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2023年28期

课题 | 虚拟仿真示范实训基地建设路径与成效研究

［摘要］虚拟仿真实训是指为了实现实际技能训练而使用数据对实际场景进行仿真的教学方法。通过构建虚拟仿真实训基地，助力“三教”改革，打造集“产”“学”“研”“训”“赛”于一体的人才培养基地。职业院校虚拟仿真实训基地建设要以社会和市场需求为导向，应对职业教育实训中高投入、高损失、高风险以及实施困难、参观困难、再现困难的“三高三难”痛点和难点。通过对高职虚拟仿真实训基地建设的必要

课题 | 导师制：五年制高职学前教育专业高质量发展的一种思考

［摘要］要实现五年制高职学前教育专业高质量发展，必须破解当前五年制高职学前教育人才培养中存在的主要问题。五年制高职学前教育专业导师制以人本主义、生态系统、社会支持为理论基础，秉承“倡导自由教育思想和培养学生批判思维”的本质特点，由专业教师任导师，以专业教育为重点内容、个别化指导为主要形式。五年制高职学前教育专业推行导师制能较好地回应岗位对幼儿教师的新要求，符合五年制高职幼

课题 | 从“自在”到“自觉”：职业院校非遗传承的困境与突破

［摘要］非遗与职业教育在文化传承、德技并修、工匠精神和审美素养等方面都具有天然的契合性，但就现状而言，两者仍面临着松散拼合的实践困境。因此，通过机制耦合推动非遗教学联合体、非遗课程融合体、非遗资源整合体、非遗文化聚合体的构建，是推进职业院校非遗传承系统化、常态化、可持续发展的关键。［关键词］文化自觉；职业教育；非遗传承；机制耦合［中图分类号］

课题 | 基于OBE理念的“专创融合”教学改革研究①

［摘要］随着教育领域的不断发展和改革，教育理念也在不断演变，其中OBE理念以其注重学习结果和实际应用的特点，在教学改革中逐渐受到重视，而“专创融合”教学模式作为OBE理念的一种实践方式，在高职商贸类专业教育中展现了巨大的潜力和应用价值，然而，在推行“专创融合”教学改革过程中也面临着一系列挑战和问题。就OBE理念的“专创融合”教学改革进行探讨，并结合高职商贸类专业举例，旨在

课题 | 基于层次分析法的职业教育评价指标体系建立与优化

［摘要］基于职业教育的本质和特征，以职业教育评价理论为指导，分析高等职业教育发展要素，确立高等职业教育评价指标体系的构建与实施标准，以及提出我国高等职业教育评价改革的对策，以期能够促进我国高等职业教育评价突破当前发展瓶颈，回归到科学、理性，进而推进我国高等职业教育评价改革，提高其评价综合治理水平。［关键词］职业教育；教育评价；评价指标体系［中图分

课题 | 以水为媒，思政课程与专业课程互融路径探索与实践

［摘要］针对思政教育亲和力与针对性不强、育人的协同效应不明显等问题，广东水利电力职业技术学院以水文化为切入点，开展思政课程与专业课程互融路径研究。构建理实虚一体的模块化协同式教学机制，促进思政课教学和专业教学的有效融合；创建资源池，为思政与课程的融合提供丰富的养料；创新结构化教学团队，发挥优势，实现“三全育人”。通过文化媒介搭建创新，实现思政课程与专业课程同频共振；通过课

课题 | 新时代高校“三维”党建共建发挥组织育人功能的探索与实践

［摘要］面对新时代新要求，高校基层党组织的党建工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握党建和思想政治工作规律、高等教育规律和人才培养规律，肩负好培养堪当民族复兴重任的时代新人的历史重任。高校育人工作的新要求、新任务，客观上要求高校党建工作必须从高校实际出发，全面提升高校育人功能。以提升组织育人功能为目标，立足高校党建与人才培养工作的实际，以“红色引领、立体

