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2024年29期

科技创新 | “三软”煤层沿空留巷模拟研究

摘要：本文针对“三软”煤层复杂顶板围岩条件下应用沿空留巷技术，应用FLAC对“三软”煤层沿空留巷前后的矿压显现规律进行了数值分析。研究表明，对“三软”煤层复杂顶板条件下应用沿空留巷技术时，顶板下沉量得到控制，充填体应具有足够的可缩量以适应老顶的回转，通过适当的下缩让压，充分发挥围岩的承载能力；同时，充填体还应具有足够的支护阻力参与顶板运动及平衡，以缩短过渡期顶板剧烈活动的时间，减缓留巷顶板过大的

科技创新 | 动态构建室内建筑在三维引擎中的实现方法

摘要：在三维引擎的模型使用策略中，目前各行业所使用的方法几乎都是采用3D软件（如3Dmax、Maya）提前构建模型，然后将模型导入3D引擎（如Webgl、Unity3d、VirTool、UnrealEnegineing），大多数缺少对即时环境的考虑。基于静态地构建建筑结构仿真的局限，从而提出了动态构建模式（DCM）的方法，对项目工程中所使用的实时构建模型的需求进行研究，并成功地运用到相关项目中得

科技创新 | 海洋石油FPSO单点监测系统供电优化设计

摘要：单点系泊系统作为整个浮式储油生产装置安全、可靠运行的关键环节，为避免单点故障对生产作业造成严重影响，会设计加装一套单点监测系统进行运行系统状态实时监测，实现安全状态的监测预警。一般广泛应用于远离海岸的深海、浅海海域及边际油田的开发。综合分析在遭遇极端海况下，为保障监测系统电源长时间的续航能力，对系统提出低功耗选型要求和长时间后备电源的供电能力设计。通过对系统供电负载进行分类兼容，优化供电系

科教论坛 | 数字转型背景下地方本科院校旅游管理专业人才培养研究

摘要：数字化时代，高等教育呈现数字化转型发展趋势。数字思维、数字技术、数字资源、数字信息为高等院校人才培养改革提供新模式。为此，本文以地方本科院校旅游管理专业为契入点，探索在数字转型背景下数字驱动旅游管理专业人才培养模式的改革，并直面问题进行分析，以期地方本科院校转型能够持续高质量推进。关键词：数字转型；地方本科院校；旅游管理；人才培养新时代新阶段，新一轮科技革命带来数字化变革的机遇，为

科教论坛 | 基于“岗课赛证”的高职“PLC技术应用”课程教学改革与实践

摘要：“PLC技术应用”是高职院校面向自动化类专业学生的一门专业核心课程。针对现有人才培养模式与行业发展需求脱节现状，结合学生学习兴趣低等问题，以企业项目为教学载体，融合PLC技术岗位、技能大赛规程和职业资格证，重构课程内容、改革教学方法和评价体系、优化教学团队。采用以学生为中心的教学理念，进行三段六步教学流程的实施。实践证明，该教学模式能有效激发学生的学习兴趣，学生的工程实践能力和创新能力培养

科教论坛 | 新工科视角下“数据库原理”课程教学改革研究

摘要：适应新工科人才标准的计算机专业课程教学研究是近年来计算机专业课程教学领域的研究热点，而“数据库原理”作为计算机专业一门重要的专业基础课，新工科视角下“数据库原理”课程教学改革也是目前研究热点之一。本文首先介绍传统“数据库原理”课程教学所面临的诸多问题，并分析了传统教学目标与新工科人才标准下教学目标之间的差距。针对这些问题，提出了新工科视角下“数据库原理”课程体系建设与改革方案，通过调整课程

科教论坛 | 金属材料工程专业新型功能材料课程改革初探

摘要：选修课程的课程教学应贴合相应的专业培养目标，据此，本校金属材料工程专业的新型功能材料课程教学进行了“教”“学”“管”三方面的改革。改革核心是在现有教学内容上引入科技文献，以文献为载体，实施语言逻辑性、科学性、应用型的教学。具体方式采用翻转课堂的形式，但翻转的重心放在翻转的准备阶段，确保学生的自学过程扎实有效。课程改革进行了两轮，目前已实现了教学效果的提升，后续将持续改进，深化改革。关键

