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2023年10期

课题 | 基于投入产出理论的应用型高校产业学院产教融合状态评价研究

［摘要］当前，以应用型高校与高职院校为主体的产教融合在全国各地快速发展，但如何对其实施方式、管理机制、实施成效等进行合理评价，从而进一步改进与优化产教融合实施策略成为实施主体的一项重要诉求。基于投入产出理论与应用型高校产教融合特点构建“资源投入—过程管理—成果产出”三维评价框架，建立“高校—企业—管理—产出（U—E—M—O）”产教融合实施状态评价体系，并将该模型应用于重庆

课题 | 支教实习背景下职前英语教师身份认同建构的实证研究

［摘要］采用混合研究方法，以高职高专英语教育专业的实习学生为研究对象，调查分析西部乡村地区中小学职前英语教师身份认同在实习前后的变化及影响身份认同形成与构建的因素。结果表明，支教实习后，职前英语教师身份认同中职业认知、职业情感、职业价值、职业效能和职业忠诚五个维度的总体水平明显提升。同时，影响职前英语教师专业身份认同形成和构建的主要因素包含外因和内因两个方面，如国家政策、

课题 | 职业本科院校课程内容改革探索

［摘要］职业本科是社会对高等职业教育人才培养层次上升的要求，将理论与实际应用对接，培养应用型技术人才是职业本科教育发展变革的历史必然。汽车是一个集科技与技术创新高速发展的行业，创新意味着市场对人才的需求也要随着时代的进步发生变化，这就要求职业本科院校汽车类专业的课程体系随着时代的发展不断更新。以职业本科应用型技术人才培养要求为出发点，对汽车类专业汽车文化课程教学内容改革进

课题 | 基于OBE理念的药理学混合式教学模式探索

［摘要］成果导向式教学的教学理念（OBE）是以学生的学习目标为最终学习成果的方式体现的一种新型教学理念。而近年来风靡全国的混合式教学模式则能更好地将信息化技术融入教学过程中，利用信息化教学平台开展混合式教学，能够更好地实施OBE的教育理念。以药理学课程为例，选择平顶山学院2019级药学1～3班药学本科生为对象进行教改研究，在OBE的教学理念下，从预设学习成果、反向设计、正

课题 | 大学生心理健康教育中的互联网+课程思政建设研究

［摘要］大学生心理健康教育课程应当充分利用互联网+课程思政教学方法拓展思政教育空间，优化教育方法和提升教育效果，全面实现专业知识传授与价值观引领的有机结合。尽管课程思政教育方法在大学生心理健康教育课程中的应用还处于探索阶段，但是其已成为国家教育主管部门和高校管理机构关注的重要问题。大学生心理健康教育应当与思政教育协同发展，并通过互联网+技术手段扩大课程思政的覆盖范围，进而

课题 | “高校—社区—家庭”三方联动下大学生帮扶困境儿童路径研究

［摘要］为探索高校大学生帮扶困境儿童有效路径，给予困境儿童更实质、有效且可持续的教育及心理帮扶，以高校大学生志愿服务团队“义教筑梦联盟”工作室对困境儿童帮扶实践为案例，结合马斯洛需求层次理论，探究“高校—社区—家庭”三者联动实践机制以及“艺术+”课程设置在此案例中的作用和启发，为大学生志愿服务帮扶团队探索能长期满足困境儿童教育和心理深层次需求的路径方法，以及为帮扶困境儿童

课题 | “问题导向”与“问题链”式教学研究

［摘要］ “问题导向”与“问题链”式教育教学模式是高校思政课教学改革的理想选择。这种教育教学模式基于自身的内涵、特点与优势，很适合运用于高校马克思主义基本原理课程教学。在具体运用中，可从情境创设、问题创建、教学组织三个方面展开教学。［关键词］ “问题导向”；“问题链”；教学研究；高校思政课［中图分类号］ G642

课题 | 新文科建设背景下基于混合式教学的日语课程思政实践探索

［摘要］混合式教学为新文科建设背景下日语课程思政的实施提供了新的思路与范式。从教学目标、教学内容、教学设计、评价反馈等方面明确混合式教学模式下日语课程思政的实施原则，并结合具体案例阐述混合式教学模式下日语课程思政的实施过程，进行行之有效的实践探索。［关键词］新文科建设；混合式教学；日语课程思政；实践探索［中图分类号］ G642

