期刊详情

查看往期

期刊目录

2023年09期

刊首 | 偶尔，我也想做快乐的“失败者”

从小到大，我都是大家口中“别人家的孩子”。上学前，妈妈就为我报了许多兴趣班。在别人眼里，我是一个多才多艺的女孩，有许多值得称赞的特长。上学后，妈妈更是将全部的精力放在我的学业上：每一份作业她都要认认真真地检查，每一天的课余时间她都给我制订满满的学习计划。在妈妈的帮助下，我的成绩名列前茅，是老师和同学眼中的“优等生”。奖状贴满了半面墙，奖杯更是被妈妈整齐地摆放在精美的玻璃柜里，爱护有加。我的书桌对面

聚焦 | 成长型家庭教育是孩子成长催化剂

成长型家庭教育，首先是父母的自我成长，即父母及其他成年家庭成员共同营造正能量满满的、和睦的家庭环境，这就需要家人自觉地接受优秀传统文化的熏陶，内化为良好的修养，拥有利他、善良、诚实、守信的美德，友善地对待身边的人，温暖彼此，不断提升整个家庭的生活质量和精神品质。例如，父母孝敬长辈、长辈尊重呵护子辈孙辈，不仅能展现一个家庭的气象，更可以修身并涵养自己的心灵，拥有对家庭的责任心、感恩心和爱心，是自我心

聚焦 | 家庭教育中“穿针引线”的新职业

家庭教育指导师胡华最早做科任老师时就意识到，家庭教育是很重要的一课。能够纾解孩子成长中面临的困惑，为家长提供系统、专业和有实践意义的指导。几年前，她转向家庭教育指导的全职工作，给予每个服务家庭不少于3年的“介入式陪伴”。她曾和家长聊到凌晨两三点，一点点为家长“解压”，和他们一起解决孩子的困扰。“我和这个家庭接触了6年，家长找到了引导教育的‘正确打开方式’，看到了孩子的可塑性；孩子也收获了自主学习的

聚焦 | 别把孩子抑郁症特征误解为逃避学习

浙江大学医学院附属儿童医院的重症监护病房每年都会接收多名因为心理问题而伤害身体的患儿，有的患儿甚至被数次收治。该院心理科一位副主任表示，家长主动带孩子来就诊一般是比较严重的，这时孩子已经有了明显表现，比如突然说“不想活了”，或者做出一些危险的动作。家长一看都很紧张，于是带孩子来看心理科。不少儿童虽然已经得病，但情绪看上去并不低落，反而非常活跃，表现为好斗、易怒、情绪化、爱发脾气、爱哭等，老师和家长

聚焦 | 让孩子在“行走的课堂”学有所得

暑假里研学旅行为啥火，关键是满足了当今家长更注重孩子身心健康和全面发展的需求。某种程度上，这也是对当前我国学校和家庭教育理念、路径方式演化和发展的折射。古人说，“读万卷书，行万里路”。而研学旅行被称为“行走的课堂”，它弥补了传统课堂教学的不足，让孩子走出教室、探索自然、接触社会，通过实践体验了解国情、开阔眼界、增长知识。伴随研学旅行市场的扩大，也出现了一些良莠不齐、价格虚高、货不对板的情形。其中，

聚焦 | 引导孩子正确看待“竞争”

竞争和学业压力是当今教育中普遍存在的现象。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”政策的出台，大幅度降低了学生的学业和竞争压力，减轻了家长的负担，回归了教育的初衷。家长应正确认识和看待孩子在学习上的竞争，同时引导孩子以积极的心态去面对竞争，真正实现“减负增效”，保障孩子的学习

聚焦 | 做超越自己的“海鸥”

真正的对手只有一个，那就是自己，真正的进步与成长，不是与他人比名次，而是与自己比进步。唯有让孩子潜心做“海鸥”，不断努力，超越自我，最后才能实现“无与争锋”。伤害同学只因嫉妒？《黑龙江晨报》曾报道过这样一个案例：哈尔滨市某初三女生张雪（化名），学习成绩很好。同班同学赵猛（化名）成绩也很突出，每次考试两人成绩都不相上下。张雪一直想在学习上超越赵猛，但几次考试下来，赵猛始终都是第一。张雪于是暗

聚焦 | 竞争，是压力更是动力

竞争在每个人的生命中都不可避免，也正是因为竞争的存在，人类社会才能够不断地朝着美好的方向前进与发展。成年人的生活和工作中蕴藏着大大小小的竞争，孩子在学习中也难以幸免，大到选拔性的升学考试，小到班级中的班委竞选，无不充斥着竞争。有的家长认为，过多的竞争给孩子造成了很大的压力，影响孩子的精彩童年。有的家长则持不同意见，认为竞争是让孩子不断挑战自我、奋勇拼搏的动力。竞争对于孩子的成长而言是福是祸，是压力

聚焦 | 让良性竞争成为成长催化剂

良性竞争是成长的催化剂，能成为孩子前进路上的驱动力，而恶性竞争却是误入歧途的开端，是孩子做出错误选择的助推剂。竞争本没有错，关键在于家长如何进行正确的教育与引导。随着时代的进步与社会的发展，竞争无处不在，在孩子的成长中，竞争更是不可避免。我们无法帮助孩子规避竞争，但却可以通过科学的手段进行引导，让孩子学会正确地看待竞争并且运用合理的方式方法进行竞争。良性竞争是成长的催化剂，能成为孩子前进路上的

聚焦 | 一花独放不是春

人生中的考场无处不在，学识、能力、人品等层面总会在不经意间被评判。无论是显性的升学、求职、竞技等竞争，还是隐性的竞争关系都不会因为我们的无视而消失。同龄人之间的竞争未必剑拔弩张，如果可以客观地正视现实，寻求竞争的积极面，培养孩子积极进取的精神，那么就可以更加清晰地洞察他人的长处，认知自己的短处，有的放矢，树立目标，激发潜能。良性竞争实现共赢心理学上有一个著名的“鲶鱼效应”，它起源于一个有趣

