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2025年20期

卷首 | 词句之力

我们读了《桃花源记》《红楼梦》《虬髯客传》《灰色马》《现代日本小说集》《茵梦湖》《卢森堡之一夜》……觉得新辟了许多世界。有的开着烂漫的花，绵连着芊芊的碧草。在青的山味，白的泉声中，上下啁啾着玲珑的小鸟。太阳微微地笑着；天风不时掠过小鸟的背上。有的展着一片广漠的战场，黑压压的人都冻在冰里，或烧在火里。却有三两个战士，在层冰上，在烈焰中奔驰着。那里也有风，冷到刺骨，热便灼人肌肤。那些战士披

专题：国风文化出版览胜 | 创新为线，书籍为帛

源起：因热爱共铸刺绣锦章在文化多元化和全球化的时代浪潮中，传统文化的传承与创新成为社会聚焦的热点。如何让古老文化瑰宝在当下焕发新生，完成从传统到现代的跨越，是每位文化从业者的时代命题。2023年，围绕河北出版传媒集团“三稳三新五提升”战略部署，花山文艺出版社聚焦主业强创新、促转型、抓融合，‌‌拟策划一套关于中国传统民间刺绣的精品图书，希望以艺术化表达呈现民间刺绣之美，同时也作为我社文学与艺术深

专题：国风文化出版览胜 | 诗画境迁叹黍离

中国古典园林被誉为有声的诗、移动的画。正如李浩教授所说：“与西方园林追求单纯相反，中国园林是多种艺术形式的复合物。”由李浩教授主持的国家社科基金重大项目“中国古代园林文学文献整理与研究”重磅推出“中国古代园林文学文献研究”丛书（9种，陕西师范大学出版总社，2024年版），该丛书极具学术价值与艺术趣味，值得一读。中国古典园林发轫于秦汉时期，历经魏晋南北朝、隋唐、宋元的逐步发展与成熟，至明代，

专题：国风文化出版览胜 | 《诗经》里的中国颜色

中国传统颜色是丰富多样的，中国古代诗歌是浪漫无涯的，当浪漫的诗歌遇到丰富的色彩，会迸发怎样的灵感呢？《诗经》里述说的美好意境，借助饱含情感的色彩，得以恰到好处地视觉化呈现，让我们能够更加直观地感受诗歌的魅力与色彩的魔力。《诗经·周南·桃夭》：桃之夭夭，灼灼其华。战国彩绘对凤纹漆耳杯荆州博物馆红艳艳的桃花热闹地盛开，好像少女新娘妩媚的脸庞，到处是热情洋溢的气氛。彩绘对凤纹漆耳杯

专题：国风文化出版览胜 | 功能对等理论视域下《诗经·国风》英译的节奏转换与情感再现

摘要：《诗经》是中国诗歌之源。《国风》是《诗经》最具有代表性的部分，内容为各地民歌，语言节奏鲜明、情感丰富，具有极强的艺术感染力。本文以功能对等理论为框架，选取多个具有代表性的《诗经·国风》英译本为研究对象，采用文献研究法和对比分析法，从词语节奏、句式节奏、篇章节奏三个层面探讨英译的节奏转换策略及情感再现效果。研究发现，译者通过运用灵活的节奏转换策略与手段，能够在不同程度上再现原诗表达的情感，实

出版实务 | 乐谱图书的编校注意事项

乐谱图书作为音乐文化的重要载体，在知识传播与艺术传承中具有不可替代的作用。乐谱作为记录音乐的语言，是连接作曲家、演奏者和听众的重要桥梁，它能如实传达作曲家的创作意图，为演奏者提供可靠的谱本，让听众更好地感受和体验音乐情感，其准确性与规范性直接关系到音乐作品的演绎效果。因此，乐谱类图书的编校工作尤为重要。乐谱编校并非简单的文字校对，而是融合了音乐理论、演奏实践经验、排版技术等多方面专业知识的综合

出版实务 | 律师如何出版一本好书？

作为从业二十余年的法律图书编辑，我经常面对律师群体，他们既是法律类图书的读者也是作者。当律师朋友们问及如何出版一本好书，我一般会从“出版社或编辑青睐怎样一本好书”的角度回答，在此总结六点心法，希望给有志于写书出书的律师朋友作个参考。一是心有读者，精准投喂。一本书第一位要解决给谁看、看什么的问题，是给业内律师还是普通人，是给职场新人还是江湖老手，是刑事辩护还是争议解决，是入门还是进阶，是“小微”

