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2021年07期

课题 | 培养青年学生的中国特色社会主义企业家情怀

[摘要] 中国特色社会主义事业需要同向同行的具有中国特色社会主义情怀的企业家。习近平总书记的“不走老路和邪路论”，既是对全党的告诫，也是对包括企业家在内的全体中国人的告诫，更是对各种妄走老路或邪路者的断然喝止。我国必须持之以恒地加强对青年学生进行中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育，培养青年具有中国特色社会主义企业家情怀，使中国特色社会主义情怀成为我国全体劳动人民

课题 | 构建“线—面—体”育人体系，实现“三全育人”目标综合改革探索

[摘要] 自十八大以来，尤其是习近平总书记阐述“三全育人”思想以来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿融入学校“新一轮创业”的各项工作中，从“2”大“成长”工程实施——人才培养目标实现、“4”项攻坚行动——“三全育人”体制机制建设、“5”类育人计划——“十大育人”内容载体丰富着手，持续深入推进“三全育人”综合改革，秉承“家国共担、手脑并用”校训精神，构建起“线

课题 | 工匠精神培育与技术技能人才职业素养融合路径

[摘要] 工匠精神是技术技能人才职业素养的核心要素。在分析主体构成、运行模式的基础上，从政府层面完善制度机制、学校层面创新融合路径、企业层面强化协同育人等提出工匠精神培育与技术技能人才职业素养融合路径。 [关键词] 工匠精神;技术技能人才;职业素养;融合;路径 [中图分类号] G715 [文献标志码] A

课题 | 职业技能提升背景下陕西煤矿企业机电一体化技术人才需求调研与分析

[摘要] 通过对陕西煤矿企业涉及机电一体化岗位展开的学历结构、继续教育现状和岗位人才分布三方面的调研，了解陕西煤矿企业的人才需求现状并给出分析，同时为培养企业需求的机电一体化人才的培养体系提出了建议，此次调研结果为职业院校、培训和评价机构培养企业技术技能人才提供了数据依据，对煤矿企业在人才培养模式方面具有一定的借鉴意义。 [关键词] 机电一体化技术岗位;学

课题 | 以粤港澳大湾区建设为契机，促进广州市金融人才集聚发展的对策建议

[摘要] 粤港澳大湾区金融行业发达，发展潜力巨大。但目前广州金融人才队伍建设发展存在两个主要问题：一是金融人才总量存在缺口，二是结构性矛盾突出。粤港澳大湾区金融行业发达，发展潜力巨大，广州市应以粤港澳大湾区建设和《意见》实施为契机，采取有力措施，加快金融人才引进培养与合作交流，促进金融人才集聚，加快提升广州市金融业的综合竞争力，完善现代金融服务体系，全力打造区域金融中心。

课题 | 产业升级背景下高等职业教育人才培养问题及对策研究

[摘要] 产业升级对高等职业教育人才培养产生了深刻的影响，高等职业教育要做好全面的回应。探讨产业升级对高等职业教育人才培养的影响与诉求，从思维理念、实践模式、专业布局上分析面向产业升级的高等职业教育人才培养中存在的问题，从优化人才培养的层次结构体系、推进校企合作双元育人、动态调整专业结构等方面纾解或应对产业升级下高等职业教育人才培养中存在的问题。 [关键词]

课题 | 以职业需求为导向培养大学生的语言表达能力

[摘要] 语言表达能力是个人综合素质的体现，常作为企事业单位聘用人才的标准之一，特别是服务行业。面对当代大学生语言表达能力堪忧的现状，以职业需求为导向，引导学生转换对语言表达能力的自我认知、激发自我表达的意愿、拓宽视野、储备知识、实践运用，以提高学生的语言表达能力，为学生今后的就业保驾护航，在社会竞争中立于不败之地。 [关键词] 职业需求;大学生;语言表达

课题 | 多元智能视角下智慧物流人才培养模式初探

[摘要] 人工智能的快速发展及其在物流行业越来越广泛深入地运用，标志着物流行业进入智慧物流时代。从多元智能的角度，分析了智慧物流人才能力需求的多元性，并尝试用PDCA（计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Act）循环思路构建多元智能视角下的智慧物流人才培养体系，为智慧物流人才培养进行路径探索。 [关键词] 多元智能;智慧物流;PDCA

课题 | 基于“大智移云”时代背景的高职管理型会计人才培养探析

[摘要] 随着科技的进步，大数据、人工智能、移动互联网、云计算（即“大智移云”）等信息技术的发展，给各行各业带来了巨大的冲击，会计行业也不例外。“大智移云”时代背景下，导致会计人才的需求导向发生了变化，为适应时代发展，高职会计教育也面临新的机遇和挑战。为适应时代的发展以“大智移云”为背景探索，在充分调研和分析的基础上，提出了创新型管理会计人才的培养模式，根据时代背景的变化

课题 | 工匠精神培育与信息检索教学融合研究

[摘要] 在制造业转型升级的背景下，职业教育需要在人才培养过程中结合工匠精神教育，培养一批具有敏锐的信息意识和快速获取信息能力的技能型工匠。在分析工匠精神内涵的基础上，针对信息检索课教学实践中存在的问题，探讨信息检索课教学中融入工匠精神培育的路径，如探索信息检索流程标准化，改进课程标准和教学计划，动态更新教材，提高教师信息化教学能力等。 [关键词] 工匠精

课题 | 职业教育促进产业发展的国际借鉴与对策建议

[摘要] 产业发展离不开大量高素质的技术人才，因此职业教育与产业经济发展密不可分，是推动国家经济发展的关键因素之一。介绍德国、美国、英国等发达国家的职业教育模式发展状况，通过借鉴它们职业教育促进产业发展的可行经验，在此基础上提出了职业教育促进产业发展的对策建议。 [关键词] 职业教育;产业发展;国际借鉴;对策建议 [中图分类号] G712

课题 | 基于典型技术分解的实践教学项目转化方法研究与探索

[摘要] 针对实践教学项目的创建和改造过程中存在的问题，引入典型技术分解的理念，提出对企业项目或工程案例进行教学化改造和重构的原则、方法和实施步骤，将企业对典型技术的需求与高职教学的目标有机融合，实现企业项目向教学项目转化，形成教学实践项目内容，以达到教学实践项目贴近生产实际的目的。 [关键词] 典型技术;实践教学;方法 [中图分类号] G712

课题 | 新工科背景下移动微学习混合模式的探索与实践

[摘要] 在新工科背景下，移动微学习混合模式已经逐步成为新的主流学习模式。以移动微学习为主要研究对象，在新工科时代背景下，发展多元化的学习探索模式，结合移动微学习模式的研究经验，总结出一系列重要的学习策略，以为当前应用移动微学习模式的相关人员提供力所能及的帮助和支持。 [关键词] 新工科背景;混合模式;移动微学习 [中图分类号] G712

课题 | 中职—本科数学课程有效衔接的教学研究

[摘要] 介绍中职—本科衔接项目数学课程的教学现状，指出中职阶段的数学教学存在的问题主要为指导思想缺失、教学方法陈旧和训练缺乏。为切实提高中职阶段的数学教学水平，使学生顺利转段的同时也具备深入学习高等数学的能力，提出改进教学的建议，如采用最新的STEM教学模式。 [关键词] 中本衔接;数学课程;教学方法;STEM [中图分类号] G712

