期刊详情

查看往期

期刊目录

2021年07期

前沿视界 | 疫情下网络工具融入课程教学的探索与实践

摘要：以《光学》课程为例，进行了线上课堂教学的实践探索，开展了利用中国大学慕课课程网站、QQ群共享屏幕、汉微微课宝板书直播，慕课堂线下课堂管理等网络教学工具支撑课堂教学的实践探索，并改革了课程考核模式，对学生平时表现的考核更加多面和细致，正向激励学生平时积极主动地学。关键词：光学;教学模式;慕课堂;考核方式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）0

前沿视界 | OBE理念下的应用型本科高校中化工原理课程教学改革与实施

摘要：应用型本科高校中，以OBE教育理念为指导的课程建设和改革可以促进工程技术人才的培养，提高应用型人才培养质量。文章探讨了OBE理念下的应用型本科高校中化工原理课程的教学改革与实施，拟为学校其他课程教学改革提供参考和借鉴。关键词：OBE;应用型;化工原理;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）07-0007-06 Abstract：

前沿视界 | 大规模协同化在线教学体系的构建

摘要：新冠肺炎疫情防控期间，大规模在线教学的开展促使教学理念、教学内容、教学方法、课程形态、教学活动、教学信息化环境等不断创新，在高等教育教学体系中的重要地位进一步凸显。建设在线教学模式与在线教学服务体系是构建高质量、高效率的在线教学体系的两个关键方面。文章以郑州大学在2月初开展的大规模、协同化的在线教学实践为例，总结凝练出在此期间学校构建的“MOOC导学+平台直播教学+SPOC辅学+网络软件

前沿视界 | “一带一路”背景下湖南省地方高职院校国际交流与合作优化路径探析

摘要：“一带一路”战略的提出为高职院校的国际交流与合作带来了巨大的发展机遇。加强国际交流与合作已成为高职院校加强内涵建设的重要举措。文章对“一带一路”背景下湖南省高职院校国际交流与合作发展现状的调查，分析了湖南高职院校在国际交流与合作中存在国际交流与合作存在的问题，针对这些问题，从政府、高校和行业企业三个层面提出了加强湖南高职院校国际交流与合作的有效路径，以期为湖南职业教育国际化提供一定的参考

前沿视界 | 德英美国家研究生教育国际化进程分析及其启示

摘要：文章以德国、英国和美国三个国家为参考，分别梳理和对比分析了走在世界前列的欧美发达国家研究生教育国际化发展历程及其特征。借鉴欧美经验，我国需着眼于国家战略层面的国际化定位、学位互认制度、课程体系国际化、教师队伍开放化、经费资助模式竞争化、建立全球中心以加强国际合作及打造中国文化国际化特色等七个方面构建中国特色研究生教育国际化，深层次实现中国研究生教育水平与国际形象的大力提升。关键词：研

前沿视界 | “一流专业”建设视角下的本科生人才培养的学业导师机制构建

摘要：人才是社会前进的驱动者，社会的发展离不开高素质人才支撑。在当前复杂的国际形势下，以及国内就业压力凸显的情况下，国家提出了“一带一路”战略的发展模式，更加需要综合型的人才。因而，高校对大学生的培养必须全方位高标准。文章从江苏科技大学计算机科学与技术国家一流专业建设点为出发点，以大学生核心素质培养为背景，阐述了学业导师在本科生培养方案中的重要性，就学业导师的定位、职能、义务、权力，以及学业导

前沿视界 | 国内外全科医学教育发展现状与展望

摘要：作为临床医学中新的重要二级学科，全科医学经过概念引入、理论推进和实践发展等不同阶段，现已形成了不同于其他临床学科的理论与服务体系。由于全科医学的核心目的是为社区居民提供综合性的个体化医疗服务，所以，作为全民健康的“守门人”，全科医学的教育水平既决定了全科医学人才队伍的素质，也直接影响了“健康中国”这一建设目标的实现。文章在分析国内外全科医学教育现状的基础上，总结我国全科医学教育所存在的主

