期刊详情

查看往期

期刊目录

2023年34期

课题 | 西方多校区办学模式对高职院校人才培养结构的借鉴与思考

［摘要］西方多校区模式是高等教育发展的一种办学模式，我国高等职业教育可以从中得到许多宝贵的经验。通过对普适教育体制差异化的比较研究，以更为公允的心态和精准的视角，对接实现培训多样化人才、传承职业技术技能、培养就业创业人才目标，深入探究西方多校区办学模式对高职院校办学的整体架构，以及人才培养可以借鉴的范畴，并对高等职业院校分布式办学对人才培养模式的影响进行综合性思考，认为多

课题 | 职业教育体系建设背景下高职院校专业教育与创新创业教育深度融合探析

［摘要］完善职业教育体系是党的十九大做出的重要部署，随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。就社会对高素质技术技能人才需求，探讨了在高职院校人才培养过程中专业教育与创新创业教育融合的重要性以及存在的问题，探索并提出了面向高职院校人才培养全过程的专业教育与创新创业教育融合链条模

课题 | 职业教育融入“一带一路”的路径探索

［摘要］教育部推进共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，甘肃省抢抓机遇，积极融入“一带一路”建设。在分析甘肃高职院校国际合作现状的基础上，剖析了国际合作中存在主要问题，探讨了可行性建议，拓展甘肃高职院校国际合作工作思路。［关键词］ “一带一路”；技能甘肃；职业教育国际化［中图分类号］ G710 ［

课题 | 高职院校赋能数字乡村建设的价值耦合与框架模型实践研究

［摘要］通过研究高职院校赋能数字乡村建设的价值耦合与框架模型实践，探讨了数字乡村建设的概念和背景，高职院校凭借其专业技术和人才培养优势、科研与创新能力，以及与乡村社区的合作模式，为数字乡村建设提供了有力支持。分析了高职院校在数字乡村建设中的价值耦合方式，提出了数字乡村建设的框架模型实践情况，并讨论了该模型在高职院校赋能数字乡村建设中的实践应用，总结了高职院校赋能数字乡村建

课题 | 精准思政视域下校本资源赋能高职院校思政课教学 “讲深、讲透、讲活”道理的路径探赜

［摘要］思政课的本质是讲道理，校本资源具有独特的德育功能，以校本资源赋能思政课教学改革，构建精准教学体系，有利于把道理“讲深、讲透、讲活”，实现精准育人。分析了新时代思政课高质量发展的要求，论述了高职院校思政教育存在问题，以四川水利职业学院为例探讨了校本资源赋能思政课精准化的路径。［关键词］校本资源；精准思政；路径［中图分类号］ G712

课题 | “三维三阶三融三平台”：基于深度学习的高职院校心理健康课程改革研究

［摘要］针对高职院校心理健康课程所面临的挑战和困境，在教学实践中探索线上线下混合式教学模式，构建了“三维三阶三融三平台”的心理健康教育课程教学体系。该体系通过整合课程资源，完善心理健康课程体系，创新一体化实践教学活动模式，建立立体化学习评价体系，以有效促进学生走向深度学习，提高心理健康教育的质量和水平。［关键词］心理健康教育；混合式课程改革；深度学习

课题 | 基于智慧树平台的混合式教学模式改革研究

［摘要］随着教育信息化的推进，信息技术与课程教学的融合成为高校教学改革的重要内容，混合式教学也在不断深化和发展。鉴于此，通过对城市轨道交通行车组织课程采用传统讲授过程中存在的问题进行梳理，结合信息化教学手段发展趋势，对该门课程进行基于智慧树平台学习资源的有效整合，使各类资源优势互补，采用课前探究、课中实施、课后提升的混合式教学模式，从而使课程更好地与城市轨道交通运营现场实

课题 | 劳动教育融入新时代大学生思想政治教育的路径探究

［摘要］思政教育工作的重要性是不言而喻的，可以说是新时代大学生教育的生命线，加强大学生思想政治教育工作，事关党的前途命运和国家的长治久安，必须加以高度重视，采取各种办法丰富教育的路径。劳动教育通过发挥劳动的育人功能，让学生在劳动中锻炼成长，是大学生思想政治工作的迫切需要。通过介绍劳动教育与思想政治教育的核心内容，探讨二者融合的必要性，分析二者融合过程中可能会遇到的难题和原