科教论坛 | 利用“项目式学习”培养大学生高阶思维能力研究

摘要：培养大学生高阶思维能力，是现代高等教育的必然要求，高阶能力以高阶思维为基础，强化培养学生高阶思维，不仅是现代教育的要求，也是保证学生全面发展，全面提高素质的必由之路。高层次的思考能力的训练，可以确保从基本的技能到独立的创新技能的提升，同时也是大学生提升创新能力、逻辑思维的有效方法。项目式学习可以让学生在进行批判的对话与反思时，创造性地解决问题和在自律的过程中获得更高层次的经验。本文通过实验

科教论坛 | 基于OBE理念的分子生物学实验教学改革探索

摘要：本文旨在探讨基于成果导向教育理念的分子生物学实验教学改革。通过分析当前分子生物学实验教学中存在的问题，提出了以学生为中心的教学模式，强调成果导向和能力培养。通过问题驱动的学习方式，加强实践与科研结合，培养学生的实践操作能力，建立持续的教学反馈与改进方式，以及虚拟仿真实验的广泛应用等分子生物学实验教学的改革策略，以期提高学生的创新能力和实践技能。关键词：成果导向教育理念；分子生物学；教学

科教论坛 | 基于OBE理念下大型仪器实验教学改革的探索

摘要：在本科教育教学审核评估的背景下，基于OBE教育理念，在高效液相大型仪器实验教学中融入成果导向教育理论，对于学生未来的发展以及推动本科教育教学审核评估具有非常重要的意义。从教学实践出发，以成果导向为教育理论指导，从高效液相大型仪器实验教学设计的整理思路入手，全面阐述基于OBE理念的高效液相大型仪器实验教学改革的探索，以期达到良好的教学效果，并满足社会对人才的需求。关键词：OBE理念；HP

科教论坛 | 交叉创新人才的培养模式探究

摘要：交叉复合型人才是当前经济发展和科学技术的紧缺人才。作为人才培养的主阵地，高校肩负着推进高水平人才培养的重要使命。然而，随着学科交叉的日益深入以及科技技术的快速发展，传统的培养模式已难以满足当前社会对人才的需求。鉴于此，基于多年的学生培养和科研实践积累，本文提出了科研项目导向的培养模式，该模式核心在于将前沿科学研究作为教育主线，通过构建多学科交叉的科研师资团队，并以解决实际科研难题为切入点，

科教论坛 | “知行合一”导向下的人文地理与城乡规划专业实践课程体系构建

摘要：本文在对社会需求梳理的基础上，利用问卷调查锁定学生需求，搭建以能力培养为目标、“知行合一”为导向的人文地理专业实践教学体系。通过部分课程的实践探索发现，该体系能够有效提升学生的实践能力，促进“知行合一”，同时也能促进教师实现产教研学的融合。关键词：课程体系；人文地理与城乡规划；实践构建国土空间规划体系是中国生态文明建设的关键措施，也是生态文明体制改革的目标［1］。《关于建立国土空间

科教论坛 | 一起射频转接电缆屏蔽层断裂故障分析

摘要：针对某型航空装备一起射频转接电缆屏蔽层断裂故障，通过分析可能的原因，采取宏观检查、微观检查以及失效分析等分析手段，确定了故障发生的根本原因，增加了电缆的修理深度，在一定程度上消除了质量隐患，保证了装备质量。关键词：电缆；屏蔽层；断裂 Analysis of a Rupture Fault in the Shielding Layer of a RF Transfer Cable L

科教论坛 | 基于工训中心平台的劳动教育课程项目建设探索与实践

摘要：工程训练中心是高校实践教学的重要基地，在大学生劳动教育中具有重要作用。针对新时代背景下大学生的思想行为特征和劳动教育要求，本文提出了以工训中心为平台的劳动教育课程项目建设探索思路，构建了劳动教育理论与实践的二维课程体系，在实践中探索了营造浓郁劳动文化氛围和实施生产性、创造性劳动实践项目的路径。实践表明该探索在转变学生劳动观念，提高学生的劳动积极性和主动性方面效果显著，为工程训练中心在新时代

