课程思政教育是一种强化专业育人结果的有效手段和方法，在专业课程教学中有机融入思政教育内容，力求培思育人。教师是实施课程思政建设的核心，教师对课程思政的认识和实施能力决定课程思政建设的广度和高度，所以教师要加强学习、加强研究、不断尝试教学方法改革以提高自身的业务水平和能力，发挥“言传身教”的示范作用。不增加专业教学压力，开展“水到渠成”的课程思政教育，做好课堂教学设

实践◆探索◆改革 | 基于混合式教学的人体解剖学信息化教学实践研究

[摘要] 人体解剖学以研究人体结构和功能为主要内容，综合运用力学、生物学等学科知识来认识人体内部器官，发展其生理机能。运用混合式教学模式（基于混合式教学）将学生分组分别设定学习任务、课程视频教学及课后实践三个学段来学习和认知各科知识点，通过查阅文献与身边案例总结得出结论：人体解剖学结构信息化、系统化是提高课堂效率以及提升教师专业水平的重要途径之一。 [关键词

实践◆探索◆改革 | 新时代强化大学生党史学习教育路径探究

[摘要] 中国共产党成立100周年，全国各地都开展了学习党史的教育活动，而大学生作为新时代社会主义的建设者和接班人，要深入了解习近平总书记“七一”讲话精神的内涵，要自觉接受党史学习教育，只有充分了解党的发展历程、党的发展理念，才能将理论与实践相结合，指导自身的学习，实现党史学习教育常态化。 [关键词] 新时代;大学生党史学习教育;路径探究 [中图分类号]

实践◆探索◆改革 | 高职院校实训室文化建设理论和实践的探索

[摘要] 职业教育是不同于学科教育的类型教育，职业教育的实训室是教书育人、传授知识、提高能力、提升素质的重要场所，亦是教育教学德技兼修的主战场。四川三河职业学院通过对实训室建设的特点进行探讨，摸索出了实训室文化建设“三体一标”的有效途径和模式，经过对该模式的实践探索和验证，有效地为高职院校实训室建设提供了理论支持和工作保证，为学校又好又快发展提供了有力的支撑。 [关

实践◆探索◆改革 | 探讨“6S”管理在基础护理实训室物品管理中的应用

[摘要] 目的：分析在河南护理职业学院基础护理实训室物品管理工作中采用“6S”管理模式的作用。方法：在2020年1月—2021年1月期间选取河南护理职业学院负责基础护理实训室物品管理工作的6名教师作为研究对象，对比应用“6S”管理模式前后基础护理实训室物品管理的相关质量。结果：应用“6S”管理模式后，河南护理职业学院教师对实训室物品的管理综合水平得到了显著的提升，经干预，管

实践◆探索◆改革 | 气象科技英语教学的实践与探索

[摘要] 近年来，中国气象局气象干部培训学院创设了气象科技英语培训课程，该培训深受学员欢迎。对气象科技英语课程的教学工作进行概述和分析，并着重研究、探索写作课程的教学模式，希望能对今后的教学工作有所帮助。 [关键词] 气象科技英语教学;实践;探索 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

实践◆探索◆改革 | 企业新型学徒制培训积分制运用探索

[摘要] 企业新型学徒制培训，是适应培训壮大新动能、产业转型升级和解决现代企业发展面临技工荒的有效途径。面对实践层面出现的困境与难题，以积分制管理思想，从基础积分、职业技能积分和积分使用与转换等三个维度对积分制在现代企业新型学徒制培训中的应用进行有益探索。 [关键词] 企业新型学徒制;积分制;职业技能培训 [中图分类号] G712

实践◆探索◆改革 | 融媒体时代高校思想政治教学改革与实践

[摘要] 融媒体时代对高校思想政治教学工作提出了更高的要求，现有的教学模式和体系已经无法满足融媒体时代教学工作发展需求，为此探索融媒体时代高校思想政治教学改革与实践。论述融媒体时代高校思想政治教学改革的意义，分析融媒体时代高校思想政治存在教学过程缺乏互动性、教学载体有待完善、教学理念落后的问题。针对问题提出高度落实新时代教育理念、融合传统教学载体与新载体、整合课堂教学与线上

实践◆探索◆改革 | 高职院校计算机文化基础课程教学改革探究

[摘要] 高速发展的信息化时代，对信息技术人才提出了更高的要求。高职院校作为为国家培养文化素养与技能素养双优的复合型人才的主要阵地，对计算机文化基础课程教学进行改革已迫在眉睫。主要从准确设立教学目标、优化创新教学模式、适度丰富教学内容、合理分配课堂时间、选择科学教学方式和创新考核方式方法六个方面对高职院校计算机文化基础课程教学改革的实施策略进行探讨，旨在促进计算机文化基础课

实践◆探索◆改革 | 高职院校数据库应用技术教学改革探究

[摘要] 高职院校中的“数据库应用技术”是一门涉及物联网应用、计算机应用、移动互联应用、软件技术应用等内容的基础性学科，具有很强的实践性和实用性。通过学习“数据库应用技术”，学生可以理解数据库系统的概念、建设方法、程序语言的设计、特定场景的数据库应用程序的开发等技术，对于培养学生处理、分析数据库的能力具有重要意义。概述高职院校数据库应用技术常用的几种教学模式，并探讨教学改革

实践◆探索◆改革 | 以职业教育理念深化高职英语教育改革的探索

[摘要] 高职院校是培养技术型人才的重要场所，高质量的职业教育与普通教育具有同等的重要性。随着我国社会主义建设的推进，世界范围内的经济和文化交流呈现多元化的趋势，国家之间的企业交流与合作需求增大，因此主要以就业为目标培养技术性人才的高职院校要不断探索实施教育改革，积极了解企业对人才的需求，充分贯彻职业教育的理念，重视素质教育和现代企业对于英语实用性的诉求，从而培养综合型的高