期刊详情

查看往期

期刊目录

2022年04期

课题经验反思 | 浅议中等职业教育落实课程思政的有效路径

[摘要] 课程思政是实现教育“立德树人”根本任务的综合性教育理念，也是构建全员育人、全程育人、全方位育人格局的重要途径。在国家大力发展职业教育的背景下，立足中等职业教育特色，旨在探讨通过“三科”（思政、语文、历史）教育与专业课有效融合进而落实课程思政的路径，以期提升课程思政的实效性，加快中等职业教育改革进程。 [关键词] 课程思政;思政元素;“三科”教育;

课题经验反思 | 信息化背景下中职德育的挑战与应对

[摘要] 德育在中职教育阶段是非常重要的，做好德育教学工作，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着举足轻重的作用。简述了信息化背景下中职德育受到的挑战;结合教学工作经验，从走进网络，走近学生;更新理念，创新模式;严以律己，以身作则;家园合作，德育合力四个角度，浅谈信息化背景下中职德育应对挑战的策略。 [关键词] 信息化;中职德育;挑战;应对 [中图分

课题经验反思 | 中职劳动教育课程教学实践策略分析

[摘要] 新时代的发展，对中职学校的教育提出了新的要求，开展劳动教育是一大趋势，也是学生德、智、体、美、劳全面发展的需求。在中职学校开展劳动教育的过程中，不可避免地会产生一些问题。学校以及相关教师必须要及时发现该教育在进行过程中所存在的问题，结合学生的实际情况开展实践教学。将深入分析中职劳动教育课程教学所存在的问题，并且提出一些相关的实践策略，旨在使劳动教育课程所具有的教育

课题经验反思 | 基于信息时代环境简析形成性评价在中职英语课堂教学中的有效性

[摘要] 在信息技术快速发展的信息化时代，教育方式和需求发生了一定的变化，需要进一步提高中职英语课堂教学的有效性。为了促进中职英语课堂教学的转型，提高其教学评价策略的质量，中职学校纷纷进行了形成性评价教学模式改革，试图以形成性评价来推动中职英语课堂教学模式的升级。在总体的信息化教育背景和环境下对形成性评价的概念和效用进行了探讨，并且在此基础上深入探讨了中职英语课堂有效教学的

课题经验反思 | 中职电子技术课程教学的优化

[摘要] 电子技术课程在中职电子技术应用专业教学中是至关重要的，此课程作为专业核心课的作用与意义不言而喻。课程具有很强的逻辑性和实践性，难度较大，现从课程知识点的重构、项目引领任务驱动方法的应用、先进教学手段进行多元教学、思政内容有机融入、评价模式多样化等方面进行教学优化研究，目的是使教学效率更高，并推动学生的全面发展。 [关键词] 中职;电子技术课程;教

课题经验反思 | 基于工作过程系统化的中职药剂专业无机化学课程开发探索

[摘要] 探索基于工作过程系统化的中职药剂专业无机化学课程，开发成为一门教学与实际工作情境相结合的课程，使学生的基础理论知识与实际操作技能紧密结合，以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的职业能力。 [关键词] 中职药剂专业;工作过程系统化;无机化学课程 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题经验反思 | 关于中职学校非物质文化遗产针灸项目传承人才培养的思考

[摘要] 在中医药学中，针灸属于一门极具传承性的医学，其所涉及的气功、刮痧、拔罐、艾灸、针刺、腧穴、经络等诊疗技巧及其文化精髓广为人知。针灸项目在我国国家级非物质文化遗产首批名录中属于一项重要的医药项目，为了有效传承并保护国家级非物质文化遗产，需要高度关注非遗项目传承人培养工作。在此方面，国家给予了高度支持，并积极鼓励非遗项目开展代表性传承人传习活动，明确制订了代表性传承人

