课程教学丨“趣说药物”初构药理学第二课堂实践探索

作者:罗丹 甘露 罗婷
出处:现代职业教育2022年第30期

[摘           要]  长期以来,传统的药理学第一课堂不能很好地调动学生的学习积极性和不能充分发挥学生学习的主观能动性,也不利于学生综合能力的提升和人文素养的培养。那么,(试读)...