科教论坛 | 翻转课堂在高校“建设项目管理”教改中的探索

摘要：以上海应用技术大学给排水科学与工程专业选修课“建设项目管理”为例，针对该课程教学过程中存在的学生抬头率低、学习积极性差、课程内容烦琐复杂等问题，从线上资源的合理利用、教学环节设计（①围绕课程大纲，确定教学目标；②课前预习与准备阶段；③翻转课堂教学内化阶段；④课后复习强化阶段；⑤教学评价机制优化）等方面，对此门课程进行教改探索，最终为提升该课程的教学效果，培育具备高阶给排水项目管理思维的人才

科教论坛 | “专创融合”特色示范课程建设研究

摘要：将专业知识与创新创业教育紧密结合在一起，是新时期高校实现产学研协同育人的重要途径之一，能够提升学生的创新意识。该文分析了“机电一体化系统设计”的课程特色、建设目标、建设思路，旨在为高校进行“机电一体化系统设计”特色课程建设与教学改革提供经验与参考。关键词：专创融合；机电一体化系统设计；课程目的；课程建设 1 “专创融合”提升大学生的创新能力意义 “十四五”规划提出“坚持创新驱动发展

科教论坛 | 以学生为中心的地层学课程教学改革与实践

摘要：为了提高地质学和资源勘查工程本科地层学专业课程的教学质量，对课程的教学内容、教学方法、教学实践及课程考核等进行了改革和探索，并取得一些成果。在教学内容上注重理论与野外实践和科学研究实践相结合，同时挖掘与课程相关的思政内容，帮助学生树立正确的人生观和价值观；在教学方法上注重提高学生的课堂参与度，采用研讨法、翻转课堂、增加沉浸式实例教学等方法；在教学实践上，注重应用先进技术服务课程教学和实践，

科教论坛 | 融入过程性评价的工科专业类课程设计教学改革探索研究

摘要：工科专业类课程设计的教育属性体现了人才全方位培育的宗旨，是对综合运用专业知识开展实践与创新的综合训练，其课堂实施特色提倡科学研究的创新精神，其面向实践应用体现了服务社会行业需求牵引。本课程改革以学生为中心，在综合运用案例教学研究法、经验总结法、研讨式教学法基础上，通过融入过程性评价的开放式课堂教学，充分发挥学生自主学习的积极性，切实提高工科专业课程设计教学效果。关键词：课程设计；过程性

创新创业 | 高职生创业心理资本的影响因素分析

摘要：创业是解决高职就业问题的一大途径，从创业心理资本的角度来提升高职生创业成功率离不开对创业心理资本的影响因素的分析。本文通过对创业自我效能、创业乐观、创业希望、创业韧性四个因子的影响因素的分析，提出了一些提升高职生创业心理资本的策略。关键词：创业心理资本；高职生；影响因素近年来，大学生就业问题引起全社会关注，而创业是解决就业问题的一条路径。大学生独有的勇气和对年轻一代心理和市场的把握

创新创业 | 江苏省高校科技体制改革策略

摘要：本文深入研究了江苏省高校科技体制改革策略，提出了科技经费渠道改革、产学研服务平台改革、科技企业孵化改革、大学科学园区改革、投融资渠道改革和科技管理体制改革等措施。通过优化科技经费分配、多元化筹集资金、设立激励机制、提高科研基础设施利用率和加强知识产权保护与利用等措施，促进江苏省高校科技发展。同时，加强产学研合作机制建设、项目策划和管理、人才培养和引进以及科技成果推广和转化等措施。建立科技企

创新创业 | 地方性理工类高校医工复合创新型人才培养模式探讨

摘要：为满足我国对医工复合创新型人才的需求，地方性理工类高校作为我国专业技术人才的重要培养基地，在医工交叉人才培养方面担负着重大责任，同时也面临很多挑战。本文通过借鉴新工科背景下北京协和医学院联合其他理工类高校创办的“协和医班”模式，深入研究了地方性理工类高校医工复合创新型人才的培养现状，进而分析和探讨了构建新时代地方性理工类高校医工复合创新型人才培养模式的途径，以期为我国地方性理工类高校的医工

