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2024年21期

科技创新 | 水利工程专业智慧水利能力培养与实践研究

摘要：为适应智慧水利背景下水利工程建设的要求，迫切需要培养具有融合新技术知识背景的高层次智慧水利专业人才。本文分析了水利工程专业智慧水利能力培养与实践的意义，总结归纳了水利工程专业智慧水利能力培养与实践研究现状，提出智慧水利特色人才培养可以从校企合作协同育人模式、水利工程专业课程体系以及智慧水利实践能力培养基地等方面进行改革探讨，达到培养具有水利工程智能型应用能力的高素质特色人才的目的，可为我国社

科技创新 | 风力发电机组的恒功率控制算法研究

摘要：功率控制算法是整个风力发电机组核心的控制算法，是保证风机能正常稳定并网发电的关键算法之一。本文讨论了在低、中风速区间通过调节扭矩，在高风速区间通过使用变桨控制来实现恒功率控制，并通过模型仿真来验证这一策略的可行性。实验证明通过对各风速区间实施不同的功率控制方法可以实现恒功率控制，以达到风能的最大利用化。关键词：恒功率控制；PI；转速；扭矩 1 概述近年来，化石能源的日趋枯竭和

科技创新 | 西涌暗夜社区天文观测指数设计与预报

摘要：随着城市化进程的不断加速，光污染逐年递增，天文观测和市民观星在全球范围内越来越困难，星空成为了人们亟待保护的重要自然资源之一。为了保护夜空和暗夜生态环境、发展暗夜经济、满足市民及专业人员的天文观测需求，深圳提出在西涌创建暗夜社区，打造一个有效控制光污染的观星区域。2023年4月6日，深圳西涌完成暗夜社区的创建，成为我国首个国际暗夜社区。观星氛围及文化的营造是暗夜社区良好发展的重要因素，而天

科教论坛 | 基于层次分析法的建筑施工测量课程评价体系研究

摘要：随着建筑施工测量课程的教学改革不断推进，构建合理的评价体系来评估学生的能力素养非常重要。本研究运用层次分析法（AHP）构建了建筑施工测量课程综合成绩评价模型，对考勤、课后拓展学习、课前及课后作业、课堂活动、课内实践考核、期末考试及考证八个因素进行了综合评估。通过对建筑工程技术专业学生的问卷调查数据分析，确定了各指标因素的相对权重。结果表明，课内实践考核、期末考试及考证三个因素对学生综合成绩评

科教论坛 | “1+X”证书制度下计算机专业“岗课赛证”融合体系建设

摘要：在职业教育发展新形势下，计算机专业教师要及时革新自身的教学理念，主动去创新完善实践教学模式，着重培养学生的综合能力与职业素养，促使他们能够在当下竞争激烈的市场上脱颖而出，快速适应社会相关岗位工作要求。本文将进一步对“1+X”证书制度下计算机专业“岗课赛证”融合体系建设展开分析与研讨，旨在对职业学校计算机专业教育实践发展提出相关参考意见。关键词：“1+X”证书制度；计算机专业；岗课赛证；融

科教论坛 | 高等数学教学中的一些挑战与对策

摘要：高等数学教学中一些常见的挑战，已经影响了教学效果和学生的学习体验。为了应对这些挑战，我们采取了一系列对策进行教学改革：包括个性化教学、多元化教学方法、理论与实践相结合以及完善教学评价体系等教改措施。但是，教学改革是一个长期的过程，需要我们不断地解决其间出现的各种问题，不断地提高教学质量和培养出高素质的学生。关键字：高等数学；教学；挑战；对策 1 概述高等数学是本科教学中重要的基础课

科教论坛 | 产教融合视阈下康复专业“三课堂四对接七融合”人才培养模式探索与实践

摘要：我校坚持立足“依托企业办专业，办好专业促产业”的办学理念，通过“三个课堂，分段育人；四个对接，精准育人；七个融合，全面育人”的培养模式，依托校企合作协同创新育人平台，结合本地区经济发展水平、卫生结构特点及学校康复专业特色等情况，探索产教深度融合的路径，研究校企双主体的育人机制，以丰富职业教育内涵；逐步形成建设主体多元化、管理模式企业化、实训教学情境化、实验设施设备真实化、社会服务效益化为

