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2024年20期

课题 | 国家级职业教育教师教学创新团队教学质量评价的实证研究

［摘要］随着教师教学创新团队建设工作的深入开展，团队教学质量评价成为热点。分析教学创新团队的概念以及存在的问题，引入了专家法、指数法和模糊综合评价法等评价方法，构建定量与定性结合的评价体系，并做实证研究，发现定性评价和定量评价都是行之有效的。［关键词］职业教育；教师教学创新团队；教学质量评价；评价体系［中图分类号］ G710

课题 | 高职课程线上教学质量评价体系研究

［摘要］随着信息技术的发展，大量线上教学方式走进了高职院校。线上教学形式，要做到与线下同质等效，其教学质量也必须得到评价与保障。基于对线上课程的发展、评价和研究方面的梳理，以及对高职线上教学质量评价体系研究的必要性分析，提出以高职课程线上教学质量评价体系为研究对象，从评价模型、评价指标、评价算法、评价信息化服务平台四个方面开展研究的路径和方法。［关键词］

课题 | 新时代新青年智慧赋能乡村振兴的实践路径与思考

［摘要］在扎实推进乡村振兴，加快农业农村现代化发展的进程中，全面贯彻落实新发展理念，充分发挥大学生社会实践的优势及作用，彰显新时代新青年的力量，做到智慧赋能乡村振兴，有效实现全面构建小康社会的目标，助力城市和乡村的共同富裕。主要对大学生社会实践服务乡村振兴战略的意义进行了论述，以G校大学生社会实践队为例，指出大学生社会实践存在的问题，并总结了大学生参与乡村振兴社会实践的优

课题 | 高职院校大学生人文精神培育探究

［摘要］由于职业教育特殊的人才培养目标，学校在教学实践中常常因为过分强调对学生专业技能的培养而忽略了对学生人文精神的培育。围绕高职院校大学生人文精神培育的现状，分析高职院校大学生普遍缺乏深厚人文精神的原因。面对当前的突出问题，从创新课程设置、培养创新能力、加强校企合作、参与社会实践活动四个方面提出了应对策略，以期培育更具人文精神的高职院校大学生和“五位一体”全面发展的高素

课题 | 新时代背景下优良学风培育与“五育并举”理念的深度融合研究

［摘要］ “五育并举”作为新时代的教育理念，为培养全面发展的人才提供了坚实的理论指导。通过分析优良学风的内涵、“五育并举”与优良学风的内在逻辑、“五育并举”与优良学风的内在联系，提出在新时代背景下，优良学风与“五育并举”理念深度融合的路径。即以“德育”“智育”营造学习氛围，以“体育”“劳育”增强实践能力，以“美育”提高审美素养，形成学习兴趣。在分析优良学风培育面临的挑战基础

课题 | 责任关怀融入课程思政的实践探索

［摘要］责任关怀意识的培养和课程思政在育人目标上具有同向同行性，责任关怀以“安全、环保、健康”为核心理念，将之融入专业课程的学习，成为化工高职院校课程思政建设的重要内容之一。通过人才培养目标的重构、课堂内容渗透责任关怀、教师队伍建设、教学评价融入责任关怀，切实将责任关怀融入课程思政实践中。［关键词］化工；责任关怀；课程思政［中图分类号］ G71

课题 | “七位一体”中华优秀传统文化美育路径创新与实践

［摘要］针对高职院校中华优秀传统文化美育传承工作中出现的校内外协同联动不足、文化美育挖掘不充分、课程体系不健全、美育传播渠道不通畅、美育评价不适用等问题，广东某职业学院通过搭建“碧臻学堂”传统文化美育平台，以立德树人、以美育人为目标，深入挖掘书法、国画、汉服等中华优秀传统文化的美育价值，健全多级联动的美育工作体系，通过“多元”齐放，建构美育浸润新情境；“跨界”协同，激活传

课题 | 新时代高校加强网络思政教育的策略研究

［摘要］现代信息网络技术的高速发展给高校思想政治教育工作带来了新的机遇，也带来了一定挑战。必须承认的是，新时代高校网络思想政治教育工作取得了比较大的成效，然而，当前高校网络思想政治教育工作中仍然存在个别高校对推进网络思想政治教育不够重视、网络思想政治教育队伍人才相对缺乏、部分思想政治教育工作者网络思政教育理念相对淡薄等问题。笔者认为，新时代高校的网络思想政治教育工作必须加

