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2023年29期

课题 | 服务地区产业发展的“Python数据分析”通识课程探索与实践

［摘要］针对地区产业发展对数据分析职业技能提出的新要求，广东科学技术职业学院对如何在高职院校各专业开设“Python数据分析”通识课程进行探索，设计适合高职院校学生学习特点的课程内容与教学方法，培养与产业发展相适应的复合型、技能型人才，助力地方产业发展。［关键词］ “Python数据分析”；高职院校；通识课程［中图分类号］ G710 ［文献标志码］

课题 | 黄炎培职业教育质量观与现代职业教育高质量发展实践探析

［摘要］结合新时代职业教育发展需求，深入研究黄炎培职业教育理论所体现的质量观内涵，有助于当代职业教育坚持以立德树人为根本，将产业和社会人力资源实际需求相融合，重视学生动手能力和服务社会能力两方面的人才质量观，推进现代职业教育高质量发展，而且只有走产教深度融合，人才链对接产业链的实践发展路径，才能打造高水平职业院校和专业群，发挥集群发展效应，实现现代职业教育高质量发展。

课题 | 高职院校师生“学习强国”平台持续性学习意愿的提升策略研究

［摘要］“学习强国”平台是促进高职院校师生党员持续性学习的良好利器，主要表现在拥有丰富的资源、权威的内容、强大的功能和多样的形式。通过分析高职院校“学习强国”平台的学习现状和管理现状，探讨高职院校师生党员“学习强国”平台持续性学习的价值所在，并提出提高高职院校师生党员持续性学习意愿的有效策略：高职院校要科学引导，营造持续性学习的良好氛围；高职院校的师生党员要发挥先锋模范作用，做好持续性学习的“领

课题 | 地方红色资源在连云港高校立德树人实践的途径

［摘要］在我国的革命历程中，红色文化始终是一块不可或缺的瑰宝。它记录着中华民族为追求民族独立、人民幸福而进行的英勇斗争，是中华民族精神的重要组成部分。在新时代背景下，如何有效地将连云港红色文化资源融入高校的立德树人实践，既传承红色基因，又培养时代新人，是当前面临的一个重要课题。主要探讨地方红色资源在高校立德树人实践中的意义和作用，并通过具体案例阐述在教学、实践和合作等方面的创新方法，以提升教育效

课题 | 大学生创新创业素质培育路径

［摘要］创新是民族的灵魂、经济社会发展的核心动力。温州作为国家和浙江省多项改革的“试验区”，是个敢于创新、善于创新的地方。改革开放以来，温州人凭借“四千”精神走南闯北，探索出了一条以创新创业引领经济社会发展的重要道路，培育出开拓和创新的“温州人精神”，创造了享誉海内外的“温州模式”。“温商”是“温州模式”的精华，温商精神是“温州人精神”的核心，温商精神为温州大学生创新创业素质培育提供了方向指引。

课题 | “三全育人”格局下高职劳动教育实施路径研究

［摘要］劳动教育在培养合格社会主义建设者和接班人方面发挥着不可替代的作用，高职院校应该将自身在劳动教育中所具备的主阵地作用发挥出来，加强对于技能型、实践型人才的培养。“三全育人”格局的形成，对于高职劳动教育产生了巨大影响，如何在“三全育人”格局下推动劳动教育的有效实施，是现阶段高职教育需要解决的一个关键性问题。结合“三全育人”和劳动教育的概念，分析了“三全育人”格局对于高职劳动教育的影响以及劳动

课题 | 家校共育视角下情感教育的运用与策略研究

［摘要］近年来，家校共育在教育领域引起了广泛关注，并被认为是促进学生全面发展的有效途径之一。陕西省C校是陕西省内一所职业院校，以陕西省C校为例，从家校共育视角探讨了职业院校情感教育的运用与策略。通过文献研究和实地调查，发现C校在情感教育中存在的问题和挑战：家校协同育人理念较为淡薄，对于情感教育的重视程度不够；家校协同育人内容活动单一，未能发挥情感教育的纽带作用；家庭环境原因导致家长对情感教育的落

