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2021年45期

课题 | 空乘专业的多元化培养理念分析与改革探究

[摘要] “产教融合、校企合作”已成为空乘专业培养模式的重要途径，经过多年的教学培养实践，我国空乘专业培养取得巨大进步，但是分析已有培养理念，也能从中发现诸多问题。如“1+X”、学徒制、工匠精神等理念，都是用于解决院校、企业和学生在空乘培养中存在的典型问题，但在实施过程中都存在目标设定滞留表面，难以精准地满足学生和企业的需求。分析现有空乘专业多元化培养理念中存在的问题及原因

课题 | 课程思政在教师口语教学中的应用探析

[摘要] “课程思政”是新时代教学改革的主要方向，也是落实立德树人根本任务的重要举措。教师口语是小学教育专业的专业核心技能课程，担负着基础教育教书育人的责任，因此提高小学教育专业学生的德育水平非常重要。重点从课程融入思政教育的途径进行论述，探讨课程思政在教师口语这门课程中的落实，从而完成立德树人这个教育根本任务。 [关键词] 课程思政;高职高专;教师口语课

课题 | 基于云班课的大学英语“教、学、测、练”设计与实践

[摘要] 主要研究基于蓝墨云班课的授课模式在大学英语“教、学、测、练”的运用模式，通过在线学习答疑、在线签到、课后作业布置批改以及过程性数据统计分析等信息化手段来跟踪学生学习状态和学习成果，真正调动不同层次学生的学习积极性与主动性，高效完成不同层次的学习任务，每个学生都能在这个教室里展现自我的英语水平，促进英语进步。在此基础上提出适合大学英语直播授课模式下的教学原则与教学策

课题 | 高校摄影“艺科融合”与现代教育技术的运用

[摘要] 高校摄影不仅是一个专业，还是摄影爱好者的集中营，更是培养学生艺术素养的有效途径。当前，信息技术在教育领域中的广泛应用，要求高校摄影课程与时俱进，注重现代教育技术的运用，同时加强“艺科融合”，以教学内容和学生实际情况为指引，培养学生的科学素养、技术素养和艺术素养，使其逐步成为现代社会发展所需的优秀摄影人才。因此，对高校摄影“艺科融合”与现代教育技术的运用进行探讨。

课题 | 翻转课堂在视频处理技术课程教学中的应用

[摘要] 随着5G时代数字化社会的来临，依托短视频渠道发展经济产业为我国的经济发展注入新的能量。数字媒体技术专业的视频拍摄与制作方向人才变得紧俏和急需，专业课程的教学改革要如何进行才能更好地满足社会需求。针对这个问题，通过在高职视频处理技术课程基于超星自主学习平台进行翻转课堂教学进行改革实践，提出翻转课程在数字媒体技术专业课程中的教学模式和实践路径，以期为同类专业课程教学改

课题 | 高职学前教育专业“对分+平台”混合教学模式应用设计

[摘要] 主要围绕对分课堂与网络教学平台内涵概述，对分+平台混合教学模式应用于高职学前教育专业的优势，高职学前教育专业对分+平台混合教学模式应用设计这几个方面展开论述，希望通过“对分+平台”混合教学模式，调动学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，实现高职学前教育专业育人目标。 [关键词] 高职院校;学前教育;对分课堂;网络平台;混合教学 [中图分类号]

课题 | 骨科手术学网络教学示范课设计

[摘要] 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路。骨科手术学课程是针对高职高专中医骨伤专业中医学社会扩招的三年制临床医学技能课程，它介绍了骨科手术的无菌观念和手术室操作常规、骨科基本知识、基本技术和发展动态，阐述了骨科手术学的主要操作内容，目的在于使学生掌握骨科手术学基本知识、理论、技术。 [关键

课题 | 护理专业中高职贯通临床护理岗位案例教学综合管理

[摘要] 护理专业是医学的重要组成部分，治疗后的护理过程往往对治疗效果起着决定性作用。因此，如何提升护理专业的教学效率，成为教育工作者面临的主要难题之一。 [关键词] 护理专业;案例教学;综合管理 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（

课题 | 以“器官系统为中心”的内儿科教学改革探讨

[摘要] 目的：通过开展以“器官系统为中心”的内儿科教学改革，并与传统教学比较。方法：选取2018年3月至2019年6月在德宏职业学院临床学院学习的2016级（365人，对照组）和2017级（526人，实验组）临床医学三年制专科学生。实验组学生采用以“器官系统为中心”的教学模式，对照组学生采用传统的学科为中心的教学模式进行授课。结束后通过对学生进行同种考核比较分析。结果：实

课题 | 基于典型工作任务的早产儿护理混合式教学设计

[摘要] 早产儿是新生儿中的特殊群体，近年来随着我国三孩政策的实施，其发生率有所上升。为提高教育质量，在教学设计中充分利用信息化教学平台及资源，重新整合教学内容，开展线上线下混合式教学，提高学生对儿科护理学课程的学习兴趣、课堂参与度，同时也满足不同层次学生对学习的需求。 [关键词] 教学设计;早产儿护理;儿科护理;混合式教学 [中图分类号] G712

课题 | 课程思政在中职护理专业课教学中的应用探析

[摘要] 思政是一门综合性的教育学科，如何将思想政治融入各个专业科目中是相关教育机构重要的教育任务，我国的各行各业均离不开政治思想的指导，中职护理专业是我国职业学校中较为重要的专业课程，只有将思想政治教育理念充分融入中职护理专业的课程教育中，才能够完整地完成中职护理专业的教育工作。然而，实践与理论是有一定区别的，做好思想政治的理论教育工作，如何将理论用于实践依旧是我国部分中

课题 | 课程思政背景下中药学专业课程融入中医药传统文化的教育途径

[摘要] 通过在中药学专业课程中融入中医药传统文化内容的研究，积极探索思政背景下如何构建中医药文化的教育途径。可以通过加强教学设计、提高教师综合素养、完善思政教材建设以及发挥社团及新媒体的作用等途径，综合实现中医药传统文化的弘扬和继承，更好地引导学生培养中医药文化素养，提升文化自信，从而实现知识传授、价值引领、文化传承的有机统一，最终达到立德树人的教育目标。 [关

课题 | 课程思政与高职应用数学课程信息化教学的融合与实践

[摘要] 随着“互联网+”时代的到来，信息化教学为高职应用数学课程注入了新的活力。高职应用数学不仅是学生学习专业课程的工具，还担负着培育学生科学素养和综合素质的重任。教师要充分发挥课程的育人功能，实现立德树人。以“一元函数的极值”为例，介绍了课程思政与高职应用数学课程信息化教学的融合与实践。 [关键词] 课程思政;信息化;数学 [中图分类号] G712

课题 | 产教融合背景下高职会计专业建设路径探讨

[摘要] 专业是高职教育培养人才与企业招聘人才的契合点，也是高职院校的特色所在。随着“大智移云”等信息技术的发展，会计行业随之发生了巨大的变化，会计专业人才供给跟不上行业需求，会计人才的知识结构、质量水平不能完全适应行业变化。高职会计专业建设应在产教融合的背景下，通过行业企业积极参与办学，双方深度合作，从而培养出更加适应岗位需要的高素质技能型会计专业人才。从专业人才培养目