课题 | 老年护理学课程与养老护理职业技能大赛融通教学改革研究

［摘要］融通教学改革能够推动老年护理学科的创新发展，通过护理学课程与相关技能大赛的有机结合，可以促进教学内容和方法的创新，提升学生实践能力以及职业素养，满足养老护理领域对专业人才的需求。从“赛教融合”的老年护理课程与技能大赛的逻辑关系入手，深入剖析融通教学改革的作用和必要性，并提出了护理课程与技能大赛融通的改革措施，旨在提高学生实践能力、学习动力和专业素养，更好契合社会养

课题 | 依托地方红色文化开展高职思政课故事化教学研究

［摘要］讲好地方红色文化故事，有益于青年学生对当地红色文化形成价值认同与情感认同，是丰富课堂教育、更好实现思政教育目标的重要方式。南通在革命斗争与社会建设浪潮中形成的爱国、拼搏、团结等地方红色文化特质，是进行思政教育的生动素材。通过在高职院校中构建地方红色文化实践教学体系、智慧教学体系、校园红色文化协同育人体系、育人评价体系等方式，让地方红色文化在教育与传承中不断获得新的

课题 | 职业院校技能大赛视域下的综合英语课程教学实施报告

［摘要］职业院校的英语类专业基础课程综合英语教学本科化倾向明显，不符合职业院校实用性要求。全国职业院校技能大赛、教学能力大赛促使职业院校中的综合英语课程教师重新认识大专层次的综合英语课程教学，让信息技术渗透教学，让成果化导向引领教学。以参加广东省职业院校技能大赛教学能力大赛的教学设计为出发点，以实际课例探讨课程的实施，形成教学实施报告，具有深刻的指导意义。［关

课题 | 5W模式下的商务英语口语教学实践研究

［摘要］研究者将5W理论引入商务英语口语教学，以小组讨论为主要活动形式，从传播主体（谁来说）、传播内容（说什么）、传播对象（向谁说）、传播方式（如何说）、传播效果（怎么样）五个方面入手进行了口语教学改革。研究结果表明，基于5W口语教学模式能够在学生口语水平有限的情况下快速提升其表达意愿和表达时长。［关键词］ 5W理论；口语教学；表达意愿；表达时长［

课题 | 高职院校思想道德与法治课教学中本土故事运用策略浅议

［摘要］自习近平总书记倡导运用讲故事的方法讲好思想政治理论课以来，在思想政治理论界和教学界掀起了研究讨论和探索实践的热潮，在此背景下，提出各省高职院校在运用讲故事的方法讲授思想道德与法治课时，就近利用本省地域和文化优势选取适当的本土故事融入课堂，不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法治观念，更有助于提高来自全国不同地区高职学生的地域认同感和民族归属感，进而让

课题 | 高职院校思政课程“四位四维四结合”教学模式实践策略研究

［摘要］针对高职院校思想政治理论课教学模式进行研究与实践探讨，提出了一种创新的“四位四维四结合”教学模式，旨在提高课程的实效性、吸引力和感染力。从四位一体教学模式的探讨、四维实践教学体系的构建、四结合实施策略的实践研究等方面进行阐述。实践表明，该教学模式有助于提高大学生的思想政治素质，发挥思想政治理论课在高职院校人才培养中的作用。［关键词］高职院校；

课题 | 融媒体视域下的高校思政课教学效果提升策略研究

［摘要］在科学技术快速发展的现代社会，传统媒体正在遭受巨大的冲击，融媒体呈现出非常迅猛的发展趋势。主要对融媒体简要进行阐述，分析融媒体对高校思政课教学的影响，探究融媒体视域下高校思政课教学效果提升的具体策略，从而进一步提升学生的思政素养，充分发挥高校思政课立德育人的重要作用。［关键词］融媒体；高校；思政课；教学效果［中图分类号］ G712

