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2024年24期

科技创新 | 一种基于蜜罐的智能防御系统设计与应用

摘要：面对日益严重的网络攻击威胁，传统的防御手段已经无法满足对抗复杂和高级的攻击，构建自动化的主动防御系统刻不容缓。蜜罐技术作为一种主动防御技术，在网络安全防御体系中发挥着重要作用。本文设计了一种基于蜜罐的智能防御系统，主要包含蜜罐节点、智能防御核心与攻击缓解框架三部分。该系统利用蜜罐吸引攻击者，结合机器学习算法和行为分析技术，识别和分类攻击行为，并根据攻击类型自动生成应对策略。同时，通过动态网

科技创新 | 大数据技术在高校档案创新管理中的合理应用

摘要：大数据技术源于技术创新，它利用对信息数据优势的深度挖掘，实现了向各领域的全面渗透，大幅提升信息数据处理效率。大数据技术作为当代的宠儿，其在高校档案管理中同样发展着重要作用，即利用大数据技术将分散存储在不同系统的各类档案信息进行整合，建立统一的档案数据库，更方便管理和查阅档案资料，提高档案信息的共享性和可访问性。并且借助大数据技术与高校档案信息的深度融合，挖掘其中的潜在应用价值，从而提供更加

科技创新 | 基于STM32的红外感应饮水机漏水检测装置

摘要：传统的饮水机往往无法做到在漏水时第一时间给出漏水提醒，导致了水资源和用电的浪费，针对这一问题提出了一种基于STM32为核心控制的红外感应饮水机漏水检测装置，该设计由STM32主控模块、人体红外感应模块、漏水检测模块、OLED显示模块、蜂鸣器模块与GA6B短信模块构成，实现了对饮水机漏水的检测，以及当出现漏水时能及时给予用户提醒，从而避免了因饮水机漏水维修不及时或者未被他人发现而造成水资源和

科教论坛 | 环工专业暖通概论课程的教学改革与探索

摘要：暖通概论课程是环境工程专业的一门交叉开放课程，该课程的知识面较广、系统原理较复杂、课时相对较少，对外专业学生学习难度较大，学习效果不佳。本文针对环工专业暖通概论课程教学中存在的一些问题，从教学内容、教学方法和课程考核方式这三个方面进行了改革与探索，注重课程教学内容的合理选择、加强教学方法的改进以及加大平时考核的比重，从而提高课程教学效果。关键词：新工科；环境工程；暖通概论；教学改革

科教论坛 | “以学生为中心”的高校教学管理探讨

摘要：社会的发展和进步对高校教学管理和人才培养提出了新的要求，“以学生为中心”的教学理念是现阶段高校教学改革的指导思想。该教学理念重新定位了师生之间的关系，更加尊重和突出学生的主体地位，有助于良好的师生关系的建立，从而不断提高教学的质量。本文分析了该教学理念的重要性，并提出了该理念指导下高校教学管理工作进一步完善的策略，旨在为教学管理工作提供可靠的指导。关键词：以学生为中心；高校教学管理；策

科教论坛 | 高职院校产教创一体化育人模式的实践研究

摘要：在国家产业升级和经济结构调整的大背景下，高职教育作为技术技能型人才培养的重要基地，面临着前所未有的机遇和挑战。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出要完善产教融合办学体制，健全多元办学格局，协同推进产教深度融合。同时，在“双创”教育的推动下，高等职业教育面临着培养学生实际技能与市场需求相匹配的紧迫任务。在此背景下，本文将基于产教融合与“双创”教育探索“产教创一体化”育人模式，通过创

科教论坛 | “土木工程专业导论”课程教学改革探究

摘要：工程教育专业认证是以提高人才培养质量为核心目的，切实完成四年的培养目标，从而促进大学生综合能力的提高。“土木工程专业导论”课程为土木类专业的第一门专业基础课，也是学生工程素养培养的开端。为改变工程教育专业导论类课程以授课为主的被动式学习状态，结合目前“土木工程专业导论”课程的教学现状，提出并实施以学生为本的，主动、自发的学习思路，重新进行课程的设计，并探究多种教学模式下的教育改革，以实现学

