课题丨高职“双师型”名教师工作室引领人才培养实践

作者:李军利 张彦东 唐春华
出处:现代职业教育2023年第12期

[摘           要]  随着职业教育分级分类人才方式的实施,高职院校生源向着高中生、中职生、企业学徒、企业职员等多来源发展,发挥省级高职“双师型”名教师工作室的引领作用(试读)...