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2021年01期

前沿视界 | “新工科”背景下融合MOOC和翻转课堂的教学模式探索与实践

摘要：《计算机编码与密码学》是信息安全及相关专业的一门综合性专业核心课程，具有很强的理论性和实践性，课程内容复杂、难度高，涉及多门学科的知识，在我国该课程开设时间较短，普遍采用传统课堂授课方式，使得目前国内大多开课院校的教学效果受到限制，达不到“新工科”专业培养目标和要求。本研究将《计算机编码与密码学》课程教学内容和特点，与国内外MOOC和翻转课堂的成功教学经验相结合，通过近几年的摸索与实践，

前沿视界 | 新冠肺炎疫情影响下高校开设生物安全和实践通识课程的思考

摘要：在新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期，国家已经意识到生物安全的重要性。疫情防控是一场人民战役和科学战役，关乎每个人的生命安全和身体健康，冀以此为契机推动高校生物安全和实践通识课程建设变得尤为重要。文章探讨了高校开设生物安全和实践通识课程重要性、课程现状、教学内容、教学方法等内容，为高校相关课程开设提供思路和方法。关键词：新冠肺炎;高校;通识课程;生物安全和实践中图分类号：G640 文

前沿视界 | 高校“双带头人”教师党支部书记监督管理和激励保障制度研究

摘要：高校“双带头人”教师党支部书记培育工程是高校基层党建的重大责任和光荣使命，但其党建学科理论尚不成熟。本研究采用问卷调查和座谈访谈相结合的研究方法，调查了当前高校“双带头人”教师党支部书记培育工程推进工作现状及其面临的困难和问题，以探讨“双带头人”教师党支部书记的监督管理和激励保障机制。结果显示，当前“双带头人”教师党支部书记培育工程宣传推广不到位;“双带头人”教师党支部书记有力推动了教学

前沿视界 | 工科博士学位论文质量多元多维度评价研究

摘要：博士学位论文质量是学位授权单位培养博士研究生质量的集中体现，博士学位论文不仅能够反映出博士研究生的科研能力、创新能力和学术水平，同时也是其取得博士学位的重要保证。对博士学位论文做出科学、合理、有区分度的评价不仅有利于提升博士学位论文的质量，同时也会影响博士研究生培养的全过程。文章通过对国内外博士学位论文质量评审制度的现状进行比较分析，提出我国博士学位论文质量评价标准存在的问题，探索博士学

前沿视界 | 讲好中国故事的教学资源选择与实践应用

摘要：将发生在中国革命、建设与改革过程中的人物故事作为教学资源运用到思政课教学早已有之，但在教学中多是以碎片化的方式呈现，在一堂课中运用到多个类型的中国故事资源，从故事叙述与人的认知角度来看，多而散的故事叙述与体系化的故事叙事相比，后者更能够有助于加深人们对所叙述内容的印象与记忆，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程教学中，体系化的选择和融入中国故事，通过知识点与故事的串联，

前沿视界 | 中外顶石课程教学模式比较与探讨

摘要：顶石课程是近年来国内外高校本科教育改革重要转变之一，其核心以学生为本，以产业发展为导向，帮助学生总结已有知识的基础上，指导学生深入开展专业实践活动，衔接学生的教育经历与毕业后的职业生涯，进一步促进产教融合，推动产业与技术发展。在顶石课程发展过程中，各国教育界学者基于各自专业特色，不断探索适于学生参与的教学模式，并逐步突破传统，使职业教育与创新性教育理念进一步增强。文章综合国内外各类顶石课

创新创业教育 | 测控技术与仪器专业创新创业课程案例设计

摘要：为提高测控技术与仪器专业创新创业基础课程教学效果，提出了通过设计创新创业案例来感受科技创新活动的必要性和紧迫性、了解开展创新创业活动的非常因素、提高对协同创新与为国奋斗的认识、增强今后从事创新创业活动的信心，以避免教学内容空泛，提高学生上课兴趣，培养学生对创新创业的理性思维。关键词：创新创业;教学改革;协同创新;案例教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号