课题经验反思 | 桂菜制作与服务专业群校企行深度融合人才培养模式研究

[摘要] 随着时代的进步，餐饮行业在不断发展。桂菜作为广西的一个特色菜，以其独特的口味，在餐饮行业占有一席之地，桂菜制作与服务专业群也因此发展起来，桂菜制作与服务专业群人才的培养被提上日程。以“桂菜制作与服务专业群校企行深度融合人才培养模式研究”为题目，从校企行深度融合视角，提出桂菜制作与服务专业人才培育模式的四条实现路径：成立校企行合作理事会，奠定人才培养制度基础;构建“

课题经验反思 | “赛教融合育人”提升中职汽修专业技能研究

[摘要] 在当前我国经济社会发展水平不断提高的背景下，汽车行业的发展速度日益加快，就业市场对于专业汽修人才的需求量呈现出显著的增加态势，使中职汽修专业在开展教学实践时面临一系列不同于以往的挑战，要求创新汽修专业人才培养模式，力求增强学生的实践能力。“赛教融合育人”模式充分符合汽修专业实践人才的培养要求，针对当前中职汽修专业教学实践中所存在的不足以及中职汽修专业构建“赛教融合

课题经验反思 | 以“小型电阻焊机的创作”项目为依托，培养中职学生的创新能力

[摘要] 职业教育要为社会培养可持续发展的优秀人才，就必须重视实践创新能力的培养。以中职焊接技术应用专业中的“小型电阻焊机的创作”项目为例，谈一下怎样培养中职学生的创新能力：首先营造创新能力培养的氛围;其次把创新元素融入专业课教学项目中，积极组织社团参加社会实践活动，激发创新热情;最后还要善用科学方法培育创新能力。 [关键词] 创新能力;创新元素;社会实践

课题经验反思 | 如何在中职语文教学中培养学生的职业能力

[摘要] 我国社会的飞速发展，令我国的教育机制更加完善。在我国社会整体教育体系的构建中，职业教育发挥着不可忽视的作用。职业教育中的中职教育在整体职业教育中占据着非常重要的位置。近年来，我国中等职业教育为我国社会培养了不少职业型人才。但据资料显示，中职学生在真正踏入工作岗位后，其整体工作能力及综合素养多呈现出一种参差不齐的现象。因此，针对此种现象，探讨在中职语文教学中培养学生

课题经验反思 | 高中语文课堂中推进深度学习的策略

[摘要] 简要介绍深度学习，分析其在高中语文课堂中运用所体现的激发兴趣和构建学生自主学习课堂、丰富课堂内涵、提高教学质效、促进个性化发展等重要价值，研究了当前语文课堂教学普遍存在的高阶思维重视不够、缺乏对整合知识的迁移、教学评价不合理等问题，并尝试围绕深度学习理念体系、自主学习课堂、阅读教学、诗词教学、写作教学等，就高中语文课堂推进深度学习的策略加以探讨。 [关键

课题经验反思 | 中职班主任与学生家长沟通的方法分析

[摘要] 中职教育是我国现代教育体系中的重要内容。鉴于中职生在家庭情况、综合素质等方面有一定的差异存在，给中职班主任工作带来了较大的挑战。中职班主任工作要想顺利进行和开展，最重要的就是做好班主任与家长之间的沟通，只有做好家校之间的沟通，才能有效提升中职教育教学的质量水平。但是从中职班主任与学生家长沟通的现状来看，其中也存在一些不足，这就需要探索有效的沟通方法，加强中职班主任

课题经验反思 | 职高信息技术课翻转课堂教学现状与对策

[摘要] 翻转课堂是在教育改革发展推动下产生的一种新型教学模式，是相对于传统课堂教学模式而言，对传统课堂教学进行有效翻转，从而实现课堂教学效率的提高。以职高信息技术课为例，对教学现状进行了剖析，对职高信息技术翻转课堂实施的意义进行了梳理，提出了强化学生自主预习、强化学生合作探究、强化学生学习成果展示以及强化学生评价优化等对策。 [关键词] 信息技术;翻转课

