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2023年14期
基础精讲 |
关于压强核心知识的解读与应用
【摘要】压强的核心知识是探究学习的重点，主要有定义与计算公式、压强大小的比较方法，以及影响压力的作用效果的因素.本文围绕三大核心知识开展解读探究，并结合实例应用分析，以期对师生的教学备考有所帮助. 【关键词】初中物理；压强；定义；公式 压强是初中物理需要重点掌握的内容，探究学习需要理解概念定义，掌握比较方法，探究影响因素等.本文围绕压强的核心知识，解析难点，梳理方法，结合实例探究. 1 压强
基础精讲 |
均匀圆锥体胡萝卜哪侧较重的多角度分析
【摘要】 本文分别用对称法、体积法直接求重心位置，利用杠杆原理的方法推导均匀圆锥体胡萝卜悬吊轴线呈水平静止时，从悬挂点处沿竖直方向切开后，粗端重力较大的原因，供各位参考. 【关键词】重心；杠杆平衡；圆台；对称法 1 问题的提出 例题 用细线拴住一质量均匀分布的可视为圆锥体的胡萝卜，悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图1所示.在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段，A、B段哪段重一些呢？
基础精讲 |
平面镜成像实验的成像特点与生活实例
【摘要】物理实验是对生活中自然现象的探索与总结，一方面能够培养学生对生活现象的好奇心；另一方面可以激发学生对物理学习的兴趣，既丰富了学习生活，也探索了自然世界的奥秘.平面镜成像实验是初中物理学习的第一个实验，在考查平面镜成像中像与物关系的同时，更是考查了学生的实验动手能力，要求学生对实验装置、实验步骤、实验原理，以及实验结论有深刻且全面的认识.本文详细讲解平面镜成像实验的过程与细节，对成像的特点和
基础精讲 |
摩擦力方向的判断方法探究
【摘要】判断摩擦力的方向是初中物理常见问题，摩擦力的方向受物体的状态、受力情况所影响.对于一些较为复杂的受力问题，需要采用一定的判断方法.本文结合实例深入解读概念法、假设法、二力平衡法的使用思路，与读者交流. 【关键词】初中物理；摩擦力；二力平衡 准确判断摩擦力方向是物体受力分析的基础，也是初中物理的重要知识点.摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力两种，对其方向判断有三种方法，包括结合概念判断、运动
基础精讲 |
关于“功与功率”知识的教学指导
【摘要】“功与功率”教学探究中，要注意知识内容的深入解读，让学生掌握知识要点；结合实例开展解题探究，强化知识应用，构建解题思维.本文立足知识考点，开展知识探究，并结合实例探究解析，提出相应的教学建议，与读者交流学习. 【关键词】初中物理；功率；课堂教学 3 教学建议 “功与功率”问题是初中物理的重点知识，上述对知识要点进行归纳总结，并结合实例加以分析，形成了相应的解题策略. 3.1 知识全
解题方法 |
电学中比值求解问题例析
【摘要】比值求解问题是电学常考题型，本文结合三则典例，总结归纳这一类问题的求解路径，以帮助学生突破难点，提高解决这一类问题的能力. 【关键词】电学；比值；串正并反 比值求解问题是电学常考题型，此类问题主要涉及电学各物理量之间的比例的求解、根据用电器铭牌判断物理量之间的比例、根据比例关系来求解某个物理量等，针对这类问题，需要学生熟练掌握、归纳电学的比例关系，然后，根据这些比例关系进行分析、判断、
解题方法 |
初中物理教学中的有效解题方法
【摘要】物理是初中学生接触学习的一门新学科，其对学生的思维逻辑能力与空间能力都有一定的要求，使得部分学生学习起来比较困难.本文通过具体习题的解答，列举特殊值代入法、直接代入法和比例法在物理解题过程中的应用，希望能够帮助学生提高解题速度与准确性. 【关键词】初中物理；课堂教学；解题 2 结语 综上所述，在初中物理教学中，利用多种解题方法，可以快速地帮助学生理清问题的思路，更加快速准确地计算出答
