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2021年09期

前沿视界 | 关于我国体育学博导队伍发展状况的追踪研究

摘要：经三次追踪研究发现，经过2012-2019年近十年的努力，我国体育学博士生培养在博士点和学科建设，以及导师队伍的性别、年龄、学历、学缘、职称等结构优化方面均有所建树;导师的男女比例更加均衡;“年轻化趋势”更加凸显;博士生导师的学历结构已经居于国际领先地位;有海外学习经历的占比逐年增高;博士生导师遴选对学历要求愈加严格，对职称的要求逐渐放宽。但是，学缘上的“近亲繁殖”现象、西北地区体育学博

前沿视界 | 基于信息技术的大学物理“金课”建设实践

摘要：随着信息技术的高速发展，传统的大学物理教学模式亟待改革。为打造大学物理“金课”，文章基于“互联网+课程”的思想，在建设大学物理在线课程的同时借助雨课堂、超星学习通等信息化教学手段以及多元化的考核评价方式来强化教学环节的实施与管理。实践结果表明，该教学模式有效地提升了学生的自主学习能力，激发了学生的学习兴趣并最终提高了课程教学质量。上述实践与讨论为类似课程的建设提供了必要的经验和借鉴。

前沿视界 | 高校学生廉洁意识的问题、原因与对策

摘要：大学生高度认同廉洁价值，但是他们的廉洁认知程度却不高，通过调研数据可以发现，他们的廉洁意识中还存在诸多问题，意识问题的出现源于现实中高校廉洁教育内容、途径、制度的种种不足，需要增强高校廉洁教育的针对性、系统性和方向性，从而解决问题，培育出廉洁的中国公民。关键词：高校学生;廉洁意识;廉洁价值;廉洁教育中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X

前沿视界 | 新时代工科专业课程思政引入元素探讨

摘要：工科专业课程思政元素可以从中国传统和当代社会文化中吸取养分，主要包括优越高效的国家制度、智慧蓬勃的文化生态、心系中华的爱国情怀、工业强国的民族追求、居安思危的家国记忆、科技创新的拼搏斗志、环境保护的清醒意识、恪尽职守的职业道德、精诚合作的团队意识、锐意敢为的创业精神、精工细作的工匠品质和知行合一的阳明文化。在工科专业课中引入以上元素，对培养德才兼备的新时代人才具有重要意义。关键词：工

前沿视界 | 国防特色地方高校红色军工文化建设实践与思考

摘要：红色军工文化是中国共产党领导下的中华民族解放和中国革命建设实践中凝练而成的精神财富，是新时代我国由世界大国走向世界强国的重要推动力，是坚持社会主义核心价值的重要思想武器。传承和弘扬红色军工文化是我国高校以文化人、以文育人的重要使命，是为党育人、为国育才的重要思想和政治教育基础。进入新时代如何完善红色军工文化价值理论体系、加强军工文化建设是亟待研究和解决的重大现实课题。关键词：国防特色

前沿视界 | 地下水科学与工程专业中外合作办学的实践与思考

摘要：探索合理的中外合作办学模式，是当前中外合作办学实践的核心问题。中国地质大学（武汉）与加拿大滑铁卢大学合作开展地下水科学与工程专业中外合作办学项目，在办学模式、管理机制、培养方案、教学模式等方面进行了探索和实践，需要从优化人才培养方案、加强核心课程建设、改进教学方法、优化语言教学内容、加强项目质量监控、健全教师管理机制等方面予以改进和完善。关键词：中外合作办学;地下水科学与工程;教育国

创新创业教育 | 高等学校创新业教育工作开展的策略研究*

摘要：创新创业教育改革已成为我国高等学校人才培养模式改革的主攻方向，创新创业教育质量也是衡量我国当前高等学校教育质量的核心要素之一。文章在分析创新创业教育的内涵、高校创新创业教育现状的基础上，对高校开展创新创业教育策略、途径展开研究，提出几点共性的解决办法，对高校创新创业改革具有积极的借鉴意义。关键词：创新创业;培养体系;教育理念中图分类号：G710 文献标志码：A

