课题丨高职程序设计基础课程混合式教学效果评价

作者:王娟 孔宇彦 黄培泉 谭明超
出处:现代职业教育2022年第05期

[摘           要]  为提升高职程序设计基础课程的教学质量,以数字化在线课程建设为载体,开展线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对学生在线学习情况的跟踪分析、线上线下(试读)...