摘  要：文章进行了《健康人文》课程实践教学的探索，在认识实践教学概念、特点的基础上，明确课程实践教学的价值认知，进行了课程实践教学的顶层设计，搭建起校内外实践教学平台，在遵循目标性、主体性和多样性（试读）...