科教论坛 | 新文科背景下中医药院校管理学专业建设与人才培养研究

摘要：新文科是对从传统文科的重构，将传统文科与理工医农交叉融合，旨在培养国家社会所需要的新式综合性人才。中医药院校中的管理学专业属于文科，但兼有管理学与中医药特色，与新文科建设多学科交叉的要求相符。本文结合中医药院校管理学专业建设与人才培养现状与存在的问题，从宏观上重视专业建设，微观上构建科学合理学科交叉课程体系、加强教学实践、明确培养目标等方面探讨了中医药院校管理学专业建设与人才培养的建议及思考

科教论坛 | 基于产出导向（OBE）的机械设计制造及其自动化专业人才培养模式研究

摘要：为适应国家教育事业发展“十四五”规划、建设高质量教育体系的需要，适应当前新工科建设及工程教育认证的发展趋势，针对机械制造行业对高级工程技术应用型人才的需求特点，从产出导向（OBE）教育理念出发，结合本校机械设计制造及其自动化专业的培养方案，创新构建以学生为中心、人才培养成果为导向，提出符合应用型本科高校的教学整改循环改进、动态调整的人才培养模式。关键词：产出导向（OBE）；机械设计制

科教论坛 | “大国重器”背景下电类本科生科研能力培养

摘要 “大国重器”背景下对电类专业本科生的创新素质提出了更高的要求，推进本科生参与科研活动是培养本科生创新实践能力的重要举措。传统教学对学生科研探究能力的培养缺乏可参考的具体实施案例，造成培养的本科生缺乏科学研究的素养。针对这个情况，本文在指导学生和教学的过程中，结合自身科研成果，利用有源模拟滤波器这一具体实例，由最基础的电路模型为出发点，将电路综合、电路分析、电路设计、电路仿真相融合并形成

科教论坛 | 研发型新材料技术人才培养新模式

摘要：近年来，高校推进“校企合作、产教融合”办学模式，既有利于促进自身发展也能满足企业和社会发展需求。本文以哈尔滨工业大学（威海）与多个企业的创新合作为基础，分析“校企合作、产教融合”实践问题，打造了“1+1+N”新材料产业研发型人才培养新模式。这种先有校企合作，即形成了“1+1”，再实施产教融合，发展成多个企业参与的产业链式的市场研发型培养模式，即构建成“1+1+N”新材料产业研发型人才培养新模

科教论坛 | 高职环保类专业虚拟仿真实训基地的建设研究

摘要：高职环保类专业虚拟仿真实训基地的建设是促进职业技术教育发展，培养适应环保行业发展需求的高素质技术技能人才的有效路径，文章从高职环保类专业虚拟仿真实训基地建设的必要性、基地建设的内容以及基地的运行机制等方面展开讨论，为环保专业的实训室建设、教学方法改革、实践教学及校企合作等提供参考。关键字：环保；虚拟仿真；实训基地建设随着环保产业转型升级，环保类高素质技术技能型人才的培养要求更需对接产

科教论坛 | 新时代背景下劳动教育课程在实训基地教学探析

摘要：劳动教育课程作为新时代背景下的教育热点，高职院校应积极做好劳动教育课程的实施。实训基地是学生劳动教育的重要载体，能够提供丰富多样的劳动实践机会。目前高校的实训基地主要是满足相关专业课程需求，那如何充分发挥实训基地的优势资源开展劳动教育课程尤为关键。本文以江苏农林职业技术学院食用菌教学工场为例，阐述了目前实训基地实训教学现状，并初步得出了劳动教育课程在实训基地的建设举措及实施案例，为劳动教育课

