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2022年05期

课题 | 从马克思劳动美学思想看美育与劳动教育的融通

[摘要] 美育和劳动教育作为德、智、体、美、劳五育中的两育有着共同的育人目标，都是要培养担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而只有五育并举、五育融合才能更好地实现立德树人这一根本任务。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中开创性地将劳动和美联系在一起，形成了马克思劳动美学思想。这为美育和劳动教育的融通提供了理论基础。从马克思劳动美学思想来

课题 | 基于赛教融通的工匠精神与职业能力融合培育策略研究

[摘要] 针对职业教育课堂存在的工匠精神培育实施策略系统性不强、操作方法欠缺、养成评价困难等问题，以职业技能竞赛为切入点，践行赛教融通，从实践课程体系、课程标准、组织实施、考评方式及激励机制等环节进行实践教学改革。通过健全学岗合一的职业能力养成内容，构建基于工作过程的实践课程体系，提高学生岗位实践技能;通过扩充教赛协同的职业能力培育手段，开展学习过程竞赛化教学实施，塑造学生

课题 | 新时代奋斗观引领高职学生成长成才研究

[摘要] 新时代奋斗观植根于中华民族伟大复兴中国梦的时代主题，形成了以人民为中心，以实干为基础，以爱国为情怀的奋斗观。随着时代的发展，高职学生需要用新时代奋斗观筑牢理想信念，立志成才;掌握过硬本领，学习成才;塑造爱国精神，立德成才。高职院校教师要帮助学生成长成才，为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供强大的思想合力。 [关键词] 新时代奋斗观;高职学生;成长成

课题 | 六维度产教深度融合，校企协同锻造新时代模具专业工匠人才的研究与实践

[摘要] 针对新时代模具专业人才培养过程中企业参与度低、学生工匠精神缺失、专业认同感缺乏、技术技能水平低和创新能力不足等现实问题，以烟台职业学院为例，依托国家“双高计划”专业群核心专业、国家现代学徒制试点专业——模具设计与制造，对接烟台泰利汽车模具股份有限公司等区域支柱模具企业，开展了“育人元素、育人主体、课程体系、育人策略、实践基地和专业文化”六维度产教深度融合，校企协同

课题 | 基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建研究

[摘要] 早在20世纪60年代能力本位教育理论便出现了发展萌芽，截至今天，能力本位教育理论已经经历了近百年的发展。由于能力本位教育具有显著的优势，因此，现如今能力本位教育理论已经被应用在了越来越多的学科教育中。在过去，我国高职护生的培养一直被传统的人才培养模式所束缚，这严重影响了高职护生临床思维能力的培育。鉴于此，在能力本位教育理论的指导下开展高职护生临床思维能力的培育就显

课题 | 工业4.0下海峡两岸技职院校人才培育模式的研究

[摘要] 工业4.0背景下，我国正逐渐从快速发展的经济模式转向高质量稳定发展的经历模式，制造业翻开了高端智能化的新篇章。在传统的制造业领域中，高职院校是人才的孵化基地，然而，目前我国高职院校每年培养人才仅500万左右，从产业需求来看，人才培养总量不足且供给结构化失衡。通过对海峡两岸人才培养的现状分析，并对比两岸高职院校人才培养模式，提出了开展本科职业教育的重要意义及办学方向

课题 | 基于“双创工坊”的数字媒体应用技术专业人才培养模式探析

[摘要] 数字媒体产品作为数字时代的主要媒介物，正在经历一个井喷式发展的时期。而与行业的高速发展相反的是，从业人员数量的严重不足以及相关产业人才培养严重滞后的困境。各职业院校近些年均开设了数字媒体专业。但是传统的教学方式并不能很好地适应现代数字媒体行业的发展。为了克服这些困难，结合实际教学情况，基于“工坊制”教学模式，提出了一种新的教学模式，该教学模式融合了工坊制与双创教学

