聚焦“双减”丨“双减”政策下初中物理深度学习引导策略

作者:浦丹宁
出处:数理天地(初中版)2023年第14期

【摘要】“双减”政策实施后,学生用在学习上面的时间逐渐减少,课业负担逐渐减轻.为确保学生的学习成效,课堂教学模式也明显发生转变.就初中物理教学来说,如何实现提质增效,发挥深度学习指导作用,提高学生物理学(试读)...