课题 | 艺术类高职生法律素养培育研究

［摘要］采用问卷调查法、访谈法、行动研究法和案例研究法，对五年制艺术类高职生法律素养现状进行调查研究，开展了法律素养培育研究，重构法律学科教学体系。从更新法律教学理念、开发课程资源、创新课堂教学、变革评价方式这四个方面促进法律课堂的创新改变，促进学生法律素养的提升。［关键词］艺术类高职生；法律素养；培育研究［中图分类号］G710［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）

课题 | 以课程思政理念推进职业教育课堂教学模式改革

［摘要］立德树人是教育的根本使命，职业教育既要以专业知识教育为基础，又要以精神教育为导向，全方位培养人才。课程思政是目前职业教育的一个重要课题，通过开展多方位教学探讨课程思政的运用价值，以此来推动职业教育课堂教学的进一步强化，有效促进学生的全面发展。［关键词］课程思政；职业教育；教学模式［中图分类号］G710［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）29-0033-04

课题 | 混合式教学在医院感染预防与控制课程教学中的应用效果研究

［摘要］目的：探讨混合式教学在医院感染预防与控制课程教学中的应用效果。方法：选择2019级高职护理专业102名学生和2020级高职护理专业106名学生，分别作为对照组和试验组。对照组使用讲授法为主的教学方法，试验组利用泛雅超星学习通平台，运用混合式教学方法。比较两组学生理论与技能考核成绩、自主学习能力，并对试验组学生进行教学满意度评价。结果：2020级学生的理论与技能考核成绩及自主学习能力均显著

课题 | 高职药学专业仪器分析实训课程的探究与改革

［摘要］仪器分析是高职药学专业学生的专业基础课程，而仪器分析实训是其重要的构成部分，有效开展实训关乎药学专业学生综合素质培养及学科发展。仪器分析实训课程在教学过程中往往存在教学目标和内容单一；仪器设备少、更新不及时；实训设计不完整、实施受限制；教学模式单一、理论与实际脱节；教学评价不全面、反馈不及时等问题，针对这些问题提出相应的改革措施，并取得良好的实践效果，有效提高了教学质量，为高职院校药学专

课题 | “案例引领、任务驱动”助产学课程模块化教学模式的创新实践研究

［摘要］借鉴模块化的教学整合思想，以职业能力为核心，打破传统的课程教学模式，建立以岗位胜任力为核心，兼具知识、能力、素质培养的助产学模块化课程教学体系，在灵活整合中实现助产学课程教学质量提升最大化。［关键词］案例引领；任务驱动；助产学；模块化教学［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）29-0045-04 随着社会的发展，人民群众对健康的需求变

课题 | 高校英语专业医疗口译课程设置问题及应对策略

［摘要］随着全球一体化的进一步发展，语言服务在人际交往中的地位变得愈发举足轻重，同时也对我们培养各外语语种的专业人才提出了新的挑战。在现实交往中，对口译等语言服务的需求是高校外语课程中涉及较少的。以英语专业的口译课程为例，分析了目前医疗口译课程设置存在的问题并提出了开设能够体现职业特色课程等策略。［关键词］口译课程；问题；策略［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-

课题 | “1+X”证书背景下高职院校学前教育课程活页式教材开发路径研究

［摘要］目前，我国职业教育的发展已经进入了新的发展阶段，而教材建设是职业院校发展的一项基本内容，高质量的教材同样也是培养合格人才的保障。职业教育的教材应该如何在内容和形式上进行创新，开发具有职业教育特色的活页教材是一个值得探讨的问题。［关键词］学前教育；活页式教材；开发路径［中图分类号］G714［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）29-0053-04 《国家职业

课题 | 本科层次职业教育人才培养模式的探究与发展对策

［摘要］为推动职业教育人才培养与经济社会发展要求相适应，向社会输送更多高层次、高素质、高水平的技术技能人才，要积极探索科学的本科层次职业教育人才培养模式和实践路径。从本科层次职业教育的内涵与特征出发，结合其人才培养现状分析其发展困境，结合其发展基础从协同育人机制、革新理念目标、优化课堂建设等方面探索发展对策，以提高其人才培养质量。［关键词］本科层次；职业教育；人才培养模式；发展对策［中