课题 | 新时代中华优秀传统文化融入高校体育改革发展的研究

［摘要］从理论和实践两个层面，对新时代中华优秀传统文化融入高校体育改革发展的问题进行了审视和反思，并提出了实践进路。在理论层面，认为传统文化融入高校体育改革发展的核心问题是如何将中华优秀传统文化的精神内涵与高校体育的特点相结合，以促进学生身心健康和全面发展；在实践层面，主要提出的实践进路有加强中华优秀传统文化宣传教育、引入先进设备、建立中华优秀传统文化与体育联合实验室、实

课题 | 红医精神融入高职外科学课程思政的路径及评价研究

［摘要］随着时代的发展，我国在医疗卫生领域取得了诸多成就，彰显了红医精神深刻而丰富的时代价值，既为新时代高校培养医学生赋予了崇高的职业责任和历史使命，又为高校提供了价值引领和行动指南。尝试分析目前外科学课程思政的困境，通过挖掘红医精神的思政元素这一主线，建立两级指标，以三大团队合力探索出适合高职外科学课程思政教学的四条路径，构建学生—教师团队—用人单位相融合的五维评价体系

课题 | 高职院校专业课融入思政元素的策略探究

［摘要］首先，从专业课思政教育的重要性和广告策划课程需要正向的意识形态思维两个方面分析产教融合背景下专业课践行思政教育的必要性。其次，从学校层面对专业课思政教育的现状做了概括性分析，并剖析了专业课思政教育存在的问题，在此基础上提出了专业课思政教学的策略。最后，分享了从教以来讲授广告策划课程时所开展的实践活动，以此尝试通过专业课通道将思政教育落到实处，同时也希望给同行教育者

课题 | 基于问题驱动学习的高职生物化学教学改革实践

［摘要］生物化学作为一门理论性和实践性都较强的学科，在高职教育中占有重要地位。然而传统的教学方法往往难以满足学生深入理解和掌握这门学科的要求，因此需要探索新的教学模式。问题驱动学习作为一种新型的教学方法，强调学生主动参与，通过解决实际问题，发展学生的独立思考和创新能力。该方法在高等教育中得到了广泛应用，取得了显著的教学效果。先分析了高职生物化学教学的现状和挑战，然后概述了

课题 | 融合思政元素的PBL+CBL教学法在中医美容技术课程中的应用

［摘要］目的：探讨融合思政元素的PBL+CBL教学法在中医美容技术课程中的应用效果。方法：选取医学美容技术专业2019级和2020级学生，观察组采用融合思政元素的PBL+CBL教学法，对照组采用传统教学法。授课结束后，对两组成绩、综合能力和教学满意度进行评价。观察组填写思政育人效果评价表。结果：观察组在学习成绩、综合能力、教学满意度等方面的评分均高于对照组，差异具有统计学

课题 | 课程思政视域下高职“化妆品解析及应用”课程教学改革与实践

［摘要］课程思政是高职院校落实立德树人的必然要求，而专业课是实现课程思政的重要载体。以湖南中医药高等专科学校医学美容技术专业化妆品解析及应用课程为例，通过剖析本课程的教学现状，从基于“岗课证”重构课程框架，构建“思政+专业+行业”的教学团队，重塑课程教学目标，整体设计课程思政，以课程为载体推进“三全育人”，优化考核评价方式六个方面重点阐述专业课课程思政的教学改革实践。本课

课题 | 微生物检验课程教学改革的实践

［摘要］为了适应职业教育发展，让学生尽早适应临床工作，高职院校应为学生做好职业规划，提高岗位竞争力，进行医学检验技术专业核心课程微生物检验的教学改革探索。以就业为导向进行教学方法的改革，改变传统教学方法，充分发挥学生的自主学习能力，构建多元立体化教学模式和多元的课程评价体系，培养学生的专业素养和综合素质。加强师资队伍建设，丰富课程资源，进行线上线下混合式教学，将课程思政融

课题 | “1+X”制度下高职院校大数据与会计专业课证融合研究

［摘要］ “1+X”制度的推进、双证毕业的要求、产教融合的加深，都迫使将“1+X”证书的内容融合到课程中，建立以证书为导向的模块化课程体系，实现课证融合。从高职院校会计专业对“1+X”制度落实数据着手，从证书选取、教师胜任力维度分析了高职院校会计专业课证融合实施的问题，进而从证书、课程、院校、教师四个层面提出了课证融合的策略。［关键词］ “1+X”制度；

