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2023年16期

课题 | 保定市高校课程思政的价值内涵与实现路径分析

［摘要］课程思政建设是高校贯彻落实立德树人根本任务的战略举措，是提高人才培养质量的重要抓手。通过现状分析，保定市高校课程思政建设目前仍处于起步阶段。通过分析高校课程思政的价值内涵，挖掘课程思政建设中存在的主要问题，从完善顶层设计，加强教师队伍建设，形成协同育人机制，坚持“以学生为中心”，增强社会实践在思政教育中的基础性作用等方面，提出了课程思政建设的实现路径。［关

课题 | 本科专业综合评价对江西高校专业建设质量的影响研究

［摘要］以某高校参评的国际经济与贸易专业为例，2017年其参与第一次本科专业综合评价以来实践性课程占比、师资学历结构、职称结构、年龄结构、学生考研率及考公率、参赛获奖情况、就业率等指标的变化，揭示了本科专业综合评价对江西高校专业建设质量的影响状况，据此分析了本科专业综合评价所存在的问题，并提出了对策。［关键词］本科专业；综合评价；江西高校；专业建设质

课题 | “立德树人”落实机制、途径和评价探索研究

［摘要］自党的十八大以来，习近平总书记多次站在民族复兴和国家富强的战略高度，强调“立德树人”的重要意义。十九大报告中更是指出要全面贯彻党和国家的教育方针，落实“立德树人”这一根本任务，并在2018年全国教育大会中提出，要建立健全“立德树人”落实机制。新时期背景下，如何通过有效途径，切实落实好“立德树人”的根本任务已成为构建高质量教育体系的重要理论与实践问题。基于此，以河北省

课题 | 新文科视角下外语课程思政建设研究

［摘要］新文科建设具有鲜明的时代性和中国战略发展性特征，是构建文科人才培养体系、健全教育综合发展体系的需要，为外语课程思政改革指明了方向。新文科背景下推进外语课程思政建设非常必要。根据新文科建设的根本任务，可以从更新教学理念、强化价值引领，推进交叉融合、夯实课程体系，借力网络科技、推动模式创新，挖掘思政元素、打造质量文化等方面对外语课程思政建设的路径进行探索，为外语课程思

课题 | 我国高校英语专业第二课堂研究综述与展望

［摘要］语言学习需要大量的操练，但第一课堂因时空有限，难以提供足够的语言输入和输出实践，需要第二课堂进行补充和拓展。英语专业第二课堂的研究不仅有助于英语专业人才培养，还能促进大学英语第二课堂的发展。以2001到2022年间发表于知网的关于英语专业第二课堂的 109 篇论文为研究对象，运用期刊管理器NoteExpress对文献进行统计分析。通过分析文献的研究内容、理论和方法

课题 | 基于形成性评价的高校非英语专业英语教学模式研究

［摘要］传统高校非英语专业教学模式所采用的评价方式以终结性评价为主，这样的评价方法存在一定的弊端，如无法全面、客观地评价非英语专业学生的英语学习状况，难以调动学生学习英语的积极性和能动性，而形成性评价则可以有效解决上述存在的问题。因此，以形成性评价为基础，探讨构建高校非英语专业英语教学模式的方法，希望有效提高高校非英语专业学生的英语水平，使学生对学习英语产生较强的积极性和

课题 | 高校开展雷锋精神教育活动“五位一体”模式研究

［摘要］ 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示。60年来，雷锋精神历久弥坚，不断被赋予新的内涵，新时代中国更加需要学习和弘扬雷锋精神。通过对494份有效问卷调查和数据分析，结合已有理论研究基础，从课程育人、实践育人、服务育人、网络育人、文化育人五个维度，分别探讨五个维度育人的意义，构建新时代高校传承雷锋精神“五

课题 | 新时期基于教育国际交流的河南高校教学现状与对策研究

［摘要］教育国际交流是我国教育发展战略的重要环节，培养国际化人才是河南高等教育发展和经济进步对河南高校的必然要求。通过对河南高校教育国际交流现状进行系统性分析与解释论述，研究河南高校教育国际交流发展趋势，分析河南高校教育国际交流现状、困境与挑战，探讨河南高校教育国际交流优化措施和国际交流适配模式，完善河南高校国际化人才培养机制，实现河南高校国际化教育强省的目标。［关

