期刊详情
查看往期
期刊目录
2023年18期
基础精讲 |
高中物理教学中图象法的应用
【摘要】在高中物理学科中有着丰富的图象内容，要求学生具备较强的读图能力，并通过读图分析了解图象中的基本信息，掌握问题解题方法.因此，在高中物理教学中，教师需要转变教学内容和教学方式，引入具有代表性的题目，对图象法的应用方法进行总结，有效利用图象法，提高学生解题能力，加深物理知识的理解和掌握.本文分析图象法在高中物理教学中的应用策略. 【关键词】图象法；高中物理；解题 图象法指的是运用形象、直观
基础精讲 |
建构物理模型，寻求物理规律的内在一致性
【摘要】碰撞是高中物理教学中关于动量守恒知识点的一个比较重要的应用内容.本文通过建模从碰撞过程中的相互作用力及形变入手，阐述弹性碰撞与非弹性碰撞中速度的变化、能量的变化，形成关于物理规律的结论，对弹性碰撞与非弹性碰撞进行深入探究，拓展碰撞问题的分析思路，进一步发展学生运动与相互作用的观念和能量的观念，使其了解物理规律内在的一致性和适用范围.生活中的很多现象都可以等效成类碰撞模型，从而拓展学生对物质
基础精讲 |
如何打好受力分析的基础
【摘要】受力分析是高中物理的难点，很多学生由于没有掌握好受力分析的知识，从而对物理产生了恐惧，进而放弃了对物理学的学习，本文针对受力分析的解决问题的方法进行了详细的阐述. 【关键词】高中物理；受力分析；弹力；摩擦力 受力分析渗透于高中物理各重要章节之中，是高中物理的重点和难点只有学生熟练地掌握受力分析的方法，才能更好地学好力学知识.本文针对如何打好受力分析的基础展开研究，帮助老师和学生研究出其
解题方法 |
论高中物理力学的解题技巧
【摘要】物理是一门逻辑性强的学科，知识内容比较抽象，同时物理与生活有着密切的联系，对学生理解能力、判断能力和分析能力培养有着重要作用.因此，作为高中物理教师，需要帮助学生正确理解物理概念，归纳和总结解题规律，帮助学生掌握解题技巧，灵活利用物理模型，提高学生解题效率.本文结合力学知识分析高中物理解题技巧. 【关键词】高中物理；力学；解题技巧 力学是高中物理的重要基础知识，贯穿学生高中的物理知识的
解题方法 |
高中物理静电学问题解题技巧
【摘要】在高中物理的教学过程中，对于静电学问题的相关解题技巧需要以静电场的相关概念为基础，以此来为学生导入相应的问题概念以及解题思路，让学生能够以更加清晰的思路去看待和分析静电学的相关问题.本文就以部分例题为基础，对高中物理静电学问题的几种解题技巧展开分析，希望学生在面对此类问题时能够更好地掌握解题关键，让高中物理的教学成效获得全面提升. 【关键词】高中物理；静电学；解题技巧 对于目前在高中物
解题方法 |
探析高中物理程序法解题思维的培养
【摘要】运动学是高中物理的始发站，与初中物理有所联系但又存在区别，为新进入高一的学生做好初高中物理衔接是高一物理课堂教学中的重要任务.从知识本身出发，高中物理具有逻辑环节多、思维难度大的特点，因此从高一物理始发站开始，为学生培养正确有效的物理思维方法，应成为高一物理课堂教学中的重点，按照知识模块的不同，每个章节所需要掌握的思维方法也有所不同，本文主要讨论高一物理运动学模块中的程序法. 【关键词】
解题方法 |
电磁感应相关问题解题技巧分析
【摘要】电磁感应综合问题涉及力学知识，例如牛顿运动定律、功、动能定理、动量和能量守恒定律等，以及电学知识，例如电磁感应定律、楞次定律、直流电路知识、磁场知识等，题目解答具有一定的难度.本文基于高中物理电磁感应相关知识内容，以具体的习题为例，讲解高中物理电磁感应相关问题解题技巧，以此促进题目顺利解答，提升解题效率. 【关键词】高中物理；电磁感应；解题技巧 高中物理课程知识体系较为繁杂，电磁感应相
例题精讲 |
例谈微元法在高中物理解题教学中的巧妙运用
【摘要】本文针对微元法在高中物理解题教学中的运用为研究对象，同时分享部分解题实例. 【关键词】微元法 高中物理 解题教学 微元法是分析与解决物理问题的一个常用方法，也是从部分到整体的一种思维方法，即为在整个问题中找到部分有价值且细微部分作为分析对象，利用从微处入手来解决物理问题的一种方式. 1 巧妙运用微元法解答运动学试题 运动学属于高中物理课程体系中的基础内容，学生步入高中以后，最先接触