课题经验反思 | 推进中职计算机应用基础教学改革的策略分析

[摘要] 中职院校的教育目标是培养综合技能型人才，这要求学生不仅要具备扎实的理论知识，而且要拥有较强的专业实践能力。在信息时代背景下，计算机技术被广泛应用在各行各业中，因此对于计算机实用型人才的培养是中职院校面临的重点问题。鉴于此，从分组教学优化教学模式、整合优化课堂教学案例、串联各知识点实施教学、强化理论联系实践教学四个方面对中职计算机应用基础教学改革进行了探讨，旨在更好

课题经验反思 | 微课程助力中职会计专业学生职业能力培养探究

[摘要] 微课已成为全新的教学辅助方式，有助于培养中职会计专业学生的学习能力，提高教学效果。基于此，以微课程概述为切入点，分析会计专业合理应用微课程能够突破时空界限、保证内容简单高效，以此为基础，结合会计专业培养学生职业能力现状，提出教学措施及优化建议，从而为相关工作者提供参考。 [关键词] 中职会计专业;微课程;职业能力;培养策略 [中图分类号] G

课题经验反思 | 如何在中职财会教学中培养学生的创新思维

[摘要] 培养学生的创新能力，一直以来都是教学的关键内容，在中职学校教学中，更需要加强对学生创新能力的锻炼，让学生能够利用创新能力，灵活地应用所学理论知识，更好地适应以后多变的工作环境。在目前中职财会教学中，存在学生学习态度不端正、兴趣不强、教学模式单一等问题，需要转变教学方式，培养学生的创新思维。重点分析了当前中职财会教学中存在的问题，进而提出培养学生创新思维的方法。

课题经验反思 | 机械专业教学中存在的问题与应对策略

[摘要] 随着工业时代的发展，国家对技工院校的专业教学效果和人才发展越来越重视，培养应用型人才成为机械专业教学的方向之一。相关研究发现，技工院校的专业教学在教学方法上仍然存在一些问题，机械式的教法限制了学生动手能力的提升。以技工院校的机械专业教学为例，讨论在素质教育背景下技工院校机械专业的有效教学，提出了改进教学的应对策略，以细化课堂教学的方法。 [关键词]

课题经验反思 | 中等职业学校思政课一体化建设的思考

[摘要] 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上要求统筹推进思政课一体化建设，为了认真贯彻总书记的重要讲话精神，职业学校要切实履行教育职责，在把握职业教育规律和思想政治教育规律的基础上，加强思政课程一体化、课程思政一体化、教育内容以及教育资源配置的一体化建设，确保思政教育取得实效。 [关键词] 思政教育;中等职业学校;一体化建设 [中图分类号]

课题经验反思 | 课程思政视域下专业课程教学改革实践与思考

[摘要] 幼儿保育专业课程融入思政教育是十分必要的，结合专业特点，基于“立德树人”的根本任务，进行了保育专业课程的改革实践与思考，提出构建幼儿保育专业课程思政的“一二三四”育人机制，即“一个贯穿，两个主体，三全育人，四个推进”，并积极探索，采取多项措施进行教学改革实践。 [关键词] 课程思政;幼儿保育;教学改革 [中图分类号] G712

课题经验反思 | 教育信息化时代背景下地理学科有效教学的探索与思考

[摘要] 以学生为中心进行有效教学，促进学生全面发展是现代教育的重要理念。结合教学实践，探讨教育信息化时代背景下，如何借助信息技术手段，助力教学资源构建、课堂教学组织、学生评价反馈，从而实现有效教学。 [关键词] 有效教学;教学资源;课堂组织;评价反馈 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学教法研讨 | 中职语文教学中工匠精神渗透的路径分析

[摘要] 近年来，中职院校的教育水平大幅度提升，培养了一批又一批的人才。从中职教育的现状来看，工匠精神的渗透属于其发展的重要内容。目前大部分中职学校在教学中渗透工匠精神依旧处于探索阶段。以中职语文教学为例，介绍了研究工匠精神渊源、理解工匠精神、践行工匠精神、挖掘工匠品质等工匠精神渗透的路径，希望可以改善当前中职语文教学中工匠精神渗透面临的困境，从而促使学生树立工匠精神。