课题 | 基于专业竞赛的“课—赛—研”一体化渐进式高职人才培养模式研究

［摘要］针对高职院校人才培养中的“课—赛—研”无法有效衔接难题，通过指导学生参加省级专业技能竞赛，深入分析了竞赛各环节内容与专业课程间的关联，并进一步探索了技术技能的研究与专业课程、技能竞赛间的逻辑关系，最终对“课—赛—研”一体化渐进式高职人才培养模式进行了探索。［关键词］高职；人才培养；专业竞赛；“课—赛—研”一体化［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603

课题 | 数字会展背景下高职专业人才培养路径创新研究

［摘要］目前，数字经济的发展日新月异，会展业与数字经济的联系更加密切，使会展企业在人才培养方面面临新挑战。高职院校是向企业输送会展人才的主阵地，其人才培养质量与会展企业的未来发展息息相关。数字会展背景下，我国高职院校的会展专业人才培养存在较多问题，如课程设置有待改善、教材亟待更新、教法尚待完善、学生实践活动质量不高等，从而导致高职院校会展专业人才培养效果较差。因此，在立足数字会展的背景下，针对高

课题 | 红色资源对大学生职业发展的影响

［摘要］红色资源是中国革命留下来的宝贵财富，随着时代的发展，这些资源也对大学生职业发展产生了深远的影响，其对大学生职业选择、职业发展有着指导和激励作用。红色资源作为一种理念、一种精神，引领奋斗者勇毅前行，为大学生职业发展奠定了良好的教育基础。［关键词］红色资源；职业发展；影响；大学生［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）29-0069-04

课题 | 粤澳深度合作背景下跨境电商产业学院课程体系构建研究

［摘要］珠澳联合引领作用正在推动粤澳合作走向深水区，两地传统贸易数字化转型速度加快，跨境电商领域已经成为两地合作的重点。粤澳跨境电商产业学院作为深化粤澳产教融合的创新载体，对两地行业人才培养具有不可替代的作用。通过深入研究产业学院课程体系构建路径，促进粤澳专业人才培养和产业发展需求精准对接，解决人才供给和企业人才需求脱节的问题已成为两地高素质人才培养目标实现的重要举措。立足粤澳深度合作背景，根据

课题 | 高职中医学专业“岗课赛证”融通培养模式探索

［摘要］高职中医学专业教育工作者若能在全新的教学环境中应用“岗课赛证”融通培养模式，便可以将学校专业课程与岗位职位、行业证书以及技能竞赛衔接起来，以此构建全新的课程体系和课程教学内容，让优化后的教学工作达到职业教育人才培养需求。另外，“岗课赛证”融通培养模式在实际应用过程中，主要是以岗位为方向、以课程为基础的，这就要求教育工作者在融通培养模式运用的过程中，要在明确其应用意义的基础上，针对高职院校

课题 | 提质培优背景下高职院校教材建设管理研究

［摘要］高职院校教材建设是深化人才培养、提高教育教学水平的重要动力。加速实施信息化技术改革和扩大高职院校教学资源，必须正确认识教材要求、内容特色等相关准则，深刻认识其在服务发展、提质培优改革中的实际价值。在信息化时代，高职院校的教材应该体现思想引导、内容合理，突出职业教育特色等，因此，应当从完善教材管理体系、不断优化内容、丰富教材形式等方面，选取适合教材建设的发展战略。提高教材建设品质，从而促进

课题 | 高校“一站式”学生社区教育管理模式的构建路径探析

［摘要］高校学生社区教育管理是提升学生综合素质和发展潜能的重要途径，构建“一站式”学生社区教育管理模式能够为学生提供全方位的教育服务和支持。通过探析现有高校学生社区教育管理模式的不足和存在的问题，提出构建“一站式”学生社区教育管理模式的路径，包括建立学生社区平台、整合教育资源、提供教育服务、加强管理与评估、整合校内外资源等措施，旨在为高校学生社区教育管理实践提供参考和借鉴。［关键词］高校“

课题 | 基于职业素养培养的高职就业与创业指导课程体系构建

［摘要］针对当前高职院校就业与创业指导课程存在的问题，从职业素养培养的角度进行剖析并提出解决方案。通过分析高职教育的就业与创业现状，指出当前高职就业与创业指导课程存在的问题；阐述职业素养在就业与创业中的作用，并提出基于职业素养培养策略的就业与创业课程构建方案；从课程体系构建的原则和理念、课程内容的结构设计、职业素养的整合与实践、课程实施的策略和方法、课程教学评估与反馈、对现有指导课程的改进与建议

