期刊详情

查看往期

期刊目录

2021年23期

课题 | 职业教育混合所有制改革的模式选择

[摘要] 发展混合所有制职业教育，是完善职业教育培训体系、促进职业教育的发展、优化专业布局和结构、提升职业教育质量的科学举措。梳理了职业教育混合所有制发展的历史维度，从单一公有制，到公私共同发展，再到公私混合发展;探讨了职业教育混合所有制改革的主要模式，包括引私入公、引公入私、公私合办等;拓展了职业教育混合所有制改革的模式外延，进而探究职业教育混合所有制改革模式优化的方向。

课题 | 浅谈高校思政课程与课程思政的耦合机制

[摘要] 思政课程是大学生思想政治教育的主渠道，对大学生人生观、价值观的引领与指导有着极其重要的作用。育人不仅是思政课程的任务，每门课都承担着育人功能;课程思政是指构建“三全育人”格局使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，两者有着密切的关系。简单探讨思政课程和课程思政内在的耦合机制，以期取得更好的协同效应。 [关键词] 思政课程;课程思政;耦

课题 | 思政课线上教学贯彻落实“思维要新”的探索

[摘要] 为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的思政课教师“思维要新”的要求，以线上教学为契机，抓好思政课教学“思维要新”新国情、新学情、新教情的三个着力点，从狠抓落实集体备课;积极创新“课前新方式讨论—课中新形式析理论—课后新手段强效果”教学范式;积极探索线上线下混合式教学实践三个方面着手贯彻落实习近平总书记对于思政课教师“思维要新”的要求，进行了积

课题 | 新时代背景下动漫文化在高职院校意识形态教育中的功能属性研究

[摘要] 新时代背景下，随着国家对文化体制改革的日趋深入，传承和弘扬中华民族优秀传统文化、反映积极向上的社会主义核心价值观和价值取向等动漫文化作品能够为新时代大专院校学生尤其是以职业技能学习见长的高职院校学生成长成才营造良好的环境和氛围。主要对新时代背景下动漫文化在高职院校意识形态教育中的功能属性进行探究。 [关键词] 动漫文化;高职院校;意识形态教育;功

课题 | “八个统一”语境下高职院校思政课改革创新路径研究

[摘要] 习近平总书记在思政课教师座谈会上指出，根据“八个统一”原则要求进行思政课改革创新，这为思政课改革创新提供了行动指南。鉴于此，提出学习“八个统一”精神，建设新时代高素质的思政课教师队伍，界定思政课教学内容的政治性、价值性、建设性和批判性，加快思政课教学方法手段改革创新，加快课程思政建设，以及以问题为导向开展专题教学等路径。 [关键词] 八个统一;高

课题 | 本地红色资源融入大学生核心价值观培育路径初探

[摘要] 红色资源传承着中华民族精神与中国共产党的优良传统，充分发挥其价值，探索大学生核心价值观培育方式和路径，对做好大学生思想政治教育工作具有重大的现实意义。以阳泉地区红色资源为例，对本地区红色资源融入大学生核心价值观的积极作用和培育路径进行初步探讨。 [关键词] 红色资源;核心价值观;阳泉地区 [中图分类号] G711

课题 | 社会主义核心价值观引领知识教育对策分析

[摘要] 分析了社会主义核心价值观引领知识教育的长效机制。首先，分析了当前教师在教学中缺乏社会主义价值观引领，同时分析了高职院校大学生思想方面存在的问题。其次，研究了培育和践行社会主义核心价值观对知识教育引导的意义和作用。最后，从教与学两个方面入手，研究和分析社会主义核心价值观引领知识教育长效机制的建立。 [关键词] 社会主义核心价值观;知识教育;对策

课题 | 简析高职院校职业道德教育现状的问题及对策

[摘要] 为社会培养高素质技能型人才是高职教育的重要目标，职业道德教育关乎每个人的职业生涯。从目前的现状来看，职业道德教育并没有建立完善的教育体系。如何培养具有职业道德素养的高层次社会主义建设者是高职教育面临的重要任务。以当下职业道德教育现状为基础，分析现行职业道德教育的不足之处，探索职业道德教育新途径，从而提高广大学生的职业道德水平。 [关键词] 高职院

课题 | 高职院校思政课实践教学现状及改革初探

[摘要] 为进一步增强高职院校实践教学的针对性和实效性，2021年1月本课题组采用问卷调查的方式，对武汉软件工程职业学院（武汉开放大学）2020级、2019级在校大学生进行了随机抽样调查，全面客观地分析当前高职院校思政课实践教学的现状，并以数据为依据、以问题为导向，探索打造“三大实践课堂”的改革思路。 [关键词] 高职院校;思政课;实践教学 [中图分类号

课题 | 浅析计算机类课程教学中的“课程思政”教育

[摘要] 以全国高校思想政治工作会议精神为指引，从思政课程到“课程思政”是教育价值的理性回归，才能发挥所有课程的育人功能[1]。就如何在计算机类课程教学中开展“课程思政”做进一步探讨，挖掘计算机类课程中的思政元素，来指导教师开展“课程思政”教育教学活动，向学生传达正确的价值追求和理想信念。 [关键词] 思政教育;计算机类课程;课程思政 [中图分类号]

课题 | 育人培艺双元合一

[摘要] “立德树人”是戏曲教育的根本任务，我国通过构建“大思政观”，将育德融入育人全程，传统戏曲专业课程同样需要与思想政治理论课形成同向同行的协同效应。以越剧专业为例，对越剧表演专业课程思政实施现状与存在的问题进行分析，在越剧唱腔教学课程思政实践基础上，进一步探索育人培艺双元合一的戏曲教育课程思政实施路径与教学策略。 [关键词] 戏曲教学;越剧唱腔;课程

课题 | 高职院校羞怯学生思想政治教育特点研究

[摘要] 羞怯作为一种常见的心理现象在高职院校学生身上不乏存在。在实际教学中发现，羞怯学生与学业适应呈现负相关，羞怯心理对学习效果和教育效果会产生不良影响。因此为切实提高羞怯学生的思想政治教育水平，帮助其健康成长，从羞怯心理产生原因、呈现特点出发进行分析，重点研究羞怯的特点及其危害，并根据实践教育经验归纳总结出高职院校羞怯学生思想政治教育特点以及帮助羞怯学生克服羞怯心理的具

课题 | 高职校企合作研究综述

[摘要] 以共生理论为理论依据，对高职校企合作的特点与方向研究都有益处。着重探讨了共生理论在高职校企合作中的应用以及类比研究，同时揭示了高等职业院校与企业合作中互相依存、相互促进、协调发展的现状，以及高等职业院校与企业合作过程中政府—行业组织—企业—学校的共生式关系，探讨了制约校企合作发展的问题。 [关键词] 职业院校;校企合作;共生理论 [中图分类号]

课题 | 教师信息素养在线上教学情境下对教学质量的影响研究

[摘要] 线上教学虽是当前应对线下无法复课的应急之举，但我们相信这是“互联网+”时代下的必然趋势。线上教学是教师与学生在空间分离的情况下，利用互联网进行教学的方式。要确保学生学习的质量与效果，涉及因素是很多的，但是教师一定是最关键的因素之一。信息素养是教师在线上教学情境下所必需的技能、工具和能力，在课前备课、课中实施教学、指导学生课后延学方面都具有非常重要的作用，因此研究教