聚焦 | 让良性竞争成为孩子进步的阶梯

早在一百多年前，英国生物学家达尔文就在《进化论》中提出“物竞天择，适者生存”这一观点。大自然中的生物每时每刻都在优胜劣汰，人类社会更是如此。这一理论在当今社会更加盛行，各种竞争在成人之间造成恐慌和压力，竞争意识在孩子心中也早已深深地扎根，并影响他们的成长。但凡事都有两面性，竞争是每个人一生中都必须面对的，也正是因为有了竞争，人们才更有自信、更珍惜机会和荣誉。因此，如何引导孩子正确看待和处理竞争，俨

聚焦 | 合理运用竞争这把“双刃剑”

人类竞争是常态社会进步要比赛我在给家长和孩子的公益家庭教育指导中，经常要面对的一个问题就是：孩子不爱学习、不会学习、效率不高该怎么办？我一般都是先运用《教育心理学》中有关孩子“学习态度和学习动机”的测量题目了解孩子的状态。题目包括：1.在考试时，我常常会想起考试失败可能引起的后果。2.考试后，全班最好的成绩是多少分、是谁，我总是特别感兴趣。3.学习成了我的沉重负担，我最好快一点毕业，快一

聚焦 | 我给女儿当“学生”

拿破仑说：“如果你能够想到它，相信它，你就能得到它。”你期望什么，你就会得到什么。皮格玛利翁效应启示我们：积极的心理暗示给孩子以正能量，激发孩子强大的气场。暑假后女儿就要上初一了，语文和数学成绩都非常突出，就是英语一般。做作业时她先做语文和数学，总是把英语排到最后。可见，她对英语的兴趣不是很高。偏偏我的英语底子也差，在女儿的英语学习方面帮不上任何忙，只能干着急。如何提高女儿英语学习的兴趣，

方略 | 培养孩子的自制力

儿子上二年级后迷上了游戏，做完作业就迫不及待地玩游戏。我考虑到孩子沉迷游戏会影响学习，而且视力也下降得很快，于是帮他报了个乒乓球训练班，利用双休日学习打乒乓球。这样既能转移他的兴趣，又可以锻炼身体。对于新鲜事物，儿子向来不会拒绝，虽然刚开始只是训练挥拍动作和步伐跑动，但是他不嫌枯燥，训练完后回到家里还时不时地演练这些动作。个把月后，教练开始进行喂球训练，儿子更着迷了。每逢下课，他就拉着同学去水

方略 | 角马渡河的启示

儿子上四年级后，自己要求上进了，学习也很努力，数学成绩很不错，我们看了都为他感到高兴。一个下雨天，我去接孩子，正好遇到他的班主任，我顺便问起孩子在校学习及其他表现情况，老师坦诚地和我说：“你家孩子上课变得认真了，本学期确实比以前努力，数学成绩也很不错，但是不愿意帮助人，合作意识、助人意识缺乏，比如他的同桌数学成绩一般，遇到难题问你家孩子，他却不愿意帮助。”儿子的表现让我有些吃惊。接到孩子后

方略 | 家长要做师生关系的“融合剂”

从幼儿园到大学，每个人的成长都会遇到各种各样的老师，或温暖心灵，或指点迷津，在成长的旅途中发挥着不同的作用。相信每一位家长都乐于看到自己的孩子与老师关系融洽、和谐相处，在学习与成长中“小手拉大手”，一步一个脚印地向前迈进。但是在教育教学中，我发现并不是每一个孩子都愿意对老师敞开心扉，也并不是每一位教师都能真正走进孩子的心中，师生关系的冷漠与疏远可能会导致孩子对学习与班级活动的排斥，师生之间的误解更

方略 | “早恋”不可怕，处理不好才可怕

当孩子早恋时，父母越想让孩子迷途知返，孩子越会奋不顾身地奔赴爱情；父母反对得越激烈，孩子的“爱意”就越汹涌，越想和“恋人”走得更近。父母与孩子双方如同“拉锯战”，父母使出十分的力量拉回孩子，孩子就想用十二分的力量远离父母。然而，这场“拉锯战”往往会导致两败俱伤。青春对于每个孩子而言既美好又困惑，美好在于肆意张扬的少年时代宛若骄阳，纯粹而灿烂；迷茫在于敏感而脆弱的情绪，让孩子们自己都琢磨不透。然

方略 | 家庭传统传承的三点建议

倘若传统不与后代传承，便毫无意义。为人父母者何以使子女钟情于传统、视之为珍宝？一言以蔽之，父母需以身作则。父母必须按照自己要求孩子的方式来生活。父母是孩子童年的基石，影响甚大、甚远。父母可以很好地利用这种影响。如父母有自己的生活、正确的价值观，乃至坚守的家庭文化传统，孩子们则自然会效仿。当然，在教养孩子方面不只文化传承这一点。于文化传承，我有三点建议。第一，兄弟姐妹是孩子最初的文化传承圈子

方略 | “哀其不幸，怒其不争”的高三男生

童年的经历和所受的教育，会影响孩子的一生。想让孩子长大以后有能力独自适应社会，关键在于从小培养。昨天晚上，我和袁晗（化名）有过一个沟通。他说他太恨爸爸了，除了絮絮叨叨地让他去上学，一点儿也不理解他当下的痛苦。他终于忍不住朝爸爸咆哮：“我就是那个您认为的废物，我就是废物，别再指望我了。”我问他：“如果爸爸不陪你了，那你准备怎么做？”他说：“该怎么做就怎么做，明天我还是会去上学。” 清晨，我给袁

