期刊详情

查看往期

期刊目录

2022年04期

刊首 | 和女儿一起“追星”

自从女儿出生后，我就做了全职主妇，我的世界就以她为中心了。不过，我并没有落后于时代，而是陪伴女儿一起成长。我和女儿一起看动画片、短视频，还和女儿一起“追星”。在这个过程中，我融入了女儿的世界，也通过她眼中的世界，获得了许多外界的信息。女儿喜欢“小魔仙”，我就陪她一起追剧、帮她做Cosplay（扮装游戏）服装;女儿喜欢哪个明星，我就陪她看这个明星参演的综艺节目和电影。参加好友聚会时，我也不再只是

聚焦 | 家庭教育指导师成了“金饭碗”？

随着今年《家庭教育促进法》的实施，以及家庭教育指导需求的不断升温，家庭教育指导师、培训师市场乱象频出，不少培训广告虚假宣传、夸大宣传，还有的进行非专业家教辅导，甚至违背“双减”政策，出现了变相补课行为。一些培训机构还推出所谓“速成班”或“纯线上班”，几乎交钱即可拿证。有的机构将家庭教育指导师渲染为缺口巨大的“高薪金饭碗”，推销各类“高价班”攫取暴利;有的机构则刻意歪曲立法本意，宣称家长须“持证上岗

聚焦 | 你能接受自己的孩子将来是个普通人吗？

“双减”以来，校外培训的“虚火”已明显下降，家长们却“心火”难退。教育专家朱永新曾对一位朋友讲，你能接受自己的孩子将来是个普通人吗？被问的友人想了想后回答：“如果孩子自己满意，我也可以。”朱永新说，父母的一些焦虑有时可能是自己制造的。享受孩子的成长，关注孩子的需求，尊重孩子的兴趣，接受孩子长大成人的事实，父母或许会少很多烦恼。日前，北师大某研究院发布《全国”双减”成效调查报告》指出，家长教育期望值

聚焦 | 福建鼓励孩子每年学会1—2项生活技能

近日，福建出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，提出要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，与德育、智育、体育、美育相融合，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局。具体要求，在大中小学设立劳动教育必修课程;支持学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动并建立劳动清单;家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，鼓励孩子自觉参与、

聚焦 | 儿童运动成人化？“抢跑”不成反伤身

“双减”政策落地的第一个寒假，体育培训班十分火爆，许多培训机构都推出了一些成人化的儿童运动项目，如少儿蹦床、少儿攀岩、少儿跑酷等，这些项目受到了一些家长的欢迎，有些家长不惜付出数千元甚至上万元的培训费。低龄儿童参与这些培训，出现运动损伤的报道也逐渐增多。对此，天津体育学院教授李庆雯表示，儿童的身体解剖结构和发育特征与成年人不同，因此在进行体育锻炼时，家长要从儿童的身体实际情况出发，选择适合的运动项

聚焦 | 别让孩子陷入“邪教式”追星的泥沼

“我要休学去韩国当偶像练习生！” “当网络主播就可以赚钱了，我还读书干吗？” “今天是我最喜欢的影星某某逝世一周年的日子，我要去另外一个世界陪伴他……” 上述话语都是“追星族”的直言表白，这在追星族中最多的莫过于青少年。追星、偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己的人生理想，心目中都有追求的人生目标和偶像。然而，盲目追星其实危害很大。特别是近些年来，

聚焦 | 孩子“追星”那些事

家长的困惑 “追星”是一种社会现象，“追星”的新闻也层出不穷。有些青少年狂热“追星”，花费巨资打赏自己心仪的“明星”，其中一些家庭并不富裕的孩子为了给所谓的“明星”打赏，偷窃家中财物，甚至因网贷而欠下巨债。多年前，有位杨姓女子不顾一切苦追自己的偶像刘德华13载，花费了大量钱财不说，还耽误了自己的大好青春年华，最后害得老父亲羞愤跳海自杀。家长们看到此处是不是也有这样的困惑：怎么会如此？换个角度

聚焦 | 偶像：是力量还是歧途？

少年正值青春，拥有旺盛的精力与热情，对于世界有了一些自己的认知与见解，他们需要给自己蓬勃的激情与表达欲望找一个出口，于是偶像崇拜在青少年中已成为普遍现象。追星是很多青少年都会有的成长历程，然而这些年来，追星行为“邪教化”，令很多家长感到震惊乃至愤慨，其中丑恶的行为不胜枚举：在机场“围追堵截”明星，造成通道拥堵，影响其他旅客的正常出行;人肉搜索乃至于死亡威胁对自己的“哥哥”作出负面评价的网友;为

聚焦 | “邪教式”追星，罢也！

“星”分“好坏”，青少年要追“好星” 追星，说白了就是追偶像、崇拜偶像，当下追影星、歌星的比较多。但随着学校“四史”教育的深入开展和《大决战》《长津湖》等正能量影视作品的热播，追崇英模星、科学星的青少年数量也在急剧增长。其实，追星是在一定程度上满足孩子心理需求的一种行为，尤其对处于青春期的孩子，他们的思想尚未成熟，情绪波动变化较大，特别容易受到外界新鲜事物的影响。他们一旦看中某个“明星”的某

聚焦 | 合理追星有底线树立理想防迷乱

青少年热衷于追星，与大家经常挂在嘴边的孩子玩手机游戏上瘾的问题，可以说是“异病同因”。这往往是因为孩子心中缺乏明确理想，现实中学习没有明确目标，生活中少了有趣的爱好，缺乏适宜的文体活动和伙伴交往。今天，我们物质生活已经进入小康阶段，尤其要引导孩子适度地“追星做粉”，注重汲取明星精神，助力自我成长，切莫走入“邪教式”追星的梦魇。孩子追星是表象树立理想是根本刚刚闭幕的北京冬奥会，大家为各国