课题 | “三教改革”视域下高职院校创业教育模式研究

[摘要] 创业教育是提高学生创业能力的重要途径，在分析高职院校创业教育现状的基础上，重点从教师、教材和教法三者改革着手提出系统化整体推进创业教育模式优化的思路与举措，为高职院校开展创业教育实践提供经验借鉴，对进一步促进高职院校创业教育发展具有现实意义。 [关键词] “三教改革”;高职院校;创业教育模式 [中图分类号] G712

课题 | “双高计划”背景下“三教”改革实践研究

[摘要] 随着“双高计划”的深入推进，职业教育“三教”改革成为职教改革所关注的核心问题。“校企共同体”办学模式是杭职院的“金字招牌”，数字媒体艺术设计专业作为动漫游戏专业群一员，应紧跟学校发展方向，搭乘学校高速发展列车，及时了解产业发展动态，掌握企业发展对人才的需求、师资的要求，注重学生综合职业能力和可持续发展能力的培养。推进“三教”改革，进而提升高职院校的师资质量，培养出

课题 | 社会主义核心价值观引领高职学生创业教育问题研究

[摘要] 随着时代的发展，我国对高职学生的创业教育问题更加重视。高职学生在创业过程中会遇到诸多问题，并且在这个过程中可能产生一定的思想误区，所以利用社会主义核心价值观引领高职学生创业教育成为高职教师需要研究的问题之一。 [关键词] 社会主义核心价值观;高职学生;创业教育 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

课题 | 美丽乡村背景下SketchUp课程教学改革初探

[摘要] SketchUp课程是风景园林设计专业的一门专业基础课程，旨在培养学生掌握室内外草图方案推敲、空间精确制图等方面的专业知识和技能，然而目前计算辅助课程中所教知识与学生毕业后所需要的专业技能存在较大的偏差，以美丽乡村建设为切入点，从教学内容、学习目标、内容层次、教学理念、教学模式、评价体系六个方面对课程进行改革，以提高SketchUp课程的教学成果。 [关

课题 | “百万扩招”背景下课程教学模式变革探索

[摘要] “百万扩招”政策不仅丰富了高职院校的生源，也给高职课堂教学带来冲击。为适应特殊生源特点，需要整合课堂教学内容，变革课程考核方式，需要开发适应生源特点的课堂教学模式，集中课堂教学向线上线下相结合转变。 [关键词] “百万扩招”;课堂教学;机械零部件设计 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 思政在线教学比较优势及实践研究

[摘要] 在线教学的应用为高校思政课教学发展带来了新的机遇，结合思政在线教学打破时空局限、拓展教学空间和突破教材局限、优化教学资源等特点，指出在线教学在促进教学民主、融洽教学关系以及分层教学和促进学生个性化发展方面的实践意义，同时提出在线教学在助推教育变革和促进课程发展的途径。 [关键词] 思政;在线教学;比较优势 [中图分类号] G712

课题 | 高职工科类专业课程思政建设的探索与实践

[摘要] 立足化工技术类专业和化工行业特色，结合“思政元素融入专业知识”的教学理念，深入挖掘教学方式以及化工技术类专业课程中蕴含的思想价值和精神内涵等思想政治教育资源，提高教师的课程思政意识和能力，引导学生形成正确的职业道德、社会责任意识、法治意识、可持续发展观、环境保护意识和安全意识等，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 [关键词] 课程思政;化

课题 | “具身德育”视域下高校排球课程教学设计

[摘要] 为落实“立德树人”根本任务，高校体育要充分发挥自身“具身德育”的独特优势，以运动项目的教学为载体，加强课程思政建设。在“具身德育”视域下高校排球教学的设计中，基于中观与微观两个维度融入女排精神、工匠精神及劳动、安全等方面教育，实现价值引领、能力提升的育人目标，促进学生在具身运动中的德性提升与全面发展。 [关键词] “具身德育”;体育;课程思政;“

课题 | 视力障碍学生传统保健功法课教学研究

[摘要] 康复治疗技术专业视力障碍学生学习并掌握好传统保健功法不但利于他们自身的身心康复，而且会使他们今后在从事康复治疗技术专业指导患者康复时具备坚实的理论和实践功底。旨在对视力障碍学生传统保健功法的教学工作做一些有益探索。 [关键词] 康复治疗技术;视力障碍;传统保健功法 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | “三教”改革背景下矩阵乘法的教学设计

[摘要] “三教”改革背景下对教师的教学设计提出了更高要求。在矩阵乘法的教学设计中推陈出新，采用了先通过实例创设情境引出本次课重点内容，并通过恰当的问题引导法逐步引导学生探索矩阵乘法的运算规则，再通过例题计算让学生自己总结归纳其运算规律，利用特殊矩阵乘法进行拓展，利用矩阵乘法解决实际问题。这种教学设计符合学生的认知规律，让学生在动手解题过程中逐渐建构起矩阵乘法运算方法。

课题 | 智慧教育背景下高职院校差异化教学实施策略研究

[摘要] 随着移动互联网、虚拟现实、人工智能等新技术的迅猛发展和组合创新，教育正在迈进智能时代。以智慧教育为背景，考虑了学生个体的差异性，分析了目前高职院校课程教学存在的问题，并以财务会计课程为例，提出了智慧教育背景下差异化教学的具体实施策略。 [关键词] 智慧教育;差异化教学;实施策略 [中图分类号] G712 [文献

课题 | 成果导向法在高职课程教学中的应用

[摘要] 高等职业教育主要为企业培养高技能型人才，而高职教育与企业需求之间明显存在“两张皮”的现象。成果导向教学法旨在提高学生的职业技能，课程是所有教学工作的最终载体，将成果导向教学法应用于课程教学是提升教学质量的必然选择。详细阐述了成果导向教育理论应用于JavaScript技术课程的教学设计思路、线上线下混合教学模式实施过程及存在的问题，并提出了解决方案。 [关

课题 | 高职食品生物技术专业核心课程项目化教学改革的探索与实践

[摘要] 根据高职食品生物技术专业对应就业岗位及企业的职业能力要求，结合啤酒生产技术、白酒生产技术、葡萄酒生产技术三门专业核心课程教学中存在的问题，探索三门课程项目化教学设计与实践。 [关键词] 食品生物技术;核心课程;项目化教学;教学改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章

课题 | “微时代”高职大学生文化自信的培养困境及对策探析

[摘要] 随着“微时代”的到来，以微信、微博、微视为代表的微媒体已成为我国青年群体主要使用的网络工具，给高校文化自信培育带来了前所未有的影响和挑战。与本科院校大学生相比，高职院校大学生有其自身特点。将从微媒体的环境入手，对现阶段我国高职院校大学生文化自信培育面临的问题进行分析，针对性地提出对策，希望可以为高职教育人才培养提供助力。 [关键词] 微时代;大学

课题 | 基于工匠精神的高职院校应用型人才培养

[摘要] 为了提高高职教育质量，高职院校在进行人才培养过程中需充分融入工匠精神，提高学生的思想觉悟与综合素质。要加强对教育体系的创新，明确人才培养的目标，通过系统的工匠精神培育，使学生能够不断实现自我价值。 [关键词] 工匠精神;高职院校;应用型人才 [中图分类号] G711 [文献标志码] A

课题 | 基于现代学徒制的高职机电类学生“工匠精神”培育研究

[摘要] 工匠精神作为现代职业素养的要求，需要引起高职教育的重视，现代学徒制是现代职业教育的重要改革举措，既继承了工匠培养，又彰显了工匠精神内涵。简述工匠精神内涵及培养的重要性，分析了高职院校工匠精神培育存在的问题，并对基于现代学徒制的高职机电类学生工匠精神培育策略进行了探讨，希望可以为高职人才培养提供一份参考。 [关键词] 现代学徒制;工匠精神;校企合作

