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2024年17期

卷首语 | 以科学的教育理念驱动国家安全教育融入学校教育

党的二十大报告指出，要“全面加强国家安全教育，增强全民国家安全意识和素养，筑牢国家安全人民防线”。在《国家安全法》中也明确规定要“将国家安全教育纳入国民教育体系”。当务之急，是以科学的教育理念驱动国家安全教育融入学校教育，从理念层面明确回答学校国家安全教育的科学内涵、重大意义、内容体系、教育方式等基本问题，也就是“是什么”“为什么”“教什么”“怎么教”。深刻认识重大意义。教育是国之大者，青少年

新思想指引新征程 | 青年学生正确党史观培育质量评价的多维审视

在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程中，党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，为我们新时代教育事业发展指明了方向。把握好中央的教育精神、落实好国家的教育政策，是推进教育进一步改革发展的关键。《中国德育》特开设专栏，解读教育的“顶层设计”，探讨教育的“奋进之笔”，以期为教育改革发展助力。摘要评价青年学生正确党史观培育质量要以习近平总书记系列重要讲话为科学

评论 | 准确把握新时代国家安全教育的主要着力点

摘要国家安全教育是提升全民国家安全素养、维护社会稳定和构筑国家安全屏障的长远之策。厘清国家安全教育目标，统整国家安全教育内容和丰富国家安全教育方式，是新时代各级各类学校国家安全教育的主要着力点。在学校教育实践中，应坚持国家安全素养导向，明确国家安全教育目标；以总体国家安全观为引领，丰富国家安全教育内容；创新国家安全教育方式，提升国家安全教育实效性。关键词学校教育；国家安全教育；国家安

探索 | 中小学德育主任发展支持的思考与建议

摘要在中小学德育主任视角基础上，辅以班主任视角和校长视角，通过调研综合了解学校德育主任基本情况、现实状态、发展期待等，发现三个群体对德育主任核心工作的认识较为统一，但对其专业培训方向认识有差异；事务性工作耗费德育主任大量时间精力，成为其要面对的主要挑战；德育主任能力受认可，但对自身进一步发展缺乏足够信心。基于此，应多视角考量，提升培训内容的科学性；多维度助力，提升职业幸福感、成就感；多方面协

探索 | 耻感作为信号及其德育运用

摘要将耻感看作信号能够优化人们对耻感的认知，更好地发挥耻感的德育价值。耻感信号的传播过程可概括为“自我—他人—自我”，其中自我良心是信号产生的根源，信号可在他人处得到中转，最后个体出于对自我价值的维护实现信号的接收。基于此，德育要关注信号源头，以自省不断驱动发展；重视信号反馈，以激励增进发展动能；明确信号指向，以理想引领自身成长。关键词耻感；信号；道德教育；自律作者简介金婷，

话题国家安全教育研究 | 构筑国家安全的“三全育人”大格局

国家安全教育是维护国家安全的长远之策，是保证爱国意识不动摇的强有力支撑。当前，在国家安全教育日益受到重视、国家安全内容以多种形式进入相关教育教学进程的同时，如何以宏观布局指导微观落实，如何实现国家安全教育的“全面加强”与“系统推进”之间的协调，如何分步骤、有层次地在不同学段之间实现国家安全教育的有机衔接与协同推进，是国家安全教育需要深入思考的现实课题。本期话题聚焦“国家安全教育研究”，邀请相关专家

话题国家安全教育研究 | “三全育人”视域下大学生国家安全教育的实践进路

摘要新时代加强大学生国家安全教育是高校服务总体国家安全观的战略需要，同时也是高校贯彻落实立德树人根本任务、推动实现中华民族伟大复兴的应有之义。面对新形势新要求，大学生国家安全教育应契合维护国家安全的时代要求，遵循“三全育人”的教育理念，在凝聚全员力量、完善全过程规划、构建全方位格局中下功夫，着力培养具有家国情怀、忧患意识、投身于民族伟大复兴的时代新人。关键词三全育人；国家安全教育；实

话题国家安全教育研究 | 基于校本资源和问题意识的国家安全教育路径与对策探析

摘要在“百年未有之大变局”与“中华民族伟大复兴战略全局”下，我国面临的内外部风险和全球性挑战不断增多，“两个大局”决定了开展国家安全教育迫在眉睫。加强国家安全教育是筑牢国家安全屏障的重要途径，本文基于校本资源与问题意识两方面，探索切实可行的中小学国家安全教育路径和对策。就挖掘校本资源而言，开设国家安全教育校本思政课程、开授校本专题讲座以及开展校本科普展览，能够有效实现校本资源与国家安全教育的