课题 | 产教融合背景下高职院校“养殖水化学”课程思政改革探索

[摘要] 围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入挖掘和提炼水产养殖专业课程所蕴含的思政要素，以养殖水化学课程为例，从知识点剖析与思政元素筛选、教案与PPT优化、创新教学方式方法、改变考核方式、获取反馈优化完善等方面进行改革尝试，以提高课堂教学质量，提升育人成效，推动“思政课程”向“课程思政”转变。 [关键词] 课程思政;水产养殖;养殖

课题 | “1+X”证书制度下技能大赛提升污水处理职业技能的探究

[摘要] 职业技能大赛对职业教育的发展起着非常积极的促进作用，可以激发学生的自主学习能力，提高学生的职业技能。针对全国职业院校技能大赛——“水处理技术”赛项备赛训练及参赛过程中存在的问题，积极推进技能大赛考核标准、“1+X”证书考核标准、企业人才需求的岗位能力标准相融合。通过“以赛促学、以赛促改、以赛促教”，引领教学内容的改革、促进实训条件的完善、强化学生专业技术技能和综合

课题 | 基于SPOC的混合式教学模式构建与实践

[摘要] SPOC是后MOOC时代的一种典型课程范式，能给予学生个性化、完整化、深度化的学习体验，促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。旨在构建基于SPOC的混合式教学模式，并以计算机应用基础课程为例，开展教学实践，以期为高校建设与应用SPOC提供借鉴，促进高校教育理念与教学模式的变革。 [关键词] SPOC;混合式教学;计算机应用基础 [中图分类号]

课题 | 与1+X建筑信息模型证书相衔接的课程与教学内容体系研究

[摘要] 随着社会经济的不断发展，对建设项目信息化管理专业的人才需求不断增加。高校作为人才培养的主要渠道之一，应该培养出更多适应社会市场需求的人才，但是目前的高校建设项目信息化管理专业人才的培养模式存在诸多问题，不适应“1+X”BIM职业技能等级考试的要求，因此高校只有改变当前的人才培养模式，才能为社会提供更多建设项目信息化管理专业的优秀人才。 [关键词]

课题 | 新形势下职业院校羽毛球教学的改革路径探讨

[摘要] 在教育改革的新形势下，职业院校羽毛球教学活动开展得如火如荼。简要介绍了该教学的意义所在，大概说明了职业院校在教学方式、教学水平、基础设施、选课制度上的不足之处，并针对以上四个方面的不足，探索出明确教学目的、提高教学水平、完备基础设施以及完善选课制度的教学改革路径。 [关键词] 职业院校;羽毛球;改革路径 [中图分类号] G712

课题 | 高职播音与主持专业课程改革的动因和思路

[摘要] 随着广播电视传统媒体的快速发展，开设播音主持专业的国内院校数量已经增长到500多所。不仅本科院校开设，高职院校也开始培养相关人才，播音主持已成为21世纪初的热门专业之一。 [关键词] 播音主持;人才培养;课程改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号

课题 | 产教融合模式下药学专业综合改革研究与实践

[摘要] 深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。目前由于受多种因素的影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全相适应，这对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能都是十分不利的。主要阐述高职教育模式下产教融合及校企合作改革：通过企业为职业教育搭建实践平台

课题 | 高职经济数学“课程思政”教学探索

[摘要] 针对经济数学课程的思政教学，从课程角度和学情角度分析融入课程思政的必要性，并提出关于课程思政的建议。 [关键词] 思政教学;经济数学;课程教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）45-0044-02 从高职

课题 | 课程思政背景下的高职高等数学教学改革与实践

[摘要] 以咸阳职业技术学院高等数学课程为例，通过对高等数学课程教学内容重构、知识点优化、教学设计和教学方法的组织和调整、以目标为导向来进行教学设计，并对思政元素融入课程内容进行研究与实践，以期为高职高等数学课程融入思政元素提供参考。 [关键词] 课程思政;高等数学;教学设计 [中图分类号] G712 [文献标志码]

课题 | 基于学习者能力培养下计算机辅助设计在线开放课程的建设研究与探索

[摘要] 计算机辅助设计课程是高职院校工科或设计类等专业的基础课程，应用领域多且广泛，需要学习者对其交互技术、图形变换技术、曲面造型和实体造型技术等知识进行学习。随着线上课程的发展，计算机辅助设计课程作为一门利用软件操作的技能课程，开展线上课程势在必行，改革传统教学模式，通过丰富的教学素材和新颖的模式，提高学习者的学习兴趣，推进教学现代化发展进程。 [关键词

课题 | 高职院校家具设计课程教学改革与研究

[摘要] 结合房地产市场变化，分析家具设计课程改革的必要性与教学现状，根据市场需求及发展，从教学内容、教学方法、教学实践等方面进行课程改革的探讨，以期提高学生的市场适应能力及设计创新能力。 [关键词] 家具设计课程;必要性;现状;教学改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 航空物流管理课程思政建设的研究探索

[摘要] 航空物流管理作为物流管理专业的专业核心课，是物流管理专业学生走上工作岗位之前的最后一门核心课，其极有可能改变学生的择业方向，因此在课程思政建设上尤为重要。在剖析航空物流管理课程章节内容的基础上，在“头脑之中有育人、心目之中有学生”的大前提下，挖掘其中的思政元素，将思政教育融入航空物流的专业教育中，从根本上贯彻落实“立德树人”的任务，最后对该课程思政的效果做出合理预

课题 | “双高”建设背景下物流市场营销课程思政教学改革研究

[摘要] 面对“双高”建设和《高等学校课程思政建设指导纲要》的提出，广西职业技术学院课程思政改革全面推进，作为物流管理专业的核心课程，物流市场营销进行了课程思政改革的探索，通过挖掘思政元素，设计课程思政在理论和实践环节的教学模式，采用多元化的考核方式等实施物流市场营销课程思政，为物流管理专业课程思政建设和“双高”建设助力。 [关键词] “双高”建设;课程思

课题 | “课程思政”融入植物与植物生理课程教学的实践探索

[摘要] “课程思政”是一种教育理念和教育方法，是全员、全过程、全方位育人的重要体现。以园林、园艺技术专业基础课植物与植物生理为载体，将二十四节气与农事、农谚、经典诗词和科学家故事等元素融入教学，旨在提高教师政治水平，提升学生素养。 [关键词] “课程思政”;植物与植物生理;思政元素 [中图分类号] G712 [文献

课题 | 基于高级仿真模拟人的病例库在儿科学实践教学中的意义

[摘要] 基于高仿真模拟人的儿科典型病例库被广泛应用于高职临床医学专业儿科学的实践性教学中，有利于解决课堂教学的需求和典型临床病例数量不足的矛盾，有利于提高和培养学生的临床思考能力，可以随时随地适应教学的需要，运用广泛，实用价值高，因此在儿科学教学中建立一个高仿真模拟人的病例库十分必要。 [关键词] 高级仿真模拟人;典型病例库;儿科学教学 [中图分类号]

课题 | 计算机实操课程标准与质量保证研究

[摘要] 教学的质量保证体系主要包括国家、地方、学校三个层面的内容，其中国家层面主要包括专业目录、专业教学标准、顶岗实习标准、实训室建设标准等;地方层面主要是区域性的或省级的教学标准、专业教学指导方案等;学校层面主要是学校依据国家、地方的相关标准，各个专业的指导方案等，根据学校自身的办学定位、社会服务面向、发展实际、专业人才培养目标等，结合当地实际情况与特点而制定的适合本校