创新创业教育 | 互联网+背景下高校创新创业实践教育体系构建研究

摘要：互联网+背景下高校创新创业实践教育体系是以增强学生的创新创业基本素养和自主创新能力为目标。通过文献、调查与数据分析等方法来构建高校创新创业实践教育体系，通过专家指导、深度交流、案例研究等方法来探索如何创设高校创新创业实践教育体系;通过问卷调查、在线测评、辅导谈话、数据分析等方法来构建创新创业教育评价体系，通过构建3个体系来优化创新创业人才培养模式，保障创新创业人才质量，为社会和企业提供创

创新创业教育 | 海南省高职院校创新创业教育调查与思考

摘要：当今我国各大企业也在转型升级，对有创新创业能力的人才需求旺盛。高职院校作为培养职业技能型人才的主力军，要积极响应国家创新创业教育体系改革的号召，完善人才培养方案，在人才培养过程中注重创新创业能力的培养。为了更好进行创新创业教学改革，将创新创业教育理念落到实处，文章尝试分析当前海南省高职院校创新创业教育现状及问题，探索解决方法。关键词：高职院校;创新创业;专业教育;融合;实践平台中

创新创业教育 | 基于重点实验室平台的公安院校大学生创新能力的培养

摘要：大学生创新能力培养是高校人才培养的重要内容之一，是新时期对人才素养提出的新要求。高校重点实验室在大学生创新能力培养中发挥着积极的作用。文章以野生动植物物证技术国家林业和草原局重点实验室为例，探讨了高校重点实验室在大学生创新能力培养中作用与重要性，同时结合学校实际提出了相应的大学生创新能力提升与培养的模式。同时还对当前重点实验室在培养大学生创新能力培养过程中存在的问题进行了探讨，提出了相应

创新创业教育 | 高校车辆工程专业课程教学改革的创新模式探究

摘要：作为铁道车辆工程专业的重要课程，《机车车辆工程》具有综合性强、实践性强、专业知识广泛的特点，需要我们不断总结经验，改革创新教学模式。文章从征集教学改革建议入手，针对课堂教学方法、课程考核方式、普及学科专业背景、科研融合教学、实践教学方法、课程思政等方面提出了一些新颖的改革方法，着力培养具有国际视野的铁道车辆专业创新人才，以适应学科水平的飞跃发展和时代要求的不断提升。所提建议可以为铁路车辆

课题研究 | 导航工程专业实验室建设模式探索

摘要：导航工程专业是一门多学科交叉的新兴工程学科专业，主要涉及导航基础理论、导航技术基本原理与方法、导航传感器设备的集成及其应用;其中实验在教学过程中具有举足轻重的作用，结合我校“电子信息特色”的办学特点和当前社会对导航专业人才的需要，探索了导航工程实验室的建设模式;创建了卫星接收机软硬件、惯性导航实验平台、高精度定位硬件平台和相关软件等实验环境;实验室为教师培养、课程设计、生产实习等提供了较

课题研究 | 地方民办高校旅游管理本科专业竞争力评价指标体系的构建

摘要：在我国“双一流”学科建设的背景下，对地方民办高校旅游管理本科专业竞争力评价指标体系的研究仍是目前学术研究的盲点。文章基于近日中国科教评价研究院完成的《中国大学及学科专业评价报告2019-2020》研究结论，通过文献考察、问卷调研、深入访谈的形式，结合地方民办高校旅游管理专业的特点，构建出“6+24”模型的地方民办高校旅游管理本科专业竞争力评价指标体系，即6项一级评价层和24项二级评价因子