课题 | “双减”背景下中学生、大学生全球素养现状的调查与研究

［摘要］继“双减”“英语课标2022”先后出台，阶段性的核心素养提升被提上了日程。从PISA全球素养测试出发，对比了英语新课标与全球素养框架，调研了浙江省某高校和中学共计1757人，就全球素养的跨文化知识与理解、尊重他人的有效交流、新环境下的心境与行为调节、同理心及态度等方面了解学生的态度取向与素养提升。在全球意识与解决问题能力及全球问题的关注度和包容度上，分别对中学生、

课题 | 高校专业课程教学中课程思政实施路径研究

［摘要］立德树人是我国高等教育的根本任务。当前我国高等院校均推动了专业课程的课程思政教学改革，而目前专业课程教学中仍存在思政教育融入度不够等问题。梳理了目前课程思政存在的问题，总结精准课程思政的实施办法。高校专业课程中的课程思政，需要树立新的教育理念、教学理念和课程建设理念，从根本上重视专业教学的育人功能。专业课程教学中课程思政的有效实施需要建立专业教师与思政教师协同思政

课题 | 基于OBE理念的日语基础写作课程“五位一体”混合式教学研究

［摘要］ OBE理念强调课程建设和教学设计要以“学生”为中心。以高校日语专业核心课程日语基础写作为例，深入阐述了以OBE理念为指导的“预学—设问—研讨—评价—改进”“五位一体”的线上线下混合式教学模式的意义、必要性及内容，并在此基础上进行了教学实践论证。结果表明，该教学模式能有效激发学生的学习热情、增强学生的自主学习能力，教学效果显著。［关键词］ OBE

课题 | 高等数学教学的思考及探索

［摘要］高等数学是本科院校的一门公共基础课，在理工、经管等专业占有举足轻重的地位，成为学生专业课学习、未来工作及后续进行科学研究的重要基础。山西能源学院是山西省应用型本科试点院校，在人才培养模式上对“学教做合一”有较高要求。因此，教师在高等数学教学中需要不断反思和探索，使学生在高等数学知识扎实的基础上，对各专业课程有深入的理解和研究，真正做到学以致用。高等数学在教学中依然

课题 | 高职广告专业“以赛促教、以赛促学”教学模式研究

［摘要］以图形创意课程为例，对高等职业教育“以赛促教、以赛促学”的教学模式进行分析研究。在该模式下，“课”与“赛”可形成相互促进的优势，但在育人导向上不完全相同，需明确两者是交集关系而非包含关系。任课教师需对比赛内容和要求进行深入研究，构建完善的课程教学和考评体系，解决学生对课程学习和参赛的积极性不足、基础薄弱、自律性差等学情问题，激发学生的学习动力，提高思想素质。教师要

课题 | 高校内涵式发展视域下的思政理论课教学改革研究

［摘要］在现代化教育改革中，推进高校内涵式发展属于比较关键的内容。现阶段，思政理论课教学面临较大的挑战，如教学方法过于传统、师资队伍参差不齐等。因此，要想有效解决这些问题，需要以高校内涵式发展为基准，改变教学方法，优化师资队伍，以实现思政理论课的教学改革。基于此，主要以思政理论课作为切入点，对内涵式发展的概念进行阐述，分析了高校思政理论课教学改革的意义，探析了高校思政理论

课题 | 课程思政在临床麻醉学线上线下混合式教学中的实践分析

［摘要］目的：研究课程思政在临床麻醉学线上线下混合式教学中的实践效果。方法：选择2020年9月至2021年12月广东医科大学84名临床麻醉学专业学生，随机分成两组，各42名。研究组应用课程思政线上线下混合式教学，对照组应用线上线下混合式教学。比较两组学生的考核成绩、学习情况、教学方法情况、教学满意度。结果：研究组学生的理论、操作技能考核成绩均高于对照组，差异具有统计学意义

