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2023年06期

课题 | 高职艺术教育服务乡村振兴的路径研究

［摘要］高职艺术教育服务乡村振兴符合国家战略发展要求，从实践层面看，不仅促进乡村振兴的发展，还满足了新时代赋予高职艺术教育人才培养的需求，提升其社会价值。面对整体规划欠缺、人才储备不足、品牌缺失等实际问题，因地制宜，主动开展对接与服务工作，用艺术提升农民文化素养，满足精神需求，传播中国乡土文化；用技术促进产业发展，美化农村生态环境；用教育输送人才。以建立双方长效合作机制，

课题 | 新时代高职思想政治教育高质量发展的挑战与路径探析

［摘要］高职学生作为我国社会主义建设的重要力量，其思想道德水平对高职院校校园环境建设和社会进步有效大影响。现阶段，高职学生的思政教育方面仍存在很大不足，为此，从增强思政教育活动的针对性与时效性，加强高质量、高水平师资队伍建设等多方面出发，对新时代高职思想政治教育高质量发展路径进行了探索与研究。［关键词］新时代；高质量发展；高职院校；思想政治教育［

课题 | “互联网+”视域下红色文化融入高职思政课的价值及路径探究

［摘要］ “互联网+”为红色文化传播提供了更为广阔的平台，也对红色文化融入高职思政课提出了新的要求。通过对“互联网+”视域下红色文化融入高职思政课的意义、价值和现状进行客观分析，提出了“互联网+”背景下红色文化融入高职思政课的有效路径。［关键词］ “互联网+”；红色文化；高职思政课；价值；现状；有效路径［中图分类号］ G711

课题 | 习近平新时代中国特色社会主义思想“三层六步”学习法之探索

［摘要］为解决青年学生在习近平新时代中国特色社会主义思想学习中缺少自主性、感悟不深入、转化不及时、学用脱节等问题，依据层级学习理论创新设计思想政治理论“三层六步”学习法，让学习者围绕初始调动、发展转化、升华拓展三个层次实施欣赏、观察、感悟、剖析、评价、践行六个步骤学习，以此激发兴趣、产生共鸣、促进实践，使学习者真正能够领会思想、遵循思想、践行思想，能够带着思想真理的光环追

课题 | 大数据背景下当代大学生思想政治教育的困境与出路

［摘要］随着我国网络技术的迅猛发展，网络技术已经广泛地应用在各个领域，并且推动着不同领域的快速发展和创新，同样也推动了大学生思想政治教育的进步。在大数据技术背景下，网络思想政治教育在发展过程中拥有了更加便捷的信息收集方式，能更全面、更客观地对大学生思政教育成果进行展现。而且当代大学生具备的新特点，也需要立足大数据技术充分挖掘思政教育的价值，紧抓当代大学生的变化，通过有针对

课题 | 高职院校课程思政评价的现实困境和践行策略探究

［摘要］实施课程思政是新时代党和国家对高职教育提出的新要求。现阶段，各高职院校开展课程思政建设的规范性和科学性有待加强，其重要缺陷在课程思政评价上存在认知不到位、指标不全面、个性化不强、模式老旧化等问题。高职院校课程思政评价应基于典型工作过程，切实发挥组织层级上的引领和动员功能，通过构建可评可测的评价机制、精准设计评价内容、全方位实施综合评价、动态调整评价制度、持续完善评

课题 | 新时代高职院校劳动教育实践路径研究

［摘要］高职院校作为培养应用型高素质技术技能人才的“主阵地”，重视劳动教育是实现高职院校人才培养目标的基本途径之一。主要阐述新时代高职院校劳动教育的内涵和特点，分析温州市高职院校劳动教育现状及存在的问题，论述新时代高职院校应当通过发挥学校教育主体作用、构建科学的劳动教育课程体系、加强劳动教育师资队伍建设、完善劳动教育评价激励机制等，推进新时代高职院校劳动教育高质量可持续发

