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2022年24期

课题 | 制度分析与发展框架下高等职业教育发展困境与路径

[摘要] 近年来，高等职业教育实现了快速良好发展，受到了大力支持与广泛关注，但仍需要关注自身发展困境。为使其持续健康发展发挥应有的价值及作用，通过制度分析的视角，从正式制度与非正式制度层面分析高等职业教育发展的困境与路径，得出这两种制度形式对高等职业教育所产生的不同影响，指出了两者在规约方式等方面的隐性互补关系，提出了在正式制度方面应当优化法律制度，建立健全中介组织，强化政

课题 | 论制度体系对推进1+X证书制度试点的保障作用

[摘要] 自2019年1+X证书制度试点实施以来，国家先后出台了一系列涉及试点改革的重大政策和制度，涵盖了从顶层设计到实施运行和质量监控等各方面内容，明确了试点工作的目标任务、试点主体及其职责、协作机制、质量监控和推进举措，为推进1+X证书制度试点高质量发展提供了有力的制度保障。 [关键词] 制度体系;1+X证书制度;保障作用 [中图分类号] G712

课题 | “模块化 + PBL”模式在古代文学教学中的应用

[摘要] 随着职业院校教学模式的改革发展，提升高职传统基础学科古代文学的教学质量成了难题。秉承“以学生为中心”的理念，课题组在高职古代文学教学中探索并实践了“模块化 + PBL”新型教学模式。综合两种教学方法的优势，建构了基于诗词、戏曲、散文、小说四大模块的高职古代文学知识体系，并通过模块内容项目化的方式引导学生进行协作探究式学习。实践表明，该模式在古代文学专业知识传授、能

课题 | 论教学资源库建设的“目标—效用”

[摘要] 职业教育专业教学资源库建设的“能学辅教”指导思想，要求资源库从一般的资源平台转化为“以用户为中心”的全面服务，这需要从目标到效用对资源库建设进行全面的优化与提升。文秘专业教学资源库将目标设计与应用服务相结合，一方面通过各类应用终端建设，实现资源的随时随地可学可用;另一方面通过产教联盟等各种实体组织，实现资源库的多方面、多层次推广，最终实现广泛服务教学、服务社会的目

课题 | 以融媒体为介质对思想道德修养与法律基础课程项目化教学创新的研究

[摘要] 高校的思想道德修养与法律基础课程（以下简称“德法”课）对学生的素质培养和法治意识的提升有着重要作用，融媒体时代的来临也促进了高校各个课程的改革，因此以融媒体为介质研究“德法”课项目化教学创新，首先分析融媒体时代“德法”课项目化教学发展背景，其次提出“德法”课创新教学的重要性，最后阐述了以融媒为介质“德法”课项目化教学创新策略，为提升“德法”课教学效果，培养高素质人

课题 | 基于职业技能提升行动的“三单式”职业培训模式研究

[摘要] 随着经济转型升级，技能劳动力大军供给不足和高技能人才短缺问题成为高质量发展的障碍和瓶颈，大规模开展职业技能培训是解决此困境的有效途径，但必须创新职业培训模式。构建订单式组织、菜单式教学、工单式就业“三单式”的职业技能培训模式，有利于整合资源、产训结合、训实融合、多方评价、优化结构，为劳动者提供多层次、多类别、多阶段的技能提升，最大限度地保障职业培训质量，实现更高质

课题 | 产教融合背景下深化高职新商科专业群“专创融合”的路径研究

[摘要] 近些年来，随着社会对专业型、应用型人才的需求不断增加，对高职院校的育人工作也提出了更高要求。为了培养可以推动产业升级转型的高品质技术型人才，高职新商科必须深化职业教育产教融合战略，不断推进专创融合的进度。在产教融合背景下，高职新商科的专创融合道路存在融合度欠佳、协同性不足、双创共享实训基地缺失等诸多问题，而建设新商科专业群是有效推进新商科专创融合的重要手段。总结产