课题 | 高职院校学生网络道德素养研究

[摘要] 以高职院校学生的网络道德素养作为研究对象，分析了网络道德素养的构成，高职学生加强网络道德素养的意义以及目前存在的问题，在此基础上提出了高职院校学生网络道德素养养成的三条路径，通过全方位的养成教育让高职院校的学生畅游在信息网络的海洋。 [关键词] 高职院校;网络道德;素养研究 [中图分类号] G715 [文献

课题 | 高职大学生家国情怀的培育路径

[摘要] 家国情怀是中华民族一直以来维持社会安定和国家统一的精神支柱。在分析高职大学生家国情怀的现状后，提出依托爱国主义教育基地培养高职大学生的家国情怀，激发他们的社会责任和使命担当，在服务社会和国家的“大我”中实现“小我”的价值意义，践行报国之志，为民族复兴伟业发挥自身的作用。 [关键词] 家国情怀;高职大学生;社会责任 [中图分类号] G715

课题 | “互联网+”背景下高职院校创新创业“金课”探索与实践

[摘要] 在深化高等学校创新创业教育改革过程中，众多高职院校在开展创新创业教育中普遍存在课程缺少高阶性、创新性、挑战度等问题。针对这些问题，分析了高职院校创新创业课程的现状及原因，提出了基于“专创融合”“课赛一体”及“互联网+”成果培育三个层级的创新创业“金课”课程体系方案，结合两届“互联网+”大赛全国金奖项目培养经验，进行了具有高职院校特色的创新创业“金课”探索与实践。

课题 | 职业能力导向下的高职大数据与会计专业教学改革研究

[摘要] 分析了信息化背景下企事业单位对高职大数据与会计专业人才的职业能力要求，指出高职院校的大数据与会计专业教与学发生了改变，提出了教学改革的目标以及教学改革思路，并以基础会计为例进行具体的教学设计。 [关键词] 职业能力导向;大数据与会计;教学改革目标 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | “三教”改革下“四色文化”融入职业教育研究

[摘要] 弘扬“四色文化”是传承中华优秀传统文化的重要举措，也是职业院校发挥育人功效的重要途径，更是为服务地方经济发展提供智力支持的重要手段。面对职业教育在专业匹配度、人才质量及人才供给量存在的偏差，分析了“四色文化”下的产业布局，提出了搭建“紧密衔接”现代职教体系，升级配套“专随岗动”专业建设，助力“三教”改革，丰富地方特色校园匠心文化，实现地方文化与职业教育深度融合，服

课题 | 学习强国平台融入高职医学课程思政教学浅析

[摘要] 在高职医学院校课程思政教学中，教师应不断加入新的内容，不断创新与发展。在互联网发展背景下，教师应该将医学课程思政与信息化联系起来，建立网络信息平台，进而提升课程思政教学效果。学习强国平台就是这样一款官方平台，可以为高职医学院校课程思政提供海量的信息资源，优化医学课程思政理论教学，为医学课程思政的创新提供新的平台与发展契机。首先介绍了学习强国平台的基本内涵和功能，其

课题 | 略论立德树人理念对高校思政教育的意义

[摘要] 高校思政教育是党思政教育工作的重要环节，大学生思政素养直接影响社会主义事业的发展。随着市场经济的推进，引发拜金主义等不良风气蔓延，使部分大学生出现了道德观念扭曲等现象，从而增加了思政教育的复杂性。高校思政教育中，倡导立德树人理念，对践行社会主义核心价值观，助力实现中国梦具有现实意义。在阐述立德树人理念，概述高校思政教育内涵特征的基础上，论述了立德树人理念对高校思政

课题 | “三全育人”视域下高校“1+4+4+2”心理健康教育模式探析

[摘要] 高校心理健康教育对大学生的发展起着重要的作用，积极健康向上的心理健康教育有利于学生的全面发展，对促进心理健康教育的完善具有重要意义。根据《高等学校心理健康教育指导纲要》，结合江门职业技术学院院系心理健康教育工作的具体实践，探索“三全育人”视域下高校“1+4+4+2”心理健康教育模式，以期加强高校心理健康教育服务体系的建设，营造和谐、积极、健康的校园氛围。 [关