创新创业教育 | 电影教学作为大学创业教育的一种有效方法：理论与实例

摘要：随着大众创业、万众创新的深入推进，开展有效的创业教育成为具有时代意义的课题。文章首先从建构主义视角和体验式教学模式论证了电影作为一种创业教学方法的合理性;进而以《我不是药神》为案例，详细论述了如何将电影应用于创业教学;最后，我们在MBA和EMBA课堂上的学生反馈，充分说明了电影是一种有效的创业教学方法，可以有效地培养“创业型大学”所要求的创业认知和思维。关键词：电影;创业教学;创业思

创新创业教育 | 创新创业教育在现代职业教育体系建设中的发展定位研究

摘要：文章通过对创新创业教育和现代职业教育体系发展状况作简要归纳总结，从经济学视角对两个教育体系在市场经济发展中的重要作用和内在联系进行论述分析，以此得出创新创业教育在现代职业教育体系建设发展中充当了重要角色并发挥着基础保障的关键作用。关键词：创新创业教育;现代职业教育;角色辨析;发展定位中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）07

创新创业教育 | 建“虚实结合”实训中心创新土木专业“五式”实践教学

摘要：以我院土木工程实训基地为基础，建立“虚实结合”实训中心，运用现代信息技术，突破对实践时间、空间和资源使用的限制，随时随地，达到实现只要有网络的环境就可以进行虚拟仿真训练的效果，同时将虚拟与现实有机结合作为一种信息化教育、教学手段在土木工程专业创新“五式”实践教学体系，提高教学成效，提高学生的专注度，反馈度和自由度。关键词：虚实结合;创新;土木工程;“五式”实践教学体系中图分类号：

课题研究 | 科教融合视域下高质量本科教学的实效性研究

摘要：科研与教学之间的良性互动是高校提高人才培养质量的必然趋势，也是应对社会经济持续发展新需求和新挑战的有效方式。文章以科教融合为切入点，结合人才培养模式创新、教师角色转换、评价体系更新等维度，提出高质量教学的实现路径，对真正推动教学的专业化，进而形成“教学共同体”具有参考价值。关键词：科教融合;人才培养模式;角色转换;评价体系中图分类号：G640 文献标志码：A 文章

课题研究 | 价值观变迁中的大学生友情观引导策略探析

摘要：友情是当代大学生不可或缺的生活组成部分，对于价值观念尚未完全成熟的大学生来说，其友情观具有很强的可塑性。目前我国各大领域都发生了极为重大的变革，对整体社会群体的价值观产生了重要影响，应深入探析价值观变迁对大学生友情观的影响，分析大学生交友中存在的主要问题，从社会、高校、家庭及大学生自身四个层面引导其形成正确健康的友情观。关键词：价值观变迁;大学生;友情观;引导中图分类号：G640

课题研究 | 高职院校“六位一体”式产教融合式平台的研究

摘要：依托推动校企产教融合模式的深入开展来加快教育改革步伐已经成为现阶段高职教育发展的重要趋势之一。关于产教融合在运行机制，路径等方面的研究成果颇丰，但实施过程中也出现了诸如产教融合类基地形式大于实质，企业合作意愿较低，学校过于重视人才培养而忽视运营能力等问题，最终表现为校企双方在共同建立的产教融合平台上的推动力不足。据此，温州通过探索一种“六位一体”模式（教研产试人文六个方面）的校企产教融合

课题研究 | 大学生就业与考研态度调查

摘要：为了更深入了解动物医学等农业类专业在校大学生在当前严峻就业形势下的思想状态，进而因人而异、因势指导，帮助大学生扣好成长中的扣子，本调查选取河南农业大学牧医工程学院、农学院、林学院等各农业专业在校大学生，围绕考研、就业、大学生村官及兼职等焦点问题进行了随机抽样调查。结果表明：就业方面，大学生普遍感到就业压力大;大学生毕业后就业意愿多元化;36.3%受调查者明确表示愿意当村官;福利待遇是毕业

课题研究 | 导师式线上线下混合教学模式的探索与实践

摘要：“互联网+”与教育的深度融合为传统的高等教育带来了新的机遇和挑战。文章以《信息论基础》课程中的最佳不等长编码章节为例，介绍了课程实施的以学生为中心的“导师式”线上线下混合教学新模式以及获得的教学成效。课程通过课堂中创建学习场景，进行互动环节的导演设计、引导启发学生进行思考、通过课程思政进行思想引领和疏导，通过先进的教学内容和多样化的教学手段激发学生学习的兴趣和能动性，培养学生的主动学习能

