摘  要：“互联网+”与教育的深度融合为传统的高等教育带来了新的机遇和挑战。文章以《信息论基础》课程中的最佳不等长编码章节为例，介绍了课程实施的以学生为中心的“导师式”线上线下混合教学新模式以及获得（试读）...