课题 | 高职护理专业《基础护理学》教材开发的现状与思考

[摘要] 基础护理学是护理专业的核心课程，与相关课程有着千丝万缕的关系。随着“三教”改革不断深入，为了使护理职业教育能适应护理临床工作过程的需要，对《基础护理学》教材开发提出了更高要求。从对教材重新开发的意义与价值作出分析，通过挖掘教材之间存在的知识点误差、教材内容与护理岗位相关度、教材知识点的创新性、教材内容培养目标等，分析当前教材开发中存在的问题，从编写教师方面分析主要

课题 | 高职院校全方位育人路径探究

[摘要] 全方位育人是“三全育人”的重要内容之一，如何做好全方位育人工作是当今高职院校教育教学改革的一个重要课题。全方位育人在高职院校为党育人和为国育才过程中发挥着重要作用，因此，必须从育人内容全方位、育人途径全方位和育人主体全方位的三个维度完整准确地认识全方位育人内涵，并从育人目标和育才目标相统一、个人价值和社会价值相统一的角度理解全方位育人目标，通过改变教育观念、改革课

课题 | 中国精神视域下培育高职学生责任担当意识的路径探析

[摘要] 近代以来，中华民族最伟大的梦想就是实现中华民族的伟大复兴，实现中华民族伟大复兴，就必须弘扬中国精神、做忠诚的爱国者和改革创新的实践者。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，大学生作为民族复兴重任的时代新人，需立志、明德、成才，更需树立责任与担当意识。从高校立德树人的根本任务出发，结合“00后”高职生在责任担

课题 | 高职学生情绪劳动自我调节方法探究

[摘要] 加强新时代高职学生的劳动教育，有必要在体力劳动、脑力劳动之外，增加情绪劳动第三种形式，创造性地开展情绪劳动教育。参照格兰迪情绪调节框架理论，协助高职学生掌握情绪劳动自我调节方法，主要应该引导学生有效识别情绪劳动线索，教导学生学会把握情绪劳动过程，指导学生合理认知情绪调节结果，为学生今后入职做好充分的职业准备。 [关键词] 高职学生;情绪劳动;自我

课题 | 高职院校劳动教育体系构建

[摘要] 高职院校是为社会培养应用型人才的有效载体，有必要为学生树立正确的劳动教育观念，增强劳动教育课程实施，构建劳动教育体系。通过对新时代劳动教育价值意义和社会、学校、家庭、学生对劳动教育现状和不足分析，提出四条体系构建的实践路径：建校本课程、挖掘劳动资源、重视师资队伍、构建评价体系，以便促进学生全面发展。 [关键词] 劳动教育;价值意义;现象;不足;实

课题 | 高职院校工匠精神培育过程中存在的问题及对策

[摘要] 工匠精神是社会各领域所必需的精神素养，是高职院校培养学生、发展学生、提升学生的重要内容，有利于满足社会经济发展对高技能人才培养的基本要求，对学生职业发展与专业成长起着举足轻重的推进作用。为充分探究高职院校工匠精神的培育途径，提升工匠精神培育的针对性与实效性，需要明确工匠精神的概念界定与基本内容，分析高职院校在工匠精神培育中存在的问题和原因，从而结合高职院校的教育特

课题 | 高职学生党员诚信教育路径探析

[摘要] 高职学生党员的思想政治素养和诚信水平，陶染着高职学生群体的价值取向和诚信观。现针对高职生党员的身心特点和党员发展周期规律，结合政治制度、政治情感、政治态度与行为等方面进行诚信教育路径探析，从而为高职院校在党员学生诚信教育上提供一些借鉴。 [关键词] 高职院校;学生党员;诚信教育 [中图分类号] G715

课题 | 浅谈高校学生数学思维能力的培养

[摘要] 随着素质教育的持续深入，素质教育理念逐渐落实到高校教学中。数学是高校专业教学中的重点，教师应当转变传统教学模式，注重培养学生的思维能力。通过思维能力培养，消除学生的思维定式，提升学习积极性与主动性，尊重学生的个体差异，应用现代教学方式，开发和强化学生的创新意识，体现出现代数学的教育价值。 [关键词] 高校学生;数学思维;能力培养 [中图分类号]