课题 | 基于产教融合思维的功能材料课程改革研究

［摘要］针对当前高校学习者学习中普遍存在的一些共性问题，以及材料类专业学生所涉及的一些具体问题，以功能材料课程为例，提出了基于产教融合思维的课程改革研究，从六个层面将产业与课程教学相融合，提升学习者对产业的认知与理解，使学习者提前树立产业思维，并提出了课程教学中将产业有效融入的途径。培养具有产业思维的高校毕业生，符合面向国家重要需求、面向经济主战场的育人理念。这种改革在一

课题 | BOPPPS教学模式在内科护理学教学中的应用效果

［摘要］目的：探讨BOPPPS教学模式结合护理差错事故案例库在内科护理学教学中的应用效果。方法：选取我校202名护理本科生作为研究对象，以教学班级随机分为对照组及实验组，对照组予以常规教学，实验组采用BOPPPS教学模式结合护理差错事故案例库进行教学。教学结束后，对其理论及实践考核成绩进行分析，对教学满意度进行调查分析。结果：实验组的期末理论成绩和实践成绩均高于对照组（P

课题 | 基于“教育实验”评价地方高校土壤农化分析课程教学改革

［摘要］基于“教育实验”原理和方法对为期三年的土壤农化分析课程教学改革实验构建教学满意度评价体系，评价教改前后课程满意度差异。结果表明，与传统教学相比，实施教学改革明显提高了学生对课程的整体满意度和主流价值观的认同度。开展教改的两个班级对教改举措的满意度均在87%以上，其中实验课和野外实习实践的教改举措是提高教学总体满意度的重要驱动力。另外，教师职业素养和课程设计也是影响

课题 | 新疆农牧民国家通用语言文字信息化学习资源设计研究

［摘要］在科教兴国战略背景下，面向新疆农牧民国家通用语言文字信息化学习资源的设计开展思考，从资源特点、资源体系化设计、资源程序化设计、资源载体及呈现设计等方面进行研究，以期提高地处新疆农区和牧区的少数民族青壮年劳动力对国家通用语言文字的运用能力。［关键词］农牧民；国家通用语言文字；学习资源［中图分类号］ G642

课题 | 混合式教学方式在耳鼻咽喉教学中的应用

［摘要］目的：分析线上线下混合式教学在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用效果。方法：选取2020 年 8 月至 2022 年 12 月到我院耳鼻咽喉头颈外科实习的60名本科生，按入科顺序分为实验组30例（线上线下混合式教学）、对照组30例（传统线下教学）。课程结束后分别对理论课成绩、实践操作成绩和教学质量评分进行统计记录。采用SPSS 19.0进行卡方检验和t检验进行统计学分

课题 | 利用SHPB联合测定岩石非线性系数及衰减系数的教学试验

［摘要］利用分离式霍普金森冲击压杆（SHPB）试验装置测定了岩石的非线性系数和衰减系数，开设了自主探究性科研试验，让学生掌握了测定岩石非线性系数和衰减系数的理论知识，学习并实践了SHPB系统进行岩石动力试验，了解了SHPB系统的工作原理，熟练掌握了SHPB试验设备操作及数据处理方法。通过该教学试验，锻炼了学生的动手能力，培养了学生自主设计、实施试验的创新能力。［关

课题 | 面向行业特色的高等物理光学课程建设与改革探索

［摘要］ “船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用”是哈尔滨工程大学的办学特色和研究优势。在行业特色型高校中加强特色学科专业建设能够发挥学校优势，适应新工科背景下对高等院校发展的需求。对光电类专业研究生课程高等物理光学进行课程改革与建设，培养适合当前科技发展需求的行业特色型光电专业人才，是加强高等院校行业特色学科专业建设的有效途径。［关键词］行业特色；

课题 | 数字化转型背景下金融大数据人才培养生态体系研究

［摘要］随着云计算、人工智能、物联网技术、区块链等大数据和信息技术手段的运用，以数据为核心的生产要素、以数字技术为驱动力的新兴生产方式受到了广泛关注，数字化发展也为金融大数据人才培养生态体系构建带来了全新的契机。从金融大数据人才培养的现状及存在的问题出发，对如何有效地建立金融大数据人才培养生态体系进行了探讨，以促进社会发展数字化转型目标的实现。［关键词］