课题 | “学习强国”平台推进思政课案例教学法研究

［摘要］高校思想政治理论课教学方法多种多样，其中，案例式教学法当属一种能够较好调动在校大学生积极性的授课方式。考虑到当今大学生是网络原住民的实际情况，高校思政课教师可以积极向在校大学生推荐优秀网络资源，以实现更有针对性的授课目标。结合“学习强国”学习平台上的一些经典资料进行解读和分析，让青年大学生通过“学习—思考—行动”的正向接受模式，不断提高思想觉悟和理论水平，进一步增

课题 | 审计学教学中思政教育的效果评价研究

［摘要］提升审计学教学中的思政教育建设离不开对思政教育效果的评价。为了提高评价思政教育效果，以广西师范大学“审计学”课程为例，基于“审计学”课程学习构建以学生为主导的“审计学”思政教育建设效果评价体系，了解审计学当前融入思政教育的状况和效果。结果表明：我国对审计人才的培养相对于社会需求较为滞后，与实际人才需求还存在一定的差距。因此，建议革新课堂教学方式，增强思政教育的实效

课题 | “得意不忘形”的字体设计课程思政教学感悟

［摘要］字体设计课程自带德育功能，“形意相生”的汉字作为中国人的宝藏，凝聚了博大精深的中华文化和审美价值，蕴含着丰富的思想政治教育素材。探讨了课程思政视域下当前字体设计课程教学中存在的问题，如教学内容“西化”，教学过程中重“形”、轻“意”，缺乏深入挖掘、提炼课程内蕴的思政教育资源等问题。将字体设计课程思政与教学改革相结合，提出了字体设计课程思政内涵的挖掘思路。该“得意不忘

课题 | 以融合为导向的航海基础课程思政建设探索研究

［摘要］不断完善、加强课程思政建设是当前课程教学改革的重要任务。针对当前航海基础课程开展课程思政在教学实践中存在的问题，提出了以融合为导向，结合教学设计、航海文化和教学载体三个方面的一体化课程思政教学改革思路，探索可行的航海课程思政教学改革方案。［关键词］课程思政；教学改革；航海基础［中图分类号］ G641

课题 | 数字化时代广告课程教学改革思路探析

［摘要］根据我国数字化技术时代广告教育发展的实际现状，针对高校广告课程专业教育所面临的现实问题，研究我国数字化技术时代广告人才需求结构的总体变化和趋势，以及新技术环境条件下高校应用型广告课程的教学改革思路，进一步探索出符合高校新技术时期要求特点的各种具体教学方法，并简单探讨了现有教学模式的实施路径，以调动学生的学习积极性、增强学生的社会实践能力、创新精神以及团队协作能力的

课题 | 基于OBE理念的基础医学实验教学改革探索

［摘要］针对地方医学院校医学生实践能力和职业素养较低等“质量短板”，以OBE理念为指导开展基础医学实验教学改革探索。实验教学过程中以学生为中心，以培养应用型医学人才为目标，利用虚拟仿真技术和标准化虚拟仿真病人（ESP）模拟真实实验环境，通过技能大赛的形式对学生的综合素质进行全方位考察并进行效果反馈。实验教学表明：ESP虚拟仿真实验技能大赛的开展整体推进了OBE导向的基础医

课题 | 电气安全课程思政要素的挖掘与教学改革实践成效

［摘要］电气安全课程作为电气工程及其自动化、农业电气化等专业特色鲜明的专业必修课，要挖掘课程思政育人要素，把握课程思政融入点，提炼课程思政案例，使学生通过本课程的学习，了解电气安全的有关技术和原理，学会如何做到安全用电及掌握必要的触电急救常识，培养学生牢固树立安全第一的思想，提高安全意识，做到爱岗敬业和遵章守纪，干一行爱一行，实现价值引领和育人功能相结合，这对学生将来的工