课题 | 高职院校劳动教育现状的分析与思考

[摘要] 劳动教育是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成良好的劳动习惯，是一个人德、智、体、美、劳全面发展的主要内容之一。高职院校需要全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，促进学生全面发展，需要分析当前国家劳动教育的状况，发现存在的一些问题，比如高职院校对劳动教育课程的重视程度不够、大学生开展劳动实践的机会大幅缩减、大学生的劳动能力不高。针对这些问题高职院校也提供了一

课题 | “00后”高职生校园App使用情况的调查与分析

[摘要] 校园App的推广，旨在让校园生活变得更为便捷与高效，有效提升校园管理和学生管理的效率。然而，校园App在实际使用过程中也暴露了不少值得关注的问题。通过对几款常用的校园App进行典型分析，针对“00后”高职生的使用积极性不高，App数量过多及对个人信息安全的担忧等使用反馈，提出了学校规范管理、学生提高保护意识、App提供者提高技术和服务的解决建议。 [关键

课题 | 互联网对大学生生活方式及健康的影响

[摘要] 目的：了解高职学生互联网和智能手机使用现状及对生活和健康的影响，为学校决策部门制定学生科学合理使用智能手机制度提供参考依据。方法：采用分层整群抽样的方法，抽取江苏2772名高职学生作为研究对象，采用自编问卷调查方法和面对面的访谈。结果：每日平均上网时长（3.49±1.45）小时，以网络交友、网课、网络游戏为主，不同地区、性别、年级之间上网时长有统计学差异（P<

课题 | 大学生的羞怯与欺负：自我控制与容纳他人的多重中介效应

[摘要] 目的：探讨容纳他人和自我控制在羞怯与欺负之间的中介作用。方法：采用大学生羞怯量表、容纳他人量表、大学生自我控制量表和欺负问卷测量了398名大学生。结果：羞怯与容纳他人、自我控制均呈显著负相关，与欺负呈显著正相关;容纳他人和自我控制均和欺负呈显著负相关;容纳他人和自我控制在羞怯与欺负之间起完全中介作用。结论：羞怯通过容纳他人和自我控制的中介作用影响个体的欺负行为。

课题 | 基于网络平台的高职旅游英语多模态教学研究

[摘要] 高职院校的旅游英语实际教学，应当充分考虑网络教育教学平台的优越性和资源的充裕性，借助网络平台确保高职院校旅游英语多模态教学体系能够及时构建，从而能够促使高职院校旅游英语专业学生专业水平得到不同程度的提升。从基于网络平台构建多模态旅游英语应用情景、构建多模态旅游英语教学方式、构建多模态旅游英语网络课程、构建多模态旅游英语学习网站这四大方面提出具体切实可行的建议，力求

课题 | 高职土建专门用途英语课程“三教”改革研究

[摘要] 针对现行高职土建ESP课程的研究现状进行论述，解析国家职教政策。依托“三教”改革，开发新的建筑工程应用英语课程：师资方面，提出基于“四师”的师资建设;教材建设方面，提出基于“三模”成套教材编写;技术手段方面，提出基于“双法”新技术手段衍生出的线上线下加虚实结合的教育方法，更好地解决传统建筑英语课程实施过程中遇到的问题。 [关键词] 土建;高职ES

课题 | “多元化”招生背景下高职核心课药物分析课堂教学质量提升的策略研究

[摘要] 通过对“分类考试、综合评价、多元录取”招生考试背景下学情的分析，针对高职核心课药物分析，分别从备课、上课（理论课+实践课）、学生学习、课堂管理、教学模式、考核评价等方面制定了研究策略，尊重个体差异、因材施教，改变“一刀切”的传统学习方式，发挥学生的主观能动性，提高教师的教学能力。 [关键词] 招生考试背景;高职;教学质量;策略研究 [中图分类号

课题 | “动物疫病监测技术”教学实施报告

[摘要] “动物疫病监测技术”是动物医学专业核心课程动物疫病防治技术中模块三疫病控制的重要内容，是培养动物医学专业复合型技术技能人才的重要支撑。采用“5W+1H”六何分析法进行学情分析，构建了“三段十步六目标”教学模式，并对实施成效进行总结和分析，同时反思实施过程中存在的不足及改进措施，旨在更好地服务教学。 [关键词] 动物疫病监测;动物疫病防治;教学设计

课题 | 基于BOPPPS的三维虚拟情景教学模式设计与实践

[摘要] 动效设计课程是数字媒体艺术设计专业的核心专业课程，学生需要掌握动效中复杂的运动规律，传统的教学方法枯燥乏味，削弱了学习效果。利用虚拟现实技术突破动效设计教学过程中存在的瓶颈，并根据BOPPPS教学模型进行了三维虚拟情景教学模式设计和实践，使虚拟学习资源与课程的教学目标紧密结合，打破传统教学模式，提高了教学效率。 [关键词] 虚拟现实技术;BOPP

课题 | 人工智能背景下高职院校电子信息类专业教学改革探索

[摘要] 随着人工智能时代的到来，电子信息行业中新岗位的典型工作任务对从业者的知识、技能、素质标准提出了新的要求。通过对高职院校电子信息类专业教学存在的问题进行研究分析，提出了人工智能时代电子信息类专业转型对策，希望对我国职业教育电子信息类专业建设提供参考。 [关键词] 人工智能;职业教育;教学改革 [中图分类号] G712

课题 | 基于“互联网+”大赛的高职院校学生创新创业能力培养的实践与思考

[摘要] “互联网+”大学生创新创业大赛是我国深化创新创业教育改革的重要载体，也是大学生参与创新创业实践的重要形式。从指导参加2019年第五届“互联网+”大赛的实践出发，分析高职院校大学生创新创业的参与情况，从参赛项目选拔、赛道选择、项目资料准备、路演呈现和评委提问五个方面探索以赛促教、以赛促学、教赛一体、课赛融合的高职院校创新创业教育模式，旨在加强学生创新创业能力的培养。

课题 | 信息化条件下混合式教学考核方式改革研究

[摘要] 分析了目前高职院校课程考核方式，以两门课程为例对传统考核方式和混合式教学模式下的线上线下考核方式进行比较研究，分析了混合式教学考核方式改革的必要性，从考核内容、考核方法、评价主体、考核指标等方面进行科学设计，对比分析混合式考核方式整体上要优于传统考核方式。 [关键词] 混合式教学;考核方式;过程考核 [中图分类号] G712

课题 | 职业院校技能大赛调查报告

[摘要] 为充分了解技能竞赛在职业教育教学方面的作用与影响、理论研究和实践探索、技能竞赛成果落地转化等情况的现状，课题组对技能大赛进行了调查分析，从学校对技能大赛的组织管理情况、技能大赛对教育教学改革的影响、师生在技能大赛中获得的收益以及技能竞赛成果落地转化情况等方面展开并得出结论，同时针对调查结果提出建议。 [关键词] 职业院校;技能大赛;调查 [中图

课题 | 数据挖掘在高职学生综合素质评价中的应用研究

[摘要] 目前高职学生综合素质评价多以简单的加权线性关系作为评价模型，这种评价依赖于经验或主观判断，利用数据挖掘算法，将学生的各类综合素质得分进行聚类分析，进而划分为不同的类别，弱化排名对学生综合素质评价带来的影响，使大学生综合素质评价更加科学、有效，为高校学生管理工作提供决策支持。 [关键词] 数据挖掘;综合素质评价;神经网络 [中图分类号] G71