课题 | 网络学习中协作学习的交互策略研究

［摘要］目前各学校都建设了智慧校园，在此环境下，网络学习空间也被广泛运用，创新了课程学习方法，改革了教学模式。但目前很多教师依然采用传统的教学方法，无法用信息技术和网络学习空间提升教学效果，即便通过网络学习平台创建了课程并且开发课程资源，但是实际运用过程中依然流于表面，无法深入开展网络学习，在网络学习过程中缺少有效的方法提升学生的学习兴趣。通过对网络学习中要素的分析，找到

课题 | 高职财务会计新型活页式教材建设研究

［摘要］在高职院校财务类专业课程体系中，财务会计课程作为一门核心课程，教材是重要的教学载体，教材质量的好坏直接影响着教学效果。而新型活页式教材作为一种创新的教学工具，具有许多优势。首先，与传统教材相比，活页式教材易于更新和修订，保持内容的时效性和准确性。其次，活页式教材可以根据学生的情况进行灵活调整，提供个性化的学习体验，激发学生的兴趣和参与度。因此，以新型活页式教材为切

课题 | 系统观视角下的武警军械修理专业实战化教学方法体系探究

［摘要］根据职业技术教育的特点和规律，在实战化教学理念指导下，分析选取了实战化教学方法体系要素，提出了实战化教学方法体系构建思路，构建了实战化教学方法体系。以专业核心主干课程为例分析教学方法选取，并结合实践运用分析案例教学的实施过程与方法，对实战化教学方法体系构建具有一定的指导意义。［关键词］系统观；教学方法；武警军械修理［中图分类号］ G71

课题 | 五年制高职药品经营与管理专业职业岗位影响因子调研

［摘要］目的：通过本调研寻找高职药品经营与管理专业学生职业岗位的关键影响因子。方法：根据人才培养方案从知识结构、职业技能、职业素养三个维度编制调查问卷，对用人单位和学生进行调研。结果：采用SPSS 20软件对调研结果进行分析，甄别出对高职药品经营与管理专业学生就业有关键影响力的课程、职业技能和职业素养。结论：找出高职药品经营与管理专业职业岗位影响因子，促进专业建设，促进高

课题 | 电商职业教育助力乡村人才振兴研究

［摘要］职业教育作为与区域经济社会发展关系紧密的类型教育，在助力乡村振兴过程中大有可为。乡村振兴首先要人才振兴，新型电商职业农民是乡村振兴战略中的农村人才，电商产业对拉动农民经济收入有着不可或缺的作用，通过电商职业教育对新型电商职业农民进行培育，给出助力乡村人才振兴的路径。［关键词］新型职业农民；乡村振兴；职业教育；人才振兴［中图分类号］ G7

课题 | 产教研视角下高职院校会计专业人才培养路径研究

［摘要］高职院校会计专业对学生的账务处理实操能力要求较高，在大数据时代，账务处理软件在企业中普及率大幅提高，导致传统的教学理念、教学方式和企业需求脱节。在产教研的大背景下，高职院校需要与政府部门、企业以及科研机构充分协同，调整人才培养目标与方式，建立校内外教学平台，整合各方优势资源，培养符合社会需求的技术技能型会计人才。［关键词］产教研；会计专业；人

课题 | 新就业形态下提高药品经营与管理专业毕业生就业竞争力策略探究

［摘要］在新就业形态下，分析高职药品经营与管理专业毕业生的就业情况，充分挖掘提高高职毕业生就业竞争力的影响因素，培养锻炼毕业生的专业技能和综合素质。围绕高职院校以就业为导向的人才培养要求，结合用人单位的人才需求，通过专业技能实训手册、就业综合素质实训手册教材改革，在课堂教学中增加情景模拟等各类型项目训练，提升高职药品经营与管理专业学生的专业能力，提高就业综合素质，增加就业

课题 | 职业院校学生体育素养培育现状调查研究

［摘要］以某职业院校为例，对学生体育素养情况进行分析调查，发现目前职业院校在培育学生体育素养上还存在诸多问题，包括学生整体身体素质偏低、缺少体育锻炼自主意识、体育道德水平有待提高等。基于此，指出职业院校体育教育中应该重点培养学生的体育兴趣，强化其体育锻炼自我意识，打造扎实的体育教学团队，以为体育教学改革进一步深化和职业院校学生身体素质的提升作出借鉴。［关键