方略 | 入园焦虑不用愁家长学校来支招

九月秋风送爽，新学期迎来新气象，一批稚嫩的儿童正站在幼儿园门口，拉着家长的手，等待步入成长的新阶段。然而，每当新生入园时，教室门前看到的往往不是和谐愉快的情景，而是一张张因为恐惧、焦虑而泪眼婆娑的小脸——有的孩子在家长身后嚎啕大哭，有的孩子在地上撒泼打滚，更有的孩子不停地拍打着家长……这些情况都反映了孩子对入园的抵触情绪，也指向了家长与老师共同关注的话题——入园焦虑。如何消除入园焦虑，赶走孩子的“

指导 | 大语文时代：让诗词滋养学生心灵

今年暑假，一部名为《长安三万里》的国漫脱颖而出，影片讲述了李白、高适二人数十载的深厚情谊，并带领观众掠览了大唐的盛衰变迁，领略了唐诗的绝美风采，也感受了诗人人生际遇的跌宕与遗憾。在电影构建出的“诗歌宇宙”中，书页上遥远的诗人走上了荧幕，随着朗朗上口的诗句响起，惊动了影院中大朋友和小朋友的“唐诗DNA”。《长安三万里》之所以如此引人入胜，不只在于其中精美的人物画面，还在于一首首扣人心弦的优美诗篇

指导 | 让兴趣成为孩子学习数学的驱动力

为什么孩子对科幻片中出现的复杂数学知识倍感兴趣，却对基础学习中的数学知识了无兴趣？其实，是我们用错了教育方式，让孩子只看到数学复杂、程式化的一面，却没有给孩子展现数学有趣、充满魅力的一面。 2023年是科幻片的“爆发年”，电影《流浪地球2》与电视剧《三体》备受关注，让人们对科学知识与科幻作品的热情达到了空前高度，影视作品中涉及的物理、数学、天文等知识点，成为网友们热议的话题，更是激发了不少学生的

分享 | 在教育孩子的过程中成长为合格的家长

因为有了孩子，我们才成为家长。希望在教育孩子的过程中，我们都能成为合格的家长，为孩子的成长更好地保驾护航！最近，我看了一部非常令人感触良多的电影《天才少女》。该片描述了七岁的小女孩玛丽和舅舅弗兰克相依相伴的故事。弗兰克曾是一名大学教授，后来成为一名修船工人，他独自带大玛丽。玛丽像她已经去世的妈妈一样也是个数学天才，拥有万里挑一的聪明大脑。玛丽和弗兰克的亲情与互动非常温馨、轻松，弗兰克在教育玛丽

分享 | 睡前原谅一切

有段时间，“睡前原谅一切”这句文案火遍全网，我紧随潮流毛笔一挥，落笔柔软如云似烟。这六个字笔酣墨饱，安安静静地卧在宣纸里，挂在墙壁上，一声不吭却醒目地提醒着我。上四年级的女儿托腮凝视着它，若有所思了好一会儿。“爸爸，这六个字是啥意思？”终于，她忍不住发问。我一向重视孩子的各种提问，哪怕无厘头，也绝不敷衍，细想了一会儿，便不紧不慢地回答：“每天临睡之前，我们要心平气和地将今天的糟糕之事一笔勾销，

分享 | 读懂父亲的背影

第一次读朱自清先生的《背影》时，年少的我还没有完全体会到作者蕴藏于字里行间的深情，只是觉得这篇文章的文字朴实、情感真挚。初读时，一种莫名的情绪在脑海里横冲直撞，我想要去抓住它理清楚，无奈又找不到头绪。再读《背影》时，已是十几年后。上周末，我参加文友组织的围读会，赏析的文学作品恰巧是朱自清先生的这篇《背影》。当年在课本上读到这篇文章时，我还处于懵懂的年纪，长大后再去回味，其中的感受一言难尽。

分享 | 我的农民父亲

每年的父亲节，我心里装着的那台“闹钟”就会提醒我：放下一切琐事吧！去好好想一想自己的农民父亲…… 父亲不识字，可是对于我们读书这件事他是很有一套管理方法的。按理说不识字，很难知道我们写的作业是对还是错，可是父亲有办法，他让姐姐检查哥哥的作业，哥哥检查我的作业，那时姐姐读高中，哥哥读初中，而我才开始上学，记忆里最早认识的字是山、石、水、火、土……对于父亲这种梯田式检查作业的方法，我很佩服不识字的父

分享 | 带着妈妈去支教

2023年6月19日上午，中国共产主义青年团第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。在与会的团十九大代表中，“00后”团代表刘羲檬再次引起人们关注。作为第26届“中国青年五四奖章”获得者，刘羲檬带着妈妈上大学的故事令人印象深刻。现在，作为共青团十九大代表的她，又将带着妈妈去支教。她说：“有妈妈在的地方就是家。” 刘羲檬出生于黑龙江省大庆市，由于母亲患有严重的类风湿，生活无法自理，她幼时寄养在亲

讲述 | 用艺术之笔描绘童真童趣

孩子的成长离不开表达，更离不开美。美，擦亮了孩子欣赏世界的眼睛；美，打开了孩子的心门；美，是孩子心灵深处安静的秘密基地；美，是孩子与世界沟通的方式。因此，对孩子来说，懂得寻找美、欣赏美乃至于创造美是人生中非常重要的事。对孩子而言，绘画既是他们与世界沟通的方式，又是他们对于美的表达，没有孩子生来不爱画画，拿着画笔涂涂抹抹几乎是孩子的天性。那么，如何才能将这种“天性”变为爱好乃至特长呢？这个问题值

讲述 | 听话的孩子去哪儿了

处于青春期的孩子性情变幻莫测，即使是平时看起来非常听话的孩子，也会变得很不听话，经常出现跟家长“一言九顶”的情况。对于青春期叛逆的孩子，支持比反对好，商量比命令好，放手比控制好。孩子呱呱坠地，让初为父母的我们激动无比。以后的几年里用心守护着孩子，看他们蹒跚学步、牙牙学语直到踏入校门。这段时间里孩子是那么的听话、那么的顺从、那么的依赖。突然有一天你发现孩子嫌你烦了，不愿意跟你待在一起，无论你怎么