课题 | 数媒专业实施“1+X”证书制度的现实诉求与推进机制研究

[摘要] 基于南京工业职业技术大学数媒专业实施《虚拟现实应用开发职业技能等级证书》试点的实践，论证了数媒专业发展诉求与“1+X”证书制度的契合逻辑，提出了数媒专业在证书制度试点下的改革举施，进一步证实了在数媒专业职业教育中实施证书制度对人才培养和专业发展的重要意义。 [关键词] 数媒专业;“1+X”证书制度;推进机制 [中图分类号] G712

课题 | 基于校企合作的职业教育现状、原因及法律保障方式探究

[摘要] 近年来，我国校企合作取得了重大进展，与职业院校建立合作关系的企业数量不断增加，同时校企合作方式更加多样化，然而同时也存在校企合作不够深入、无法突破校企合作瓶颈等问题，出现这种现象的原因主要是企业参与热情较低，难以成为“追求者”;政府部门没有建立有效的实施细则，未充当好“引领者”。为了保证职业教育校企合作健康发展，需要建立完善的制度，确定校企合作各个主体的地位、健全

课题 | 高校智慧课堂教学行为监控与分析系统

[摘要] 当前迈入“互联网+”时代，课堂教学模式已经发生了巨大的变化，要求广大教师必须创新自身教学办法以改进传统课堂教学模式的弊端。依托于互联网领域技术的支持，智慧课堂建设如火如荼，对素质教育改革的全面深化有着积极的作用，但是就整体的实践情况来看，依然存在一些问题，亟待教育工作者解决。因此，对智慧课堂的应用优势做了简要探讨，对当前高校智慧课堂教学行为监控与分析系统中存在的问

课题 | 行动导向教学理念在职业院校学前教育专业语文教学中的策略研究

[摘要] 伴随着“中国制造2025”等一系列战略落地，国家职业教育正式迈入“内涵式”发展阶段。行动导向教学理念以能力为本位，以学生为中心，强调教、学、做一体化，与当前国家强调的“培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者”的职业教育目标相一致。立足于国家职业教育发展背景，认为在高职学前教育专业语文教学中应用行动导向教学理念可以从以下几个方面着手：一是设计好以行动导向教学理

课题 | 专业群建设背景下自动化类专业育人新模式探索

[摘要] 聚焦东莞先进制造业产业集群，针对我国经济转型发展新常态对人才培养发展提出新挑战，广东创新科技职业学院将重塑专业群格局，构建“五位一体”育人模式，与领军企业联合打造校企融合型新形态教材并实施教法改革，打造大师引领、专兼结合的创新型“双师”教学团队等多模式探索，有助于提高技术技能人才的创新精神和工程实践能力，切实提升学生的职场竞争力，有效推动地方产业转型升级。 [关

课题 | 从企业调研看高职院校课程思政协同育人机制的构建

[摘要] 专业课程与思政内容同向同行，形成协同效应，才能培养出符合时代需求、具备良好职业素养的新时代人才。高职院校在进行课程思政改革时，应先了解当前企业对毕业生思政素质的要求，才能有的放矢地进行课程思政建设。课题组通过问卷调查的方式，围绕企业对当代高职学生的印象、企业对高职学生的思政素质要求等方面进行了调研。在了解了企业诉求并对调研结果进行客观分析以后，结合路桥专业的特点，

课题 | 基于高质量就业的贵州高职院校产教融合育人路径探索

[摘要] 高职院校担负着为区域经济发展培养一线工作岗位人才的重任，为保证培养人才能够满足岗位能力需求实现高质量就业，院校应坚持“深化产教融合，校企合作育人”的模式。在新型建筑材料专业人才培养中围绕结合专业精准选择企业、对接岗位需求科学建立课程体系、打造协同创新平台升级实训基地、推进产教融合信息化搭建智能育人环境四个方面积极探索深化产教融合，校企共同培育高质量人才的路径。

课题 | 高职院校思政课程与课程思政协同育人模式探究

[摘要] 2020年教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），明确了高校课程思政建设的指导意见，全国高校也形成了重视课程思政建设的良好氛围，但思政课程与课程思政的“两张皮”现象仍然存在。试图就课程思政大背景下，高职院校如何巩固思政课程的核心地位、如何构建“思政课程”与“课程思政”协同创新育人机制，以及课程思政建设的相关问题进行探讨。 [关

课题 | 基于利益相关者理论下的产教融合保障体系构建

[摘要] 运用利益相关者理论，从“利益”的角度对产教融合中政府、行业企业、教师、学生进行深度剖析，并在此基础上构建产教融合保障体系。在这个体系中，政府需要健全保障机制、企业需要转变发展观念、学校应该提升教育质量、学生需要加强自我管理，只有产教融合的利益相关方的每一方都切实完成自己的职责，才能保证职业院校产教融合实施的有效性。 [关键词] 利益相关者理论;产

课题 | 工匠精神视域下交通类职业院校学生劳动教育课程设置研究

[摘要] 多元化社会体系形成了多种思想，在这种社会背景下，工匠精神正在逐渐缺失，其概念、理论与现实意义都在逐渐远离人们的思想与观念，这对于当代人才培养而言是一种缺陷与遗憾。现如今，社会对人才的需求量较大，同时对人才质量的要求也较高，不仅体现在职业人才的专业性上，还体现在人才职业素养上。工匠精神作为职业素养培养的重要理念，在当前的教育领域中却没有受到较高的重视，导致职业院校学

探析反思研讨 | 民族地区农村小学教师信息技术应用能力现状及对策分析

[摘要] 随着计算机技术及网络媒体的飞速发展和在线教学的需求，越来越多的学校在充分利用互联网资源进行教学。但是在一些民族农村地区的小学对信息技术的应用不尽如人意。将对民族地区农村小学教师信息技术应用的瓶颈问题，如教师队伍建设、教学模式和提升能力渠道等方面进行分析，并提出应对策略，促进民族地区农村小学教师信息技术应用水平和教学水平的发展。 [关键词] 民族地

探析反思研讨 | 智慧教育引领下高职酒店管理专业“三教”改革探析

[摘要] 智慧教育是伴随着现代化互联网技术发展而出现的一种新的教育理念。在智慧教育背景下，职业教育逐步进行深化改革。现阶段，职业教育正在进行的“三教”改革，与当下我国职业教育人才培养的需求相适应，与高职酒店管理专业培养高星级酒店复合型专门人才的培养目标相统一。因此，能够大大地提升高职院校酒店管理专业的教育质量。智慧教育引领我国职业教育改革，高职酒店管理专业只有采取适应性的创

探析反思研讨 | 高职公共英语融入课程思政的探讨

[摘要] 在构建全员、全程、全方位育人格局的新时代教育背景下，高职公共英语课程是大学生的必修课程，具有课时多、学习人数多、周期长的特点。因此，要深挖英语课程里面的思政元素融入教学中，真正实现“三全育人”。分析了课程思政融入高校英语教学的意义，阐述了课程思政融入高职公共英语教学的必要性，给出高职公共英语教学实施课程思政的策略。以《新编实用英语综合教程1》“Thank You

探析反思研讨 | 浅谈“双带头人”培养视角下高职专业与党建融合发展的思路与建议

[摘要] “双带头人”培育工程要求多方位、多层次联动，强调共合作、齐发力。目前“双带头人”已经初见成效，但仍然存在一些问题。依托“双带头人”的培育工程，结合高职专业与党建融合发展的当前状态，从价值观、激励保障制度以及工作创新等方面出发，浅析高职专业发展与党建融合发展的路径。 [关键词] “双带头人”;培育;融合 [中图分类号] G712