解题方法 |
初中物理电路故障的教学技巧和解题思路
【摘要】初中物理中最常见的题型之一就是电路故障分析，这也是中考重点考核的内容.本文以几道例题作为参考，分析初中物理电路故障常见的教学技巧与解题思路，这对初中物理电路分析教学水平的提升有重要意义. 【关键词】初中物理；电路故障；教学技巧 初中物理电路故障分析主要围绕欧姆定律展开，电路故障的考察重点也是学生对串、并联电路的理解.初中物理电路故障分析只要求学生能够按照步骤利用一些基础的电路知识对电路
解题方法 |
在初中物理教学中推广方程解法的建议
【摘要】本文详细分析了公式变形和设未知数解方程这两种方法在解决初中物理计算题时的异同.作者认为，虽然两种方式都能解决问题，但方程解法具有几大优势：能够让学生专注公式本身的物理内涵，衔接高中、大学等更高学段做法，充分应用数学以体会其应用性.为更好地培养科技创新人才，建议在初中物理教学中，推广方程解法，替代公式变形的现有做法. 【关键词】公式；守恒；数学；方程 参考文献： ［1］姚慧花.谈初中物
聚焦“双减” |
“双减”政策下初中物理深度学习引导策略
【摘要】“双减”政策实施后，学生用在学习上面的时间逐渐减少，课业负担逐渐减轻.为确保学生的学习成效，课堂教学模式也明显发生转变.就初中物理教学来说，如何实现提质增效，发挥深度学习指导作用，提高学生物理学科素养，已成为物理课堂教学的主要问题.由此，本文从“双减”政策下的深度学习入手，就如何开展初中物理深度学习展开探究，希望能助推初中物理教学水平的提升. 【关键词】“双减”；初中物理；深度学习 营
聚焦“双减” |
“双减”背景下有温度的初中物理作业设计策略
【摘要】作业设计，就是依据设定的教学目标，对作业内容、难度、类型、时间等进行统筹思考的过程.课堂上，教师立足于学情，构建科学探究的实践活动；设计上，基于核心素养，培养综合能力；评价上，体现科学理念，实现多元的评价体系.真正实现作业“减量不减质”的目标. 【关键词】“双减”；作业设计；核心素养 2021年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负
优化课堂方法 |
情境、生活、互动：打造高效初中物理课堂
【摘要】《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确物理学科与生活关系，遵循学生身心发展规律，培养学生认识物质的能力.物理学科实践性较强，对学生实践能力培养有积极意义，因此教师应注重高质量教学课堂的建设，帮助学生取得优异的学习成果.在素质教育持续深化背景下，更加注重提升学生的综合能力，既要拓宽学生视野，也要保障学生的学习质量.教师需采用不同类型的教学方法，培养学生的综合实践能力，切实提升初中物理教
优化课堂方法 |
培养物理探究能力，打造初中物理高效课堂
【摘要】在初中阶段，物理作为重要的科学类课程，对于启迪学生形成良好的探究思维，提升探究素养具有重要作用.在新时期开展物理教学活动时，教师需要以培育学生形成良好的物理思维为导向，对教育模式做出改进.基于构建高效课堂目标导向，加强学生探究能力的培育，使得其认真完成课程探索，提高学科素养.本文主要分析初中物理教学现状，了解培养学生探究能力的教学意义，探索更有效的教育举措，让学生在学习中形成良好的探究能力
优化课堂方法 |
新课改背景下的初中物理教学方法探究
【摘要】在新课改大背景下，我国更加注重培养和提高人才的综合素质.为了积极响应国家的人才培养战略，教育领域要不断地调整和创新初中的教学模式，努力创造更灵活的课堂，为学生的发展提供更好的外部帮助.本文以初中阶段的物理课堂教学为切入点，探讨在新课程改背景下，如何对初中物理的教学方式进行创新和改进，并对目前存在的问题进行分析，从而找到相应的解决办法. 【关键词】新课改；初中物理；课堂教学 在教育改革的