例题精讲 |
从高考题探究复杂弹簧模型解题思路
【摘要】弹簧模型一直是高考的热点，几乎每年都会出现与之相关的考题，而且频繁出现在综合题目中，其重要性不言而喻.在对弹簧模型的考查中，每年的考试题目会有所变化，但是只要学生能够准确把握弹簧模型的基本特点，具有较强的受力分析、数学计算能力，即使面对复杂问题也能从容解答. 【关键词】高中物理；弹簧模型；解题 弹簧模型是2022年全国乙卷的压轴题目，情景新颖，不同以往单一的研究对象.多个研究对象使学生
例题精讲 |
均值不等式在物理中的巧用实例
【摘要】 物理学习过程中，经常遇到求物理量的最大值问题，求最大值的方法很多，由于高中生数学知识有限，有些方法并不能用，而均值不等式求极值是一种很好用的方法，如果学生在解题中留心使用，将会极大地减少计算量，省时省力，收到事半功倍的效果. 【关键词】高中物理；均值不等式；最值 因为2.25/R×R=2.25是定值，所以当2.25/R=R时，即R=1.5Ω时电阻箱R消耗的功率最大，最大值是Pmax
例题精讲 |
平抛运动解题方法谈
【摘要】高考考查中，常将平抛运动与体育运动、生活实际密切结合，结合三则例题，分析解决这一类问题的方法，以提高学生的解题能力. 【关键词】平抛运动；等时性；对称性；可逆性 平抛运动与我们的生活息息相关.高考考查中，常将其与体育运动、生活实际密切结合，以下结合例题对解决这一类问题的主要方法进行分析探讨. 1 利用平抛运动的特点 将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，利
高考高分之路 |
高考中静电场图象常见题型及解题策略
【摘要】静电场作为高中物理重要知识点之一，其图象问题是重点考查内容.因为图象的多样性及复杂性，学生实际的答题效果并不理想.为提高学生解答静电场图象的能力及成绩，本文系统性地分析常见的几类图象问题，以促进学生对这类知识的掌握. 【关键词】静电场；高中物理；解题策略 静电场图象问题是对学生理解、分析、推理能力的综合考查，在解答这类问题时，需要学生拥有较强的基础知识，能够清楚认识不同图象中点、线、面
高考高分之路 |
弹簧类机械能守恒的高考题研究
【摘要】机械能守恒定律是物理中的重要规律，在高考的考查中，以纯粹的机械能守恒为情境的题目通常情景新颖，构思巧妙，有深度有难度，几乎每道题目都是经典，也常常综合力学、运动、功能等知识考查，值得深入研究. 【关键词】机械能守恒定律；高中物理；弹簧 机械能的考查，常融入功能关系的考查之中，而机械能守恒，因其受命题综合性影响，纯粹考查机械能守恒的高考题数量较少，通常伴随着力学、运动、功能等知识的综合考
高考高分之路 |
新高考背景下高中物理高效教学的思考与探索
【摘要】近年来，教育改革不断加强，在新的大学招生改革框架下，加强对高中物理教学的研究，也使得物理教学的目标和需求更明确.物理作为新高考改革的重要组成部分，物理教学的地位正在不断提高.因此，物理教师要将教学方法与时俱进，全面审视大学录取的新要求，开展实践教育活动，提高物理教学的整体水平.本文通过探索研究，逐步分析教育改革对物理教学的新要求，探讨提高物理教学质量的教学策略，为指导高中物理教学提供理论和
高考高分之路 |
新高考背景下高中物理教学创新分析
【摘要】 随着新高考模式的实施，高中物理教师应当为提升学生物理成绩改变教学计划，以适应新高考的要求.在新高考背景下，对学生的考查存在明显差异，不仅考查学生的学习质量，而且还考查学生在知识应用的能力.本文就针对新高考背景下高中物理教学进行研究，首先分析当前高中物理教学情况，其次，探讨新高考对高中物理教学带来的影响，最后提出新高考背景下高中物理教学创新策略，希望通过探讨能够为其他高中物理教师提供一定参
高考高分之路 |
新高考背景下高中物理学困生“脱贫”策略分析