水利电力 | 设备舱16框多处电缆断路问题分析与改进

摘要：针对某型飞机的设备舱16框多处电缆断线故障，通过故障现象分析故障发生的原因，采取外观观察、体视检查、微观观察、能谱分析以及模拟断裂形貌实验等失效分析手段，确定发生故障的根本原因，细化了线束检查、修理方法，完善线束防护措施，消除了质量隐患，提高了电缆修理能力。关键词：电缆；断线；能谱分析；模拟断裂形貌实验 Abstract：For a type of aircraft equipmen

创新教学 | BOPPPS教学模式和传统教学方式在“职业卫生与职业医学”教学中的比较

摘要：目的：BOPPPS（导入—学习目标设立—前测—参与式学习—后测—总结）是一种以学生为中心的教学模式，能够提升课堂教学效果。本研究试图探究BOPPPS教学模式在“职业卫生与职业医学”教学中相较于传统教学方法所具有的优势。方法：将2023年2—7月期间参与本研究的2020级预防医学专业的97名学生分为两组，实验组应用BOPPPS教学模式，对照组应用传统教学方法。用自编问卷获得学生对课程教学的满

创新教学 | 工程教育背景下“概率论与数理统计”教学改革

摘要：工程教育专业认证（简称“工程认证”），其核心是将学生解决问题的能力作为认证主体，对学生提出12条毕业要求。通过对“概率论与数理统计”教学现状的分析，提出具体的实施计划。首先，根据工程教育认证的要求，制定课程教学目标，改进教学大纲。其次，更新教育理念，重构教学重点。最后，按课程教学目标矩阵进行能力达成度评价，并且做到分项分能力进行评价，再结合具体案例，以及我校具体专业的期末成绩，进行课程目标

创新教学 | “机械制图”期末考试试卷分析与教学反思

摘要：本文对某专业“机械制图”期末考试试卷进行了分析与教学反思。通过对平均分、难度、及格率、标准差、区分度指标的综合分析，发现“机械制图”试卷的质量基本合格。此外，还对试卷中各题型的难度和学生失分情况进行了详细分析，发现学生在基本概念和制图技能等方面掌握不够扎实。在教学反思中，对影响教学质量的因素进行了探讨，并提出教师要加强教学研究、培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与绘图练习等措施，以进一步提

创新教学 | 以学生为中心的线上线下混合式教学模式在“天然药物化学实践”教学中的探索与实践

摘要：围绕落实立德树人根本任务和推动学校教育教学高质量发展，提出“天然药物化学实践”教学改革新思路，即“以学生为中心”构建线上线下混合式教学模式，采用“教师线上发布实验内容和问题—学生分组讲解实验—讨论解决问题—教师线上点评—学生实践并撰写实验报告—教师线下点评”新型教学模式，力求在“天然药物化学实践”教学中取得创新突破。以我校药学班“天然药物化学实践”教学课为对象，探索该教学模式的教学效果。结

创新教学 | 数列极限各类解法探究

摘要：数列极限在分析和研究数学问题方面有着重要的作用。本文针对数列极限的求法介绍了若干种方法，列举了利用数列极限定义、迫敛性等几种求数列极限的最常见的方法。根据数列极限与函数极限、级数、积分之间的联系说明了几种数列极限的求法。最后介绍了两种特殊的方法，即利用Stolz定理、Abel变换求数列的极限。关键词：数列极限；单调有界定理；柯西收敛准则；Stolz定理；Abel变换中图分类号：O1

创新教学 | 思维导图结合PPT课件在“大学物理实验”教学中的应用研讨

摘要：思维导图作为一种表现知识关联性与思考发散性的思维可视化工具，其在各个层次的教育教学中有着广泛的应用与实践。本文研究将思维导图结合PPT课件应用于“大学物理实验”的教学过程中，并以基础性实验“分光计的调整和使用”为教学案例，通过课前、课中、课后三个环节进行思维导图结合PPT课件应用教学设计，提出基于思维导图结合PPT课件的“大学物理实验”教学新范式，以提高“大学物理实验”课堂的教学效果。