探析反思研讨 | 现代学徒制背景下高职生思想政治教育模式的构建

[摘要] 实行现代学徒制成为当今高等职业教育改革发展的重要趋势。杭州科技职业技术学院在这方面做了有益的尝试。改革过程中逐渐暴露出思政教育弱化、师资队伍不健全、学生思想波动大等问题。对此，提出在现代学徒制背景下构建思想政治教育新模式的对策：树立开放、合作育人的教育理念;构建双师型的思政工作队伍;开展主题教育实践活动;健全高职学生思想政治评价体系。 [关键词]

探析反思研讨 | 职业教育课程改革面临的困境及对策研究

[摘要] 课程改革意味着新教育模式的出现，会进一步培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在现在的教育时代中，教育类型分为职业教育、普通教育以及成人教育等，在职业教育这个大类里又划分为初等职业教育、中等职业教育以及高等职业教育，而职业教育是受过一定资质传承的教育者通过一定的讲授赋予被教育者一些可以在现如今的社会中谋生的技能和专业知识，在课改出现后，教育模式也会发生相应的改变，那

探析反思研讨 | 对高职院校劳动教育的研究和思考

[摘要] 高职院校最终的教学目标就是培养对社会发展有利的劳动型、技术型人才，而劳动教育则是实现这一教学目标的基本途径，因此，劳动教育对高职院校培养人才来说有着重要的作用，学校要针对自身劳动教育所反映出来的问题和现状，制订出更加完善的劳动教育体系，培养出更利于社会发展的劳动型、技术型人才。 [关键词] 高职院校;劳动教育;研究;思考 [中图分类号] G4

探析反思研讨 | 高职高专药学专业课程教学改革的研究与实践

[摘要] 药剂学是高职高专药学专业的核心课程，是一门研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备生产、质量控制及合理应用的综合技术型学科。本课程主要包括常用剂型的概述、常见制剂的生产技术与质量控制，还包括一些新技术与新制剂、生物药剂学与药物动力学的基本知识、药品调剂和相关的实验实训内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握常用制剂的制备生产和质量控制能力，还具备利用药剂学知识和理论正

探析反思研讨 | 中职生诚信缺乏及教育策略研究

[摘要] 诚信是我国非常重要的优良道德品质，然而，目前社会上诚信危机频发，尤其中职生诚信缺失问题比较严重，因此，诚信教育成为我国教育部门关注的一个要点。探讨了中职生诚信缺乏的现象以及原因，并据此提出相应的教育策略，以期对我国中职生诚信教育的发展有所帮助。 [关键词] 中职生;诚信缺乏;教育策略 [中图分类号] G711

探析反思研讨 | 聚焦解决模式在高校教育教学中的应用进展

[摘要] 介绍聚焦解决模式的相关知识，对聚焦解决模式在国内高校教育教学领域的应用及不足进行综述。 [关键词] 聚焦解决模式;高校;教育 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）23-0132-02 Solution Focused Ap

探析反思研讨 | 高职院校大学语文课程教学策略研究

[摘要] 近些年，在社会不断发展过程中，国家在职业教育上给予了关注，而高职教育作为职业教育中的重要组成部分，应当不断提升高职职业教育质量，培养更多高素质人才，满足社会对人才综合素养的要求。针对高职院校大学语文课程教学进行研究，首先探讨大学语文课程具有的意义，然后提出高职院校大学语文课程教学策略，充分发挥大学语文在高职教育中的作用，培养学生的人文素养，陶冶学生的个人情操，并希

探析反思研讨 | 探索文化自信背景下的高校艺术教育

[摘要] 面对坚定文化自信的新时代要求，通过对文化与艺术的相似性分析，立足高校这个文化传播和文化传承的主阵地，着重探索如何将艺术教育的特性融入树立文化自信的任务之中。通过对高校艺术教育与中华优秀传统文化相融合、高校艺术教育再现优秀的社会主义革命文化、高校艺术教育要扎根多样的民族艺术，创造与物质文化相协调的新时代文化三个方面的剖析阐述这个问题。 [关键词]

探析反思研讨 | 试论美国教育问责制

[摘要] 在美国兴起的教育问责制，是针对当时中小学培养的学生不能满足家长和社会的要求而产生的。现如今，经过一个半世纪的发展，已经形成了相对完善的运行机制，同时对学校教育的进步和社会的发展产生了积极的影响。因此，从美国教育问责制的内涵出发，重点探讨它的发展历史，并对其发展特色进行归纳和总结。 [关键词] 美国教育问责制;内涵;历史演进;特色 [中图分类号]

探析反思研讨 | 网络时代红色文化融入大学生思政教育的思考

[摘要] 思政教育对大学生的发展有重要的作用和价值，为提高大学生思政教育的质量，将红色文化融入教学过程中，成为教学发展的新方向。红色文化是社会主义价值观的重要组成部分，让思政教育融入大学生思政教育中，可以构建良好的校园文化。科学技术不断发展的过程中，网络时代全面来临，在网络时代背景下，更要加强大学思政教育，红色文化作为思政教育的重要资源，将其融入教学活动中，不仅发挥了红色文

探析反思研讨 | 美育视角下基于手工制作课程的幼儿教学空间环境创设研究

[摘要] 伴随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，越来越多的家庭开始重视对幼儿的教育。因此，在当下的教育工作中，幼儿教育得到了一定的关注。幼儿园作为幼儿教育的重要场所，通过调研发现大部分幼儿园内环境创设较为简单，环境美育作为重要的隐性教育手段，无法对幼儿起到较好的美育作用。基于此问题，结合高职学前教育的手工制作课在美育的视角下进行了研究，以幼儿构建出富有美育的教学环境为目

探析反思研讨 | 思政元素融入课堂教学的实践探索

[摘要] 结合国家智能制造2025发展需求，以单片机原理与接口技术课程教学为例，将思政元素融入课堂教学。整个过程充分利用现代化教学方法与手段，并体现以学生为中心的教育教学理念。在教学过程中融入思政元素，同时注重师德师风建设，创新教学模式，改革课程评价机制。实践结果表明，活跃课堂氛围的同时，教学效果有效提升，并且充分激发了学生科技报国的使命担当和精益求精的“工匠精神”。 [

探析反思研讨 | 课程思政在高职生物化学教学中的应用

[摘要] 课程思政是构成“三全育人”体系的重要组成部分，就高职生物化学课程中思政元素的应用进行了挖掘。首先教师要多学习政治理论，提高思想政治修养。其次要将生物化学知识和思政元素有机、和谐地结合起来。从辩证唯物主义的应用，对科学的探索、求真和创新的应用，爱国主义精神的应用，健康生活、珍爱生命的应用，伦理道德和诚信教育的应用，职业责任感和使命感的应用六个方面进行了探讨，为高职生

探析反思研讨 | 翻转课堂视角下高校思政课教学改革的路径

[摘要] 习近平总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议中对思想政治教学的重要性进行了高度肯定，并提出思想政治课教学需要持续改进和加强，切实强化现代新媒体、新技术的应用，对思想政治工作方式不断改革和创新，彰显思想政治工作的时代性和吸引力。近年来，我国高校在思想政治教学方式方面的不断改进，使得思想政治教育实效得到了不断强化。因此，主要就高校思想政治课的教学现状进行研究，并