课题 | 《学记》教学思想对学生核心素养培育的启示

［摘要］《学记》是中华优秀传统文化的精髓，概括了先秦儒家教学思想和教学实践经验，是世界上最早论述教育问题的著作。它阐释了“教是为了不教”和学会学习的教学目的，分析了众多教学原则，如教学相长原则、巩固性原则、预防性原则、循序渐进原则、启发性原则和长善救失原则，以及列举了讲授式教学法、问答式教学法、讨论式教学法和实践教学法，这些教学思想对学生核心素养的培育具有重要的启示意义。

课题 | 以情化德：师德与医德转化的价值与路径研究

［摘要］培养医学生高尚医德是医学院校落实立德树人根本任务的具体要求。医学院校师德师风是影响医学生医德培养的重要因素，如何充分发挥其引领作用以促进医学生高尚医德的形成，是医学院校落实立德树人任务过程中必须关注的问题，也是医学院校师德师风建设的重要落实点。情感教育是联通教师师德和医学生医德的中心枢纽，把情感教育与师德师风建设有机融合，有利于转变教育者医德教育理念、提升医德教育

课题 | 计算机应用技术专业群“双主体、四递进、五融通”人才培养的创新与实践

［摘要］产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，是办好职业教育的关键所在。在分析职业院校技术技能人才培养内涵式发展和重点任务的基础上，以产教融合、校企合作为抓手，提出“双主体、四递进、五融通”的计算机应用技术专业群人才培养模式，探索在校企深度合作基础上，岗课赛证服互融互通方式下，人才的阶梯递进培养形式，经过实践，有效提升了人才培养质量和专业综合实力。［关键

课题 | 基于众创空间建设的高职院校学生双创能力提升路径研究

［摘要］探讨众创空间在高职院校学生双创能力提升中的作用与价值。通过分析当前高职院校学生在双创能力提升中面临的问题，包括资源不足、教育体系缺失等，提出了基于众创空间建设的多层策略，包括优化设施资源、定期组织创业讲座、融入课程体系、举办创业比赛、导师指导、建立清晰的评估标准、建立创业资源共享机制等。这些策略旨在激发学生的创业热情、提升实践能力，并不断优化双创教育模式，以促进高

课题 | 新媒体时代网络营销与直播电商专业人才培养模式探究

［摘要］ 5G技术飞速发展，移动互联网普及，各类新媒体早已融入人们的生活，如微信、微博、抖音等多种新媒体营销模式得到广泛运用。越来越多的企业将营销的重心转移到新媒体上。综合现有研究成果，探究新媒体时代直播电商行业的变化对高职院校网络营销与直播电商专业建设和人才培养模式的影响，对该专业建设课程教学的开展有建设性意义，对网络营销与直播电商专业人才培养起着促进作用，从而促进电商行

课题 | 现代学徒制模式下的传统建筑技艺传承与人才培养研究

［摘要］目前我国传统建筑技艺出现人才断代、后备力量不足、受教育程度低和缺乏创造力等问题，同时从业人员能够实现自我提升的渠道少，导致年轻人从事传统建筑行业的意愿不强。为了更好地传承中华优秀传统文化，培育新时代中国工匠，探索现代学徒制模式下的传统建筑技艺人才培养，校企双方共同推进传统建筑技艺的传承与人才高质量培养。［关键词］现代学徒制；传统建筑技艺；传承

课题 | 高职医药学校信息素养培养的路径与挑战

［摘要］随着信息技术的快速发展，信息素养已成为高职医药学生必备的核心能力之一，关系到学生的学习效率、创新能力及未来职业竞争力。旨在探究高职医药学校信息素养培养的路径与挑战，通过分析现有的教学模式、资源配置及师资力量等方面的问题，提出有效改进策略。研究重点包括课程体系的优化、教学方法与手段的创新、教学资源与环境的改善以及师资队伍的建设，以期提升学生的信息素养，促进其全面发展