课题研究 | 网络综艺节目对大学生价值观的影响研究

摘要：文章以社会学习理论为切入点，对以大学生为主要收视群体的现象级综艺节目《奇葩说》受众进行了深度访谈和节目评论的文本分析，发现该节目通过种种方式对大学生观众的价值观产生了重要影响，这些方式对当下高校大学生的思想政治和价值观引领教育有着较好的借鉴和启发意义。关键词：高校思政教育;《奇葩说》;大学生价值观;社会学习中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-

博士论坛 | 基于TPB的数学建模参与行为的动机与意愿探究

摘要：为了探究大学生数学建模参与行为的动机与意愿，在计划行为理论的基础上，构建了大学生参与数学建模的动机及意愿模型，基于郑州大学21个院系368个大学生样本的调查，采用结构方程模型分析了影响大学生数学建模参与行为的因素及作用。结果表明：行为态度、主观规范、感知行为控制和行为目标对大学生数学建模学习意愿均存在正向影响，其中行为态度对行为意愿的影响最为显著。最后，对数学建模课程改革改进提出了建议。

博士论坛 | 西南高校视阈下大学英语线上教学研究

摘要：在特殊时期，为执行教育部“停课不停学”的文件精神，各高校大力推动线上教学。基于广西区内四所高校，文章通过调查数据统计对线上教学做出分析，指出线上教学在教师、学习主体、教学技术产品和教学资源四个维度上存在的问题。在此基础上，为新常态化的线上教学提出了针对性的实施建议，以期为未来的在线教学提供参考。关键词：线上教学;教师;学习主体;教学技术产品;教学资源中图分类号：G642 文献标志

博士论坛 | 航空信息类专业综合仿真实验课程教学设计与探索

摘要：现代航空正朝着机电与信息一体、控制与网络综合的方向发展，为了强化航空基础理论，锻炼工程应用能力，开展了飞行器系统综合仿真实验课程的教学模式设计与探索。从教学内容设计、研究型教学手段和考核模式三个方面进行研究和改革，实践表明该改革思路能有效提升学生钻研积极性，可以为新工科建设类似课程改革提供借鉴。关键词：新工科;航空电子;模式改革;综合仿真中图分类号：G642 文献标志码：A

博士论坛 | 面向“互联网+产学交融”的交通大数据课程体系建设

摘要：在国家加快交通强国建设背景下，面对新工科建设对实践应用与创新精神提出的更高要求，急需培养复合型、创新型交通人才。基于这一背景，北京航空航天大学交通科学与工程学院开展了面向“互联网+产学交融”的交通大数据课程体系建设与实践。该体系通过结合产业实际数据集，在网格化考核体系下，创建了一套“案例导向、校企共培”为特色的创新、高效教学体系，将为新工科背景下的交通院校本科教育提供一定启示。关键词

博士论坛 | 疫情背景下《毕业实习》线上教学的实践与思考

摘要：新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情期间，矿物加工毕业实习教学团队基于课程教学目标及教学内容，构建了以腾讯会议、QQ群、优学院等功能互补的多维教学平台，通过现场技术人员视频直播教学，PPT+语音直播，选矿厂动画视频+语音讲解、QQ在线交流答疑，很好地完成各个教学环节。实践结果表明，基于多维教学平台，以学生为中心，现场技术人员视频直播教学为特色的线上毕业实习模式，较好地培养学生独立分析

博士论坛 | 考虑移动互联环境下面向智慧课堂的离散数学教学方法研究

摘要：高等教育阶段计算机科学与技术专业教学中离散数学课程为基础数学课程，研究对现阶段专业基础数学课程学情进行分析，剖析传统教育模式在现阶段教育结构中的不足。从移动互联外部环境出发，深入解构专业基础数学课程的教学方法，提出以基于课程教学内容为教学主线，以学生即时反馈的教学互动为教学副线的教学设计思路。结合移动应用进行离散数学课程改革实践，具体教学实践以智慧课堂设计为理论的载体，实际应用辅助平台实