【摘要】学困生的转化是一门学科、一个班级、一所学校教学质量提升的重要砝码，但这又是学校工作中说起来容易、落实起来难的一个环节.新高考背景下，育人方式发生了变化，落实物理学科核心素养，关注学困生成为必然.本文分析物理学科学困生成因，采用行动研究法，从教学实际出发，提出学困生转化的策略，对推动高中物理教学具有一定意义. 【关键词】新高考；高中物理；学困生转化 1 问题提出 发展学生核心素养导向的
优化课堂方法 |
新高考形势下高中物理教学模式的转变与策略
【摘要】在高中阶段，物理课程的难度增大.为了提升学生的学习能力，物理老师对高中学生的要求也变得更加严格.随着新的高考模式的出现，为了确保高中物理课程的质量，满足其相关的要求，教师们必须采取有效的措施来改善和提升课堂的教学效果.本文重点探讨如何通过改变传统的教学模式提升物理课程的教学水平. 【关键词】新高考；高中物理；课堂教学 “3+3”模式的推行为教育教学带来了巨大的变革，有助于培养学生全面的
优化课堂方法 |
高中物理教学以“理”育人的方法分析
【摘要】随着教育改革的发展，重视提升学生的德育水平，所以，各学科要基于学科的特点，从教学内容出发，积极发挥育人的作用.物理学科虽然是比较抽象，但是也蕴含丰富的知识，有诸多的育人点.因此，物理教师要更新教育理念，转变教育模式，不仅提升教学质量，让学生更好地学习物理知识，而且还注重培养学生的性格、品德、动手能力，向学生灌输积极、健康、向上的思想，推动学生综合全面发展.本文主要是以高中物理教学为基础，探
优化课堂方法 |
高中物理教学中学法的培养及引导分析
【摘要】随着中国教育的不断改革，高中物理教育也跟随新课改的内容进行优化，社会各界对高中学生学习方法的培养和指导越来越关注，这便要求教师加强培养高中学生的学习方法，提高高中学生学习高中物理的课堂效率.本文主要结合新课改下的高中物理教学要求，重点对高中学生学习物理学法的方法进行探究，旨在为今后的高中物理教学课堂研究提供有价值的参考. 【关键词】高中物理;学法;培养与引导 所谓的学法是学习方法的简称
优化课堂方法 |
试论微课在高中物理课堂中的应用
【摘要】在信息化技术广泛应用和普及的背景之下，对高中物理教学来说，教师需要在课堂教学过程中进一步充分融入微课教学模式，通过微课的全过程、全方位融入，为高中物理课堂教学质量的提升提供必要的支持.同时，教师要关注微课的精准制作，使其内容更切实可行，让学生对微课教学有极大兴趣，这样才能为物理课堂教学取得更好的效果奠定基础.本文重点探究微课在高中物理课堂教学中的应用策略等相关内容. 【关键词】微课；高中
教学思想实践 |
合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究
【摘要】在素质教育理念下，对高中物理教学提出了较高的标准和要求，现阶段侧重于培养学生核心素养，旨在通过物理教学提高学生物理知识基础，让学生在学习过程中形成严谨的科学态度、辩证思维以及探究意识.然而，传统物理教学模式过于单一，在一定程度上降低了学生学习兴趣，阻碍了高中物理教学的全面改革，因此，教师作为教学活动的设计者和参与者，需贯彻现阶段先进的教育理念，创新教学方式.就目前来说，合作学习受到了社会各
教学思想实践 |
大单元背景下的高中物理教学评价方式探索
【摘要】高中物理大单元教学中要对教师的教学行为和学生的学习效果进行评价，选择合理的工具进行教学评价能够为课程改革助力，培养学生物理学科素养.本文针对大单元背景下的高中物理教学评价现状和评价方式进行研究，希望能够探索出一条更符合教学要求的道路，更科学地进行高中物理教学评价. 【关键词】大单元教学；高中物理；教学评价 高中物理教学评价随着教学改革工作的开展，学科教学目标对学生的核心素质更为关注，大
教学思想实践 |
高中物理图象类问题解题策略分析