创新创业教育 | “5+4”CDIO互动教学模式培养大学生创新创业能力研究

摘要：针对大学生创新创业涉及学科交叉知识涵盖面广、优质项目不够、基础理论课程与实践能力需求脱节，以及学生CDIO项目选题存在多样性、项目跨度差异大、技术焦点分散等问题，结合先进教育理念及现代信息技术，采用“5+4”CDIO互动教学模式，开展创新创业CDIO矩阵布局、采用“掌上金课”进行线上线下混合教学、构建创新创业教育体系等创新创业教育改革与实践探索，保证了项目的来源以及优质项目的培养成长，同

创新创业教育 | 新旧动能转换背景下理工科专业创新创业教育

摘要：目前，高校在创新创业教育中取得了一系列成果，但在人才培养过程中过分关注科技成果转化和知识的资本化，没有将人才价值观的培养结合到创新创业教育中，致使创新创业教育的层次不高，创新活力受限。文章在我国新旧动能转换的时代背景下，提出将儒家优秀传统文化渗透到高校人才的创新创业教育中：结合新旧动能转换对高水平应用型、创新型人才的需求，培养学生的进取意识、诚信意识及忧患意识;重视学生在创新创业活动中的

创新创业教育 | 基于CDIO自动化专业高素质创新人才培养模式研究

摘要：根据社会经济发展对自动化领域应用型人才的知识能力和素质需求，按照“降低重心、适宽口径、突出应用、强化实践”的思路，以提高自动化专业学生的创新实践能力为目标，引进CDIO工程教育理念并借助项目模块化设计方法，对自动化专业课程设置进行梳理调整及优化，建立以项目设计为导向，核心特色课程为基础，创新实践能力培养为目标的整体培养体系，形成以强化工程能力为特征的自动化专业高素质应用型人才培养模式。

创新创业教育 | 高校体育课程建设与改革创新的思考

摘要：文章采用文献资料法、访谈法、比较分析法等方法，对中国石油大学（北京）与石油类和同类两所高校体育课程建设进行对比研究，结论为：1. 我校体育课程体系已经形成了大一第一学期身体素质课、其他三学期必修选项课与大三大四通识选修课，并有研究生体育选修试行课程的“1+3+2”的梯形体育课程体系;2. 三所学校体育课开设项目数量和内容大致相同，每班上课人数都在30人左右;我校体育教师从数量到高级职称比

创新创业教育 | 高校创新创业教育融入专业教育的模式研究

摘要：随着国家创新驱动发展战略的持续推进，创新创业人才培养问题逐渐凸显，高校创新创业教育教学改革日益紧迫，高校创新创业教育融入专业教育势在必行。文章梳理了国内外学者关于高校创新创业教育融入专业教育的研究成果，阐述欧美主要发达国家高校创新创业教育融入专业教育的成功模式，总结当前中国高校推行创新创业教育融入专业教育的主要问题，借鉴欧美模式提出中国高校创新创业教育融入专业教育的有效模式。关键词：

课题研究 | 以“中药学一流专业”建设为契机的中药制剂分析实验教学体系的构建探讨

摘要：随着中药学一流学科与一流专业“双一流”建设的开展，中药学专业核心课程的实验实践教学建设在中药学专业人才培养中的地位和作用越发凸显。文章通过对中药制剂分析实验教学体系的构建展开思考和探索，构建中药制剂分析纵向与横向相结合的立体化实验实践教学体系，以期为中医药院校高素质创新性中药学人才培养提供理论支持。关键词：中药学;中药制剂分析;实验教学;探讨中图分类号：G642 文

课题研究 | 基于应用型人才培养的地方医学院校实践教学体系的构建与实践

摘要：为了培养高质量的应用型医学人才，构建符合现代医学需求的实践教学体系迫在眉睫。文章通过阐述实践教学体系构建的原则、基本思路及框架，明确实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学评价体系、实践教学保障体系，构建与人才培养目标相互匹配的实践教学体系，有效保证实践教学质量。关键词：应用型;实践教学;教学体系中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：20