教海探新 | 新工科背景下理论力学教学实践与探索

摘要：理论力学是机械等工科专业一门重要的核心技术基础课程，具有理论体系完整、教学内容丰富和课时少等特点。随着智能手机的普及和互联网的发展，严重冲击着传统课堂教学模式。这就需要调动学生学习兴趣和主动性，活跃课堂氛围，加强课堂管理。文章从知识结构、道家哲学思想、ADAMS软件以及雨课堂平台四个方面进行了探索，以提高理论力学课程教学质量。关键词：理论力学教学;思维导图;道家哲学思想;ADAMS;

教海探新 | 融入思政教育的专业英语混合式教学探讨与实践

摘要：当前高校思政教育的重点是非思政课程的课程思政教学改革。将课程思政的思维方式和教学理念融入各专业课程，实现各专业课程与思想政治教育理论课同向同行。在学生实际情况基础上，结合我院生物医学工程专业的培养计划，采用“互联网+”教学模式，线上线下教学相结合，将思政教育融入到专业英语课堂，探讨教学方案设计，阐述我院专业英语课程的混合式教学实践过程。关键词：思政教育;专业英语;生物医学工程;混合式

教海探新 | 信息时代无边界教学理论在毕业设计中的应用与实践

摘要：根据无边界教学的理念，对土木工程专业毕业设计线上指导作出计划和安排，邀请校内外专家针对毕业设计的难点和要点，按照毕业设计进度计划实施了指导讲座，取得了较好的效果，达到了预期目标，满足了本专业毕业设计的要求，形成了可推广的经验。关键词：信息时代;无边界教学;毕业设计;实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）07-0116-0

教海探新 | 案例教学法在临床医学专业研究生医学统计学教学中的应用

摘要：目的：评价案例教学法在临床医学专业硕士研究生医学统计学教学中的应用效果。材料与方法：选择某大学2019级临床医学专业硕士研究生作为研究对象，采用案例教学方法教学，在课程开始前及结束后，通过问卷调查获得学生对该教学方法的接受程度及教学效果。结果：97.92%的学生喜欢案例教学法，93.75%的学生认为较好地掌握了医学统计学基本理论与方法，与开课前的4.26%较好掌握率相比，具有显著的统计学

教海探新 | 急危重症护理学翻转课堂“知、信、能”教学效果研究

摘要：目的：探讨急危重症护理学翻转课堂教学法对学生“知、信、能”三方面的影响。方法：便利整群抽取护理学本科生急危重症护理学教学班级4个班共207名学生，以班为单位分为试验组（n=95）和对照组（n=112）。试验组采取翻转课堂教学法，对照组采取传统课堂讲授法，共干预13周、24学时。结果：试验组学生知识（综合情景模拟）、态度（学业自我效能感、学习满意度）、能力（自主学习能力、创新能力、问题解决

教海探新 | 基于雨课堂平台的混合式教学在中医护理学课程中的实践与反思

摘要：中医护理学作为广西中医药大学四年制本科护理专业的特色核心课程，是中华民族五千年历史文化的积累，其内容博大精深，抽象且术语性强，教学大纲中课程分配的课时有限，难以教会学生中医护理学的所有知识点，因此，有必要探索更好的方法来教授中医护理学。突破时间和空间的限制进行信息化背景下的有效教学，是混合式教学的优点，但也是缺点。为此，如何处理混合式教学与传统教学之间的关系，作者以微信雨课堂平台构建混合

教改新论 | 生物工程专业综合改革举措的探索与实践

摘要：东北大学生物工程专业经过几年的办学实践，探索通过教师开展科学研究、完善培养方案，并结合大学生创新实验项目推动创新人才培养的模式，全面深化改革、提升办学质量，实现了科学研究、人才培养和科技创新培育的有机结合。以“全程导师制”为主线，设计开展了以“育苗计划-苗圃计划-青林计划”为主要内容的系列大学生创新实验项目。以“生物科学与工程实验教学中心”为主体，以“立德树人”为根本，依托学院5个研究所

教改新论 | 《先进制造技术》研究生课程研讨式教学改革实践初探

摘要：先进制造技术是机械工程学科的技术前沿。本轮《先进制造技术》研究生课程研讨式教学改革基于“新课程资源观”理论，围绕课程内容、课程设计、课程模式三个方面开展了教学研究，构建了完整的《先进制造技术》课程体系，强化了研究生的情景认知能力，增强了研究生的工程素养和工程实践意识，形成了工科研究生“全线闭环”创新性思维培养新模式，为未来机械工程硕士研究生培养创新性思维和挖掘科学研究潜质打下良好基础。