科教论坛 | 新时代下应急管理的机电专业人才培养分析

摘要：目前我国迫切需要应急管理相关的人才，而我国的应急管理类专业近几年才进入教育部本科目录，人才培养目标、方案和课程体系都继续丰富和完善，教学方法和评价制度也有待改革。因而从应急管理的机电专业人才培养为例分析了其立足应急管理的现状，提出了新时代应急特色机电专业人才培养的新思路，主要包括以成果导向的教育理论、评价机制和以提升学生实践能力为主的人才培养方案，为应急管理学科人才培养的健康发展提供一些参

科教论坛 | 智慧教育背景下课程考核评价体系的构建与实施

摘要：随着教育理念的日益更新，高职院校的课程考核评价不再仅仅关注理论知识，而是更加注重任务完成的过程及职业能力和职业素养的培养。伴随着考核方式的新颖化，关注学生的差异化及追求教育公平的需求也日益凸显。为全面、客观地评估学生，构建了“多元+增值”考核评价体系，并在BIM技术应用课程中进行了实践应用。关键词：评价系统；增值评价；高职课程《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出了“改进结果

科教论坛 | 地质背景下的“环境生态工程原理”课程建设探索与实践

摘要：培养环境生态工程专业人才是国家生态文明建设人才战略的主要环节，而环境生态工程专业课程则是当前人才培养过程的重要载体。在思政和专业教育全面融合的背景下，本文以“环境生态工程原理”课程为例，初步总结和探讨了环境生态工程专业人才培养过程中的教学方法、载体途径、成效评价和反馈机制，以期提升环境生态工程专业学生培养质量，培育新时代具备“环境、生态、工程”等学科基础知识和理论、创新实践能力强的环境生态

科教论坛 | 基于OBE理念的应用型高校“金课”建设路径研究

摘要：应用型高校的人才培养质量对于提高高等教育人才培养质量而言，有着举足轻重的作用。“金课”是一种可以统筹兼顾、协同满足应用型大学提高人才培养质量和社会对人才需求的高质量的课程模式。本文将聚焦于郑州商学院建筑工程学院开设的“房地产开发与管理”课程基于OBE理念的教学改革。通过探索性构建“金课”教学模式，对教学本身进行创新性设计，从课程内容、教学方法到施教过程、教学成果及评价都进行革新和重构，以期

科教论坛 | 智能制造背景下电子信息类专业人才培养改革实践案例分析

摘要：智能制造背景下电子信息类专业人才培养面临涉及学科数量多、对实践能力要求较高等挑战，传统专业人才培养体系难以满足新时期电子信息类专业人才培养需求。通过分析智能制造背景下电子信息产业对人才需求，以及电子信息类专业课程设置的特点，阐述玉林师范学院在智能制造背景下电子信息类专业人才培养体系改革的举措。分别就电子信息类专业理论课程体系结构设置、电子信息类专业实践课程体系设置，以及智能制造背景下电子信

科教论坛 | 基于OBE理念的高职护理专业“病理学”混合式教学模式的改革实践

摘要：OBE（Outcomesbased Education，OBE）即成果导向教育，是一种以学生的学习成果为导向的教育理念。“病理学”是我校高职护理专业的专业基础课，本文介绍了OBE理念与混合式教学模式相结合的“病理学”教学改革实践，本次实践可为基础医学课程教学改革提供有益的经验。关键词：OBE；病理学；混合式教学；教学改革中图分类号：G642文献标识码：A “病理学”作为高职护理专

科教论坛 | 基于“五会”能力培养的“产品模型与制作工艺”课程实践教学改革

摘要：在新的时代背景下，为了培养更多能够满足社会发展需要的人才，要立足于当前社会实践对教育教学工作进行改革，从而使学校的教育工作和社会实践呈现出适应性。就目前的教学分析来看，“五会”能力即会思考、会学习、会沟通、会动手、会生活的能力，是教育实践中需要重要培养的能力。为了帮助培养学生这些方面的能力，要立足于具体的课程对课程实践进行分析与讨论，要推动课程实践教学改革，这样，最终的教育教学工作表现才会