课题 | 高职院校辅导员职业能力现状与提升路径分析

［摘要］通过对江苏省10所高职院校204名辅导员和200名高职院校学生的问卷抽样调查，发现目前高职院校辅导员职业能力提升受到职业培训、考核激励、团队环境和理论学习四个因素的影响最大。在此基础上，从学校、学院、辅导员个体三个层面、六个指标提出了提升辅导员职业能力的对策。［关键词］高职院校；辅导员；职业能力［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）29

课题 | “大思政课”视野下提升高校思政课新进教师教学能力研究

［摘要］习近平总书记强调，“办好‘大思政课’关键在教师”，“大思政课”育人理念对思政课教师提出了更高的要求。提升思政课教师的教学能力，对建设高质量思政课程，推动形成“大思政课”格局具有重要意义。新进教师作为思政课教师队伍的重要组成部分，在教学能力上存在政治素养不高、教学技能不强、协同能力偏弱等问题。鉴于此，高职院校需要通过增强思想政治素质、夯实教学本领、完善师资机制保障等优化提升思政课新进教师的

课题 | “双高”背景下高职院校教师双语教学能力提升实践探究

［摘要］随着“双高”计划的实施，在紧贴时代需求中，高职教育国际化成为一种发展趋势，这对高职院校人才培养要求呈现多元化态势。双语教学作为实现高职院校国际化发展目标的重要途径之一，被提到了越来越显著的位置。为解决高职院校双语师资教育理念不完善、培训成效不突出、双语师资队伍储备不足等问题，需要从构建学校双语教学体系、畅通师生课堂“同一性”修辞交流、丰富双语师资培训方式、更新教师自身发展观念四个方面进行

课题 | 多元化教学和评价模式在高职林业“3S”技术课程中的应用

［摘要］林业“3S”技术是高职林业技术专业的一门理论与实践紧密结合的专业基础课，由于内容多、概念抽象，传统的教学和考试已经不能适应课程发展的需求。提出并建立了多元化的教学与评价体系，以“任务驱动”为中心，结合林业岗位与职业能力需求，建立理论为辅、实践操作为主、任务完成为最终目标的试题库与全过程评价体系，以全面提高林业“3S”技术课程的教学质量，激发学生学习的积极性与能动性，为后续课程的学习和今后

课题 | 新时代大学语文课堂微观生态研究

［摘要］在瞬息万变的时代背景下，大学语文生态课堂中的微观生态因子作用愈发明显。通过微观聚焦，用生态的眼光来审视语文教学，挖掘微观课堂的生态因子，让大学生在审美体验中内化生态理念，实现大学语文真正的人文目标。从大学语文生态课堂出发，揭示生态课堂的意义，并立足大学语文课堂，通过创设良好的生态环境、选择良好的教学内容、利用创新的教学资源、形成多元化评价等手段来实现生态课堂这一终极目标。［关键词］

课题 | 智能焊接技术专业教学标准的研究与探索

［摘要］随着市场对智能焊接技术人才的需求不断增加，专业教学标准与实际岗位需求差异日益加大，探索修订智能焊接技术专业教学标准迫在眉睫，通过分析智能焊接技术在工业领域的广泛应用和发展趋势，找到现有智能焊接技术专业教学标准的不足，理清专业教学标准开发的思路与路径，对设计原则、内容与要素、制定和优化过程进行深入探讨，基于“岗课赛证”综合育人视角，创新性地运用“三融通+四协同+五对接”的建设思路，对智能焊

课题 | 1+X证书制度下飞机机电设备维修专业职业教育的研究与创新探索

［摘要］对1+X证书制度下飞机机电设备维修专业职业教育的研究与创新探索进行了探讨。分析了该制度的特点与优势，以及飞机机电设备维修专业的需求与发展趋势，同时也探讨了该领域职业教育面临的问题与挑战，并提出了创新的措施。1+X证书制度丰富了学生的学习内容，提高了实践技能，有利于提高就业竞争力。飞机机电设备维修专业职业教育也面临一些问题，如师资力量不足、教学设备陈旧、实习实训资源紧缺等。针对这些挑战，我