课题 | 高职院校思政课教学与学生党建工作协同机制研究

［摘要］思想政治理论课和学生党建工作都是新时代高职院校学生思想政治教育的主渠道，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要抓手。高职院校应立足“为党育人，为国育才”这一宗旨，加强思想政治理论课教学和学生思想政治工作改革，建立协同育人机制，有效促进思想政治理论课教学与学生党建工作同向同行、协同育人。［关键词］思想政治理论课；学生党建工作；协同育人机制

课题 | 三螺旋理论视角下高职“三创”教育与专业教育融合路径探究

［摘要］三螺旋理论为政府、学校、企业等多主体“三创”教育与专业教育融合协同发展提供了新范式。结合当前高职院校专创融合教育中管理体制、培养目标、课程体系、实践平台、师资力量、评价机制等方面存在的问题，探索政校企三方在专创融合教育中的合作方式。以三螺旋理论为工具，强化保障、明确目标、厚实基础、注重实践、稳定师资、拓宽评价，研究科学合理的“三创”教育与专业教育融合路径，培养出服

课题 | 黄炎培职业教育思想内涵及其在护理职业教育中的价值

［摘要］黄炎培是我国近代职业教育的奠基者和推动者，黄炎培职教思想既有中华优秀传统文化思想的根基，又有对西方职业教育理论及经验的科学借鉴；既是救治100年前积贫积弱的中国之良方，又是指导当今护理职业教育的一剂良药。梳理和挖掘黄炎培职教思想内涵，探讨其在当代护理职业教育中的价值，以期为护理职业教育改革和发展提供参考依据。［关键词］黄炎培；职业教育；职教思

课题 | 高职思政课“课堂+现场”教学协同的逻辑、意蕴及路径分析

［摘要］课堂教学和现场教学是高职思想政治理论课两种基本教学形态，相互联系又有区别。高职思想政治理论课综合改革，以协同论指导各个教学系统形成协同效应。立足高职学生实际，统筹协调校地教学资源，遵循教学内容、教学过程、教学评价、教学管理“四协同”的发展路径，有效解决课堂教学和现场教学封闭、割裂等问题，以两者互融互促实现铸魂育人。［关键词］思政课；教学协同；

课题 | 高职英语教学“课程思政”实施策略

［摘要］高职英语课程是学习西方语言的载体，但它的根本任务和其他课程一样都是“立德树人”。由于高职英语教学内容相对特殊，所以始终面临“课程思政”缺失的问题。要培育社会主义核心价值观，必须转变落后的教育理念及方法，围绕“课程思政”制定明确的教学目标，在教学活动中融入“课程思政”元素，设计有关“课程思政”的讨论话题，完善“课程思政”的实践任务等。围绕高职英语教学“课程思政”的实

课题 | 信息技术与高职公共英语课程整合教学模式分析

［摘要］英语课程作为学校教育的基础课程，在培养高素质人才方面发挥着重要的作用。尽管相对于普通高校而言，高职院校更为专注专业性技能人才的培养，但在素质教育和现代教育改革工作不断推进的背景下，英语课程也越来越得到高职院校的重视。以高职院校的公共英语课程为主要研究对象，着重对信息技术与高职公共英语课程整合的教学模式进行研究和分析。［关键词］信息技术；公共英

课题 | 高职院校英语课堂教学质量的影响因素

［摘要］教学质量是高职院校教学水平和能力的体现。通过采取随机抽样的方式，利用问卷星平台对山西临汾职业技术学院2700名学生进行了英语课堂教学质量影响因素的问卷调查，利用社会科学统计软件包SPSS 20.0分析结果表明：年级对英语课堂教学质量影响显著，性别、生源地、专业类别则影响不显著；教学技能、教学内容、教学手段、学生学习热情度、学校物理环境影响显著，而教学规范与态度对英

课题 | 基于智慧教学平台的商务翻译线上线下混合式教学改革与实践

［摘要］商务翻译旨在培养学生在商务语境下的综合翻译能力。商务翻译课程具有非常明显的职业性和技能性特点。在商务翻译传统教学环境下，教学时间相对有限，且上课前、授课中和课后的三个学习环节联系不紧密。基于智慧教学平台，构建线上线下混合式生态教学环境，不仅能突破传统教学环境限制，还能有机整合课程教学的“教”“学”“练”，以三位一体形式初步实现学习资源的共享，而且一定程度上有利于提