课题研究 | 打开思维拥抱数据

摘要：文章首先简要叙述前辈对大数据思维概念的论述，然后结合学者们对大数据、思维的定义，给予教育领域中的大数据思维一种新的阐释，并试图找出大数据思维的结构组成以及特征。现代教育正是巧妙抓住了大数据思维是思维的主体，通过思维的中介对处理思维客体数据的能力进行挖掘、搜集、整合、分类、加工和分析处理形成的思维认知活动;正是有力抓住了大数据思维帮助人们发现事物发展的根本规律和趋势进而能够准确发现事物之间

课题研究 | 挑战性学习融合课程思政教育在医学科研基本方法中的实践

摘要：目的探索挑战性学习融合课程思政教育在预防医学专业的医学科研基本方法课程中的实践，并评价教学效果。方法在超星学习通上建立课程;老师在课堂上讲授研究方法和选题思路;基于挑战性学习框架，学生小组完成开题报告，并将课程思政教育融入教学中。问卷调查学生对挑战性学习的效果满意度、各项教学目的的认同度和达成度。分析学生评分行为。结果学生认为挑战性学习效果满意的占62.7%（69/110），挑战性

课题研究 | 科研育人在研究生教育中存在的问题及对策研究

摘要：大学科研育人是在进行科研的过程中潜移默化的培育人才，锻炼人才。发挥科研育人的真正功能，对于研究生培养、发展意义深远。在高校育人过程中，尤其是科研育人过程中，主要存在思想引领、平台建设及评价制度建设等方面的问题，文章提出了解决措施，即用科研育人的思想武装学生，营造科研育人的优质氛围，构建完整的奖惩体系制度，建立科学的科研育人运行体制机制，发挥学生的主观能动性。切实将科研实践与思想品德的形成

课题研究 | 医学生英语写作焦虑现状调查及其教学启示

摘要：焦虑作为情感因素中影响语言发展的主要因素之一，严重制约了我国大学生英语写作能力的提高。通过采用《二语写作焦虑量表》问卷对649名医学专业学生的英语写作焦虑现状进行调查发现医学生英语写作焦虑主要包括身体焦虑、行为焦虑、评价焦虑和自信焦虑;医学生的英语写作焦虑程度总体处于中等水平，而行为焦虑和自信焦虑程度趋向高等程度;女生体验到的英语写作总体焦虑程度高于男生，且评价焦虑和自信焦虑程度显著高于

课题研究 | “饮酒与健康”双语课程设置必要性及建设探究

摘要：目前，“饮酒健康效应”已成为社会各界关注的热点问题，作为实现我国创新型酿酒人才培养目标的重要保障，各高校相关专业需要开设“饮酒与健康”双语课程。文章就“饮酒与健康”双语课程设置的必要性进行阐述，结合课程实施过程中发现的问题，对课程建设提出反思。以期为“饮酒与健康”双语课程在相关专业中的有效开展提供参考。关键词：饮酒与健康;双语课程;课程建设中图分类号：G642 文献标

课题研究 | 化学化工类双语教学系列课程建设的研究与实践

摘要：文章阐述了本学院化学化工类双语教学（英汉）系列课程建设的研究与实践。通过搭建“专业科学知识教学与英语应用互通平台”和“双语教学与科研互通平台”，我们进行了课程体系及内容建设，教学方法和手段的改革;建立多元化分层次双语教学新模式。国家教育部于2001年9月教高4号文件提出：国家重点建设大学三年内“双语教学”的课程比例要达到10%。国家教育部于2007年颁发的《关于进一步深化本科教学改革全面

课题研究 | 最优化理论视角下《综合英语》课程思政建设路径探析

摘要：课程思政是指学校在各类课程教学中引入思政教育要素，进而创新教育理念，挖掘课程资源中的思政价值。文章从最优化理论视角出发，分析开展《综合英语》思政教学的优势，围绕教学计划、教学内容、教学模式及教学评价等方面探究开展《综合英语》思政教学的主要途径，提升英语专业课程教学德育水平，构建完善的思政课程评价体系结构，培养学生良好的思想道德品质和学科素养。关键词：最优化理论;综合英语;思政教学