聚焦 | 让偶像引领孩子成长

孩子追星不可怕，关键在于家长或老师如何引领，要让他们知道，崇拜偶像，不仅外表要“像”，内涵更要“像”，要踏上成为偶像的高速公路，为成为偶像而努力。一个留长发的帅男孩朋友的儿子洋洋，是一个聪明机灵、帅气十足的男孩，上初一后，忽然留起了长发，额前刘海都能垂到鼻子尖。尽管学校三令五申，家长也多次劝训，但洋洋都充耳不闻，依然我行我素。无奈之下，朋友让我帮忙劝一劝。我问洋洋：“为什么要留那么长的

聚焦 | 别让孩子成为“脑残粉”

“追星”这个词，相信无论哪个年龄的人都不会感到陌生。比如，“50后”的偶像邓丽君、“60后”的偶像齐秦、“70后”“80后”的偶像香港“四大天王”……每一代人都有群体或自己的偶像，但是随着时代的前进和发展，追星的方式和程度也各有不同。收藏偶像出的所有磁带、攒钱去听偶像的演唱会、购买并集齐偶像代言的产品，在当时看来也许是反常的、疯狂的、烧钱的，但比起后来的“杨某某追刘德华”事件，以及当下的“邪教式”

方略 | 陪儿子在玩中圆梦

2021年牛年的大年初一，儿子朱科航同时收到哈佛大学和加州理工大学的全奖博士录取通知书。此前，儿子还荣获了中国科学技术大学毕业生最高奖“郭沫若奖学金”，以及物理学院最高荣誉生奖“严济慈奖学金”，连同之前获得的两次国家奖学金，成为中国科学技术大学物理学院荣誉的大满贯得主。于是，我在大家的眼中就成了学霸的妈妈，很多人向我请教成功的教育经验，可我的经验并不像其他家长那样“高大上”，而是只有八个字——鼓励

方略 | 保护孩子的想象力

想象力是珍贵的、动人的、稀有的、不可复制的，可能孩子只会在现阶段这么想，过了这个村就没有这个店了。因此，我常常提醒他，把自己的“畅想”记录下来，日记就是最好的“留声机”。记得小时候写作文，老师经常说，请你们插上想象的翅膀，让文字自由翱翔。因为只有这样，作文才能锦上添花，美不胜收。如今，我的孩子已经七岁了，上小学二年级。谈及想象力的培养与保护，我感触颇多。我对孩子想象力的保护，可谓是相当“纵

方略 | 跑出一个男子汉

冬至那天，儿子放学了，低着头像霜打似的。我问怎么回事，他详细告诉我体育课上发生的一切。班里进行600米跑比赛，虽然儿子取得第一名，但比第二名只快了一步。他是班里的体育委员兼班长，每次竞赛都以绝对的优势领先。这次相对“落后”了，觉得在老师和同学面前丢了面子，不免有了危机感。晚上，我决定和儿子谈谈心。 “儿子，你想过没有，你比班上的第二名只有一步的优势，离年级的第一名是否有更大的差距？你曾经说过

方略 | “三位一体”共筑孩子美好人生

小学阶段，学生具有极强的可塑性，要使他们成为“担当民族复兴大任的时代新人”，家庭、学校、社会要心往一处想，劲往一处使，相互配合，相互协调，才能共同筑就孩子的美好人生。孩子成长要接受三种教育：家庭教育、学校教育、社会教育，但这三种教育并非各自独立，而是相互渗透、相互影响、相互融合，只有“三位一体”相互配合，才能助力孩子更好地成长。班主任作为学生在校的直接管理者，是三种教育的协调者和粘合剂，作用重

方略 | 教育不只是老师的事

作为一名小学班主任，经常有家长找到我说：“老师，孩子在家不听我们的话，就听老师的，您说一句能顶我们家长说十句甚至一百句。”随着我国经济的迅速发展，人们对教育的要求也越来越高。然而，孩子的教育是一项系统工程，不只是老师的事，只有老师和家长紧密联系在一起，携起手来形成教育的合力，才能更好地让孩子健康快乐地成长。通过活动进行沟通，加强亲子间的理解家校合作的目的是创设一种相互交流、相互理解、协调统

指导 | 互为囚徒和狱卒的母女

亲子关系中，我们常常以为是付出爱，却不知你的爱让对方成为了你爱的囚徒，那一刻你成为了一名狱卒！当你能够用外部视角在关系中抽离，用关系视角客观地看待彼此时，困住的关系得到了松绑，成长的空间便出来了。 “神牛辞旧岁，金虎迎新春”，新春佳节之际，幸福的年味通过手机微信流动着彼此的问候与祝福。叮咚，我习惯性地打开微信想要回复，看到的是这样一段文字：“学勇老师新年好！打扰您了，我要崩溃了。我女儿春节期间一

指导 | 如何培养孩子的音乐爱好

音乐伴随着人的一生。孩子在妈妈身体中孕育时，听胎教音乐可以使其更健康地成长;孩子上幼儿园时，从一首首脍炙人口的儿歌中能够轻松地学到很多知识;孩子上小学时，可以通过弹奏各种乐器增加对音乐的感知和理解，变得更聪慧、专注;特别是在“双减”政策和“五育”并重的当下，与音乐为伴，不但可以让闲暇时间更加充实、有意义，还能让孩子掌握一项技能。但是很多家长会问：我们本身的学识有限，对音乐更是一窍不通，该如何引导孩