课题 | 依法治国背景下高职大学生法治思维及规则意识的养成路径研究

［摘要］在依法治国背景下，法治思维及规则意识对于高职大学生的重要性日益凸显。随着我国社会的发展和改革开放的进程，法治建设成为构建社会主义现代化国家的重要方面，高职大学生在现代社会中扮演着重要的角色，高职时期是培养青年学生的重要阶段，对于他们建立正确的法治观念及规则意识至关重要。然而，目前高职大学生普遍存在法治观念淡薄、规则意识不强等问题。旨在探讨依法治国背景下高职大学生法

课题 | “双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设机制研究

［摘要］ “双高计划”对高职院校“双师型”教师队伍建设提出了明确的具体要求及实施计划。在对职业技术教育教师队伍现状分析的基础上，从坚持导向机制、强化激励机制、创新培育机制、优化评价机制等方面，探讨了高职院校“双师型”教师队伍的机制建设问题。［关键词］ “双高计划”；“双师型”教师；建设机制［中图分类号］ G715

课题 | 柳州市职业教育产教融合发展现状分析及改进建议

［摘要］ 2022年，柳州市职业教育全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，在产教融合、提质培优、开放合作等方面均取得了显著成绩。针对柳州市2022年职业院校产教融合制度平台、校企合作、现代学徒制、集团化办学、产业学院等建设情况，分析柳州市职业教育产教融合发展现状并从政、校、企三方面提出改进建议。［关键词］柳州市；职业教育；产教融合；

课题 | 新时代背景下高职院校课程思政协同育人模式研究与实践

［摘要］课程思政建设作为新时代高校思想政治工作的重要举措，是一项系统性工程。当前我国高职院校课程思政建设工作推进举措与实施效果参差不齐，如何真正做到协同发力、同向同行、知行合一，需要思想上统一认识，组织上协调配合，方法上不断创新，行动上步调一致。从高职院校“系统观念、问题导向、自信自立”办学导向出发，围绕立德树人总体目标，明确课程思政“决策、执行、保障”主体职责，健全“管

课题 | 产教融合背景下高职酒店管理与数字化运营专业教学课程体系构建研究

［摘要］高职院校是我国高等教育体系重要的组成部分，产教融合是我国教育改革的重点。产教融合背景下，高职酒店管理与数字化运营专业教学课程体系的构建应该遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，培养学生的创新能力和职业素养。阐述产教融合背景下高职酒店管理与数字化运营专业教学课程体系构建，首先阐述了产教融合背景下高职院校产教融合的概念和价值，其次分析了当前高职院校教学活动中产教融

课题 | “1+X证书”制度下高职院校旅游管理专业课程体系改革路径

［摘要］ “1+X证书”制度下的高职院校旅游管理专业课程体系问题越来越突出，专业课程模块内容缺失，专业课程学时数开设不足，岗位技能课程分布零散，专业课程学习效果评价单一，教师的职业能力有待提升。多重问题导致高职院校旅游管理专业教学质量大打折扣，“1+X证书”制度所发挥的作用越来越有限，极大影响了旅游管理专业学生从学校人向社会人的顺利过渡。立足“1+X证书”制度的基本内容，结

教学◆实践◆探析 | “互联网+”时代高职高等数学混合式教学模式的研究

［摘要］线上线下混合式教学模式不仅满足了传统课堂教学模式中教师与学生面对面互动的需求，还可以借助信息化手段提高教学效率，两者充分结合有助于完善教学模式，全面提高教学质量。对混合式教学模式展开研究，界定了混合式教学模式的概念，明确混合式教学模式的意义，分析了当前高职高等数学线上线下混合式教学急需解决的问题，进而探讨了相关教学策略，使高职高等数学符合信息化时代教学要求，有效实