课题研究 | 高校书院制下美育教育路径思考

摘要：高校进行书院制改革的目的在于完善本科生人才培养的管理制度，更好地开展思想政治教育和通识教育，培养专业素养佳、社会适应性好、个性化特点强的优秀人才。美育是高校思想政治教育工作的重要抓手之一，也是提升思想政治教育质量的有效途径。书院制的育人理念与美育的目标高度契合，书院制下美育教育改革势在必行。在书院制改革推动下进行美育教学改革，要将知识传授、能力培养与价值引领有机结合起来，坚持育人导向、注

课题研究 | 不良校园贷接触特征研究及预警方法探讨

摘要：信息社会及“互联网+”推进了互联网金融的快速发展，另一方面，不良校园贷也在高校发展迅速、逐年扩大，高额利息、暴力催还严重打击了大学生的身心健康与安全，影响了校园稳定和安全。基于这种情况，文章首先阐述了不良校园贷的种类和危害，其次分析了大学生接触不良校园贷的行为特征，并在此基础上提出了抵制不良校园贷的预警方法。关键词：不良校园贷;特征;预警;三级信息网中图分类号：G640 文献标志

博士论坛 | 基于“顶石课程”理念的BIM课程建设

摘要：目前，BIM课程建设中存在许多问题，如模型的案例项目较为简易且与实际相差较大;项目之间衔接不完善，对项目的模型未成体系;BIM课程培养方案主要目的是让学生学会相关软件，往往忽略了学生的兴趣培养等;目前这类课程的开设重点集中在一流院校，并把对BIM应用的研究重点放在研究生上;课程设计相互间联系不够紧密，课程设计一般不考虑工程的复杂多变等问题。基于顶石课程理念，在实践教学环节引入BIM技术、

博士论坛 | 新能源技术课程国际化建设的探索与思考

摘要：国际化是世界高等教育发展的重要趋势。针对新能源技术课程，贴近其特点，即技术更新较快、国际合作频繁和广泛，进行课程国际化建设的探索，聘请国外知名专家来校讲授课程，吸纳国外关于新能源技术的发展动态和合作模式，开拓师生们的国际视野，并以课程促进人员交流和科研合作;通过问卷调查，优化课程建设，促进教学方法的改进，提高教学效果，推动课程建设国际化，并对新能源技术课程国际化建设提出了几点思考和建议。

博士论坛 | 基于翻转课堂模式的高等数学教学研究

摘要：翻转课堂是一种新兴的教学模式，已经在国内外取得显著的效果，为高等数学教学改革与创新提供了一种新思路。文章简要介绍了翻转课堂模式，并比较了与传统课堂的差别，针对目前高等数学教学的现状，将翻转课堂模式引入高等数学的教学，并以二重积分的教学为例，探讨翻转课堂模式在高等数学教学的具体应用。教学实践表明，在高等数学教学中引入翻转课堂模式，有助于激发学生学习高等数学的兴趣，提高教学效率。关键词：

博士论坛 | 基于心流理论的结构力学教学思考

摘要：新工科建设与金课建设迫切需要创新教育理念与教学方法。文章创新地从积极心理学的角度，将心流理论首次引入结构力学教学中，分析了心流体验的9个构成要素，介绍了三通道、四通道、八通道与用户体验四种心流体验模型，提出了结构力学中心流体验产生的教学设计思路，即明确的教学目标、适度的学习任务、及时的作业反馈和创新的知识体系四个方面，对于推动结构力学教学改革具有重要的指导意义。关键词：心流理论;结构

