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课题丨高职学生情绪劳动自我调节方法探究
作者:熊伟娥
出处:现代职业教育2022年第24期
[摘 要] 加强新时代高职学生的劳动教育,有必要在体力劳动、脑力劳动之外,增加情绪劳动第三种形式,创造性地开展情绪劳动教育。参照格兰迪情绪调节框架理论,协助高(试读)...