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课程教学丨多模态隐喻理论对高职英语课堂思政教学的启示
作者:邓玉华 肖潇
出处:现代职业教育2022年第30期
[摘 要] 高职英语课程思政研究如火如荼,采用多模态隐喻理论实现课程思政教学目标行之有效。从厘清课程思政教学内容、改革教学设计“课堂+”及加强动态评价等几个方面(试读)...