科教论坛 | 基于兴趣培养的地质地貌学起始课设计研究

摘要：作为地理科学专业的第一门专业必修课，地质地貌学不仅要传授地球科学基础知识，为后续学习打下基础，更要让学生尝试用科学思维进一步认识地球，激发学生兴趣。地质地貌学起始课起着承上启下的作用，不仅要与高中的地理知识相衔接，更要展示大学地球科学课程的不同，在培养学生兴趣、指导学习方法等方面均有重要意义。本文将兴趣培养作为起始课的重点，让学生领略地球科学领域的宽广，了解地质学与众多学科交叉的学术前沿

科教论坛 | 高职高专学前教育专业学生职业适应性影响因素和提升策略研究

摘要：学前教育专业毕业生就业后如果长期处于不适应状态，必然影响自己的专业发展，也不利于幼儿的身心健康发展。本研究以丽江师专学前教育专业毕业生为调查对象，分析高职高专学前教育专业毕业生在职业适应上的影响因素，并提出相应的对策建议，以期帮助高职高专学前教育专业毕业生能更好地适应今后的职业生活。关键词：学前教育毕业生；职业适应性；影响因素；对策 2021年8月23日，国务院印发《“十四五”就业促进

科教论坛 | 《化工过程分析与合成》课程教学中的几点体会

【摘要】《化工过程的分析与合成》课程是国内外化学工程与工艺专业学生的主干课程之一，是一门综合性和应用性很强的专业基础课程，因而提高《化工过程分析与合成》课程的教学质量和效果对化学工程与工艺专业的学生的培养至关重要。文章针对目前《化工过程分析与合成》课程的教学特点和现状，结合作者自身的一些教学实践体会，讨论了从课程内容、学习评价、课程思政及教学手段等方面提高课程教学质量并调动学生学习积极性的措施。

科教论坛 | “双碳”目标背景下高校新商科本科人才培养要求与模式

摘要：国家“双碳”目标背景下，急需培养具备“碳达峰、碳中和”专业技术与知识的高素质人才，高校新商科本科人才培养需要构建新模式。研究首先根据“双碳”目标的人才需求，分析高校新商科本科人才培养的新要求，进而构建培养低碳思维、建立知识体系、设置实践环节以及开展产教融合“四位一体”的高校新商科本科人才培养模式，以期为我国高校新商科培养国家“双碳”人才提供一定的理论参考价值。关键词：双碳目标；新商科

科教论坛 | 联通主义学习理论视角下虚拟仿真实验课程的建设路径研究

摘要：基于联通主义学习理论，对虚拟仿真实验课程的建设过程进行了研究和分析，提出了虚拟仿真实验课程与慕课之间的融通之处，构建了联通主义理论视角下虚拟仿真实验课程的建设要素，探索了有助于提高学生自组织学习动力和实践能力的虚拟仿真实验课程建设路径。并以课题组所开发的“现代中药制药过程虚拟仿真实验课程”为例，阐述了联通主义学习理论视角下虚拟仿真实验课程的建设目标、实验过程和建设效果，以期为相关虚拟仿真实验

创新创业 | 高校创新创业竞赛对大学生创业意愿和能力培养的影响

摘要：高校创新创业竞赛的开展，可以激发大学生的创业热情和创新意识，实现大学生的创新、创业梦想。其已然成为一种新型的教育形式，对于大学生技术能力的提升有着非常明显的效果。通过参加高校创新创业竞赛，大学生可以不断锤炼自己的专业知识和技能，提升团队协作意识和能力，增强创新意识，提高实践经验，拓宽交际圈。这都对大学生未来的学术研究和职业发展都会有着积极的帮助。关键词：创新创业竞赛；大学生；教学生涯；就

创新创业 | 新疆高校大学生创新创业能力评价指标体系构建

摘要： 2021年，国务院发布了《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，指出大学生是“大众创业、万众创新”的生力军，支持大学生创新创业具有重要意义。本研究从课程建设、教师素养、教学方式、实践实训、教育成效等五个方面，提出了5个一级指标、18个二级指标和40个三级指标，旨在提升新疆高校双创人才培养质量，为社会输送更多优质人才，同时也希望能为其它高校建立创新创业能力评价指标体系构建提供有益的借