课题 | SCS创客教学方法在临床护理教学中的应用效果评价

[摘要] 目的：通过SCS创客教学法，探索在临床护理教学中的应用效果评价。方法：选取某三甲医院实习护生为研究对象，实验组采用SCS创客教学方法，对照组沿用传统教学方法。结果：实验组护生在整体护理能力、核心能力、创造力方面优于对照组（P<0.05）。结论：SCS创客教学方法能够提高临床护生的综合能力，对临床护理教学的创新和发展具有推动意义。 [关键词]

课题 | 高职院校党史学习教育融合中医药文化三全育人路径的研究与实践

[摘要] 高职院校党史学习教育融合中医药文化三全育人路径设计需把握强调理论引领、活化课程设置、打造校园文化、巧用校企合作、重视社会服务五个方面的核心思路。广东江门中医药职业学院在构建党史学习教育融合中医药文化三全育人模式中，重视课程建设，构建党史学习教育融合中医药文化的“双向融合”课程思政体系，保障全员育人;强调内涵建设，打造特色校园文化和学生竞赛，实现全程育人;灵活运用校

课题 | 基于移动网络学习平台的病理学教学改革实践

[摘要] 医学职业院校的病理学教学普遍存在学科教育与专业实践能力培养脱节的问题，病理学的专业基础作用未能得到充分发挥，进一步提高其教育教学质量遇到了多方面的困难。通过借鉴目前线上的国家级病理学在线精品课程建设成果，启动基于移动互联网络教学平台的校内病理学教学改革，达到转变教师教学理念，提升教师信息化教学能力，优化教学资源，创新教学评价机制，提高病理学教育教学质量的目的。

课题 | 微课联合情景模拟式教学在病理学实验课中的应用

[摘要] 目的：探讨微课联合情景模拟式教学在病理学实验课中的教学效果。方法：于2020年3月于肇庆医学高等专科学校2019级临床医学系随机选择2个班共120人作为研究对象，一个组为采用微课联合情景模拟式教学的教改组，一个组为采用传统教学方法的传统组。结果：教改组总评成绩明显优于传统组，差异有统计学意义（P [关键词] 微课;情景模拟教学;病理实验课;教学改

课题 | 课程思政视角下高职英语教学改革研究

[摘要] 随着“一带一路”倡议和“构建人类命运共同体”理念的提出与实践，英语学者对英语人才培养进行了深度思考。新时代要求培养复合型英语人才，而这种新型人才的培养首先应重视“立德树人”成效。顺应时代发展，积极进行高职英语课程思政教学改革研究，对培养符合时代需求的新型英语人才具有重要意义。首先对课程思政文献进行梳理，提出进行高职英语课程思政教学改革的必要性，接着对教学实验进行研

课题 | 基于微课的高职英语口语自主学习模式研究

[摘要] 近年来，伴随着大数据和“互联网+”的发展，科学信息技术不断进步，我国高职院校对英语教学模式开展了一系列创新与改革，其中在高职英语口语教学中使用微课这种全新的教学模式，不仅提高了学生的学习效率，还调动了学生学习口语知识的积极性。所以，微课的应用适应了这个充满信息化教育的时代，所以，高职英语教育需要科学、合理地将微课教学模式融入高职英语教学中，希望为增强高职学生英语口

课题 | 信息化背景下翻转课堂在高职工程测量技术专业教学中的应用

[摘要] 针对高职学生础底子薄弱、学习能动性不高等问题，将翻转课堂引入工程测量技术专业教学，以GNSS定位测量课程为例，分别使用传统模式和翻转课堂模式进行教学，翻转课堂模式班级学生在学习成绩、学习积极性、团队合作等方面优势明显，对高职院校教学改革具有一定指导意义。 [关键词] 翻转课堂;高职教育;教学改革 [中图分类号] G712