讲述 | 有一种陪伴，名为“亲子共读”

培养孩子的阅读习惯，是为孩子的人生奠基。亲子共读，则是帮助孩子从声音世界过渡到文字世界的一种行之有效的方法。作为一名语文老师，经常有家长跟我抱怨：“老师，我家孩子不爱读书，一有时间就拿手机玩儿，您说我该采取什么样的方式让孩子喜欢上看书呢？”每次听到这样的抱怨，我就会问家长：“那您自己经常看书吗？您平时是不是也经常拿着手机刷视频？”家长会很委屈地说：“我会看书，但是看手机的时间也不少，一来是需要

讲述 | 野放的童年

妈妈说我从小是只野马驹儿，顽皮淘气，上树掏鸟，下水沟摸泥鳅，跟小伙伴们扮成孙悟空大闹天宫，没有安生的时候。小学五年级时，我随父亲迁到城市上学。我在农村野惯了，乍一进城很不习惯，而且玩的不过是弹弹弹子儿，拍拍画片，枯燥乏味，施展不开手脚。尤其是漫长的假期，无所事事，闲得难受，就非常想念在老家与小伙伴们相处的日子。所以，每到临近暑假，我就像盼过年一样，希望快点到，好回农村去找小伙伴们玩儿。在农村老

讲述 | 驭浪前行新时代

当惊涛呼啸着撞击礁石，骇浪咆哮着掀起叠叠风潮，潮头浪尖上，冲浪者脚踏冲浪板，勇敢驾驭如龙般翻腾的海浪。时代发展的逐梦浪潮波谲云诡，滚滚向前，吾辈青年必须勇立潮头，审时度势，驭浪前行，做好新时代的冲浪者。当今世界正面临百年未有之大变局，时代风潮翻涌，掀起一波又一波机遇之浪、挑战之浪甚至是风险之浪。诚如冲浪，海浪需足够高大，亦需符合冲浪者可驭范围，做好新时代的冲浪者，需要我们善于审时度势，抓住机遇

本刊视线 | 让革命薪火代代相传

成才先成人，树人先立德，随着新课程改革的深入，“立德树人”教育任务成为教育者的“立身之本”，要求学科教育在传递知识的同时，将育人功能贯彻到底。德育之花已然在学生的学习与生活中热烈绽放。高中阶段，学生正值青春期，也处于价值观形成的“黄金期”，教师需要把握住这一时期进行正确引导，让学生树立正确的思想观念。在语文教学活动中，阅读占据重要的地位，阅读的内容对学生的思维活动起到了关键性的作用。近年来，革

本刊视线 | 重视心理健康为孩子成长保驾护航

儿童的身心健康直接关系着他们的未来成长与发展。关注儿童心灵健康并促进儿童心理的健康发展，首要责任为家庭，其次为学校，再次为社会。唯有家庭、学校和社会三方共同努力、科学引导，方能助力儿童心理朝着健康的方向发展。随着经济社会的高速发展，我们的孩子在享受诸多便利的同时，也出现了很多来自生理和心理上的问题。其中，儿童心理健康问题较为严重，包括抑郁症、自闭症等心理疾病。这些心理问题由于长期得不到重视和医

本刊视线 | 德育在培智教育教学中的创新策略

立德树人，德育为先，德育是培智教育教学中的重要内容。作为培智学校德育工作的中坚力量，特教教师需积极革新教育理念，加强师德修养，提升德育水平，聚焦以生为本，立足培智生的实际情况及需求，踊跃探索新时代下推进德育工作的方式方法，以常规养成教育为基点，以监督考核为突破口，以多样实践活动为创新点，以家校社合作为发力点，夯实德育基础，拓展德育成效，在培智学生的心中播撒德育种子，引导培智学生扣好人生的第一粒扣子

本刊视线 | “体教融合”背景下体育教学模式优化的分析与路径

随着新课程改革的逐步深入，培养德智体美劳全面发展的新型人才成为教育教学的终极目标。在此基础上，“体教融合”理念应运而生，为体育教学带来了理念的革新与实践的发展。作为中小学体育教师，我们应当始终遵循“健康第一”的核心理念，积极开展并深化学校体育教育的改革工作，在体育教学活动中丰富训练活动、充实课程内容，让体育与教育资源得到切实性的整合发展，使体育在育人功能方面发挥重要的意义、释放更大的能量，让学生的

本刊视线 | 小学数学游戏化教学的分析与实践路径

随着新课程改革的逐步深入，教育理念得到了革新与发展，应试教育时代已然落幕，素质教育理念在教学实践中得到了推广与应用，为各学段、各学科的教学带来了新机遇，也使其面临新的挑战。数学是小学阶段教学活动的重点学科之一，具有较强的抽象性与逻辑性，对学生的思维能力提出了更高要求。小学阶段是学生进行系统性学习的“初级阶段”，对学生打好基础具有关键性作用，更直接决定了学生对数学的认识与感受，对学生未来的数学学习具

本刊视线 | 基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探讨

在课程改革的推动下，核心素养这一概念受到更多的重视，成为初中数学教师开展教学活动的重要导向。在核心素养要求下，数学教师应促进学生实现知识、数学思维、学习能力和情感态度的多元发展，为学生的学习和发展提供有力支撑。单元整体教学打破了数学知识割裂存在的状况，实现单元内部知识的整合，突出知识之间的联系，锻炼学生的数学思维，并使学生在单元整体教学中实现数学素养的发展。对此，本文从核心素养和单元整体教学的概念

本刊视线 | 巧用多媒体提高小学数学课堂教学的有效性分析

近年来，网络技术和信息技术发展迅速，逐步深入各个领域，学校教育教学也受其影响呈现新态势，教学方式随之不断改进。多媒体教学是现代教学一种新颖的手段，也是提升教学质量、优化教学方式的一种方式，愈发成为现代教学的主要模式。小学时期是学生学习数学的基础阶段，也是学习习惯的养成阶段，在该阶段学好数学，能够为初中、高中数学学习打下更加牢固的基础。因为数学的抽象性以及数学公式的难理解特征，导致小学生在数学学