科教论坛 | “大数据、人工智能”背景下数字化会计人才培养模式研究

摘要：随着“大数据、人工智能”背景下经济的发展，新一代大数据、人工智能席卷全球，对各个行业产生了深刻影响，会计活动作为经济活动的重要组成部分，对于会计人才培养也要适应经济发展的新变化。会计行业的变革引发企业对会计人员需求发生变化，大数据与会计专业的高职人才培养模式也需跟随时代转型，对会计人才培养模式的变化也是一种新的挑战。文章基于“大数据、人工智能”对高职院校会计人才培养模式提出了新的挑战，根据

创新创业 | 培养学生实践创新能力的项目化教学设计

摘要：项目化教学以任务驱动的方式让学生在学习和探究中掌握知识技能，进而实现实践创新能力的提升。学生在学期初对课程的理论知识的学习相对较少，因此，项目的设计就显得尤为重要，既不能脱离项目实践本身，也不能让学生在项目实践中丧失学习的兴趣。选择目前较为熟知的电子商务平台进行模仿，根据学生的学情进行项目化教学设计，通过简单的代码展示，引导学生不断探索新方法，让学生在项目实践过程中不断地完善内容，一步步向

创新创业 | 高校研究生医学专业教育融入创新创业理念的初步分析

摘要：高校研究生创新创业多维度教育是我国进行教育体制改革的重点之一，是有效促进高校研究生积极创新创业的基础，对于研究生增加就业率、提高自身能力具有重大意义。如今，高校医学专业教育与研究生创新创业多维度教育的契合度较差，如何有效将高校医学专业教育融入研究生创新创业多维度教育，是一个值得研究的问题。本文通过分析现行医学专业教育的常规教学方法，进一步深度解析医学专业教育如何有效融入创新创业多维度教育的

创新创业 | 大学生需求视域下创新创业教育现状和改革对策研究

摘要：本文从大学生发展需求视域，以贺州学院食品与生物工程学院为例，从教师、学校、政府层面多角度分析了创新创业教育存在的问题，以推动教师、学校、政府的创新创业改革，为大学生提供创新创业的支持和保障。关键词：大学生；需求；食品专业；创新创业教育党的十九大报告中明确提出“倡导创新文化”，为我国当前实施科技创新驱动发展战略、加快建设创新型国家指明方向［1］。而创新创业教育在国家建设和科技发展中扮

创新创业 | “一线双融、三进四同”

摘要：针对传统工科知识传授型为主的人才培养模式与社会需求有一定程度的脱节，课程体系设置和课程教学内容没有融合企业的需求，机械类大学生进入职场后职业岗位胜任力严重不足，迫切需要对机械类人才培养模式进行改革。探索提升机械类大学生职业岗位胜任力的培养路径，构建“一线双融、三进四同”的机械人才培养新模式，响应“新工科”建设与应用型转型号召。关键词：岗位胜任力；新工科；人才培养；应用型 Resear

机械化工 | 火电厂煤炭机械采制样系统煤样水分损失试验研究

摘要：选取机械采制样过程和集样储存过程，对火电厂煤炭机械采制样系统煤样水分损失进行了研究。试验结果表明：煤样在机械采制样过程中的水分损失随着煤样全水分的增加整体呈线性增加的趋势，不同矿点煤样的水分损失存在着显著的差异。试验还发现，不同全水分的煤样在集样储存过程的水分损失随着存储时间的增加整体呈线性增加的趋势，全水分高的煤样水分损失较全水分低的煤样显著更高。建议火电厂对不同全水分的来煤和不同矿源的

校企合作 | “校企”双元开发五年制高职新形态教材实践

摘要：为填补五年制高职“大数据平台搭建与配置”课程教材建设空白，解决之前教材存在的问题并开发出真正适切于五年制高职学生认知规律与培养目标的新形态教材，组建校企“双元”开发团队依据“PDCA”质量管理模型，建立课程的计划（问题导向，组建团队）、执行（行动逻辑，三维融合）、检查（模块测试，三方反馈）和处理（调整优化，闭环实施）的四个环节的闭环开发流程，在完成教材开发的同时“融合”提升了教师“双师”素