优化课堂方法 |
基于创新能力培养的初中物理综合实践活动教学探索
【摘要】创新能力的培养是教育的基本目标，教师要在教学中引导学生积极开展实践活动，促进学生综合素质能力的提升.在初中物理教学过程中，综合实践活动的开展与应用能够激发学生的学习兴趣，有利于培养学生自主学习能力、实践创新能力和团队合作能力.因此，教师在实际教学过程中应注重对学生创新能力的培养，提高学生自身的综合素质，激发他们对物理学科学习的兴趣和热情，促进物理课堂教学效果有效提升.本文提出一系列综合实践
教学思想实践 |
陶行知教学理念在初中物理教学中的应用
【摘要】新课标明确指出物理学科要让学生学习真正有价值的物理知识，这就对物理学科教师的课堂教学能力提出了更高要求.在教学实践中，需要物理学科教师能有效结合学生的实际生活，让学生认识到物理与生活之间的紧密联系，体验物理学科的真正魅力，使学生在学习兴趣的驱动下实现物理能力的稳步提升. 【关键词】初中物理；教学理念；课堂教学 在物理学科教学中不难发现，学生即使在课堂上已经熟练掌握了教师所讲授的内容，但
教学思想实践 |
基于深度学习的初中物理校本课程开发和实施探析
【摘要】随着新课改的不断深入，教育工作者们开始更多地关注校本课程和深度学习的研究，开始在教学中体现以学生为主体，教师为主导，利用学生熟悉的生活场景来创设情境，利用身边随手可得的物体设计巧妙的实验，增加学生学习物理的兴趣，增强学生参与课堂活动的积极性，让课堂互动不再流于形式，通过提升课堂学习的体验感让学生积极参与课堂互动，加深他们对知识的掌握和理解程度，逐步爱上物理学习.本文就初中物理教学中对校本课
教学思想实践 |
初中物理教学中学生阅读能力的培养
【摘要】随着我国社会的快速发展，科技的不断进步，现代社会已经进入信息化时代，对人才提出了更高的要求.物理作为初中阶段一门重要的学科，在培养学生科学素养和科学能力方面起着重要的作用.初中阶段的物理学科主要是让学生了解世界，认识自然界中存在的现象，学习一些科学知识.在学习过程中，学生通过观察、实验等多种途径获取知识，最终将所学知识应用到生活中.初中物理教师在教学过程中应注重培养学生的阅读能力，让学生在
教学思想实践 |
合作探究性学习在初中物理教学中的运用
【摘要】随着义务教育阶段以生为本教学理念的不断深化，初中物理学科教学要转变教学职能，以全面倡导初中学生合作探究学习为核心，将课堂教学和生活实际相结合，构建师生、生生间情感教育的和谐氛围，在提升初中学生物理学科探究意识的基础上，实现培养和发展初中学生自主创新意识和实践应用能力的教学目标.本文针对初中物理教学中合作探究性学习的策略进行简要论述，以期为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助. 【关键词】合作
教学思想实践 |
深度学习视角下初中物理教学的有效性分析
【摘要】随着新课程改革的不断深入发展，我国的教育教学在方方面面都发生了翻天覆地的变化，在教学中传统的教学方式已经无法适应现今教育发展的现状，已经不再适应现今教育发展下对学生核心素质的全面要求.对于初中物理教学而言，教师需要在新课程改革教育理念的指导下，使用多种多样的教学方式，打造充满趣味性的教学课堂，激发学生对于物理学习的兴趣，让物理教学的课堂更加充满活力，从而促进初中物理教学的有效性.本文从深度
教学经验交流 |
浅谈初中物理教学中如何引导学生自主学习
【摘要】初中物理能够有效培养学生的独立思考能力和自主学习习惯.在传统物理教学中，教师忽略了物理学科这一部分的教学作用，使得学生在被动学习中逐渐丧失物理学习的兴趣.初中物理教师便要在现代化教育理念的指引下，寻找提升学生自主学习效率的方法和措施.本文着重探讨在初中物理课堂教学中培养学生自主学习能力的措施，希望能够搭建起高效的初中物理教学课堂. 【关键词】初中物理；课堂教学；自主学习 物理是初中学生