课题 | 民俗学视角下山西民俗文化汉俄翻译应用研究

[摘要] 民俗是一个民族传统文化的重要组成部分。山西是中国有名的历史文化大省，是中华文明的发祥地，山西传统民俗文化是山西独特的文化资源和精神标识，是山西历史文化的重要组成部分。但是由于山西地理位置和文化相对封闭，其丰富的内涵未被大众熟知。俄语国家的人民对它的了解更是微乎其微。基于山西民俗文化的汉俄翻译现状，从翻译内容的全面性和独特性、翻译手段的普遍性和特殊性及译文的准确性与

课题 | 新时代少数民族语言的传承和保护路径思考

[摘要] 众所周知，语言可以很好地体现一个人的现实意识，具备丰富的文化价值。一个民族的存在离不开语言的支撑，其为构成民族发展最关键的因素之一。我国是一个多民族的国家，不同的民族内部的语言都是极具意义的瑰宝，更是人们必须花费精力去守护的财富。然而，现阶段多种语言文化不断发展，持续冲击着部分少数民族语言的发展，因此，针对近些年来新时代少数民族语言的传承和保护路径进行思考，希望能

课题 | 浅谈中华优秀传统文化中古典诗词对学生价值观的塑造

[摘要] 从中华优秀传统文化中的古典诗词入手，以内涵丰富的诗词分别从社会责任感、君子品质、乐观豁达、积极的人生态度、向美力几个方面来塑造学生的优良品质，完成学生的价值观塑造，培养学生的文化自信，为塑造新时期的接班人奠定人文基础。 [关键词] 中华优秀传统文化;古典诗词;学生;价值观塑造;文化自信 [中图分类号] G712

课题 | 地方文化视域下的高职院校语文教学改革

[摘要] 语文教学的目的是提升学生的语文综合素养能力以及语言文字的实践应用能力。目前高职院校的语文课程不能得到明确的课程定位，并且与其他类型的大学院校存在雷同的教学模式，造成高职院校难以提升语文教学质量，日常的教学工作中也出现各类问题，因此有必要对高职院校语文教学进行改革，在教学目标的指引下明确学生的主体地位，试图将地方文化融入高职语文教学，建立校园与地方相结合的教学模式，

课题 | “国考”背景下学前教育专业学生思想政治教育的提升策略

[摘要] 自“教师资格证”（以下简称“国考”）改革之后，师范专业学生并不能一毕业就拿到教师资格证，而需要经过笔试和面试两部分考试，成绩合格方可成为合格教师。通过分析思想政治教育与“国考”中综合素质各模块考题的联系，得出思政在“国考”中占有重要地位的结论，进一步分析如何提高学生在“国考”中将思政教育与考试内容相结合的策略，帮助学生梳理考点，最终顺利通过考试。 [关键

课题 | 集团化办学背景下高职思政课实践教学的内涵和策略

[摘要] 集团化办学背景下，利用职教集团文化资源开展高职思政课实践教学是新时代思政课改革创新的重要路径和新视角。面对思政课实践教学存在的形式单一、受众面较窄等现状问题，分析了利用职教集团文化资源开展思政课实践教学的内涵提升，并针对企业文化资源的利用提出了四种实践策略，对推进高职思政课实践教学全育人化、提升针对性和实效性具有重要的借鉴意义。 [关键词] 集团

课题 | “双高计划”背景下专业核心课程的教学改革实践研究

[摘要] 针对工控组态核心课程存在问题提出了改革实施方案：依据“基本技能训练→综合技能训练→科技竞赛训练→岗位能力训练”梯级递进模式对课程整合划分，针对不同训练模块或项目提出不同的教学模式，课余时间通过开放跨界学习中心来协同培养学生的岗位胜任能力和创新能力，并提出借助学习通平台采用过程化评价方案评价学生。 [关键词] “双高计划”;核心课程;教学改革;梯级

课题 | 因材施教是落实减负的核心思想和方法

[摘要] 减负是一个老话题，现实教育中却没有得到很好的解决。因材施教才是解决减负这一问题最核心的思想和方法。减负是一个系统工程，应从社会到教育管理部门，从学校、教师到家庭，真正理解因材施教的核心思想，实施因材施教的教育策略，形成减负合力，才能更好地解决减负问题。 [关键词] 减负;因材施教;核心思想;方法 [中图分类号] G712

课题 | 特殊高职院校视障生“课证融通”教学模式改革探析

[摘要] 在《国家职业教育改革实施方案》中的 1+X 证书制度背景下，“课证融通”的教学改革重新成了热门话题。目前全国的特殊高职院校招收一定比例的残疾学生，其中视力残疾学生的主要培养方向为盲人推拿行业医技类人才。以该类学生的教学改革研究为出发点，分析了高职视障生的特点，并从思想、教学内容、教学方式、考核方式和师资五个方面探析了专业课程与盲人医疗按摩人员职业资格证书相融通的教

课题 | 数字化转型对高职院校课程结构适应性影响分析

[摘要] 随着信息技术的发展，教育行业面临非常棘手的转型问题，这主要是为了满足新时代下的需求，让教育教学在新的时代焕发出生机，其中包含教育样态的更新、教育环境的丰富、教育内容的重构以及学生学习模式的转变。针对高职院校内的课程结构进行分析，并结合数字化转型为高职教育带来的变革提出几项教学方面的调整策略，旨在推进高职教学品质的提升。 [关键词] 数字化转型;高

课题 | “互联网+”视觉下交互式信息化教学模式研究与实践

[摘要] 互联网时代的到来为传统教学模式带来改革契机，促进了教学模式与教学理念的发展。对物联网电子电路基础课程的现状进行分析，总结该课程存在的不足，进而提出“互联网+”视觉下交互式信息化教学模式的改革与实践。介绍了构建智慧职教云课堂的交互式信息化教学设计和基于智慧职教云课堂交互式课件及微课的开发，以优化教学模式为目标，提高教学质量，达到传统教学模式改革的目的。 [关

课题 | 基于大数据技术的高职院校专业建设及第三方评价研究

[摘要] 通过对高职院校专业建设内涵的分析，提出目前高职院校专业建设存在定位不清晰、特色不鲜明、不能动态适应行业发展等误区，同时针对高度影响专业建设质量的评价环节提出基于大数据技术的第三方评价体系应具有独立、专业、透明、市场化等特征，具体包括：实时性监控、及时调整，全过程覆盖、确保质量，动态化指标、有针对性，从而有效增强评价的专业性、独立性和客观性。 [关键

课题 | 基于OBE理念的“三段递进”混合式教学改革与实践探索

[摘要] 基于成果导向（OBE）的教育理念，按照反向设计实施原则，构建机电一体化技术课程目标，并以此为基础设计支撑课程目标达成的课程教学内容和教学模式，并建设了结构化的课程资源。在教学实施过程中，依托清华在线网络教学平台、喜鹊移动教学App和YL-335B自动线虚实仿真平台，开展了“课前自学、课中导学、课后助学”的“三段递进”混合式教学改革探索与实践。实践证明，基于OBE理

课题 | 依托中高职职教联盟服务城乡一体化建设的研究

[摘要] 服务区域经济是职业教育发展的宗旨和使命，区域性职业教育联盟则是提供产学研深度合作的有效平台，高职院校牵头的职业教育联盟是优化城乡产业转型的有力推手。推进区域性职教联盟加快发展，提升职教联盟的内涵建设，更好地为城乡一体化建设服务。 [关键词] 职教联盟;城乡一体化;产业转型;职业教育 [中图分类号] G712