课题 | 基于“立德树人”视阈下的高职院校艺术教育模式初探

[摘要] 立德树人是当下教育的一大重要主题，而艺术教育则是高职学生提升艺术修养和树立正确价值观的重要载体。首先就立德树人的内涵进行了分析，然后就艺术教育的地位进行了探讨，最后就当下高职院校教学环境中二者如何进行融合进行了深入讨论，希望能够让相关教职人员从中受益，完善相关的教学理念和方法。 [关键词] 立德树人;艺术教育;高职院校 [中图分类号] G71

课题 | 汕尾市特殊教育的课程教学现状及对策分析

[摘要] 特殊教育面向的学生具有一定的特殊性，这对特殊教育学校和教师都提出了更高的要求。近年来，我国非常重视特殊教育的发展。在这样的背景下，认真分析汕尾市特殊教育现状，不断改进汕尾市特殊教育质量，具有重要的现实意义。对汕尾市5所特殊教育学校进行走访实地调研，围绕建校历史、生源师资情况、设施设备投入情况、特殊教育课程设置及课程实施等方面对汕尾市特殊教育学校的校长及教师进行访谈

课题 | 苏南地区高职院校学生体质健康发展的因素分析

[摘要] 主要以苏南地区高职院校学生体质健康发展的因素分析为重点进行阐述，结合当下苏南地区高职院校学生体质培养现状，首先，分析苏南地区高职院校学生体质健康发展的因素，包含体育环境因素、主观影响因素。其次，从体现自然环境功能，赋予体育设施建设科学化特征;优化体育教学结构，构建虚拟社区体系;塑造体育文化，培养学生良好的体育训练习惯;落实体质健康监测，提高学生终身训练积极性几个方

课题 | 工业分析技术专业中高职衔接教学存在的问题及对策

[摘要] 以工业分析技术专业中高职衔接教育为研究背景，针对中职生源、课程、教学等现状进行分析，重点剖析教学存在的问题，提出加强中高职专业衔接、调整课程体系、制订课程标准、丰富教学方法、健全考评机制、强化“双师”内涵等对策。 [关键词] 工业分析技术;中高职衔接;教学;对策 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 论职业院校参与脱贫攻坚、乡村振兴的优势和作用

[摘要] 脱贫攻坚和乡村振兴作为我国两大战略部署，其工作关键是要解决“用得上”“留得住”的人才培养问题，这离不开各方力量的支持。其中，作为技术技能型实用人才培养基地的职业院校，可以通过整合教育资源、发挥办学优势来创新工作机制、调整专业设置、优化师资配置，为脱贫攻坚与乡村振兴工作健全人才培养结构、提供“靶向”技术服务，起到“智库”的作用。通过株洲市职业院校在脱贫攻坚、乡村振兴

课题 | 基于乡村振兴战略的农村职业教育供给侧改革研究

[摘要] 进入新时代，我国提出“乡村振兴战略”，强调要加快发展“三农”。为了更好地落实乡村振兴战略，农村职业教育有了新的内涵和要求。立足于发展“三农”，我国农村职业教育应从“供给侧”的层面完善保障机制，加大改革力度。分析乡村振兴与农村职业教育的关系，并重点论述农村职业教育中存在的问题，以及基于乡村振兴战略的农村职业教育供给侧改革策略，希望进一步提高农村职业教育的整体质量，为

课题 | 高职院校在线教育理想模式探索与实践

[摘要] 随着教育改革的不断推进，多样化的教育模式已经成为很多学校和教育者的选择。随着互联网技术的不断发展，基于互联网技术的线上教育逐步成为当前教育的重要组成部分。高职教育教学的改革促进了高职线上教学的飞速发展。众所周知，高职院校主要是为社会培养具有一定专业技能的技能型人才，很多院校为了更好地、更加全面地培养学生的专业技能，也在积极探索新的教育教学模式，其中线上课程体系的改

课题 | 新时代提升高校青年思政课教师教学能力研究

[摘要] 在新时代背景下，各大高校纷纷引进青年教育人才以从事各科教学工作。然而随着新时代的发展，对高校青年教师的教学能力提出了更高的要求，特别是思政科目。青年教师必须具备课堂管理能力、知识解读能力、教学创新能力三种基本能力，但是在思政课的实际教学中，青年教师在教学能力方面依然存在诸多问题。结合多年的教学经验，提出几点相应的策略，以促进高校青年思政课教师教学能力的提升。 [

课题 | “双高”建设背景下高校教师培养机制与途径探索

[摘要] 师资队伍建设的不足，限制了当前职业院校“双高”建设的发展。以某职业技术学院为例，剖析该校教师培养现状，构建基于多层次开发和多元化建构的高校教师培养机制，探索高水平高校教师的培养途径，为国内高校“双高”建设研究提供参考。 [关键词] “双高”;高校教师;培养机制 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

课题 | 双层直通型现代学徒人才培养模式的制度设计

[摘要] 以连锁专业现代学徒人才为对象，构建双层直通型现代学徒育人平台，共享合作企业群和项目群资源，既满足了学徒多样化能力发展的需求，同时也匹配了企业不同岗位的中基层管理人才的需要。针对新型学徒人才培养模式，匹配宏微观运行制度，是保障模式运行的有效方法，通过项目实践，制度和方法具有现实参考意义。 [关键词] 高职;现代学徒;人才培养;制度 [中图分类号]

课题 | 高等职业教育产教融合信息化评价体系构建

[摘要] 不断完善高等职业教育、培训机制，深化产教融合、校企合作，推动校企协同育人机制的建立，建立健全职业院校产教融合体制机制[1]，谋求职业院校校企长远、深度发展，寻求职业教育与产业发展深度融合2.0时代方向。通过分析研究职业教育发展现状、存在问题，深度剖析高等职业院校产教融合深层次问题，结合“职教二十条”，从育人角度提出产教融合背景下职业教育“2.0时代”发展模式，借助

课题 | 新时代工匠精神在高职院校中的培育路径

[摘要] 中国实现“智造强国”，社会需要“大国工匠”，高职院校可从拓展思路、建设机制、夯实基础、加强渗透等四个方面入手，对学生加强工匠精神培育。 [关键词] 新时代;工匠精神;高职院校;培育路径 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-060

课题 | 全面二孩政策下高职青年女教师职业发展的对策研究

[摘要] 现阶段我国的高职院校女教师数量越来越多，特别是青年女教师的数量更是逐年提升，而其中拥有正高级职称的却是凤毛麟角，绝大部分青年女教师的职业发展空间还很大，在这种情况下对其职业生涯进行研究至关重要。而全面二孩政策的推行，使越来越多的青年女教师需要将精力和生活重心转移到家庭责任上，这必将会对她们的职业发展造成负面影响。因此，对高校女教师职业发展的影响进行深入研究，并从高

课题 | 高职食堂食品安全管理风险的防范与控制策略分析

[摘要] 首先简要分析高职食堂食品安全管理中存在的风险，然后从三个方面出发阐述了高职食堂食品安全管理风险的防范与控制策略，以此来供相关人士交流参考。 [关键词] 高职食堂;食品安全管理;防范与控制策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）