教学教法研讨 | 构建实验课堂，凸显数学活力

[摘要] 中职数学作为衔接初中基础教育和高等教育的主体课程，直接影响学生就业和高职高考。积极应对发展中的中职数学教学，成为中职数学教师关注的焦点。通过多次的实践，认为把融合STEAM理念下的数学实验课引入中职数学教育，可以让中职数学教育富有生活元素，更加生动，从而提升学生的综合素养、核心素养。着重从数学实验课操作框架、数学实验课操作策略、数学实验课课堂范式、数学实验课体系四

教学教法研讨 | 中职学校化学教学现状及对策

[摘要] 中职化学课程是中职化工化学类专业的基础课程，中职化学课程的开发，能够极大地启发和培养学生对化学变化的发散思维，让学生了解化学的神奇变化。而且对化学教学模式的优化，可以培养学生的创新精神，满足就业需求，这也是中职化工化学类学校的重要任务。在优化过程中，专业教师要有效地进行实验课程，最大化地提升化学教学成效，培养出社会所需的化工类人才。 [关键词]

教学教法研讨 | 基于情境创设策略的中职护理专业解剖学有效教学路径探究

[摘要] 在中职护理专业教学中，解剖学基础课程始终是基础、重点、难点，切实加强解剖学基础课程有效教学路径的探究与实践尤为必要。而与传统解剖学教学方法相比，情境创设策略的应用，可使看似抽象、复杂、深奥的专业理论显得更为形象、直观，且更易落实对学生学习兴趣的激发与认知潜能的发掘，更会对学生专业素养提升给予保证。基于此，教师在中职护理专业解剖学教学中，应以有效运用情境创设策略，就

教学教法研讨 | 中职数控专业课程教学课后反馈的现状与对策

[摘要] 机械识图是一门机械专业的基础课程，也是培养高素质劳动者和中初级应用型人才的核心课程。中职学校的生源参差不齐，教学出发点是学生的学情，只有准确掌握学生学情，才能实施有效教学，才能发掘学生的潜能。研究实践中，通过书面反馈、网络反馈、现场反馈等教学反馈形式，实现线上线下与课上课下的全方位、多维度学情的把握及教学总结，从而不断修正教学策略。 [关键词]

教学教法研讨 | 微课在中职电子技术应用专业教学中的应用策略

[摘要] 随着网络技术的飞速发展，作为一种新型的教学模式，微课也应运而生，该教学模式凭借短小精悍、生动形象等优势在教学中得到广泛运用。将其科学地运用在中职电子技术应用专业教学中可以吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，提升学生的学习效率，促进教学质量的全面提升，进而为社会培养出大批优秀的电子技术应用专业人才。 [关键词] 微课;中职;教学质量;电子技术应用

教学教法研讨 | 浅析案例教学法在中职思政课堂中的运用

[摘要] 案例教学法是中职思政课教师经常使用的一种教学方法，在中职思政课堂教学中发挥着重要作用。但是，案例教学法在运用过程中存在一些问题，阐述了案例教学法的概念以及案例教学法在中职思政课堂中运用的意义，提出案例教学法在中职思政课堂教学存在的问题和应对策略。 [关键词] 案例教学法;中职;思政课堂 [中图分类号] G712

教学教法研讨 | 基于蓝墨云班课的混合教学模式在技工院校思政课教学中的应用探讨

[摘要] 蓝墨云班课在技工院校课程教学中的应用是信息时代发展的必然产物，同时也符合国家对职业教育进行信息化和现代化改革的需求。从三个方面对蓝墨云班课混合式教学模式在技工院校思政课教学中的应用进行分析，包括对蓝墨云班课混合式教学模式的概述，基于蓝墨云班课思政课智慧课程的构建，在实际应用中反映的问题以及反思。通过一系列的论述，可促进课程的优化调整以及教学水平的提升，为进一步提升

