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2023年12期

课题 | 基于全面发展的新时代高职院校厚德教育的时代内涵和修育路径

［摘要］厚德教育是教化于众的培养工程、内化于心的养成工程、外化于行的实践工程，为高职院校立魂奠基。高职院校承担着技能传授和素质提升双重任务，是社会培养高素质技术技能人才的重要阵地。育人为本，德育先行。党的“二十大”召开后，德育工作被赋予了新的时代内涵，从中华传统文化和社会主义核心价值观中汲取养分，归纳新时期厚德教育的内涵，创新厚德教育修育路径，以不断夯实高职院校德育工作的

课题 | 粤港澳大湾区高校教育融合发展机制的研究

［摘要］粤港澳应用型本科高校教育为大湾区经济、社会发展做出了重要贡献。为了响应“一带一路”倡议，大湾区必须增强国际竞争力。粤港澳三地学生数量差异较大，产业支持和就业市场的水平和结构也各有利弊。广东大学应充分发挥香港、澳门大学应用型本科高校体系的作用，提高教育水平，促进文化交流。三地应用型本科高校的发展需要一体化。提出以下建议：构建三地协调机制；香港和澳门设立大湾大学应用人

课题 | 融媒体背景下高职院校网络思想政治教育创新研究

［摘要］随着科技的进步，互联网的普及，融媒体的发展给高职院校网络思想政治教育工作的开展带来了新机遇，也提出了新挑战。因此，高职院校要更新教育观念，利用融媒体的优势，打造融媒体教育平台，构建融媒体网络思想政治体系，培养融媒体高素质优秀队伍，以提高高职院校网络思想政治教育质量。［关键词］融媒体；高职院校；网络思想政治教育［中图分类号］ G711

课题 | 新时代劳动教育融入职业院校思想政治教育的探究

［摘要］劳动教育是提升当代学生劳动素养的关键渠道，同时也是我国特色社会主义教育的重要内容。在新时代，将劳动教育融入职业院校思想政治教育是促进学生全面发展的需要，同时也是社会发展及落实职业院校立德树人根本任务的需要。另外，职业院校思想政治教育需要和劳动教育实现协同共进、优势互补，这是基于劳动教育本身的实践性而提出的。在相关社会实践中，劳动教育与思想政治课程有机融合，会进一步

课题 | 高校意识形态实践育人路径探索

［摘要］高校意识形态工作是党组织的历史性课题。以浙江广厦建设职业技术大学党建工作为研究对象，以意识形态实践育人为研究内容，以浙江广厦建设职业技术大学国际商学院为案例，通过挖掘和整合意识形态教育资源，立足人才培养模式、坚持思政整体育人观、优化教学内容、改革教学方法、开展“三化”教学、打造商学院文化、推进“四平台”建设等途径，探索职业本科院校意识形态实践育人的路径和措施。

课题 | 工匠精神与劳动教育双融入加工制造类课程研究

［摘要］为更好地在职业院校加工制造类课程中落实工匠精神，提升加工制造类技术人才的吃苦耐劳品质，针对职业院校加工制造类课程劳动教育存在的不足，提出在加工制造类课程教学中进行劳动教育的设计、途径与保障方法。实施情况证明，劳动教育融入加工制造类课程有助于落实劳动教育的育人作用，巩固课程教学中的劳动教育功能，按照该方法进行工匠精神与劳动精神的有效融入，优化了顶层设计，提升了教师的

课题 | “双高”院校以“匠心文化”建设为目标的课程思政路径探讨

［摘要］在“双高”建设的大背景下，高职院校对人才培养的质量要求较高，其中，工匠精神的培养显得格外重要。课程思政则关乎根本问题，“育之何人，如何育之，为谁育之”，因此课程思政对于建设“双高”院校的作用十分显著。从学生、教师和学校三个方面培养学生的大匠、大爱、大德，以教师在课程思政中的育技育能，以学校构建“匠心”育人为共同体，具体探讨课程思政在“双高”院校中的生成路径，为高职