探析反思研讨 | 以学生为中心的酒店管理专业顶岗实习课程思政改革研究

[摘要] 顶岗实习是职业院校酒店管理专业教学的重要组成部分，在专业人才培养方案中是一门重要的实践课程。课程思政在顶岗实习中的改革实践，应该充分发挥以学生为中心的理念，结合岗位特点，体现职业特色，立足专业人才培养目标，结合学生的职业规划发展，打造专兼结合的指导教师团队、修订课程评价标准，从而创新课程思政的实施路径，优化实践教学效果。 [关键词] 顶岗实习;课

探析反思研讨 | 高职思想政治教育与职业素养教育的融合分析

[摘要] 随着我国经济的发展和科技的进步，高职教育被社会愈加重视。高职教育主要为社会培养专业技术型人才，同时强化德育，旨在为社会输出更多综合能力强、综合素养优的人才。思想政治教育和职业素养这两方面是高职教育的主要方面，两者相结合更有助于高职院校对高素质技术人才的培养，同时助推高职教育向创新发展。从高职思想政治教育、职业素养教育简述开始，分析两者的特点和存在的意义，通过分析思

专业应用创新 | 新时期教育理念下的线上线下混合式共享课程建设探索

[摘要] 以高职院校职场应用文教学为例，从建设内容、具体实施、预期效果等方面提出了利用“互联网+”线上教育平台、多元化授课模式，采用课前线上自主学习、课中课后实践活动的创新教学策略，为高职院校线上线下混合式课程建设的改革探索提供了一定的理论及实践经验。 [关键词] 高职院校;线上线下;混合式共享课程 [中图分类号] G712

专业应用创新 | 老年患者结肠镜检查前肠道准备不佳的质性研究

[摘要] 目的：本研究旨在对老年患者结肠镜检查前肠道准备过程中依从性不佳的影响因素及心理体验进行定性调查。方法：便利抽样结肠镜检查但肠道准备效果不充分的13例老年患者作为研究对象进行半结构访谈，采用Claizzi现象学分析法对资料进行分析整理。结果：老年患者结肠镜检查前肠道准备依从性差的影响因素包括：老年患者在肠道准备过程中对肠道准备知识掌握不充分、不够重视、依从性差、缺乏

专业应用创新 | 高职基护实训教学中应用标准化病人培养护生护患沟通能力的研究

[摘要] 高职护生的基础护理教学不仅要培养护生的专业知识能力，提高对理论知识的掌握和运用能力，同时还要加强护生实践经验的培养和积累。在标准化病人的应用下，加强对护生护患沟通能力的培养，是高职基护实训教学的重点内容。对培养护生护患沟通能力的重要性进行了探讨，结合标准化病人的应用，详细分析高职基护实训教学中应用标准化病人培养护生护患沟通能力的策略。 [关键词]

专业应用创新 | 协同护理模式对急性心肌梗死患者PCI术后生活质量的影响

[摘要] 目的：探讨协同护理模式对急性心肌梗死患者PCI术后生活质量的影响。方法：选取在我院接受PCI术的急性心肌梗死患者80例，采用随机分组法分为对照组40例和实验组40例。对照组实施常规护理，实验组实施协同护理模式。在干预前和干预后3个月、6个月分别对实验组和对照组进行生活质量的测定。结果：干预后3个月、6个月实验组的自我护理能力优于对照组，差异有统计学意义（P<

专业应用创新 | 高职院校景区开发与管理专业教学模式的构建

[摘要] 新课程改革背景下，高职院校景区开发与管理专业教学改革工作，能够实现对学生的全面培养和教育，切实提升学生对景区开发与管理专业学习方面的积极性，促进学生全面发展。目前，高职院校景区专业教学工作仍然存在许多问题，为实现对学生正确学习能力和素养的培养，还需要在分析高职景区开发与管理专业教学问题的基础上，明确以学生能力为本位的高职景区专业教学意义，探究高职景区专业教学策略，

专业应用创新 | 翻转课堂教学模式在金融学教学中的应用探究

[摘要] 当前社会对金融领域人才需求日渐增多，高校作为人才孵化器，必须要结合学生所学专业，全面贯彻高等教育教学方针，将学生喜闻乐见的教学模式引入教学课堂中。对金融学教学来说，因为金融学是一个庞大、繁杂的知识体系，普遍存在课时安排紧张、金融学知识点繁多、金融学教学模式落后、课堂设置不合理等诸多问题。针对翻转课堂内涵概述以及金融学教学中应用翻转课堂的意义进行详细分析，其目的是探

专业应用创新 | 新媒体时代下微课程在高职计算机教学中的应用

[摘要] 新媒体技术发展至今，受到很多人的追捧与使用，尤其是在高职学生中，新媒体应用广泛，女学生擅于用新媒体追星、刷剧，男学生擅于用新媒体打游戏、刷短视频，但是很少会有高职学生将新媒体运用到学习之中。由于高职学生本身对学习持拒绝态度，所以如何让高职学生喜欢上学习是当代教育工作者共同苦恼的问题，介于高职学生对新媒体的喜爱，教育工作者通过将新媒体与教学结合，推出一种全新的学习方

专业应用创新 | 高职地理教学中运用微课教学的策略

[摘要] 近几年，我国电子科学技术的不断进步和发展，给我国的传统教学模式带来了极大的冲击，传统的教学模式在这个过程中不断改进，相应地结合了一些信息技术，使学生在学习的时候可以接收到更加直观的知识。在现阶段高职地理教学的课堂上，已经开始运用微课进行具体教学。现代的微课教学模式，一方面可以帮助老师实现更好的教学效果，另一方面有助于提升学生的学习兴趣，增强学习动力，使学生课堂整体

专业应用创新 | 信息化教学在中职化工专业的应用

[摘要] 随着信息技术的不断发展以及创新，教师以及其他教育工作者们的教育理念逐渐发生了转变，人们不再倾向于以学生的学习成绩为最终的教学目标，更多的是考虑学生的人文发展以及学生的各项能力水平的提升。技术总是源源不断地渗透到各行各业，教育也是其渗透的一角，有了信息技术的加入，教师的教学变得更加清晰有效。中职院校的学生基本是初中毕业的学生或者是与初中毕业的学生同等学历的学生，同时

专业应用创新 | 基于双创思想高职药学专业教育的改革与探索

[摘要] 基于双创思想分析培养“互联网+慢性病药店”双创人才的必要性，重新构建药学专业课程体系，建立“导师+学生+项目”双创平台，将线上线下结合，建立慢性病管理药学服务社团，积极探索双创人才培养模式，加强校企的深度融合，充分利用企业、社会资源，积极推进协同育人的机制，全面促进学生创新创业精神、意识和能力的培养。 [关键词] 双创思想;“互联网+慢性病药店”

专业应用创新 | 创新非学历教育培训质量督导工作的实践与探索

[摘要] 非学历教育培训相比于传统的学历教育，其工作有着很大变化。教职员工、学生组成、学生需求以及教育培训的方式均已发生了改变，因此有针对性地创新非学历教育培训质量督导工作已成为新时代非学历教育工作中的重中之重。探讨了非学历教育培训工作的新变化，提出了创新非学历教育培训质量督导工作的路径方法。 [关键词] 创新;非学历教育培训;质量督导工作;路径 [中图

专业应用创新 | 关于学前教育专业数学教学的改革与创新措施研究

[摘要] 学前教育作为教育体系中的起始阶段，数学是其中的基础性学科之一，其不仅可起到开发学生数学思维的作用，而且可起到提升幼儿教师数学素养的作用。为加速推动学前教育专业数学教学的改革和创新，对当前该专业数学教学中存在的问题进行了总结，并提出了相应的措施。 [关键词] 学前教育专业;数学教学;改革;创新 [中图分类号] G612