指导 | 考后分析有策略重塑自信提成绩

成绩分析很重要找准症结促提高新学期开学，学生又开始了紧张的学习，也将迎来各种考试。根据以往的经验来看，无论老师如何出题，都会有分数的高低和考试的成败。我们都非常清楚，不管是重要的考试，还是平日的单元测验，最终目的是为了让老师、家长和孩子都清楚哪些知识掌握了，哪些能力还欠缺，通过对试卷的分析，及时发现问题，引导孩子自我改进和完善。遗憾的是，有的孩子可能在学期伊始就会遭遇“当头一棒”的失利，面对

指导 | 试卷分析要牢记九字诀

事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。马上写：学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误;在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。经常翻：试卷自我分析写完后，和试

指导 | 让笔下的人物“活”起来

想要让孩子写好作文，特别是让笔下的人物“活”起来，离不开老师的指导和家长的引导。让学生在写作过程中把自己当成“小导演”，抓住人物的“红鼻子”，从而把人物写活、写真、写好。写人物作文既是小学生写作的重点，也是难点，掌握人物描写对以后的写作具有重要意义。为了让学生写好人物作文，克服畏难情绪，老师或家长应该从多方面分析孩子写不好的原因，并帮助、指导孩子攻克难关，以解决孩子怵头写人物作文的难点。审

分享 | 孩子爱告状需甄别处理

爱告状也从一个侧面反映出孩子观察敏锐、生性敏感、爱憎分明的特点，只要家长仔细甄别、谨慎对待、多加引导，孩子一定能树立正确的是非观，拥有更高的情商！电影《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》里有一个“尖子生”李小曼，她十分看不惯顽皮好动的皮皮鲁，一逮到他犯错，就“邀功”似的向班主任告状。她还很嫉妒学习成绩和她不相上下的鲁西西，时刻盯着鲁西西，只要看到一点儿风吹草动，就迫不及待地向老师打小报告。正当李小曼为

分享 | 父亲的情趣

傍晚散步，刚走到邻居的门口，儿子蹲下身子停在了一根细长的吸管前。他伸手欲捡，我忙伸手制止。 “这是我早上掉的，不脏的。”儿子抬头望着我。 “怎么能不脏呢？你想一想，有可能被小猫咪的脚踩过。”我说。 “对，对！也有可能被小狗的舌头舔过呢！”老婆忙补充。我忽然灵光一闪，思路大开，顺着老婆的话接了下去，“说不定小蚂蚁的触角碰过，关键是小蚂蚁今天还没有洗脸;说不定有只小鸟唱着歌从空中飞过，正好把

讲述 | 我的外婆

少年不更事时，我来不及孝敬外婆;后来，她两鬓斑白离开我们，我只能泪撒坟前长跪不起，记忆中的那种温暖，都已化作一抔黄土，再也触碰不到。寒冬已经褪去，暖春尚未到来。春寒料峭之余，窗外的雨淅淅沥沥地下着，丝一般纵横交错织成一张思念的网。伞似乎是多余的，春雨霏霏湿了肩头和眼角，馨香的潮气牵引出丝丝缱绻。擎一炷香，在外婆坟前点燃，两旁柏树葳蕤，焕发出蓬勃的生命力。我把疯长的野草小心翼翼地拔除。在雨中

讲述 | 没有一个春天不会来临

我上大二那年，父亲生了一场大病，母亲四处借钱，但学费还是差很多。我流露出辍学的念头，母亲既震惊又伤感，强烈要求我打消这种想法，说大学已经上到一半了，千万不能半途而废，即使砸锅卖铁也要供我上完大学。她劝我：“等你上完大学，有工作了，好日子就来了。” 这些年，我上学的费用一直都是借的，若上完大学，我就要背负巨大的债务，并不可能像母亲说的那么轻松。我感觉未来一片渺茫。母亲去信用社办了助学贷款，又把

讲述 | 家庭环境如何影响孩子学业

在家庭环境因素中，尤其是原生家庭，其家庭学习资源、家长教育态度、亲子关系与小学生的学业表现呈显著正相关。在家庭环境因素对孩子学业影响的研究中，最具影响力的是美国的科尔曼报告和英国的普劳顿报告。两份报告都认为家庭环境因素与小学生学业有很强的相关性，且特别指出了儿童家庭环境的重要性。国内许多教育专家在研究家庭环境对学业的影响中同样得出了结论：在家庭环境因素中，尤其是原生家庭，其家庭学习资源、家长教

讲述 | 二孩家庭教育的五个策略

对孩子的教育是需要每个家庭不断摸索、不断改进的一门课程，对二孩家庭来说，则需要面对更多的问题和更大挑战。随着三孩政策的开放，二孩教育已经不再是一个新鲜的话题。既然已经选择了养育二孩，家长就要面临诸如老大争宠、二孩抢玩具、争吵哭闹等诸多问题。家长应该怎样教育两个孩子以及平衡给孩子们的爱呢？家有二孩的父母不要烦恼，把握好以下五个策略，用双倍的爱包围两个宝贝，引导他们彼此呵护，彼此关心。培养老大

讲述 | 在“让学引思”中培养阅读能力

“让学引思”的关键是“让”和“引”，如何将孩子带入深入阅读环节，这是家长需要重视的问题。 “让学引思”是一种教学理念，也是一种教学方式。“让学”就是让学生亲身经历学习过程，在时间和空间上保证学习活动的真实发生和正常展开;“引思”就是引发、引领、引导学生思考，保证学生思维活动的深入进行，养成思考的习惯，实现学习者和思想者的统一。如果家长能够借助和利用“让学引思”这一理念培养孩子阅读，会激发孩子阅读