课题 | 新高考改革科研成果的媒介符号传播策略探析

[摘要] 决定学术话语社会影响力的因素有内在价值属性和外在传播属性之分。新高考改革的舆论差异体现为潜舆论强度大、显舆论具有可持续性、行为舆论与社会文化相联动，其科研成果的媒介议程设置表现为试点初期以引导潜舆论为主，中期以回应显舆论为主，后期以引导行为舆论为主，成果媒介符号传播较为刻板。为呼应教育考试招生制度改革要求，从思想意识，内、外在属性层面，提出新高考改革科研成果的媒介

课题 | 信息化环境下师生教学交互行为的个案研究

[摘要] 课堂是教育活动的重要场所，课堂教学行为是影响课堂教学质量的重要因素，师生教学交互行为是课堂教学活动中最基本的特征之一。信息技术条件下，师生教学交互行为的有效性日益成为研究者关注的焦点，以2016年全国信息化课堂教学比赛中职组比赛一等奖课例“精馏事故预防与处置”为研究对象，对其进行课堂师生交互行为观测，分析其交互行为的典型特征及课堂类型，为广大教育工作者改进课堂教学

课题 | 机械类理论课程课堂抬头率模式研究与对策

[摘要] 课堂抬头率从一个角度反映了课堂教学状态，是衡量教学质量的重要标准。在职业院校升本创大的大环境下，提高课堂抬头率提升教学质量需要先行。通过和学生的广泛交流，将抬头率进行模式化区分，针对不同的低头模式总结了不同的对策方案。 [关键词] 抬头率模式;对策;机械类理论课程 [中图分类号] G712 [文献标志码]

课题 | 小学教育专业学生“三结合”职业能力培养方式探究

[摘要] 自师范类专业认证工作2018年在全国范围内正式启动以来，加之CBE理论的逐步深入，各高校积极践行以职业能力为中心的“三结合”职能能力培养模式。根据小学教育专业的特点，并以行业优势作为重要依托，将专业与行业及岗位深度融合，同时在就业的导向作用下，以综合素质和职业能力为目的，以人才培养模式改革创新作为主题，构建了特色化的小学教育专业学生“三结合”职业能力培养模式，该模

课题 | 健康中国背景下高职医学生社会实践活动模式构建的研究

[摘要] 将健康中国战略与高职医学生社会实践活动有机结合起来，通过搭建专业化培训，开展普及健康生活、优化健康服务、提供健康保障等多样化项目，普及“大卫生、大健康”观，建立反馈机制开展多维度测评，创新高校思想政治实践育人形式，增强社会实践活动的服务力、吸引力和影响力。 [关键词] 健康中国战略;社会实践活动;模式构建 [中图分类号] G715

课题 | 专创融合驱动下高职物流双创型人才培养策略研究

[摘要] 随着物流新业态、新技术、新模式的不断涌现，物流产业对专业人才的需求类型由传统的技能技术型向创新创业的项目型升级，由此对高职院校在物流专业人才培养方面提出更高的要求。但目前高职院校多数物流专业对双创型人才的培养相对滞后，没有探索出高效的培养路径。首先对高职物流管理双创人才培养现状进行剖析，基于物流双创型的“专创融合”的改革驱动，提出人才培养的教学目标、教学内容、教学

课题 | 基于“1+X”证书制度的高职院校汽车技术服务与营销人才培养体系重构探究

[摘要] 教育部力推的“1+X”证书制度对于深化高水平复合型技术技能人才培养模式改革具有重要意义。既提高了人才培养质量，又拓展了学生就业创业技能，可以很好地缓解结构性就业矛盾。高职院校汽车技术服务与营销专业近年来处境尴尬，唯有在“1+X”证书制度下进行“课证融通”，提升校企合作深度，提高专业创新意识，重构人才培养体系，方能摆脱困境。 [关键词] “1+X”

课题 | 现代学徒制背景下校企合作育人模式研究

[摘要] 为了加大校企合作力度，积极促进企业以各种方式融入人才培养环节，通过调查研究等方法分析现代学徒制背景下职业技能人才培养的特点、存在的问题及发展策略，实践和探索了现代学徒制实践成果——中国特色高水平高职学校和专业建设（“双高”建设）黑色冶金技术专业群机电一体化专业的现代学徒制背景下人才培养模式，该模式可以在企业参与职业教育办学中得到应用与推广。 [关键

课题 | “社招”学生人才培养路径研究

[摘要] 如何高质量地培养面向社会招生的全日制高职学生是一项重要且现实的课题。以江苏食品药品职业技术学院中医养生保健专业为例，阐明了本专业招收的全日制社会学生存在的问题，分析了“社招”学生对人才培养产生的影响，并在人才培养课程、混合授课模式、学习管理方式、专业师资力量等方面探索了“社招”学生人才培养路径，为“社招”学生的培养提供借鉴。 [关键词] “社招”

课题 | 产教融合背景下高职酒店管理专业人才培养改革研究

[摘要] 三亚中瑞酒店管理职业学院酒店管理专业融合瑞士洛桑教学模式，紧密结合行业实际，推行产教融合的特色酒店管理专业人才培养模式和“教学运营一体化”的课程体系，汇聚学校、行业、企业的联动作用，夯实学生的基础技能、提升职业能力和持续发展能力，实现专业人才培养目标，为行业培养高素质以及国际化的技能型人才。 [关键词] 酒店管理;人才培养模式;产教融合 [中图

课题 | 职业院校混合所有制产业学院建设研究综述

[摘要] 产业大学是职业院校混合所有制改革的主要形式。混合所有制产业学院起源于英国的“产业大学”，是公办高职院校与社会资本合办的办学机构，是职业院校未来的发展趋势。混合所有制产业学院具有混合所有制特征，是校企合作、深化产教融合的重要载体。混合所有制产业学院实行市场化运作，具有产业服务的功能，从二级学院向独立法人发展，随着我国职业教育改革的推进，产业学院建设越来越受到重视，相

课题 | 高职院校内部质量保证体系的目标体系和标准体系建设的研究与实践

[摘要] 高等职业院校开展诊断与改进工作的目标是建立学校内部质量保证体系。目标体系和标准体系是诊断与改进工作的起点和基础。以广西农业职业技术学院为例，研究与实践了高等职业院校内部质量保证体系的目标体系和标准体系的内涵和建设方法，为高等职业院校构建内部质量保证体系的目标和标准提供建设思路，具有参考价值。 [关键词] 高职院校内部质量保证体系;目标体系;标准体

课题 | 职业教育学分银行建设的实践探索

[摘要] 在当前职业教育领域中，学分银行制度是比较流行的一种管理方式，也是促进职业教育改革的重要手段。为了更好地在职业教育中实施学分银行管理模式，必须对学分银行的内涵有充分了解，同时要注重学分银行的科学建设，并且要对学分银行体系进行优化调整，以此最大限度地发挥学分银行的价值。对此，结合宝鸡职业学院的具体情况，就学分银行的建设策略进行全面分析。 [关键词]

课题 | 应用型法学教育推进现代学徒制的策略研究

[摘要] 高职院校如何推进现代学徒制，将会影响到我国高等职业教育现代化发展的进程，放置到具体的专业教育，例如高职院校的应用型法学教育在现代学徒制教育教学改革模式中，企业的主动性与参与度，教师的能力，学生的选拔机制、培养过程以及评价机制都会影响到高职院校如何确定高素质应用型法学人才的培养思路，其本质也是当前我国高等职业教育所面临的亟待解决的重要问题之一。从我国高等职业教育应用