课题 | 应用型生物技术专业“专升本”人才培养模式的探讨与实践

［摘要］随着人类的发展和科学技术的进步，社会对应用型生物技术人才的需求量逐渐增加，然而，在应用型“专升本”生物技术人才的培养上还存在一些现实问题，制约着生物技术人才的有效培养。在充分分析“专升本”生物技术教育的背景下，分别从人才培养的目标定位、应用型教师队伍建设、课程体系的构建、教学方法的创新以及实践能力的提升等方面进行介绍，为应用型生物技术“专升本”人才的培养提供一些参

课题 | 基于课程思政的职业本科大学生创业意识培养模式研究

［摘要］为了有效地培养大学生的创业意识，促进大学生全面发展，职业本科院校应积极融入课程思政建设，构建课程思政和创业意识培养模式。基于课程思政的职业本科大学生创业意识培养模式，首先，明确职业本科大学生创业意识培养意义；其次，明确职业本科大学生创业意识培养目标；最后，明确职业本科大学生创业意识培养途径，以此培养大学生的创新意识，提高大学生的综合素质。［关键词

课题 | 新工科背景下建筑类专业硕士研究生核心竞争力培养现状及改革措施研究

［摘要］新工科背景下建筑类专业硕士研究生现行的人才培养模式已很难适应新的工程大环境，所以必须进行相应的改革和创新。对建筑类专业硕士研究生的培养状况进行了回顾，并对其存在的相关问题进行了分析。根据工程教育在新工科建设中的需求，针对并分析目前建筑类专业学位硕士研究生培养过程中所存在的问题，提出了建筑类专业硕士研究生新型的教学模式和教学思路，期待进一步提高建筑类专业硕士研究生的

课题 | 大学生法治教育的内涵与实效性提升路径

［摘要］现阶段全国各高校均开设了法律基础课程，但中国裁判文书网数据表明，与大学生有关的诉讼案件的数量却并未减少。究其原因，便是现阶段普通高等院校在校大学生法治教育实效性较差。具体表现为，大学生法治教育未能完全实现法治宣传教育的目标；大学生法治教育未能让大学生形成一定的法律素养；大学生法治教育未能解决大学生日常生活中的实际问题。在分析大学生法治教育的内涵、重要性及实效性差的

课题 | 职业本科教师教学能力提升路径研究

［摘要］职业本科教育作为完善教育体系的重要一环，2019年在我国开始初步探索。教师作为教学主体，是职业本科完成历史使命的基本保障，但职业本科院校不仅存在与其他应用型本科院校相同的问题，还由于培养方案中对实践能力的更高要求，普遍面临教师教学能力不足等问题。因此，对职业本科院校教师教学能力存在的问题和提升路径进行讨论，首先提出了新老帮扶、以赛促教和政策激励三种手段，其次，根据

课题 | 基于学生视角的失智老年人康复治疗师培养模式探索

［摘要］在教育部“1+X”失智老年人照护证书制度下，厦门医学院将“1+X”证书内容有机融入康复专业人才培养方案。为更好地了解康复治疗学专业学生对失智老年人照护课程的认知程度、学习情况、教学方法的满意度以及课程对未来职业规划的影响，对该课程进行教学改革研究。分别对厦门医学院2018级、2019级、2020级3个年级177名选课学生进行问卷调查，通过对调查结果进行分析与总结，

教学◆教法◆探析 | 新时期素质教育背景下的高职语文教学解析

［摘要］在我国教育改革持续深入的背景下，人们逐渐提高了对高职教育的重视与关注。语文课程是高职院校中的一门基础学科，不仅寻找着语文知识传输，还关系到学生素质水平的高低，因此，有必要探究新时期素质教育背景下的高职语文教学工作。基于此，分析了高职院校语文教学的重要性以及语文对高职院校学生素质培养的重要意义，指出了当前高职院校语文教学素质教育应注意的问题，探讨了新时期素质教育背景