教学◆实践◆探析 | 高职院校涉农专业英语教学改革策略研究

［摘要］涉农专业英语教学对乡村振兴战略的落实具有重要的作用，也是为我国农业现代化发展提供高质量复合型人才的重要途径。现阶段，部分高职院校在涉农专业英语教学领域存在教师专业素养较低、学生知识储备不足、教学专业性不强、教学评价体系单一等问题，主要从教学方法、评价标准等多个维度出发，探究高职院校涉农专业英语教学改革策略。［关键词］高职院校；涉农专业；英语教

教学◆实践◆探析 | 西蒙学习法在专升本大学英语阅读教学中的应用

［摘要］专升本学生的特殊性导致专升本大学英语教学的特殊性，所以灵活运用先进教学理念和教学方法极为必要。在专升本大学英语阅读教学中，应用西蒙学习法可以取得理想的教学效果，有助于解决原有教学困境。首先简要介绍了西蒙学习法，然后分析了专升本大学英语阅读教学基本状况，最后提出了西蒙学习法应用的策略及注意事项。［关键词］西蒙学习法；专升本；大学英语；阅读教学

教学◆实践◆探析 | 经典古文融入高职应用文写作教学的实践探索

［摘要］在以往高职应用文写作教学中，我们过于注重其实用性，所以应用文教学往往沦为格式化的写作教学，弱化了应用文写作本身的育人价值的深度挖掘。如何更为有效、更有深度、更能体现文化积淀和文化育人地开展应用文写作教学值得思考。通过对职业院校学生需掌握的当代应用文书进行梳理、剖析和溯源，对经典古文中的古代应用文书进行研究、分析和借鉴，从自身教学实践出发，总结经典古文融入高职应用文

教学◆实践◆探析 | OBE教育理念下的高职英语课程思政教学实践研究

［摘要］大学英语课程思政教育是高校教育的重要组成部分，而OBE教育理念则是推动大学英语课程思政教学实践不断向前发展的重要动力。当前大学英语课程思政教学实践存在思政元素的融入不够深入、学生参与度不够高等问题，学校需要将OBE教育理念与大学英语课程思政教学实践机制相结合，以进一步提升思政教育的实效性。在OBE教育理念的指导下，大学英语课程思政教学实践应当基于“三个相结合”的原

教学◆实践◆探析 | 创新创业视角下基于跨境电商直播能力培养的外贸英语口语课程教学改革的实践与探讨

［摘要］为全面推动外贸英语口语课程教学实现改革创新，并且加强高校大学生的跨境电商直播能力培养，需要基于创新创业的视角开展外贸英语口语课程教学规划设计，将创新创业理念融入外贸英语口语课程教育中，从而围绕外贸英语口语课程理念推进高校大学生跨境电商直播能力培养。分析创新创业视角下基于跨境电商直播能力培养推进外贸英语口语课程教学改革的意义及必要性，并且根据当前外贸英语口语课程教学

教学◆实践◆探析 | 基于核心素养的高职数学“做学教合一”探究

［摘要］ “做学教合一”是培养技能型人才的有效手段，高职院校在开展数学教学工作时，要充分尊重高职学生的主体地位，解放他们的双手和大脑，通过行、做、实践等学习方式来培养高职生的动手能力、实践能力以及创造能力。从核心素养角度出发，探索如何基于有效提高高职院校数学教学质量，打造“做学教一体化”的数学课堂，为高职生全面发展奠定良好的基础。［关键词］核心素养；高

教学◆实践◆探析 | 校企合作融媒体生产性实训基地建设思路及运行机制探究

［摘要］随着新媒体的快速发展，传统媒体的地位和影响力受到了巨大挑战，媒体之间的融合成为媒体发展的必然趋势。传媒产业的变革对传媒人才的培养提出了新的要求，以往侧重传统媒体培养的模式已经无法适应融媒体人才的需求，为了提升高职院校融媒体人才的培养质量，满足现代传媒发展的市场需求，促进现代传媒产业的健康发展，建设校内外融媒体生产性实训基地是最佳途径。具体分析了建设融媒体生产性实训

研讨◆改革◆育人 | 大学生社会主义核心价值观的日常化构建

［摘要］对大学生来讲，形成良好的“三观”对于他们的成长是非常有利的。帮助大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，将有助于他们形成良好的“三观”。就大学生社会主义核心价值观的日常化构建进行探讨。［关键词］大学生；社会主义核心价值观；思想政治教育［中图分类号］ G711 ［文献标志码］ A