课题 | 廉洁教育在高职院校思想道德与法治教学中的渗透运用探索

［摘要］为了使廉洁教育能深度融入高职教育之中，将廉洁教育渗透在高职院校思想道德与法治课堂教学是一种必然且有效的手段。廉洁教育在高职院校思想道德与法治教学中的渗透有利于良好社会环境的创建，营造清廉社会风气，弘扬中华民族优秀文化，实现高职院校人才培养目标，引导高职学生形成正确的“三观”，并指导学生后续的职业生涯。将廉洁教育渗透到日常教学活动中，通过寻找有效可行的路径、优化教育

课题 | 积极心理学视域下心理学课程思政教学改革研究

［摘要］立德树人是教育的根本任务，是高校立身之本，各门课程融入思想政治教育是高等教育的基本目标。心理学的课程思政建设将更有效地增强学科的教育效果，有助于高校师范生树立良好的师德师风，更好地巩固专业思想。传统的教学模式未能充分实现教学目标，急需符合教学规律的、能够增强教学有效性的新模式。心理学课程思政改革，创新教学模式，契合“新师范”教育理念，是当前培养师范生的一种科学的教

课题 | PDCA循环视角下高职经管类课程教学模式改革的内在逻辑、演绎进路与实践探索

［摘要］高职院校是培养高素质技术技能型人才的摇篮，实现高质量发展是其使命和责任。高职院校高质量发展是一项系统性工程，涉及因素多，覆盖面广。其中，教学模式改革是重要抓手之一，教学模式改革虽然进行了多年，但仍有较大的提升空间。从PDCA视角出发，通过分析其内在逻辑，探究教学模式改革的演绎进路，并以高职院校经管类课程为例进行实践探索，为高职院校提高教学质量、助力产教融合、实现高

课题 | BOPPPS教学模式在高职扩招线上教学中的应用研究

［摘要］高职扩招背景下，以“光学零件镀膜”课程为例，在对学生进行学情分析的基础上，将BOPPPS教学模式融入超星学习通线上教学平台的教学中，构建了以BOPPPS模型为主体框架的“三阶段六环节”线上线下混合式教学模式，解决了高职扩招学生知识背景差异大、生源结构复杂、学习主动性不足等因素导致的教学问题，有效提高了学习效果和培养质量。［关键词］高职扩招；B

课题 | 新时代背景下高职院校音乐专业学生志愿服务参与意向现状及对策

［摘要］新时代背景下，社会公益事业日益壮大，当代大学生作为志愿服务活动的重要成员，在志愿活动行动中占据着十分重要的位置。当前，我国部分高职院校低年级对志愿服务活动的参与意向远远高于高年级学生，但是组织的志愿服务活动大多都在校内，在无形中影响了学生参与的积极性。对此，高职院校应当与社会、相关部门、企业合作，丰富志愿服务活动内容和形式，吸引学生的注意力，让学生主动参与其中，从

课题 | 高职大学生积极心理品质现状研究

［摘要］目的：通过问卷调查，分析高职大学生积极心理品质的现状，为更好地开展高职大学生积极心理品质培养工作提供依据。方法：通过整群取样的方法，采用《中国大学生积极心理品质量表》，对山西省太原市某高职院校1742名学生的积极心理品质进行了问卷调查。结果：高职大学生积极心理品质整体处于中等水平；男生在节制维度上显著高于女生（t=2.187，P＜0.05），其他维度上不存在性别上

课题 | 高职院校线上教学效果及影响因素分析

［摘要］通过对安徽城市管理职业学院的学生进行问卷调查，依托SPSSAU数据统计平台，采用描述性统计分析、探索性因子分析及多元逐步回归分析等统计分析方法，从学生的角度分析线上教学实施效果及其影响因素。结果显示：学生对线上教学效果的总体评价较高，教师的教学态度、教学模式设计都得到了学生的认可，但对课堂互动情况及自身参与情况感受一般；从数据中提取出了五个影响因子，按照对线上教学

课题 | 高职院校林业技术专业森林环境课程思政建设成效分析

［摘要］从课程简介、建设内容、实施成效、特色创新等方面对森林环境课程思政建设的成效进行分析，以期为今后农林类其他专业课的课程思政建设提供新的思路。［关键词］高职院校；林业技术专业；森林环境课程；课程思政；建设成效［中图分类号］ G711 ［文献标志码］ A ［文章编号］