讲述 | 读书的仪式感

我一直觉得读书是需要一点儿仪式感的。晚上入睡前，手香香，脸光光。轻靠床头，把灯光调到最合适的角度，捧一本书在手，看上几页，是一天中最舒适、最惬意的享受，后来这种习惯逐渐演变为一种睡前仪式。梳洗完毕，手净面洁，躺在床上，拿起柜边的书籍，抽起书签，翻到昨日的页码，继续畅游在书海中，白天在烟火尘世中沾染的一身灰尘瞬间就被荡涤得干干净净，那烦躁的、郁闷的、激动的心也会慢慢归于平静，就连梦里也是诗意环绕

讲述 | 难忘儿时打草

初秋季节，我回了一趟老家，一眼望不到尽头的青纱帐，预示着今年将有一个好收成。玉米长势旺盛，已经有一人多高，玉米穗儿被嫩绿的叶子紧紧包裹着，顶端吐着石榴红色的须子。青草在乡间小路旁和田间地头欢快地随风舞动，迎接着秋收。这些野草生命力如此顽强，越是深秋，它们越是郁郁葱葱，令我生出淡淡的怀恋，思绪一下子回到了四十多年前的那段青葱岁月。从小学三四年级，我就开始帮助家里干一些家务活儿了，比如挑水、劈

本刊视线 | 学校德育视角下学生心理健康教育的创新

心理教育是新文科建设的重要任务之一，是新时代背景下全面实施素质教育的重要方式，对保证学生身心健康，促进全面发展具有积极作用。德育是学校教育的重点内容，包括思想、政治、道德、心理健康等方面的教育，近年来随着对学生心理问题的重视，心理健康教育也得到了学校的广泛重视，已成为德育的主要组成部分，旨在解决学生的心理问题。但是结合现状分析，德育在学校广泛实施，但是对心理健康教育的重视有所不足，因此导致两者难以

本刊视线 | 小学生体育课堂教学中的习惯培养

在当前的教育模式中，尤其在素质教育的影响下，育人不仅是教导知识，还要强健学生体格。因此，小学体育的重要性愈加明确。而上好小学体育，也不是单纯的跑、跳，还有习惯的养成以及趣味性教学。因此，教师应积极发挥教书育人的职责，为培育合格的社会主义接班人尽职尽责。其中，素质教育中的体育课程有着重要的教育意义。小学阶段，正是培养良好习惯的时期，作为教师，也应以此为己任，在日常教育中做好引导，以更加趣味性的教

本刊视线 | 提高初中数学复习课有效教学的若干策略

初中数学复习课是数学教学的重要组成部分，复习课的教学效果和上节课程的教学内容的掌握以及本次课程教学的联系非常紧密，复习课不仅能及时了解学生上节课程的掌握程度，还能巩固学生的数学知识，构建学生的数学框架，以及顺利展开本次课程的教学。但是在实际的复习课教学中还存在较多的问题，既有学生方面的问题，也有教师方面的问题，本文针对这些问题，尝试提出优化的策略，以提高初中数学复习课的教学效果。一、数学复习课

本刊视线 | 智能化时代的小学数学教学策略创新

随着信息技术的高速度发展，人们也迎来了智能化时代的到来。智能化时代所具有的便利性和高效性能为日常生活带来帮助，同时，在教育领域也能促进课堂教学效果以及教学整体质量得到保障。为了能进一步培养学生的数学素养、促进优质教学资源得到普及，教师应充分意识到利用智能化教学设备开展课程讲授的重要性，结合多样化且高效化的教学策略，保障学生的数学思维、数学能力得到有效培养。进而有助于激发学生的学习兴趣，使其发挥自身

本刊视线 | 小学高年级数学教学中培养学生合情推理能力措施

素质化教育不断深入的同时对小学数学教学提出了新的要求，以合情推理能力为代表的数学综合素养培养正受到数学教学工作者们的广泛重视。合情推理的概念源于数学教育家波利亚，在他的观念中：“数学是一门系统的演绎学科”“数学定理的产生是数学家进行创造性工作的结果，这个创造性的工作最初源于一个猜想”，而围绕着这个猜想展开的合情推理无疑会促成发明、创造的实现。所以说，在数学课堂教学中培养学生的合情推理能力极具现实意

本刊视线 | 学生推理能力在小学数学中的教学创新

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人学习和生活经常使用的思维方式，推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。”在数学课堂中，培养学生的推理能力和推理意识，既有助于帮助他们形成有理有据的良好习惯，也有助于他们掌握科学的思维方法，促进已有知识、经验、技能的有效迁移学习，提高学习效率。所以在当前的小学数学教学中，对学生推理能力的培养很重要。但目前小学生在进行

本刊视线 | 指向“深度学习”的小学数学单元整体教学策略

结合当前小学数学教学现状进行分析，教师付出了大量的时间与精力，但是取得了教学效果并不理想。主要是因为教学模式缺少一定的有效性。教师基本都是围绕着教材内容对学生进行教学，无法满足当前学生对学习的基本需求。数学学习主要就是知识探索与学习的过程，在目前素质教育背景下，教师需要转变自身的教学理念与手段，结合小学数学学科性质进行合理的教学设计，指向数学的深度学习，保证学生能在潜移默化的过程中形成良好的数学核