课题 | 数字化转型背景下职教智慧课堂实践研究

［摘要］当前，我国正致力于加快建设高质量教育体系，优化职业教育类型定位，深化教育领域综合改革，培养高素质教师队伍，推进教育数字化，办好人民满意的教育。数字化转型是教育信息化的新进程，是职业教育“十四五”期间实现从规模发展到高质量发展的战略要求和创新路径。而教育改革的主阵地在课堂，课堂教学是数字化转型的核心，教学内容是数字化应用和服务的根本。以数字技术为驱动力量，打破时间、

课题 | 高职心理健康教育中具身教学理论初探

［摘要］具身认知理论作为心理学研究的新方向，为心理健康教学模式的改革提供了新思路。以具身教学理论为基础，结合高职心理健康教育的实践经验，探索了高职心理健康教育具身认知教学模式的特点，分析了高职心理健康教育具身认知教学模式的影响因素，形成了高职心理健康教育具身认知教学模式的原则，为构建高职学生心理健康教育教学模式提供了理论基础和指导。［关键词］高职；心

课题 | 基于理虚实用一体化的智能传感与检测技术课程开发研究

［摘要］针对机电类专业智能传感与检测技术课程的传统教学方式存在诸多问题，依托云课堂平台开展线上线下、课内课外混合式教学，充分发挥虚拟仿真实训系统的技术优势，提出了“理论精讲—虚拟练习—实践操作—岗位应用”四位一体的教学模式，开展了创新型、分层次合作探究教学改革和实践。经过多轮次“理、虚、实、用”相结合的探究式教学改革实施，使学生由浅入深逐步理解传感器的结构原理、电路设计、

课题 | 微项目教学在电工电子技术课程中的实践探索

［摘要］对职业学校机电专业的学生来说，电工电子技术是一门重要的考试课程，也是一门实践性较强的专业基础课程。然而，调查发现，该课程教学模式单一，学生底子薄、学习兴趣不高，很难牢固掌握课程知识点。因此，将微项目引入课堂教学中，其难度低、针对性强、耗时短，是对课堂理论教学的有效补充和扩展。从实践效果来看，微项目教学调动了学生的学习积极性，提高了学生做题的正确率，有助于培养学生的

课题 | 集成电路产业发展背景下模拟电子技术与实践课程改革

［摘要］根据国内集成电路产业发展的新趋势、新要求，针对模拟电子技术的课程学习特点及教学中存在的问题，对模拟电子技术的教学方法、内容和考核等方面进行了探索与实践，采用岗课赛证创五元融合的教学模式。重构后的课程体系涵盖了模拟电子技术基本知识、电子电路制作与调试基本技能及职业规范与素养，更好地适应了我国集成电路产业发展背景下对高素质电子工程技术人才的需求。［关键

课题 | 基于核心素养的高职护理课程思政的内在逻辑与重构研究

［摘要］构建基于核心素养的高职护理课程思政框架，改善临床对高职护理人才德与技满意度缺失的现状。通过文献研究法梳理了核心素养的概念和内涵，核心素养与护理人才培养目标、课程思政的内在逻辑，以及高职护理专业学生核心素养的研究现状。基于核心素养“3面—6线—18点”的培养目标重构了高职内科护理课程思政，形成了一个“国家至上、人民至上、生命至上的‘三至上’”的总思政目标、“激发国家

课题 | 基于BIM技术的装配式建筑识图教学创新与实践

［摘要］装配式建筑是实现我国建筑工业化的必经之路，作为培养高素质技术技能型人才的前沿阵地，各高职院校土木建筑类专业已广泛开展装配式建筑的教学，但教学过程中特别是装配式建筑识图教学过程中仍存在诸多问题。通过解读国家相关政策文件，分析课程教学现状，探索以工程图纸识读为基础、以BIM为技术手段、以装配式构件模型为实践教学成效展现的“识图+BIM+装配式”教学模式。以教学重难点装

课题 | 基于OBE教育理念的高职院校工程力学课程建设与实践

［摘要］课程建设是提升高职院校办学能力和保证教育教学质量的重要基础工作，我国职业教育正进入高质量发展的关键阶段，落实OBE教育理念到教学实践中是可行的和必要的。工程力学教研团队探讨了OBE教育理念的内涵及其在高职课程建设中的三个关键点，分析了OBE视域下高职工程力学课程建设的现状，深入研究了高职院校工程力学课程及学生学情，以目标需求为导向细化了工程力学的教学目标，在解散传