创新创业 | 职业技能大赛对高职人才培养质量影响的实证研究

摘要：在对职业技能大赛及高职人才培养质量现有的相关文献进行梳理的基础上，通过调查研究构建大赛对人才培养质量影响的实证模型。研究认为，职业技能大赛不仅直接影响人才培养质量，还通过人才培养模式这一中介变量影响人才培养质量。为了检验职业技能大赛与人才培养质量和培养模式的相互关系，研究设计了调查问卷，并构建了结构方程模型。研究结果显示，职业技能大赛对人才培养质量有显著正影响。人才培养模式在职业技能大赛对

创新创业 | “科教+产教”双融合下的研究生创新能力培养体系研究

摘要：科教融合、产教融合是研究生教育的重要突破口。本文在此背景下针对目前研究生创新能力所面临的问题，分析了创新能力培养与科教产教相协同的基本逻辑，提出了以项目驱动实践性教学、打造产学研协同创新联合体、发挥科教产教协同育人作用等形式的培养体系，探索了一条培养研究生创新能力的新路径。关键词：研究生教育；创新能力；科教融合；产教融合在教育体系中，研究生教育作为最高层次，其任务在于培养国家所需

创新创业 | 中医药大学本科生“双创”科研创新能力培养的构建路径探索

摘要：高等中医药院校是培养中医药高素质人才的重要基地，以创新创业为导向是大学本科的新型人才培养模式。本文通过开展疏导学生健康心态，唤醒学生自我意识，引导学生确立合理科研目标；同时疏导学生负面情绪，运用思政创新工作方法，在精神上层面对学生融入理想信念教育，以树立科学家精神为目标加强对教育全过程的引领作用；通过探索新的“数字化”教学模式，加强师生共创，教学相长、共同提高。最终通过思政教育、心理疏导、

机械化工 | 柱塞滑靴通油孔边缘镀银层剥落故障机理分析

摘要：航空液压泵柱塞滑靴通油孔边缘部位在高、低压变换受载的极端工况下，通油孔边缘表面镀银层发生非摩擦接触式异常剥落。针对某型号液压泵柱塞滑靴通油孔边缘镀银层剥落早期故障，采用失效分析、故障树分析、计算流体力学仿真方法，探究镀银层早期剥落故障机理。研究结果表明：柱塞滑靴通油孔边缘基体表面存在组织偏析及其表面未清除的氧化物导致了镀银层结合强度下降，加上通油孔边缘塌边使得边缘处交变油压冲击更加严重，

环境科学 | 大数据时代下生态环境保护工作信息化建设的探讨

摘要：在大数据时代，生态环境保护工作的信息化建设变得尤为重要。环境信息化建设借助大数据筛选和分析等手段，实现对环境数据更为高效的精确收集、整合与管理。环境数据经智能化处理后，可预警预测环境变化的规律和趋势，从而迅速应对突发环境事件，为生态环境保护主管部门提供有力支持。本文对大数据时代生态环境保护工作信息化建设进行探讨与分析，深入剖析环境信息化建设在环境监测、环境监管、环境应急和环境执法等领域发

创新教学 | “挑战性学习”视域下工科课程高阶思维教学模式初探

摘要：“挑战性学习”是一把针对强且能破解工科学生高阶思维发展难题的“钥匙”，在激发学生学习兴趣、培养学生能力、对专业知识的敏感度、拓展学生知识视野、科学研究等方面具有推进的作用。以贺州学院开设的“微机原理与接口技术”课程为例，初步探讨“挑战性学习”如何破解工科学生高阶思维发展，构建“挑战性学习”高阶思维教学模式。以课程为切入点探讨这一新兴教学法在实践中的能效，采用Proteus软件、设计缜密的挑

创新教学 | 建筑工程技术专业基于“岗课赛证创”融合的教学模式的探索

摘要：为积极响应国家有关的专创融合和“1 + X”证书发展，本文结合“BIM建模”课程特色，基于“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级考试初级BIM建模的能力要求，确定本课程的工作任务和课程内容，以传授基础知识与培养专业能力并重，强化职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。通过专创融合和思政融通等途径培养一批德技并修的高超技艺和精湛技能的能够迅速适应新技