课题 | 以职业能力为导向的道路工程材料教学模式改革

[摘要] 社会经济快速发展的新形势对高职教育的人才培养提出新的要求。从教学内容、教学资源、教学方式、考核评价方法等方面探讨了以强化学生职业能力、提高学生创新精神和综合素质为目标的高职道路工程材料课程教学模式改革的思路与实践，旨在提升学生的核心竞争力和可持续发展能力，满足职业岗位对学生能力和素质的要求。 [关键词] 职业能力;道路工程材料;教学模式;改革

课题 | 线上线下教学模式下的课程思政教学实践

[摘要] 2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，其中明确提出要整体推进高校课程思政建设，发挥所有课程的育人功能。在“传感器与检测技术”课程专业知识讲授过程中适当融入思政元素，丰富了教学内容和思政内涵，提升了课程整体质量。 [关键词] 线上线下;课程思政;传感器与检测技术 [中图分类号]

课题 | 基于SolidWorks软件的断面图交互式教学模式探讨

[摘要] SolidWorks软件是一款基于特征性建模的三维辅助建模软件，在机械制图教学中得到广泛应用。利用SolidWorks建模软件在断面图的教学中融入三维实体模型作为教学参考，有效地帮助学生理解断面图的形成与运用，加深学生对断面图画法的理解，降低课程难度，提高学生机械制图的学习效率。 [关键词] SolidWorks;机械制图;断面图 [中图分类号

课题 | 高职课程思政教学过程化考核路径探索

[摘要] 高职院校探索推进课程思政，深度挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源，构建专业课与思政课协同育人的工作机制，提高教育工作的科学性和有效性[1]。在各门专业课程如火如荼地开展课程思政教学的同时，对如何考核专业课程中思政教学成效以及如何调整课程考核方式，专业课程教师对此感到非常困惑。在现代教育技术的支持下，积极探索科学、合理的过程化考核路径成为必然。 [关键

课题 | 立德树人视角下的高职英语课程思政实施路径思考

[摘要] 通过剖析现代高职英语思政课程教育环境、需求可以发现，学校或教师应转变教学思路，以学生为中心，以学生发展为实际，完善或重构高职英语课程思政教育理念、环境。基于此，以立德树人为视角背景，以立德树人应用高职英语课程思政缘由为着力点，以两者融合思路为方向，探究高职英语思政教育展开的措施，进而将学生培养成满足社会需求的综合型人才。 [关键词] 立德树人;高

课题 | 基于“双创”融合的职业院校经济数学课程思政教学实践

[摘要] 以引导学生创建“创业企划案”项目为行动导向，以提升学生独立思考能力和创新思维品质为培养目标，在职业院校经济数学课程中融入思政元素，借助互联网资源平台与信息技术实践“双创”融合的课程项目化教学模式，以指间可查、掌上可取的教学资源共享共用形式将单一公共基础课程知识的“信息孤岛”变为融合使用的“生态群岛”，建立多维度职业院校经济数学课程过程教学评价体系，实现公共基础课程

课题 | “幼儿园教育活动设计”课程思政教学设计探究

[摘要] 课程思政在“幼儿园教育活动设计”中的意义，可以体现在：“带来更多活动设计素材”“突出活动设计的内涵”“培养学生的职业精神”。分析“幼儿园教育活动设计”课程思政教学设计相关问题，可以带给相关教师更多启发。主要围绕“课程思政在‘幼儿园教育活动设计’中的意义”“‘幼儿园教育活动设计’课程思政教学设计策略”“‘幼儿园教育活动设计’课程思政教学设计注意事项”这几个方面展开深