博士论坛 | 浅析VR技术在实验动物解剖教学中的应用前景

摘要：动物解剖学是研究动物体形态组成、结构分布和功能阐释的一门非常重要的兽医专业基础课程。传统的教学模式以理论学习和实验教学为主，然而理论教学枯燥乏味，实验教学需要较强的临床经验储备，制约了该课程教学质量的进一步提升。虚拟现实技术的发展让从事临床动物实验教学的教师看到了希望。将虚拟现实系统引入动物解剖教学，可以使学生对畜禽形态结构和功能进行更加直观、形象的认识，加强了相关理论知识的理解和掌握程

博士论坛 | 地下空间工程新工科专业升级与实践教学探索

摘要：地下空间工程专业是根据我国城市发展的趋势和当前城市地下工程人才匮乏的实际情况设立的新工科专业。基于人工智能与机器人技术，发挥原有矿山建设学科优势，面向城市地下工程领域的多学科交叉复合需要的专业升级改造势在必行。实践教学环节是培养优秀工科本科生的重要组成部分。结合新工科建设对卓越工程技术人才素质的要求，提出地下空间工程新工科专业升级改造思路和举措，并针对实践教学环节提出具体改革措施。关

博士论坛 | 基于钉钉直播的在线教学模式及考核体系探索

摘要：2020年，新冠肺炎疫情倒逼教学方式和考核模式改革。为确保疫情防控期间“教学效果不缩水，考核标准不降低”的总体教学目标，研究了基于钉钉直播的在线教学模式，探索了基于全过程管理的平时成绩考核体系，并实践了基于公平性的远程期末考试。本研究旨在为疫情防控期间“停学不停课”方针的落实提供借鉴和参考。关键词：钉钉直播;教学模式;全过程管理;远程考核中图分类号：G642 文献标志

博士论坛 | “互联网+”背景下社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学新模式探析

摘要：互联网技术日新月异，给人们的生活和学习带来了巨大的变化，给高校思想政治理论课的教学也带来了机遇和挑战。在应用技术有效提升高校思政课教育教学质量的同时也给高校思政课提出了新的挑战。文章借助问卷调查法，对互联网+背景下社会主义核心价值观如何融入高校思想政治理论教学改革进行了初步的探索，尝试构建新的教学模式，做到培育大学生社会主义核心价值观的全员参与、全面和全程的融入，让社会主义核心价值观在思

博士论坛 | 关于线上互动教学的探讨

摘要：2020年春突如其来的一场新冠疫情催生了线上教学的发展，也与近两年来慕课的爆发式发展交织与融合，线上教学的质量如何保证，有效的教学互动是关键环节。文章结合自己的线上教学经验，认为互动环节需要精心设计、互动环节主要运用启发式教学方式、师生互动都需要充分准备和备课、要加强师生互动环节的考核。实践表明，加强有效互动，可以明显提高线上教学的效果。关键词：线上教学;教学互动;教学效果中图分

博士论坛 | 地方本科院校物理师范生教师资格证考试现状及对策

摘要：以韩山师范学院2016级和2017级物理师范生作为研究的对象，采用电子问卷调查的方法，从应试态度、应试方法、考试内容三个方面来探究师范生参加国考存在的问题，并对问题作具体的分析从而提出具有强针对性的建议。关键词：教师资格证考试;物理师范生;现状;对策中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）09-0108-04 Abstrac

博士论坛 | 疫情背景下基于PBL的在线翻转课堂的实践

摘要：为了保证新冠疫情期间在线教学的质量，通过学情分析，确定教学目标，采取基于PBL的翻转课堂进行《基因操作技术》的在线教学。选择智慧树、钉钉和微信等作为在线授课的平台，通过教师直播、学生分组讨论和辩论、在线提交作业等多种方法激发学生学习兴趣、实现学生的学习主体地位。利用平台在线数据、评分量表和调查问卷进行学习效果的评价，教师及时进行反思并调整教学过程。关键词：PBL;在线教学;翻转课堂