教学课程教法 | 在线开放课程建设的一般步骤

[摘要] 国家精品在线开放课程的认定是全面贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的重要举措，国家精品在线开放课程（高职）的建设坚持落实立德树人根本任务，适应“互联网+职业教育”新要求，特别是在扩招后高职教育教学工作过程中发挥了积极作用，并创新发展形成线上线下相结合的教学模式，也是今后职业

教学课程教法 | 线上混合式教学新模式及策略研究

[摘要] 互联网以及信息技术的快速发展给教育行业带来巨大的改变，同时也革新了工作方式与教育理念。其中高校教育技术学专业就是典型的时代发展的产物，主要目的是培养能够在新技术教育领域从事教学媒体与教学系统设计开发等方面的专业人才，所以线上教学是其重要组成部分。分析对比各类教学模式，在此基础上提出了线上混合式教学模式，以期养成学生输出式学习习惯，打造高效学习的共同体。 [关

教学课程教法 | 素质教育视野中高数教学与课程思政的融合

[摘要] 数学教学，其本质是一种素质教育。提升学生的综合素质，是高等数学课程思政建设目标之一。高数课程思政的实施要求合力建设高数课程思政教学团队，聚焦数学课程思政资源，突出数学育人价值，并恰当运用课程思政对高数教学的反作用，增强高数课堂教学效果。 [关键词] 课程思政;高数教学;素质教育 [中图分类号] G712 [文献

教学课程教法 | 高职音乐钢琴教学实用性分析

[摘要] 钢琴是高职音乐专业学生必修的一门课程，教师在教学过程中，要积极对学生展开实践教学，借助此项教学活动的开展，能够起到培养学生实践能力的作用，对于学生更好地开展音乐作品演奏都有很大帮助。借助高职音乐教学实践对钢琴教学的实用性进行分析，探讨改进和优化高职钢琴教学的策略。 [关键词] 高职音乐;钢琴教学;实用性分析 [中图分类号] G712

教学课程教法 | 课程思政在生物化学教学中的实践

[摘要] 教书育人，德育为先。大学生处于成长的重要时期，但其思想极不稳定，容易受到各种思想文化的影响，因此帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、爱情观、交友观，坚持培育和践行社会主义核心价值观十分必要。 [关键词] 课程思政;生物化学;实践探索 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

教学课程教法 | 三教改革背景下建筑工程质量与安全管理课程思政教学设计

[摘要] 建筑工程质量与安全管理作为建筑工程技术、建筑工程管理等相关专业的专业核心课程，具有理论性、专业性和综合性，在课程思政教学设计过程中要进行整体设计，既要考虑前置基础知识的融合，也要考虑后续顶岗实习中的综合运用。基于工程实际案例、学生发展目标的要求，设定课程思政教学目标，结合教学模块以及课程特点，从教师、教法、教材构建了建筑工程质量与安全管理完整的课程思政教学体系，将

教学课程教法 | “校企合作”背景下BIM实践课程体系构建探析

[摘要] BIM技术作为建筑业的二次革命，将改变建筑行业的发展模式，已经上升到国家战略层面，将BIM技术引入工程造价专业教学体系中具有重要的积极意义。探讨在保证教师和学生对BIM基础知识熟练掌握的同时，熟练运用BIM实践操作技能，提高工程造价专业人才创新能力、综合技能，提升工程造价专业学生的市场竞争优势。 [关键词] 校企合作;BIM;实践 [中图分类号

教学课程教法 | 亲职教育在当代大学生教育中的时代价值及必要性

[摘要] 近些年来，随着《家庭教育指导手册》的编写及“加强家庭教育工作，落实立德树人”理念的不断加强和落实，社会更加重视和引导并普及家庭教育知识在亲职教育中的运用，同时，我国多所重点工程院校及青少年研究中心的相关专家人员对家庭教育展开多次会议，并在借鉴国内外的亲职教育及家庭教育的研究成果的基础上，由新时期的亲职教育在当代大学生教育中影响及特点，针对不同家庭的亲职教育进行认识

教学课程教法 | 研学旅行课程设计的问题与对策

[摘要] 教学理念与模式的创新随着时代的进步而不断涌现，研学旅行作为一种古已有之却又极具新时代特性的新兴教学方式，因其对学生深化所学的显著优势在近年来受到了青睐。较之于机械地纯理论学习，研学旅行务求学生在实践体验之中达到对所学内容的深度理解，然而，这却高度依赖科学的课程设计。目前，高校在研学旅行课程设计方面尚存在一些突出的问题，使得该教学方式的成效受到了一定影响。在分析研学

教学课程教法 | 混合式学习在中职学校Auto CAD机械制图教学中的应用

[摘要] 近年来，国家对职业教育的重视程度显著提升，职业院校电化教育资源的投入也越来越大。在中职Auto CAD机械制图教学的过程中，教师要基于学情和学校本身的教学资源优势，更好地推进学生开展混合式学习，将线下学习、线上互动、线上线下综合实践等过程有机结合在一起，使学生在Auto CAD机械制图课程学习的过程中可以更好地主动学习，积极交流，促进学生综合职业能力的快速提升。

教学课程教法 | 高职PR教学中翻转教学方式的应用探索

[摘要] 当前，信息技术应用领域逐步扩大，尤其是数字影像与日常生产生活息息相关。在调研高校premiere数字影音编辑与合成（以下简称PR）课程开设情况的基础上，根据本高职校学生的特点和课程的需要，在教学中采用翻转教学方式。利用超星教学平台对微视频课、教师讲稿、学生作业、综合测试评价等学习资源进行共享与优化，通过直播课和微信群进行探讨和答疑，以翻转课堂的形式进行综合式教学，

教学课程教法 | 基于产出导向法的高职英语课程思政教学实践研究

[摘要] 高职院校的英语教学内容丰富，与文化密切相关，因此在高职英语教学中贯彻思政教育，培养学生的跨文化语言交际能力的同时注重思想政治素质的培养，就显得十分重要。阐述了在高职英语教学中融入课程思政的必要性和可行性，结合“产出导向法”理论设计出具体的教学实施方案，在课堂教育教学中围绕学科特点，不断进行课程思政的实践探索。 [关键词] 产出导向法;高职英语;课

教学课程教法 | 探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用

[摘要] 当前，随着素质教育的日益深入，很多教师越来越重视学生在课堂教学中的主体作用，而教师扮演着引领者的角色，教师的教学水平决定着课堂效率。就高中化学教学来讲，目前已经普遍采用探究式合作学习的教学模式，通过采用此模式，一方面可以培养学生的探究意识，另一方面可以培养学生独立思考的能力，其应用效果也是相当理想的。基于此，从探究式合作教学模式的简介、探究式合作学习教学模式在高中

教学课程教法 | 案例教学法在高职幼儿行为观察课程教学中的运用研究

[摘要] 幼儿行为观察是培养幼师生观察能力的重要课程。在幼儿行为观察这门课程中引入案例教学法，能凸显幼儿行为观察这门课的特点，能培养学生的学习兴趣和多种能力。从案例教学的基本内涵和作用着手，从准备阶段、实施阶段以及总结阶段这三个方面来探讨案例教学法在幼儿行为观察中的具体实施，希望能为学前教育专业教师提供一定的参考。 [关键词] 案例教学法;幼儿行为观察;应