课题 | 高职IT类专业群课程思政建设范式探索与实践

［摘要］人工智能、大数据、物联网等新技术层出不穷，使得企业对高素质职业技术人才的需求越来越迫切。作为国家急需紧缺人才的IT类专业群，在这样的背景下应运而生。然而，目前高职院校对该专业群开设课程多而杂，专业教师在授课时存在理论与实践脱节、思政元素单一等问题。为了提高育人质量，高职院校必须注重课程思政建设。以高职 IT类专业群为例，探讨并构建了课程思政建设范式模型。本范式围绕

课题 | 高职药学服务在线开放课程群的建设与应用

［摘要］在线开放课程建设是高职教育教学改革的重要举措。在分析目前高职药学专业在线开放课程建设和使用中存在问题的基础上，以培养药学生基层药学服务岗位胜任力为导向，通过对接行业标准、完善课程体系、重构课程内容、挖掘思政元素等方式，打造具有高等职业教育特色的药学服务在线开放课程集群，开展线上线下混合式教学改革。［关键词］高职；药学服务；在线开放课程群［

课题 | 课程思政视域下药物制剂综合实训课程的实施路径初探

［摘要］药物制剂综合实训课程是高职药学类专业一门核心实践课程，是以药品生产工艺流程分析为载体，赋予“工匠精神”培养为导向的综合实训课程。当前课程实训中出现了学生缺乏专业认同感、工作态度不严谨、质量意识与安全意识淡薄等问题。鉴于此，实施以课程思政贯穿实训教学始终、修订课程标准和教学大纲、动态更新校本活页式教材、制作思政课堂微课等策略，从而构建思政元素融汇型混合式教学模式，旨

课题 | 高分子材料智能制造技术专业“毕业综合实践”教学改革探索与实践

［摘要］高职学生“毕业综合实践”教学包括“顶岗实习”和“毕业论文”两项实践性教学任务，在高职院校中，学生“顶岗实习”存在“散、松、跳”、“毕业论文”存在“凑、抄、假”等现象，没有真正达到培养高技术高技能人才所需综合能力的培养目标。以高分子材料智能制造技术专业为研究对象，分析当前专业在“毕业综合实践”教学中存在的问题，提出“毕业综合实践”教学改革的思路和具体措施，通过多年的

课题 | 基于五星教学法的中职外科护理混合式教学模式的设计初探

［摘要］结合山西卫生健康职业学院中职护理专业外科护理教学特点，尝试运用五星教学法探索设计新的教学模式，以达到中职护理教育的教学目标，提高山西卫生健康职业学院中职外科护理的教学效果。［关键词］五星教学法；教学模式；外科护理［中图分类号］ G71２［文献标志码］ A ［文章编号

课题 | STEAM教育理念融入高职高专学前儿童科学教育课程实践探索

［摘要］学前儿童科学教育课程作为高职高专学前教育专业的必修课程，旨在培养和提升学前教育专业师范生自身的科学素养，使他们具备未来幼教岗位的教育教学能力。而STEAM本身就是以科学实践为核心基础，兼顾跨学科及综合性的教育理念，其对丰富学前儿童科学教育体验、推动学前儿童开展科学求索能力来说不可或缺。鉴于此，对STEAM教育理念与高职高专开设的学前儿童科学教育课程的结合加以分析，

课题 | 高职助产专业实习生工匠精神培育效果研究

［摘要］目的：了解高职助产专业实习生工匠精神培育效果并分析其影响因素，为优化高职助产人才培养提供参考。方法：基于黄炎培职教思想编制工匠精神培育效果调查问卷，对浙江省4家实习医院172名高职助产实习生进行匿名调查。结果：172名高职助产专业实习生工匠精神培育效果得分为4.14±0.54，多重线性回归分析结果表明，助产实习生职业感受、实习指导教师榜样行为感知、医院工匠文化环境

课题 | “双高”背景下高职院校大学生科学素养培育模式研究

［摘要］ “双高计划”即“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”。“双高计划”建设宗旨是以“立德树人”为根本，注重对学生个体健全品质和综合素养的培养。在知识爆炸和科技迅猛发展的今天，科学素养是学生综合素养中的重要组成部分，是面向社会培养创新型人才的基本要求，也是“双高计划”建设的重要内容。立足“双高”背景，对大学生科学素养的内涵及结构进行阐释，从科学知识、科学能力、科学态度