管理 | 高中班主任以人为本班级管理模式的运用

高中生处于升学的关键阶段，班主任的管理对学生的影响并不是单一的成绩方面，而是学生的综合能力与正确价值观。作为一名高中班主任，必须时刻将以人为本贯穿管理工作，始终坚持以为学生的发展为导向。接下来重点阐述以人为本班级管理模式，探索实现以人为本管理模式对班级的价值，进而详细论述高中班主任以人为本班级管理实施策略。一、以人为本班级管理模式阐述以传统管理方式为例，大部分班主任在管理中多以知识教育为主

管理 | 基于立德树人的小学班主任德育教学实践

目前，小学时期的教育作为一个人成长的基础，在人的一生中起到了不可或缺的作用。在小学阶段的学习生涯中，班主任发挥的作用尤为关键，教师既要对各项教学和管理工作进行合理安排，还要帮助小学生塑造良好的人格品性。对此，本文基于立德树人理念，对小学德育工作开展的措施进行了分析，旨在提升德育效果。目前，小学阶段教育的深化改革，不仅对德育工作提出了新的要求，同时也为班主任工作赋予了新的任务。新时期的德育工作提

管理 | 小学道德与法治活动型课堂的建构策略

在小学教育工作系统中，道德与法治课堂教学是非常重要的一部分。依据相关的研究和调查可以发现，在小学阶段的学生处于学习和成长的重要阶段，其中小学时期的道德与法治课堂教学工作，有利于促进小学生的全面成长，并且更为重要的是促进小学生的思想道德素质的提升。然而，目前来看，国内小学道德与法治课堂教学还存在着较多的不足，包含教学方式和教学内容相对单一，导致教学效果相对有限，不利于小学生群体的综合素质的提升，同时

管理 | 小学《道德与法治》生活化教学的策略

道德与法治学科，是培养学生良好思想品德与价值追求的重要手段。教师应通过生活化教学让学生更全面、准确地掌握理论知识，树立正确的法治意识，以达到促进学生全面、综合发展的目的。本文简要分析了当前教学中存在的不足与问题，并结合学生的知识储备与社会现状提出了新的教学策略，以强化学生的思维能力与学习动机，为其全面发展奠定了坚实的基础。随着素质教育理念的逐步普及，小学教育中教师不仅要帮助学生掌握良好的理论基

管理 | 将德育融入小学语文，促进学生健康成长

“德、智、体、美、劳全面发展”一直是我国系统教育的宗旨和发展总目标，也是当今时代对青少年成长提出的必然要求。然而不可否认的是，由于传统教学观念的影响，相当一部分小学语文教师在教学工作中却常常忽视了对学生道德层面的积极引导，将教学资源和精力过度集中在语文课程知识的教授中，这不但不符合素质教育的根本理念，也不利于学生综合素养的全面优化，同时还会对语文教学的开展质量造成很大的负面影响。由此可知，若要真正

管理 | 基于综合实践活动的德育校本课程开发与实施

育人先育德已经成为学校教育的共识。2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出，“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。”“立德树人”是学校教育的根本任务，德育的重要性毋庸置疑。学校尝试开发德育校本课程，如邢台市第十中学德育校本课程的开发与实践是“根据学校现有的资源，调动教师的积极性主动学习

管理 | 小学道德与法治教学中完善法治教育的策略

如今，现代社会已然进入了一个文化全面发展、思维多重碰撞的时代，各种各样的意识理念凭借网络渠道快速传播，给人们的思想认知和价值体系带来了巨大的影响。小学生正处于身心发育、意识成长的“进行时”，而高年级学生又同时处在“准青春期”阶段，在意识方面开始出现“自我膨胀”和“个性偏执”等问题，同时十分热衷于以“猎奇”和“炫耀”的心态去追逐新鲜事物。然而此时小学生的信息辨识能力和自我管控意识还非常薄弱，非常容易

管理 | 减负增效视域下小学道德与法治智慧教学

小学生学习负担过重，一直困扰着我国基础教育事业的不断前行，对小学生健康成长也会造成一定的负面影响。减负增效应把镜头调往课堂，引导广大教师从提高课堂教学效率和促进学生学习热情着手。学生的学习热情与学习效率，也是参差不齐的。教师在课堂教学中要注重把握学生的实际情况，对学生要有针对性地进行个性化指导。对优秀的学生，要注重在重点、难点、盲点上下功夫;对学习有困难的学生，做到“一个也不落下”式的及时辅导。

管理 | 信息化条件下小学生综合素质积分制评价

随着新课改的推进，基础教育中对学生的综合素质愈加重视。开展小学生综合素质积分制评价是实现学校教育培养全面发展的人这一教育目的的具体举措，也是极为关键的一环。小学生综合素质积分制评价直接关系到学生的身心素质发展，也关系学生今后的全面成长。一些地区的评优、升学不仅以考试或测验的成绩作为参考依据，还会将学生综合素质的评价当作参考。尤其是随着高考改革的进一步深化，中小学综合素质评价越来越受到各方重视。

管理 | 思维发展与提升素养下小学语文作业设计

我国目前推崇素质教育，既思维发展以及核心素养。在此背景下，小学语文作业设计非常重要。随着我国教育体系的改革深入，立德树人以及培养学生核心素养的标准也在不断地提升，这样的决策明显体现我国的教育要求。小学语文作业已不再是以往单向性地考验小学生学习效果的途径，经过新课标教学体系的融合，小学语文作业的设计需要体现出“核心素养”的基本特征，需要经过全面的更新融合，使作业更具科学性、合理性、有效性。作业是体现