创新教学 | 以学生为中心理念下朋辈帮扶在高职数学教学中的实践探索

摘要：高职数学是高职教育体系中大多数专业的一门公共基础课，数学知识及其综合能力是职业教育基础性的要求。本文通过探讨学业帮扶的重要意义，基于以学生为中心教育理念提出明确帮扶目标、落实帮扶举措、剖析帮扶成效，搭建朋辈帮扶团队，开展朋辈辅导，扭转课堂教学中“吃不饱”“跟不上”两种情况同时存在现象，以有效提高高职学生数学学习效果和满意度，为解决高职数学教学困境提供一些实践方法。关键词：以学生为中心；

创新教学 | ICAIP智能计算机辅助外部设备教学系统的设计与实现

摘要：本篇论文介绍了ICAIP智能计算机辅助外部设备教学系统的设计与实现。该系统是为了解决传统计算机辅助教学方式中存在的问题而开发的，通过集成不同类型的外部设备，使学生在模拟电路设计过程中获得实际的操作经验，提高学生的操作技能和实践能力。系统还提供了个性化的教学模式，让教师能够根据学生的水平进行有针对性的教学。并在实际应用中展现出了良好的教学效果。首先，该系统采用了人工智能技术，能够根据学生的学

创新教学 | “食品原料学”课程的教学改革实践与探索

摘要：“食品原料学”是食品科学与工程、食品质量与安全相关专业的专业基础学科，是食品科学的重要基础。主要研究各种食品原料的生产加工、利用、流通基本知识，理化、营养特征和加工利用方法等内容，对学生掌握各种食品原料的种类、理化性质、加工利用特性及其与贮藏加工的关系以及后续食品加工类课程的学习奠定了重要基础。但是该课程传统的课程建设、教学设计、教学方式等方面对于目前的食品专业学科人才培养目标需求来说还远

创新教学 | 机械类专业“工程材料”课程教学改革

摘要：“工程材料”作为面向机械工程专业的一门专业基础必修课，具有较强的理论性和应用性，可为后续一些基础专业课的学习起到支撑作用，也能为学生未来从事机械设计、制造以及研究和开发新材料及其零部件提供必要的专业知识和基本技能。然而，该门课程涉及的内容比较广泛，不同专业和行业背景下使用的工程材料及面临的实际问题差别很大。开展该门课程的教学改革，对提高学生的学习兴趣、提高人才培养质量至关重要。关键词：

创新教学 | 基于“线上—线下”双模式结合的密立根油滴实验教学方法

摘要：密立根油滴实验室高校大学物理实验中具有重要意义的实验，目的在于测量元电荷的数值，实验设立旨在培养高校学生创新性的科研思维和严谨的科学态度。立足于目前密立根油滴实验的教学现状，本文提出一种基于“线上—线下”双模式结合的密立根油滴实验教学方法，首先通过线上实验预习平台，学生自主进行实验的学习和演练。然后线下实验授课平台重点讲解实验原理、实验注意事项和实验数据的处理，充分培养学生的自主学习能力和

创新教学 | 融合现代信息技术的教师教学方法创新与实践

摘要：本文以应用型本科高校“新文科”专业人才培养目标为依据，以信息技术为支撑平台，以树立教育教学新理念、提升信息技术与课程整合的认识、培养信息技术创新型教师，建设、优化、整合信息化教学资源为路径，以解决课程教学应用中的问题为出发点，探索应用型本科高校信息技术与教育教学深度融合的各种可能，力求获得较好的教学效果，以实现“转变教学理念，注重应用能力培养，提升信息技术在教学中的应用水平”的目的。关