课题 | 基于“3+3”中高职贯通背景的新能源汽车专业衔接课程体系的构建研究

［摘要］中高职衔接进行人才培养是职业教育类型化发展的关键一环，在衔接过程中往往存在一些问题，主要表现在：目标定位不够精准，没有对中高职能力进行分级定位，对应岗位群定位不明确；管理衔接不够深入，中高职学校之间没有对课程设置、课程标准等进行交流分析，各自为营完成教学任务后进入下一阶段，导致过渡过程中产生不适。同时还存在校企合作不深入、评价体系不科学等问题。以毕节职业技术学院新

课题 | 职业引领、医学赋能培养养老服务人才的探索与实践

［摘要］为提高养老服务人才培养质量，开展了职业引领、医学赋能，校企合作订单培养医养结合型养老服务人才的探索。职业引领以行业企业为主导，医学赋能以学校教育为主导。从人才培养方案制订、课程设置、师资队伍打造、学生职业规划和日常管理等方面，论述了校企合作双元培养提升学生岗位胜任力的实践和做法。对我国老龄事业的发展和高职院校智慧健康养老服务与管理专业建设，培养养老服务技能型人才具

课题 | 电子商务专业校企合作人才培养模式创新与探索

［摘要］随着当前互联网的迅速发展，为顺应职业教育发展的最新方向，促进塔里木职业技术学院电子商务专业的发展，结合学院电子商务发展情况，就电子商务专业校企合作中岗课融通、共建教师队伍、共同评价等多方面进行创新与探索，寻找适合电子商务专业的人才培养模式，以提高电子商务专业的人才培养质量。［关键词］电子商务；人才培养；校企合作［中图分类号］ G645

课题 | 高职电子商务专业群“五维并重”专创融合人才培育模式的探索与实践

［摘要］随着电子商务的快速发展，行业对电子商务人才的需求日益增长，然而，传统高职电子商务专业群人才培养模式存在一些不足，这不仅限制了学生的发展，也制约了电子商务行业的进一步发展。广东科学技术职业学院电子商务专业群积极构建“五维并重”的专创融合人才培育模式，以“五维并重”的培养模式为核心，注重学生的学科素养、实践能力、创新创业能力、综合素质的培养，为培养高素质、创新型的电子

课题 | 红色资源开发利用与育人实践研究

［摘要］红色资源是地方党史党建研究过程中重要的历史资料，极具自身特色，感染力强，接地气，也是高校开展育人教育的必备素材，通过现代技术手段对红色资源进行开发、保护、传承，形成大学生思想政治教育素材，运用符合当下大学生的时尚艺术形式和网络新媒体传播途径，达到以理服人、以文化人、以行育人要求，弘扬爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，提高党史学习的积极性。通过理论载体、文化载体、实

课题 | 高职院校学生党员队伍教育培养模式创新研究

［摘要］青年学生党员作为高校学生的先锋骨干力量，是一支有活力、有朝气的队伍，这支队伍的先进性、纯洁性、培养质量直接关系到党的伟大事业和国家的未来。创新党员队伍培养模式，是高校党建和思想政治教育工作的关键点之一。部分高职院校学生党员队伍的教育管理存在基层党组织在党员教育管理上缺乏合力、党员发展前动机考察不全面、入党后继续培养的持续性不够等问题。结合高职院校学生特点和地方特色

课题 | 新时代高职院校廉洁文化教育师资队伍建设的路径研究

［摘要］在全面建设社会主义现代化的新征程上，高职院校需要厘清廉洁文化教育的定位，明确新时代加强廉洁文化教育是“第二个相结合”的重要支点，是教育强国建设的关键环节，是思想政治教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的必然要求。当前高职院校廉洁文化教育师资队伍建设存在理论功底不足、专业素养缺乏、心理接纳度较低、团队力量薄弱、顶层设计缺陷明显等方面的问题。因此，从教师个人层面、学