课题 | 基于职业能力导向的高职市场营销专业广告类课程教学改革的研究与实践

[摘要] 广告类课程是很多高校市场营销专业、工商管理专业等都会开设的一门专业课程，课程综合应用性强。从实践教学的角度出发，以职业能力为导向，以北海职业学院市场营销专业为样本，提出了高职市场营销专业广告类课程实践教学的创新教学理念和教学方法，切实提升学生的广告调研能力、广告管理能力、策划创意能力。北海职业学院市场营销专业广告类课程改革确定了以“两项技术+三项能力+四项素质”为

课题 | 运输企业经营管理课程思政教学设计研究

[摘要] 围绕“立德树人”根本任务，分析了运输企业经营管理课程思政教学设计的背景及必要性，结合交通运输类课程的特点和授课学生的学情，提出了课程思政教学设计的原则，系统全面地对教学关键要素如何融入课程思政进行了设计，形成了完整的课程思政教学模式，能够改善教学效果，培养学生的思政素养，为交通运输类课程思政教学实践提供参考。 [关键词] 课程思政;交通运输;企业

课题 | 专业群建设背景下高职信息安全专业课程体系构建研究

[摘要] 专业群建设背景下，群内各专业课程体系的构建应从专业群整体发展的层面去考虑分析。以中山职业技术学院“新一代信息技术”专业群的核心专业信息安全技术应用为例，从专业群平台课程、专业核心课程、班级方向模块课程和综合实训课程四部分构建专业课程体系，并分析了该课程体系的特色与创新。该课程体系既符合“新一代信息技术”专业群的整体发展要求，又融入了信息安全核心岗位的技能需求。

课题 | 建筑构造与识图课程思政建设探索与实践

[摘要] 课程思政要融入课堂教学建设，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于各环节。 [关键词] 建筑构造与识图;课程思政;建设 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）05-0100-03

课题 | 产教融合视角下基于系统理论的高职机电专业课程体系的重构与实践

[摘要] 科学的专业课程体系是支撑专业人才培养目标、保障人才培养质量的重要组成部分。阐述了高职机电专业根据智能制造企业对人才需求的新变化，利用系统理论，重构了“系统认知与体验—子系统学习应用关键技术—系统综合应用解决问题”的系统化专业课程体系;校政企三方主体，共建校内、校外实践基地，与行业企业长期合作，优化改进实践环境，为专业课程体系实施保障;根据企业岗位能力要求，采用理实

课题 | 化学分析技术课程思政的教学探索和案例设计

[摘要] 化学分析技术是一门生物类专业的专业基础课程，分析了课程特点、课程思政内容的植入，列举了课程思政的教学方法，并就课程具体案例进行思政设计。 [关键词] 化学分析技术;课程思政;教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022

课题 | 基础护理学课程思政融入的教学设计与思考

[摘要] 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要做好高校思想政治工作，用好课堂教学主渠道，让思想政治理论课在改革中得到加强。护理学作为医学类专业，其对应的岗位是各大医院、医疗机构的护理岗，需要从业人员具备较强的人文关怀，并具有大局观念，因而对该专业教学融入课程思政是相关课程展开的必然方向。围绕基础护理学的课程思政展开设计教学思路，并开展教学实践研究，为课程思政在基础

课题 | 高职程序设计基础课程混合式教学效果评价

[摘要] 为提升高职程序设计基础课程的教学质量，以数字化在线课程建设为载体，开展线上线下相结合的混合式教学新模式，通过对学生在线学习情况的跟踪分析、线上线下教学活动排名分析及混合式教学方式满意度评价分析，总结混合式教学改革效果并提出进一步的思考与建议。 [关键词] 高职;程序设计基础课程;混合式教学效果 [中图分类号] G712

课题 | 基于人才培养工作状态数据采集与管理平台数据应用的探索研究

[摘要] 数据平台数据的应用是高职院校发现问题与处理问题的重要方式，也是加强新时代教育管理信息化的特色。在数据平台数据的应用过程中，学校注重与本科层次职业教育相关指标的对照，致力于完善内部质量保证体系，提升教学管理服务的信息化水平，成为高素质技能人才培养制高点。实践证明，有效使用数据平台数据，有利于反映、分析及解决问题，有利于提高学校的治理水平，推动数据治理向智能化发展。