教学教法研讨 | 中等职业学校会计实训一体化教学模式研究

[摘要] 中职会计课是一门受到学生欢迎的实用课程，应让学生通过本门课程的学习，确实掌握好会计专业的知识和技能，切实提高服务于社会经济发展需要的本领。会计实训一体化教学模式就是突破传统教学观念，在教学过程中把理论与实际操作高度融合的一体化模式，培养不仅具备较高理论素养，还具有较高应用技能的人才。为实现这一培养目标，从课程目标定位、师资力量配置、教学方法策略、实训教学场景及综合

教学教法研讨 | 体验性教学在中职会计教学中的实践探索

[摘要] 会计是与企业的运营和发展有着紧密联系的职业，任何企业都需要设置会计岗位。中职院校是培养应用型人才的教育阵地，其培养的会计人才会更加的专业。因而作为中职会计教师，应该在了解到会计专业的重要性后，应用体验性教学方式，以学生为主导，以新课标为教育背景，利用体验性教学，加强学生对会计专业的认同感，满足学生的多样化需求。 [关键词] 体验性教学;中职教育;

教学教法研讨 | 趣味教学法在机械基础学科学困生转化中的应用

[摘要] 机械基础是中职学校数控专业开设的一门专业基础课程，目的是让学生掌握必备的机械基础知识和拥有机械设备的使用与维护能力，从而为学生学习后续的专业课程和解决生产中的实际问题奠定基础。由于课程内容涉及知识点多、理论性与实践性强，对理论基础薄弱并缺乏生产实践经验的中职生而言学习难度较大，因此，学困生的存在就成为教学的一种常态现象。根据学科特点，结合学情，利用趣味教学法，可以

教学教法研讨 | 在平面设计课程中将传统文化运用于课堂实例的研究

[摘要] 随着社会发展和人们审美情趣的变化，消费市场对设计类专业人才的要求越来越高，在这一形势下，平面设计类课程如雨后春笋般涌现，但由于受到教学师资、教学资源、教学课时的影响，平面设计课程教学水平与社会对人才培养需求距离甚远，课堂教学存在一定僵化。中国素来享有“世界文明古国”之美誉，有着悠久的历史文化、鲜明的民族特色和独特的艺术理念，以传统文化为素材，结合平面设计课程，能将

教学教法研讨 | 适应职业发展的中职生信息技术培养方向与措施探讨

[摘要] 中等职业学校必须加强中职生技能发展，以便他们能够以良好的职业素养和高超的职业技能进入未来的职业平台展示风采。中职教育应以中职生个人特长和兴趣爱好为基础，以中职生未来职业发展为导向给他们提供有用的、适应未来职业选择和发展需要的技能培训和职业教育，让中职通过学校培养和自身努力成为企业和社会有用的人才，如何完成这一发展任务是中等职业学校作为教育主体的必修课。信息技术是中

教学教法研讨 | 基于工业机器人专业“1+X”证书制度下课岗证赛融通体系研究

[摘要] 随着《中国制造2025》的深入实施，我国正在全面部署推进制造强国战略，全面提高制造业创新能力、推动信息化与工业化融合，实现中国制造向中国智造转变。机器人行业人才缺口巨大，人才供需结构性矛盾日益凸现，培养大批工业机器人应用型人才成为当务之急。目前，“1+X”证书制度已经成为引领职教改革的重要抓手，是新时代我国职业教育改革的重要举措，它综合了学历教育和职业培训的优点，

教学教法研讨 | 中职机械的CAD制图教学有效性研究

[摘要] 中职学校的机械类专业教学中，CAD绘图作为其重要的教学课程，其不仅有助于学生自身的三维设计力提升，还能使学生形成二维平面的绘图能力，基于此，主要对中职机械的CAD绘图教学的必要性及其教学问题进行分析，并提出中职机械CAD制图的教学策略，以促进中职机械CAD教学效果的提高。 [关键词] 中职机械;CAD制图;教学;有效性;研究 [中图分类号]

管理育人培德 | 信息时代下中职班主任工作的管理策略

[摘要] 新时代背景下，社会对人才提出了更高的要求。所以，作为培养优秀技术型人才的摇篮，中职院校也要加强研究与探索，采用有效的方式不断地提高管理水平和办学水平，更好地满足企业对人才的需求。中职院校的班主任要充分发挥信息技术的作用，加强班级管理，全面提升班级管理的有效性。要利用QQ、微信与手机等工具，加强与学生的沟通与交流，在此基础上更好地构建良好的师生关系，更好地提升管理水