课题 | 产教融合背景下大学生职业能力提升路径研究

［摘要］结合我国职业院校大学生职业能力提升路径研究现状，以订单班、产业学院的学生为研究对象，分别从学生的专业能力、发展能力、基础能力、求职能力四个方面对大学生职业能力进行需求分析，并按照“校企协同培养、分层分类实施”的思路探究产教融合背景下大学生的就业能力培养路径。［关键词］产教融合；职业能力；培养路径［中图分类号］ G715

课题 | 基于“1+X”高职物流人才核心竞争力构建及专业课程体系优化研究

［摘要］基于“1+X”证书制度，通过分析物流管理职业技能等级证书标准及其相关内容，提出以培养高职物流人才核心竞争力为起点，将“X”证书考评内容及要求深度融入高职物流专业人才培养方案，构建基于“1+X”的高职物流专业课程体系，旨在提高高职物流人才核心竞争力和推动教学改革。［关键词］ “1+X”证书制度；物流管理；核心竞争力；课程体系［中图分类号］

课题 | 五年制高职校1+X证书制度试点工作实施路径研究

［摘要］目的：选取五年制高职无锡卫生高职校护理专业群，探索1+X证书制度试点工作的实施路径。方法：通过建章立制、完善人培、修订标准、校企合作等多种方法进行实践。结果：多措并举切实将工作中的难点和痛点弱化或消除，使教师更易于、学生更乐于投入1+X证书制度工作。结论：1+X证书制度将成为学校教育教学和人才培养的常态化环节，为学校培养更优质的护理类专业人才夯实基础，也为无锡及周

课题 | 基于协同治理视角的高职院校农村电商人才支撑体系构建研究

［摘要］在新时代乡村振兴战略背景下，农村电商是助力农村经济振兴的重要引擎，农村电商发展离不开高技能型电商人才的持续供给和有效使用，农村电子商务人才供给成为实现乡村振兴战略的重要因素，在新时代，政府、高职院校、电商行业协会等如何构建一个高效的农村电商人才支撑体系，实现高效协同运行，是一个非常具有研究意义的方向。基于揭阳职业技术学院近年来在参与揭阳市农村电商人才培育的项目实践

课题 | 高职“双师型”名教师工作室引领人才培养实践

［摘要］随着职业教育分级分类人才方式的实施，高职院校生源向着高中生、中职生、企业学徒、企业职员等多来源发展，发挥省级高职“双师型”名教师工作室的引领作用，围绕创新专业群人才培养模式，打造专业群课程体系，共建“双领衔”专兼职教学团队，实施教法改革，建立贯通校企的评价系统等进行探索与实践，解决了当前高职专业群从培养“学校生”向培养“生徒员”转变带来的一系列难题，实践成果获得了

课题 | 湖南省乡村医生本土化培养的实践与探索

［摘要］湖南省瞄准乡村振兴战略需要，立足健康湖南建设，着眼破除乡村医生后备力量供给不足的障碍，充分发挥各部门协调联动作用，认真落实好各项政策保障，开展乡村医生本土化培养的实践和探索，为提升农村地区医疗卫生服务水平提供了强有力的人才支撑。［关键词］湖南省；乡村医生；本土化培养［中图分类号］ G715 ［文献标

课题 | 高职院校康养旅游师资队伍建设的特点、困境与策略

［摘要］大健康背景下，康养旅游行业的繁荣发展需要源源不断高质量从业人才的输入，而高质量康养旅游人才的培养离不开合适的教材、科学的教法与卓越的康养旅游师资。从有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师方面展现高职院校师资队伍建设与康养旅游师资队伍建设的共性特点与个性特点。针对目前高职院校康养旅游师资队伍建设存在的师资来源较单一、缺乏高质量师资；师资评价不灵

课题 | 探究职业本科“双师型”专业教师队伍建设的困境

［摘要］职业本科教育正处于快速发展阶段，其发展过程中存在三种困境：大众对职业本科院校的认识理念浅薄，国家出台的政策制度不足和院校“三教”定位模糊。解决“三教”问题的关键就是教师，建设一支优秀的“双师型”教师队伍可以有效解决“三教”问题，通过分析得出“双师型”教师队伍建设主要在“双师型”教师认定标准、教师结构发展、教师培养体系和学校管理机制四个方面面临困境，相应地从这四个方