课题 | 高职院校非遗实训室建设的价值蕴意、核心内涵与发展路径

［摘要］非遗实训室专注于培养学生在非遗领域的实践能力和专业技能，帮助学生更好地传承和发展非遗文化，在培养非遗研究者、传承人、传播者方面有较大优势。高职院校非遗实训室是传承与保护非遗的重要平台，在培养非遗传统文化领域专业人才，促进地区与民族间的文化交流与合作，推动传统技艺的创新与经济发展，弘扬中华优秀传统文化与社会价值观等方面具有重要价值。它具有传承性、创新性、实践性、教学

课题 | 高职“金课”的评价体系建设

［摘要］当前高职“金课”的评价体系建设中，存在忽视评价开展、评价模式和评价指标不全面、行业对课程评价的参与度低和缺少持续评价反馈改进机制等问题，改进思路在于充分发挥评价的指挥棒作用，并通过评价鼓励学生个体发展和教师成长。因此，重视评价的实施、推动评价体系内涵建设、加大行业对评价的参与度、保证评价反馈意见落地见效和运用评价手段引导培育工匠精神是“金课”评价体系建设的重点工作

课题 | “双高计划”下高职教育校企合作协同育人机制的构建研究

［摘要］在“双高计划”背景下，高等职业院校校企合作协同育人是建设现代职业教育体系的重要内容，是促进高质量技术技能人才培养的重要途径，是加快产业转型升级和经济结构优化调整的重要手段。但在校企合作协同育人机制构建中，还存在一些问题。在分析高职教育校企合作协同育人机制构建中存在问题的基础上，提出了“双高计划”下高职教育校企合作协同育人机制的构建策略。［关键词］

课题 | 高职院校1+N矩阵式实践育人共同体研究

［摘要］为党育人，为国育才，培养好能够担负起民族复兴大任的时代新人，是高等职业院校育人工作的重中之重。从大处着眼，小处着手，聚集高校党、政、教、学、团等学生工作团队的中坚力量，打造一支凝心聚力的微观实践育人共同体队伍，协同育人，以期实现大学生的全面发展和自由成长，为社会主义现代化建设培养合格的德技并修高素质技能型人才。［关键词］高职院校；实践育人；共

教学◆实践◆探析 | 高职英语语法教学难点及解决策略研究

［摘要］首先介绍了高职英语语法教学的研究背景，然后阐述了高职英语语法教学的重要性和必要性，接着对高职英语语法教学的现状进行了分析，并列举了学习时间有限、学习内容繁多、学生学习基础薄弱、教学方法单一等高职英语语法教学中存在的问题。最后提出了优化教学设计、精选语法知识点、强化基础知识教学、采用多元教学方法等解决策略。［关键词］高职英语语法教学；现状分析；

教学◆实践◆探析 | 基于“翻转课堂+工作坊”的混合式教学模式在企业微课制作培训中的应用研究

［摘要］进入数字化时代，微课制作已经成为企业内训师必备的一项技能，各企业纷纷通过微课大赛等方式以赛促学，提升内部微课制作能力。然而，在实践中却存在一些问题，突出表现在培训缺乏系统性和专业性，员工不能学以致用，培训效果不佳。基于上述问题，本研究结合邮政企业微课制作培训实践提出了理论与实操并重的“TPPA”微课制作培训模型、“五维一体”的微课培训内容体系以及“三段九阶”混合式

教学◆实践◆探析 | 职业教育生理学课程教学改革的实践与思考

［摘要］职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于我国人才的培养和储备工作至关重要。职业教育生理学课程教学改革具有重要的现实意义和长远影响，改革后的生理学课程将更加贴近实际应用，有助于加强学生与行业之间的联系，学生在学习过程中能够更好地理解知识的实际应用价值，为将来从事相关职业做好充分准备。首先介绍了职业教育生理学课程教学改革的重要意义，接着深入分析了职业教育生理学课程

教学◆实践◆探析 | 铸牢中华民族共同体意识教育背景下民族地区高校课程思政教育资源库建设探索

［摘要］课程思政教育资源库建设为高校开展铸牢学生中华民族共同体意识教育提供了实施路径。以铸牢中华民族共同体意识教育为背景，以专业课程内容对照“课程思政教育主题”，形成专业课程核心内容对应的课程思政教育内容，运用课程思政教育资源开发途径，开发课程思政教育资源，建设成课程思政文本库、课程思政图形图像库、课程思政视频库、课程思政试题库、课程思政案例库和课程思政活动资源库等多种课