课题 | 高职院校大学生创业实践基地建设研究

[摘要] 高职院校大学生创业实践基地的建设，为高职院校学生开展创新创业提供了有力的保障，对增强学生创业实践能力、为其走出社会创业奠定良好基础，并为学院开展创业教育、理论联系实践提供了良好的平台。以广西农业职业技术学院创业实践基地为例，主要研究探索了高职院校大学生创业基地建设的途径、创业运营及管理制度以及创业基地学生及项目的进驻与退出机制，为高职院校大学生创业基地的有效建设与

课题 | 对分层级管理模式在医院护理管理工作中的应用分析

[摘要] 目的：探索医院护理管理工作中分层级管理模式的应用效果。方法：研究于2019年4月—2020年4月在本院进行，选取本院42名护理人员为对象，将护理人员随机分为两组，对照组在护理管理中开展常规管理，观察组在对照组基础上做好分层级管理。对比两组护理人员的护理服务质量评分。结果：观察组护理服务质量评分明显高于对照组，组间数据有统计学意义（P [关键词]

课题 | 涉农专业中职、高职、企业协同育人机制研究与实践

[摘要] 产教融合、校企合作是职业教育提高办学质量的重要途径，中高职衔接是提高职教办学水平的重要手段。以现代学徒制试点为抓手，推动企业参与中职、高职招生，企业全程全方位参与中高职人才培养，并通过中高职衔接提高中职办学水平，提升高职专业内涵建设和服务能力，形成招生（招工）—人才培养—就业一体化运行，构建“产业、专业、学业、就业”四业联动人才培养途径，为职业院校深入推进产教融合

课题 | 汽轮机设备及运行课程思政“三寓三式”改革实践

[摘要] 育人是学校的重要任务。高职院校专业课程在传授知识和技能的同时，也必须思考培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。专业课通过课程思政改革，能够更好地发挥育人功能，成为专业教师的又一重要育人途径。指出专业课实施课程思政改革的必要性，以汽轮机设备及运行课程为例，探究课程思政建设的思路，阐述采用“三寓三式”模式的课程思政改革做法、教学效果及几点思考建议。 [关

课题 | “线上线下混合式”教学模式在高职扩招英语教学中的应用探究

[摘要] 互联网技术的飞速发展改变了当前的教学模式，在高职扩招英语教学中，教师也要跟上时代发展的脚步，在英语教学活动中采用“线上线下混合式”教学模式来提高学生参与英语学习的自主性与积极性，拓宽学生的英语知识面，加深对所学英语知识的理解和记忆，构建完整的英语知识体系。作为一名高职英语教师，在日常英语教育活动中较为关注互联网教学，主要是针对“线上线下混合式”教学模式在高职扩招英

课题 | 思想政治理论课线上教学“3C”模式思考

[摘要] 思想政治理论课在实际教学实践中形成了具有特色的课程组织实施模式——概论“课”的“3C”模式。具体包括：教学理念3对关系（connection）即目的与手段、内容与形式、“教”与“学”等关系;教学组织3个特点（Characteristic）即在线教学“学什么”“在哪学”“怎么学”;效果优化3个重点（Center）即“以生为本”“以理化人”“以例服人”。涵盖了3方面9

课题 | 职业院校学生劳动思想培育的研究与实践

[摘要] 职业院校是开展劳动教育的主阵地，面对现阶段高职劳动教育的困境，以习近平总书记关于劳动的论述为核心培育学生劳动价值观。首先，对劳动思想深刻内涵进行探讨研究。其次，分析目前职业院校劳动教育存在的问题及原因，明确劳动思想培育的时代价值及意义。最后，根据人才培养现实需要构建职业院校学生劳动思想培育的路径。 [关键词] 劳动思想;劳动价值观;劳动教育;职业

课题 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论“4334”课程设计探究

[摘要] 结合高职行业办学特色，强化思想政治理论课价值引领功能，以打造符合高职人才培养模式的思政“金课”为目标，重点探索了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论“4334”课程设计理念的构建与实施。即教学内容上把握新思想、新时代、新矛盾、新使命四新要素，教学模式上专题化教学、网络教学、实践教学三位一体，教师团队建设上专职、专业、企业师傅三元融合思路，教学目标上培养中国特色

课题 | 高职院校专业课课程思政理念与思政元素融入方式的探索研究

[摘要] 课程思政建设是一项科学性、系统性的教育工程，主要体现在教师队伍建设、思政元素内容、融入的模式与方法以及课程思政建设理念和机制保障等多方面。黑龙江农业经济职业学院围绕落实立德树人根本任务，自2018年9月开始全面推进课程思政建设，在学院党委的领导下，组成“课程思政”教学改革领导小组，设计了“团队融、内容融、理实融”“课上课下联动、线上线下联动”的“三融两联动”课程思

课题 | 思政课走进生理学教学的方法研究

[摘要] 思政课目前已经成为高校培养大学生思想政治教育的重要途径，这对学生的身心健康发展及国家教育理念的革新有重大意义。目前思政课在马克思主义学院教学成果较好，但是在其他专业教学效果并不理想，特别是思政课在生理学教学中面临诸多挑战。思政课对生理学教学有很大价值，如教育价值、道德品质价值。思政课走进生理学教学的挑战体现在教学内容脱离学生生活、教学方法落后、教学评价体系不健全。

课题 | 全媒体背景下高职院校提升思政课教学实效性探析

[摘要] 阐述了全媒体背景下提升思政课教学实效性的重要意义，分析实效性面临的现实问题与瓶颈，探索提出增强实效性的实施路径。 [关键词] 高职;思政课;实效性 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）07-0084-02 思政课是落实立德

课题 | 高职声乐教学职业化发展的探究

[摘要] 当前，高职教育过程中，学校方面比较关注对专业技能的培养，而对学生未来的职业需求和职业能力训练则有所欠缺。高职院校为社会输送技能型人才，如何使学生走上岗位后能够迅速适应，如何为学生铺垫好就业之路，是需要不断探索的。高职院校在声乐教学中，应该遵循教育重点，根据教学实际情况，把握声乐教学重点、难点，提高学生实践能力，积极促进声乐教学职业化的发展。 [关键

课题 | 构建基于广西民族元素创新设计能力的高职环境艺术设计专业课程体系

[摘要] 广西作为多民族聚居的自治区，拥有丰富的自然旅游资源、多彩的民族民俗旅游资源，拥有自己特有的民族区域元素，这是广西创新设计区别于别处的最大资源。在目前广西新农村建设及广大人民对小康生活提出更高品质的设计服务的需求下，具有创新设计能力的人才还远远未达到市场需求，开展高职环境艺术设计专业的广西民族元素创新设计能力培养，为区域建设、特色设计产品开发提供更多的基层设计工作人

课题 | 高职基础护理课程混合式教学设计与实践

[摘要] 为了满足新形势下高职护理专业人才培养需求，开展了高职基础护理课程“线上+线下”的混合式教学改革与实践。通过混合式教学设计，基于数字化教学资源的线上教学，基于信息化实操平台（全仿真高级模拟人系统）的线下教学和多元化过程考核，取得了良好的教学效果。 [关键词] 基础护理;混合式教学;云课堂—智慧职教;信息化教学;多元化考核 [中图分类号] G71

课题 | 校院合作背景下技能大赛促进康复治疗技术专业建设与改革的探索

[摘要] 校院合作是指整合职业学校和医院教学资源，充分利用临床一线的师资力量和医院的硬件资源，在人才培养方案的制订、课程开发与教学实践、实习、技能大赛等多方面合作，实现教与学双向互动的社会交往和职业情景教学，营造浓厚的职业氛围。学生技能大赛是检验学生职业综合素养和综合实践能力的有效途径，也是康复治疗技术专业教育教学改革的推进器。分析江苏联合职业技术学院南京卫生分院在四届全国