教海探新 | 概念隐喻对英语经济话语教学的启示

摘要：人类语言中普遍存在着概念隐喻，经济话语中相关词汇的概念隐喻使用频繁，常见的有“旅程”“战争”等结构隐喻，“上”“下”等方位隐喻，“人”“容器”等本体隐喻，用来描述经济活动中相类似的现象。文章具体分析了这些概念隐喻如何从源域出发，映射到目标域，把抽象的经济概念和经济现象描述得通俗易懂，其实质隐藏着相应的认知基础与倾向，深入分析这些概念隐喻能使学生更好地理解此类英语经济语篇，对英语经济话语教

教海探新 | 德技并修、工学结合育人机制在空乘专业教学中的运用探析

摘要：空乘专业学生的培养过程要求学生必须要能够掌握大量知识，这类知识基本都倾向于实践方面的要求，同时工作本身对学生的道德水准和实践能力提出要求较高，所以可以按照当前提出的德技并修、工学结合育人机制，对相关学生进行培养。基于对该育人机制内涵的分析，结合对空乘专业教学过程中采用教学方案的了解，文章探讨了在今后的专业教学过程中，育人机制的具体使用方法，实现对学生的高质量培养。关键词：德技并修;工

教海探新 | “停课不停学”计算机编程语言课程线上教学实践探索

摘要：2020年由于新型冠状病毒肺炎疫情，全国教学由传统教学、线上线下混合教学完全转变为了线上教学，以前的补充教学模式变成了完全的教学模式。这种新的教学模式针对不同的课程，学生具有不同的认知规律和学习方法。文章以西部某院校本科计算机编程语言课程为例，探索针对课程实践性强的特点开展“停课不停学”教学。涉及课程实践教学、教学中遇到的问题和对策以及修正教学实践环节等多个方面的内容，力争保障与之前的教

教海探新 | 新工科背景下专业课程多元混合式教学实践与思考

摘要：传统的教学与学习模式已经与新工科和社会发展对人才的需求不相适应，基于认知神经科学的一般规律和飞速发展的互联网与大数据技术提出了六环节混合式教学实践，即学生课前自学、学生课堂讲解、教师重点分析与归纳、课堂测验、案例探究与分析、综合论文，以工科专业课程“特种塑性成形”为例来开展，在该教学设计执行过程中将知识理解、运用、集成、发展、创新形成有机结合并实现逐步升级，让学生的学习过程由知识掌握转化

教海探新 | “翻转课堂+PBL”教学模式在《工程项目管理》线上思政教学中的应用与评价

摘要：大数据时代信息技术和教育教学的深度融合，以慕课、微视频为依托的翻转课堂也成为高校教学改革的重要趋势。同时，文章响应本科高校“创双一流”工程师类人才培养要求，对《工程项目管理》进行教学改革，提出“翻转课堂+PBL”教学模式。为了评价该教学模式的效果，作者将授课对象分为实验组和对照组，分别进行线上“翻转课堂+PBL”教学模式授课和传统教学模式上课。最后借助SPSS26.0软件对授课对象的期终

教海探新 | 模拟电路基础课程混合式教学设计与实践

摘要：通过构建“学习通+SPOC+线下课堂”混合式教学模式，颠覆学生和教师在教学过程中的角色，学生在老师的帮助下主动学习。建设分层自主学习教学资源，满足学生的不同学习需求，提升学生学习兴趣以及课堂参与度。打造学生为主体的课堂教学模式，以“半导体器件+集成运算放大器设计+集成运算放大器应用”模块化课程知识点，不再单向灌输知识点，注重学生核心素养培养。探索多元化教学评价方法和教学成效评量机制，注重