话题国家安全教育研究 | 人工智能时代国家安全教育的机遇、挑战与应对

摘要国家安全是实现高质量发展的重要前提。加强大中小学国家安全教育，是落实立德树人根本任务的重要内容，是开展学校德育工作的关键部分。人工智能时代国家安全教育因数字叙事带来了教育方式新突破、教育内容精匹配、实时监控强预警等新机遇，也因技术的中立性带来了意识形态领域斗争加剧、敏感隐私数据泄露、师生思考判断能力弱化等相应挑战。从主体、客体、介体和环体等四个教育要素着手，提出人工智能时代国家安全教育的

讲堂 | 善用红色影视作品增强青少年爱国主义教育的实效

摘要爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，加强青少年爱国主义教育是永恒的主题。红色影视作品具有生动性、写实性和政治性等独特优势，是开展青少年爱国主义教育的重要资源。破解目前红色影视融入青少年爱国主义教育中存在的现实困境，需要课堂教学、文化活动、传播载体、内容供给等多方面协同联动，合力提升爱国主义教育实效。关键词爱国主义教育；红色影视；青少年作者简介蓝晓霞，北京交通大学马克思主义

样本 | 深耕劳动实践课赋能学生成长路

摘要湖北省十堰市郧阳思源实验学校立足校情，探索实施“劳动+基地+数字”的“劳动+”课程体系，通过开展课题研究，彰显劳动教育的深度；通过开辟劳动教育实践基地，提升劳动教育的亮度；通过走进企业工厂，拓宽劳动教育的广度；通过家校社协同，增强劳动教育的温度，为学生的成长奠定了坚实基础。关键词劳动教育；家校社协同；劳动实践作者简介赵新郧，湖北省十堰市郧阳思源实验学校副校长，一级教师；校

样本 | “四全融合”劳动教育体系的思考与实践

摘要当前，乡村小学劳动教育实践中学生主动参与‘劳’的不足已成为劳动教育体系建构与实施进程中一个亟须应对的挑战。为了扭转这一局面，广东省佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学积极探索构建“四全融合”劳动教育体系，有效解决了乡村小学劳动教育的共性难题，对其他学校劳动课程的建设起到了示范引领作用。关键词乡村小学；劳动教育；四全融合作者简介蔡阳合，广东省佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学校长，高

样本 | 家校社协同模式下学校劳动教育体系的构建

摘要随着教育理念的持续深化与革新，劳动教育已逐渐演变为素质教育不可或缺的关键环节。家庭、学校、社会三位一体的联动模式在促进学生劳动素养提升方面具有显著价值。在这一框架下，学校、家庭和社会各司其职又相互协作，共同构建了一个立体、全面且富有实效的劳动教育体系，旨在培育具备强烈责任感、创新思维和实践能力的新时代好少年。关键词家校社联动；劳动教育；劳动素养作者简介孙明辉，山东省青岛市

样本 | 品正文化，在师生心底播下公正清廉的种子

摘要湖北省荆门市第一中学秉持“育人先育德”的教育理念，围绕中华文化中的“正”字，提出了“品正文化”理念。近年来，学校构建并完善了家国情怀、清廉教育、志愿活动三大核心支撑，提炼出“忠诚、干净、担当”三大育人主题。学校通过文化建设、制度建设、校本教育、清廉教育、志愿活动、关爱教育等一系列举措，传播品正文化理念，在师生心底播下了公正清廉的种子，达到了良好的育人效果。关键词校园文化；思政建设

第一线 | 学校治理理念下家校协同的问题分析与对策

摘要针对家庭教育和家校协同中存在的家校双方认知冲突、态度冲突、问题处理冲突以及家长委员会不能充分发挥作用等问题，黄冈中学北京朝阳学校深入分析问题产生的原因，并从改革学校评价机制、优化校内培训体系、完善家长委员会工作机制等三条路径出发，全方位治理和优化家校协同工作，取得了显著效果。关键词家校协同；家庭教育；家长委员会作者简介牟成梅，对外经济贸易大学附属中学（北京市第九十四中学）

第一线 | 小初衔接视角下小学生政治认同的培养

摘要政治认同是小学道德与法治学科的核心素养之一，与初中历史学科的核心素养“家国情怀”有相同要义，且小学五年级下册《道德与法治》第三单元与初中八年级上册《中国历史》都讲述了中国近现代史，内容上有重叠，思维上有提升。因此，基于小初衔接视角来培养小学生的政治认同具有很强的实践意义。教师可以从立足历史精神、紧扣历史人物、链接现实生活等三个方面着手，通过教学加深小学生的政治认知、增进小学生的政治情感、