课题 | 以“双创”项目为导向提升机械设备及自动化专业学生创业与就业竞争力的策略研究

［摘要］时代的进步带动了市场经济的快速发展，在发展的同时，国家侧重于创新创业能力的培养，为了增强机械设备及自动化专业学生群体的竞争力，提升创新创业积极性，打造“将所学应用于实践中”的培养目标。从“双创”背景下提高创业与就业竞争力的重要性出发，落实大学生人才培养策略，分析学生在创业与就业中存在的主要问题，构建了提升机械设备及自动化专业学生创业与就业竞争力的宏观策略及微观措施

课题 | 人工智能背景下高职电子信息类专业复合型人才培养研究

［摘要］人工智能的快速发展，推动产业不断升级，加大对复合型人才的需求，对高职电子信息类的人才培养提出更高要求。在分析复合型人才特质的基础上，提出电子信息类复合型人才培养的必要性，针对当前电子信息类专业人才培养中存在的问题，着重从人才培养模式改革、教学模式改革、课程体系建设、师资队伍建设以及深化产教融合五个方面，提出人工智能背景下电子信息类复合型人才培养路径，促进教育链、产

课题 | “一次单元模式”高职护生班级积极团体活动实践

［摘要］设计并组织开展了针对高职护理专业新生的基于积极心理学和易术心理剧的“一次单元模式”团体活动实践。团体活动按照暖身、行动、分享三个阶段进行，开展了地图式社会计量、解开千千结、相似圈、团体导剧演出、集体分享活动。结果表明，“一次单元模式”的积极班级团体活动有助于培养学生的积极心理品质；促进新生入校后的心理适应；提升班级凝聚力，助力班级管理；是高职学生心理健康工作的有益

课题 | 职业学校电商专业融入企业精神教学管理模式的探究

［摘要］通过分析职校学生的能力素质发展需求和企业精神的重要性，介绍了在电子商务专业实训课程教学管理中建设团队、设置企业岗位、社会实践活动等教育教学方法，培养职校学生具备团队协作、爱岗敬业、诚实守信的职业道德品格，通过勤思善学、头脑风暴、举一反三等创新思维的训练方法，增强职校学生的开拓创新意识。在班级教学管理模式中融入企业精神，既能培养职校学生的职业能力，也符合企业的人才发

课题 | 高职院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究

［摘要］教师是实现高职教育改革与发展的重要基础，也是职业教育持续发展的根本动力。在新时代，高水平结构化教师教学创新团队是实现高职教育可持续、内涵式发展的根本保证，对专业群的建设与发展、“1+X证书”制度的实施以及“三教”改革的落实有着十分重要的促进意义。基于当前高职院校教师教学创新团队建设工作中仍存在团队中教师个体定位不清晰、建设条件不扎实以及团队文化建设不足等问题，分别

课题 | 新媒体环境下高职院校新闻宣传队伍的重点任务与建设策略

［摘要］高等职业教育的高质量发展，离不开新闻宣传工作的有力支撑。长期以来，高职院校新闻宣传队伍建设存在保障机制不完善、工作凝聚力不足、人员能力水平不均等问题。快速发展变化的新媒体环境，对高职院校新闻宣传工作提出了更高要求。将高职院校新闻宣传队伍分为决策管理层、统筹策划层、供给反馈层。在此基础上，提出传播主流价值、强化舆论引导、服务人才培养、涵养职业教育文化自信等高职院校新

课题 | 基于“诊改”理念的高职院校预算绩效管理机制研究

［摘要］在国家大力推进预算绩效管理的大背景下，在高职院校大量诊改实践的推动下，从“诊改”视角，分析了“诊改”理念与预算绩效管理的有效衔接。以高职院校预算绩效管理存在的问题为依据，基于“诊改”理念构建高职院校预算绩效管理机制，并提出了深入推进高职院校预算绩效管理工作的思路。［关键词］ “诊改”理念；高职院校；预算绩效管理［中图分类号］ G717