教海探新 | 构建多维教学平台下“以学生为中心”的线上教学研究

摘要：线上教学在某种程度上指引了未来教育教学发展的大趋势，可以说是势在必行。目前在线课程教学平台类型较广、门次较多，如何结合课程特点、学生接纳程度、学生认知特点充分利用各教学平台的优势，基于“以学生为中心”的教学理念做到“因课制宜，因人而异”，合理规划、高效开展线上教学的实施，并建立健全的线上教学质量跟踪机制具有重要的意义。为优化整合教学资源，建立丰富、有序的线上教学实施计划和质量评价体系，文

教海探新 | 全媒体时代高校思想政治理论课教学的优化路径

摘要：全媒体时代是个大趋势。全媒体不断发展为新时代高校思想政治理论课改革创新提供了重要的技术支持和保障，也不可避免地带来了挑战和问题。全媒体时代，高校思想政治理论课教学要深刻认识这些机遇与挑战，并在创新教学理念，优化教学内容供给，更新教学话语体系，创新教学方式等方面下功夫，利用好全媒体的优势，切实提高思政课铸魂育人实效。关键词：全媒体时代;思想政治理论课;亲和力中图分类号：G642

教改新论 | 新工科背景下应用型高校基础力学课程教学改革

摘要：针对新工科背景下基础力学课程教学在培养高素质应用型人才力学逻辑思维和创新能力方面的重要性，以盐城工学院基础力学课程教学实践为出发点，对基础力学课程教学中的理论课程体系、教学模式、教学方法、实验教学形式和考核评价机制等进行了改革与探索，寻找提高工科学生力学素质，改善基础力学课程教学质量的有效途径。关键词：新工科;基础力学;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A

教改新论 | 课程思政视角下国家精品课程木材学教学改革探索

摘要：以东北林业大学林业工程一流学科建设为契机，在课程思政的理念下，对基础课程木材学进行教学改革，通过分析课程思政教育的目的意义，挖掘木材学课程中的思政元素，提出以课程思政为导向的教学体系改革路径，实现培养富有创新精神和实践能力的德才兼备高素质林业科技人才的总目标。关键词：课程思政;木材科学与工程;木材学课程;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文

教改新论 | 面向任务的PBL在特种加工技术课程改革中的实践

摘要：特种加工课程具有开拓新工艺思路，解决工艺难题及培养学生对各种加工知识的综合运用能力和创新意识的功用，对社会的进步起着非常重要的作用。针对特种加工课程教学中存在的问题，分析课程特点和典型的PBL教学模式，将该教学模式引入特种加工教学中，提出了面向任务的PBL新型教学模式，构建了面向任务的PBL特种加工技术课程的教学模式。实践运行表明，能够解决教学中的问题。开展基于PBL专业课程教学改革，可

教改新论 | 融媒体环境下地方本科高校广播电视编导专业教学改革研究

摘要：2014年6月教育部在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出引导普通高等学校转型的政策; 2015年10月，教育部、国家发改委、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，要求新建本科高校依据我国经济结构调整和产业转型升级带来的人才供给与需求关系的深刻变化，加快向应用型高校转型发展; 2019年“两会”上，李克强总理在《政府工作报告》中再次从不同层面

教改新论 | 基于中外合作办学背景下的英语考核方式改革研究

摘要：中外合作办学在高校人才培养中起重要作用，本研究以长春财经学院国际交流学院“1+3+2”本硕连读留学国际交流班为例，通过对中外考核方式、试卷内容、学生成绩进行对比分析，对学生进行访谈，总结出考核方式及试卷内容改革的必要性及方向，以考核方式改革促进教学模式改革及学生良好习惯养成的重要性，以期提升中国赴海外留学学生的学习能力和留学适应能力，提升中外合作办学水平。关键词：中外合作办学;考试改