管理 | 浅谈幼儿园安全管理现状与优化策略

随着教育理念的更新与发展，幼儿教育和安全管理成为社会群体关注的重要问题。幼儿园安全管理工作的有效开展是呵护幼儿生命安全，维护其身心健康成长的关键途径，幼儿的安全问题不仅影响每个家庭的幸福，对社会和谐稳定也具有较大的影响。为了消除家长的后顾之忧，幼儿园要注重安全教育活动的开展，加强安全教育和管理力度，为其他教育工作的开展提供保障。鉴于此，本文对幼儿园安全管理现状进行分析，并提出了相应的优化策略。

教学 | 趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

小学语文课堂教学对学生的知识积累，文化素养提升均有不可替代的作用。语文识字写字需要重视对趣味性教学措施的运用，以调动小学生的学习情绪，并让学生在大脑中留下深刻的记忆，提升识字教学的教学效率。汉字知识量大，应用变化多，如果一直采用机械化的教学模式会让学生产生排斥情绪，学生也不愿意探索汉字的奥秘，拓展自己的知识宽度。所以教师要注重通过新颖趣味的教学设计改变学生的学习状态，让学生心中产生对汉字和文化的向

教学 | 幼儿园主题式课程质量评估实践

基于对幼儿园主题式课程质量评估的行动研究，初步形成幼儿园主题式课程质量评估的“一中心三环节四主体多路径”实践模式，即“以评估促发展”为中心，从课程计划、课程实施、课程效果三个方面，以幼儿、教师、家长、管理者为评估主体，通过教育活动参与式观察、主题课程汇报研讨会、主题活动效果家长调查问卷、真实情景中的幼儿发展抽样测查、课程文本资料和师幼作品分析等多种路径，结合理论、制度、人员、技术多重保障促进幼儿园

教学 | 核心素养背景下初中数学课堂教学策略

现阶段的教育背景下，在初中数学课堂中培养和提高初中学生的数学核心素养，成为教师开展数学教学的主要目标。基于此，教师应在分析初中数学课堂存在的主要问题的基础上，转变旧的教学理念，采取科学合理的数学教学手段以及评价手段，以提高数学课堂教学效率和培养学生的数学核心素养。本文主要探讨核心素养背景下初中数学课堂的教学策略。一、初中数学课堂培养学生核心素养的现实意义数学在初中教学体系中占有重要地位，也

教学 | 求异思维在高中语文教学中的实际运用

我国高中语文教学中存在着一些问题，教学模式千篇一律的现象饱受诟病，学生在课堂学习中感受不到新鲜感，也就逐渐对语文学科失去了学习的兴趣，这对我国高中语文教学质量的发展与提升产生了极大的阻碍。伴随着我国教学体制改革进程的不断推进，利用求异思维开展教学工作为语文课堂打开了一片新天地，能为高中语文教学工作者提供新的方向。下面笔者就此谈谈自己的看法与观点，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。受到应

教学 | 传播经典弘扬文化

中华传统文化起源于五千多年以前的上古时代，自仓颉创造文字开始，中华民族的文化就已经在这片土地上生根发芽，如今已然是硕果累累。而这些中华文化的硕果，需要有人不断继承和发展，小学生作为社会主义接班人培养的最基础人群，是从小树立传统文化意识的重点对象，中国人的教育讲究从小开始，传统文化教育也不例外。经典传统文化对小学生的健康发展所具有的作用是巨大且显著的。一、经典传统文化对小学生健康发展的意义小

教学 | 基于群文阅读的高中古诗词教学

群文阅读是有效的一种古诗词教学方式，在高中古诗词的教学中具有一定的实际意义。这种教学理念指导下的高中古诗词教学，比起传统意义的古诗词教学要少了些教学中的刻板，对学生在古诗词方面的综合运用能力以及理解能力有了更高的要求。故本文主要对如何在高中古诗词教学中运用群文阅读的理念进行了探究，旨在不断完善群文阅读教学。群文阅读是一种古诗词的教学方式，对提升学生的古诗词阅读能力有着一定的帮助。而传统的对古诗

教学 | 基于积极心理学视野的小学创客教育问题和策略

小学阶段是学生发展的关键时期，因此在小学教育中对学生核心素养的培育具有十分重要的作用。创客教育在小学阶段中有着顽强的生命力，能将小学教育中的本着诉求反映出来，对培养学生的创造力、健全人格及优化社会中的创客文化氛围产生积极影响。积极心理学中倡导用积极视角解读人的各种性心理现象，以开放、欣赏的眼光看待人的潜能，以此来最大限度地激发人的潜在力量与积极品质。将积极心理学与创客教育融合，与学生核心素养培养有

论坛 | 思维导图在初中物理复习教学中的应用

在全新的发展形势下，人们对教学工作提出了更高的要求，思维导图的出现则开始受到广大教师的欢迎和喜爱。尤其是在初三总复习时期，思维导图可以让某些较为笼统的概念或者空间模型变得更形象、直观，让学生更轻松地掌握和吸收，所以需要引起物理教师的高度注重，并对其进行充分的应用。因为初中物理复习阶段学生需要掌握的知识非常多，再加上时间和空间上的跨越十分大，所以他们在进行学习的时候就极易产生混淆的情况。并且，教

观点 | 绘本阅读对幼儿情感发展的影响

绘本十分贴近幼儿的生活，以讲故事的方式传授知识，对幼儿想象力、审美感、创造力、灵敏度等有着一定的启迪作用。情感是重要的教育元素，对幼儿教师的教学实践提出了很高要求，进行教学方法的创新，有效策略的实施，促进所有幼儿的情感发展，并使他们充分发挥主体性，阅读积累下丰富的知识经验，其必要性不言而喻。一、绘本阅读含义及对幼儿情感发展的影响绘本是图画为主、文字为辅的一种书籍，它借助图画呈现不同的故事，