课题 | 学生标准化病人在健康与社会照护赛项训练中的应用实践

［摘要］目的：在高职院校健康与社会照护赛项选手训练过程引入SSP，并综合评定其效果，以期为后续赛项训练模式的完善及改进提供理论及实践依据。方法：选取苏州卫生职业技术学院健康与社会照护赛项竞赛训练期间担任SSP的51名志愿者学生为研究对象，对其开展健康与社会照护赛项训练学生标准化病人志愿者服务评价问卷调查。结果：在赛项训练中引入SSP有利于提升学生对赛项的认知，并提升赛项相关知识及能力，赛项训练引

课题 | 基于增值理论的药物制剂技术课程教学评价体系构建及应用

［摘要］教学评价是教学过程中一个重要的环节。高职院校实施综合评价有助于提升人才培养质量，实现人才培养目标，提高高职院校办学质量。探索增值评价的实施是推进综合评价改革的关键，在专业课程中引入增值评价，能够客观地反映学生学习效果的增量，教师依据评价反馈信息及时调整教学策略和方法，促进教学目标的达成。分析药品生物技术专业学生学情，以药物制剂技术课程教学为例，引入增值评价，重构教学目标、教学内容和教学策

研讨◆专业◆教学 | 中外合作办学高职公共选修课课程思政建设探索

［摘要］课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要举措，中外合作办学高职院校因其教学形态的特殊性对思政育人提出了更高要求。公共选修课作为高校课程体系的重要组成部分，具有教学内容多样化、教学活动机动化的特性，更加容易结合课程思政建设开展教学工作。深入开展课程思政理念指导下的公共选修课程建设探索，能促进高职思政育人工作从局部性开展转向系统化、体系化开展，对提升中外合作办学高职院校教师的师德素养与教育情

研讨◆专业◆教学 | 高职院校学生心理健康优化对策研究

［摘要］关注学生心理健康，做好心理健康教育与心理育人工作是辅导员的主要工作职责，关乎学生全面、协调发展。SCL-90作为了解就诊者或咨询者心理卫生问题的一种评定工具，广泛适用在精神科和心理咨询门诊中。针对高职学生心理问题的主要类型，选取54名高职学生进行心理健康谈心谈话，参考研究对象关于SCL-90各项因子的测试得分，在此基础上，评估高职院校学生心理问题，分析高职院校学生心理问题产生的原因，从学

研讨◆专业◆教学 | 民航服务心理学课程教学机制创新策略

［摘要］服务心理学知识与能力决定着空乘专业人才的职业素养，关系着其就业的成功率以及未来职业发展的情况。但受课程认识、教学定位、课程分析、教学方式等因素的限制，职业院校民航服务心理学课程教学成效并不显著。因此，创新优化民航服务心理学课程教学机制，成为职业院校空乘专业人才培养的重要工作。基于此，分析了民航服务心理学课程教学面临的困境，总结出职业院校对民航服务心理学课程认识不正确、教学领域定位不准确、

研讨◆专业◆教学 | 医疗器械质量管理课程建设探索与实践

［摘要］医疗器械质量管理是高职高专智能医疗设备技术（以下简称“智能医备”）、医疗器械维护与管理（以下简称“医械维护”）、医疗器械经营与服务（以下简称“医械经营”）三个专业的专业必修课程。这三个专业的学生将来可能从事医疗器械的生产、经营和使用等不同环节的工作。针对学生在学习医疗器械质量管理这门课程时存在的不系统、不全面的问题，主要基于医疗器械类职业岗位能力，开展医疗器械质量管理课程建设探索。进而更

研讨◆专业◆教学 | 融入中医文化的临终关怀教学模式实践研究

［摘要］目的：探索临终关怀教育本土化的有效途径，为临终关怀教学模式本土化体系的构建提供实践性参考。方法：在临终关怀课程教学中融入以“精诚仁和”为核心的中医文化，以及中医特色临终关怀方法与手段，对比教学前后学生临终关怀态度和认知的差异，并对新教学方法进行教学评价，综合分析新教学模式的实效性。结果：运用融入中医文化的临终关怀教学新模式后，学生的临终关怀态度得分较之前有明显差异；教学评价中，90 %以