管理育人培德 | 新媒体移动学习模式下中职成绩管理模式研究

[摘要] 成绩是考察学生学习情况的依据，是促进和激励学生努力学习，力求上进的重要举措，也是考查和评价教师教学质量的必要途径。基于中职学生的学习特点，新媒体移动学习模式下，依托“蓝墨云班课”平台对学生成绩实施“过程管理+量化评价”的管理模式，能够充分调动学生的学习积极性，帮助学生认识自我，建立自信;大数据分析平台帮助教师对学生的学习进度及学习习惯等实现过程性监控，教师可以对学

管理育人培德 | 课程思政下传统文化与思政教育协同育人研究

[摘要] 思政理论课堂是职校思想政治教育的主要渠道，是贯彻落实新时代中国特色社会主义思想的重要措施，也是培养全面发展人才的重要途径。课程思政下，传统文化融入思政课堂中能够有效地改善传统思政课堂教学的弊端，从而进一步实现协同育人、全方位育人的重要目标。立足思政课程的内涵与特征，简单提出了几项将传统文化融入思政教育的重要措施，力求全面实现协同育人的重要目标。 [关键

管理育人培德 | 以美育德

[摘要] 中职学校美育与德育都是当前教学中的重点内容，对学生全面发展具有重要作用，美育与德育本身具有一定的相通性，可以尝试将二者结合，使二者互相促进，提升美育教学与德育教学的效率。但是从当前的教育情况来看，其中仍然存在很多不完善的问题，教育主体单一、教育内容单调等都会影响德育和美育教学的开展，需要从教育手段、教学主体以及教学内容等不同方面进行创新和改革。主要对中职学校美育教

管理育人培德 | 技工院校第二课堂思政育人新路径探析

[摘要] 第二课堂作为以学生社团为载体的精神文明建设，深深融入技工学校校园文化中，成为技工学校德育工作的新视点，强化了学生意识形态宣传教育工作，对学校日常教学管理工作起到积极的推动作用。以广东省粤东技师学院学生社团发展建设实践经验为例，通过社团建设专题调研及成果转化，剖析出“以顶层设计为目标导向、以价值引领为结果导向”相结合的思政第二课堂的理论价值及其对技工院校学生培育发展

管理育人培德 | 中职历史教学中学生工匠精神培育研究

[摘要] 工匠精神作为企业管理中最重要的一项职业精神，将其融入中职院校课程教育体系中，可锻炼学生的意志力，并为学生在今后的实训中奠定良好的基础。但受到多种因素的影响，致使当前中职历史课堂教学中学生工匠精神的渗透效果不甚理想，严重制约了中职院校人才培养质量。基于此，结合中职历史课堂教学实践，针对工匠精神在中职历史课堂教学中的渗透进行了详细研究。 [关键词]

管理育人培德 | 谈中职心理健康教育与班主任工作的有效整合

[摘要] 对于中职教育阶段的学生来说，其自身的心理和生理变化趋势较为明显，并且处于成长的重要阶段，在学习和生活的过程中容易出现心理等层面的问题。为此，需要从心理的角度为学生提供明确的指导和正面的引导，以保障中职院校心理健康教育活动的有效落实。中职班主任教师与学生之间具有紧密的联系，需要主动承担起心理健康教育以及德育工作等方面的职责与义务，确保中职班主任工作能够与心理健康教育

管理育人培德 | 电子商务专业“产教融合、五双并行”人才培养模式的实践研究

[摘要] 中山市沙溪理工学校为破解学习情境与实际脱节的问题，构建了“产教融合、五双并行”人才培养模式。以深化产教融合、育训结合为改革主线，制定“五双”模式的实施策略，推进课堂革命，革新教学模式、教学内容、教学评价方式，培养与行业、企业相适应的高素质劳动者和技术技能人才。 [关键词] 工作室课堂;电子商务;教学改革 [中图分类号] G712