课题 | 基于岗位胜任力培养的情景模拟考试设计

［摘要］考试是社会公认的评价手段，但考试除了发挥客观评价作用外，还有更重要的教学反馈作用。以考促教对于医学来说至关重要。只有充分发挥考试的作用，促进教学改革，提升教学质量，从根本上提高执业医师的整体水平。海南医学院第一临床学院儿科对实习生出科考试进行了情景模拟化初步探索，以儿科神经系统疾病为例展示了一个完整的基于岗位胜任力培养的情景模拟考试设计与实施过程。情景模拟考试存在

课题 | 高校服装设计专业实践教学中威客平台的应用研究

［摘要］服装设计人才的培养要适应社会需求与不断发展的行业，因此重视学生的动手实践能力尤为重要。充分运用威客等一些网络平台的时效性，促进教学实践内容与快速发展的行业之间的契合度，合理运用威客平台真实的任务不断充实教学实践的资源案例库，提升学生的动手能力与工作能力，并以此来解决地方高校服装设计实践教学中存在的问题，改进实践教学效果，增强学生的职业适应能力。［关键

课题 | 科研教学一体化模式在肝胆外科实践教学中的应用

［摘要］目的：在肝胆外科实践教学中实施科研教学一体化模式，对教学效果进行评估，分析教学措施实施后各指标状况，旨在为今后的教学提供参考。方法：选择2021年9月—2022年3月临床医学专业大学四年级本科学生，随机分为研究组、对照组两组，每组20名学生，研究组实行科研教学一体化教学模式，对照组实行常规教学模式。分析上述教学方式实施后学生的学习情况，对两组学习效果进行评估、对比

课题 | 案例教学法在中医专业学位研究生培养中的应用与探析

［摘要］中医专业学位研究生培养效果直接决定着中医学的发展情况，需医学教育领域高度重视。但多数研究发现，该培养中还存在理论知识欠扎实、学习积极性低下、良性学习状态进入时间晚、临床实践操作机会少等缺陷，所以研究生整体培养效果一般，不利于研究生的未来职业生涯。重点探讨中医专业学位研究生培养中如何应用案例教学法，希望能为教育改革提供一定参考。［关键词］中医专

课题 | 新工科与产教融合共同驱动下的机械专业应用型人才培养研究

［摘要］在积极开展新工科专业改革的趋势下，为进一步提高机械专业应用型人才培养的质量，以校企合作协同育人为途径，结合社会产业需求现状，推出产教融合驱动下面向企业的应用型人才培养模式，在人才培养方案、师资队伍建设、实践体系构建、教学质量评价等方面提出思路及实施方案，不仅提高了学生的专业综合素质，还为应用型人才培养模式的研究提供了参考和帮助。［关键词］产教

课题 | 全面提高人才培养质量之“产学研一体化”人才培养模式研究

［摘要］随着经济的快速发展以及产业结构的转型升级，高校在理论知识和应用方面加大重视力度，积极为学生提供实践平台，丰富学生理论知识与实践的联系，加深素质教育改革，建构现代教育体系，使学生在电子信息类专业领域，确保自身的职业技能能够适应产业技术要求。培养高素质的电子信息人才，既能够促进学生更好地就业，又能够推动高校电子信息教育发展。将“产学研一体化”教学的优势和当前面临的困难

课题 | “1+X”证书对应用型高校工商管理专业人才培养优化探析

［摘要］由于专业的特有属性，长期以来工商管理专业都致力于培养通融型人才，但由于专业范围面较广，也给社会大众留下什么都学，但又不精通的印象，特别是对应用型本科院校的工商管理专业更是如此。“1+X”证书制度的实施正是优化了这一缺点，通过分析当前应用型本科院校工商管理专业人才培养新要求，提出引进“1+X”证书制度，深入校企合作，促进“产教创”融合，并以“1+X”证书制度为导向，

课题 | 职业本科“双师型”教师队伍能力提升路径研究

［摘要］职业本科教育肩负着高层次技能人才培养、高标准技术传承、高品质就业的重要责任，职业教育人才培养质量关系着我国社会主义现代化国家建设进程。为保障高素质技术技能型人才培养质量，职业本科院校必须重视教师队伍的“双师”能力培养。作为第一批职业本科试点院校，西安汽车职业大学创新“双师型”教师的实践能力+教学能力+创新能力+科研能力+社会服务能力的五能力培养模式，探索职业本科“

