摘 要：本文选取青岛某工科类高职院校一个教学班级作为研究对象，通过调研教学现状、剖析适配性、阐述词链阅读法内涵的方式，结合“金课程”的要求，围绕教材单元、教学环节（课前、课中、课后），聚焦词链阅读法在高（试读）...