管理育人培德 | 中职学生社会公德教育策略研究

[摘要] 社会公德是每个公民的立身之本，同时也是促进社会可持续发展的重要基础。作为我国未来社会建设的主力军，中职学生要树立良好的社会公德意识。所以，中职学校要充分做好社会公德教育工作，这样一来才可以更好地推动学生健康、快乐成长，可以更好地促进我国精神文明建设，可以更好地构建和谐社会。 [关键词] 中职;主力军;社会公德教育 [中图分类号] G711

管理育人培德 | 党史融入中职思政课的价值与路径初探

[摘要] 中职思想政治课是德育实施的主要渠道，肩负着立德树人的重任，将党史融入中职思政课，有利于培养中职生爱党、爱国、爱社会的情感。结合中职思政课的学科特征，论证党史融入中职思政课的价值，并从提升中职思政教师理论素养、优化中职思政项目“清单”、打造知行合一的党史思政课、打造立体生动的中职党史思政课四个方面，围绕历史维度、理论维度、实践维度构建“三位一体”立体化的中职党史思政

管理育人培德 | 中华优秀传统文化融入德育教学研究

[摘要] 中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，具有很高的精神价值，其对人们精神的满足和全面发展具有重要意义，将中华优秀传统文化融入德育教学具有可行性。首先论述中华优秀传统文化的内涵，其次分析其对德育教学的重要性，最后就如何将中华优秀传统文化融入德育教学提出几点对策，旨在引导学生沿正确的人生轨迹发展，为今后的发展夯实基底，为社会的发展不懈奋斗。 [关键词

管理育人培德 | 打造特色德育，为职教学生撑起一片蓝天

[摘要] 中职阶段是学生身心发展的重要阶段，也是学生“三观”形成的关键时期。新形势下，在世界观与人生观教育方面面临着多元文化的冲击，尤其是社会上的各种价值观会对学生“三观”的形成产生直接影响，会影响到学生的未来发展。对于每位中职学生而言，其不仅要掌握扎实的专业知识，具备专业能力，而且要有高尚的道德品质与职业素养。所以，在中职学校的教学中，教师不仅要为学生传授专业技能与专业知

实践探索改革 | 课程思政在中职语文教学中的实践探索

[摘要] 当前，课程思政已成为教育的必然趋势，以落实立德树人为教育的根本任务，从树立课程观意识、创新课程开发、重构考试评价三个方面对课程思政在中职语文教学中的实践进行探索，并活用习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念，形成具有中职语文教学特色的教学案例。 [关键词] 课程思政;中职语文;教学实践 [中

实践探索改革 | 思政元素融入中职语文教学的实践探究

[摘要] 十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，坚持立德树人，推进教育改革，大力提倡思政教育，立志培养一代又一代既拥护中国共产党领导和我国社会主义制度又掌握先进技术技能的优秀人才。中职阶段教育作为我国教育的重要组成部分，担负着培养德智体美劳全面发展的具有正确世界观、人生观和价值观的高素质劳动者和技术人才的使命。因此，在“大思政”的格局背景下，如何在语文课堂

实践探索改革 | “三步”法分析小说人物形象实践研究

[摘要] 人物是小说组成的重要因素。鉴赏小说应学会分析人物的性格特征，把握住人物的地位、身份、性格特点，并从其言、行、貌入手分析人物性格特征，使学生在教师的点拨下掌握鉴赏人物形象的方法。 [关键词] 小说;人物形象;林黛玉进贾府 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文

实践探索改革 | OBE理念下“工程制图”课程案例库建设与实践研究

[摘要] 工程制图是一门专业必修课，目的是使学生熟悉工程制图的基本知识，掌握图形绘制方法，强化学生的综合运用能力。针对当前工程制图课程教学中学生操作性不强及教学成效不高等问题，结合OBE教育理念影响下该门课程教学发展现状进行分析，以典型的案例教学法为例，提出了合理性建议，以期进一步丰富案例教学资源，提高课程教学水平。 [关键词] OBE教育理念;工程制图课