创新教学 | 高职院校《CREO技术及应用》精品在线开放课程设计

摘要：精品在线开放课程资源的建设，是互联网+与教学模式深度交融、模式探索的典型示范，对于深入推动高职院校教学效果具有重大意义。本文以河南轻工职业学院《CREO技术及应用》精品在线开放课程为例，介绍了在任务驱动模块探索、课程思政有机融入、在线资源共享等方面的实践性探索。关键词：CREO技术及应用；在线开放课程；课程思政 Design on the Construction of “CREO T

创新教学 | PBL教学法在艺术概论课程教学改革中的应用研究

摘要：要落实高校改革发展的要求，使学生从学术型向应用型转变，适应应用性人才培养目标，提高学生的综合素养是关键。在艺术概论课程教学中，教师需要以提高学生的理论运用能力，以及培养学生的批判性思维、创新能力等作为主要教学目标。但当下，艺术概论课程教学中还存在着一些问题，传统的教学方法往往难以满足教学改革发展的需求。针对这些挑战，本篇文章建议将PBL教学法融入艺术概论课程的教学过程中，进行艺术概论课程的教

创新教学 | 适用于大专电工实验教学的一种差分模块设计

摘要：本文介绍了一种适用于大专电工实验教学的差分电路模块及实现方法，该模块具有不易损坏、易操作的特点，能够为大专实验教学课堂的流畅性提供帮助。关键词：电工实验；差分模块；PCB设计中图分类号：TN710.1 文献标识码：A Abstract： This article introduces a differential circuit module and its implementa

创新教学 | 融合BOPPPS和项目驱动式的教学改革与实践

摘要：本文以《岩土工程勘察》课程为例，针对岩土工程勘察课程当前教材与现行规范未同步、教学方法较为传统、评价方法单一等一系列问题，以岩土工程勘察报告编写一节为例，采用融合“BOPPPS”教学模式与项目驱动式进行教学改革。通过重构课程教学内容、改革教学方法、教学评价多元化，分别以课内课外相结合、校内外双导师合作的形式开展，经实践证明，融合“BOPPPS”和项目驱动式教学模式在《岩土工程勘察》课程中具

创新教学 | “新工科”视野下给排水科学与工程专业教学模式的改革探讨

摘要：随着科技的迅速发展和产业结构的调整，社会各界对高素质创新型人才的需求日渐增加，为了适应现代化产业结构变革需求，“新工科”教育理念应运而生。作为工程教育的重要组成部分，给排水科学与工程专业面临着一系列挑战，需突破传统教育思想的桎梏，探索全新教学模式，以适应新时代发展需求。基于此，本文从“新工科”理念的实质内涵出发，针对当前给排水科学与工程专业教学存在的问题，提出有针对性的解决措施，并在此基础上

创新教学 | 利用微信平台辅助工程测量实践教学的研究

摘要：鉴于微信平台在学生中间使用频率高，学生可以不受时间、空间限制、可以实时通过微信平台学习的特点，以及本科城市地下空间工程专业工程测量是一门实践性特别强的课程的特点，将工程测量实践教学应用于微信平台，通过微信平台老师可以和学生实现随时随地实时互动，犹如老师当面讲解。结果表明，利用微信平台把工程测量课前、课中和课后结合起来，学生课堂实践效率大大提高，学习兴趣更浓厚，从传统的被动学习到如今的主动学习

创新教学 | “科教融汇”理念下医药高职院校学生创新能力培养的探索及实践

摘要：“科教融汇”是新时期我国教育教学改革的重要关键词，是培养创新技术人才、实现教育与科技协同发展的主要途径。本文以《生物化学》课程教学实践为例，探讨如何从教学内容、教学方式、实验实践教学、考核评价体系等方面进行改革，着力培养学生创新思维和能力，提升学生的综合素质，以期为同类院校创新人才的培养提供参考。关键词：科教融汇；医药高职院校；创新能力；生物化学 Exploration and pra