【摘要】图象作为高中物理学中不可分割的一部分，是教师教学、学生学习的重要助手.同样，各类图象问题也成为了高考中的热门问题，因其复杂性、抽象性，成为学生失分的重灾区.为了帮助学生系统性地认识不同类型图象问题的解题方法，本文总结了几类图象题目的解题思路，以促进学生对相关题目的掌握. 【关键词】图象；高中物理；解题策略 图象作为高中物理知识的重要构成部分，图象的运用可以降低学生对新知识的接受难度，提
教学思想实践 |
大单元背景下高中物理教学评价方式探索
【摘要】随着教学改革工作的不断展开，教师如果想要了解自己的教学情况，需要做好教学评价工作，而这需要选择适合的评价方式.探索适合高中物理教学评价方式，并将其应用于高中物理教学实践中，能够取得更为理想的教学评价结果，从而指导后续教学工作.本文就大单元背景下高中物理教学评价方式进行探索，首先简单概述大单元的相关内容，其次，探讨高中物理教学评价的意义，再分析大单元背景下高中物理教师教学评价工具，最后论述大
教学经验交流 |
高中物理教学中“支架式教学”模式应用探究
【摘要】本文围绕“支架式教学”模式在高中物理教学中的应用进行全面深入的探究，阐述“支架式教学”的基本含义、发展历史、主要特征，结合高中物理教学实践，总结在高中物理教学中应用“支架式教学”模式应遵循的四项原则，并从应用的基本环节入手，呈现应用的具体实例，以期能为教育同仁提供参考. 【关键词】高中物理；支架式教学；课堂教学 高中物理的学习，不仅强调对概念的记忆、定理的背诵，更加注重对概念和定理背后
教学经验交流 |
基于项目式学习的高中物理教学实践研究
【摘要】本研究旨在探究基于项目式学习的高中物理教学实践，并就如何建立一个有利于项目式学习的学习环境、以问题为导向的教学法、强化学生的学习能力、进行多元化评价、运用技术手段并与实际问题结合等方面进行论述和探讨. 【关键词】高中物理；项目式学习；教学实践 高中物理教学是培养学生科学素养和科学思维的重要途径，如何构建一个适合学生学习的环境，提高学生的学习效率和学习兴趣是当前物理教育的热点问题.本文以
教学经验交流 |
高中物理力学核心概念生活化教学的策略研究
【摘要】在高中教学实践中，物理教学至关重要，经由物理教学能够拓宽学生的知识面，并帮助学生清晰认识生活现象，培养科学思维.在实际高中物理教学中，力学概念极其重要，但原有的教学方法不利于学生理解相关核心概念，对此，需要教师借助学生熟悉的生活现象增强学生对力学核心概念的认知. 【关键词】高中物理；力学；生活化教学 自新课改后，高中物理教学难度有所提升.当学生学习完物理学科章节内容后，无法将其灵活应用
教学经验交流 |
“双减”背景下的高中物理习题教学策略
【摘要】物理课程的理论性与实践性共存，其对学生的思维能力、实践能力都提出了较高的要求.现代高中物理教学要求教师在教学中有意识地培养学生的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任素养，而培养学生核心素养的前提是需要激发学生物理学习、探究的兴趣和积极性.在学习压力较大的高中阶段，立足“双减”优化教学策略，充分利用各种教育资源和多样化的教学方式来激发各个教学环节的教育价值就成为众多教育工作者着重探究
实验教学专栏 |
动量守恒定律验证实验探究
【摘要】本文探究高中物理中动量守恒定律的验证实验，通过一道高考模拟题的实验操作，来分析总结问题进而解决问题，从而达到激发学生创新意识，切实提升解决实验问题的能力之目的. 【关键词】高考物理；动量守恒定律；实验教学 实验在高考中占有重要的地位，实验考查目的是培养学生科学意识、探究意识，并在实验过程中通过观察发现问题、提出问题，进行合理的猜想，从而能准确表述、评估和反思探究过程与结果.高考已经将动
实验教学专栏 |
高中物理实验教学的改进策略探究
【摘要】物理是一切学科的基础，对培养学生的综合能力起着关键的作用，尤其是实验教学可以有效培养学生的实践意识和创新能力.在新课改的教育基础上，教师应充分认识到传统教学方式给学生带来的影响，注重培养学生的核心素养，主动地对实验教学进行改进和创新.本文从“高中物理实验教学的价值分析”“高中物理实验教学的改进策略探究”两个方面入手进行研究. 【关键词】高中物理；实验教学；策略探究 物理实验主要包括演示