课题 | 高职在线开放课程普适性建设探索

[摘要] 在特殊时期，以在线开放课程为基础的在线教学的广泛应用改变了教育形态。分析了我国高职教育在线开放课程建设的现状与不足，针对性地提出了普适性建设对策。借鉴软件开发模型中的快速原型模型，实现了一种全员参与的普适性的在线开放课程建设模式。 [关键词] 在线开放课程;普适性建设;快速原型模型 [中图分类号] G717

课题 | 辅导员视觉下特殊群体学生管理工作的实践与探索

[摘要] 随着医学专科学校的扩招，特殊群体学生人数在不断增加。特殊群体学生在校的生活、学习状况影响学校的学风及安全稳定。因此，做好特殊群体学生的管理、教育以及引导工作是医学类专科学校辅导员工作中极为重要的内容。就医学专科学校特殊群体学生类型特点、辅导员在特殊群体学生成长成才中的作用以及如何管理和引导特殊群体学生三方面进行阐述，旨在为更好地引导医学类专科学校特殊学生群体学生健

课题 | 高职在校护生人格特征在归因风格与专业承诺间的中介作用

[摘要] 目的：探讨高职在校护生归因风格与专业承诺的关系及人格特征的中介作用。方法：采用艾森克简式人格问卷（EPQ-RSC）、多维度—多归因因果量表（MMCS）和大学生专业承诺调查量表对1312名高职在校护生进行问卷调查。结果：高职在校护生的专业承诺总得分为96.00±16.27，均分为3.56±0.60，呈中等水平，有待进一步提高;人格特征的神经质、掩饰性因子与归因总分呈

课题 | 基于“项目供应”的高职院校校企合作培训项目开发研究

[摘要] “项目供应”式校企合作培训项目开发是基于企业需求、职业和岗位要求，借助高职院校的教学管理体系进行的社会培训项目开发模式，强化了培训的针对性，优化了培训程序，有利于企业培训目标的实现，激发了企业参与校企合作的动力。“项目供应”式培训项目开发在培训的全面性、专业性和先进性等方面提出更高要求，提高学校服务社会能力的同时，反哺高职院校专业建设，提高专业人才培养水平，实现校

探析◆研讨◆教学 | 红色基因融入高职院校思想政治理论课教学探析

[摘要] 红色基因是中国共产党在中国革命实践中孕育的精神财富，是新时代高职院校思想政治理论课立德树人的优质教育资源。通过梳理红色基因的时代价值和现实意蕴，分析了红色基因融入思想政治理论课的教学现状和困境，探讨了红色基因融入思想政治理论课教学实践路径。这不仅增强了思想政治教育理论课教学的感召力和凝聚力，还拓宽了红色基因传承的方式和空间，有利于塑造学生正确的价值观，树立理想信念

探析◆研讨◆教学 | 职教改革视角下中高职衔接的探索和实践

[摘要] 在新时代职教改革的大背景下，提升中高职衔接水平成为深化职业教育改革的重要任务。科学有效的中高职衔接是高技能人才培养、职业院校可持续发展和现代职教体系构建的关键路径和主要抓手，也为多样化发展的高等教育奠定了一定的基础。在阐述中高职衔接背景的基础上，对我国中高职衔接的必要性进行论述，并进一步分析和探讨现今中高职衔接面临的问题和阻碍，以此为目标对中高职衔接的模式进行深入

探析◆研讨◆教学 | 基于“互联网+”的中职英语教学模式探究

[摘要] 现阶段的科技社会领域中，互联网技术在各个领域中的渗透较为常见，以中职英语课堂为例，“互联网+”模式的应用除了可以有效提高英语教学效率，还可以为教师创新教学模式提供更多技术支持和新奇思维路径，让教师在构建全新中职英语教学模式的过程中有更强的教学适应性，保证英语教学逐渐适应“互联网+”时代。在两者相互影响下，学生通过自己喜欢的方式了解更多的英语知识，提升行业知识敏感度