创新教学 | “互联网+”背景下基于OBE理念的“园林植物学”课程教学改革探索

摘要：“园林植物学”是园林专业的核心课程，是后续学习“花卉学”“树木学”等专业课程的重要基础。该文针对课程教学特点及问题，在互联网、大数据迅速发展的背景下，基于OBE理念进行了综合教学改革。通过模块化教学、融入课程思政、线上线下混合教学、改进考核方法等多种措施，将课堂教学从知识传授转变为能力培养，将教学活动由以教师为中心转变为以学生为中心，以期该教学模式能够激发学生学习的积极性和主动性，能够帮助

创新教学 | 谈项目教学法在“网络综合布线”课程教学中的应用

摘要：中等职业学校应该尽可能地将专业课程教学与实际工作岗位紧密结合。在“网络综合布线”课程的教学中，教师采用项目教学法，与企业工程师共同开发模拟实训项目，指导学生分组合作完成项目，以培养学生的团队合作精神、严谨细致的工作态度和吃苦耐劳的工作作风。该教学方法通过学生主导、教师引导、分层教学和团队合作等方式，使学生在完成项目的过程中获得很多收获，提高职业素养，获得实际受益。关键词：职业教育；项目

创新教学 | 基于OBE的目标教学法在“测量学”课程教学中的应用

摘要：针对当代学生被动学习渐弱、主动学习变强的特点，为提高教学质量和教学效果，将OBE理念的教学方法引入课堂，对课堂进行改革。OBE教学方法以学生为中心，注重学生的学习过程和学习成果，强调教学内容和教学方式的整合及评价方式的变革，使用OBE教学方法可激发学生学习兴趣，促进教师的教学改革和创新，提高教学质量。关键词：目标教学法；OBE理念；测量学 2019年，教育部提出了建设一万个左右国家级

创新教学 | 线上线下混合式BOPPPS教学模式在“土木工程材料”课程教学中的应用

摘要：为了解决内容繁杂、各种材料之间联系甚少、缺少逻辑、各章节相对独立、概念叙述性文字较多及学生的主体地位不明显等种种问题，本文探索了一种高效实用的教学模式。课题组采用BOPPPS教学模式契合混合式教学，将信息化相关技术手段融入土木工程材料教学模式中，有效地提升了教师的教学水平，培养了学生的学习能力、分析问题解决问题的能力和创新思维，真正实现了以学生为中心、以信息化为载体的课堂蜕变。关键词：

创新教学 | 浅谈中职计算机专业C语言程序设计的创新教学

摘要：本文探讨了中职计算机专业C语言程序设计教学的创新方法，通过引入创意，激发学生的思维能力，提高学习效果。同时，本文还探讨了C语言程序设计的重要性，并提出了几个关键点，如理论与实践相结合、项目实战、开放性问题等，为中职计算机专业教师提供了一些可行的教学方法和思路，旨在提高学生的编程水平与创新能力。关键词：中职计算机专业；C语言程序设计；创新教学；学习效果计算机专业的快速发展使C语言程序

创新教学 | SPOC混合式教学在机械原理课程教学中的应用

摘要：伴随互联网技术的飞速发展，以计算机为媒介的线上和线下教学相结合的教学得到教育界越来越广泛的关注。文章以机械类专业机械原理课程为例，基于“一致性建构”课程设计概念，探索SPOC混合式教学模式在该课程中的应用。课前，教师在线上平台上传学习资料，学生线上进行课前预习。课堂活动采用线上线下相结合的方式，提高学生在课堂学习中的主体意识，帮助学生进行主动知识建构。课后，师生持续构建线上的探究学习社群。

