［摘 要］针对高职院校人才培养中的“课—赛—研”无法有效衔接难题，通过指导学生参加省级专业技能竞赛，深入分析了竞赛各环节内容与专业课程间的关联，并进一步探索了技术技能的研究与专业课程、技能竞赛间的逻辑关（试读）...