课题 | 基于现代学徒制的康复治疗技术专业“1.5+1+0.5”育人模式改革与实践

［摘要］目的：探索基于现代学徒制“1.5+1+0.5”三阶段工学交替育人模式下的康复治疗技术专业教学实践效果。方法：将2021级120名三年制专科康复治疗技术专业学生随机分为两组，对照组实施“2年学校学习+1年医院学习”传统教学；实验组实施现代学徒制“1.5+1+0.5”三阶段工学交替产教融合创新教学。对比两组教学模式下教学效果的差异。结果：实验组学生毕业考核理论知识和实

课题 | 劳动教育构建高职院校育人新格局

［摘要］随着社会经济的发展，新时代劳动教育包括但不限于体力劳动。作为教育的一种类别，劳动教育亦为有目的、有计划地将人培养成身心和谐发展且符合社会发展要求的活动，具有鲜明的时代性和社会性。根据新时代劳动教育的内涵和特征，高职院校应在教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指导下，结合“产教融合、校企合作”的教育理念，构建劳动教育的全方位育人新格局。高职院校劳动教育的内容体

课题 | 江西高职院校中外合作办学现状及策略分析

［摘要］改革开放以来，我国高等教育践行着“走出去、引进来”的战略，积极探索中外合作办学模式，为我国引进了一大批先进教育资源和教育方法。近年来，江西不断探索融入“一带一路”国际化发展格局，经济发展人才是关键，而高等职业教育在培养高技能人才方面起到了关键作用。分析国内外职业教育办学现状，吸取经验教训，探索中外合作办学职教新路径和新方法，以期为培养具有国际眼界的职业技能人才建言

课题 | 产教融合视域下职业院校旅游管理专业五位一体实践教学体系建设研究

［摘要］产教融合发展是现代职业教育的基本要求，职业院校旅游管理专业实践教学体系的建设要以产教融合为依托，以服务区域经济发展为导向，以培养高素质技能型人才为目标，着手构建产教融合背景下的五位一体实践教学体系。出于这一目的展开相关研究，提出了职业院校旅游管理专业五位一体实践教学体系的构建方法，论述了职业院校旅游管理专业五位一体实践教学体系构建中的一些要点，以期为职业院校旅游管

课题 | 职业教育中心理辅导对学生职业规划与就业准备的影响分析

［摘要］为了探讨职业教育中心理辅导对学生职业规划与就业准备的影响，采用文献综述和实证分析相结合的方法，系统分析了心理辅导在职业教育中的应用现状及其效果。通过对比分析个案和调查数据，揭示了心理辅导能显著提升学生的职业自我认知、决策能力和适应性，同时促进了就业技能的培养、就业态度的塑造以及就业信息处理能力的提高。结果表明，心理辅导是促进学生职业发展和就业准备的有效途径，对提高

课题 | 全面质量管理理论背景下高校教学质量管理路径分析

［摘要］目前，高等教育已进入创新教学形式、提升教学质量、培养多元化优秀人才的发展阶段。全面质量管理理论背景下，高校教学质量管理的重要性更加突出，不仅直接影响着高校的实际运行，也决定着学生的学习发展。以全面质量管理理论为背景，分析高校教学质量管理的要点及存在问题，并提出实际管理路径，期冀为高校的管理工作提供新思路。［关键词］全面质量管理；高校；教学质量

课题 | 基于计划行为理论的应届生慢就业的现象、成因与对策

［摘要］作为“快时代”的对冲，“慢就业”日渐兴起。主要应用计划行为理论研究应届大学毕业生慢就业现象的形成原因。选取186名毕业生为样本数据，结构方程模型分析的结果表明，行为态度和主观规范在就业意图预测方面均有显著的正向影响，而感知行为控制和就业意图之间的关系并不显著。据此从个人、学校和国家三个层面提出解决对策，以帮助大学毕业生树立正确的就业观，这对提高就业质量，实施人才发

课题 | 网络直播赋能高职酒店专业学生思想政治教育的实践研究

［摘要］旨在探讨网络直播在高职酒店专业学生思想政治教育中的应用价值、现状以及实践策略。通过分析网络直播的特点与优势，结合高职酒店专业学生的实际需求，提出了一系列具体的实践策略，包括实时互动与个性化教育、创新思想政治教育模式、跨界合作与资源共享、数据驱动与精准教育等。以上海旅游高等专科学校“云思政”直播间为案例，展示了网络直播在高职酒店专业学生思想政治教育中的实际应用效果，