创新教学 | 数字经济背景下基于EIP-CDIO理念的《人力资源管理》教学模式研究与实践

摘要：数字化技术使企业活动变得高效快速，塑造出系统性的控制、协调和合作模式。这一变化对企业HR而言，提出了运用数字化工程技术对人力资源管理系统性问题的发现、分析、设计、评价和改善能力的新要求和新挑战。在数字经济背景下，本项目基于EIP-CDIO理念构建《人力资源管理》教学模式，将讲道德、讲诚信、职业化三大职业操守和构思、设计、实施和运作四大工程训练阶段融入《人力资源管理》教学之中，基于EIP-CD

创新教学 | 工程教育认证背景下《机械工程测试技术》课程教学改革探索

摘要：《机械工程测试技术》课程作为机械工程专业的重要专业课程。本论文基于工程教育认证背景下，紧密结合新工科人才培养目标、毕业应达要求、专业课程体系和社会需求等，开展了《机械工程测试技术》课程的教学改革探索，分析了当下课程教学现状，结合“以学生为中心，以产出为导向，持续不断改进”的OBE理念，提出了重塑课程目标、丰富教学方式、革新课程实验、优化课程考核和深挖课程思政五方面的改革措施，旨在对标工程教

创新教学 | 面向物理学专业的《线性代数》教学策略探讨

摘要：线性代数是物理学专业重要的前序课程之一，熟练掌握相关基础理论，对于《光学》、《量子力学》等专业必修课的学习至关重要。然而，其概念、理论的抽象性使得大多数物理学本科生望而却步，严重影响后续课程的学习效果。本文从教学实践出发，结合物理学专业特点，提出建立与已掌握知识体系的联系、加强与物理学专业课程的联系以及探讨线性代数在物理探究的应用等策略，旨在为提高学习兴趣以及教学效果提供新思路。关键词：

创新教学 | 结合简支梁桥算例的材料力学教学设计

摘要：材料力学课程作为土木工程专业基础课，因其学习阶段设置在专业课程之前，常会导致学生在学习材料力学时普遍不了解其实际的工程应用场景。针对这一问题，可以根据材料力学教学进度，将简支梁桥工程实例渐进式展开，依次计算轴向拉压、扭转、弯曲、组合变形、压杆稳定、超静定问题。通过让学生切身体会材料力学理论知识在工程计算中的应用，充分调动学习力学知识的主动性、积极性，从而达到更好的教学效果。关键词：材料力

创新教学 | 线上线下双向融合的混合式教学模式优化设计与实践

摘要：针对目前盛行的线上线下混合式教学模式，结合在教学过程中出现的学生学习主动性不足、教学过程参与度不够的问题，以《高级语言程序设计（C）》课程为例，结合教学目标、学情和线上线下教学资源，有针对性地设计出了课堂教学改革方案并进行了实践，为线上线下混合式教学的下一步改革方向提供了积极的探索和有效借鉴。关键词：线上线下双向融合；混合式教学；自主学习；学习内驱力 1 概述 2018年9月17日，

理论研究 | 主辅教师授课制度建设研究

摘要：为深化校企合作，产教融合，打造专兼结合的“双师双能型”教师队伍，推进课程与教学改革，培养应用型人才，我校推出了“主辅教师授课“制度，即在教学活动中企业教师和学校教师同时担任一门课程的授课任务，充分发挥企业教师和学校老师各自在专业技能和理论基础方面的优势，依据教学内容和教学环节，分工合作，共同完成教学任务，切实提高教学效果和应用型人才培养质量。在制度实施推行过程中，收到了一些预期的良好效

理论研究 | 高职院校岗位实习满意度调查及改进策略

摘要：岗位实习是高职院校教育教学的关键环节，也是人才培养一种重要方式，主要培养高职院校学生的教育实践能力、职业技能与素养。岗位实习开展的好坏会对高职院校办学质量、人才培养和发展速度有重要影响。随着国家对于岗位实习教育质量越来越重视，本文基于B校毕业生岗位实习满意度这一角度，通过问卷调查等形式收集B校2024届岗位实习毕业生满意度相关信息，探寻B校毕业生对岗位实习的满意情况及相关影响因素，并对目前