创新教学 | 提升学习动力和知识能力产出的测试技术课程教学创新探索

摘要：针对学生学习主动性不足成为影响知识能力产出的关键因素这一现状，以测试技术课程为例，从教学内容、教学方法和教学评价三个环节开展创新设计。教学内容设计以认知原理为基础，强化认知初级阶段建立成就感。将积极教育理念渗透教学模式中，通过树立积极的学习观念、构建积极的教学环境和积极地关注教学评价的教学策略，细化实施方案，提高学习主动性和学习成效。最后层次化和多元化评价体系，量化知识和能力产出。关键

创新教学 | 基于“互联网+”背景下职业院校“网络安全技术课程”的教学实践探究

摘要：伴随着计算机技术的发展和因特网的普及，人们的生活变得更加便利，移动互联技术也为职业教育提供了便捷的服务。作为传统教学的有效补充条件，移动学习方式为传统的课堂教学、数字化学习与移动终端学习相结合的无障碍学习环境提供了无限的可能性。利用互联网技术和移动终端，将课堂延伸到虚拟空间中。学生可以通过电子设备随时随地访问课程资源，不再受限于传统的时间和地点。基于“互联网+”背景的职业院校“网络安全技术

创新教学 | 劳动教育融入高职专业课程教学的实践研究

摘要：作为“五育”之一的劳动教育，是实现新时代高职院校应用型人才培养需求、提高学生的劳动素养和实际动手能力的有效途径。通过分析劳动教育融入食品原料学课程教学的重要性及面临的问题，对在课程教学过程中渗透劳动教育的实施路径进行探讨，为培养学生的综合素质提供了教学实践经验，进而促进了新时代大学生劳动教育的发展。关键词：劳动教育；课程改革；教学方式；课程考核 2020年3月，中共中央、国务院印发的

创新教学 | 新时代高校智慧教学实践模型探究

摘要：智能技术的应用使得新时代高校教学模式正朝着智慧化、个性化、多元化方向发展，传统的教学模式已经无法完全满足学生个性化、多样化的学习需求。基于此，本文旨在探讨新时代高校智慧教学实践模型在提高教学效果、促进学生全面发展以及适应未来社会需求方面的作用。文章首先对智慧教学的概念和内涵进行了阐述，其次分析了教师对智慧教学的认知及应用现状，最后提出了一种可行的智慧教学实践模型，包括技术支持与基础设施建设

创新教学 | 军队院校中通信类课程实践教学探索与思考

摘要：针对军队院校中通信类课程理论性强、抽象、不易理解等特点，对课程的教学模式进行了深入的探索与思考。有机结合硬件、软件和装备等实践条件，有效开展原理验证性、硬件设计、软件设计和装备操作等不同层次的实践教学模式，巩固了学员基础知识，调动了学员的积极性，锻炼了学员的逻辑思维方式，提高了学员的分析问题和解决问题的工程实践能力，培养了学员的创新能力，为其未来在工作岗位上奠定坚实的基础［1］。关键词

创新教学 | 将美育融入电类本科实验教学与工程实践探究

摘要：核物理学家钱学森先生说过：“科学家不是工匠，科学家的知识结构中应该有艺术，因为科学里面有美学。”因此，以电类本科生专业基础课“电路分析”为例，尝试将美育的教育理念与课程相融合，探索电类本科基础实验教学的方法。通过设计实验《二阶电路的时域仿真与实测分析》，借助比较完整的理论分析、实物测试验证、电路设计相结合的实验探索过程，达到学习研究、软件仿真、电路设计、结果分析、思考总结等目标。以此改变传

创新教学 | 基于立德树人理念下的“数学分析”教学案例

摘要：挖掘专业理论知识的思政元素是改变传统数学课程教学的一个亮点，它能给枯燥的理论课堂带来生机、活跃，调动学生的学习兴趣，使学生在学习理论知识的同时树立正确的价值观。本文以“数学分析”中的反常积分概念为例，在课堂教学设计过程中，引导学生以问题驱动的形式思考和分析问题，融入思政元素，将知识点与辩证思想联系起来，提高学生分析问题和解决问题的能力，逐步培养学生理论联系实际的能力。关键词：数学分析；