课题 | 高职订单培养与现代学徒制人才培养有机融合教育模式研究与实践

[摘要] 主要研究了订单培养与现代学徒制人才培养教育模式融合现状，并对现阶段发展中存在的一些问题进行了分析，发现学生在报读专业时存在一定的盲目性，导致实际教学效果和实习安置中存在问题。基于此，提出了订单培养与现代学徒制人才培养有机融合教育模式构建策略，以期为相关研究提供参考。 [关键词] 高职;订单培养;现代学徒制;有机融合;教育模式 [中图分类号]

课题 | 汽车工程材料课程与思政协同育人的实践探析

[摘要] 课程思政走进课堂是新时代实现高职院校思想政治理论课与专业课程有机结合的新理念与新模式，也是新时代对高职院校教育提出的新要求。同时，专业课程与思政教育协同育人，是高职院校有效实现立德树人根本任务的关键。以高职院校汽车工程类核心专业课汽车工程材料为例，在课程思政的背景下，首先，多方面强调了课程思政融入汽车工程材料课程教学的必要性，以课程思政的目标与任务为切入点，详细分

课题 | “产赛研学”助推高职网络信息安全人才培养的探索与实践

[摘要] 针对高职网络信息安全人才培养的发展现状，通过“产教融合、赛证融通、研教研学，学以致用，四位一体”，探索与实践高职网络信息安全人才培养的路径。针对总结形成的教学成果，详细阐述其中的创新性和应用推广价值。 [关键词] 产教融合;网络安全;技能大赛;人才培养 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

课题 | 1+X幼儿照护证书培训在高职试点院校的实证分析

[摘要] 目的：了解某高职G校学生对1+X幼儿照护职业技能等级证书考试培训和实施效果的反馈，为进一步改善1+X幼儿照护培训和考核工作作铺垫。方法：采用混合式线上线下教学，实行“晚上培训+周末培训+集中特培”短训强化方式，对310名参加考试的学生进行培训、调查，结合考试成绩进行分析。结果：2020年参加1+X幼儿照护（中级）职业技能等级证书考试通过率为90%，学生对授课老师满

课题 | 以高职学前教育专业为例分析校企合作下的教学模式

[摘要] 随着我国教育事业的不断进步，现代职业教育体系也在不断完善，高职院校的学前教育专业全面实施产教融合的任务被提上日程。目前，高职院校的学前教育专业为了迎合社会对人才的需求，开始探索校企合作下的教学模式，但是因为学前教育专业的校企合作具有一些局限性，如制度不健全、师资有限、合作形式老旧等问题，所以在校企合作的过程中难免会出现一些不适应、不科学的情况。因此，以完善高职学前

课题 | 河南省优质高职向本科层次职业学校发展的对策研究

[摘要] 高新技术的应用与发展，产业从业人员必须是具备信息技术、创新能力、学习能力、专业技术、综合应变等素质的高技能复合智能型人才，迫切需要职业教育人才培养层次进一步提升。河南省需要选拔优质高职学校，创建一批职业本科学校，让更多的学生接受高层次、高质量的职业本科教育。河南省教育行政部门要加强升本院校梯队建设和落实“职教高考”政策;各优质高校要提质培优，着力从提升基本办学条件

课题 | 新时期高校学生发展型资助体系构建研究

[摘要] 进入新时期，在新的社会环境中，高校对待学生资助工作，也需要有新的思考和进步。深入研究高校学生发展型资助体系构建问题，将进一步推动相关工作。主要围绕“发展型资助的内涵分析”“高校学生发展型资助体系中存在的问题”“新时期高校学生发展型资助体系构建策略”“新时期高校学生发展型资助体系构建的保障机制”这几个方面展开论述，重点结合发展型资助体系，分析如何改善高校学生资助工作

课题 | 大数据背景下高职状态数据平台建设与应用研究

[摘要] 自2008年教育部面向全国高等职业院校启动《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（以下简称“数据平台”）填报工作以来，全国高职院校高度重视数据平台填报工作。数据平台已成为各高职院校开展办学水平评估、内涵建设、教学诊断与改进等工作的重要数据支撑。总结宁夏某高职学院数据平台数据采集、数据应用等方面取得经验及存在不足，提出科学建议，充分发挥数据平台作用，助力高职院