教学经验交流 |
大单元整体教学法在初中物理教学中运用概述
【摘要】初中物理教学中大单元教学法的应用有助于提升教师的教学质量和学生的学习效率，在教学活动中的应用主要表现为构建大单元教学内容、创设教学目标、设计教学活动和大单元作业等. 【关键词】初中物理；大单元教学；课堂教学 大单元教学是一种新型的教学模式，要求教师从整体着手，挖掘大单元中知识之间的内在联系，突破传统课时教学的固定模式，构建单元内相关联知识的完整体系，引导学生深入学习，不断提升教学的时效
教学经验交流 |
图文并重，直观呈现
【摘要】物理课程在整个教育体系中占据着重要地位，具有抽象性强的特点，许多学生在物理学习中都会出现知识点难理解、知识记忆零散化等问题，阻碍了初中学生学习物理时的整体质量的提升.思维导图作为一种有效的教学工具，具有图文并重、直观呈现的优势，将思维导图运用于初中物理教学，有助于改善物理教学方式，提升物理教学质量.本文首先解读思维导图的概念，并对思维导图在初中物理教学中的实践运用提出几点建议，旨在最大程度
教学经验交流 |
研究性学习在初中物理概念教学中的运用初探
【摘要】新课程是从根本上对学生的学习方法进行转变，特别是提倡自主、探究与合作的学习方法，并对学生的创新意识和实践能力进行培养.探究式教学应立足于培养学生的自主能力，引导学生逐步形成与自己的个性相适应的学习策略. 【关键词】初中物理；教学；研究性学习 研究性学习，顾名思义，是以学生为主体的学习方式，也是最为符合新课程标准的教育理念.初中物理是一门知识体系庞杂的学科，在以往的教学过程当中，机械性的
教学经验交流 |
初中物理教学中培养学生创新能力的策略研究
【摘要】在新课程改革背景下，初中物理教育教学标准逐渐从提升学生的学习成绩，转化为激发学生的学习能力，进而促使其全面发展.传统初中物理课堂教学形式已经难以满足学生发展需要，因此，教师应全面加强学生创新能力的重视与培养，用以满足学生发展要求.本文从初中物理教学中培养学生创新能力的必要性着手，对初中物理教学中培养学生创新能力的策略进行探究，旨在为相关人员的研究提供参考. 【关键词】初中物理；课堂教学；
实验教学专栏 |
初中物理实验教学对学生创新能力培养的策略探究
【摘要】初中物理实验教学有利于学生科学素养的培养，为培养学生的创新能力打下扎实的根基.因而教师对物理实验教学过程要给予高度重视，在教学实验中，教师可以通过优化教学方式让学生好学深思，进而对自身创新思维的培养习以为常.针对在初中物理实验教学中对学生创新能力的有效培养，本文首先分析其中存在的问题，然后对此进一步提出具体的培养策略. 【关键词】初中物理；实验教学；创新能力 实验教学在初中物理教学中有
实验教学专栏 |
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
【摘要】初中物理作为一个难度系数大的学科，深受教师重视，为了更好地进行物理知识学习，实验中的小组合作应运而生.小组合作能增强学生的合作意识动手操作能力以及探究欲望，但其中也存在不少需要注意的问题，采取合理措施践行小组合作学习迫在眉睫. 【关键词】初中物理；实验教学；小组合作 合作学习是一种有效的学习方式，它要求两个或两个以上的学生或群体彼此配合，共同努力实现目标.小组合作学习可以让学生更好地参
实验教学专栏 |
初中物理教学中学生实验探究能力的提升途径
【摘要】初中物理是学生进行物理学科素养学习的重要基础阶段，随着新课程标准的不断改革与深入，注重物理理论与物理实验的结合是现阶段完善物理教学效果的核心理念.理论知识的教学已在传统教学模式中建立了相对完整的教学体系与框架，因此现阶段初中物理教学的首要目标是研究如何进行物理实验的课堂教学，以及如何加强学生的实验探究能力. 【关键词】初中物理；探究能力；实验教学 1 初中物理教学实验探究能力的重要性