创新教学 | 应用型本科院校“培训管理”理实一体化教学探索与实践

摘要：“培训管理”是人力资源管理专业的一门操作性很强的核心课程。针对传统教学中理论与实践严重脱节、学生学习热情不高、教学效果不理想的现状，设计基于理实一体化的教学模式，从教学内容、教学方法、教学实施、效果评价等方面进行探索与实践，将理论与实践融于一体，从而帮助学生掌握专业知识和培养专业素养。教学实践表明，理实一体化教学能够很好地提高教学效果，实现课程的教学目标。关键词：应用型高校；培训管理；

创新教学 | 虚拟仿真技术在“药物制剂技术”理实一体化教学中的应用

摘要：探讨虚拟仿真辅助理实一体化教学方法在“药物制剂技术”教学中的应用效果。以本校22级药学9个小班为观察组，2022级药物制剂技术、药品质量与安全、药品经营与管理9个小班为对照组。对照组采用传统讲授教学方法进行教学，观察组采用虚拟仿真辅助理实一体化教学方法。教学结束后对比两组在课前、课中、课后的理论知识考核成绩与实践技能考核成绩，以及教学效果得分，结果表明虚拟仿真辅助理实一体化教学方法能调动学

创新教学 | “实用方剂与中成药”课程教学改革与实践初探

摘要：“实用方剂与中成药”是一门将“方剂学”与“中成药学”相融合的课程，着重培养学生问病辨证荐药、审方调配等职业能力，其教学质量将直接关系着高职高专中药学专业学生的人才培养水平。鉴于高职高专中药学专业的培养目标和就业方向，“实用方剂与中成药”的传统教学方法已无法适应学生知识和能力培养的时代要求，亟待改革调整教学方法。本文简要探讨了“实用方剂与中成药”在高职高专中药学专业教学中的改革与实践，以期提

创新教学 | “互联网+”教学背景下教师信息化教学能力提升路径研究

摘要：“互联网+”教学背景下，教师信息化教学能力的提升是教育领域的重要任务。本研究旨在探索一种可行的路径，以提高教师在“互联网+”教学环境中的信息化教学能力。本文深入研究了目前教师在信息化教学领域存在的问题，并提出了相应的解决方案。研究结果显示，教师信息化教学能力的提升需要包括教师个人能力提升、资源支持与平台建设、培训与专业发展三个方面的综合措施，本研究的结论对于促进教师信息化教学能力的全面提升

创新教学 | 新课改背景下的小学数学教学优化研究

摘要：新课改强调基础知识的重要性，更注重学生综合素质能力的培育，也对小学数学教学的有效性提出了更高要求。教师深入解读新课改，借鉴优秀的经验，全面优化小学数学的课前预习指导、课上合作探究、课后复习巩固等教学环节，打造教师辅导和学生自主学习的开放性课堂，让教育回归本质，实现教学效果事半功倍，促进学生的全面发展。关键词：新课改；小学数学；教学优化新课改是为了适应社会发展和人才培养的需要而推出的

创新教学 | “地籍管理学”“SPOC+翻转课堂”混合式教学模式实践与探索

摘要：近年来，以“SPOC+翻转课堂”为代表的在线课程在我国的教育界受到了广泛的重视，并迅速成为研究的热门话题，在掌握研究现状的基础上，对在线课程进行及时的总结和反思也显得尤为重要。本文采用Citespace文献计量的方法，以中国知网为数据来源，从文献发文量、发文机构和研究热点、文献作者以及关键词四个维度，定量分析了近年来我国“SPOC+翻转课堂”在线课程的研究现状和特征，在总结地籍管理课程实践

创新教学 | 基于沉浸式学习的混合教学创新与实践

摘要：针对以学生为中心，从教学目标重构、教学内容优化、教学方法改进、教学平台建设、课程资源建设、混合式教学模式实施和考核方式革新等方面着手，开展面向创新能力和实践能力培养的教学改革，为学生提供全方位学习保障，使学生获得沉浸式学习氛围，有效提升学生的学习体验感和学习积极性。关键词：混合教学；OBE；案例教学；持续改进中图分类号：G642.0文献标识码：A Innovation and P