创新教学 | 基于大数据的课堂教学效果定量分析与改进路径探究

摘要：本文以“信息技术应用”课程为例，通过采集一节课的课堂教学视频数据，运用大数据分析方法，深入剖析了课堂教学效果，探讨了基于大数据的课堂教学效果定量分析与改进路径，为我们提升课堂教学效果提供了有益的启示和借鉴，并为其他课程的教学改革提供借鉴。关键词：大数据；课堂教学效果；信息技术应用 Abstract：This article takes the "Information Technol

创新教学 | 浅谈“信号与系统”课程教学环节优化

摘要：“信号与系统”作为通信及电信相关专业的基础课，涉及大量的数学知识，因此在网络上被大量学生戏谑地称为“工科神课”。针对该门课程，笔者对经验丰富的骨干教师、各班成绩优秀的学生、学习成绩不佳的学生等进行了大量的调查，面向课程的实际需求及学生对理论知识的接受能力，通过在教学环节穿插历史典故、名人事例、生活常识等学生耳熟能详的知识，将晦涩的理论结论与学生喜闻乐见的信息相结合，用生动的知识取代空洞的理

创新教学 | 以学生为中心的材料专业课程改革探索研究

摘要：该文基于“以学生为中心”的时代教育核心理念，对材料科学与工程专业本科生课程“无机材料科学基础”教学体系进行了研究，总结了“无机材料科学基础”课程中体现“以学生为中心”的教学设计思路和教学内容，形成了“以学生为中心”理念于“无机材料科学基础”的教学体系。坚持“以学生为中心”的思想理念，通过“无机材料科学基础”的课程学习，培养学生创新精神和实践能力，培养学生具有较强的团队合作能力、自学能力，具

创新教学 | 蒙特卡洛树搜索实验设计

摘要：蒙特卡洛树搜索是实现智能博弈程序的关键技术，是人工智能课程的重要内容。本文面向人工智能课程实践教学，针对现有教材偏重理论介绍缺乏实践引导的问题，设计了以黑白棋为例的蒙特卡洛树搜索实验，帮助学生理解蒙特卡洛树搜索的主要流程与设计原理。本文首先运用图解方式直观展示蒙特卡洛树的创建与扩展过程；其次引入算法的模块化实现方法；最后，将蒙特卡洛树搜索应用于智能黑白棋程序设计，通过图形界面展示搜索结果，

创新教学 | 基于BOPPPS的线上线下混合教学模式在“工程计量与计价”中的应用

摘要：BOPPPS教学模式涵盖导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个教学环节，充分遵循以目标为导向、以学生为主体的教学规律，高度重视学生的参与度。“工程计量与计价”是一门知识点综合性和实践性都较强的科目，针对传统教学中教学模式单一、学生兴趣点不高等问题，结合“工程计量与计价”网络平台在线课程，基于BOPPPS构建线上线下混合教学模式，体现授课方式灵活性和多样性，旨在提高学生的兴趣、更新教学

创新教学 | 探究“双高”背景下高职数学与专业融合创新能力培养教学模式

摘要：本文分析了当前高职院校学生学习高等数学现状，讨论了高等数学教学现状以及存在的问题。针对职业院校的特征，探讨了高职数学与专业融合提升创新能力教学模式改革措施，注重数学课程的服务性、应用性与实践性，为专业提供必要的数学基础，提升学生的数学素养和创新能力。关键词：双高；高职数学；专业融合；创新能力；教学模式一、概述 2019年4月，国家提出要建设一批中国特色高水平高职学校和专业建设计划

创新教学 | 数学基础课程教学中混合式教学模式分析

摘要：随着职业技术教育改革的推进，为满足新时代应用型人才培养需求，职业院校应及时调整传统教学模式，推动信息化教学的广泛应用。本文以职业院校数学基础课程为例，对应用混合式教学模式的必要性加以分析，针对当前数学基础课程教学现状，提出将“线上+线下”混合教学模式应用于职业院校线性代数实践教学中，划分为准备阶段、实施阶段与评价阶段，促进数学基础课程教学质量的提升。关键词：职业院校；数学基础课程教学；