实验教学专栏 |
仿真软件助力物理课堂提升的研究
【摘要】在开展高中物理教学活动的过程中，受实际环境制约，教师很难开展部分实验演示活动，难以提升物理课堂的教学质量，不利于学生的学习发展.借助仿真软件，教师不仅能更好地展示部分实验过程，还能引导学生加强对部分物理知识重难点的理解，提升学生的学习兴趣和学习主动性.如此教师也能运用仿真软件实现物理教学效率的提升，让学生通过直观的认知加强对物理现象、物理知识的理解，促进学生学习能力的发展.本文主要从物理课
核心素养培养 |
基于核心素养提升的高中物理作业设计
【摘要】“双减”背景下，如何才能真正地减轻学生的作业负担，不是单纯地从作业数量上减少，更重要的是教师要从布置作业的质量上下功夫.而作业是学生提升核心素养、提高学习成绩最关键的途径之一，本文从物理学科核心素养的四个维度“物理观念”“科学思维”“科学探究”和“科学态度与责任”等入手，以“动能和动能定理”教学为例，探讨高中物理作业设计的技巧，以期为高中物理教学中“双减”工作的落实提供参考. 【关键词】
学生培养研究 |
高中物理教学中如何培养学生的创新思维能力
【摘要】随着我国现代信息技术的不断发展，市场竞争愈加激烈，要想在人群中脱颖而出，就需要具备较强的专业能力和创新能力.高中阶段是学生人生之路的转折点，此阶段不仅需提升学习能力，还应注重素质培养，创新学生的思维方式，提升学生的创造能力.本文对高中物理教学中培养学生创新思维能力的意义进行阐述，深入探究培养学生创新思维能力的策略，旨在提升学生物理学习能力，构建创新化思维模式，促进学生的全面发展. 【关键
学生培养研究 |
试析情境教学法应用于高中物理教学中的有效途径
【摘要】情境教学法是一种有效的教学方法，可以应用于高中物理教学中.通过创造真实的情境，让学生在实际问题中应用物理知识，培养学生的实践能力和解决问题的能力.教师可以通过设计实验、模拟和分析案例等活动，让学生亲身参与，提高学生的学习兴趣和动力.此外，教师还可以引导学生进行讨论和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力.通过情境教学法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果. 【关键词】情境教学；高
教育技术与物理融合 |
基于网络平台的高中物理滚动分层作业设计研究
【摘要】高中物理是一门综合性较强的学科，对学生的逻辑分析思维能力要求较高，过量的作业并不能提高学生的学习效果，甚至适得其反，让学生产生厌学情绪.随着我国信息化的不断发展，网络平台越来越普及，为了帮助学生更好地掌握物理知识，应将信息技术和多媒体技术融入作业设计中.本文就目前高中物理作业教学存在的主要问题进行分析，对高中物理的分层作业设计展开研究. 【关键词】信息技术；高中物理；分层作业 1 目前
教育技术与物理融合 |
基于云教育的农村高中物理翻转课堂教学模式研究
【摘要】信息化时代背景下农村高中物理翻转课堂教学是云计算与翻转课堂的融合，在讲解物理知识的过程中，将微课、网络资源等手段有机结合起来，有效弥补农村地区教育基础设施落后、教师综合素质参差不齐的问题，助力学生更好的理解和掌握相应知识.本文针对基于云教育的农村高中物理翻转课堂教学模式进行研究和分析，探析如何有效发挥云教育的效用，助力农村高中物理更好发展. 【关键词】云教育；高中物理；翻转课堂 1 农
教育技术与物理融合 |
教学信息化趋势下高中物理教学的变革与思考
【摘要】随着市场经济的进一步发展，教育已经步入全新的发展阶段.高中物理教育一直是高中教学的重点和难点，随着信息化教学的发展，对师资提出了更大的需求，以往的教学模式和课程理论早已不再适合如今的教学情况.而高中学生往往很难把握高中的基本物理知识，对高中物理教学造成了很大的障碍.而通过教育信息化开展高中物理教育，可以为物理教学提供生动的教学情境. 【关键词】信息技术；高中物理；课堂教学 高中物理和其