课题 | 高等职业院校科研管理机制创新研究

[摘要] 高职院校以培养高素质技术技能人才为重任，需要源源不断地为社会和企业输送具有创造力的人才。受多种因素和条件限制，现阶段高职院校的教师科研热情不高。为此，研究高等职业院校科研管理机制创新，从高等职业院校科研管理机制的现状入手，重点分析高校科研管理机制存在的问题，包括科研管理机制硬化缺少灵活性、资金投入不充分、科研成果转化少、教师主观意识和科研动力不足等。分别对其提出解

课题 | 高职院校留学生跨文化适应能力提升路径研究

[摘要] “一带一路”建设需要大量国际化人才，越来越多的留学生选择到中国高职学校学习。随着留学生人数的不断增加，留学生跨文化适应中出现的问题也日益凸显。提高留学生的跨文化适应水平，以便吸引更多的留学生来中国学习，这将促进了中国及其盟国之间的文化合作和友好关系。从提高留学生在中国的归属感、营造更好的中外文化交流氛围、建立留学生跨文化教育体系、提升教师跨文化教学素养、完善留学生

课题 | 高职声乐基础课程教学中“体态律动”应用探析

[摘要] 音乐是一门极富艺术性的学科，在高职音乐教学中，教师不仅要对学生的音乐审美、音乐技巧进行培养，更要让学生在音乐中陶冶情操，享受音乐。声乐基础课程的教学是音乐学习的基础，学习内容对以后深入学习、了解音乐具有重要的基础性作用，因此，教师可以采用“体态律动”的教学方式来改变传统的声乐教学模式，帮助学生在扎实巩固声乐基础的同时又能够爱上音乐，体会音乐学习的乐趣。以高职声乐基

课题 | 基于布鲁姆目标分类理论的混合式教学设计研究

[摘要] 混合式教学已经成为“新常态”，实践中的混合式教学存在媒体技术导向、侧重过程记录、无法摆脱教学场域的限制、课程思政与教学内容脱节等问题。基于布鲁姆的教育目标分类理论，以市场营销学课程为例，解构认知、情感、价值三方面的教学目标，在教学资源、教学场域、教学方式、教学方法、评价手段方面进行混合式教学设计，有利于激发学生的学习兴趣，提升学生对混合式教学的认同感，提高学生的行

课题 | “1+X”证书制度下高职人力资源管理专业“课证融通”课程体系构建与实施

[摘要] 高职人力资源管理专业积极落实国家“1+X”证书制度，推动教学改革。由校内专任教师和行业企业专家共同研究课程教学标准和X证书标准，经过解构、重构、融通，构建了既包含专业课程标准又包含职业技能等级证书标准的“课证融通”课程体系。 [关键词] “1+X”证书;人力资源管理;课证融通;HRSSC [中图分类号] G712

课题 | “1+X”证书制度下施工实务类“岗课证赛”课程建设研究

[摘要] “1+X”证书制度是现阶段我国职业教育高质量发展的主要措施，模块化课程建设是职业院校进行课程体系重构和课堂教学改革的主要抓手。结合实践教学，从传统的施工实务类课程切入，将BIM技术与专项施工方案进行重构，建成BIM施工应用模块化课程。经过两轮的教学实践，形成一批匹配“岗课证赛”的课前、课中、课后线上线下教学资源。 [关键词] “1+X”证书制度;

课题 | 生物化学检验课程思政教学设计与案例分析

[摘要] 课程思政是专业课落实立德树人根本任务的必然要求，结合新时代大学生认知行为特点，探索生物化学检验课程思政教学设计，并以胰岛素检测短视频实训为例，在教学实施过程中将教书育人和实践育人相融合，注重理论教育和实践活动相结合，在教育教学实践中探索具有可操作性的课程思政教学模式。 [关键词] 课程思政;短视频;教学模式 [中图分类号] G712

课题 | 基于“岗位胜任力”高职临床医学专业医养方向课程体系构建

[摘要] 职业教育与医养结合是社会关注的热点，目前就职于医养机构的医生大多为全科医生，相对而言护理、康复知识欠缺。通过该项目的研究，了解医养机构对高职临床医学专业学生的知识、能力和素质的要求，全面深化医养结合背景下高职临床医学课程体系的改革。 [关键词] 高职临床医学;医养结合;课程体系 [中图分类号] G712