课题 | “00后”医学生思政教育新探索

［摘要］目前，“00后”已逐渐发展成为医学生的主要群体，其思维方式和行为方式必然富有时代特色。如何在医学教育中教授学生专业基础知识的同时融入符合“00后”医学生特点和需求的思政教育成为值得思考的问题。以“生理学”为例，结合“00后”医学生的特点，浅谈课程思政新探索，提升学生的家国情怀、科学精神和人文素养，对培养合格医学人才进行了探索。［关键词］思政教

课题 | “双万计划”背景下医学影像技术专业学生发展建设的对标分析与探索

［摘要］学生发展是基础教育质量的核心，通过建设一流本科专业，培养一流人才是“双万计划”最为重要的抓手和着力点，以达到育人的根本目的。以川北医学院为例，对照国家一流本科专业建设指标，阐述目前医学影像技术专业学生发展建设现状，剖析建设过程中存在的问题和面临的主要困难，探究学生发展建设的有效途径，推动川北医学院医学影像技术专业内涵式发展，培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生

课题 | 乡村振兴背景下高校涉农专业学生“三农”素养教育体系的构建研究

［摘要］乡村振兴战略的实施是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。高校涉农专业人才的培养质量是实现乡村振兴战略的关键因素之一。但是目前涉农专业大学生“三农”素养不足，服务“三农”意识较为淡薄。概述了“三农”素养教育体系构建的意义、现状，并以百色学院为例，通过融合“三农”政策、大国“三农”文化、“三农”榜样教育等思政元素于日常专业教育中，激发大学生知农爱农的情怀；通过专

课题 | 地方应用型高校美育课程体系构建与实践探讨

［摘要］新时期美育肩负着推动个体、社会全面发展的重要任务。地方应用型高校的美育是铸魂育人工作的一部分，其既能推动高校的校园文化建设，又能有效地培养学生的创新意识、创造能力以及人文素养。然而，现阶段部分高校的美育还远远不能满足我国教育改革与发展的现实需求，亟待做出调整优化。首先分析了高校构建美育课程体系对学生成长的积极意义，其次基于美育的现状，从几个方面深入说明并探讨构建美

课题 | 高职扩招教学管理一体化平台设计

［摘要］国务院政府工作报告指出关于高职扩招百万的重大决策部署，为职业教育新发展提供了重大机遇。高职扩招对象在生源结构上呈现新的特点，针对扩招对象的培养模式、教学方法应适应实际需要，保障高职扩招学生培养质量。结合高职扩招学生培养要求，提出了一种满足扩招学生学习特点的教学管理一体化平台建设方案，包括平台技术架构、功能设计、接口设计等，以期为高职扩招教学管理工作提供信息技术支持

教学◆教法◆研讨 | 课程思政视角下微观经济学线上线下混合式教学的探索与实践

［摘要］以微观经济学的教学模式为研究对象，针对当前各级教育部门对课程思政的相关要求，探索并具体提出了将课程思政全方位融入线上线下混合式金课建设设计理念以及课程思政和微观经济学有机融合的线上线下混合式教学设计，并通过实施证明，课程体系改造使得学习效果得到明显提升，线上线下混合式教学模式将成为教学的重要模式。［关键词］课程思政；线上线下混合式教学；微观经

教学◆教法◆研讨 | “讲好中国故事”背景下本科泰语翻译教学改革的现状与路径

［摘要］从“讲好中国故事”的时代背景和理念内涵出发，对本科泰语专业翻译教学现状进行梳理与分析，旨在探讨泰汉翻译教学现状及存在的问题，并力求从培养方案、课程设置、教学模式等方面探索“一带一路”倡议下国家非通用语人才培养模式中泰语专业教学与国家发展战略相适应的教学改革，以助力培养既有坚定理想信念、家国情怀和文化自信，又掌握扎实翻译技能，能够在中泰两国政治往来、社会交往、生活交

教学◆教法◆研讨 | 转型后的区域开放大学职业技能培训模式探析

［摘要］大力发展职业技能培训是区域开放大学实现顺利转型升级的重要手段。从开放大学职业技能培训目前面临的问题以及发展策略两方面进行了梳理研究，并结合所学知识及工作经验提出一些建议，以期对建立完备的开放大学职业技能培训体系有所启发。［关键词］开放大学；职业技能培训；地域特色；校企合作［中图分类号］ G642 ［