课题 | 高职康复专业物理治疗方向课程体系构建研究

[摘要] 2016年，江苏医药职业学院康复治疗技术专业与台湾弘光科技大学物理治疗系合作开展物理治疗（PT）方向人才培养，教学实施采取“1.5+0.5+1.0”的人才培养模式，中间0.5（第4学期）学生赴弘光学习相关专业课程。为更好地实现培养目标、保障和提高教育质量，对物理治疗方向课程体系构建进行初步研究。 [关键词] 高职康复;物理治疗;课程体系;康复治疗

课题 | 基于卓越检验师计划的高职病理学基础课程改革初探

[摘要] 病理学基础是医学检验技术专业的一门重要的专业基础课程，对培养优秀的检验技术专业人才具有重要意义。针对苏州卫生职业技术学院医学技术学院卓越检验师教育培养计划的情况，从教学内容的选取、教学方法改革等多方面进行教学探讨，通过选取符合医学检验技术专业就业现状和当下学生兴趣的教学内容、丰富的教学方法、理论与临床实践相结合、教学与科研前沿发展相结合，培养学生的学习能力、分析能

课题 | 高职中药学专业药用植物学线上教学分析

[摘要] 结合高职中药学专业药用植物学线上教学实践，总结常见药用植物学线上教学模式，分析药用植物学线上教学中存在的学生学习持久度、学习深度和学习效果三个方面的问题，提出以项目化、组件化、小组化提高学生在线学习的持久度，以专业化、兴趣化、激励化增加学生在线学习深度，以过程化、多样化、模拟化提升学生在线学习效果的优化方案，以期为提高药用植物学线上教学质量提供新的思路。 [关

课题 | 信息化背景下分析高职院校酒店服务礼仪课程教学改革的创新性

[摘要] 信息化背景下，高职院校只有不断优化课程的教育方式和教学内容，才能做好学生的教育工作和管理工作，进一步提高学生的自主学习能力和纪律性。伴随着近些年来人们对高职院校的看法不断改变，认为学生学习一门专业技术同样能够拥有良好的发展前景，高职院校学生人数不断增加，因此高职院校所开展的酒店服务礼仪课程教学对学生将来进入岗位工作起着极其重要的作用。从当前课程教学存在的问题入手，

课题 | 冲压模具设计课程数字化学习平台教学应用研究

[摘要] 在信息技术的推动下，教学领域开启线上和线下混合教学模式探索，基于高职冲压模具设计课程数字化平台教学应用展开研究。研究发现，依托课程数字化学习平台，通过对纸质教材和电子资源“互嵌式”组合，采用线上与线下混合式教学模式，为学生提供“学习伙伴”，促使学生养成高频学习行为，进行有效教学模式设计，构建高效课堂，对改善课程教情、提升学情具有正向意义。基于课程数字化平台教学应用

课题 | 基于SPOC+智慧教室的课程混合式教学模式探索与实践

[摘要] 随着“互联网+”理念的深入，基于在线课程和线下教学的混合式教学模式成为高等学校课程教学改革的新方向。以高职物流配送实务课程改革为例，通过分析课堂教学现状及 SPOC 教学、智慧教室的优势，分别从设计课程内容、开发信息化教学资源、设计在线课程、探索混合式教学模式、设计课程综合评价体系等方面探讨基于 SPOC +智慧教室的混合式教学模式改革，并进行了实践。 [关

课题 | 高溢价并购下上市公司商誉减值与信息披露质量研究

[摘要] 现阶段，高溢价并购事件在我国时有发生，由于我国市场信息不对称，导致高溢价并购下暗藏着较大的商誉减值风险。研究证实，在高溢价并购中，企业商誉信息的披露与其后期的商誉价值之间有着紧密联系。当前，我国上市公司在高溢价并购活动中，对商誉减值信息的披露还存在较多问题，这不仅将增加企业高溢价并购风险，同时还将影响投资者的判断决策，扰乱我国金融秩序的稳定。因此，分析总结我国上市

课题 | 1+X证书制度背景下工程造价专业实习实训体系构建

[摘要] 随着1+X证书制度的推广，高等职业教育教学改革势在必行，而实习实训教学又是职业教育教学中的重要部分。结合所在学校的教学实际，构建了工程造价专业实习实训体系。 [关键词] 1+X;工程造价;实习实训;体系构建 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-06

课题 | 基于职业技能竞赛的建筑装饰专业群教学改革与探索

[摘要] 建筑装饰专业群作为我国高职院校的重点专业类，其实用性强，就业前景好，是诸多学子的选择。扎实的专业技术和较强的就业能力，让学员毕业后能更好地适应当前就业形势，拥有广阔的职业发展空间，是高职院校建筑装饰专业群教学的方向。职业技能竞赛是在院校教学中衔接学生职业能力的实用途径，分析研究其考查的内容，对建筑装饰专业群教学改革与探索有重要意义。 [关键词]

课题 | PBL模式应用于会计模块化教学的理论初探

[摘要] PBL教学模式区别于传统教学的最大特点是将被动教学转化为主动教学，教师根据课程内容设置相关问题或情境，将课堂的主要角色交给学生。而会计人才培养除了理论知识、实操能力外，亦需要具备灵活运用会计知识解决实际问题的能力。因此，将PBL模式运用于会计教学能以问题或情境为导向形成探究式学习，达到以上教学目的。为探讨如何将PBL模式与会计学科融合、在会计不同模块划分和多种新型

研讨探析反思 | 扶贫开发视野下的思想政治教育扶志共同体研究

[摘要] 2020年是全面决胜脱贫攻坚工作的关键之年，作为高校思想政治教育工作者，在党和国家的扶贫开发视野中探索教育扶贫的发力点，从习近平总书记关于构建“人类命运共同体”理念中获取“立德树人”的价值内涵，构建适合当前高校开展以扶志为内源动力的，以思想政治教育为核心的“共同体”教育扶贫长效机制，可以开启教育科学扶贫、精准扶贫、内源扶贫等扶贫新思路。 [关键词]

研讨探析反思 | 播音主持专业在发声训练中的常见问题

[关键词] 播音主持;发声训练;问题 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）07-0116-02 播音主持艺术是一种有声语言的再创造，是一项语言艺术活动，如果说有的人靠体力，有的人用脑力，而我们干播音主持的人则要动“口力”，所以，播音主持语言基本功训练尤为关键

研讨探析反思 | 思政课虚拟仿真资源建设中的常见误区及对策研究

[摘要] 随着社会经济实力的不断提升，我国不断对教育领域进行强化，同时吸收国内外先进的教学经验，并将其与现有的教学现状进行结合，衍生出具有自身特色的教育模式。其中，在思政课教学当中，学生一直存在吸收知识点不足以及教师教学渗透不利的情况。为了避免此类情况给学生带来的不良影响，学校建立了虚拟仿真资源，以有效保证学生的学习能力。因此，就思政课虚拟仿真资源建设中的常见误区及对策研究