课题 | 人工智能时代下教师面临的挑战与机遇

［摘要］近年来，科学技术的飞速发展对各行各业都产生了重大影响，人工智能技术也逐渐取得突破性发展，在教育领域的应用日益深入。人工智能时代对教师的工作产生了巨大冲击，需要教师从知识观、技术观、价值观方面做好调整。分析人工智能时代下教师这一岗位所面临的角色挑战、教学能力挑战和教学权威挑战，指出人工智能时代为教师自身成长提供的机遇，为教师职业能力更新提供的机遇，以及为教学空间的开

课题 | 新媒体境遇下高校意识形态安全体系构建的机遇与挑战

［摘要］构建高校意识形态安全体系是落实立德树人根本任务的必然举措，也是当前意识形态斗争的基本要求。新媒介的发展有利于高校意识形态安全体系队伍建设的优化、应急处理能力的提升、阵地建设的完善以及内容资源的整合；同时也导致阵地管理机制中主流意识形态话语权淡化，思想建设机制主流意识形态价值取向淡化，队伍建设机制中能力不足问题凸显，监管机制中监督与管理难度增加等挑战，成为新时代高校

课题 | 中外高校应急管理比较研究

［摘要］经过数十年的发展，美国、英国和日本通过法律途径建立了完善的应急响应预案、高效的协调机构、综合性应急响应网络和成熟的社会应急反应能力等相对完整的高校危机应急管理制度。通过比较分析我国和国外高校危机应急体系、应急预案、应急法制，了解到国际学术领域高校应急管理的最新进展，为我国高校应急管理提供启发和教训，对我国高校应急管理体系的构建和建设 “平安校园”“和谐校园”具有一

课题 | 积极心理学视角下高职院校学生心理健康教育路径研究

［摘要］高职院校肩负着为国家培养高素质技术技能人才的重要任务，落实立德树人的根本任务。为培育学生积极的心理品质，要将积极心理学理念融入高职院校心理健康教育过程中，通过创新多样化的心理健康教育途径、营造积极向上的校园文化氛围、建立全面的社会支持系统、激发学生积极的自我教育意识等，帮助高职学生塑造积极心理品质，促进高职学生全面发展，成为社会主义现代化建设需要的高素质技术技能人

课题 | 高职护理专业课程思政体系建设探究

［摘要］自教育部明确提出课程思政教学理念以来，全国各高校陆续开展课程思政教学改革。护士是人类生命与健康的守护者，其综合职业素养至关重要。高职护理专业教育要将思政教育融入教育教学全过程，构建高职护理专业课程思政体系，提高学生的政治意识、法律意识、职业道德等综合素养，以实现全员育人、全程育人、全方位育人。［关键词］课程思政；高职护理；教学改革［中图分

课题 | 医护案例教学法对高职护生职业认同感和自我效能的影响研究

［摘要］目的：探讨在突发公共卫生事件背景下，医护案例教学法对高职护生职业认同感和自我效能的影响。方法：成立教师团队对2021级388名高职护生进行一学期的医护案例教学法干预，干预结束后采用护士职业认同感问卷和护士自我效能问卷评价教学效果。结果：采用医护案例教学法后，护生职业认同感得分和自我效能感得分均高于干预之前（P<0.05）；护生对教学效果满意度98%。结论：医

课题 | 慕课联合情景教学在急危重症护理中的应用

［摘要］目的：了解慕课联合情景教学对学生动手能力及急救能力的影响，为以后的教学改革提供依据。方法：选取安庆医药高等专科学校2020年3月—2021年7月护理专业二年级2个班级共118名学生，随机将两个班级分为对照组、观察组，每组学生均为59名。对照组采用传统的讲授教学法授课，观察组采用慕课联合情景模式教学法授课。观察两组不同的教学方法对学生成绩、综合能力及教学效果的影响。