理论研究 | 高职院校教师科研评价改革与实践

摘要：科研评价是高校教师科研工作的导航灯，关乎高校人才培养、科技创新工作，具有导向、监测、筛选、激励、诊断的功能，不仅是学校科技创新所需，更是中国智造、国家创新发展所急。广东职业技术学院积极学习“职教20条”、《职业教育法》等精神，基于区域产业与职业教育发展所需，聚焦省域双高建设任务，通过加强类型教育宣讲、职业教育机制体制改革、职教评价改革等方式，建构职教自性。从科研定位、类型特色凸显、产教融合

理论研究 | 大学生体质健康测试成绩影响因素分析

摘要：本文基于决策树模型对影响大学生体质健康测试成绩的因素进行了实证分析，结果表明反馈体系评价、日常锻炼情况、个体特征、锻炼情绪、锻炼氛围对大学生体质健康测试成绩均有影响，为高校制定大学生体质健康测试政策制度提供了理论依据。关键词：大学生；体质健康测试；影响因素 2020年1月，教育部印发的《“双一流”建设检测指标体系（试行）》明确将大学生体质健康纳入核心监测点，主要涵盖学生体质健康标准测

理论研究 | 西部地区高校油气储运工程专业建设的思考

摘要：随着我国经济的持续快速发展，社会对油气资源的需求量稳步增大，从而促进油气行业的快速发展，油气储运也迎来了一个良好的发展机遇，油气储运在油气生产过程中的作用愈加凸显，社会对油气储运专业的毕业生需求增大，尤其是西部地区，油气资源丰富，对油气储运专业的毕业生需求量更大。近年来，西部地区的一些高校相继开设了油气储运工程专业，西部地区各高校油气储运工程专业建设发展过程中面临不少困难与挑战。本文以兰州

理论研究 | 校级大型科研设备共享平台的安全管理体系建设探讨

摘要：安全是一切工作的底线，科研服务平台的平稳高效运行与有效的实验室安全管理体系建设密不可分。本文以某校级大型科研设备共享平台为例，从安全管理制度体系建设、安全设施建设、数字化管理系统构建和安全教育宣传体系建设四方面进行阐述，旨在与同行交流经验做法，为同类科研服务平台的安全管理工作提供有益的借鉴和参考。关键词：实验室安全；安全管理；体系建设中图分类号：X923文献标识码：A Discu

理论研究 | 河北省高校科研项目“放管服”改革现状与展望

摘要：“放管服”改革是深化科技体制改革加快国家创新体系建设的重要保障。近几年，国家、各省份的相关部门出台了一系列科研项目管理指导文件，稳步推进“放管服”改革，切实优化了科研管理服务，赋予了科研机构和人员更大的自主权，激发了科研人员的科研热情和创造活力。在此改革背景下，本文综述了国家、河北省关于科研项目“放管服”改革的举措，探讨了作为相关政策主要实施者的河北省高校改革现状和实际存在的问题，同时对河

理论研究 | 非计算机专业学生大数据素养的交叉分析

摘要：非计算机专业相对计算机专业学生，在受教育的过程中，很少接触到有关数字化、信息化、数据化的知识和技能。结合大数据技术的快速发展，大数据时代应运而生，研究非计算机专业学生如何提升大数据知识和应用的能力，如何适应未来大数据时代的变化，分析非计算机专业学生大数据素养的现实情况，提出提升大数据素养的方式途径，制定非计算机专业学生的大数据素养的评价指标，构建大数据素养的评价框架，对促进学生大数据素养的

理论研究 | 新时期电力系统工程安全管理模式探讨

摘要：随着社会经济的快速发展，保民生促发展是国家政策的重点方向。电力工程作为一项关系到国计民生的重要工程，是我国经济建设中不可或缺的部分，是我国经济发展的基础工程。科学人性化的电力工程管理关系着人民群众的日常生活，影响着人民的生活幸福感。针对新时期电力系统工程的有效管理，保证管理的安全化，本文理论结合实际，从现实角度出发分析安全管理模式，探讨模式的创新和运用，实现百姓用电科学安全化，满足人民高质