本刊视线 | 核心素养下的初中数学教学实践

初中阶段对学生而言是相当重要的转折点之一，学生在此阶段会形成出色的、个性鲜明的、完善思维的能力。当前我国推行素质教育，指在教学中挖掘数学思想方法，基于学生认知规律，多角度与全方位育人，构建活跃的数学课堂，使学生从中掌握更多的知识与技能。课程改革背景下，教师在开展教学活动时应以学生实际情况为基础，健全教育体系，完善数学情感，培养学生分析问题的意识，达到培养学生解决问题能力的目的。由此可见，教师需将培

管理 | 立德树人下初中班主任德育管理策略分析

随着经济的发展、时代的进步，社会对高质量人才的需求与日俱增，也为教育领域提供了新的契机。初中阶段正是学生自我发展的主要时期，学生的身体与心理等方面都在持续发生变化，在该时期渗透德育，能够为学生今后的学习与发展奠定坚实稳固的基础。在这个形势下，初中班主任应在对学生性格特征等方面有充分了解的基础上开展德育管理，重点从学生的心理健康、思想、行为等多方面进行全面引导，使学生形成良好的行为习惯及价值观念，推

管理 | 通过德育工作优化班级管理之我见

在新时代背景下，“立德树人”教育理念深入人心，在教育教学的方方面面都得到了充分体现与深刻践行。树人先立德，成才先成人。小学阶段是学生思想认识与行为习惯培养的“黄金期”，作为教师，我们要利用好这一阶段，通过不同的方式方法提高德育工作的有效性。班主任是一个班级的主心骨，也是德育工作最主要的负责人与实施人，因此，在开展班级工作、优化班级管理的过程中，班主任应重视德育工作，做好班级的带头人与学生的领路

管理 | 关于新时期幼儿园德育工作的思考与实践

在“立德树人”目标不断发展与落实的当下，德育成为广大幼儿教师首要落实的工作之一。为了满足幼儿的根本发展需求，幼儿教师应不断探索更多有效的教育方法，引进先进的工具与资源，开展更多样化的区域活动，在不断激发幼儿展开德育思考兴趣的同时，使他们经历相对丰富的体验历程，结合实质性的经历剖析其中所存在的德育道理，逐渐获得在思想意识、情感态度、价值观念、道德修养等维度的提升，为今后的发展做铺垫。本文结合笔者教育

教学 | 情境教学在高中语文教学中的运用

为了更好地适应当前学校教育的发展，我国教育教学领域推出了一系列新的改革措施，如多文本教学、跨学科教学、整本书阅读等。教材容量不断拓深，给学生的学习带来更大的挑战。对高中生而言，多学科学习、多容量的教材内容，不仅增加了学习的难度，一定程度上也降低了学习兴趣，不利于学生终身持续性学习。因此，教师要不断探索出新的教学方法，提高学生的认知和学习效率。针对高中语文教学，情境教学不啻为一种有效的教学方法，既可

教学 | 情境策略在初中道德与法治单元教学中的应用

新课标背景下，教学任务日益艰巨，很多教师开始应用单元教学模式，旨在取得更好的教学效果，促进学生学科能力与素养的提升。但由于现实存在的主客观因素，教师依然要面对种种问题与阻碍，难以高效完成既定教学任务，难以顺利达到预想的培养目标。教学改革任重而道远，而情境策略在此过程中逐步得到教师的认可。基于此，在实际初中道德与法治单元教学中，教师需加强对情境策略的应用，不断探究改进每一环节情境教学活动，提高单元教

教学 | 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

课堂提问对初中英语教学的开展具有一系列的积极影响，能够承上启下、促进思考、温故知新、激发活力、培育素养，是改善师生关系、提升学生英语核心素质的有效途径。初中英语教师应该合理运用课堂提问技巧，利用开放性、多样性、生活化问题营造温馨有趣的英语教学氛围，调动学生思维活跃性，促进学生知识能力素质的协调发展。本文探讨初中英语教学中课堂提问的重要作用以及比较常见的问题类型，并提出课堂提问技巧在初中英语教学中的

教学 | 信息技术在小学语文主题性阅读教学中的应用

主题性阅读是小学语文阅读教学中的重要教育形式，是提高语文教学质量和培养学生综合学习能力的主要途径。教师应借助主题式阅读教学形式，引导学生从不同角度思考阅读问题，在探究与分析的过程中更好地理解文本情感和主题思想。在此过程中，教师应将信息化教育技术引入主题性阅读活动中，在提高学生学习积极性的过程中使其保持注意力，并从不同角度了解学生的思维模式和学习特点，提高主题性阅读教学的针对性和教育性，拓展语文阅读

教学 | 新课标下学习任务群在小学语文教学中的实践研究

新课标对小学语文教育教学工作提出新的要求，大情境、大目标、大任务成为小学语文教学的主要模式。以任务为导向的特点能培养学生的自主学习能力，让学生的语文素养得到有效提升。作为小学阶段的一门基础性的学科，语文教师应积极开展教学方式方法的改革，充分利用学习任务群，以教科书为入手点，以新课标作为依据，突出大情境、大目标、大任务教学模式的优势，驱动学习内容、路径和方法的变革。本文针对新课标下学习任务群在小学语

观点 | 大视界，小改进：在高中英语阅读教学中深促学科育人

近年来，学科育人受到一线教师的重视，并在课堂教学中加以探索，但教学实践中依然存在不少问题。受传统教育理念影响，教师一味追求知识的生硬识记与掌握等技能训练，知识学习与个人经验理解分离的现象依然存在。虽然有对阅读文本的解读与主题意义的探究，但仍以浅层理解为主；有深层次的理解问题，但偏离主线，情境创设突兀不自然，影响育人价值。通过英语阅读教学提升育人价值，引导学生用目标语言对语篇进行理解、分析、思考