课题 | 新时代高职思想政治理论课教师师德师风建设路径探析

[摘要] 近年来，党中央对教育工作、思想政治工作高度重视，先后召开和出席全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、高校思想政治理论课教师座谈会等重要会议，深刻回答了事关高等教育事业发展、高校思想政治工作发展的一系列重大问题，对新时代高职思政课教师师德师风建设提出了新要求，有力地推动了思想政治教育工作的创新发展。将针对新时代高职思政课教师师德师风建设重要性、现状和路径进行简要的

课题 | 信息时代高职院校服装专业实践类课程双师教学模式探析

[摘要] 服装专业实践课程是以培养学生专业综合技能为宗旨，在世界快速变化尤其是信息化教学手段普及的背景下，一平三端教学模式能顺应时代发展。改变传统实践类课程主体对象，实现教师以教为中心向以学生学为中心的转变，充分调动学习者的主观能动性，提升创新性。双师在教学过程中的优势互补，能更好地帮助学生通过课程设计探索需求的东西，尊重学生个性发展，引导他们进行大胆创新。课程依托社会资源

课题 | 论新时代高职院校公务接待工作的标准化流程构建

[摘要] 高职院校公务接待工作是展示学校办学特色与办学水平的重要窗口与途径，具有严格的工作规范和纪律要求。针对公务接待人员流动性大、参与频率低、年龄偏小的特点，亟须构建一套行之有效、规范性强的标准化操作流程。为形成和谐、规范、融洽和共享的接待文化，应坚持发扬求真务实、勤俭节约的优良传统，着力简化接待程序，降低成本支出，提高接待成效，助力建设节约型校园，服务高职院校高质量发展

课题 | 浅谈高职院校新媒体矩阵的构建与完善

[摘要] 媒体环境的转变，对学校的传播有积极的影响。校园媒体正在实现内容、关系与服务的融合。学院因势而谋、应势而动、顺势而为，坚持“内容+技术+运营”的思路，充分发挥传统媒体与新媒体的协同效应，构建了立体化的融媒体宣传格局。 [关键词] 高职院校;新媒体矩阵;建设成果;品牌 [中图分类号] G717 [文献标志码]

教学◆教法◆课程 | 在文化中行走

[摘要] 实现“中国梦”，离不开中华优秀传统文化的精神滋养。作为一名高职英语教师，有义务也有责任将中华优秀传统文化通过课堂传承下去。首先分析了高职英语教学的现状，从三个方面阐述了中华优秀传统文化融入高职英语课堂的必要性，进而以《新编实用英语一》中“节假日”模块为案例，挖掘“中国节日”所蕴含的中华优秀传统文化。最后，从系统性、可行性、学生主体性等方面总结了经验，表达了看法，展

教学◆教法◆课程 | 关于高等职业学校思想政治教育与大学生心理健康教育融合的思考

[摘要] 在职业教育领域，教育工作者强调的德育素养应该包括思想政治素质与心理健康。因此，思想政治教育既是德育素养的重要内容，也是大学生心理健康教育内容的重要组成部分。如何在思政教育不断推进与发展的大背景之下实现思想政治教育与大学生心理健康教育之间的融合，是高等职业学校心理健康教育教师需要重点研究的课题。 [关键词] 思想政治教育;大学生心理健康教育;融合;

教学◆教法◆课程 | 技能大赛与行业需求相结合的工作室模式三维动画教学研究

[摘要] 以课堂为主的三维动画教学模式很难满足现在的教学需求，而工作室教学模式是动画教学发展的新模式，特别是将技能大赛与行业需求相结合的工作室模式三维动画教学形式突出培养学生的实践能力与创新意识，有助于提高学生的学习效率，激发学生的学习动力。 [关键词] 三维动画;工作室;教学形式 [中图分类号] G712 [文献标

教学◆教法◆课程 | 民族地区高职院校信息技术与课程教学的融合

[摘要] 在当前社会经济高速发展的背景下，社会各个企业对信息技术专业人员的需求也在逐步提升，特别是在当前科学技术迅猛发展的态势下，各类蕴含高科技水平的程序都需要进行编程处理，这也体现出培养高信息素养人才的重要性。所以，民族地区高职院校要意识到这一点，在教学中注重将信息技术与课程教学有效融合，以此促进教育的信息化改革。首先对民族地区高职院校信息技术与课程教学融合的重要性加以明

教学◆教法◆课程 | 课程思政视域下的高职数学教学策略

[摘要] 随着我国社会经济的发展，人们对精神文化的追求也越来越高，各大院校对人才培养也提出了新的要求。在加强课程思政教育的教学背景下，高职院校也在不断加强数学课程中的思政教育力度，但收效甚微。因此，主要分析当前高职数学课程中的思政教育现状，给出相应的教学策略建议，以供参考。 [关键词] 思政教育;高职数学;教学策略 [中图分类号] G712

教学◆教法◆课程 | 基于岗位能力需求的高职护理专业人体解剖组织学实验教学设计

[摘要] 五年制高职护理人体解剖组织学实验教学要紧紧围绕护理岗位能力需求，注重教学内容与护理职业岗位的有机对接，突出与护理工作相关的知识点。精心设计实验教学标本与模型，精心挑选实验教学内容，正确选择适宜的实验教学方法，提高实验教学的实效性，为培养学生具备良好的职业技能打好初步基础。 [关键词] 岗位能力;高职护理专业;人体解剖组织学;实验教学 [中图分类

教学◆教法◆课程 | 基于生物安全的病原生物与免疫学实验教学改革

[摘要] 病原生物与免疫学实验教学非常重要，一般多使用传统教学方式，但是此方法存在一定弊端，导致教学效果不理想。基于教学缺陷，改革教学内容和模式，有助于提高学生的学习兴趣，改善教学质量。以生物安全为核心，分析了传统实验教学的缺点，探讨了病原生物与免疫学实验教学改革的目标和措施，以供参考。 [关键词] 生物安全;病原生物与免疫学实验;教学改革 [中图分类号

教学◆教法◆课程 | “互联网+”环境下市场营销专业双创教学实践研究

[摘要] 伴随国内网络科技水平的持续提升，销售市场逐渐从传统营销转变为网络营销，使国内销售市场发生巨大变革。故而，为了有效推动职业院校创新创业教育事业进一步发展，为学生营造良好就业局面，基于对创新创业的含义进行解读，明确市场营销专业和双创教育融合的意义，分析双创教学实践改革面临的问题，总结出具体实践策略，以供参考。 [关键词] “互联网+”;市场营销专业;

教学◆教法◆课程 | 中职物理学科核心素养及其教学策略研究

[摘要] 随着社会的发展，人们对学校教育的要求越来越高。为了满足需求，教育部门进行了改革，将培养综合素质作为教学重点。中职学校是培养技术型人才的场所，教师应将教学理念落实到课堂教学中，提高教学水平。物理是一门基础学科，有助于活跃学生思维，便于培养学生的综合能力。主要对中职物理学科核心素养及其教学策略进行研究。 [关键词] 中职物理;核心素养;教学策略 [

教学◆教法◆课程 | 基于项目教学法的高职语文教学研究

[摘要] 项目教学法是近年来在国内兴起的一种教学方法，它迎合了高职语文教学注重培养学生语文应用能力的价值取向，有助于调动和激发学生学习的积极性，增强学生的动手能力，提高学生的综合素养，深受高职院校广大师生的一致好评。基于此，首先阐述项目教学法的内涵，然后分析项目教学法与传统教学法的不同，并提出几条基于项目教学法的高职语文教学策略，最后提出关于项目教学法的几点思考，希望能与广