实践探索改革 | 搭建真实职业平台，助力学生未来发展

[摘要] 中职英语课标指出创设真实的职业情境是提升学生英语语言能力、职业素养的有效途径。依托上海市中小学职业体验日，创建了“演员诞生季”英语体验项目，旨在通过该项目为少儿英语专业学生打造一个真实的职业实践平台，帮助学生在真实的职业实践中提升综合语言应用能力、问题解决能力，增强学生的劳动精神与职业素养，助力学生未来职业发展。 [关键词] 职业体验;职场语言;

实践探索改革 | 数字聚合视阈下中职电子商务专业教师信息化教学技能提升探析

[摘要] 在当今信息化时代，信息化对于教师也提出了更高的要求，尤其是像电子商务这样完全依靠信息化的专业。信息化课程的教学技术能力已经成为“互联网+”时期中职专业技术教师的一个重要核心素养。运用了文献研究法和调查分析法等研究方法，探讨了在数字聚合视阈下我国中职电子商务专业数字化教师的信息化课程教学技术水平的提升。基于对当前我国中职电子商务专业教师数字化教学的深入研究，介绍电子

实践探索改革 | 三维七策：中职数学知识优化整合的探析

[摘要] 中职数学课堂中学生听不懂、不想听以及课后作业不愿做的现象越来越普遍，究其原因，主要是知识繁多，内容枯燥;所学知识在专业与生活中应用较少，脱离生活;配套练习内容重复，脱离考纲。为了解决这些问题，在实践操作的结构图基础上形成了优化整合的具体方式：把烦琐零散的数学知识进行提炼整合，把专业和生活问题整合进数学课本，把练习中的知识点重新进行优化整合，通过这三方面尝试，从而改

实践探索改革 | “1+X”证书制度下职业院校计算机类专业改革路径探索

[摘要] 伴随着国家对职业教育的重视程度日益提高，各个职业院校的专业学科改革工作在深入推进，从2019年开始，我国的各大职业院校都在积极推行“学历证书+若干职业技能等级证书”（“1+X”证书制度）的探索，鼓励各个专业的学生除了要获得本专业的学历证书外，还可进行其他技能的学习，以满足素质教育的要求，给社会培养综合型人才。职业院校计算机类专业教学改革中，“1+X”证书制度的改革

实践探索改革 | 中职烹饪专业现代学徒制人才培养模式的实践探索

[摘要] 实践证明，现代学徒制是突破传统校企合作瓶颈，全面提高新型职业学校教育质量的可行途径。实施现代学徒制，要抓住招生机制、培养依据、技术标准、教学主体与课程组织，注重考核内容与表现形式等教学主体环节。中职学校通过采取精选合作企业、优化培训途径、建立现代学徒工厂、健全保障条件等举措，积极建立了中职烹饪专业现代学徒制的教学模式，有效提高培养教学质量和就业质量。 [关

实践探索改革 | 坚持“三教改革”，促进基础知识向生产力转换

[摘要] 改革开放40年来，中国已经成为世界上最大、门类最全的制造业大国，并且正由制造业大国向制造业强国迈进，取得了举世瞩目的成就。但是，也凸显了人才短缺的矛盾，特别是适合企业生产一线的高素质技术技能人才、能工巧匠。因此，很多企业出现了招工难、人员流动性大的困境，企业对员工的培训心有余悸，传统的师傅带徒弟的模式也不适合现代企业人才培养方法，成为制约企业发展的瓶颈。职业院校是

实践探索改革 | ERP大赛驱动下市场营销教学模式改革

[摘要] 伴随社会的飞速发展，企业对人才提出更高的要求与标准。所以，为了可以更好地满足企业与社会对于人才的需求，在中职院校的市场营销教学中，教师要积极地采用ERP沙盘模拟教学模式，组织学生参与ERP大赛，在此基础上更好地培养学生的信息收集能力、数据分析能力与协作能力等，使学生可以更好地满足今后的就业岗位需求，提高学生的专业素养，进而为社会培养出优秀的复合型人才。主要探讨了E