教海探新 | 学分制改革背景下独立学院制图课程优化教学研究

摘要：在高校教学改革的大背景下，尤其是学分制改革的大面积实行，高校各门课程授课学时大幅度缩减，作为学科基础课的工程制图课程亦如此，为保证授课效果，工程制图课程的教学从教学模式、教学例题主线式、教学地点和教学理念等方面积极进行变革。教学采用模块化立体教学模式，对授课内容进行合理整合，凸显教学内容的实践性，同时对授课的例题进行精炼，采用课堂例题主线式教学;更新教学理念，还课堂于学生，注重调动学生的

教海探新 | 疫情之下《机电一体化技术（双语）》课程在线教学的探索与实践

摘要：2020年初新冠疫情突然爆发，影响国家全面发展的同时也冲击着传统的教育教学模式，对教育者来说如何利用互联网响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召[1]既是前所未有的挑战也是难能可贵的机遇。为此，本课程教学团队积极探索和实践基于互联网的在线教学，从学员反馈以及考试成绩等数据分析，本次在线教学效果良好，基本实现教学目标。文章从机电一体化技术课程特点，在线教学平台的实践与分析，在线教学设计

教海探新 | 航空航天概论类课程分析与教学探索

摘要：为了进一步推动航空航天概论类通识性教育课程的建设，文章首先对国内航空航天概论类课程的教育教学现状进行了总结，然后以国防科技大学“空天技术概论”课程为例，对近些年的课堂教学和线上教学的实践和体会进行了梳理，最后提出了加强特色教材建设、推动线上和线下融合式教学改革的课程建设方向和目标。文章的分析和思考可为国内从事航空航天概论类课程教学的教育界同仁提供参考。关键词：航空航天概论;空天技术;

教海探新 | 信息化教学实践初探

摘要：文章主要采用蓝墨云班课教学为案例，着重分析“互联网+”背景下，大专院校利用互联网工具将传统教学方式进行信息化教学改革。利用蓝墨云班课教学软件平台，教师们在课堂教学中使用大量的基于“互联网+”的信息化教学手段和数字化资源。通过这一教学改革，彻底改变了大学教学沉闷、无味、死板的教学氛围，学生学习的积极性和主动性显著提高;同时，学生分析问题、解决问题的能力也得到了大大提升，以致取得了较传统教学

教海探新 | 基于OBE理念的线上教学设计与探索

摘要：针对疫情期间“停课不停学”必须采取线上授课的情况下。如何保证教学质量不减，课程标准不降成为所有高等学校教师所面临的问题。文章以中国地质大学地质工程专业的本科生课程“测试技术”为例，进行了基于OBE理念的线上课堂设计与探索。依据OBE理念，从学情分析、教学设计、教学评价等三个方面对线上课程进行了改进。教学实践结果证明，相比线下面对面教学，经过基于OBE理念的教学改进之后，线上教学的效果不仅

教海探新 | 以QQ直播间为依托的大学英语线上“金课”建设研究

摘要：课堂是教育教学的主阵地。“建设中国金课”是教育部对中国大学的课堂教学提出的教育新理念、新要求，已写入了教育部文件。只有对课堂进行了革命，教育才能真正革新。大学英语线上“金课”的建设正是积极响应教育部号召的必然结果，又是解决教育最根本问题的有效途径。文章以QQ直播间为依托，以学生全面发展为中心，优化大学英语在线教学设计，重塑以学习者为中心的智慧课堂，提高课堂教学质量。关键词：QQ直播间

教改新论 | “课程思政”视阈下高校商务日语课程教学改革探索

摘要：习近平总书记指出，在开展各项教育工作的过程中，要始终保持立德树人的理念，在教学时间的各个环节中，要将思政教育切实融入到其中，实现教育过程中，每一个环节都具有育人功能，发挥育人作用。高校专业课教师应根据教学内容，积极寻找与教学内容相关的思政育人元素，将思政教育元素自然的融入到教学内容之中，体现在教学时间的各个环节里，充分发挥课程思政的力量，发挥专业课育人的功能。在高校学习阶段，实现知识体系