教学◆教法◆探析 | 师范认证背景下二外日语课程的教学改革探究

［摘要］ 2017年，教育部启动了全国普通高校师范类专业认证工作，各大师范院校认真研读认证标准，理解认证理念，积极参与认证工作，以“学生中心、产出导向、持续改进”为行动指针，进行各类教学改革研究。随着认证工作的推进，我校英语师范专业的二外日语课程也做出了对标的教学改革研究。在仔细研究认证标准的基础上，结合多年的课程教学实践，针对二外日语课程的教学现状，提出了几点教学改革建议

教学◆教法◆探析 | 思政教育融入高校专业课程教学的路径探究

［摘要］在高校专业课程教学中融入思政教育可以让教师拥有更加开阔的教育思路，为培养学生的综合素质、促进学生全面发展提供有力保障。新时代背景下，社会对高等教育提出了更高的要求，国家也积极督促高校在专业教学中融入思政教育，实现课程思政体系的建设。将思政教育与高校专业课程教学融合，可以满足新时代人才培养需求，并为高校的可持续发展提供助力。基于思政教育与高校专业课程教学融合的必要性

教学◆教法◆探析 | 植物生理学及实验技术课程教学方式改革研究

［摘要］植物生理学及实验技术是高校植物生产类专业的核心课程，也是我国不少高校的重点建设课程。在以往的教学过程中，该课程的教学方法单一，理论与实践相脱节，学生普遍反映课程难度大、课时少，难以掌握。因此，教师应结合该课程的特点及教学现状，根据新形势下学生对该课程的学习要求，提高该课程的教学质量，对该课程的教学方法进行改革和探索。［关键词］植物生理学及实验

教学◆教法◆探析 | 新媒体时代高校大学生理想信念教育机制创新探究

［摘要］新媒体时代的飞速发展，实现了教育阵地的转移，传统大学生理想信念教育机制的滞后性和不适用性等特点突出，因此，高校需紧跟时代发展步伐，在理想信念教育机制创新及作用发挥方面下功夫，培育合格的社会主义现代化建设接班人。立足新媒体时代，先分析大学生理想信念教育现状，再结合红旗渠精神融入大学生理想信念教育的要求，探索大学生理想信念教育机制创新，希望为高校育人工作的改革提供参照

教学◆教法◆探析 | 探析“双创”背景下大学生创业问题及对策

［摘要］随着“大众创业、万众创新”理念的提出，国家对创新创业投入了更多关注。对“双创”内涵展开分析，探讨“双创”背景下大学生创业在创业氛围、创业体系、政策支持、创业比例、创业风险等方面面临的问题，以此为基础提出创建良好的创新创业环境、强化创业教育体系构建、加大创业政策支持力度、提高大学生创业能力素质以及给予大学生以家庭、服务支持等举措，进而为大学生创新创业提供指导和帮助。

教学◆教法◆探析 | 现代汉语课程思政建设的探索与反思

［摘要］现代汉语课程结合课程内容的特点，从不同角度挖掘思政元素并融合到教学中。梳理现代汉语课程的课前准备、课中实施和课后练习三个阶段的思政元素，并从思政角度进行教学反思。现代汉语课程可以从“新文科”建设的角度把课程内容和其他课程相结合，思想政治教育是融合的重点；要通过教师队伍建设，提高教师素养，加强教学团队建设，同时也应该有客观评价思政教学效果的评价体系。［关

教学◆教法◆探析 | 近二十年我国大学生就业能力问题研究的回顾和展望

［摘要］利用CiteSpace软件，以CNKI数据库中2002—2022年的956篇大学生就业能力的相关核心期刊文献为研究对象，对大学生就业能力研究现状及趋势进行分析。近二十年来，我国高校毕业生就业能力研究经历了初始、快速发展和衰退三个时期，主要是以定量为主，对质性的探讨还不够全面，缺乏学科的交流，新时代大学生就业能力的研究需要加强学科之间的联系，深化大学生就业能力的研究

课程◆研讨◆育人 | 新时代会计学课程思政教学改革研究

［摘要］课程思政建设与实践的推进，不但可以深化高校思政工作一体化进程，而且有助于培养高质量人才，特别是在新文科建设的时代背景下，课程思政教学改革的目标、路径以及内容和教学设计方向都更加明确。高校需要以新文科建设为时代背景和建设理念，以课程思政建设为抓手，从严落实“立德树人”的目标，为国家现代化建设构建健全的人才培养体系。会计学作为一门面向全体高校财经类学生的通识教育课程，