课题 | 基于云课堂的高职医学生物化学混合式教学探讨

[摘要] 针对高职医学生物化学的教学现状，以智慧职教云为教学平台，运用“移动混合式教学模式”将信息化教学与翻转课堂有效结合，使“线上+线下”混合式教学模式深度融合，体现互动、交互式的课堂环境，构建高职高专医学生物化学创新课程教学模式，以期切实提高教学质量。 [关键词] 高职医学;生物化学;云课堂“线上+线下”混合式教学 [中图分类号] G712

课题 | 新形势下高职院校以土建专业为基础的装配化教学改革研究

[摘要] 发展装配式建筑是国内建筑业转型升级的必由之路，国内现阶段装配式建筑整体上还处于发展与推广阶段，培养装配式建筑的生产安装和管理型人才已经成为高职院校建筑类专业的当务之急，高职院校在培养装配式专业人才、助力建筑业转型升级之中拥有广阔的舞台，以高职院校土建专业的装配化教学改革为研究方向，分析装配式建筑人才需求特点，提出专业设置、人才培养方案和学科建设等方面的教学改革思路

课题 | 课程思政在“房屋建筑学”课程教学中的探索与实践研究

[摘要] 课程思政建设是全面提升人才培养质量的必经之路，“房屋建筑学”课程作为北京财贸职业学院建筑工程管理学院七年一贯制专业的核心课程，在支持专业建设上发挥着较为重要的作用。按照该课程专业性质，结合财贸特色素养教育，从课程各章节专业知识内容中梳理蕴含的思政元素，沿着课程思政设计三条主线，结合课程三大模块巧妙引入相应思政元素，利用线上线下及任务书的设置全面进行课程思政教育。在

课题 | “1+X”证书制度下高职工程测量技术专业“课证融通”教学改革研究

[摘要] “1+X”证书制度为我国高职工程测量技术专业发展指明了新方向，在分析高职工程测量技术专业课程教学现状的基础上，对不动产数据采集与建库职业技能等级证书进行全面分析，探讨了如何将工程测量技术专业教学和不动产数据采集与建库职业技能中级证书的考取结合起来的问题。从课程体系、课程内容、教师队伍、教材建设四个方面出发，将职业技能等级标准中的内容纳入工程测量技术专业教学过程中，

课题 | 司法矫正专业群心理实训课程的建构

[摘要] 国家法治建设对司法行政队伍人才培养提出了更高的要求，司法矫正专业群学生将来的工作岗位与工作对象决定了其心理技术实操能力必须与学生个体的人性发展相统一。心理实训课程对于司法矫正专业群人才培养具有一定的学科内涵，针对司法矫正专业群心理实训课程的过程、形式和评价体系进行了建构，对心理实训课程的环境平台与实训师资提出相应的要求，有利于将司法矫正专业群学生培养成为既有心理理

课题 | “3+3”中高职会计专业课程内容有效衔接的实践研究

[摘要] 中职教育和高职教育是我国职业教育体系中具有独立性、层次性、递进性的两个教育阶段。随着信息技术的飞速发展，中高职课程内容衔接问题日益凸显。以会计专业为例，对中高职会计专业课程内容的衔接问题进行研究，提出中高职课程内容有效衔接的策略，提升职业教育人才培养质量。 [关键词] 中高职会计专业;课程内容;有效衔接 [中图分类号] G712

研讨◆探析◆反思 | 沈阳职业教育专业教学资源库建设与实践

[摘要] 职业教育资源是职业教育事业得以发展的物质基础。一个国家或地区职业教育资源数量的多寡、质量的高低、资源布局合理与否等都会对职业教育的发展产生深远的影响。正因如此，在当前我国全力推进现代职业教育发展的背景下，系统分析我国职业教育资源地区分布的现状、特点及存在的问题，提出优化职业教育资源区域布局的基本思路，对未来进一步促进地区间职业教育的均衡发展将具有十分重要的意义。