教改新论 | 高职院校《财务管理》课程改革研究

摘要：财务管理是高等职业院校经管财务专业人才培养过程中一门专业核心课程，这门课具有专业技能要求高、实践能力强、学生素质要求能力高的特点，学习此门课学生可以在今后实习和工作中得到广泛的运用，当前国内外各高职院校针对财务管理这门课程采取了一系列的教学改革措施，如案例教学法、顶岗实习法，但是还存在一些问题，文章以大理农林职业技术学院为例，借鉴国内外先进教育经验，从高职院校财务管理课程地位和教学现状出

教改新论 | 内涵式发展要求下高校思政课教学改革研究

摘要：高校“思政课建设内涵式发展”是新时期加强思政课建设的行动指南。“思政课建设内涵式发展”应服务于“立德树人”的育人目标，体现思想性、理论性和亲和力、针对性的统一，打造过硬的师资队伍，并加强顶层设计。作者所在学校推行的思政课“活力课堂”教学改革不是教学方法的简单变革，而是从教学理念到教学设计到教学评价，贯穿到教学的全过程，既符合新时代高校思政课教育教学目标，又符合学生全面发展的要求，与 “思

高校管理 | 应用技术类高校校园文化建设的问题与思考

摘要：文化自觉视角下应用技术类高校校园文化自身理论研究滞后、文化建设底蕴不足和认知错位，同时面临新的挑战：教学模式的改革和校园文化的功能延伸需要。新时期应用技术类高校校园文化建设要从文化建设功能这一本源出发，结合文化创建的关联各方，多视角、多维度地构架立体的特色校园文化，并从传承、创新、赓续三个方面剖析应用技术类高校校园文化建设实例。关键词：文化自觉;应用技术类;校园文化中图分类号：G

高校管理 | 大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究

摘要：在大数据时代下，大数据技术的应用，为学生获取外界信息，提供了新的途径，与此同时，对高校学生教育管理工作的要求也愈发严格。在此背景下，高校学生教育管理工作的开展，需要将大数据技术作为支持，积极把握时代发展机遇，主动迎接并克服挑战。故文章以大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究为题，首先阐述大数据时代对高校学生教育管理工作的影响，然后分析大数据时代下高校学生教育管理工作个性化特征的表现，最

高校管理 | “放管服”视域下的校院两级的协同管理研究

摘要：在全面落实“放管服”的宏观改革背景下，实现大学内部治理现代化，积极推进校院两级管理改革是大学内涵式发展与激发二级学院办学活力的必然选择。但校院两级管理改革过程中存在权责划分与权力清单缺乏充分论证有失权威，制度虚化没有真正落实简政放权，校级调控监管缺位以及学院行政权力超越学术权力的诸多问题。优化校院两级管理必须在以制度理性为导向的权责清单的基础上，围绕立德树人的根本任务展开协同管理，调动大

师资·人才 | OBE理念下机械专业人才培养跟踪反馈机制的构建红　李小朋　蔡宝平　张立军

摘要：工程教育认证对高质量创新人才的培养具有极大的推动作用。机械设计制造及其自动化专业以参加工程教育认证为契机，基于OBE理念构建了该专业人才培养跟踪反馈机制，主要包括毕业生反馈评价和社会反馈评价。基于评价结果对专业培养目标、毕业要求和课程体系进行持续改进，从而有利于优化人才培养模式，提高机械专业人才培养质量。关键词：工程教育认证;OBE;机械专业;跟踪反馈;毕业生中图分类号：C961

师资·人才 | “三阶梯四模块”口腔实践型人才培养模式的构建

摘要：口腔医学作为一门理论与实践紧密结合的临床学科，对学生的实践操作能力的要求很高。文章以“三阶段四模块”体系为例，通过教学理念改革、师资队伍建设、实践体系优化、教学环境和教学条件完善，对口腔本科生培养的理念和实施方案进行了初步的教学改革与探索，保证参与临床实习的医学生具备必要的临床操作技能，提高口腔医学生的实践应用能力，达到培养实践应用型口腔医学人才的目标。关键词：口腔医学;培养模式;教