课题 | 医学专科来华留学生汉语学习问题及对策研究

［摘要］医学专科来华留学生教育起步较晚，培养体系尚不完善。在众多知识的学习中，汉语成为来华留学生跨文化交流的基础。尤其是医学汉语的学习，更是在很大程度上影响甚至决定着医学留学生的学习效果。立足汉语学习问题，将留学生培养问题从小处、基础入手，同时充分考虑汉语学习动机、中国文化认同等相关问题，以完善师资队伍建设、修订课程标准、创新授课方式、坚持学生为中心等重要举措，通过合理调

研讨◆经验◆教学 | 浅析现代化进程中我国发展职业本科教育的意义及路径选择

［摘要］近十年，我国的高职教育体系“中职—职业专科—职业本科”已经基本建成，中等职业教育的基础地位进一步提升，职业专科的主体地位也在不断强化，促进职业本科教育稳步发展。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，国家产业结构不断调整优化，产业体系更加完备，社会对专业化的技术技能型人才需求也在增加，在这一背景下，职业本科教育的地位不断凸显出来。通过分析职业本科教育与社会经济的紧密

研讨◆经验◆教学 | 探析中华优秀传统文化对高职思想政治教育的影响

［摘要］中华优秀传统文化是思想政治教育的宝贵资源与精神力量，对于重塑思想政治教育目标、完善教育内容、拓宽教育途径具有重要意义，并且在思想政治教育中能够培养学生的文化意识、文化品格与审美情趣。简要分析中华优秀传统文化对高职思想政治教育功能、课程内容、教育方式、评价体系的影响，结合实际工作经验，面向思想政治教育要求、价值定位，从多角度、多层面论述中华优秀传统文化对高职思想政治

研讨◆经验◆教学 | 浅谈案例教学法在高职生生理学教学中的应用与探索

［摘要］生理学是医学、生物学、基础医学等领域的一门重要课程，是连接基础医学和临床医学的桥梁，对学生今后学习相关课程有着重要的影响。生理学作为一门系统性很强的课程，内容多、体系庞大、抽象难懂，需要记忆的知识点繁多。另外，学生在学习过程中由于知识储备有限，无法深入理解相关理论。因此，如何在有限的课堂时间内让学生轻松地掌握所学知识成为教师教学研究的重点。对高职教学中如何有效运用

研讨◆经验◆教学 | 高职院校钢琴即兴伴奏教学中的问题及解决方法探析

［摘要］即兴伴奏是音乐专业学生的必修课，对学生钢琴弹奏的基础知识和技能有较高要求，而且是有效推进“自弹自唱”的重要内容。目前即兴伴奏教学中频繁出现调式不清和右手只弹旋律等问题，围绕这些问题展开详细阐述，并提出针对性且有效的训练方式，帮助学生提升即兴伴奏能力。［关键词］高职院校；钢琴；即兴伴奏；问题；解决办法［中图分类号］ G712

研讨◆经验◆教学 | 浅析高职语文教学与中国传统文化融合路径

［摘要］高职语文教学与中国传统文化的融合，符合高职教育的发展方向及发展要求，因此对该项教学工作的推进应当引起足够重视。此次论述进一步明确了高职语文教学中渗透中国传统文化的作用，分析了语文课堂中弘扬中国传统文化的融合现状，重点从不同的层面针对语文课堂中弘扬中国传统文化的有效途径进行了探讨。［关键词］高职教学；中国传统文化；融合；高职语文［中图分类号

研讨◆经验◆教学 | 试论比赛教学法在高职篮球教学中的作用

［摘要］首先介绍了比赛教学法，分析了在高职篮球教学中应用比赛教学法的动因，然后研究当前篮球教学中常见的比赛教学技术运用方式，并通过教学案例研究比赛教学法在高职篮球教学中的具体作用，最后提出了以比赛教学法提升高职篮球教学质量的有效对策，主要从提高比赛项目的趣味性、注意竞争过程的安全性等方面详细解析，以期为相关人员提供参考。［关键词］比赛教学；高等职业学