课题 | OBE教育理念下高职院校精准就业指导探析

［摘要］就业是最大的民生，是民生之本，稳定之基，尤其是高职院校毕业生的就业，一头连着的是技能岗，另外一头联系着家庭的经济收入。面对高职毕业生就业中的供求矛盾，精准就业指导服务工作将是提高高职院校毕业生就业率的内在要求，尝试用当前广泛应用的OBE教育理念来精准指导就业，以此充分发挥职业教育以就业为导向的育人目标，促进高职院校毕业生的就业工作，以期为高职院校的就业指导工作提供

教学◆研讨◆反思 | 游戏化教学法在高职信息安全课程教学中的探索和应用

［摘要］游戏化教学法很早就被提出且成为当前参与式教学的重点讨论对象，针对游戏化教学法在高职信息安全课程教学中的实际情况，选取WEB安全课程设计教学流程，分析游戏化教学法在信息安全课程中的应用场景和教学方案设计，希望为游戏化教学在信息安全课程中的具体实践提供参考模板和参与式教学法的实施提供借鉴。［关键词］参与式教学；游戏化教学；信息安全课程；教学设计

教学◆研讨◆反思 | 计算机硬件教学的系统性与实践性

［摘要］高职院校是技术人才培养的重要基地，在教学中重视培养学生掌握理论知识内容与实践技能，但从当前高职院校计算机硬件教学情况来看，其中存在有待改进之处。提高高职院校计算机硬件教学的系统性与实践性，能够保证相关教学工作高质量、高效率完成，培养更多符合社会发展需求的复合型人才。基于此，分析当前高职院校计算机硬件教学效率低的原因，提出提高计算机硬件教学系统性与实践性的有效对策。

教学◆研讨◆反思 | 浅谈高职生理学教学方法的改革

［摘要］在医学相关专业中，生理学属于基础课程之一，其知识点多、细节性多等特征显著，同时知识点之间的联系性、逻辑性紧密，所以在生理学教学实施方面，必须要注重探索和创新教学方式，不断提高创新型人才的培养水平。据此，探讨高职生理学教学方法的改革策略，以供参考。［关键词］高职；生理学；教学方法；改革［中图分类号］ G712

教学◆研讨◆反思 | 整合重组：高职康复实践教学的结构化实现路径

［摘要］康复模块化教学课程是高职康复治疗专业的专业实践课程，包含偏瘫、脊髓损伤、脑瘫及骨关节损伤的康复四个部分，当前康复实践教学的问题主要表现在病案分析思路不清晰、临床操作能力欠缺、医患沟通能力欠缺等方面，从结构化的原则出发，探索提升高职康复治疗专业学生核心素能的方法，提高模块化教学的效率，实现教学路径的优化。［关键词］整合重组；结构化；康复实践教学

教学◆研讨◆反思 | 动机对技师学院学生学习效果的影响

［摘要］技师学院的学生普遍存在学习内驱力不足、学习方向不明确、学习效率低下等问题。如何正确、合理地调动学生学习的积极性，激发学习动力，增强学生的自我效能感，引导其利用科学的方法策略提升学习效果是授课教师首要解决的问题。以吉林职业技师学院学生的心理需求为出发点，通过分析学生动机现状、问卷结果，探寻技师学院学生学习动机对学习效果的影响及策略。［关键词］动

教学◆研讨◆反思 | 产教融合背景下企业与职业院校演化博弈分析

［摘要］随着产业结构的调整和产业转型升级，高端技能型人才的需求日益增加，国家适时地推出了产教融合、校企合作的政策，强化企业和职业院校的“双主体”地位，实现产教深度融合。演化博弈论模型，构建双方的复制动态方程，探讨均衡点的稳定性，得出企业采取不参与策略和职业院校群体采取不推进产教融合策略的比例在两个群体中的收益会逐步降低，企业选择深度参与、职业院校选择积极推进产教融合是一种