研讨◆探析◆反思 | 浅谈高职数学教学中学生数学思维的培养

[摘要] 随着教育改革的持续深化，现阶段的教育教学更加注重学生综合素质的发展。数学是贯穿整个教育阶段的重要科目，其产生的教育影响是重大的，加之高职作为社会发展中技术型人才培养的主要基地，其教学质量对学生以及社会的发展都有着非常积极的促进作用。因此，注重高职数学教学优化是必要的。针对这一主题进行细致的分析和论述，以供参考。 [关键词] 高职学生;数学思维;培

研讨◆探析◆反思 | 扬州红色文化融入高职院校思政课教学的不足及优化路径

[摘要] 扬州红色文化是党领导扬州人民在长期的革命斗争中凝聚的宝贵文化，是支撑扬州人民矢志不渝奋斗，实现中华民族伟大复兴中国梦的文化源泉。思政课是高职院校传承并发扬地方红色文化的主要途径。阐述了扬州红色文化融入高职院校思政课教学的重要性，以江苏旅游职业学院为例，通过对学校存在的不足进行分析，并提出对应的优化路径，推动扬州红色文化融入高职院校思政课教学过程，助力高职院校做好课

研讨◆探析◆反思 | 基于社会性发展视角的大学生心理健康研究

[摘要] 随着社会经济的飞速发展，人们的生活方式也在不断发生变化，日益加快的生活节奏给人们带来的压力和心理影响越发明显，对大学生心理健康方面的影响表现得尤为突出。基于社会性对大学生心理健康的相关研究是大学生心理健康研究中的重要部分，大学生心理健康事关国家和社会的未来。结合当下大学生心理健康存在的问题，基于社会性发展视角，从社会认知、社会交往、社会情感、社会适应性等方面展开对

研讨◆探析◆反思 | 漳州“五种精神”融入地方高校思想政治教育的路径探索

[摘要] 漳州市有其独特的历史背景和文化传承，具有鲜明特色的地域文化精神——漳州“五种精神”。作为一种民族精神的特殊表现形式，漳州“五种精神”是思想政治教育的宝贵资源，也是新时代大学生树立崇高理想的精神动力。将漳州“五种精神”融入地方高校思想政治教育中，有助于加强高校思想政治教育的内容和形式，提高高校思想政治教育的有效性，加深地方高校大学生对漳州文化的认同，激发精神动力，实

研讨◆探析◆反思 | 基于网络课堂的高职公共英语在线课程思政教学初探

[摘要] 随着教育不断走进信息时代，各高职院校积极推进高职公共英语在线课程思政教学模式，从而让全体学生能够借助网络课堂的教学方式学习公共英语。但是在具体教学实践过程中，高职公共英语在线课程思政教学模式仍然存在一些问题，具体表现为网络教学形式单一、教学目标不明确、网络课堂氛围枯燥等，从而导致学生学习兴趣较低，学习效率逐渐降低，使得公共英语在线课程思政的教学效果并不理想。基于此

研讨◆探析◆反思 | 新媒体视域下高职院校思想政治教育工作思考

[摘要] 随着新媒体技术日新月异的发展，高职院校的思想政治教育工作正面临着前所未有的挑战，当前“00后”大学生显现出与以往大学生不同的众多新特点，针对这些特点，传统的思想政治教育模式已经无法满足学生的求知心理。因此，要不断研究和探索网络时代中高职院校思想政治教育工作的现状，从而为更好地开展思想政治教育工作提出具体思路。 [关键词] 高职;思想政治教育;新媒

课程◆实践◆创新 | 成果导向教学模式下高职环境工程CAD课程改革探索

[摘要] CAD是信息技术下的产物，也是现如今设计领域较为常用的绘图工具，在建筑行业有较为广泛的运用，是高职环境工程课程重要构成内容。成果导向教学模式则属于一种全新的教学方式，将其应用于高职环境工程CAD课程改革实践中，能够有效激发学生的学习兴趣，所以对成果导向教学模式下的高职环境工程CAD课程改革展开了探索。 [关键词] 成果导向教学模式;高职;环境工程