创新教学 | 微元法求旋转体体积与侧面积的微元同一取法

摘要：本文以微分“以直代曲”的几何意义为基础，利用切线段代替曲线段的思想，给出了微元法求旋转体体积与侧面积的微分元素同一取法，阐明了两者微分元素本质上均应是圆台所对应的微分元素。本文利用定积分的基本计算公式验证了取圆台微分元素的正确性，利用初等几何知识的结论说明了微元法求旋转体侧面积不能取圆柱面为微分元素的错误原因。关键词：旋转体；微元法；微分中图分类号：O13 文献标识码：A A

创新教学 | “十四五”背景下高校服务战略新兴产业路径的研究

摘要：“十四五”期间，国际环境复杂多变，战略新兴产业发展速度的快慢直接影响着国家的发展速度，因此战略新兴产业成为国家重点支持和投入的方向。本文通过研究国内外高校如何发挥自身优势，主动创新发展，投身于国家建设，并针对战略新兴产业进行科技服务，促进国家战略新兴产业高质量发展。探索出高校可以从项目研究、校企研究院、政校研究院、学科调整、科技特派员等方面出发，来服务地区战略新兴产业，以期为河北省高校服务

创新教学 | 幼儿园项目式学习活动实施策略研究

摘要：幼儿园阶段是儿童戏曲启蒙的重要时期，然而在幼儿园教育中，京剧教学往往面临着内容碎片化、学习方式单一等问题。项目式学习作为一种新兴的教学方法，强调以儿童为中心，通过引导幼儿主动探究和合作学习，可以有效解决目前京剧教育中存在的问题。本研究以银川市A幼儿园某大班实施的京剧项目式学习活动为例，通过参与式观察和非结构访谈，详细阐述了项目式学习活动的开展过程。研究发现，教师在实施幼儿园项目式学习活动过

创新教学 | 中国本土绘本主题活动促进中班幼儿合作性水平的实验研究

摘要：为探讨中国本土绘本主题活动对中班幼儿合作性发展水平的促进作用，研究随机选取焦作市某幼儿园两个中班各30名幼儿作为研究对象，对实验班幼儿进行为期8周、每周2次、每次30分钟的中国本土绘本主题活动的干预，对照班仅投放中国本土绘本不做干预。实验结果表明：中国本土绘本主题活动对中班幼儿的合作性水平有促进作用，合作性各维度发展水平由高到低排列为：助人性＞协同性＞交往性。关键词：中国本土绘本；绘本

创新教学 | 经济管理专业实验室安全管理的理论与实践探讨

摘要：本文旨在探讨当前经济管理类专业实验室在安全管理方面存在的问题，并深入分析实验室所面临的安全隐患。同时，本文将阐述安全管理在经济管理类专业实验室中的重要性，并提出一系列对策与建议，包括完善管理制度、加强培训和提升监管等，旨在提升经济管理专业实验室的安全防范和事故应急能力。本文希望为改进经济管理类专业实验室的安全管理工作提供有益参考。关键词：经济管理专业；实验室安全；安全管理；安全对策

创新教学 | 职业院校辅导员队伍建设与培养研究

摘要：随着职业教育的快速发展，职业院校辅导员队伍建设与培养显得尤为重要。本研究围绕职业院校辅导员的队伍建设与培养进行了全面探讨。首先，分析了职业院校辅导员队伍建设的意义，阐述了其在保障学生全面发展、促进职业技能提升以及服务学校教育目标中的重要角色。其次，本文评估了当前职业院校辅导员队伍的建设现状，指出了队伍规模结构和辅导员素质的不足之处，以及工作机制和条件需要进一步优化的问题，进而提出了一系列针

创新教学 | 加强市政道路工程管理的有效策略探讨

摘要：现代化城市的建设发展，离不开基础的交通设施，市政道路作为城市交通运输中重要的工程设施，在施工建设过程中还存在一些问题，若不能及时解决，就会影响到市政道路工程的质量，降低城市交通运输的安全性。因此，相关单位应该加大对市政道路工程施工过程的管理力度，减少施工中的各种隐患问题，促使道路工程质量能够达到标准要求。同时，还应完善管理制度，建立健全的管理体系，提高实际管理效果。关键词：市政；道路工

