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2021年13期

卷首语 | 扎根青少年党史教育确保红色基因永续传承

中国共产党百年历史，是党带领中国人民进行革命、建设、改革的宏伟发展史，是党坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的宏阔奋斗史，是党领导中华民族和中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大复兴史。青少年是国家的未来和民族的希望，谁掌握了青少年，谁就掌握了未来。百年党史是极其宝贵的精神财富，党史教育是落实立德树人根本任务的必然要求，是培养拥护中国共产党领导、与民族复兴同向同行、立志为发展中国特色社会主

新思想指引新征程 | 党史教育融入高校思政课的三重逻辑

在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程中，党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，为我们新时代教育事业发展指明了方向。把握好中央的教育精神、落实好国家的教育政策，是推进教育进一步改革发展的关键。《中国德育》特开设专栏，解读教育的“顶层设计”，探讨教育的“奋进之笔”，以期为教育改革发展助力。摘要党史教育融入高校思政课蕴涵着三重逻辑：在理论维度，要懂得党史教育

观察 | 学校与社区合作的挑战与应对

学校看似一个独立而专业的机构，但本质上是个开放系统，与外部世界保持着一天也不能中断的互动;在其中，社区就是离学校最近的、也是学校教育工作者比较陌生的一个系统。学校往往就在社区中，师生就生活在社区中，教育也需要联系、反哺社区发展，但这两个系统因为主管部门不同、工作内容和方式差别大，往往没有多少交集。为构建服务全民终身学习的教育体系，为助力教育高质量发展，为实现家校社协同育人，二者之间的合作势在必

观察 | 中小学思政课教学要守正创新

把脉当前中小学思政课教学现状，不难发现部分学校及教师存在课程定位、教学品味、评价导向、育人效果等方面尚存在一些问题。推动中小学思政课教学改革，需要守正创新，要守住“立德树人”课程初心，不忘“政治引领和价值引领”之责。让思政课有意义、有意思、有意境、有意蕴，才能筑牢精神之根、铸好思想之魂，增强新时代思政课的硬核力。一、思政课教学必须守正固本守正，即守住立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才的

探索 | 中小学生劳动素养评价需关注的四个基本问题

摘要劳动素养评价是中小学劳动教育实施的重要环节，实施劳动素养评价需要对其涉及的四个基本问题进行追问和澄清：第一，中小学劳动素养评价应以绩效性评价提升劳动育人的效率，并以改进性评价弱化绩效性评价的功利性;第二，中小学劳动素养评价要利用智能化信息技术对学生进行整体性评价，而不是以量化指标分割学生发展的完整性;第三，中小学劳动素养评价的标准要根据实际情况在程序公平和实质公平之间形成具体的平衡，避免

探索 | 新时代普通高中劳动教育现状分析和路径探索

摘要劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。通过对四川大学附属中学教师、家长、学生三个群体进行问卷调查发现，当前普通高中劳动教育在知情意行四个方面存在相应的现实问题和现实需求，为此，应全方位提升劳动认知水平，以知促行;整合劳动教育空间，以实践体验达成情感认同;强化劳动教育的社会属性，锤炼劳动意志;建立劳动教育

话题 | 青少年党史学习教育关键在于“活”

日前，教育部召开党史学习教育动员大会，教育部部长陈宝生强调，要把握青少年特点，贴近青少年需求，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，引导他们听党话、跟党走。青少年阶段是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。欲知大道，必先为史。在青少年群体中扎扎实实地开展党史学习教育，不仅是落实党中央在全党开展党史学习教育工作部署的重要内容，也是新时代学校教育的重要政治任务，更是推动青少年健康成长、培养我国社会

话题 | 以党的历史厚植青少年爱国主义情怀

摘要爱国主义离不开历史记忆，历史记忆勾连过去、现在和未来，历史记忆勾连个人、集体和社会，历史记忆勾连主体的知情意行。党的不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史是培养青少年爱国主义的重要源泉。以党的历史厚植青少年爱国主义情怀要确立正确的党史观，重视历史事实与历史叙事的统一，活化红色爱国主义教育资源，促进网络爱国主义健康发展。关键词党史;爱国主义;青少年;历史记忆作者简介练庆伟，华南

话题 | 红歌在青少年党史学习教育中的育人作用

摘要红歌是一种政治叙事的艺术形式，具有高远的精神追求、丰富的精神内涵，是党史学习教育寓教于乐的重要载体。当前，充分发挥红歌在青少年党史学习教育中的育人作用，需要注意歌曲和故事相结合，丰富党史学习教育的内容;情感和理性相结合，提升党史学习教育的有效性;显性教育与隐性教育相结合，营造党史学习教育的氛围;传统与现代相结合，创新党史学习教育的形式;教师主导性与学生主体性相结合，增强党史学习教育的互动