人才培养 | 基于OBE理念下农学专业创新应用型人才培养模式的探索

摘要：OBE（Outcome-based Education）是一种关注学习成果和效果的教育模式，重视培养学生适应社会和未来发展的综合能力。文章基于OBE教育理念，根据目前社会对复合应用型高技术农业人才的需求，围绕农学专业培养目标、教师队伍建设、教学内容及方式、教学考核评价等方面展开相关论述，提出了相关的改进建议，探究了农学专业创新应用型人才的培养模式。关键词：成果导向;农学专业;创新应用

人才培养 | “产教融合”背景下应用型本科院校新商科人才培养研究

摘要：随着第四次工业革命的发展，我国积极推动经济转型发展，商贸服务业逐渐跨入了消费升级、数字经济、共享经济、互联互通的商业新时代，新商科人才的培养也被越来越多的学者关注。文章首先阐述了新商科人才培养的内涵，然后梳理了新商科人才培养的国内外研究状况，最后提出了基于“产教融合”的应用型本科院校新商科人才培养路径。关键词：产教融合;新商科;应用型本科;人才培养中图分类号：C961

人才培养 | 高职医护类专业分类分层分段式人才培养方案的研究与实践

摘要：在扩招背景下，高职医护类专业由于招生途径不同、类别多样，导致入校新生的学习力和前置知识差异较大，同时，社会对医护人员素能需求也逐渐更高更广，传统的同质化、整齐划一的人才培养模式已不能适应学生个性化、差别化的学习需求，亟需构建基于生源多样化、需求多元化背景下的“三分”人才培养模式，践行培养对象分类、培养方式分层、培养目标分段，根据不同层次生源的不同特征及类别需求，分类施教、分层培养，建立符

高职论坛 | 高职新能源汽车教学改革探究

摘要：文章分析高职新能源汽车职业教育现存问题，分别从装配与调试、维修与保养两方面入手，研究职教体系、专业课程体系、实验实训机制，技能培养、校企合作等角度，引入新技术、新模式作为补充，为新能源汽车专业教学提出了多项建设性意见，指明了高职新能源汽车教学发展新方向。关键词：新能源汽车;教学研究;教育改革;发展方向中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2096-000

高职论坛 | “一带一路”高职留学生跨文化适应对策研究

摘要：随着“一带一路”建设的倡议，沿线国家来华留学生激增，也带来了留学生跨文化适应问题的挑战。文章基于64位高职“一带一路”国家留学生深度访谈发现，留学生跨文化适应主要有语言适应、社会文化适应、学习适应、人际交往适应以及心理适应等方面。根据调查，文章提出了促进留学生跨文化适应的具体措施，即积极提升跨文化交流的心理适应能力，建立及完善多元化的跨文化管理机制，加强和健全留学生社会支持网络。关键

高职论坛 | 高职院校“四体合一”劳动教育路径研究

摘要：为解决当前学校劳动教育淡化、弱化现象，根除学生嫌弃劳动、不想劳动、不会劳动的问题，为贯彻中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指示精神，结合高职院校办学特点，构建“家庭、学校、企业、社会”共同参与的“四体合一”劳动教育体系。通过科学设置教学内容、选用多种教学方式、方法，评价方式，让学生形成家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、职业劳动专业化、社会劳动教育多样化

高职论坛 | 高职院校“大思政”教育资源开发与共享机制建设的现状分析

摘要：本研究选取湖南省10所高职院校的部分教师、学生和教育管理部门人员为调查对象，围绕“高职院校‘大思政’教育资源开发与共享机制建设”主题对其进行问卷调查和深度访谈。调查后，运用SPSS统计软件对数据进行统计分析，把脉高职院校“大思政”教育资源开发与共享机制建设现状，为进一步探索高职院校“大思政”教育资源开发与共享机制建设提供理论参考和实践借鉴。关键词：高职院校;大思政;教育资源;开发与共