教改新论 | 基于需求分析的研究生学术英语改革

摘要：学术英语技能和学术规范知识能够有效地提升研究生进行科研和学术交流的能力。需求分析能够提高开设课程的有效性。通过问卷，分析非英语专业硕士研究生的学术英语需求，了解对学术英语技能和知识的需求差异。据此，在教学实践基础上，提出了以学术英语为方向的研究生英语教学改革构建。关键词：学术英语;需求分析;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：209

教改新论 | 教学服务型大学《鱼类增养殖学》课程教学改革与探索

摘要：《鱼类增养殖学》是水产养殖学专业核心课程之一，由理论教学和实践教学两个部分组成。为了让学生能够顺应市场对人才的需求，让学生能够学以致用，教师在组织开展教学过程时，掌握鱼类的人工繁殖、苗种培育、食用鱼饲养等理论知识及实践生产操作能力是课程的重点，其目的是为了解决在生产过程中所遇到的养殖技术问题。文章结合贵州喀斯特的地域特点，以及铜仁学院的教学改革针对《鱼类增养殖学》课程提出调整课程学时、教

教改新论 | 高校法学“课程思政”教育教学改革发展探究

摘要：习近平总书记曾明确指出，中国社会主义法治建设需要大批高素质、德法兼备的专业法治人才为基础，高校是培养社会主义法治建设人才的专业场所，所以高校必须要从法治建设战略高度出发，培养学生的法学专业知识能力素养，全面提升学生的法学知识与道德素质，使学生形成现代化法治思维理念。法学“课程思政”教育教学改革本质上就是将社会主义法治价值理念融合到高校法学教学中，利用法学课程教育本位回归，来实现德法教育无

教改新论 | 应用型本科中的实践教学“三教”改革探索

摘要：《国家职业教育改革实施方案》中提出“三教”改革的任务，即从教法、教材、教师三方面进行教学改革。为此文章以“三教”改革为契机，从“产教融合”的角度对教学方法、教学内容进行改革探索。同时为了保障实践教学的质量，针对“双师型”师资队伍的建设与教学评价体系的建立提出合理化的建议。总体上从教学方法、教学内容、师资队伍、完善评价体系四个方面进行了艺术设计专业实践教学的改革探索。关键词：应用型本科

教改新论 | 内容整合与教法创新：地方高校中国近代史课程改革研究

摘要：《中国近代史》是高校历史学专业的必修课程，在高校历史学专业教学中占有重要地位。在具体的教学实践中，作者通过内容整合和教法创新，促进中国近代史教学目标的达成。在内容整合方面，主要包括“一体两翼”的教学内容、注重与区域史的结合以及加强与古代史的贯通;在教法改良方面，主要实施了“专题讲授-布置作业-作业讨论”的研讨式教学法。通过内容改良和教法改革，有助于教学目标达成和历史学专业学生综合素质的提

师资·人才 | “三全育人”理念下高职院校辅导员思想政治工作能力提升策略

摘要：思想政治教育能力是辅导员的核心能力，在“三全育人”理念下辅导员作为高职院校全员育人队伍中的骨干力量，由于受职业化程度不高等因素影响了思想政治工作效果，高职院校需要改进和完善辅导员选拔聘用机制建设、加强辅导员队伍建设、加强辅导员思想政治工作能力建设、转变和创新辅导员思想政治教育工作方式、方法、加强辅导员思想政治工作能力的自我提升等措施提高辅导员队伍的思想政治工作能力，实现“立德树人”培养目

师资·人才 | 大数据背景下大学生英语写作能力培养的多维度思考与实践

摘要：基于大数据背景，互联网快速发展，大量的教学资源在互联网中传递，为大学生英语教学带来了全新的发展契机。当前，大学生英语写作能力面临诸多的问题。在大数据背景下，英语教师针对大学生自身特点，利用互联网，设置了创新型的教学模式，从多维度思考当代大学生英语写作问题，为大学生的英语写作能力进行了全新的评价，从而重新审视大学生英语写作问题。文章详细论述了大数据背景下大学生英语写作能力培养存在的问题，并