师资·人才 | “顶天立地”育人体系建设思考

摘要：双一流大学办航空航天学院、培养航空宇航学科人才，有双重使命：一是要培养能够站在世界航空宇航科学前沿，引领航空宇航科技发展方向的拔尖创新型飞行器研制、维护、运营与管理人才，谓为能“顶天”的人才;二是要培养更多的能够满足我国航空航天事业发展战略需求的人才，即能“立地”的人才。要实现这一目标，需在培养方案制定、师资队伍建设、教育教学理念、课程教学实践、校企合作办学、学科平台建设、国际合作交流、

师资·人才 | 基于教师发展的高职院校“双师型”教师培养培训体系建设路径探究

摘要：高职院校在培养专业人才时，教师的执教能力与职业素养直接关系着人才培养的质量与水平。当前，很多高校都缺乏对“双师型”教师培养培训体系的建设，对于高校师资队伍的有效建设、师资水平的有效提升非常不利。基于此，文章主要对以教师发展为基础的高职院校“双师型”教师培养培训体系的建设路径与方法进行研究与分析，通过制定切实可行的教师培养方案和体系来培养出更多优秀的“双师型”教师，促进育人、育才工作的有效

高校思政 | 辅导员融入高校思想政治理论课实践教学研究

摘要：对大学生进行思想政治教育是辅导员和高校思想政治理论课的共同责任，需要双方的共同努力。如果将二者有机结合，对于大力提升高校学生的思想政治素质将非常有利。因此，研究以长治学院思想政治教学研究部为例，采用文献阅读法、访谈法等研究方法，立足于思想政治教学研究部的现状，分析了辅导员和高校思想政治理论课教学深度融合中存在问题，并提出了解决措施，需要学校和辅导员共同努力、互相配合，不断提高思想政治理论

高校思政 | 提高新时代大学生思想政治理论课学习兴趣研究

摘要：在高校思想政治理论课教学过程中，充分调动大学生的学习兴趣，要探索大学生思政课学习兴趣的影响因素，包括教学内容、课堂信息量和信息方式、教学方式方法和课程考核方式，分析大学生对思政课学习兴趣不足的原因，从而，丰富思政课的课堂教学内容、增加课堂教学信息量和信息方式、转变教学方式方法、创新课程考核方式，以便做到因生施教，有的放矢，提升思政课的课堂效果和实效性。关键词：新时代;大学生;思想政治

高校思政 | 新时期强化涉农高校研究生党员教育的思考

摘要：中国特色社会主义进入新时代，高校党建工作也随之迎来了新的任务和要求。涉农高校的人才培养工作不仅关系到农业高科技人才的质量，还关系到实现农业现代化和全面建成小康社会。而高校研究生作为高素质人才的代表，其教育和管理工作应该得到更多的重视和研究。文章结合涉农高校的使命和任务，通过分析当前研究生党员教育管理中存在的主要问题，重点从党员教育、党支部管理、师生共建等多方面进行了深入思考，提出了加强高

高校思政 | “双微”平台下高校思想政治教育工作研究

摘要：微博、微信平台在当代大学生群体中的普及率非常高，其与高校思想政治教育的融合已成为思政教育创新的重点方向。文章首先介绍微媒体的特点，分析其与当代思想政治教育的内在关联，然后总结“双微”对高校思想政治教育的影响及其应用现状，最终给出基于“双微”平台进行思政教育创新的具体方案，更新思政教育模式，促进当代大学生健康成长。关键词：“双微”平台;思想政治教育;主流意识形态中图分类号：G641

高校思政 | 课程思政与思政课程协同育人的内在逻辑和路径探索

摘要：教育具有教书育人的双重任务，思想政治教育不仅仅是思想政治理论课的事，所有课程都有育人功能，教师应充分发掘各类课程的思想政治教育要素和德育资源，把思政元素融入各类课程知识中，在知识传授的同时，实现对学生的思想引导和价值引领，形成各类课程与思政课的协同育人效应，这是教育的应有内涵，也是落实立德树人教育根本任务的保证。2020年6月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出要抓住课程建设