课题 | 信息技术与服装专业社交礼仪课程融合的微学习活动设计与实践

［摘要］旨在探讨信息技术在服装专业社交礼仪课程微活动设计中的应用，以提升教学效果。通过整合多媒体技术与理论讲解，以及结合角色扮演活动，拓展传统教学模式，为学生提供更丰富、个性化的学习体验。针对微场景、微岗位、微项目、微课程和全过程评价等设计微学习活动，以促进学科知识的全面发展。通过差异化教学和个性化评价，增强教学的精准性，确保微活动能够更好地满足服装专业社交礼仪课程的需求

课题 | POA视域下基于CLIL的高职英语教学模式研究

［摘要］产出导向法（POA）和内容与语言整合教学法（CLIL）的内涵已有研究，两种理论既包容又各有千秋。分析POA 视域下的CLIL 理论对高职英语教学的适用性，以《新标准职业英语》第一册Unit1为例，以 POA 理论和CLIL 模式为指导，根据学生专业设置语言和内容“双重聚焦”教学目标，结合驱动、促成和评价理论设计教学环节，探索一种新的英语教学模式。［关键

课题 | 高职人物形象设计专业饰品制作与创意课程改革与实践

［摘要］高职人物形象设计专业教育教学改革进程中，饰品制作与创意课程扮演至关重要的角色。深入分析当前饰品制作与创意课程在高职人物形象设计专业课程体系中的作用，以及存在的问题，提出通过课程的师资团队建设、教学方法革新、教学资源建设一系列切实有效的教学改革策略，更好地培养学生的创造力和实践能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。并对课程改革实施效果作出反思，提出可行性解决措施

课题 | 基于OBE理念的传媒素养类课程改革分析

［摘要］当今社会，传媒作为一种强大的影响力，已经深深植根于人们的日常生活中。伴随着短视频平台的崛起，越来越多的人选择通过短视频来接收资讯、进行互动交流，短视频已然蜕变为传媒界的一股新锐力量。正是在这样的背景下，传媒素养课程的重要性愈发凸显。以OBE 理念为基础的传媒素养类课程改革，致力于培养学生的短视频创作与运营技能，使他们得以更好地适应社会发展的步伐。以短视频创作与运营

课题 | 数字赋能高职服装外贸类课程体系构建研究与实践

［摘要］职业教育正在经历着数字化转型变革，这是高职教育高质量发展的必由之路。高职院校的课程体系建设要顺应数字化转型的发展。以高职服装外贸类专业核心课程服装英语为切入点，分析高职服装外贸类课程体系数字化建设存在的问题，并结合服装英语课程数字化融入教学实践，探索高职数字化课程体系构建的实施路径，践行教育数字化转型落地。［关键词］数字化；服装外贸；课程体系

课题 | 高职植物保护专业课程实验报告短视频化的探索

［摘要］面对培养高素质技术技能人才的需求，针对传统纸质版实验报告存在的痛点，开展了高职植物保护专业课程实验报告的改革探索，积累了一批成果。短视频实验报告注重学生实验全过程的完整性、逻辑性与重难点，强调学生实验操作过程与思维提高的参与性，凸显出实验过程、实验结果的总结和梳理，以及学生的表达能力，极大地提升了实验报告对学生的吸引力，从而更好地巩固了理论知识，有效地弥补了传统书

课题 | 水利职业工种培训鉴定虚拟仿真实践教学探索

［摘要］近年来，国务院大力推行社会化职业技能等级认定工作。为解决水利工种职业技能培训与鉴定工作中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现等问题，同时推进智慧水利虚拟仿真教学在工种培训中的应用，针对社会需求量巨大的河道修防工、灌排工程工、灌排泵站运行工三个水利职业工种，开发相应的工种培训鉴定虚拟仿真系统。系统的成功开发可以为地方政府、企事业单位、在校学生及社会其他人员