教学◆教法◆课程 | 案例式教学在大学生心理健康教育课程模式改革中的应用研究

[摘要] 对大学生心理健康教育课程的特点和案例式教学模式在大学生心理健康教育课程中的实践进行分析，给出案例式教学在大学生心理健康教育课程中实施的建议，借以提升大学生心理健康教育课程的教学效果，推进高校心理健康教育课程改革。 [关键词] 大学生心理健康教育课程;案例式教学;应用 [中图分类号] G712 [文献标志码]

教学◆教法◆课程 | 职业技能大赛导向下高职学前教育专业艺术课程优化研究

[摘要] 从高职学前教育专业技能大赛的赛项要求出发，挖掘职业技能大赛对教学改革的重要意义。针对惠州城市职业学院近三年高职学前教育专业技能比赛学生的培养情况，对惠州城市职业学院学前教育专业的艺术课程教学现状进行分析，探索将技能大赛的项目内容融入专业课程的方法，优化现阶段惠州城市职业学院高职学前教育专业课程教学。本质上实现以赛促教、以赛促学，为推动高职学前教育专业艺术课程教学改

教学◆教法◆课程 | 浅析职业教育项目课程的几个关键问题

[摘要] 受自身性质与特征影响，职业教育在我国一直不受重视，相比本科高校教育，其社会地位较低。项目课程在职业教育中占有很重要的地位，对以实践为主、理论为辅的职业教育来说，提高项目课程质量就相当于提高了学校教育质量。首先站在职业教育角度阐述项目课程内容，包括主要特征和类型;然后从社会、政府、思想与意识等方面出发，论述我国职业教育存在的主要问题;最后针对职业院校项目课程实施中存

教学◆教法◆课程 | 高职院校公共体育课程与思政教育融合探析

[摘要] 大学生思想道德修养的提高离不开思政教育，思政教育是大学生理想信念教育的核心与灵魂。可以说，思政教育在高职教育中发挥着重要的作用。对高职院校公共体育课程与思想政治教育融合的现状、关联及融合策略进行总结，并从提高体育教师自身素质、从整体育人角度出发对高职体育课程进行整体设计、加强与学校“课程思政”建设部门间的协同、教学中时刻渗透学生思想政治教育理念、拓展有利于思政教育

专业◆应用◆创新 | 一元线性回归问题的可视化教学案例研究

[摘要] 研究一元线性回归问题的可视化教学案例。基于GeoGebra平台，通过一个具体的实际教学案例研究不同函数模型拟合效果、函数拟合的残差比较等，实现一元线性回归问题的教学可视化，并在与传统教学设计对比后得出可视化教学具有有效增强教学效果、提高学生学习积极性的结论。 [关键词] 教学设计;GeoGebra;可视化 [中图分类号] G712

专业◆应用◆创新 | 复杂零件手动编程技巧

[摘要] 如何快速学会复杂零件编程，实际加工中有许多经验可以使用。通过一个复杂零件的数控加工实例，得出加工此类零件的编程技巧。日常学习、工作中可以注意积累借鉴，以达到快速熟练编程的目的。 [关键词] 宏程序;手动编程;复杂零件;数控加工 [中图分类号] TP313 [文献标志码] A

专业◆应用◆创新 | 积极心理学理念在高职心理课堂教学中的探索和运用

[摘要] 积极心理学理念目前已经得到了广泛的普及和运用，基于积极心理学理念，将积极心理学落地在高职心理课堂教学中，在教学内容、教学流程与设计、教学方法和手段、教学评价等维度进行探索和运用，并提出积极心理学在心理课堂的运用需要加强教师专业化培训，创新课堂教学方法，提高课堂教学实效。 [关键词] 积极心理学;高职;心理课堂教学 [中图分类号] G712

专业◆应用◆创新 | 探究微课在中职体育教学中的应用

[摘要] 体育是一门具有较强实践性的课程，在体育教学过程中融入微课内容，可以让学生更好地掌握相关体育技能，教师在具体的教学过程中应对每个动作加以重视，从而帮助学生突破学习的难点，激发他们对体育的热情。在现代教学理念下，体育有着十分重要的作用，中职学生刚刚与社会接触，这也使他们的内心出现各种各样的变化，甚至可能会出现焦虑症、抑郁症等，而体育教学可以帮助他们缓解内心的压力，以此

专业◆应用◆创新 | 新时代高校依托网络开展党建和思政教育的创新研究

[摘要] 新时代下，社会环境和教学实情都处于不断变化的过程中，高校要想切实有效地开展党建和思政教育工作，就应当立足时代，选择科学的方式对党建、思政教育工作作出创新。为此，把网络当作教育创新方向，在充分认知网络技术对党建和思政教育现实意义的同时，分析新时代下阻碍高校党建和思政教育的各项因素，并在此基础上提出相应的党建、思政教育策略，以便为相关教育活动的优化提供参考。 [关

专业◆应用◆创新 | 信息化教学背景下医学生虚拟仿真实践教学的重要性浅析

[摘要] 伴随着信息化教学时代的来临，全球教育出现以信息化元素为引导的主流常态，大规模线上教育教学资源也给线下医学教育带来了新的培养模式，为了进一步培养扎实的创新医学人才，虚拟仿真实践教学的重要性更是不容小觑，当今时代，深入开展虚拟仿真实践教学对医学人才培养的发展起着至关重要的作用。 [关键词] 信息化教学;虚拟仿真;医学生 [中图分类号] G712

管理◆师资◆育人 | 职业院校智慧校园建设中大数据挖掘的应用探索

[摘要] 围绕智慧校园与大数据挖掘的内涵、职业院校智慧校园建设中存在的问题、职业院校智慧校园建设中大数据挖掘的应用策略这几个方面展开，通过大数据挖掘技术，进一步解决职业院校智慧校园建设中存在的各种问题，优化职业院校智慧校园建设流程，为师生创建更智慧化、和谐化的校园环境。 [关键词] 职业院校;智慧校园;大数据挖掘;应用策略 [中图分类号] G717

管理◆师资◆育人 | 高职院校构建“育训并重”办学格局探析

[摘要] 从国家职业教育政策入手，阐述职业教育坚持“育训并重”的必要性和必然性，并对当前职业教育“育训并重”存在的问题进行分析。重点阐述高职院校构建“育训并重”办学格局的对策和建议。 [关键词] 职业教育;职业培训;“育训并重” [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文

管理◆师资◆育人 | 立足岗位做好新时代的高校档案管理工作

[摘要] 高校在日常的管理中会形成一些具有保存和利用价值的材料，这些材料经过整理、立卷、归档，从而形成我们常说的档案，包括人事档案、综合档案、财务档案、基建档案等。档案工作不是简单地保管资料，健全档案管理工作不仅可以保守单位的秘密，还可以通过开发利用档案信息资源，为单位提供强有力的信息支撑和管理支持，是推动单位发展的重要组成部分。新时代档案管理工作更应与时俱进、创新发展，不

管理◆师资◆育人 | 高职院校公益类学生社团长效发展机制研究

[摘要] 站在“两个一百年”的历史交汇点，当代大学生作为中国特色社会主义建设的主力军，能够主动发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，参与到社会公益事业建设中去，十分令人佩服。高校公益社团群体具有共同优势，如科学文化知识丰富、团队合作能力强、志愿服务精神高尚等，也存在一些困难与不足，如“公益创业”作为新生事物，尚处在探索阶段;活动主体不固定，社会公信力不足等。尝试提出可行