教学◆研讨◆反思 | 高职护理专业教师企业实践对教学的启示

［摘要］实践课程是高职护理教育重要的组成部分，护理专业教师的实践能力决定了教学质量和学生的学习效果。因此，护理专业教师应定期去企业实践，既有助于提升教师的理论知识和实践能力，又能将临床实践中学习的知识和技术分享到课堂，增加学生的知识储备、活跃课堂气氛、激发学生的学习积极性，也有助于提升教师自身的素养，建设在线课程和自编护理学导论。［关键词］职业院校；

教学◆研讨◆反思 | 职业本科教育试点院校“双师型”教师队伍建设的思考

［摘要］随着以创新为主旋律的技能型时代的到来，社会对于职业技能型人才的需求不断增加，为职业院校带来更多的发展契机。在这种发展背景下，提升职业院校教师队伍的教学质量和教学水平，致力打造“双师型”教师队伍显得尤为重要。一方面教师队伍的教学质量和教学水平关系到课程的教学思路和学生的培养模式，“双师型”教师队伍能够为职业院校的发展创造更多的机遇，让职业院校在新时代的助力下“更上一

实践◆改革◆探索 | 高职专业理论课螺旋递进学习模式研究与实践

［摘要］提出了一种螺旋递进的专业理论课程学习模式，将课程整体目标分解为若干个分目标，整个课程再分为若干轮来学习，每轮学习都是一个完整的知识体系，但内容在前一轮的基础上逐步深入，要求逐步提高。通过此学习模式，学生很快就能概括性地了解理论体系全貌，之后在每一轮学习中逐步拓宽、加深，最终达成学习目标。螺旋递进学习模式降低了专业理论学习的难度，较好地匹配了高职学生的接受水平，能够

实践◆改革◆探索 | 基于校企合作的高职中医学专业特色教育的实践研究

［摘要］在教育改革与深化的进程中，高职中医学专业迎来了新的机遇与挑战。高职院校办学规模、办学质量、参与人数都在激增，使其教育教学力量得到有效增强。为了打造专业化人才培养基地，高职院校通过开展校企合作模式，提升中医学专业特色教育品质，为学生提供良好的理论与实践训练平台，满足中医学专业学生的实际学习需求。在校企合作过程中，提升中医学专业教学水平，实现中医学专业教学创新与发展目

实践◆改革◆探索 | 大思政教育背景下高职思政教学改革探讨

［摘要］高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分，肩负着为国家培养高素质技术应用型人才的重任。高职院校开展思政教育不仅有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能帮助他们形成健全的人格，与此同时，思政教学的总体水平直接影响高职院校的人才培养质量，因此，如何有效提高思政教育水平已成为当前教育界关注的重点问题之一。目前，我国部分高职院校思政教育工作仍存在一些不足之处，比

实践◆改革◆探索 | 现代金融概论教学改革的思考与探析

［摘要］首先剖析了高职学生的情况，总结了历年来现代金融概论课程教学中存在的主要问题，在此基础上提出了解决这些问题的相关改革对策和思路，以激发学生的学习热情和兴趣，更好地提升学生的专业技能，提高学生的就业竞争力，以适应社会和企业的需求，满足当今时代对人才培养的目标要求。［关键词］现代金融概论；教学方式；教学改革［中图分类号］ G71２

实践◆改革◆探索 | “三全育人”背景下高职高专学校心理健康教育的实施途径

［摘要］高职高专学校的心理健康教育是高职高专学校思想政治教育的重要组成部分，在“三全育人”背景下，高职高专学校心理健康教育的重要性进一步得到了强化。以“三全育人”思想为指导，通过揭示“三全育人”背景下心理健康教育的内涵及存在的问题，进而对高职高专学校心理健康教育的途径进行探讨，以期为高职高专学校的心理健康教育工作的开展提供一定的理论依据和实践借鉴，助力高职高专学校心理育人

实践◆改革◆探索 | 论创新高校校园文化建设，促进学生全面发展

［摘要］现代社会衡量人才的标准有一定的变化，校园文化作为一种重要的育人资源，其价值性和作用性更加凸显。因此，高校要高度重视校园文化建设，提高学生的综合素质和各项能力，为社会输送更多高素质、有能力、懂业务的专业人才。［关键词］高等教育；校园文化建设；全面发展［中图分类号］ G４４１［文献标志码］ A