观点 | 基于新课标的初中语文教学探讨

新课标对语文教学提出了全新要求。在新课标的指导下，教师应立足学生核心素养发展，对教学进行全面优化，不仅要关注学生对语文知识的掌握，还要注重语文课程育人价值的发挥，为学生健康、全面发展提供牢固的落脚点。本文分析新课标对初中语文教学的意义以及教学原则，提出新课标下的初中语文教学策略。一、新课标对初中语文教学的意义（一）有助于保障教学形式的多样性在初中语文教学中，师生双方始终存在“制约”与“

观点 | 微课助力信息技术编程思维教学的实践探索

信息技术编程思维教学是课程改革重点关注的内容。小学阶段开展这一教学，并不是为了培养程序员，最终的教学目标是促进小学生计算、创新及批判性思维的发展，为学生成为一名创新型人才奠基。传统的教学模式于小学生而言，很难达到理想的教学效果。微课作为一种新兴的教学辅助方式，因其具备时间短、内容精的特点，将其与学科融合，与小学生的学习特点及视觉驻足特点相契合。因此，作为新时期的教师，应积极拓展微课助力信息技术编程

观点 | 新课程背景下小学数学教学生活化的研究

在新课程背景下，教师应深入挖掘数学学科与现实生活之间存在的关联性，将生活化元素与理论知识有效结合在一起，让学生在熟悉的事物中学习、理解并运用数学知识，达到提升学生核心素养的教育目的。本文阐述新课程背景下小学数学教学生活化的意义，探讨具体的应用策略，旨在提高数学教学的效率与质量。一、新课程背景下小学数学教学生活化的意义（一）强化学生实践能力随着新课程改革的推行，数学学科与现实生活的联系更

观点 | “双减”背景下小学数学作业布置方法研究

“双减”政策要求义务教育阶段要减轻学生的作业负担，即“减数量，提质量”，作业内容和布置方式应以学生的实际情况为准，杜绝学生书面作业总量过多的情况。数学是一门工具类学科，尤其是小学数学，是学生学习数学知识和相关技能的敲门砖，适当的作业可以帮助学生加深印象，掌握运算技能，提升学生的思维能力和计算能力。此外，由于小学生的年龄较小，思维比较活跃，难以长时间集中注意力，如果教师布置大量的作业，并且缺少新意，

观点 | “双减”下的初中历史作业设计分析

近年来，初中阶段学生的学业压力呈现逐步上升的趋势，为了解决这一问题，国家积极采取相应的措施，推出“双减”政策，对初中历史作业设计带来了创新性改革，使学生不再通过大量的历史作业巩固所学，在一定程度上消除了学生对历史学习的排斥心理，进而培养良好的历史思维。文章以统编版初二阶段的教材作为载体，阐述在“双减”政策下优化初中历史作业的意义以及初中历史作业中存在的问题，探求在“双减”政策下进行历史作业设计的具

观点 | “双减”背景下幼儿积极心理品质的培养策略

素质教育改革推动了“双减”政策的落实，也愈发重视幼儿身心健康成长的问题。积极心理品质的培养是学前教育的重点工作之一。在“双减”政策的推广下，幼儿园教育不需要以幼小衔接为主要目的，教师可以适当删减传统的早教学科培训内容，关注幼儿的身心成长，以游戏化课程优化学前教育内容，进一步提升学前教育的实际成果。因此，本文探索如何在“双减”背景下培养幼儿积极心理品质的方法，致力于让幼儿发展出更为健全的人格，优化幼

观点 | “双减”背景下运用沙盘游戏开展低年级口语交际教学研究

沙盘游戏作为一种心理治疗方法，在心理学领域具有重要作用，但该方法并不局限于心理学，也可以尝试将其引入教育领域。因此，本文结合自身的教学经验，尝试将沙盘游戏运用到实际的口语交际教学中，以本班学生为主要研究对象，通过实地观察法、深入访谈法等方式，在文献研究法的基础上展开相关调查研究。通过调查发现，目前低年级语文口语交际存在以下几点问题，即课时安排不足、教学目标不明确、学生参与度不足。为解决上述问题，本

观点 | “双减”背景下的小学语文课堂教学设计

小学语文是小学教育中的重要组成部分，也是教育改革中的重点对象。语文教学不仅能够帮助学生掌握良好的语文基础知识，也能帮助学生重点理解课文中蕴含的人文精神，对学生全面素质的提升具有积极作用。“双减”政策的主要目标是减轻学生在义务教育阶段的学业压力，帮助学生实现健康成长。但是为了充分满足小学语文教学的要求，在降低机械性的学习任务量之后，小学语文教师应该想办法提高知识内容在学生脑海中的深度，保证学生所学知

观点 | 初中英语群文阅读的教学理解、实践与反思

群文阅读在语言类学科教学实践中具有重要的应用价值，可以提升英语、语文等学科的阅读教学效果，带给学生更丰富的阅读体验。在初中英语教学期间，教师应意识到群文阅读在英语阅读中的重要价值，融合英语词汇、语法等知识创设主题语境，巧妙设置阅读问题、阅读任务，推动群文阅读与英语教学实践相融合，有效提升英语阅读教学效果。基于此，英语教师需要把握群文阅读教学的概念和内涵，根据教学需要合理设置议题，使学生通过阅读实践

观点 | 关于学前教育中幼儿游戏精神践行路径的探究

爱玩游戏是幼儿的天性，在当前的学前教育中，游戏教学作为最重要的一种教学方法，是增强幼儿心智、提升幼儿能力、促进幼儿身心健康成长的关键途径。但是，部分教师在进行游戏教学的过程中，受传统教育思想的影响，游戏仅仅是一种表象，缺乏游戏精神，偏离了学前教育的目标，导致幼儿难以通过游戏进行自由、自主创造，难以获得良好的成长，对幼儿身心的健康成长造成一定影响。因此，在深入学习《3—6岁儿童学习和发展指南》文件精