研讨◆改革◆育人 | 新时代高校思政课教师队伍建设研究

［摘要］进入新时代，国际国内形势发生了巨大的变化，如何增强高校思政课的教学效果，如何让当代大学生在复杂多变的社会现实面前坚定正确的政治立场，坚守初心，牢记使命，成为高校思政课教师教学必须面对和解决的课题。为此，首先，分析了高校思政课教师的特殊性，有助于充分发挥高校思政课教师的积极性、主动性和创造性。其次，提出高校思政课教师按照习近平总书记对高校思政课教师强调的“六要”要求

研讨◆改革◆育人 | 问题链教学法在高校思政课中的应用研究

［摘要］问题链教学法是思政教师在教学中以问题为纽带，紧扣教学目标，将问题链条化，层层递进讲解教学内容的方法。这一方法因其自身的价值意蕴在高校思政课中广受欢迎，但在实际应用中出现问题设置同质化严重，问题与问题之间缺乏逻辑性，问题实施过程中未突出学生的主体地位等情况。针对这些问题，解决的关键在于精准设置逻辑严密的问题，提高问题的针对性、层次性，在应用中聚焦学生，强化学生的主体

研讨◆改革◆育人 | 高职护生参加客观结构化临床考试的质性研究

［摘要］目的：旨在通过半结构式开放性访谈法了解高职护生参加客观结构化临床考试（OSCE）的真实体验，为完善我国高职护理教育OSCE考核提供参考。方法：采用描述性现象学研究方法，对15名高职护生进行深度访谈，并采用Colaizzi七步分析法对数据进行分析。结果：高职护生对OSCE考核的真实体验主要包括两个主题，分别为OSCE考核的优势和不足。其中，OSCE考核的优势包括评估

研讨◆改革◆育人 | 以包容性发展理念推进高校思想政治教育工作改革

［摘要］人才培养是高校的中心工作。高校在人才培养过程中，需要解决外来文化、新媒体等多方面挑战。包容性发展作为发展经济学的概念，强调当前发展需要的开放包容理念，高校思想政治教育工作发展也同样需要。针对新时代思想政治教育工作的挑战与特点，将经济学理论融入思想政治教育工作，从方式、方法上对思想政治教育工作提出改革建议。［关键词］包容性发展理念；思想政治教育

研讨◆改革◆育人 | 新形势下公安教育改革路径探析

［摘要］公安教育事关社会的和谐稳定与国家的长治久安。新形势下，全面深化公安教育改革，是适应时代新发展和人民新期待的必然要求，是促进社会公平正义，推动建设平安中国、法治中国的必然举措。近年来，公安教育改革在取得显著成就的同时，仍然存在思想意识形态受影响、教学内容无新意、教学模式受限制、管理制度不完善等问题，如何解决这些问题成为公安教育改革的第一道难题。在新形势下，对公安教育

研讨◆改革◆育人 | 特殊职业院校盲人医疗按摩人才培养路径研究

［摘要］在《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和《促进残疾人就业三年行动方案（2022—2024年）》提出全面提高特殊教育质量、实施盲人按摩就业促进行动背景下，盲人医疗按摩人才培养成为特殊职业院校的重点教学改革方向。以山东特殊教育职业学院中医康复技术专业为例，针对目前行业存在的问题和视障生的学习特点、课程设置及岗位能力需求，提出构建“五位一体”盲人医疗按摩人才培养的改革

研讨◆改革◆育人 | 健康养老趋势下应用型养老服务产教融合人才培养质量提升路径研究

［摘要］随着全球老龄化的不断加剧，养老问题已经成为一个全球性的焦点。中国的老年人口数量庞大，而且处于高龄化阶段，这使养老事业的发展变得更加困难。为了更好地满足健康养老需求，养老机构应该大胆尝试将产教融合的理念融入人才培养中，利用资源优势打造一个高品质的养老平台，不断提升机构内部的文化氛围，采取多种渠道和形式来提升员工的素质，从而实现学科发展和人才培养的“双赢”，探索更具有