研讨◆专业◆教学 | 风力发电原理课程教学模式的改革探究

［摘要］风力发电原理课程改革的最终目标是帮助学生培养自主学习能力和实践手段。为了能够培养高素质、高技能的专业型风力发电人才，对风力发电原理课程教学模式进行改革已经势在必行。对此，以风力发电原理课程为出发点，明确其教学内容，随后对风力发电原理课程现状进行详细分析，并提出了相关的改革建议。［关键词］风力发电原理；教学模式；改革路径［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-

研讨◆专业◆教学 | 高校计算机教学中现代教育技术的应用分析

［摘要］为切实满足社会发展的需要，提高学生的知识应用能力，彻底改变以往因教学理念滞后、教学手段匮乏造成的不利局面，计算机教学应大力引进现代教育技术作为教学工作开展的重要依托。阐述现代教育技术的定义、特点，以及对计算机教学的影响，分析当前计算机教学中存在的不足之处，同时为实现计算机教学的高质量建设，就如何有效运用现代教育技术提出具体建议。［关键词］计算机教学；现代教育；信息技术；高质量建设

管理◆培德◆育人 | 高职院校混合式教学模式在教学质量监控体系中的设计与应用

［摘要］高职院校综合质量监控是高职院校在学校管理、教学管理、行政管理方面的核心之一。在教学方面，教学质量监控有助于协助教师及时发现自身不足，有助于教师不断摸索创新，不断进步。随着信息技术的飞速发展，线上+线下混合式教学模式的融合发展，在高职院校教学模式中越发推崇和普及。通过分析高职院校教育教学发展的现状，混合式教学模式在高职院校应用的价值优势，高职院校教学质量监控体系的构建与基本构成，总结混合式

管理◆培德◆育人 | 高校思政教育网格化管理模式研究

［摘要］新时代，思政教育进入了新的发展阶段，数字化技术为其注入了新的发展动力。但是教育模式粗犷、教育主体单一、教育手段落后等问题仍在困扰其发展方向，“互联网+”思政教育仍待继续探索。网格化管理作为以信息技术为基础的新型管理模式，契合当前精细化、个性化的教育需求，其本身的管理结构也与学校管理体系相似，能够选择性运用于高校思政教育中。为此，从网格化管理与高校思政教育的共性入手，探讨高校思政教育网格化

管理◆培德◆育人 | 新时代背景下高职院校学生自我管理能力的培养

［摘要］近年来，国家越来越重视职业教育的发展，高职院校的教学目标侧重于培养高素质技术技能人才。学生是高职院校的主体，高职院校教育教学质量与学生的自我管理水平有着密不可分的关系。因此，高职院校应将提升学生自我管理能力放在首要位置，基于此，阐述了高职院校学生自我管理能力培养的意义，分析了高职院校学生自我管理能力缺乏的主要原因，并提出新时代背景下高职院校学生自我管理能力培养的策略。［关键词］新时

管理◆培德◆育人 | 强化“五育并举”，提升高职大学生职业素养

［摘要］“五育并举”是新时期人才培养的重要方向和战略要求，高职院校要提升大学生的综合竞争力，必须坚持“五育并举”，促进大学生职业素养协调发展。从目前高职人才培养现状来看，学校对于大学生职业素养培养的重视度不足，相关教学体系不完善，导致高职院校大学生职业素养不高，在激烈的人才竞争中不占优势。对此，从“五育并举”及职业素养概述、目前高职大学生“五育并举”育人现状、“五育并举”下高职学生职业素养培养的

管理◆培德◆育人 | 积极心理学视野下的高职辅导员心理健康教育工作研究

［摘要］革新心理健康教育理论，不断提高心理健康教育工作效能，不仅是促进高职辅导员专业化成长的重要条件，还是提升高职院校心理健康教育水平的重要基础。简要论述积极心理学的基本理念，分析积极心理学视野下高职辅导员在心理健康教育中扮演的角色，重点从心理潜力评估、拉近师生关系、创新教育模式、加强心理关怀、实行团体辅导、实行综合评价六大方面，阐述积极心理学视野下的高职辅导员心理健康教育工作的开展路径，旨在充