理论研究 | 高职机械类专业课程体系构建与产业需求对接的意义及发展策略

摘要：高职机械类专业课程体系构建与产业需求对接是当前高等职业教育领域发展的趋势，是为培养更多具有职业性人才的先手棋。文章首先梳理高职机械类专业课程体系的问题与挑战，其次分析产业需求与高职机械类专业课程不匹配的原因，最后从不断更新课程内容、引入前沿技术与知识，加强与企业的合作，培养学生的创新思维和实际操作能力等几个方面提出实践策略，旨在通过探究高职机械类专业课程体系构建与产业需求更好对接，从

理论研究 | 产教融合背景下康复治疗技术实训室开放管理运行模式探索

摘要：为深化高职教育产教融合，提高对产教融合实训平台的利用率，本文从安全管理、操作规范性、人员短缺等方面，对康复专业实训平台开放管理运行模式进行探索，为准备实行实训平台开放的学院提供思路。关键词：产教融合；康复实训室；开放；管理办法 Exploration of the Open Management and Operation Mode of the Rehabilitation Tre

理论研究 | 高职院校名班主任工作室模式下的班主任培养策略研究

摘要：随着社会的不断发展，教育也在不断改革。高职院校作为教育的重要组成部分，在实践型、技能型人才培养上扮演着重要角色，而高职院校班主任对人才培养、教学管理起着不可忽视的作用。班主任既要帮助学生树立正确的三观，更好地掌握专业知识技能，又要做好班级管理，关注学生综合素质的提升，同时也要做好家校纽带，促进家校和谐。注重高职院校班主任的培养十分必要，特别是在名班主任工作室模式下，高职院校更要结合人才培养

理论研究 | 浅析小学生学习习惯的培养策略

摘要：学习习惯的养成对小学阶段学习来说是一项十分重要的任务，它将伴随小学生度过学习生活的每一个阶段，养成良好的学习习惯将终生受益。随着新课程改革的不断推进，学习习惯的培养也越来越受到了重视。小学阶段是学习习惯养成的关键期。因此培养小学生养成良好的学习习惯也成为了家长、教师以及学校三方面的热切期盼，也是学校教育和家庭教育工作的重点。本文以许昌小学生为例，主要从教师、学校和家庭三个层面，对培养小学生

理论研究 | 新工科背景下应用型纺织人才培养方案的构建与实施

摘要：新工科背景下，应用型本科院校纺织工程专业本科人才培养方案的构建与实施对于院校应用型人才的培养至关重要。本文简述了纺织行业发展现状、纺织人才培养机遇，并对新工科背景下应用型纺织人才培养提出了解决方案，最后讨论了纺织人才培养改革可行性及实施路径，对于提高纺织类人才培养质量具有一定的指导意义。关键词：新工科；纺织；培养方案；构建与实施 1纺织行业发展现状纺织工业是我国重要的支柱产业，也

理论研究 | 中专班主任管理工作与心理健康教育的有效整合

摘要：为深化高职教育产教融合，提高对产教融合实训平台的利用率，本文从安全管理、操作规范性、人员短缺等方面，对康复专业实训平台开放管理运行模式进行探索，为准备实行实训平台开放的学院提供思路。关键词：产教融合；康复实训室；开放；管理办法 Exploration of the Open Management and Operation Mode of the Rehabilitation Tre

理论研究 | 书院制背景下高职院校通识教育研究

摘要：书院制是打破传统教学和管理体制的有益探索，越来越多的高校在推行书院制实践育人，取得了显著成效。书院制背景下的通识教育是培养适应社会发展的全人教育，本文研究了高职院校基于书院制的通识教育模式，分别从健全完善通识教育课程体系，科学设计通识教育活动，双院协同育人推进通识教育成效，构建通识教育活动评价体系等方面提出了书院制下高职院校开展通识教育的实践路径。关键词：书院制；通识教育；协同育人；