研讨探析反思 | 胡格模式下仓储学习领域课程教、学、做、训、评一体化改革初探

[摘要] 仓储学习领域是北京市教委在物流专业进行的职业院校中德合作胡格教学模式课改的一个学习领域。为了适应专业能力和非专业能力全面发展的技术技能型人才培养，更好地发挥课改成效，课题组对学习领域进行了“教、学、做、训、评”任务导向教学模式改革探索。从仓储岗位工作出发，深入分析企业工作领域和学校学习领域对接关系，在为学习领域中设置合理的教学项目、子项目、任务的基础上，教学过程采

研讨探析反思 | 现代高等职业教育与本科教育办学特点分析

[摘要] 结合高等职业教育学实践，对现代高等职业教育与本科教育办学特点，从人才培养定位、教师发展目标、教学建设重点、教育教学模式创新、职能定位等方面进行了分析及对比性阐述，希望能对高等职业院校的教师发展和突出高职办学特色有参考作用。 [关键词] 高等职业教育;本科教育;办学特点 [中图分类号] G712 [文献标志码]

研讨探析反思 | 突发公共卫生事件下大学生心理状态及其应对策略研究

[摘要] 通过阐述公共卫生事件的定义，概括各种公共卫生事件的类型，分析突发公共卫生事件对大学生心理健康的影响，尤其是对大学生认知、情绪和行为等方面的影响，探究不同应对方式对应激反应的作用机制，提出促进大学生心理健康的一些具体方法与建议，帮助大学生正确应对突发公共卫生事件，及时地调整自身的心理状态。 [关键词] 公共卫生事件;大学生;心理状态;应对策略 [

研讨探析反思 | 高职护生情绪管理能力的调查研究

[摘要] 目的：调查高职护生情绪管理能力现状，为护理教育者开展情绪管理辅导提供参考。方法：采用一般资料调查问卷、大学生情绪管理能力问卷对红河卫生职业学院2018—2019级共710名高职护生进行问卷调查。结果：高职护生情绪管理能力总问卷均分为（3.845±0.437）分，性别、年级、父母教养方式和家庭经济状况对其情绪管理能力有显著差异，具有统计学意义（P [关键

研讨探析反思 | 我国课例研究实施的现状及发展策略

[摘要] 以系统论视角，利用内容分析法，从课例研究内容、方法论和知识体系三个方面，分析了2009年至2020年课例研究实践现状，提出了“以系统论”和“知行合一”为认识论，促进课例研究的持续发展;强调“WSR”方法论，关注学生的学习品质和教师研究自觉性;坚持在互动中完善课例研究的保障系统等发展策略。 [关键词] 课例研究;系统论;内容分析法 [中图分类号]

研讨探析反思 | 高职学生计算机应用基础在线学习与线下学习效果研究

[摘要] 以计算机应用基础课程为例，通过问卷调查、师生访谈及学业成绩综合测试，对阿克苏职业技术学院开展在线教学进行调查研究，对得出的数据进行分析，跟线下学习进行比对，为更好地开展教学提供参考及可行性建议。 [关键词] 高职;计算机;应用基础;线上线下;效果 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

研讨探析反思 | 开放教育思想政治理论课教学模式探索

[摘要] 我国传统的思想政治理论课的教学模式大多采用传递—接受式教学模式，即老师灌输知识，学生接受知识，教材内容以课本上的知识为主，其教学方法单一，只有黑板和粉笔。随着网络技术的发展，国家开放大学成为多数在职人员继续学习的平台，而开放教育如何传授思政课程又成为开放教育教学的重要环节。重点阐述思政课程在开放教育教学中的重要作用、开放教育思政课程教学的发展现状，最终探索开放教育

研讨探析反思 | 西藏高职数学课程思政建设初探

[摘要] 目前正值全国高校全面推进课程思政建设的时期，这对于西藏高职数学课程来讲，既是职责、挑战，也是机遇。如何构建高职数学课程思政建设框架、如何建设课程思政资源、如何在日常教学中落实课程思政、如何与以往教学成果充分融合、如何评价课程思政建设效果，都是值得深入思考和探讨的问题。结合教育教学工作实践，对西藏高职数学课程思政建设的相关问题进行思考、探索，并尝试提出针对性建议。

研讨探析反思 | 指导职业生涯规划比赛的再思考

[摘要] 立足思想政治课堂，从职业生涯规划教育的实际价值出发，结合具体作品和实践经验，在发表《指导职业生涯规划比赛的若干思考》一文的基础上，再次思考总结，从三方面阐述：以人为本，规划好职业生涯;不为创作而创作，结合学生个人发展，遴选作品;参赛作品的精致化处理。通过中美生涯规划教育的比较分析，通过对参赛作品的层层剖析，通过对自己指导职业生涯规划的实践总结，试图归纳出职业生涯规

研讨探析反思 | “三教”改革立德树人

[摘要] 2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛在湖南株洲举行，从赛前准备、比赛过程及赛后经验三个方面进行分享。 [关键词] 技能大赛;教学能力大赛;比赛过程;“三教”改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）07-0140-02

研讨探析反思 | 1+X证书制度下职业教育课程建设的思考

[摘要] 《国家职业教育改革实施方案》中定义了职业教育是一种区别于普通教育的类型教育，1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》最新提出的“学历证书+职业技能等级证书”证书制度，是发展职业教育，满足国家产业结构需求的重要保障，它的实施必将推动职业教育课程建设的变化。基于类型教育视角1+X证书制度下职业教育课程建设划分为三个阶段;第一阶段的“职业大类”课程;第二阶段属“职业

研讨探析反思 | 高职院校“思政5分钟”协同育人机制的探索与思考

[摘要] “思政5分钟”是进行课程思政的具体落实，是一种新的思维方式和育人模式。充分利用课堂中的5分钟，挖掘各门课程的德育因子，以期构建真正的“5>45”协同育人机制。“思政5分钟”构成的大思政格局，形成各门课程协同育人的合力，是有效提升高职院校课程思政水平的有力载体，是时代发展的需要，是高职院校内化思政教育的基础，是对当前课程思政的现实需求，也是各门课程协同育人的关

创新教学课程 | 五年制高职机械专业课程教学中提高学生创新能力的策略探讨

[摘要] 五年制高职院校人才的培养方向基本可以体现出社会、企业对人才的需求。随着国家目前面临产业升级、科技创新方向的改革压力，职高教育院校应不断改进自身的教学方案，不断提升学生的创新能力。着重阐述创新能力的培养对国家、学生、高职院校的积极意义，并根据相关案例分析目前在高职教育过程中所存在的相关问题，提出有针对性的改革策略方案。这有利于未来高职院校培养更多的适合社会发展的创新

创新教学课程 | 互联网时代高职思政课程实践教学模式创新研究

[摘要] 随着社会的不断发展，互联网广泛地应用于社会生活的各个领域，也在高职思政课程实践教学中发挥着重要作用。在互联网时代，教育部对高职学校的思政课程不断提出新要求，如何利用互联网将思政课程实践教学健康高效地开展下去，已经成为各高职院校及教师需要不断研究思索的问题。 [关键词] 互联网时代;高职;思政课程;教学研究 [中图分类号] G712

创新教学课程 | 高职酒店英语课程情景教学优化探究

[摘要] 针对高职酒店英语课程在实施情景教学中普遍存在教学内容和情景活动不够适切的问题，以建构主义学习理论和克拉申关于语言输入假设理论为指导，提出了合理课堂教学设计，营造英语情境，直观导入，呈现语言学习情景，加强情景模拟，编、导、演有机结合，及时评价教学活动，展示学习成果;利用校内专业实训设施和企业实践，构建真实和模拟真实的语用情境等一系列优化情景教学的具体措施，并指出了情