观点 | 小学语文整本书阅读教学

阅读是伴随人一生的良好习惯，也是促进人类不断进步的知识阶梯。整本书阅读不但有助于学生心智的成长，也能满足学生对知识的需求。在整本书阅读时，学生可由浅入深地懂得如何进行阅读，如何保持合理的阅读进度，还会产生自主阅读意识，主动参与阅读，积累更加丰富的知识，并在今后的学习和生活中有效应用，帮助其形成自主学习意识和阅读能力。整本书阅读是由我国著名教育家叶圣陶先生所提出的教学主张，近年来也越来越受到教育领域

观点 | 计算机辅助教学在历史教学中的应用

历史是一个综合性学科，包括了国内外自然与社会科学中的各种学科。它们的文化内涵丰富而多彩，彼此联系，相互作用。以历史文化为基础进行的跨学科渗透和整合，拓宽学生眼界，提高学生知识水平，培养学生创新能力，是新课程标准的目标和要求，也是培训者的共识。计算机化教育是实现这一目标和要求的必要和重要手段。计算机辅助教育是一种现代化的直观教具，在现代教育中发挥着越来越重要的作用。一、计算机辅助教学的内涵及发展

观点 | 信息技术在小学语文群文阅读教学中的有效应用

群文阅读指的是教师为了实现某种阅读教学目的而把多篇课文或文章汇集在一起开展综合阅读活动的一种教学方式，其最终目的是在短时间内把具有较强内在关联性，且风格相似、内涵相近、寓意相同的文章组合在一起，促使学生能从多角度、多层次、多方面对其进行阅读和分析，从而提高他们的综合阅读水平和语文阅读素养。另外，群文阅读教学还能有效促进教师改进原有的教学方式，摒弃传统的单一阅读教学思路，使其能更快速完成教学目标，且

观点 | 电教手段在小学数学教学中的运用

在实际教学过程中，教师合理应用电教手段，就可以把原本复杂的数学知识变得更加简单、直观，有助于学生的理解和吸收，能有效提升学生对数学课堂的兴趣，整体提升学生的数学学习质量和效率，培养学生良好的思维能力，促进学生的全面发展。因此，本文就通过对小学数学中电教手段的实际应用进行研究和分析，提出可行建议，推动电教手段在小学数学中的有效开展和长远发展。数学课堂一直以来都是比较严谨的，因此，对于小学学生来说

观点 | 幼儿园实践教学活动中存在的问题与解决策略

要开发幼儿的智力以及让幼儿养成良好的生活习惯，离不开幼儿园的实践教学。随着我国经济的快速发展和各级政府对幼儿教育的重视，许多地方幼儿园的办学条件发生了巨大的变化，幼儿园教师的专业素养也越来越高，因此，相比以前，如今的许多幼儿确实享受到了优质的教育资源。但目前来看，现阶段的幼儿园实践教学中也还存在着诸多问题，本文在分析了幼儿园实践教学活动中存在问题的基础上，探讨了解决幼儿园实践教学问题的策略。学

观点 | 小学音乐教学中的情境创设艺术

所谓“情境”是指有情之境。如今，音乐教学未发挥好情境创设艺术的重要作用，其原因主要是缺少对情境教学理论的学习。同时，课堂上教师将大部分精力放在了知识讲解上，错误认为基础知识讲解才是重中之重，忽视了唱歌、听辨音乐情境等的运用，令学生始终缺少情感上的体验。加之，部分教师存在对情境教学的认知偏差，影响到了情境教学创设效果。下面，笔者将详细阐述如何运用情境教学创设艺术。一、小学音乐情境教学重要意义

观点 | 美术素描教学的有效策略

随着教育事业的不断发展，素质教育已经成为每一位教师共同关注的内容与综合素养相关的科目，也受到了学生与教师的共同重视。其中，美术就是一门备受重视的学科，为了能培养学生学习美术的兴趣，使之在美术课堂上掌握到更多与提升综合素养相关的知识，教师就应潜心于钻研美术教学方式。通过探讨素描基本课程教学模式促使学生能得到多元化的发展，最终提升他们的审美能力、表达能力与创新能力。一、素描教学的重要性（一）能

观点 | 小学美术纸浆课程教学实践

纸浆是一类环保、无害的美术创作材料，符合小学生的动手创作需求，非常容易促进学生创造思维等美术关键能力发展，创新其课程教学研讨显得尤为重要。本文立足于小学美术教学现状，重点对如何有效开展纸浆教学进行了研究。随着素质教育的深入，新课改背景下美术教学的重要性日益凸显，尤其是小学美术是学生美术核心素养培养的关键时期，会对学生审美鉴赏力与创造力等美术关键能力发展产生直接影响。其中美术纸浆教学课程是以纸浆

观点 | 多样化解决数学问题，促进小学生思维发展

为提升小学数学教学效果，本文对小学数学多样化解决问题与思维发展的策略展开研究，分析了小学数学多样化解决问题教学的价值与现状，从考虑学生实际学情、精心展开教学设计、联系学生实际生活、设置综合性的数学题目与给予学生积极评价五个方面，列举强化小学数学多样化解决问题教学，与促进学生思维发展的策略。数学问题相比其他科目的问题，对知识点的考查更加灵活，在解题方式上多种多样，对学生思维能力的提升具有良好的锻