教学课程教法 | 幼儿语言教学活动中的游戏化分析

[摘要] 在幼儿启蒙阶段，培养并提高幼儿的语言表达能力直接影响其身心健康发展。为了充分调动幼儿的主动性，提高整体教学效果及质量，在园区中营造出积极、和谐的教学环境及氛围，加强幼儿的实际情感体验，幼儿园相关从业教师通过深入分析幼儿的心理特征及兴趣爱好，与时俱进，有针对性地将教学内容、教学形式与游戏活动整合在一起，切实满足幼儿发展的实际需求。基于此，在明确幼儿语言教学活动游戏化

管理育人师资 | 大数据对现代高校教育管理的影响与对策

[摘要] 现阶段，大数据已经成为我国高校开展教育管理工作的重要工具，各类数据信息得到了充分利用，给管理决策的制定提供了有力支持，师生之间的距离在无形中大大拉近，可以说大数据的应用有诸多的好处。然而大数据的应用是一柄双刃剑，还会引起一些负面效应，需要高校加以应对，如数据信息安全问题、无效数据较多、数据标准体系不够完善等。探讨大数据对现代高校教育管理工作产生的积极影响和消极影响

管理育人师资 | 以人为本思想在高职院校学生管理工作中的实践体会

[摘要] 在高职院校的学生管理工作中，为了不断提升管理水平，学校都在积极尝试以人为本的管理理念，借助这种管理理念的推行，可以帮助高职院校更好地开展学生管理，使学生能够更加配合学校的各项管理活动，共同促进高职院校人才培养质量的快速提升。结合高职院校学生管理实践，对以人为本思想的应用进行探讨。 [关键词] 以人为本;高职院校;学生管理;实践 [中图分类号]

管理育人师资 | 高职辅导员对旷课学生的管理初探

[摘要] 旷课行为对学校的学生管理、教学质量提升以及学生专业知识的学习造成了较严重的影响，通过三个旷课案例引出高职辅导员在处理此类问题中可以运用分类指导、家校联合、加强管理、生涯规划、惩罚等措施，有效遏制旷课现象，提高育人成效。 [关键词] 高职辅导员;旷课;学生管理 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

管理育人师资 | 高职院校辅导员在大学生生涯规划思政化教育的实践探究

[摘要] 以广东生态工程职业学院为例，从思想和实践两个方面着手探究，通过专业教育、开展职业生涯规划课程帮助学生认识职业生涯规划的概念及意义，提高认识。全面调查学生职业信息情况后开展职业规划座谈会，帮助学生制订出个性化学习计划，并鼓励学生积极参加第二课堂，让学生在现实环境中实践职业，最后指导学生实习就业，实现全程全方位思政化职业生涯规划教育。 [关键词] 辅

管理育人师资 | 创新成人高等继续教育学籍管理途径的探讨

[摘要] 我国高等继续教育是高等教育体系的重要组成部分，成人高等继续教育要与时代接轨，为社会主义建设服务。当前成人高等继续教育学籍管理方面存在一些问题，有待于去解决。分析了我国高等继续教育学籍管理发展历程，指出了当前成人高等继续教育学籍管理存在的问题，进而提出了成人高等继续教育学籍管理的创新路径。 [关键词] 创新;成人高等继续教育;学籍管理;途径 [中

管理育人师资 | 关于高职院校班主任工作的分析框架思路构建

[摘要] 班主任工作是高职院校教育、教学工作正常运行的基础。做好班主任工作，可以引导高职学生端正学习态度，加强自我管理，从而促进学生的健康成长，并推动高职院校教育向前发展。近几年来，高职院校的办学规模不断扩大，高职学生数量快速增长，学生素质却良莠不齐，给高职院校班主任工作带来了挑战。因此，高职院校班主任必须认真分析、研究如何做好班主任工作。 [关键词] 高

管理育人师资 | 标准化管理模式下在校生学情调研报告

[摘要] 为了更好地了解在校生的学情状况，以便有针对性地开展工作，围绕学生的价值观、学风学纪、班主任工作、标准化管理团队日常工作、学生会工作、学生违纪现象、学生课余文化活动、谈恋爱现象等方面开展调研，并根据调研过程中发现的问题和不足提出了意见和建议，希望通过进一步加强和改进学生管理及校园文化建设，全面提高学生的综合素养。 [关键词] 学情;在校生;调研报告

管理育人师资 | 高职环境评价与咨询服务专业人才培养方案初探

[摘要] 论述了高职环境评价与咨询服务专业人才培养方案的设置。主要从专业发展现状和人才培养模式构建等方面进行了论述，专业定位与产业对接，专业核心技能确定，课程体系设置，校内实训与校外实践结合，师资队伍建设，构建了模块化的专业人才培养方案，为国内高校同类专业建设提供参考。 [关键词] 高职教育;环境评价与咨询服务专业;人才培养方案 [中图分类号] G71

管理育人师资 | 浅析护生护理技能大赛技能训练和比赛过程中的心理调节

[摘要] 目前职业院校在护理专业方面的教育过程中，不仅高度重视理论教学，还开展了护生护理技能大赛活动，以此来引领学生适应护理职业的需求以及技术发展需要，使其成长为具备一定职业素养的专业技能型人才。而在护理技能大赛开展的过程中，学生的心理因素对技能训练效果有直接的影响。连续三届作为指导老师指导参加省技能大赛选手的操作，对护生在护理技能大赛技能训练和比赛过程中的心理调节进行了分

管理育人师资 | “院校合作、双主体育人”人才培养模式的探索与实践

[摘要] 在国家《国家职业教育改革实施方案》《“健康中国2030”规划纲要》等要求下，需要积极推动职业院校康复类专业人才培养模式改革创新，提升人才培养质量。汉中职业技术学院康复治疗技术专业自开办以来，一直在探索符合职业教育、专业特点并具有地方特色的人才培养模式，现运行的人才培养方案通过实践检验有值得肯定之处，但在新形势下，探索能提高人才培养质量的新模式是势在必行的。 [关

管理育人师资 | 人文关怀促进职业院校辅导员发展

[摘要] 辅导员已发展成为职业院校思政工作和日常事务管理的一个不可或缺的群体，辅导员在职业院校学生的成长成才过程中发挥着重要作用，扮演多种角色，是学生成长的呵护者，是学生的良师益友，也是学生前进道路上的明灯。首先分析了当前职业院校辅导员存在的问题，针对这些问题提出了人文关怀思想。案例表明，践行人文关怀前后，学生对辅导员的满意程度得到了显著提高，而且队伍评价也趋于一致性。

管理育人师资 | “互联网+”时代高校青年教师师德师风建设策略研究

[摘要] 在“互联网+”时代下，教师的教学工作受到各种因素的影响，其他影响着高校的教学风气。提高教师的道德素质，促进高校的进步与发展。研究结果显示，职校老教师的建议、学校的新鲜血液注入对青年教师的成长都有影响，学校的发展可以培养青年教师的道德品质、良好人格和学术价值。 [关键词] “互联网+”;青年教师;师德师风 [中图分类号] G715

管理育人师资 | 影响高职教育改革良性运行的重要因素

[摘要] 当前高职教师存在的问题主要体现为缺乏实践经验和技能、缺乏适合高职教育的教育理念和教学方法，对此提出通过实行新教师教师资格准入制度;加强高职教师培养机制中的校企合作;打通校企人员双向流动渠道和制定高职教师培养机制中的政策法规等措施实现高职教师素质提升，解决高职教育前行中的瓶颈问题，保证高职教育改革顺畅进行。 [关键词] 双师型;技能;双向流动;资格