课程◆实践◆创新 | 技工教育数字化课程的实践与探究

[摘要] 中国社会老龄化的日益严峻推动了养老产业的加速发展，养老服务专业人才缺口日益凸显。技工院校作为技工教育的重要组成部分，在培养高质量技能人才上承担着重要使命。以专业一体化核心课程进行数字化资源建设为基础，通过实践，让课程内容贴近时代发展，实现线上线下同行，扩充教学资源，让教学形式更丰富。以数字化课程资源作为辅助，培养学生自主学习能力，课程中融入思政元素，培养学生的职业

课程◆实践◆创新 | 试析职业技能大赛英语赛项和高职英语课堂教学衔接融合的方法与实施

[摘要] 举办职业技能大赛英语竞赛，可以有效地促进高职院校学生英语素质的提高，培养和提高高职院校学生的综合素质。随着我国的国际地位越来越高，越来越多的外国朋友来到中国发展，英语的作用越来越大。目前，我国高职院校的学生英语能力普遍偏低，在毕业后往往会遇到工作上的困难，因此，运用英语技能竞赛来提升英语的学习质量是非常有必要的。以实习教学的经验为基础，对英语职业技能大赛与高职英语

课程◆实践◆创新 | “大思政”背景下高职思政课实践教学模式创新

[摘要] 高职思想政治课作为培养学生正确“三观”以及健全人格的重要课程，该课程教学水平的高低对高职人才培养质量有重要影响。虽然高职院校已经深刻认识到提高思想政治课教学水平的重要性，但是目前高职院校思想政治课教学中存在各种急需解决的问题，已经严重影响和制约了学生思想政治水平的有效提升。所以，高职院校必须严格按照教育体制改革的要求，创新改革思想政治课教学模式，为高职学生的学习和

课程◆实践◆创新 | 融媒体视角下高校思想政治理论课改革创新路径研究

[摘要] 随着现代媒体技术和网络技术的普及，融媒体时代悄然来临，多元化的媒体平台和多样的传媒模式加速了信息数据的流通和共享，大学生获取信息的成本显著降低，更容易受到外部信息的影响，从而在价值观念、行为准则、意识形态上产生偏差。而融媒体是一把“双刃剑”，其增强了大学生思想的活跃程度，导致高校思政工作难度提升，但融媒体也为高校思政工作提供了新的技术支撑，为此我们要积极探索融媒体

课程◆实践◆创新 | “互联网+”背景下的教育实践创新

[摘要] 在新时代发展背景下，互联网产业迅猛发展，互联网技术和通信技术已经影响到社会发展的各个领域，给人们的生产、生活带来了巨大的潜力和生机。随着科技的发展，我国一些传统产业正在不断转型升级。教育作为一个重要的产业，也在寻找创新模式，利用互联网的优势实现互联网教学。互联网产业与教育产业的跨境融合发展，可以为教育产业带来更广阔的空间和平台。因此，将研究和探索“互联网+”背景下

专业◆应用◆管理 | “1+X”证书制度下高职动漫设计专业课程体系构建

[摘要] 如何在传统的学历教育大背景下，有效融入职业技能等级证书所要求的技能标准，是“1+X”证书制度下人才培养模式实施的关键点，构建一套科学有效且适合各院校实际运行的课程体系，是实施“1+X”证书制度的着力点和落脚点。以高职动漫设计专业为研究对象，以游戏美术设计职业技能等级标准为依据，梳理出对接职业标准的模块化课程，并基于此构建高职动漫设计专业课程体系，以期实现学历教育的

专业◆应用◆管理 | “1+X”证书制度下的土木工程专业BIM技术应用课证融合研究

[摘要] 在科学技术发展日新月异的当代社会，传统的课程教学已经无法满足学生的职业发展，在职校教育改革的历程中，课证融合模式是符合教学要求的全局规划，也是以培养多专业技能人才为本的教学新模式。BIM技术是土木工程行业信息化转型的标杆，为建设一批专业化信息团队，“1+X”证书制度是提升专业人才能力的新培养方针。基于土木工程领域BIM信息化技术，探究了土木工程专业与BIM技术的相