观点 | 微课在幼儿园集体教学活动中的应用

在现代化教育步伐不断向前迈进的今天，先进技术的运用价值愈发趋于明显。新时代的幼儿教师应善于展开深层次的探索尝试与学习，从更加契合幼儿认知特点与身心发展规律的角度出发实现微课资源的引进，不断拓展集体教学活动的深度，在激发幼儿学习兴趣的同时，促使他们展开一系列的审美与感知、设计与创造、实践与操作、建构与表达等，使其在潜移默化中改善认知结构、开阔学习视野，同时获得积极心理、交际能力、思想意识、行为习惯等

观点 | 核心素养视角下校外音乐教育发展的途径和策略

随着“双减”政策的落实，素质教育成为教育教学者所关注的重点话题，培养学生的兴趣爱好、发展学生的综合能力成为社会、学校与家庭三方的共识。越来越多的家长愿意投入时间和精力帮助孩子陶冶情操、学习特长。音乐教育一改往日备受冷落的局面，所受到的关注程度不断提高，音乐学科更成为家长与孩子在兴趣选择方面的“热门选项”。然而，在学校教育过程中，音乐学科内容多、课时少，导致学生难以对音乐学科产生深入的理解与体验。基

观点 | 传统文化元素在小学美术教学中的运用

小学美术课堂是美育的主要途径。美育作为五育的重要组成部分，对学生的综合素养培育起到关键性作用。优秀传统文化是我国的艺术瑰宝，富含丰富的教育元素，能够培养学生的人文情怀，提升学生的艺术修养。传统文化元素与我们的日常生活息息相关，有利于学生在日常生活中观察美、发现美、感知美。因此，将小学美术教学与传统文化元素有机结合，可以进一步提高小学美术课堂的教学效率，提升美术教学成果，培育学生的民族精神。一、

观点 | 基于核心素养的初中美术情境教学探究

随着美术课程改革的落实，培养学生的核心素养成为教师所关注的重点。学生核心素养的形成是一个长期的过程，并不是一蹴而就。教师应不断优化自己的教学方式，构建不同的教学情境，实现对学生的引导，促使学生进入其中，展开更有意义的分析与解读、审美与判断、欣赏与品析、想象与创造、迁移运用等，实现核心素养的发展，提升教学的效率与质量。本文针对基于核心素养开展初中美术情境教学展开思考与探索，望给予广大教师一些教学参考

观点 | 小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养

目前小学音乐教学的现状不容乐观，存在音乐欣赏内容不全、教学方法合理性不足、缺乏科学的教学评价等问题，这些问题的存在不利于提升学生的音乐欣赏能力，也不利于发展学生的审美能力与鉴赏能力。对于音乐教学中存在的问题，教师应以学生身心发展规律与音乐教学特点为依据，对课堂教学内容进行完善，引导学生从多个层面与多个角度欣赏音乐，通过科学合理的方法让学生的审美体验更为完整，让学生产生更高的学习兴趣，及时对课堂教学

观点 | 探索名画里隐藏的宝藏

随着幼儿教育事业的日益发展，美术教学的作用不断凸显。在幼儿园教学活动中，名画欣赏活动对培养幼儿观察能力及刺激幼儿感官体验具有重要意义。因此，教师要重视在幼儿园中开展名画欣赏活动，带领幼儿探索名画里隐藏的宝藏，培养幼儿的艺术欣赏能力及美术素养。文章结合幼儿园教学，分析名画欣赏活动教学策略，以期切实培养幼儿的艺术修养。一、幼儿园开展名画欣赏活动的作用（一）名画欣赏活动对幼儿右脑智力发展有促进作

交流平台 | 核心素养背景下小学语文高效阅读教学策略

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，不仅要求学生能够在阅读教学中掌握基本的语文技能，还要求培养学生的思维能力与创新意识，进而不断提高他们的语文综合能力。在语文教学中，阅读教学最为基本，同时也最为重要。因此，如何在核心素养背景下构建高效的语文阅读教学课堂成了当前教师一直不断研究与探索的重要主题。一、现阶段小学语文阅读教学中存在的问题（一）传统“应试”教学理念根深蒂固，学生主体地位缺失当

交流平台 | 小学语文高年段“实用性阅读与交流”学习任务群实施策略研究

一直以来，阅读都是小学语文教学的重要任务，尤其是在小学语文高年段教学中。为了切实提升阅读教学效果，“实用性阅读与交流”学习任务群在语文阅读课堂的渗透得到了教师的普遍关注，既有助于为学生日后的成长和发展奠定基础，也能够满足学生的个性化需求。在具体的教学过程中，教师应将阅读与写作灵活地结合到一起，进一步夯实学生的语文基础，帮助学生掌握更扎实的基础知识。与此同时，教师还应立足于实践活动，以培养学生的语文

经验 | 初中英语“线上线下”融合的教学策略研究

在“互联网+教育”时代环境下，初中英语教师也要充分利用现代信息技术优化本课程的教学结构，拓展英语教学途径，使学生不仅能在课堂上自主探究英语知识，也能在课外通过在线学习丰富英语知识储备，使学生能顺利形成良好的数字化学习能力。在《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）中，教育部在设计课程理念时也强调了利用信息技术开展线上线下混合式教学活动的具体建议，主张充分发挥信息技术的教学辅助

经验 | 幼儿园教师在幼儿运动中的站位和指导策略分析

《幼儿园教育指导纲要》提出在幼儿园教育中开展大量丰富的体育活动，有助于发展幼儿体育运动兴趣，培养良好习惯，可见幼儿运动的重要性。随着我国教育改革的不断深入，引导幼儿进行运动已成为幼儿园教育活动的重要组成。由于幼儿性格活泼，天性好动，正处于人生的发展初期，组织运动更能激发幼儿兴趣、增强体质，促进身体健康、协调发育。考虑到幼儿在运动过程中会受年龄等一系列客观因素影响，教师应当在幼儿运动过程中合理站位，