创新教学课程 | 心随乐动构筑专业发展的美好明天

[摘要] 高等职业教育改革已经开展多年，音乐欣赏课作为学生在校的基础文化课也随着职业教育改革的步伐不断变化和发展。从音乐欣赏课的实际教学出发，结合高职导游专业的特点，论述高职导游专业该如何开展音乐欣赏课的教学，以使音乐欣赏教学更好地为导游专业学生的职业发展服务。 [关键词] 心随乐动;专业发展;导游专业;音乐欣赏课 [中图分类号] G712

创新教学课程 | 在高职机械类专业顶岗实习中推行“现代学徒制”的教学模式

[摘要] 首先阐述了现代学徒制培养技能型优秀人才的主要特征及现代学徒制运用于高职机械类专业顶岗实习中的重要现实意义，然后分析了高职机械类专业推行现代学徒制教学模式的基本原则，最后提出了现代学徒制在高职机械类专业顶岗实习中的应用策略及模式方法。 [关键词] 高职机械类;顶岗实习;现代学徒制;教学模式 [中图分类号] G712

创新教学课程 | 智能制造背景下高职数控加工实训教学改革与实践

[摘要] 伴随着我国教育教学改革的不断推进，对学生实践能力的培养成为高职院校能力培养的核心，实训课程对实践能力的培养更是起到了关键作用，为适应教学改革的需要，实训课程教学正在逐渐改变传统的教学模式。数控加工是一门具备较强专业性的实训课程，其实训课堂对提高学生的技术水平作用很大，所以必须将新的数控加工技术融入实训课堂中，避免实训课堂无法服务于学生的未来发展。在智能制造的背景下

创新教学课程 | 文案策划与写作课程与思政教育融合的教学模式探讨

[摘要] 利用课堂教学渠道进行思政教育，不仅是思政课的任务，同时也是专业课的责任。因此在当前形势下，高职教育的教学理念已经不仅仅是对学生进行单纯的专业理论知识的传授、专业职业能力的培养，而是在培养学生专业技能的同时，将正确的价值导向融入教学课程。简单分析了我国思政教育课程的背景及高校文案策划与写作课程融入思政教育的必要性，为此课程跟思政教育融合教学提供切实可行的路径。 [

创新教学课程 | 分析旅游新业态下旅游管理专业课程体系构建

[摘要] 在我国经济持续发展的过程中，旅游行业逐渐成为我国经济发展的重要支柱产业，在推动我国经济发展的过程中发挥着重要作用。在旅游行业持续发展的时期，为满足旅游经济发展的需求，需要加强对旅游管理人才的培养，而在旅游产业的新业态下，对旅游管理人才的培养要求也在原有要求上做出了调整，并提出了更高的要求。旅游管理专业作为培养旅游管理人才的重要专业，必须结合时代发展特征及行业对人才

创新教学课程 | 探讨课程思政元素在大学生安全教育课程教学中的渗透

[摘要] 大学生安全教育作为保障高等教育稳定发展的重要课程，若融入课程思政理念，有利于增加课程教学的有效性，故而值得重视。在此基础上，简要分析大学生安全教育课程教学中渗透课程思政元素的原则以及安全教育教学现状，并通过有效结合课程教学内容、注重课程教学效果评价、创新课程思政教学体系、打造优质教学师资团队等措施，提高大学生安全教育课程教学水平。 [关键词] 课

创新教学课程 | 基于统筹理念的数控技术专业中高职课程衔接探索与实践

[摘要] 通过对涉及中高职衔接的相关文件、概念、文献进行梳理，重点对数控技术专业课程衔接中存在的问题及原因进行分析，提出通过统筹制订中高职衔接的培养目标;构建规范科学的中高职衔接的课程体系;编制与时俱进的中高职教材，避免课程内容重复等具体问题，最终破除中高职之间的壁垒，实现中高职之间的有机衔接。 [关键词] 统筹;中高职;课程衔接 [中图分类号] G7

实践专业应用 | 社会主义核心价值观视阈下民族文化在高校动画创作中的实践与研究

[摘要] 传承中华传统文化是我们的使命，高校正是传承传统文化的土壤，从社会主义核心价值观的提出依据、民族文化的主要特性引出在高校动画创作中传统文化的融入方法和实践形式。 [关键词] 社会主义核心价值观;民族文化元素;高校动画专业;项目实践 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编

实践专业应用 | 关于加强机械加工实训教学改革的实践探究

[摘要] 近年来随着社会和经济的发展，企业对人才的要求都以实践能力为主，因此各高校也进行了多次教学改革，尤其是机械专业。机械作为需要学生有一定创新能力和动手能力的专业，仅仅掌握理论知识是远远不够的，因此在教学中必须加强对学生实操能力的锻炼，而实训教学就是机械专业针对学生动手能力的实践教学。 [关键词] 机械专业;加工实训教学;教学改革实践 [中图分类号]

实践专业应用 | 浅析高等教育中医学专业英语的学习方法

[摘要] 医学专业英语学习是医学高等教育中的重要环节，然而目前大多数高等医学院校的医学专业英语课程开设情况及教学效果并不十分理想。学习医学专业英语，不仅是为了掌握其规律，便于通过阅读最新的文献掌握最新的研究成果和动态，还是为将来医学科技论文的写作奠定基础。就医学专业英语的规律与英文论文的翻译和写作作分析。 [关键词] 医学英语;规律;学习方法 [中图分类

实践专业应用 | 信息化时代背景下高职酒店管理专业课堂教学的创新研究

[摘要] 随着社会、经济及科技的发展，人类已迈入了信息化时代，电子设备的普及令人们的生活日趋方便与快捷，工作、学习、出行、餐饮、娱乐及住宿的“一条龙”服务更受到如今人们的追捧。在信息化时代到来后，酒店行业得到了长足的发展，我国部分高职院校顺应时代的潮流而引进酒店管理专业，但调查发现，在高职院校中学习酒店管理专业的学子毕业后却难以真正参与到酒店管理工作中，其原因为多数高职院校

实践专业应用 | 浅析中等职业学校计算机专业教育的改革

[摘要] 中等职业学校计算机专业教育以国家经济政策为导向，以社会需求为根本，培养具有一定专业技术能力的技能型人才，从所有相关产业聘用人员结构来看，中职学生所占比例接近一半。针对中等职业学校计算机专业教学现状和存在的问题进行了分析，并对培养高质量的专业性人才适应社会和企业发展需要为目的的教学理念进行了探析和阐述。 [关键词] 计算机专业教育;课程设置;培养方

实践专业应用 | 数学建模应用中整数线性规划问题的常用解法初探

[摘要] 在数学建模应用中，整数线性规划问题是一种常见的运筹学问题，其常用的解法有分支定界法、割平面法、蒙特卡罗法等。试图从数学建模实践的角度，淡化理论证明，仅对这几种典型方法的原理、优缺点、应用范围等作一个简要的分析比较，以供读者在实际的数学建模过程中灵活应用。 [关键词] 整数线性规划;分支定界法;割平面法;蒙特卡罗法 [中图分类号] O151.2