课题 | 高职婴幼儿托育服务与管理专业岗位实习实践改革与实施

［摘要］婴幼儿托育服务与管理专业是2021年新增专业，旨在培养国家急需的托育人才。为更好地提升学生婴幼儿照护能力，构建了“医养教三维联动，分段递进”岗位实习模式。结果显示，该模式能够很好地促进学生“医、养、教”多能融合的职业能力提升，具有很好的实践效果。［关键词］高职；婴幼儿托育服务与管理；岗位实习［中图分类号］ G712

研讨◆专业◆教学 | 专升本学生本科阶段学习适应性研究

［摘要］学习适应性是由于学习环境、学习条件等变化，学生为应对变化而做出的系列调整。专升本学生是本科院校的特殊群体，在学习适应性方面表现和普本学生有明显的差异。针对其本科阶段学习适应性问题，通过访谈调查并分析其影响因素，结果表明：学习动机是影响专升本学生本科阶段学习适应性的主要因素，其次为学习能力和学习态度；学历提升和就业压力等对专升本学生本科阶段的学习适应性有很大影响；根

研讨◆专业◆教学 | “双创”背景下民办高校实践教学工作研究

［摘要］大学生创新创业能力培养是民办高校教育教学的重要组成部分，在“双创”背景下，民办高校要积极探索学生创新创业能力培养方向，开展多种形式的创新创业实践教学活动，发现存在的问题与不足，明确实践教学改革的目标与路径，构建实践教学新模式，提升学生创新创业能力，促进实践教学高质量发展。［关键词］创新创业；民办高校；实践教学［中图分类号］ G710

研讨◆专业◆教学 | 网络时代提高大学生教育实效的策略

［摘要］网络时代，提高大学生教育实效是教育领域面临的重大挑战。随着技术的快速发展，传统教育模式正融入更多的网络元素。为了应对这一挑战，需要采取一系列策略，如更新教育理念、创新教育模式、完善教育内容以及优化教育环境。这些策略的实施可以提高教育质量和效率，同时确保学生能够全面发展，具备未来社会所需的关键技能。［关键词］网络时代；大学生教育；实效；策略

研讨◆专业◆教学 | 开放仿真实训室在拓展学生自主学习空间中的应用

［摘要］深入探讨了开放仿真实训室在职业教育中的应用及其对提升学生实际操作能力和技术理解的显著影响，通过分析同济大学轨道交通车辆专业和北京交通大学城市轨道交通仿真实训基地的案例，展示了仿真实训室如何在安全、无风险的环境中提供真实感十足的操作体验，从而大幅提高学生的学习效率和操作技能。此外，还探讨了仿真实训室在促进学生自主学习和创新思维方面的重要作用，以及如何通过理论与实践的

研讨◆专业◆教学 | 竞争力之匙：运用UI交互设计开启产品优势之门

［摘要］随着市场竞争的日益激烈，产品竞争力的提升已成为企业关注的焦点。而UI交互设计作为用户体验的核心，对产品竞争力的提升具有至关重要的作用。主要研究如何运用UI交互设计提升产品竞争力，通过分析当前市场趋势和用户需求，探讨UI交互设计在产品竞争中的优势和应用，以及如何通过创新的设计策略和技术手段增强用户体验，从而提高产品的吸引力和市场占有率。同时，还探讨了UI交互设计在未

研讨◆专业◆教学 | 立足提升教师资格证通过率的高师院校小学教育学“课证融合”实施策略探索

［摘要］我国教育事业的快速发展对小学教师的综合素质提出了更高要求，小学教师的培养和选拔工作也日益重要。教师资格证作为教师行业从业的必备证书，其通过率的高低是评估高师院校教师培养质量和教育教学水平的重要指标之一。为全面提升高师院校教师资格证通过率，各院校必须积极推进师范专业的相关课程与教师资格证“课证融合”的进程。小学教育学课程作为高师院校师范专业核心课程实施“课证融合”的