经验 | 基于节日活动的儿童亲社会行为启蒙教育策略

亲社会行为在幼儿成长过程中是非常关键的技能，只有培育和启发幼儿对社会活动的亲近性，培养幼儿的亲社会行为，才能促使幼儿有效参与到社会活动中。在当下，因为信息技术、家庭原因等诸多因素的影响，家庭向外的社交圈正在缩小，幼儿能获得的社交机会不多，社交范围狭窄，这种情况下，幼儿难以生成亲社会行为，甚至会出现疏社会行为，在和同龄伙伴相处中争强好胜、不愿谦让，在交往交际中缺乏分享与合作精神，鲜有互助、互娱等正面

经验 | 新课标下小学语文中年段整本书阅读的策略研究

随着新课标的落实，小学语文教学改革取得了不错的成绩。当前，在小学语文教学中培养学生的语文学习兴趣至关重要，教师需要让学生体会到语文学习的快乐，并培养学生的语文综合能力，发展其核心素养，促进学生全面发展。在小学语文中年段教学中，教师应在明确当前学情的基础上，积极开展整本书阅读教学，引领学生阅读，帮助学生养成阅读习惯，扩展学生的知识面，培养学生深度阅读能力，以提高语文教学质效。基于上述内容，小学语文教

经验 | 运用思维导图法提升小学高段语文课堂学习能力

在现阶段的小学语文教学中，教师越来越关注学生的学习能力。思维导图法对提高学生学习能力有帮助。学生可以在思维导图的辅导下完成自学活动，并通过思维导图厘清核心知识。因此，思维导图能够帮助学生掌握自主学习、自主探索的方式，可以有效提高学生的学习效果与学习能力。一、思维导图法的核心概念（一）思维导图的种类思维导图于20世纪70年代提出，是有效改变学生学习方式、帮助学生完成思维训练的教学工具。思

经验 | 信息技术在幼儿园绘本阅读中的运用

绘本教育在幼儿园教学中是重要的一项内容，在观察、阅读绘本的过程中，幼儿的深度阅读能力、审美能力、逻辑思维能力均能得到相应提升。绘本以生动、有趣的图画内容为幼儿科普知识，形式新颖，可以切实提升幼儿的综合能力。《幼儿园教师专业标准》对教师的信息技术应用能力提出了要求。因此教师应在素质教育理念下，将信息技术融入幼儿教学活动中，实现绘本教学与信息技术的融合，以提高绘本教学质量。一、幼儿绘本教学的特征及

经验 | 儿童在中央：大班主题区域游戏“墙”的建构

随着课程游戏化的不断开展，教师越来越重视环境与幼儿之间的互动性。室内环境和周围环境墙面的布置对幼儿有重要的教育价值。苏霍姆林斯基曾说“一所好的学校连墙壁也能说话。”幼儿园结合班级特色的主题区域游戏，创设富有主题特色的“墙”是十分有必要的。主题区域游戏“墙”的建构不是指单一用彩色、图画、文字、材料、背景等元素装饰、美化墙面，而是在主题游戏开展过程中幼儿探索游戏的行为与墙面之间的互动所呈现出的统一。主

经验 | 幼儿园活动区设置与区域游戏的组织实施

幼儿园区域游戏活动的开展能够促进幼儿的心理健康发展，提升幼儿的社会适应力，加强幼儿间的平等交流，提升幼儿的综合实践能力。实现幼儿园教育目标的必要前提是加强幼儿园活动区的科学合理设置，投放安全卫生、类型多样的材料，组织多种类型的游戏活动，最大限度调动幼儿的主观能动性，丰富幼儿的认知和情感体验，促使幼儿在亲身实践参与中取得进步和成长。本文探讨幼儿园区域游戏活动组织实施的重要意义，指出幼儿园活动区设置要

经验 | 基于绘本阅读提升中班幼儿心理弹性的行动研究

绘本以图片为主要表达方式，超越语言、跨越文化，能给读者提供一个宽广的想象世界，是幼儿最佳的阅读媒介。绘本阅读是幼儿运用绘本开阔视野、获取信息，认识世界、调节心理的学习活动。心理弹性（抗逆力、心理韧性）指幼儿在面对问题、挫折时不退缩、坚持的自我控制力和自我效能感，是学习品质之一、是一种心理特质、是一种综合的能力。心理弹性较强的幼儿，在遇到困难、挫折或者逆境的时候，能够积极地接纳当下，灵活运用已有经验

经验 | 激发学生学习兴趣优化小学语文课堂教学

语文教学对小学生发展具有关键的指导作用和现实意义。小学语文属于学生启蒙阶段的重点课程，能够切实提升学生的语言学习能力，促进学生的全面发展和终身发展。课堂教学是语文教学的重要表现形式，为了培养小学生学习语文的兴趣，教师必须注重课堂教学的实施，这也是激发学生语文学习兴趣的关键环节。本文分析小学语文学科的主要特点，指出小学语文教学中存在的问题，从依赖性、阶段性、形象性三个角度剖析小学生学习习性，提出如何

经验 | 借助绘本阅读，支持小班幼儿的情感表达

彭懿先生曾经说过：“绘本是最适合幼儿进行阅读的图书，绘本才是真正的儿童书。”幼儿通过对绘本人物情感的理解，主动学习故事里的角色，以角色身份表达自己的情感。小班幼儿与父母分离来到陌生的环境，多会产生分离焦虑情绪，不适应集体生活，同伴交往也会出现一系列的问题。因此，对小班幼儿的情感表达进行积极有效引导，有利于幼儿心理健康成长。与大人的说教相比较，绘本的故事内容更容易被幼儿接纳。在阅读绘本的时候，幼