实践专业应用 | 浅析虚拟仿真软件在电机拖动实验教学中的应用

[摘要] 浅析虚拟仿真软件在电机拖动实验教学中的应用，采用理论结合实际的方法，深入挖掘当前高职学生的特点以及目前实验教学中的突出问题，边研究，边实践，边改善，力求取得突出的效果。 [关键词] 实践教学;虚拟仿真;电机拖动;教学改革 [中图分类号] TJ765.4 [文献标志码] A [文章编号]

实践专业应用 | 翻转课堂教学模式在高职院校心理健康课程中的应用分析

[摘要] 翻转课堂是随着信息技术发展而产生的一种新型的教学模式。在社会主义发展进入新时代的阶段，社会对人才的要求提高。高职院校作为专业技能型人才的培养基地，不仅要关注学生的学习成绩和课业表现，更应当关注学生的心理健康等多方面综合素质的发展，克服以往教学模式的弊端和缺陷，使高职院校的学生能够获得多方面的成长和进步。翻转课堂就是可以利用的有效教学方式之一，在高职院校的心理健康课

实践专业应用 | 探讨线上线下交互融合式教学模式在旅游管理课程中的应用

[摘要] 近年来，计算机网络技术飞速发展，在教育界得到了更为深入的使用，以计算机网络技术为基础的线上教学模式开始在教学中兴起，与传统课堂教学相结合，成为一种全新的融合式教学方式。网络授课模式与传统课堂教学模式相结合的融合教学方式更符合新时代教学的发展需求，也更能够满足学生的不同学习需求，有效促进了教学模式的改革，对于提升教学质量具有重要意义。以线上线下交互融合教学模式为研究

实践专业应用 | 分层教学在高职数学教学中的运用

[摘要] 现阶段，高职教育发展迅速，学生生源的知识结构、综合素质、学习能力差异很大，再加上高职专业上的差别，对学生数学知识的掌握程度也有不同的标准，在课时设置和教学内容上也会有所体现，所以在高职数学教学中，要依据各个专业数学教学大纲的要求，制订相应的教学内容，并对每一个专业的学生进行分层次教学，差别对待数学学习能力和知识水平不同的学生，使每位学生在数学课堂中都有所收获，达到

实践专业应用 | 初探高职院校数学课堂教学中类比思维的应用

[摘要] 数学对大部分学生来说是一门重难点科目，要学好数学就应该运用适当的方法。在高等职业院校中进行数学教学，更应该找到适合高职院校学生的教学方式。这不仅是因为数学本身就是一门有一定难度的科目，还因为高职院校的部分学生出于个人原因，对于数学的学习有所排斥，从而导致在高职院校进行数学课堂教学时吸引不了学生的兴趣，由此一来，容易降低教学有效性。基于此，对高职院校中数学课堂的特点

实践专业应用 | 大数据分析在工程力学课程教学中的应用

[摘要] 2020年全国高校开启在线教学，在这种远程教学过程中，大数据技术的应用发挥了极其重要的作用。大数据技术在工程力学课程在线教学中的应用，在提高教学精准度、实现差异化教学等方面取得了一定成效。 [关键词] 大数据技术;工程力学;在线教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文

实践专业应用 | 浅析思维导图在高职外科护理学教学中的应用探讨

[摘要] 护理学是一门融合多种学科知识并具有较强应用性的学科，教学内容众多且繁杂。传统的护理教学模式多采用灌输式的教学方式，教学方式陈旧、单一，导致学生对于教学的知识难以理解和掌握，往往难以达到预期的学习效果。随着新课改的不断推进，医学外科护理学教学也在利用多种方式改进课堂教学。利用思维导图进行外科护理学的教学，借助图片、图形和关键词等信息的整合应用，将多而散、不连续的知识

实践专业应用 | 微课在高职人体解剖学教学中的应用

[摘要] 在新课程改革政策的指导下，使用微课程已成为高职学校的一种通用教学方法。通过使用相关的软件和硬件设备，将重要和有难度的知识转换为相关的微课视频，学生可以在上课之前、课中和课后进一步加深知识内化。通过在高职学校中促进解剖学相关课程与微课程的进一步融合，可以在调动学生积极性的基础上，有效提高学生对课外时间的利用率，并进一步加强对解剖学知识和技能的掌握。在此基础上，对微课

实践专业应用 | 家园共育模式在幼儿教育中的应用策略探究

[摘要] 《幼儿园工作规程》中要求幼儿园应该主动与幼儿家长配合，为幼儿的教育创造完整的成长环境。结合教学实践，首先分析了家园共育模式的内涵及意义，其次分析了目前家园共育模式存在的问题，再次提出了家园共育模式在幼儿教育中的应用策略，最后探讨了开展家园合作工作需要注意的事项。 [关键词] 家园共育模式;幼儿教育;素质教育;应用策略 [中图分类号] G712

管理师资育人 | 生态校园的“四个建设”问题

[摘要] 生态校园建设是大势所趋，如何建设生态校园是一个长期受到关注的问题，不同的研究者有不同的见解。遵循党的教育方针，学校的生态文明建设也要落实“立德树人”这个根本任务。生态校园建设，“生态”是手段，而“育人”才是目的。好的生态校园要努力构建一个由好的课程、好的课堂、好的教师、好的环境融合起来的好的生态系统，具体在生态校园建设中做好“四个方面”的建设：校园人文与自然生态环

管理师资育人 | 基于产教融合视域下高职院校教育管理模式研究

[摘要] 对于产教融合来讲，其属于我国经济社会不断发展以及产业结构调整过程中极为有效的高职人才培养手段之一，能够对高职教育的教学质量以及人才培养效果产生直接影响。基于产教融合视域下，高职院校的教育管理模式应积极主动地做出改革与创新，需对各方面教育资源展开科学合理的整合以及重构，并且充分利用各方面积极因素来为产教融合模式的有效运用打下一个良好的基础。因此，针对产教融合视域下的

管理师资育人 | 论“刚柔并济”模式在高等职业教育班级管理中的应用

[摘要] 高等职业教育学生大多自律性较差、自主学习的动力不足、综合素质参差不齐，照搬本科高校里的柔性管理容易使高职学生迷茫失措，而义务教育阶段的刚性管理又会阻碍学生的个性发展和创新精神的培育。从规章制度、奖励惩罚、班级活动、关爱沟通等多个方面着手，将“刚柔并济”模式应用于班级管理中，促进高职学生的健康成长。 [关键词] 刚柔并济;班级管理;高职学生;健康成

管理师资育人 | “互联网+”时代高职院校科研管理深度信息化研究

[摘要] “互联网+”给高职院校的科研管理带来了新的机遇和挑战，基于对高职院校科研管理信息化现状的分析，探讨了高职院校科研管理信息化平台构建策略，这种迎合“互联网+”的新形式，有助于提炼科学问题，推动科研工作的发展，具有重要的理论和实践意义。 [关键词] 科研管理;“互联网+”;信息化;高职院校 [中图分类号] G717

管理师资育人 | 移动互联网环境下高职外语教师信息素养探究

[摘要] 移动互联网给传统教学模式带来了深刻影响，对高职教学工作提出了挑战，催生出传统与新式教学模态相结合的高职教学新课堂，重建了高职教学新秩序。同时，移动互联网背景下的教学在特殊时期成为最有效的师生获取与传授知识的途径。面对高职外语教学环境和师生角色的新体验新需求，教师的信息素养是必备的基本素养，也是教育信息化和课程改革的关键。通过对移动互联网时代背景下高职外语教师信息素