师资·人才 | 地方应用型高校土木工程专业BIM技能人才培养模式研究

摘要：通过分析指出国内高校BIM人才培养普遍存在：“教学定位不准确、BIM单专业教学、BIM教学投入经费少以及BIM教学师资和教材短缺”等几个问题。结合鄂尔多斯应用技术学院的BIM人才培养实例，对应用型高校培养BIM技能人才提出如下几点建议：校企共建打造BIM实训平台;联合企业建设校企协同育人师资团队;采用理实结合改革BIM技能人才培养模式;依托BIM工作室培养技能人才。关键词：应用型高

师资·人才 | 高校教师“教”与“研”的博弈与共赢

摘要：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”随着科技的发展与社会的不断进步，当代社会对高校人才培养的要求也越来越高。教师是高校各项工作的核心力量，面临着如何兼顾教学与科研的问题，达到人才培养与科技创新的基本要求。教学与科研相辅相成、密不可分，将工作重心片面的放在任何一端都会导致教研失衡的不良后果。因此，在实际工作中我们要综合分析，统筹兼顾，在教学与科研的博弈中取得平衡，以科研促进教学，以

师资·人才 | 职前数学教师核心素养教学观研究

摘要：核心素养是指学生应当具备的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，它是伴随信息时代对社会生活、工作环境和自我实现的新挑战而产生的概念，正在成为指导课堂教学的观念。采用问卷调查、访谈和作品分析方法，对职前数学教师核心素养教学观进行了研究，发现：职前数学教师普遍接受核心素养教学观，但存在观念和行为不一致现象。他们认为数学知识、基本能力、问题解决和数学思维是数学教学最应该关注的几个

师资·人才 | 高校辅导员开展新生入学教育的路径探析

摘要：高校辅导员开展的新生入学教育是大学生日常思想政治教育的起点，有利于完善学生档案工作和帮助新生适应身份转变，对高校辅导员后期工作的开展具有重要的借鉴价值和示范作用。新生入学教育的主要内容包括爱校荣校教育、专业思想教育、法规校纪教育等，在实际工作中高校辅导员可以结合心理辅导、课堂教学、优秀榜样、课外活动、反馈调节等路径协同发力，促进新生入学教育更加科学、合理、有效。关键词：高校辅导员;新

高校思政 | 理性、情感、德性与警校大学生价值观教育研究

摘要：德性是在道德行为的形成与实践过程中产生的，同时也是道德行为的最终目的和结果;德性的形成和实践离不开意志、观念和情感的作用。警校大学生的价值观教育必须通过警务制度正观念、警务化管理磨意志、模范和公安实践强化情感;通过由外而内的制度、规范和职业要求锤炼道德修养，进而由内而外转化为道德行为，才能真正在深层次上铸就警魂。关键词：意志;观念;情感;德性;道德行为;警察中图分类号：G641

高校思政 | 高校学生党支部“两监督一测试一评比”主题党日模式探析

摘要：常态化开展好主题党日工作，是提升党支部的组织力和党员先进性的重要载体和有效途径，部分学生党支部在开展主题党日工作中存在三方面的问题：思想维度“深刻性”有待提高、行动维度“主动性”有待提高、成效维度“显著性”有待提高。为有效克服这些问题，探索实施“两监督一测试一评比”的主题党日工作模式，“两监督”是在形式上、内容上着力，“一测试”是在针对性、实效性上着力，“一评比”是在互动性、积极性上着力

高校思政 | “大思政”视角下新疆思政课教学改革及具体措施

摘要：“大思政”视角下，思政教育改革具有非常重要的意义。文章基于新疆地区高校大学生思想政治教育的基本状况，分析作为思政教育主渠道的思想政治课在教学改革中存在的突出问题，并对高校思政课教学改革的方法和具体措施进行探究。以期能对新疆高校思政课增强教学魅力和时效性提供有益参考，最终达到提升思政课教学效果的目的。关键词：“大思政”;新疆高校;思政课;改革中图分类号：G641 文献标志码：A