专业◆应用◆管理 | 机械制造及自动化专业实践教学标准化体系的构建思路

[摘要] 当前对于高校机械制造及自动化专业来说，培养专业人才是实践教学体系的关键，当前高职院校在进行机械制造及自动化专业建设中逐渐形成层次化实践教学体系。深入阐述机械制造及自动化专业在开展实践教学体系建设中存在的问题、构建途径及实施方法，并提出保证实践教学质量的有效措施。 [关键词] 机械制造及自动化专业;实践教学;标准化体系 [中图分类号] G712

专业◆应用◆管理 | SYSWELD焊接仿真在焊接专业教学中的应用探索

[摘要] 针对湖南省工业技师学院学生学习基础薄弱，以焊接专业核心课焊接结构生产为例，探讨利用SYSWELD焊接仿真进行辅助教学，解决了焊接工艺过程难分析、生产过程难再现的问题，使教学过程更为生动，激发学生的学习积极性，提升了学生的学习效率，提高学生的学习效果。 [关键词] SYSWELD焊接仿真;课堂学习;辅助教学 [中图分类号] G712

专业◆应用◆管理 | 行动学习法在高职语文教学中的设计与运用

[摘要] 以教师讲授为中心的传统语文教学模式已很难适应职业教育的发展。行动学习法是在行动实践中学习的方法，能够将理论知识与解决实际问题相结合。教学实践结果证明，将行动学习法运用到高职语文教学中，能够改变传统语文教学中单调、枯燥的状况，将语文的工具性与高职教育的实践性相结合，激发学生的问题导向意识，培养创新能力，最大限度地调动学生学习的积极性。教师应对行动学习过程进行优化，以

专业◆应用◆管理 | 一体化教学模式应用于高职护理专业教学中的效果

[关键词] 一体化教学模式;高职护理专业;效果 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）24-0166-03 在新课改背景下，高校的教育教学发生了改变，强调对学生创新思维、探究力的培养。而作为一门学科，高职护理专业对学生非常重要，其有着较丰富的理论

专业◆应用◆管理 | 高校大学生新媒体平台思政育人路径探究

[摘要] 在高校思政教育领域，随着数字技术的蓬勃发展，以社交、视频平台为代表的新媒体改变了思政教育的途径和方式。新媒体已成为高校思政工作的新空间、思想沟通交流的新平台、思想舆论引导的新阵地。新媒体作为主流意识形态的前沿阵地，是推动高校思政育人生活化、拓展思政育人空间的重要载体，在大学生思政教育中发挥着重要的作用。但是，各高校在将新媒体运用到大学生思政教育中时仍存在阵地建设、

专业◆应用◆管理 | 浅谈高职院校“三层面三环节”管理体系

[摘要] 国家高度重视职业教育，部署实施职业教育向高质量方向发展。一所职业院校要实现高质量发展，离不开管理质量的加强。通过对多所职业院校在自身运作中的各种事务进行梳理、归类、总结形成体例，在学校建设工作和培养工作两方面找准实施路径。“三层面三环节”管理育人体系的经验总结，解决了新办职业院校和开办时间不长的职业院校在办学初期管理体制不完善、管理运行无序、建章立制不全、管理经验

专业◆应用◆管理 | 山西省级骨干专业建设研究与实践

[摘要] 专业建设是高职院校的核心任务和办学水平的集中体现[1]。高职院校骨干专业建设是强化职业教育内涵建设、实现高质量发展的核心要素[2]。围绕园艺技术骨干专业建设，阐述分析了专业建设情况、成效、主要经验与做法等，以期为高等职业教育园艺类专业建设的高质量发展提供参考和借鉴。 [关键词] 高职院校;骨干专业;园艺技术;建设成效 [中图分类号] G717

专业◆应用◆管理 | 新时期高职院校会计专业模拟实习研究

[摘要] 会计专业模拟实习是提升高职学生会计应用能力和综合实践能力的关键渠道，受到社会各界的普遍认可。会计是一门对学生应用能力、实践能力要求较高的管理型科目，需要重点培养高素质复合型人才。面对复杂多样、日新月异的经济发展形势，高职院校应该转变教学思路，为学生提供专业的模拟实习岗位，进一步增强学生的实践能力和职业素养。但是，纵观新时期背景下，高职院校会计专业的学生往往存在对专