管理◆师资◆育人 | 浅谈高校内部审计项目信息化管理新途径

[摘要] 智慧校园建设为高校内部审计项目信息化管理奠定了基础。从国家层面要求出发，运用大数据、云计算、人工智能等先进技术，结合学校科学管理工作实际，遵循智慧协同工作新理念，重塑内部审计项目信息化管理的解决方案。 [关键词] 审计;信息化管理;新途径 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

管理◆师资◆育人 | 以思政社团为载体提高高职思政工作实效性的有效路径探索

[摘要] 为了能够切实提升高职院校的思想政治教育工作效果，将思想政治教育的作用充分发挥出来，从而培养出更多具有良好道德情操的优秀人才，需要高职院校在进行思想政治教育工作的过程中，充分意识到思政社团在其中的重要性。必须将思政社团和思想政治教育工作结合在一起，才能够更好地实现思政教育工作的渗透，从而将学生的主体作用发挥出来，提高高职院校思政教育工作的实效性。 [关键

管理◆师资◆育人 | 思政教育融入高职院校班级管理实践探索

[摘要] 班级是教育实施的基本单位，班级管理关系到学生生活、学习和发展的质量，而思政教育是班级管理的重要抓手。根据高职学生基本心理特点，分析高职院校班级管理现状，探索思政教育有效融入高职院校班级管理的渠道，提出班主任的榜样作用、学生干部的自我约束、“以学生为主体”的主题班会、家校沟通平台的思政融入多种实践方式。 [关键词] 思政教育;班级管理;实践探索

管理◆师资◆育人 | 高职院校二级分院课表编排现状与思考

[摘要] 随着高职院校办学规模扩大，课表编排工作面临巨大压力，部分院校课表编排模式渐渐转变。旨在通过分析当前高职院校课表编排特点、探讨合排模式存在的问题并思考解决途径，从而实现课表编排工作高质高效完成，推动教学秩序良好发展。 [关键词] 高职院校;二级分院;排课;现状;思考 [中图分类号] G717 [文献标志码]

管理◆师资◆育人 | 基于创新能力培养目标下的高职院校教育教学管理

[摘要] 随着高职扩招，二元制、3+2中职生直升班等多种形式的学生进入高职院校，学生的质量参差不齐。现阶段，高职院校教学管理理念落后、教学管理内容缺乏创新、针对性不强等，无法适应新时代高职院校培养德技兼修人才的要求。因此，创新高职院校教学管理模式，能够提高教学质量，培养社会发展需要的综合型、技能型人才。 [关键词] 创新能力;高职院校;教学管理模式;综合型

管理◆师资◆育人 | 五年制高职学生教育管理的加强策略分析

[摘要] 在职业人才培养方面，五年制高职院校教育优势显著、社会贡献较大。但随着社会的发展进步，在学生教育管理方面，五年制高职院校暴露出一些问题。 [关键词] 五年制高职;学生教育管理;加强策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（20

管理◆师资◆育人 | 浅议高职院校班干部选拔中出现的问题及对策

[摘要] 班干部作为班级管理的重要抓手，是班主任和辅导员在日常管理中不可忽视的组成部分。随着当前高职教育的不断精细化、深入化，高职院校的班干部选拔和任用更是成为班级管理中的重要一环。 [关键词] 高职院校;班级管理;班干部;辅导员工作 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

管理◆师资◆育人 | 现代学徒制模式下高职学生管理工作研究

[摘要] 在运用现代学徒制模式中，高职学生属于主要的教育主体，但不同的是灵活地改变教育的地点以及实践活动等。因此，科学地优化现代学徒制度模式，有助于推动高职学生更好地向前发展，同时促使学生有效提高综合能力。分析、研究现代学徒制模式下高职学生展开的管理工作。 [关键词] 现代学徒制模式;高职学生;管理工作 [中图分类号] G717

管理◆师资◆育人 | 浅析基于校企合作下的高职“双师型”教师队伍建设

[摘要] 近年来，我国逐渐实施了校企合作的办学模式，这种模式是“人才兴校”的重要举措，有利于促进高职院校与企业之间形成“产学研用”的合作共赢模式，在这种背景下，逐渐开展“双师型”教育模式已经成为时代发展的主流趋势，也是实行上述目标的总抓手。从当前的发展情况来看，“双师型”教学模式已经取得一些成果，但仍然存在一些问题。分析校企合作背景下高职“双师型”教师队伍存在的不足，针对性

管理◆师资◆育人 | 百万扩招背景下高职院校教师队伍建设研究

[摘要] 高职百万扩招背景下，如何打造一批高质量、高水平的教师队伍将是百万扩招顺利实施的坚实保障。分析了高职院校教师队伍建设面临的挑战，给出了高职院校教师队伍建设的对策与建议，旨在为扩招形势下高职院校教育质量的稳步提升与技能人才的培养提供参考。 [关键词] 百万扩招;教师队伍建设;教育质量 [中图分类号] G715

管理◆师资◆育人 | “双高计划”背景下高职院校青年教师提升社会服务能力路径分析

[摘要] “双高计划”背景下，高职院校青年教师坚持以服务为宗旨、以就业为导向开展课程教育和社会服务，能够在不断提升社会服务能力的基础上，为社会和国家培养更多具有综合能力与创新意识的职业素质人才。以“双高计划”背景下高职院校青年教师提升社会服务能力的重要性为导向，分析当前高职院校教学存在的问题和不足，期望在不断完善社会服务、转变教学观念的同时，增加高职院校青年教师的教学服务实

管理◆师资◆育人 | 高校辅导员管理工作方案探究

[摘要] 在分析职业院校学生特点的基础上，解读辅导员在职业院校管理工作中的作用，从构建和运行两个方面重点探讨职业院校辅导员管理方案的优化策略。提高职业院校辅导员管理工作效率，引导辅导员以积极饱满的情绪投身到职业院校管理工作当中，为职业院校学生的全面发展服务。 [关键词] 职业院校;辅导员管理;工作方案 [中图分类号] G715

管理◆师资◆育人 | 新任中职班主任教育案例研究

[摘要] 德育，是一个心育的过程。记录中职学校班主任在解决初入校园中职学生遇到的各种问题，包括学习、学生恋爱以及学生行为失范等，分析问题产生的原因并记录解决问题的方法，最后总结出具有实效性的工作经验，为学生提供新的视野。 [关键词] 中职班主任;自我价值感;恋爱问题 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

管理◆师资◆育人 | 浅谈职业院校学生自主学习能力的培养

[摘要] 职业教育要以服务为宗旨、以能力为本位、以就业为导向，学生综合能力的培养是职业教育的立足点和关键。在各种教育教学活动中，不仅要注重学生技能的培养，还要注重学生自主学习能力的培养，让终身学习伴随学生成长。 [关键词] 职业院校;自主学习能力;培养 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

管理◆师资◆育人 | 对接地方医养结合养老机构养老护理人才培养方案研究

[摘要] 为培养适合地方医养结合养老机构养老护理人才，探求老年护理人才培养模式，结合常德医养结合养老护理人才职业能力需求调查结果，将职业需求分为核心能力、重要能力、一般能力，对接12项职业能力、19个维度、34门课程，提出了“1-2-3-3”地方医养结合养老护理人才模式。 [关键词] 医养结合;养老机构;养老护理人才;培养方案 [中图分类号] G715