高校思政 | 基于青年教师成长培养的高职院校党建工作调查研究

摘要：文章以若干高职院校为样本，针对高职院校青年教师的思想问题、党务组织与管理制度、党务部门参与青年教师业务素质提升指导等方面，开展了扎实调研。并基于调研数据，将高职院校党建与青年教师培养工作结合起来，从优化工作理念、健全管理机制、助力业务培养等多个方面，对党建工作思路的进一步优化，乃至党建成效的进一步提升，开展了若干探讨。以求能够为高职院校党建与青年教师培养工作水平的持续提升，提供有益的参考

高校思政 | 基于立德树人导向的大学生奋斗精神教育探究

摘要：习总书记号召全国人民幸福是奋斗来的，也明确要求教育工作要在培养学生的奋斗精神上下功夫，大学生奋斗精神教育和培养原本也是高校立德树人根本任务的重要内容，文章从立德树人角度探索奋斗精神教育的重要性和实现途径，就如何培养学生乐观向上的人生态度和勇于奋斗的精神状态做些探索和思考。关键词：大学生;立德树人;奋斗精神教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编

高校思政 | 社会主义核心价值观融入党校思政课教学实践探究

摘要：随着社会的发展，教育正在不断的改革和进步，当前学校的教学已经不再是简单关注学生们的文化成绩，学校和教师们越来越关注学生们的道德品质、能力素养，希望能够通过校园的教育实现学生的全面发展的目标，让学生们更加适应社会的发展需求。因此，思政课的教学开始逐渐被社会所关注。高校的思政课教学，能够有效地培养学生们精神品质，帮助学生们树立正确的价值观，实现教育的目标。特别是党校的思政课教学，要想让学生们

高职论坛 | 高职扩招多元生源的专业课程体系构建

摘要：针对扩招的社会生源，坚持培养标准不降，构建有针对性的“课证融通”的专业课程体系。以建筑工程技术专业为例，考虑扩招生源的学情，专业课程的主要教学内容融合施工员、质量员、资料员、安全员、造价员、BIM技术员等证书的要求，对21门专业课程的教学内容碎片化分解后，再根据职业技能等级证书的要求进行功能化组合，即可无缝对接相应证书的考核标准。实行弹性学制，采用灵活多元的分段式教学模式，建设碎片化的在

高职论坛 | 基于质量提升的高职商务管理专业教学诊断与改进研究

摘要：随着我国高职院校教学诊断与改进工作的逐渐推进，相关工作已从学校方面开始转移到专业层面上，商务管理专业面临新商贸需要新人才、生源差异大和教诊改与评价不统一等挑战，文章分析了诊断与改进要求与依据，对比分析了重标准的ISO9001管理体系和重改进的PDCA循环模式的特点，基于院校实际情况，构建了基于质量提升的商务管理专业的教学诊断与改进体系并实践，对接产业链并调整了专业定位，根据发展前沿调整课

高职论坛 | 高职院校榜样育人的实践路径研究

摘要：文章以榜样育人为依托，围绕特色高水平院校“培养高质量职校人才”这一方向，探索出高职院校榜样育人的实践路径，加强头雁的培育，全面开发学生的核心素养，并将培育成果从个别到一般惠及到普通同学，加强雁阵的建设，增强榜样育人的实效性。关键词：榜样育人;实践路径;研究意义中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）01-0189-04 Ab

高职论坛 | 卫生类高职《健康人文》课程实践教学的探索与研究

摘要：文章进行了《健康人文》课程实践教学的探索，在认识实践教学概念、特点的基础上，明确课程实践教学的价值认知，进行了课程实践教学的顶层设计，搭建起校内外实践教学平台，在遵循目标性、主体性和多样性原则前提下，实施了小组化课堂教学活动、常态化校园实践活动、职业化专业实践活动和开放化网络实践活动等内容，取得了显著的成绩。关键词：健康人文;实践教学;探索与研究中图分类号：G642 文献标志码：