数智前瞻 | 赋能经典：“AI文生图”在整本书阅读教学中的应用

“AI文生图”为经典阅读教学打开一扇通往无限可能的大门。当整本书阅读的奇美世界与AI创造力相遇，传统经典不再是尘封的文字，而是成为可触摸、可重构、可创新的活的文化载体，这必将为指向核心素养的阅读教学之路增添一抹亮色。整本书阅读是义务教育阶段语文学科中的拓展型任务群，其教学面临着激发兴趣、深化理解与培养创新思维的挑战。生成式人工智能（GenAI）具有独特的创造力和多元的交互性，成为教育创新及深度

书香文化 | 新时代讴歌伟大建党精神的力作

在中国共产党成立104周年之际，由人民出版社和中国出版集团研究出版社隆重推出了“伟大建党精神研究丛书”。这套丛书集中了浙江省嘉兴红船精神研究中心、中国井冈山干部学院、国防大学、中国延安干部学院、河北师范大学、山东省社科联和山东省社科院、浙江省中共党史学会的一批专家学者，用七年之功倾心打造而成。这套丛书一共7卷，分别名为：《伟大建党精神与中国共产党的诞生》《伟大建党精神与井冈山斗争》《伟大建

书香文化 | 千年与百年的印证

在中国，考古学是一门既古老又年轻的学科。说它古老，是因为早在一千多年前的宋代，考古学的前身—金石学就已经诞生。说它年轻，是因为现代田野考古学来到中国才刚刚一百年。金石学，顾名思义是一门研究“金”和“石”的学问。这里的“金”指“吉金”，也就是青铜器，“石”则是指古代石刻。不难看出，金石学所关注的对象往往是有文字的古代物品，通过收集、研究、考订古代文物上的文字，获取关于古代历史的更多信息，以达

书香文化 | 大运河上的生死时速

南京城外，从北京千里迢迢赶回来考察迁都的大明太子朱瞻基，此刻正意气风发地伫立在船头，用眼神示意着在岸边守候多时的南京六部官员们。然而，就在此刻，惊天的爆炸声接连响起，巨大的气浪瞬间就淹没了众人脸上刚刚泛起的兴奋之色。一时之间，船舱里、河岸上火光冲天、惨烈异常。在河岸翘首以盼的六部官员，甚至都没有来得及作出反应，就已经满身血污、葬身水底了…… 正在城内巡查的小捕快吴定缘，在误打误撞之下救下了已

书香文化 | 《追灯人》：来自地心深处的命运交响与精神突围

山东作家王铭婵的长篇小说《追灯人》是一部以煤矿区转型搬迁为主线，讲述新时代中国故事、记录普通人命运、反映时代精神的作品。小说通过宏大的背景和细腻的笔触，描绘了煤矿工人的现实境遇与理想追求，牵出几代人之间的情感纠葛和命运起伏，既具有深刻的现实意义，又充满了人性的温度与哲思。从以往的创作风格和关注领域来看，王铭婵的作品多聚焦社会现象和复杂人性。《追灯人》延续了这一特点，通过描写主人公追寻目标与

书香文化 | 儿童文学与儿童认知发展的互动关系初探

摘要：本文结合儿童认知发展理论，通过分析儿童认知发展的特征和阶段，讨论其在成长的不同阶段对文学的需求变化，并从思维、情感、语言、社会认知等方面探究儿童文学对儿童认知发展的积极影响和重要作用，旨在为相关理论研究与实践探索提供参考。关键词：儿童文学；儿童认知发展；互动关系；积极影响瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知进步是在与周围世界的交互中逐步实现的。儿童文学是助力儿童精神成长

经典阅读 | 浅读巴金《随想录》，以真心与勇气开始

《随想录》是巴金先生晚年倾力铸就的重要著作，以其深刻的自我省察、犀利的社会剖析和真挚的情感抒发，成为中国现代文学史上的一座巍峨丰碑。作为系列开篇的第一卷“随想”，汇聚了巴金先生在历经近十年沉默后，回顾这一段生命历程心中的百感交集与深邃的思想火花。对于广大读者而言，《随想录》的第一卷犹如一场穿越时空的心灵对话，开篇即以自我反思的赤诚与胆识，拉开思想交汇的宏伟序幕。从《谈〈望乡〉》到《再谈〈望

经典阅读 | 生命流转的诗意美和哲思味

生命流转是一道跨越时空的哲学命题。《红楼梦》不仅描绘了以贾府为代表的封建家族的荣辱与兴衰，更是突破了生与死的边界，构筑了“三生”呼应的故事情节，有着井蛙“观”海，夏虫“语”冰的贤哲视野。作者通过大结构“石头记”，对人物命运流转和人事物象衍变进行了精心描绘，不仅揭示了生命的循环往复，更深刻反映了曹雪芹对生命本质、人类情思、人生价值基于佛道、超越儒教的高维追问与审美探索。美学家朱光潜说过，一切