教学◆实践◆探析 | 职业教育专业链与地方产业链有效对接的探索

［摘要］职业教育专业链中的专业内容相对单一，往往只注重培养某一行业或职业的基本技能和知识，导致学生在毕业后只能从事特定的工作岗位，难以灵活适应不同行业的需求。职业教育专业链设置中学科相对孤立，缺乏交叉学科，导致学生在专业学习过程中无法获得多个领域的知识和技能，综合能力培养存在不足。基于此，首先分析职业教育专业链与地方产业链的定义与特点，再阐述职业教育专业链与地方产业链对接

研讨◆育人◆管理 | 高校职业教育心理学的教学现状与实践路径分析

［摘要］高校职业教育扮演着培养人才和推动社会经济发展的重要角色。在职业教育中，心理问题和职业发展问题日益凸显，因此，高校职业教育心理学的教学显得尤为重要。通过深入分析高校职业教育心理学的教学现状，包括课程设置、教学方法和教师素养等，以及学生存在的心理问题，并对高校职业教育心理学教学的挑战和未来发展趋势进行分析，以促进心理学教学与实践的有机结合，提高学生的心理健康水平，培养

研讨◆育人◆管理 | 新时代大学生就业竞争力影响因素探究

［摘要］以大学生就业竞争力为研究对象，站在大学生的社会化发展角度，围绕新时代背景下大学生就业竞争力影响因素展开研究。首先，对就业竞争力的内涵进行了简要介绍；其次，从学校因素、社会因素、家庭因素三个方面，分析了这些因素对大学生就业竞争力的影响程度。并探讨了在不同因素影响下，大学生就业竞争力的产出及发挥情况；最后，在上述研究的基础上，详细介绍了新时代大学生就业竞争力提升策略。

研讨◆育人◆管理 | 基于在线教育平台的人体解剖学与组织胚胎学精品课程设计与开发研究

［摘要］本研究旨在设计与开发基于在线教育平台的人体解剖学与组织胚胎学精品课程。首先，对在线教育平台进行了概述，介绍了其在教育领域的应用和优势。然后，针对人体解剖学与组织胚胎学课程进行了设计，包括课程目标与教学目标、课程内容与教学方法以及课程评价与考核方式。详细探讨了在线教育平台上的课程开发，包括课程教材的选取与编写、课程视频的拍摄与制作、课程互动与讨论的设计，以及课程作业

研讨◆育人◆管理 | 基于“校局合作”的机制创新和人才培养研究

［摘要］随着社会的发展，对于公安民警的素质要求也越来越高，对技术人才的需求量也越来越大。在此背景下，各地公安院校与公安机关签订“校局合作”共建框架协议。“校局合作”模式应运而生，是培养创新型、适用性人才的主流模式，使现今公安基层需求的人才与公安院校培养的人才能够有效匹配。这标志着学校与机关在专业人才培养、理论课题研究、队伍素能提升、科技应用等方面深入开展合作共建。然而大多

研讨◆育人◆管理 | 产教融合背景下职业学校育人模式改革的探索与实践

［摘要］近些年，随着国家职业教育政策保障体系逐步完善，职业教育办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业教育的吸引力和培养质量显著提高。如何完善产教融合办学体制、创新校企合作办学机制，深入推进育人方式、办学模式改革，积极将产教融合列入当地经济社会发展规划，为地区经济的持续稳健发展注入新的活力，已成为职业学校办学的首要任务。以郑州市商贸管理学校育人模式改革为例，分析职业学校育

研讨◆育人◆管理 | 新时代高职院校内部教学质量保障体系研究

［摘要］高职院校内部教学质量保障本质上是一种高等教育质量管理活动，学校需要始终坚持正确的教育质量观，将全方位、全过程和全员质量管理相结合，逐步打造立体、成熟的教学质量保障体系，实现多措并举，落实终极育人目标。结合高职院校内部教学质量保障体系的基本内容，深入分析在新时代背景下建立内部教学质量体系的意义、原则以及具体对策，以期为加快高职教育改革进程提供理论借鉴和参照。［关