理论研究 | 基于Kirkpatrick模型的“专本贯通”人才培养评价分析

摘要：专本贯通人才培养已成为许多高等教育机构的重要课程。本文使用Kirkpatrick模型对本校物联网应用技术专业的专本贯通人才培养计划进行了评价，并针对不同层次提出了改进建议。通过问卷调查、观察和数据分析，本研究发现，该培养模式在学习成果方面表现良好，但在教学方式方法方面仍有改进空间。最后，本文提出了一些建议，以改进将来的专本贯通人才培养体系与模式。关键词：专本贯通；Kirkpatrick

理论研究 | 建立过程装备拆装实验室的必要性

摘要：过程装备与控制工程专业涉及到压力容器、流体机械、过程仪表等一系列过程装备的教学，是一个应用型专业，具有很强的工业应用背景。但在专业课的理论教学中受到学时和实习条件的限制，难以直接到工业应用现场，观察到这些装备的内部结构。因此，通过在过程装备拆装实验室进行相关设备的拆装实训教学环节，使学生获得了实物模型的认知机会，加深了对理论教学的了解，获得了较好的教学效果。同时配合对拆装实训过程中的实验

理论研究 | 职业教育数字化转型的政策支持与发展现状研究

摘要：社会各行各业在数字化转型浪潮面临着各种挑战和机遇，快速发展的数字技术正颠覆人类社会的生产和生活方式，先进数字技术则成为了新一轮科技革命和产业革命的突破口，推动着全球教育的数字化发展，引发了职业教育系统内部的数字化转型、改革和创新。为抢占教育数字化发展的制高点和推动教育的可持续发展，世界各国正在积极地推进数字化技术和教育发展的深度融合，出台一系列的发展政策和措施。关键词：职业教育；数字化

理论研究 | 第三次国土调查内业数据预处理内容与方法

摘要：在全球化和数字化时代，土地资源和土地利用信息的精确获取及管理日益显得尤为重要。第三次国土调查以国家统一标准为准绳，融合了RS、GPS、GIS等先进技术手段，这次调查的核心目的在于全面把握各类土地分布和利用状态，涵盖了耕地、园地、林地、草地等多种地类。本文着重于第三次国土调查的内业数据预处理环节，深入阐述了关键技术手段和方法，为国土调查的数据处理和应用提供了技术支持和理论基础。关键词：

理论研究 | 幼儿园科学活动中信息技术及核心经验培养

摘要：在科学技术快速发展的今天，信息技术逐渐渗透到各个教育领域，为教育提供了前所未有的便利与资源。尤其在幼儿园，结合信息技术与核心经验进行的科学活动，旨在通过创新的方式加强幼儿对科学的认知和兴趣。本文主要探讨如何在幼儿园科学活动中巧妙地融入信息技术，并如何将其与幼儿的核心经验进行结合，从而更好地实现教育目标。关键词：科学活动；信息技术；核心经验在教育领域，信息技术提供了许多便利和创新手段

理论研究 | 乡村幼儿园教师的专业发展策略研究

摘要：当前我国高度重视学前教育的发展，幼儿教师队伍整体素质正不断提高，但仍然存在很多问题，尤其是农村幼儿教师的专业发展仍存在一些问题。为此，分析影响乡村幼儿教师专业发展的因素，采取针对性的措施，有助于调动农村幼儿教师专业发展的积极性、主动性。不仅可以提高教师队伍素质，同时增强学前教育对整体教育体系的影响力。基于幼儿教师专业发展需要，对教师专业发展提供对策与建议，从幼儿教师自身、幼儿园、政府及社会

理论研究 | 浅谈提高本科毕业设计质量的体系建设

摘要：本科毕业设计是本科生培养的最后一环；对培养学生灵活应用基础知识，培养学生的实践操作能力、创新能力、创新意识和综合能力十分重要。为实现这一目标，建立合理、规范且适用的毕业设计管理体系是十分重要的。本文针对这一问题并结合我校的实际情况做一简单讨论，包括存在的问题和本科毕业设计管理体系。关键词：毕业设计；管理体系；质量；创新能力 Brief on the System Construct