经典阅读 | 多元角度赏析乐府民歌《花木兰》

由民间故事“木兰替父从军”改编的北朝乐府民歌《木兰诗》是一首经典的长篇叙事诗，具有极高的文学鉴赏价值和寓意启示价值。在阅读《花木兰》时，我们可从主人公视角解读诗词内涵，也可从诗词意蕴感受历史文化，与“花木兰”一起“穿梭古今”，体会“巾帼不让须眉”的英勇无畏，感知“女将军”的铁骨柔肠。《花木兰》的多样化解读 1.文学价值解读《木兰诗》作为流传甚广的民间故事，其文学价值超越了时间和空间范畴，

经典阅读 | 《假如生活欺骗了你》情感结构与价值导向分析

《假如生活欺骗了你》是一首以简洁诗句承载深厚哲理的抒情诗，展现了人在困境中由情绪低谷逐步走向理性自持与希望重建的情感过程。在情感结构上，诗歌依次呈现出从失意、镇静、信念、理解到回望的层层递进；在价值导向上，强调了面对苦难时的理性态度、面向未来的希望信仰以及对时间与记忆的温情认知。在当前青少年心理变化较大、学习压力突出的背景下，这首诗具有重要的教育意义。教育者可通过细读文本、引导体悟，引发学生自我共

馆建风采 | 知识服务是高校图书馆助力乡村振兴的首选

摘要：乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。高校图书馆作为知识资源的富集地，在助力乡村振兴时具有独特优势。本文研究高校图书馆助力乡村振兴知识服务模式，旨在为乡村振兴提供知识支持和智力保障。关键词：高校图书馆；乡村振兴；知识服务模式党的十九大报告首次提出乡村振兴战略。乡村振兴包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振

馆建风采 | 高校图书馆信息素养教育路径的打造

摘要：数字化时代，高校图书馆信息素养教育面临多重挑战。构建多元协同的信息素养教育体系、开发智能驱动的信息素养课程资源、打造虚实结合的信息素养实践平台、建立嵌入式的信息素养教育课程链四条应对路径，可有效提升教育的精准度。关键词：数字化；高校图书馆；信息素养随着大数据、人工智能等技术的迅速发展，信息生产与传播的模式发生质变。高校图书馆的信息素养教育被赋予新的使命，面对教育模式存在的三重矛盾（

馆建风采 | 数字化资源建设与服务创新是高职院校图书馆的命脉

随着人工智能和大数据等技术的发展，数字化资源建设与服务创新成为提升高职院校图书馆服务质量和水平的关键。本文分析了图书馆数字化资源建设的意义，剖析了数字化资源建设面临的挑战，针对存在的问题，提出了高职院校图书馆开展数字化资源建设和服务创新的途径，并在人才保障方面提供具体措施。作为培养专业技术人才的基地，高职院校图书馆的建设和发展对于学术与科研都产生了深远的影响。随着数字化时代的到来，高职院校图书

读写共生 | 以多模态资源深化高中语文精读训练成效

摘要：精读训练是提升学生文本理解深度与语言表达能力的重要方式，但在教学中常因形式单一、语境缺失而效果有限。多模态资源作为融合图像、音频、视频等多种信息形式的教学媒介，为精读教学提供了新的路径。针对高中语文精读训练，从教学流程优化、任务群构建到评价体系重构，探索出一条融合“读—看—思—说—写”于一体的教学路径，实现多模态资源的合理运用，不仅拓展了学生的文本感知维度，也推动了表达生成与思维提升，可助

阅读实践 | 符号解读能力在高中语文隐喻性文本阅读中的运用

符号解读能力是学生在阅读隐喻性文本过程中识别、联想、还原并建构意义的重要能力。在高中语文教材中，隐喻性文本广泛存在于古典诗词、现代散文等多种体裁的作品，因其象征性表达丰富，常成为学生理解与表达的难点。文章基于文本特征，从引导符号识别、促进符号联想、训练符号转译三个层面提出了教学策略，并结合具体文本进行了实践分析，以期推动学生形成更具穿透力与创造力的深层阅读能力。隐喻性文本以文字委婉、意象丰富、

阅读实践 | 辅导员阅读引领与学生阅读素养培育面面观

当前，职业院校在阅读推广过程中问题不断，束缚了学生的阅读兴趣与阅读能力。本研究从职业院校辅导员阅读引领与学生阅读素养的培育入手，力图找到应对的策略，让辅导员发挥更大的作用，引导学生形成良好的阅读习惯，推动校园文化建设再上新台阶。在新时代背景下，信息传播方式日益多元化，大学生的阅读习惯随之发生了深刻变化，呈现碎片化、功利化等特点，为培育学生的阅读素养平添了障碍。职业院校是培养高素质技能人才的主阵

阅读实践 | 点燃梦想火炬，将阅读变为“悦读”