校企◆研讨◆探析 | 关于“互联网+”的高职产教融合实训平台建设

[摘要] 产教融合是我国职业教育推进现代化所必经的道路。通过教育与产业的有机融合，能够大大提升教育的职业化水平，为社会培养优秀的职业人才。“互联网+”背景下，产教融合应当利用信息优势，构建更为方便、完善的实训平台，增强融合深度，提高实训成效。探究关于“互联网+”的高职产教融合实训平台的建设。 [关键词] 产教融合;职业教育;人才培养 [中图分类号] G

校企◆研讨◆探析 | 高等职业教育校企合作主要问题与长效机制研究

[摘要] 校企合作已成为高职院校重要的办学模式，然而在办学过程中出现双师型教师能力不足、学生课堂知识与企业需要脱节;企业合作热情不高、资源投入不足、一味追求利润;政府政策、财政支持力度不够等一系列问题，因而需要建立和完善校企合作科学运行机制、双师型教师队伍培养机制、政策法规保障机制，从而较好地解决校企合作过程中遇到的一些难题，提升合作运行水平和质量。 [关键

校企◆研讨◆探析 | 现代学徒制在中职校企合作教学中的应用探究

[摘要] 现代学徒制是职业教育从业者重点关注的问题之一。在校企合作教学过程中应用现代学徒制，有助于提高中职生的专业能力，增强其职业素养。探讨了在中职校企合作教学过程中应用现代学徒制的作用，并分析了教学现状。针对当前存在的教学问题，提出了相关的教学建议。 [关键词] 现代学徒制;中职院校;合作教学 [中图分类号] G717

校企◆研讨◆探析 | 高职数学融入“课程思政”的实践研究

[摘要] 立德树人是教育的根本任务，将思政教育与课程教学融合，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一发展是最终目标。在新形势下，如何在高职数学教学中融入“课程思政”，深度理解“课程思政”的重要意义，深入挖掘数学各教学环节中所蕴含的思政元素。就思政教育融入高职数学课程教学的背景、思政化现状进行了阐述，并提出了三点措施。 [关键词] 高职数学;“课程思政”;

校企◆研讨◆探析 | “八个统一”语境下云南高职院校思政课教学现状调查

[摘要] 习近平总书记在思政课教师座谈会上指出，根据“八个统一”原则要求进行思政课改革创新，这为思政课改革创新提供行动指南。鉴于此，以“八个统一”为视角对云南省高职院校思政课教学现状进行调查和分析，主要存在政治性和学理性割裂现象、知识性和价值性相分离现象、建设性和批判性失衡现象、理论性和实践性脱节现象、统一性和多样性失衡现象、主导性和主体性分离现象、灌输多启发少现象和显性教

校企◆研讨◆探析 | 职业素养教育融入高职思政课的路径研究

[摘要] 依托思政教育与职业素养教育相融合的优势，结合社会发展趋势，为一线输送高素质专业技能人才，高职思政课程要有效做好职业素养教育的渗透工作。现从职业素养教育融入高职思政课的必要性分析入手，浅谈职业素养教育融入高职思政课堂的原则和路径。 [关键词] 高职;思政课;职业素养教育;融入 [中图分类号] G712 [文献

校企◆研讨◆探析 | 浅谈高职院校学生劳动教育的现状及实践路径

[摘要] 高职院校的教育是培养学生成才的重要一环，而劳动教育是一个人德、智、体、美、劳全面发展的重要内容之一，因此其在高职教育中起着不可忽视的作用。劳动教育的质量直接影响着高职院校的办学质量。然而，受学校、家长和学生等方面的影响，当前的高职院校劳动教育在推进过程中出现了一些难点与亟待解决的突出问题。 [关键词] 高职院校;劳动教育;实践路径 [中图分类号

校企◆研讨◆探析 | 现代学徒制双主体育人成本分担机制研究

[摘要] 五年制婴幼儿托育服务与管理专业面向的是广大儿童群体，要求本专业学生要具有良好的综合素养，这就需要在学校学习阶段要做好理论学习与实践技能应用，更好地服务儿童。为了提高本专业学习效率，应该在学校与企业之间做好成本的平分，不让企业因为成本巨大而难以推进。对此展开了研究，以期更好地建立成本分担机制。 [关键词] 现代学徒制;双主体育人;成本分担机制 [

校企◆研讨◆探析 | 基于岗位胜任力的养老机构护理人员素质评价体系构建

[摘要] 运用Delphi专家咨询法对16名专家进行两轮函询，确定指标及各指标权重分值，构建养老机构护理人员素质评价指标体系。两轮函询专家应答率均为100%，权威系数为0.89，一级指标的变异系数为0.05～0.12，二级指标的变异系数为0.07～0.14，最终确定的素质评价体系包含5个一级指标、30个二级指标。基于岗位胜任力构建的养老机构护理人员素质评价体系是科学可靠的，

校企◆研讨◆探析 | 高职院校社会服务现状的调查研究

[摘要] 调查研究主要面向6所广州市属高职院校，以问卷调查和个别访谈相结合的形式，从市属高职院校社会服务内容与形式、社会服务面向、社会服务相关政策和制度、技术服务等维度分析市属高职院校社会服务现状，提出了社会服务能力提升的对策与建议，以期为高职院校不断提升自身的社会服务能力提供参考。 [关键词] 广州市属高职院校;社会服务;调查研究 [中图分类号] G

校企◆研讨◆探析 | 高职语文有效渗透中华优秀传统文化的实践探究

[摘要] 高职语文教学是弘扬和传承中华优秀传统文化的渠道之一，有效挖掘和融合中华优秀传统文化元素，使学生在学习语文知识的同时吸收文化精髓，深入体验与感悟，接受熏陶与精神洗礼，提升语文素养，提高传统文化的认同感，培育良好的思想道德品质，成为中华优秀传统文化的传播者。就高职语文有效渗透传统文化的实践做一探究。 [关键词] 中华优秀传统文化;高职语文;认同感

校企◆研讨◆探析 | 乡村振兴背景下乡村小学创新思维教学探讨与研究

[摘要] 乡村小学创新思维教学关乎我国乡村小学素质教育的实施，关乎乡村教育的可持续发展，影响着乡村建设事业的成败。乡村小学虽然师资与教学设施相对不足，但它有得天独厚的优势——地处大自然怀抱，教学资源丰富，拥有广阔的教学实践场所，有利于乡村小学进行创新思维教学与自主探究学习。针对这种情况，教师应扬长避短，积极创造条件，在实践中开展创新思维教学，让学生感受乡村之美，形成对家乡的

校企◆研讨◆探析 | 面向真实工作场景的“以赛代练”设计课教学模式探索实验

[摘要] “以赛代练”是上海城建职业学院环境艺术设计专业针对设计课教学提出的课改方案的重要内容。为了探索“以赛代练”的教学模式，在带领学生暑期参加竞赛的过程中进行了一次将真实工作方法和流程引进设计教学的教学实验，从工作计划、工作方法、设计思维、设计技能和职业习惯等各个方面尝试与真实工作进行无缝对接，为今后“以赛代练”设计课教学模式的改革进行了一次有益的探索。 [关

校企◆研讨◆探析 | 中职国培混合式培训模式实施策略与探索

[摘要] 广州番禺职业技术学院中职国培项目教学团队借鉴混合式教学模式，利用线上教学平台，采用混合式培训模式，通过教学和管理“分组+双线”混合式培训模式，确保了培训的顺利完成。 [关键词] 国培;混合式培训;线上 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 209