理论研究 | 基于测井资料的地应力剖面计算方法研究

摘要：在对比纵、横波时差转换模型计算结果的基础上，建立利用声波纵波时差获得声波横波时差的方法，利用声波测井资料和密度测井资料，优选岩石力学参数评价和地应力计算模型，以山西寿阳区块QYN1-08V为例，对全井段的地应力剖面进行了计算，计算结果符合实际情况，为该区块的煤层气钻井作业提供技术支持。关键词：声波时差；测井资料；地应力；弹性模量；泊松比中图分类号：TE242 文献标识码：A 地

理论研究 | “大类招生、分类培养”模式下高职院校学生综合素质评价探索

摘要：高职院校基于人人成才、人人出彩的教育理念，在黄炎培职业教育思想、职业教育建构主义思想、大数据赋能个性化学生成长的基础上，深化新时代教育评价改革，实施“大类招生、分类培养”人才培养模式改革创新。为了解决分类精准培养过程中存在的班级重组、凝聚力不足、管理时空增大、学习行为约束不足等问题，转变学生综合时间素质评价模式，从“对人的评价”转变为“为了人的评价”，从学生个人成长档案的建立、人职匹配学生

理论研究 | 全国大学生数学竞赛组织培训工作的研究与实践

摘要：全国大学生数学竞赛是培养大学生应用能力和创新思维的重要比赛，对于提高学生的核心学习素养具有十分重要的意义。数学竞赛的组织培训工作应着眼于学生学习能力的基本情况，注重提炼理念、明确教学目标、丰富培训措施、体现核心素养。通过理念与机制的创新，激发学生和教师的积极性，充分利用多元化平台资源，形成教赛相长的培训体系，使学生获得更好的数学思维与计算能力的学习体验及成效。关键词：数学竞赛；教学理念

理论研究 | “双高”建设下高职院校二级学院学籍档案管理优化研究

摘要：“双高”建设对高职院校学籍档案管理工作提出了更高的要求，其中，学籍档案管理作为教学管理的重要组成部分，它不仅体现着高职院校的学生管理水平，同时也体现着学校教育教学质量水准。文章从二级学院学籍档案管理的特点、意义、存在方面等，揭示了目前高职院校学生学籍档案管理的现状，并针对性采取措施，提高工作效能，更好地服务“双高”。关键词：“双高”建设；学籍管理；学籍档案中图分类号：G271 自

理论研究 | 学科共建视域下放射治疗师培养路径探析

摘要：本文针对放射治疗师人才培养现状及存在的问题，探讨多家医院与山东医学高等专科学校放射治疗技术专业建立学科共建模式共培共育放射治疗师。学科共建可以明确培养目标、优化课程设置、强化实践环节，有效提高放射治疗师的专业素养和技能水平。此外，学科共建还可以促进学校与临床医院的合作，提高人才培养的针对性和适应性。建议广泛推广学科共建模式，为培养优秀的放射治疗师提供有力支持。关键词：学科共建；放射治疗

理论研究 | 基于SERVQUAL模型的在线学习平台服务质量评价研究

摘要：本文从学生需求角度，利用SERVQUAL服务质量模型研究了在线学习服务质量评价问题。首先，利用SERVQUAL模型从五个维度建立了在线学习平台服务质量的评价指标体系；其次，在此基础上，进一步基于变异系数法构建了在线学习平台服务质量评价模型；最后，以CX学习通为分析对象进行应用分析，分析得到大学生对学习通服务质量的评价水平，并针对服务质量期望和实际感知差异值较大的影响因素，提出了相应的改进对

理论研究 | 基于养老体验评论数据进行省域养老产业发展关注度演化研究

摘要：本文以江苏省养老产业体验者为研究对象，以社交媒体在线评论数据为基础，从具有养老需求的老年人及其子女的角度，借助LDA主题模型等文本挖掘方法，找到养老需求方面并计算其权重，研究复杂环境下省域养老产业发展关注度演化情况。关键词：养老体验；省域养老产业；关注度演化 1 概述养老产业发展艰巨且复杂，呈现出多主体、多维度、多领域、多阶段的发展特征［1］。已有研究主要从养老政策、产业结构等宏