探析◆研讨◆教学 | 基于“互联网+”技术环境的高职高专在区域乡村振兴中的作用研究

[摘要] 通过对区域经济特色及发展瓶颈、乡村振兴工作的机遇、“互联网+”技术革新催生的资源窗口进行分析，提出基于“互联网+”技术环境下高职高专如何结合区域特色、定位职业教育、发挥现代信息化技术作用，服务于乡村振兴工作。 [关键词] “互联网+”技术;高职高专;乡村振兴;在线教育 [中图分类号] G717 [文献标志码

探析◆研讨◆教学 | 数字经济发展驱动下上海高职专业建设分析与对策研究

[摘要] 上海近年的产业规划与发展重点，体现出对数字经济的高度重视，其中战略新兴产业成为数字经济发展中的亮点，世界级产业群作为数字经济的引领性技术高地将成为上海经济发展的重要引擎。通过一项对2021年上海市生源招录情况的研究，分析上海市高职专业与数字经济的融合情况，总结上海高职教育在专业布局、机制建设、专业群建设、专业吸引力等方面的不足之处，提出上海高职教育服务于数字经济建

探析◆研讨◆教学 | 谈高职生数学文化在高职数学教学中的构建

[摘要] 高职数学对学生综合素养的培养和数学专业知识的提高起到重要的促进作用。高职数学的教育目标与素质教育的教学目标一致，教师在教学中要提高学生的数学文化素养，加深学生对数学文化的理解，要结合学生的身心发展特点和教学内容的安排适当渗透数学文化，采取多样的教学方式挖掘数学知识中的文化价值，提升学生的文化素养。 [关键词] 数学文化;高职数学;构建策略 [中

探析◆研讨◆教学 | 大数据背景下高职院校高等数学课程改革研究

[摘要] 在大数据时代，数据的种类增加和数据格式来源的丰富，有利于教学发展更科学、管理体制更完善。在大数据时代背景下，网络技术的高速发展加强了信息的交互能力，教师要不断创新教学手段将多媒体教学和信息技术融入高职院校高等数学教学中。立足于时代背景和技术发展现状，旨在分析高职院校高等数学的教学课堂现状，探究创新发展途径，期望探讨教育利用大数据技术的创新途径，推动高等数学教学的创

应用◆传承◆实践 | 生理学知识在人体解剖学教学中的应用

[摘要] 人体解剖学是以研究人体各个组织和器官组成部分以及结构为主的科学性学科，是医学专业中一门重要的课程。人体解剖学以描述人体组织各个器官组成形态为主，由于此内容无需过多理论性知识叙述，但名词解析等知识需要学生有效掌握，此部分知识虽易懂，但也较易遗忘，如何在教学中提高教学质量，实现深度学习和有效学习效果，是医学专业教师思考的重要问题。虽人体解剖学烦琐，但生理学知识与此密切

应用◆传承◆实践 | 护理情境构建融入妇产科护理教学中的研究

[摘要] 在妇产科护理教学中运用构建护理情境的方式开展教学变得越来越常见，其对于提升教学效果有着显著的作用。通过分析妇产科护理学的教学现状，进一步分析了妇产科护理教学中护理情境构建的原则和构建方式。 [关键词] 情境构建;妇产科;护理教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

应用◆传承◆实践 | 挪威职业教育学徒制的历程、特点及启示

[摘要] 挪威学徒制历史悠久、传统深厚，在几经消失后又再度复兴，尤其是20世纪60年代，学徒制从几乎停滞到今天在职业教育中占据中心地位，这一切离不开有效的教育改革措施。改革后的挪威现代学徒制的特点在于：上升到国家制度层面的三方合作;学生学习途径的多通道化;学徒培训方式的多元化。挪威现代学徒制的成功经验对我国职业教育改革有着诸多方面的启示。 [关键词] 挪威