话题 | 智媒时代高校党史教育的问题与对策

摘要在中国共产党建党百年之际，各大高校响应中共中央的号召积极开展党史教育，发挥党史强大的育人功能。当代大学生正处在高速发展的智媒时代，这给高校党史教育带来了新的挑战。智媒时代给高校党史教育带来便利的同时，也使高校党史教育面临着“泛娱乐化”思潮、“信息茧房”困境、智能传播的“黑箱”操作等问题。基于此，在智媒时代开展党史教育，要抢占媒体阵地、突破精准算法以及多样智媒运用，确保高校党史教育取得实效

话题 | 党史学习教育融入高中思政课程应把握的五个关键点

摘要在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学习教育，并提出要抓好青少年学习教育。我们要善用“大思政课”，把握五个关键点，让党史学习教育进教材、进课堂、进头脑。坚持唯物史观，培育学生的理论思维力;反对历史虚无主义，培育学生的价值判断力;坚定“四个自信”，培育学生的政治认同力;把握主题主线和主流本质，培育学生的历史解释力;走进实践大

讲堂 | 五育融合的学校课程实践方略

项纯，中国教育科学研究院课程教学研究所，副研究员，博士长期以来，“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”是我国学生五育发展状况的写照。要扭转这种状况，新时代的五育并举不仅要从割裂的五育观走向整体的五育观，还需要发展融合的五育观。割裂的五育观导致五育在学校实践中、在学生的学习成长中呈现出孤立失联，甚至争抢资源、竞争排他的乱象。整体的五育观强调整体育人、全面育人，五育是不可偏废、不可或缺的有机整体;融

样本 | 广东省中山市实验中学：用好“五大教材”，做好思政教育

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”青少年阶段是人生观与价值观形成的关键时期，此时的他们需要教师精心引导和细心教育，思想政治教育（以下简称“思政教育”）对于培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才至关重要。学校要做好思政教育，就要关注教学载体。广东省中山市实验中学采取多种手段

样本 | 山东省淄博市周村区东门路小学：“小背篓”课程理念下的“恬静三规”教育实践

立足中国大地办教育，需要以中华优秀传统文化作为滋养。山东省淄博市周村区东门路小学倡导“恬静教育”理念，研发了“小背篓”特色课程，实践着“三规教育”的目标和路径。所谓“恬静教育”，一是静下心来，用心做有情的教育;二是让学生说儿童的话，让教师说教育幸福的话，让家长说满意的话。为了让“恬静教育”有效落地，学校研发了与之相配套的“小背篓”课程。“小”，是对教育规律和本质的思索和尊重，包含六层意思：基于小学

样本 | 深圳市福永中学：课后延时服务课程新探索

十多年前，为了解决家长下班晚、学生放学早导致无人接送和看管孩子的难题，深圳市推出社区主导的“四点半学校”托管服务。其服务内容主要是看管学生做作业、休息，并进行作业答疑，服务目标是保障学生人身安全。2017年教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，深圳市“四点半学校”主阵地开始从社区转向学校，服务内容从看管学生、作业答疑转向“四点半课程”，学校的学生社团、兴趣小组、校本课程等第二课堂内

第一线 | 以美育人：将美育与生命教育联结

我们的学生用眼睛接触一幅幅名画，用耳朵感知一首首名曲，用心灵阅读一本本名著时，会在潜移默化中获得美感的增强、趣味的陶冶和境界的提升。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育、劳动教育相辅相成、相互促进。生命教育以人的生命成长为主线，围绕着人的自然生命、社会生命和精神生命展开专

第一线 | 给行为规范教育插上艺术的翅膀

行为规范教育条条框框很多，如何让学生记住呢？运用音乐、美术、动漫等形式，不仅增强行规本身的魅力，也能吸引学生的注意力，起到意想不到的学习效果。行为规范教育，是学校德育的重要组成部分，对学生成长起着至关重要的作用。目前，小学行为规范教育的主要依托是《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有时也会针对各校实际情况制定相应细则。小学低段学生正处在养成良好行为规范的起步阶段，更需要重视抓好行为规范教育

第一线 | 做个有“心”的班主任

从初干班主任时的满腔热情到如今的深思熟虑，一路“摸爬滚打”走来，使我感受到，要想做好班主任工作，必须做到有“心”：对学生有爱心、信心和耐心。这三点是做好班主任工作的基础，抓好这三点，班主任工作便如有神助。 2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时提出：“好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。