鼓励儿童养成阅读的好习惯，是推广全民阅读的基本途径。心理学家研究表明，在儿童时期形成阅读的习惯，是一个人养成终生阅读习惯的重要前提。引导儿童爱上阅读常常被视为专业技能，其实不然。只要了解基本的原理，配合积极的行动，家长都可以成为阅读导师。儿童良好的阅读习惯，需要父母、教育者、儿童共同配合方能实现。践行阅读推广的意义笔者所在的学校如火如荼地开展乐享好书推广活动，为什么如此重视阅读推广工作？因

阅读课堂 | 微课在高中小说阅读教学中的应用

在全面推进教育信息化的背景下，越来越多的学校开始将信息技术融入课堂教学，微课便是其中之一。作为一种重要的教育资源及先进的技术手段，微课具有辅助教学的作用。教师应充分发挥其视听结合、突破时空限制等优势，促进教育资源现代化的建设，为学生学习提供优质条件。基于此，本文聚焦微课教学，以高中语文课程中的小说阅读为例，阐述了微课资源开发的原则，并重点针对微课在小说人物形象分析、环境描写分析及故事情节分析中的应

阅读课堂 | 跨学科视角下青少年古诗词学习策略

古诗词承载着中华几千年的传统文化，经过长期的演变与发展，古诗词与各个学科相互交融，在历史长河中留下了瑰丽的作品。青少年学习语文的过程中，涉及大量古诗词，如何打破学科壁垒，构建多元融合的跨学科古诗词学习模式，是教育者努力的新方向。在古诗词学习中，部分青少年难以理解抽象的诗词意象与表达手法。打破学科之间的壁垒，跨学科开展古诗词学习活动，有助于青少年从其他角度理解与了解古诗词的魅力。跨学科的青少

阅读课堂 | “纸质阅读+数字阅读”助力儿童全方位成长

本文通过研究“纸质阅读+数字阅读”对提升儿童审美能力、鉴赏能力和理解能力的作用，探究两种阅读融合对提升儿童感受能力、自我评价能力和语文核心素养所起到的独特作用。研究发现，两种阅读融合助力，能助力儿童全方面健康发展。儿童纸质阅读与数字阅读融合的背景阅读是学习的重要路径，是学习活动正常开展的基础。对于语文学习来说，阅读是无可替代的环节，可显著提升儿童的文字创作能力、语言表达能力、理解能力，

阅读课堂 | 将中华优秀传统文化有机融入儿童语文阅读教育

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》将中华优秀传统文化确定为课程内容的三大主题之一，更加凸显中华优秀传统文化的育人功能。语文教学肩负着传承文化、启智润心、以文化人的重任。在教育实践中，教育者应当在儿童语文教学中融合中华优秀传统文化，探索、挖掘和发扬中华优秀传统文化的育人价值，落实立德树人根本任务。将中华优秀传统文化融入儿童语文阅读教育的价值 1.涵养文化底蕴，厚植民族精神根基在阅读

外语阅读 | “金课程”背景下词链阅读法在教学中的应用

摘要：本文选取青岛某工科类高职院校一个教学班级作为研究对象，通过调研教学现状、剖析适配性、阐述词链阅读法内涵的方式，结合“金课程”的要求，围绕教材单元、教学环节（课前、课中、课后），聚焦词链阅读法在高职英语阅读中的应用，为同行提供借鉴。关键词：“金课程”；词链阅读法；高职英语阅读；教学应用 “金课程”是推动课堂革命与落实教育创新的实践载体，其核心特征是高阶性、创新性和挑战度（“两性一度”）

外语阅读 | 切块拼接法赋能高中英语阅读教学

高中英语阅读教学面临文本复杂度高导致的阅读参与度低、协作学习失衡、资源依赖单篇文本、评价重结果轻过程等问题。为解决这些问题，切块拼接法作为协作学习的实践延伸，通过任务分层降低认知负荷、角色轮换激活全员参与、多元评价强化学习内驱，推动英语阅读从“单向接收”转向“意义共建”，旨在有效提升学生的批判性阅读能力、语言输出能力及跨文化理解能力，同时促进教师向任务设计者、过程引导者转型。高中英语“新课标”

外语阅读 | 浅析中职生英语阅读偏好与文化理解之间的关系

摘要：文化理解力是达成高质量英语阅读的关键，它可引导学生摆脱字面理解局限，进入更具思辨逻辑性的阅读层次，以实现思维差异感知与跨文化理解的提升目标。中职生的英语阅读由兴趣驱动，多集中于图文并茂、实用性强、语言简洁的文本，可能会影响文化理解的深度及系统性。应以学生阅读偏好为基础，采用引入文化背景、开展对比任务、深化文化关联等策略，助力他们实现语言与文化的融合，推动英语阅读教学提质增效。关键词：中