实验教学专栏 |
初中物理创新实验教学的现状及对策分析
【摘要】物理教学具有较强的实践性，在初中阶段物理实验教学占有很重要的位置，应将理论转化到实验实践过程中，促进学生对物理知识的吸收和应用.物理创新实验教学已经得到大家的认可和支持，但初中物理创新实验实际教学发展却不尽如人意，从而限制初中物理教学的改革发展.在此背景下，笔者通过研究调查，找出初中物理创新实验教学存在的问题，并提出推进策略建议. 【关键词】初中物理；实验教学；创新能力 初中物理创新实
核心素养培养 |
初中物理学生解题思维及技巧的培养
【摘要】只有学生拥有解题思维、技巧之后，才能灵活应对各种难题，在短时间内完成题目分析，找到正确的解题思路.文章就此围绕着培养学生解题思维、技巧展开了分析和研究. 【关键词】初中物理；解题思维；解题技巧 1 各种题型的解题方法 第一，在选择题的解题中，一定要注意关键词.比如匀速直线、静止、错误的等等.这些关键信息不能看错，以免选错选项.另外，一定要完全读懂了题目再做题，不要一目十行，在题干信息
核心素养培养 |
基于物理核心素养的“进阶式问题驱动”教学探索
【摘要】基于物理核心素养的“进阶式问题驱动”教学探索，介绍学习进阶、进阶式问题驱动等名词，同时以平面镜成像一节教学实践为例，阐述基于物理核心素养的“进阶式问题驱动”教学，并从物理核心素养的四个要素来阐述促进学生物理核心素养发展实践探索和思考. 【关键词】初中物理；核心素养；进阶式问题驱动 物理教学不仅要传授物理知识，更要培养学生学会思考问题的方法和解决问题的能力，提升学生的物理核心素养.也就是
核心素养培养 |
核心素养视角下的初中物理生活化教学探究
【摘要】初中物理教学主要包含了声学、光学、力学、电学等方面的知识，这些内容在生活当中便能够找到对应的现象，可见初中物理和人们日常生活的紧密联系.伴随着新课程教育改革的不断推进和深入，初中物理教学更为注重启发式教学.初中物理教师便要应用生活化教学法，利用生活当中的物理现象，启发学生的思考和探究.本文便是从此出发，详细阐述在核心素养视角下开展初中物理生活化教学的具体措施，希望能够促进物理教学质量的进一
核心素养培养 |
基于核心素养的初中物理学业水平考试命题研究
【摘要】当前，我国的教育形式已全面指向核心素养的培育教育，新课标对初中物理教学提出了明确的标准，要求教师在确保学生物理学业质量的基础上，培养学生的核心素养，力求在学业考试中，检验学生的物理学科素养生成情况.因此在初中物理学业考试命题时，教师必须要对学生的学科素养生成情况做出考查.分析初中物理学科核心素养的具体内容，对核心素养视野下初中物理学考试的命题方向进行讨论，希望能够为初中物理教学改革提供帮助
教育技术与物理融合 |
基于核心素养的初中物理智慧课堂创建
【摘要】随着我国教育改革的深入开展，当前阶段初中物理的教学地位也逐渐上升.现如今初中物理的教学对于学生的理论知识掌握上有一定的标准，同时也对综合素质提出相应要求.在这样的背景下“智慧课堂”应运而生.通过智慧课堂一方面能锻炼学生学科思维，另一方面能促使教学效率有效提升.本文主要对核心素养基础上的初中物理智慧课堂构建进行讨论，希望能为初中物理教学开展提供有益参考. 【关键词】核心素养；初中物理；智慧
教育技术与物理融合 |
浅谈信息技术在初中物理实验教学中的应用
【摘要】信息技术在初中物理实验教学中具有非常重要的作用，它可以激发学生的学习兴趣和探究热情，使他们对物理现象有更深刻的认识，并产生强烈的求知欲，还有助于提高教学效果和质量，有利于培养创新精神和实践能力，为促进初中生智力发展奠定基础，从而达到全面提升教学质量的目的.同时，也能帮助教师更好地进行教学.随着教育改革的不断深入以及新课程标准的颁布实施，越来越多的人意识到要加强信息化教学工作，尤其是对于传统