研讨◆经验◆教学 | 虚拟仿真软件下的磁共振成像实验在医学影像技术专科教学中的应用

［摘要］目的：分析医学影像技术专科教学中，虚拟仿真软件下的磁共振成像实验的干预效果。方法：选取2019级和2020级医学影像技术专业58名专科学生，分为两组。对照组实行传统教学，观察组实行虚拟仿真软件下的磁共振成像实验教学。结果：较之对照组，观察组教学质量、考试成绩、教学效果等均有提高（P<0.05）。结论：虚拟仿真软件下的磁共振成像实验教学方法，效果确切，可以提高

管理◆应用◆探索 | 高职院校学生党建与学生管理工作深度融合机制研究

［摘要］高职院校党建工作是学生工作中非常重要的一部分，在学生管理工作中发挥着重要的作用。党建工作直接关系到当代大学生整体素养的提高，高职院校立德树人教育理念的落实。主要分析了高职学生党建与学生管理工作融合的可行性、融合机制创建中存在的问题，提出了两者深度融合机制建构的有效途径。［关键词］高职院校；学生党建；学生管理；融合机制［中图分类号］ G7

管理◆应用◆探索 | 数字赋能下的高校内部控制研究

［摘要］伴随着经济环境日趋成熟，以及信息技术的快速发展，多数行业开始使用信息化方法来进行业务控制、流程规范以及风险防范。通过数字化来提高运营管理水平，推动自身发展，这已是内部管理的一种常态，运用数字化技术来实现高校内部控制，也是高校发展的重要方向。［关键词］内部控制；数字化赋能；风险管控［中图分类号］ G717

管理◆应用◆探索 | 浅谈高职院校人力资源管理的数智化转型

［摘要］数智化是当前社会发展的趋势，数智化的行业、产业转型也促使高职院校开始数智化转型发展。人力资源是院校运行发展的重要力量，也不可避免地面临转型，高职院校人力资源管理需要顺应内外部驱动力，从人才管理理念、人才管理技能、人才管理生态三方面进行转型，并围绕管理升级、人才选用、绩效考核、全面发展、数智赋能五个方面进行数智化转型实践。［关键词］高职院校；数

管理◆应用◆探索 | 问题教学法在高职地理教学中的应用

［摘要］问题教学法是以教师设计课堂问题为学习起点的教学方法，课前教师将学习内容通过预设富有探究价值的问题，课堂上让学生寻求解决方案，课后根据问题总结反思，充分发挥学生学习的主动性，使学生在分析问题、解决问题的过程中加深对知识的理解与掌握。主要概述问题教学法的内涵，论述高职地理课堂运用问题教学法的意义，分析了高职地理课程实施问题教学法存在的问题，提出了问题教学法在高职地理教

管理◆应用◆探索 | 线上精品课程资源在高职传媒专业课程中的创新与应用

［摘要］针对高职传媒专业课程中的音视频节目制作课程，探讨了线上精品课程资源的创新与应用。通过对该课程的分析与研究，结合线上教学资源，以提高学生的学习效果和水平为目标，创新性地应用了多媒体技术和网络平台进行在线教学。该课程的线上精品课程教学资源主要包括教学视频、PPT课件、在线讨论等，采用“分层、分步骤”教学法和“先理论后实践”的教学模式，让学生通过多元智能和多元化的教学方

管理◆应用◆探索 | 徐州大中小学思政课一体化建设的实践路径

［摘要］目前徐州大中小学在思想政治教育方面都存在教师认识不同步、互动性不足、课程理念衔接性不强以及教学内容重复等问题。若要解决以上问题，思政教师要转变观念，各级各类学校应理顺工作机制，教育行政部门要有所作为，高校应发挥关键作用。从而形成由教育部门主导的行政沟通机制、能够激发教师工作热情的个体沟通机制以及由专业协会负责引导的学术沟通机制，使得大中小学思想政治教育能够通过各个

管理◆应用◆探索 | 学校适应视角下高职院校退役大学生校园融入路径探析

［摘要］退役大学生顺利融入校园生活是高校落实立德树人根本任务、做好新时代退役军人工作的重要保障。基于学校适应视角，梳理退役大学生群体在复学、入学后融入校园生活过程中面临的困境，并提出高职院校助力退役大学生更好融入校园生活的对策建议。［关键词］高职院校；退役大学生；学校适应；校园融入［中图分类号］ G715