研讨◆专业◆教学 | SPOC混合教学模式在妇产科护理学教学中的探索与实践

［摘要］在当前的教育背景下，通过融合实体课堂教学与网络在线学习的SPOC混合教学模式不仅实现了两者的无缝连接，还通过对教学活动的创新重构，有效地解决了传统妇产科护理课程教学过程中遇到的问题，从而显著提高了课程的教学品质与成效，因此，在妇产科护理课程的教育实践中，这一模式的应用显得至关重要，具有深远的教育意义和价值。主要结合SPOC混合教学模式的特点以及妇产科护理学教学的内

研讨◆专业◆教学 | PBL教学模式下高职院校课程思政教学研究

［摘要］ PBL教学法是一种“以学生为中心、以问题为导向”的教学模式，自其在医学教育领域成功应用以来便逐渐成为全球教育改革的重要趋势。PBL教学法不仅改变了传统的教育观念，还将学习者的主体性、合作性和实践性提到了前所未有的高度，因此被广泛认为是教育领域的一项革命性创新。特别是在高等职业教育中，PBL教学法在思想政治理论课的应用为高职院校的课程思政改革提供了全新的视角和强有力

管理◆培德◆育人 | 基于“互联网+”背景探讨高职学生管理信息化建设路径

［摘要］互联网环境下，高职院校学生管理工作的落实开展也会获得新的资源条件支持。为了适应互联网环境，信息化建设是学生管理建设的重要发展趋势。如何基于“互联网＋”背景落实高职院校学生管理工作、提升信息化建设的质量是值得思考的问题，“互联网＋”背景下高职学生管理的信息化建设工作落实需要构建完善的信息化管理体系、加大数据资源整合共享工作力度、提升管理人员信息素养、引入先进技术支持

管理◆培德◆育人 | 浅谈新时期中国高职院校学生管理工作的现状

［摘要］高职教育作为职业教育体系的重要组成部分，自改革开放以来经历了快速的发展。当前，高职教育旨在培养具有实用技能和专业知识的技术型人才，满足社会经济发展的需要。学生管理是高职教育管理工作的重要组成部分，不仅涉及日常的学习生活管理，还包含职业规划指导、心理健康教育、技能培养等多个方面，良好的学生管理工作能够为学生提供有利于成长的环境，帮助他们适应社会需求，达到高职教育的培

管理◆培德◆育人 | 双高专业群建设中的问题表征与实践模式创新

［摘要］在职业教育高速发展的今天，双高专业群建设作为提升教育质量和适应市场需求的关键措施备受关注。通过深入分析双高专业群建设中的问题表征，提出了相应的实践模式创新策略。首先阐述了双高专业群建设的重要性，随后详细剖析了建设过程中出现的问题，包括目标不明确、课程体系与市场需求脱节、师资队伍建设滞后以及校企合作机制不健全等。在此基础上，提出了明确建设目标、构建动态课程体系、加强

管理◆培德◆育人 | 高效提升企业职业教育培训管理分析

［摘要］基于企业职业教育培训这一热点课题，分析了企业职业教育培训存在的一些突出问题，然后针对问题提出了高效提升企业职业教育培训管理效果的策略，以期对我国企业职业教育的发展有所助益。［关键词］企业；职业教育；培训管理［中图分类号］ G717 ［文献标志码］ A ［文章编号］

管理◆培德◆育人 | 高校教育与职业道德建设相结合的路径探索

［摘要］高校教育与职业道德建设的结合是培养德才兼备的建设者，是满足个人全面发展的内在需求、社会对人才素质的期待和高校高质量发展的必然选择。然而，当前面临教育理念滞后、课程设置片面、实践环节薄弱等困境。因此，更新教育理念、完善课程体系、加强实践教学成为关键途径，包括强化德育为先、融入职业道德元素、提升职业道德体验与实践能力，以确保学生在毕业后不仅具备专业知识，更具备较高的职

管理◆培德◆育人 | 教诊改背景下职业院校学生职业理想现状的调查研究

［摘要］近年来，各职业院校大力推进教诊改工作，要求学生进行自我诊断与改进，在诊改过程中，发现周围学生在职业规划、择业、就业、创业等方面存在问题。通过对徐州某高等职业学校学生职业理想现状进行调查，着重诊断职业院校学生在专业认识、职业理想与创业理想等方面存在的不足，并探讨相应的改进措施，从而使学生的职业理想更贴近实际，同时有利于引导学生更好地实现职业理想。［关键