管理师资育人 | “互联网+”时代下高校教师职业道德修养中存在的问题及对策研究

[摘要] 高校承载着区域社会发展人才培养、社会服务、科学研究和文化创新的重要使命，教师作为民族思想文化的传播者，有责任、有义务引导学生树立正确的知识观、学习观和道德观。随着社会信息化进程的推进，学生获得知识的途径多样化，教师的神圣性和吸引力逐渐淡化，教师对工作岗位产生倦怠感。如何在“互联网+”时代下，针对高校教师职业道德修养中存在的问题，提出相应的解决方法是我国各大高校急需

管理师资育人 | “走园”实践教学模式对“双师型”教师培养的实践探究

[关键词] 学前教育;“走园”实践教学模式;“双师型”教师 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）07-0210-02 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课

管理师资育人 | 产教融合背景下五年制学前教育专业学生师德培养的现状研究

[摘要] 基于五年制学前教育专业学生职业行为可塑性较强，且师德培养是多方联动的长期实践过程，同时也为响应国家对师范生师德培养的号召，产教融合背景下五年制学前教育专业学生师德培养的现状研究应然而生。调查发现，存在学生对师德内涵的理解“以偏概全”、职业认同感低、师德课程零散、工学交替难获导师有效性指导等问题。 [关键词] 产教融合;五年制学前教育;师德 [中

管理师资育人 | 高职现代音乐教师教学能力培养及提升思考

[摘要] 随着素质教育的深入推进，音乐学科逐渐受到重视。音乐教学既能够培养学生的艺术兴趣，还可以帮助学生缓解疲劳。对高职现代音乐教师应具备的教学能力进行简要概述，重点提出其教学能力培养与提升的具体措施，包括转变教学观念、改革教学方法、提高思考教育能力、完善激励制度、强化教育认知能力、提升教育创新能力、开展全方位课题研究等方面。 [关键词] 高职;现代音乐教

管理师资育人 | 高职数学教师教学诊断能力提升策略

[摘要] 提高高职高等数学的教学质量，不单单是提高教师的教学能力和教学水平，更应该提高教师的教学诊断能力。只有教师在教学中善于发现问题、分析问题和解决问题，在理论和实践的过程中不断碰撞，才能有效地提高高职高等数学教学水平。从课堂教学实际出发，通过对课堂教学诊断能力相关文献的梳理和总结，提出高职数学课堂教学诊断的含义，结合专业将教学诊断内置到课堂教学中，根据理论指导，开展实践

管理师资育人 | 说好普通话，提高师范生言语素质及表达能力

[摘要] 师范生言语表达能力不仅关系到个人的发展，而且关系到传统文化的传承、全民族素质的提升。“表达能力”是师范生职业技能培训的重要组成部分，而调查显示，目前师范生在言语表达方面普遍存在着一些问题，针对实际存在的问题，在长期的教学实践中，力求以“说好普通话”为突破口，探究线上线下相结合、理论与实践相结合，提升言语表达能力的策略和方法。 [关键词] 师范生;

管理师资育人 | 校企合作现状调研及校企协同育人探索分析

[摘要] 以市政工程技术专业中高职贯通校企合作现状为研究对象，结合企业、兄弟院校和学生三方的调研结果，分析市政工程技术专业中高职贯通专业校企合作深度融合的途径。调研结果得出，目前在制度、专业特点等因素的影响下，市政工程技术专业校企合作还处于初级阶段。为进一步深化校企合作，提出校企协同育人的四个途径，即完善人才培养方案、“1+X”证书融合教育、“双导师”育人和建立信息化平台。

管理师资育人 | 高职院校“三全育人”的实践研究

[摘要] 高职院校是为社会发展培养高素质、应用型人才的重要阵地。德育是新时期高校教育的一个重要组成，通过强化对学生的德育能够提升学生的思想道德素质。而“三全育人”机制更是德育的一个重要组成，在整个院校的德育工作中起着十分重要的作用，通过全员参与的模式能够更好地促进学生成长发展。 [关键词] 高职院校;“三全育人”;教育实践 [中图分类号] G715

管理师资育人 | 探析现代家居软装设计的色彩搭配

[摘要] 现代家居的装修呈现出多层次、多风格的状态。大多数人积极地追求个性化色彩和个性化展示，将家居装修当成展示自我个性的窗口，通过对家居软装设计的色彩搭配，体现自己的个性和对生活的态度。软装产业的发展也带动了不少文化产业的发展，有的人喜欢传统文化，在家居装修时增加带有传统文化风格的装饰物，如小型的挂件、配饰，或是采用传统的色彩搭配等，添加传统文化色彩，这极大地传承和弘扬了

管理师资育人 | 从严治党视角下加强大学生对延安精神的传承

[摘要] 延安精神是我们党在由弱变强的重要历史转折时期所凝聚的宝贵财富，中国共产党在延安奋斗的13个年头，是延安精神集中展现的重要历史时期。在当前从严治党的背景之下，进一步加强对当代大学生关于延安精神的宣传、教育、传承，具有十分重要的历史意义。 [关键词] 从严治党;高等院校;延安精神;传承 [中图分类号] G715 [

管理师资育人 | 高职院校全员全过程全方位“三全育人”体系建设

[摘要] 近些年，随着我国经济的快速发展，国家对教育教学的重视程度越来越高，人才储备是我国经济发展的基础，而在经济发展过程中，社会分工越来越细，对技术型人才的需求量不断增大，为了满足社会对技术型人才的需求，我国高职院校不断扩招，加大了人才培养的数量。目前，针对高职院校教育教学而言，应将思想政治工作贯穿在教育教学中，建立全员、全过程、全方位育人体系，并加强高职院校师资力量，促

管理师资育人 | 基于“百万扩招”计划的中药学专业人才培养模式的探索

[摘要] 2019年3月，《政府工作报告》提出鼓励更多的应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等进入职业院校学习，高职大规模扩招100万人;同时，《中华人民共和国中医药法》的正式实施也表明国家日益重视中医药事业发展，已将其上升至战略层面，中医药职业教育的发展恰逢其时。在这两个大背景下，为了保证扩招后中药学专业的人才培养质量，向与以往不同的学生群体提供高质量的教学服务，探

管理师资育人 | 产教融合背景下基于BIM技术的工程造价专业人才培养研究

[摘要] 面对建筑行业发展转型对BIM人才的新需求，产教融合是职业教育的必经之路。基于培养具有创新精神的“懂专业、精技术、高素质”的新型技术技能型人才的目标，探究我院目前人才培养存在的问题，提出基于BIM技术的产教融合人才培养新策略，从而实现双驱协同、三全育人，创新校企合作新机制，保障职业教育服务地区经济。 [关键词] BIM;产教融合;人才培养 [中图

管理师资育人 | 高职体育教学对学生社会适应能力的培养

[摘要] 总结体育教学提高高职学生社会适应能力的意义，主要有四点：体育教学的本质要求;高职教育的发展趋势;社会对人才的新要求以及促进学生的全面发展。此外，就高职学校的体育教学提出了两种提高学生社会适应能力的措施，分别是转变教学观念和提高高职体育教师的教学水平。此外还提出了一些具体的办法，希望能对高职学校提高学生社会适应能力有所帮助。 [关键词] 高职;体育