理论研究 | 应用型医学类院校本科生学习投入影响因素研究

摘要：本文以国务院、办公厅印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》为背景，立足学院招生规模逐年扩大的实际情况，结合学习投入理论在现实教学中的反馈，针对近年来大学生在课上课下学习投入和学习效果之间的关系，对应用型本科类院校学生提出了提高学习投入度的策略，包括增强专业认同、内驱动力主导、人文精神关怀，以及改善教学环境等。关键词：学习投入；大学生；医学院校 2020年9月17日，国务院办公厅

理论研究 | 新形势下电力工程建设档案管理研究

摘要：电力工程建设在面对可再生能源技术快速发展、智能电力系统兴起以及电动汽车充电设施扩展等新形势下，面临着更加复杂和多样化的挑战。本文通过分析现有档案管理方法的不足，以及数字化档案管理技术的应用，提出改进电力工程建设档案管理的策略和方法。在新形势下，数字化档案管理成为电力工程建设中的关键环节。然而，数字化档案管理也带来了数据安全和隐私保护等新问题，需要综合考虑。因此，提出了选择适当的数字化档案管

理论研究 | 早期阅读活动中教师有效提问的策略

摘要：在早期阅读活动中，提问是最常用、最有力的一种教学手段。有效的提问能激发幼儿的阅读兴趣，启发幼儿的思考，进而使幼儿的语言能力和思维能力得到锻炼和提升。为此，本文基于现有研究，探讨教师在开展阅读活动时如何设计有效的提问。根据幼儿的学习方式和思维特点，笔者认为应从以下六个方面提升教师提问的有效性：以故事线索为核心，提高问题的引导性和逻辑性；紧密联系幼儿的生活，提高问题的生活性；调动幼儿多感官的参

理论研究 | 信息化条件下大学生学习方式变革研究

摘要：信息化技术不仅影响到教师教学模式及手法，而且影响到学生的学习条件和方式。学生在信息化条件下的学习主体性、自主性、创造性以及选择性有所提高，教师应对学生学习方式进行积极的引导，建立积极的信息化学习氛围和完善的信息化学习支持体系，并结合信息化学习条件调整教学任务，全面促进学生学习方式的改革。关键词：信息化技术；学习条件；学习方式学习方式是一种通过长期练习而形成的稳定的行为特征，它是人与

理论研究 | 新时代高等职业教育助力乡村振兴的实践探索

摘要：乡村振兴的提出，反映了我国对农村发展的重视。高职院校在培养现代专业技能人才的同时，也要认识到培养符合农村发展要求的现代化人才的重要意义。新时代高职院校在助力乡村振兴工作中，要发挥自身优势，解决乡村振兴中遇到的各种难题。本文主要阐述了高等职业教育助力乡村振兴的内在逻辑，分析了当前高职教育在乡村振兴中面临的困境，提出具体实施路径，希望高等职业教育为我国乡村振兴做出有益贡献。关键词：职业教育

理论研究 | 医学院校图书馆读者荐购实践与启示

摘要：“十四五”时期是持续深入推进国内高校“双一流”建设的关键时期，图书馆作为学校教学科研的支撑机构，其建设理念应与国家的发展战略与高校的教学改革保持一致。为了更好地满足医学院校读者特定的文献阅读需求，为其提供多元化、个性化、精准化的文献资源服务，文章对河北医科大学图书馆近年的读者荐购实践进行梳理，通过对荐购服务层面得到的新启示、新成果、新举措和新形式进行具体分析，将实践过程中的经验启示进行汇总

理论研究 | 老年保健与管理专业学生职业素养的研究

摘要：老年保健与管理专业学生的职业素养要素丰富，包括沟通能力和人际关系处理能力、团队合作能力等，要求教师讲授理论知识和发展学生专业技能的同时，关注学生职业素养的发展，促使立德树人的教育任务落地。老年保健与管理就业前景和就业方向相对广阔理想，这就需要高职院校紧跟时代和行业发展步伐，借鉴优秀的经验，摸索性地拓展人才培育路径，为学生从事各岗位夯实素质能力基础。关键词：老年保健与管理专业；职业素养；