课程◆研讨◆育人 | 高校英语教育中中华优秀传统文化的传承研究

［摘要］英语在高校教学中占据了重要地位，是大学阶段重要的科目之一，在学生核心素养培养过程中需要充分发挥英语的作用。英语学科的特征决定了其在学生思维能力和文化意识塑造方面能产生显著影响，英语和语文学科的差异导致学生在文化认识和理解方面存在偏差。教育改革的持续推动使教育形势发生了巨大变化，多学科的融合和交叉需要持续渗透传统文化，强化中华优秀传统文化的地位，培养学生文化自信并激

课程◆研讨◆育人 | 基于主体交互的高校网络思政课程教育创新研究

［摘要］近些年，网络技术发展越来越快，其凭借自身传播速度快、范围广、使用便捷的优势备受年轻人青睐，已成为大学生学习与生活不容或缺的内容。网络中丰富的信息资源给大学生带来了双重影响，高校网络思政教育也随之迎来新的发展机遇，但也面临诸多新挑战。目前，高校网络思政教育仍然存在内容缺乏吸引力、教学方式单一、交互性不足等问题，给高等教育的高质量发展造成了不良影响。鉴于此，尝试将主体

课程◆研讨◆育人 | 权力距离视角下高校思政课堂教师话语研究

［摘要］教师话语是教师在课堂上实施教学活动的重要媒介，在塑造人格和传授知识方面起着不可替代的作用。通过高校思政课堂观察，采取定量与定性相结合的研究方法，运用权力距离理论在课堂中的表现，从词汇、句法、教师反馈三个维度进行对比分析，对教师课堂话语进行研究。通过研究得出初步结论，高校思政课堂教师的权力距离并未显现出传统认知中的“权力距离过大”的特征，并提出了通过灵活运用权力距离

课程◆研讨◆育人 | 信息科技教育研究综述

［摘要］信息科技作为当今社会发展的重要推动力之一，核心素养的提升和信息技术的发展不可分割。以信息科技的核心素养为切入点，结合教学设计，探讨科技与育人价值有机结合的必要性，强调信息科技教育的育人功能，介绍了跨学科和项目式设计对信息科技教育的实际应用具有重要性，通过实践案例说明了这种教学模式的优势。同时，提出了一些信息科技建设路径或策略方案，包括完善基础设施建设、持续开展师资

课程◆研讨◆育人 | “能源情怀”融入职业生涯规划育人过程的思考

［摘要］职业生涯规划教育是培养学生过程中很重要的一环，能使学生正确、全面认识自己。以能源与动力工程专业为例，分析“双碳”背景下“能源情怀”的重要性和职业生涯教育的现状，将“能源情怀”融入学生职业生涯全过程，培养学生的专业认同感，建立学校、家庭、社会联动育人体系，努力实现育人目的。［关键词］ “能源情怀”；职业生涯规划；能源与动力工程［中图分类号］

课程◆研讨◆育人 | 青年社区辅导员队伍建设研究

［摘要］辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，加强辅导员队伍建设，对于落实立德树人根本任务、促进大学生全面发展具有十分重要的意义。西安欧亚学院的辅导员在青年社区中开展学生管理工作，在社区制改革过程中，辅导员队伍逐渐出现了结构不合理、人员稳定性不强、专业化水平程度不高、职业倦怠感显现等问题。聚焦社区制发展过程中辅导员队伍呈现出

课程◆研讨◆育人 | “三全育人”视域下广西民办高校第二课堂活动文化育人路径研究

［摘要］广西民办高校坚持立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿人才培养全过程，充分发挥思政课和第二课堂育人功能。首先，立足“三全育人”目标任务，将第二课堂活动与思想政治理论课建设紧密结合，从组织形式、内容设置等方面探讨了广西民办高校在践行思政教育和第二课堂活动中存在的问题，提出针对性对策。其次，探索出符合广西民办高校实际的文化育人路径策略，促进多元文化因素与学生成长需求的有