应用◆传承◆实践 | 课程思政在模拟导游教学过程中的实践探索

[摘要] 随着立德树人理念的深度推进，在中职模拟导游教学实践落实过程中，要想更好地提升人才培养质量，就需要充分发挥好课程思政的引领价值。立足专业实践课，形成全员、全过程、全方位育人格局。将模拟导游实践课程与思政课程同向而行，全面提升学校人才培养质量。模拟导游课要以课程思政为依托，创新授课模式，唤醒学生学习的能动性，激发学生学习创新意识，强化学生职业责任意识，深度唤醒学生对旅

管理◆育人◆师资 | 高校留学生教育管理的问题与优化对策研究

[摘要] 高校留学生教育管理体系建设不仅要结合本国教育体系特点，同时也要强调来华留学生的文化差异性特点，要在教育管理体系建设中充分尊重文化差异。研究高校留学生教育管理的问题与优化对策。 [关键词] 高校留学生;教育管理;优化策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文

管理◆育人◆师资 | 基于读者服务的图书馆管理措施研究

[摘要] 高职院校作为为社会培养技术型人才的主要教育单位，应该为学生提供健全完备的各种学习设施，其中在高职院校基础设施中，图书馆的建设和运行对于学生的影响相对较大。因此，在进行图书馆管理的过程中，相关人员应该积极进行工作优化，全面提升服务质量，从读者的角度出发进行服务工作的完善，促进高职单位图书馆的建设改进落实。就高职单位相关工作人员应该立足读者服务进行图书馆管理工作优化研

管理◆育人◆师资 | “双高”建设背景下安防类高职院校发展探索

[摘要] 不同于综合类高职院校，特色专业类职业技术院校的发展讲究围绕核心专业进行产教拓展。为了响应“双高计划”的建设，安防类职业技术院校应当走“专业学科一体化”建设的新道路，以立足安防行业，服务安防产业，培养安防人才，打造安防品牌核心，建设符合行业、地方发展要求的特色优质高职院校。结合实际背景，以浙江省安防职业技术学院为例，探讨近年来的发展现状，并对安防类高职院校的未来建设

管理◆育人◆师资 | 大数据时代高职环境艺术设计专业实训室优化管理

[摘要] 在我国教育教学领域中，高职院校是培养专业技术人才的重要场所。新时期，随着职业改革的深入，高职环境艺术设计专业教学管理中，实训室建设与管理也发生了很大的变化。环境艺术设计专业需建设实训室并优化管理，但受各类因素的影响，出现了很多问题，如重复性建设、人员配置不足及管理水平不高等。在此情况下，大数据时代加强高职院校环境艺术设计专业实训室优化管理显得尤为重要。 [关

管理◆育人◆师资 | 创新创业教育与创客教育协同育人研究

[摘要] 我国高校应重视创新型人才的培养，实现创新创业教育与专业课程教育的结合，指导学生有效开展创客实践训练，构建出创新创业教育与创客教育协同育人机制。具体而言，高校可以实施产学结合策略、积极采用“互联网+”、构建专业创客指导教师队伍、鼓励创客教育同专业课程相结合等策略，实现双创教育与创客教育融合，不断提升在校学生的创新意识、创新思维，满足社会对创新创意型人才的现实需求。

管理◆育人◆师资 | 关于新时期高校班主任工作的思考

[摘要] 新时期的大学生朝气蓬勃，自信乐观，但有时也会兼具诸多负面特征，如狭隘、自卑、暴躁、茫然等。本着学生全面发展的思想，大学班主任应有崇高的个人品质，良好的心理疏导技巧，在充分了解个别学生的特殊情况后，要慧眼识珠，因材施教。在管理方法上更应严宽适当，注重引导。新时期，大学生应该做一个有担当、有理想的爱国青年。班主任利用主题班会等形式，及时进行思政教育，为师亦为范。新时期