交流平台 | 基于“教学评一体”的习作教学策略

“教学评一体化教学”是指在特定的课堂教学活动中，教师的教、学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性。“教学评一体化”指向有效教学，提倡在日常的教学活动中把教师的教学行为、学生的学习行为、评价行为整合，重视开展日常学习评价，用各种形式的评价提高学习效果。“双减”形势下，如何有效提高习作指导效率，探寻基于“教学评一体”的习作教学基本策略，在教学的过程中，提高写作兴趣，以教导写，以学引写，以评促写，

交流平台 | 读出新意，写出乐趣

阅读与写作能力的培养对学生来讲非常重要，需要教师针对学生特点进行优化设计。小学语文教师要树立以读促写的教学意识，全面增强学生的语文素养。但当前小学语文写作和阅读教学的结合存在一定的问题，有一部分教师对学生的读写指导完全就是照本宣科，照搬其他教师或按照以往的教学经验进行授课。在新教改背景下，小学语文的教育应重视语文作文写作与深度阅读相融合，结合新时代的培养的方式和思路，激活学生的主观能动性，还要使学

交流平台 | 小学课后服务有效实施策略研究

在当前小学教育过程中，教师既要保障学生在课堂上所接受的教学质量，又要为学生提供课后的教学服务保障，以此形成全面育人的发展目标。在小学阶段开展课后服务，主要是为了能契合双解政策的要求，一方面让学生通过课后服务时间完成课堂上所没有学会的知识点，及时向教师提问，教师可以利用课后服务时间进行集中答疑，不让知识点遗留在课外。另一方面，学生也可以通过课后服务时间完成自己的作业，能在这一时间内做完自己的作业就可

经验 | 以绘本为载体的幼儿园建构游戏的家园互动策略

绘本是幼儿接触阅读最早的启蒙，也是幼儿喜闻乐见的一种初级阅读形式。由于绘本中的内容都是以形象的画面辅助以简单的文字出现，其内容更容易被幼儿所接受，也让他们愿意在阅读中进行模仿从而在浸入式的体验中感受绘本中的故事，在阅读中体会生活、学习的各种感受。当前，在幼儿进入幼儿园前，很多家长会采用绘本的形式给幼儿讲故事、做游戏，培养他们较好的倾听、理解、实践的能力，这种对绘本的教育应用，可以成为家园互动的纽带

经验 | 关于幼儿礼仪教育策略的思考

礼仪教育从娃娃抓起，对幼儿进行礼仪教育的意义非凡。本文着重论述了礼仪教育必须注重的“四性”，即生活性、游戏性、渗透性、普及性，旨在强调文明礼仪是时代发展的必然需求，更是孩子成长的必然需求，文明礼仪及其习惯的培养对孩子的健康、可持续发展有着极其重要的意义。我国素有“礼仪之邦”之称，礼仪是一种特定的行为规范。文明礼仪是时代发展的必然需求，同时也是孩子成长的必然需求。文明礼仪及其习惯的培养对孩子的健

经验 | 深度学习理念下的小学语文阅读教学策略

在新课改不断推进的背景下，深度学习理念是现阶段信息化时代发展的重要产物，该理念为小学阶段语文教学方式改革、促进课堂教学效果提升起着重要作用。本文就深度学习理念下，针对小学高年级语文学科阅读环节实现有效教学展开研究，以推动学生在阅读中实现深度学习，促进小学语文阅读教学实现良性发展。一、深度学习理念的概念与语文阅读教学的关系（一）深度学习的概述随着新兴信息技术的不断发展，AI、人工智能、大

经验 | 初中英语教学中存在的困难和解决思路

强化英语教学要找到合适的教学方式，要求推动教育工作的有效改进，寻找教育中产生的问题，并根据存在的问题和困难，合理寻找解决措施。本文分析存在问题的解决思路，并根据现实情况进行工作调整，要求促进初中英语教学水平的提升，实现教学改进。初中英语教学的教学水平和教学质量直接挂钩，在不同的英语教学阶段，所要呈现的英语教学模式各不相同，教师要根据教学的需求，也根据初中英语教学的发展现状，针对教育发展的实质需

经验 | 幼儿园户外“童话游戏场”的实践策略

游戏活动是幼儿乐于参与的交际交往形式，而在幼儿园的教育环境下，为了更好地凸显幼儿的主体地位，使得教育教学活动的创设更加符合幼儿的身心发展特征，幼儿教师要根据幼儿园的学习背景、幼儿的发展特征、学习需求，对游戏的方式进行创新与优化。“童话游戏场”可以构建户外幼儿主动参与的游戏氛围，为幼儿提供多种能力训练的机会，而教师在环境创设活动组织、活动反思等多个环节，对于“童话游戏场”这一教学模式的不断更新也有助

经验 | 小学生空间观念的培养策略

小学数学学科教学的四大板块中，图形与几何相关知识占据了很大的比重，而且其对未来学习高深数学知识有着无法替代的作用，要求学生不仅仅是简单的认知与运用。而要想实现学生对图形与几何相关知识的深度理解与掌握，在实际教学中教师需要更加注重学生空间观念的培养，由此可见，学生空间观念的形成有着很高的重要意义，也是锻炼学生对数学图形与几何知识实际运用能力的关键内容。一、小学生空间观念的形成（一）空间观念的

经验 | 以幼儿一日生活为载体的幼小衔接策略

大班幼儿进入小学阶段之后，可否具备较强的适应性，这已成为幼儿学习生活中的关键内容，引起了教师与家长的高度重视。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确强调：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿园教育是非常重要的，且不可取代，其既为小学教育的实施提供了重要基础，又为幼儿终身教育带来必要的基础保障。幼小衔接的过渡不可以过于突兀，缺乏顺畅性，必