教学◆教法◆研讨 | 线上线下混合教学对口腔黏膜病学和牙周病学教学效果评价

［摘要］目的：探讨线上线下混合教学模式对口腔黏膜病学和牙周病学教学效果的影响。方法：回顾广西医科大学口腔医学院2016级和2017级五年制本科生的口腔黏膜病学和牙周病学两门学科的学习过程，他们分别接受线下教学和线上线下混合教学模式，分析比较两种教学模式对两个不同的口腔内科学学科的教学效果。结果：2016级线下教学学生口腔黏膜病学的期末成绩和总分与2017级线上线下混合教学

教学◆教法◆研讨 | 促进民办高等教育可持续发展的教育行政策略研究

［摘要］民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分。我国要建成教育强国，构建高质量教育体系，同样也需要推进民办高等教育的高质量发展。但是民办高校的可持续发展还面临一些瓶颈，尤其是在办学资金的稳定性和办学行为的规范性方面存在一些风险和挑战。因此，教育主管部门在促进民办高校的可持续发展时，应注重加大经费支持力度、出台土地利好政策、扶持高水平教师队伍建设、加大科研扶持力度、对民办

教学◆教法◆研讨 | 我国基础德语教育发展简史

［摘要］主要梳理了我国基础德语教育从洋务运动时期到21世纪初的发展概况，从学校类型、培养目标、教学大纲等方面系统呈现我国基础德语教育近150年间的发展变迁。［关键词］中学德语；德语教育史；PASCH；德语高考［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2

教学◆教法◆研讨 | 来华留学研究生文化背景差异与教学满意度的关系研究

［摘要］随着我国高等教育国际化战略的深入，文化背景各异的来华留学研究生数量持续增长，提高留学研究生的教学满意度成为我国高等教育国际化的一项基本策略。基于霍夫斯泰德跨文化理论和顾客满意度理论，通过调查问卷与访谈的方式，以 B 高校东南亚留学研究生和欧美留学研究生作为研究对象进行比较研究，旨在分析来华留学研究生文化背景与教学满意度及两者关系。研究结果表明：留学研究生文化背景之

教学◆教法◆研讨 | 基于CiteSpace的职业院校劳动教育研究可视化分析

［摘要］以CNKI数据库为资料来源，运用CiteSpace软件对其中收录的1130篇职业院校劳动教育文献进行可视化分析发现：职业院校劳动教育研究发文量自2017年以后迅猛增长并持续上升；核心作者群总体分散而局部集中。劳动教育研究的内容主要集中在内涵、价值意蕴、问题、实施路径和劳动教育与思政教育协同育人五个方面。未来的研究需要加强劳动生产实践的路径、劳动思政课程的开展、劳动

教学◆教法◆研讨 | 浅论高校思政教育与国家安全教育相融合的路径

［摘要］国家安全教育是高校思想政治教育的重要组成部分，是践行“三全育人”格局的重要体系，做好二者之间的融合，做好大学生的领路人，对于学生的成长成才有着重要的意义。通过开展好国家安全教育，更进一步丰富高校思政教育的内容，加深思政教育的宽度和广度，进一步提升育人效果。［关键词］高校大学生；思想政治教育；国家安全教育［中图分类号］ G641

课程◆探析◆管理 | “新文科”背景下军校大学语文课程建设与思索

［摘要］ “新文科”是近期的热点话题，其提倡学科重组、文理交叉，主张将新技术、新思想融入文科课程中。这方面，大学语文具有学科交叉、课程思政的天然优势，但由于其长期被定义为边缘学科，并没有充分焕发活力，而“新文科”的提出为其进一步发展提供了契机。所以全文即是基于“新文科”对军校大学语文课程建设的要求、“新文科”背景下军校大学语文课程建设存在的问题，结合实际教学情况，提出了建设

课程◆探析◆管理 | 基于胜任力模型的企业文化课程改革

［摘要］企业文化对企业的发展具有重要作用。但目前相关课程较少，并存在课程内容与实际企业文化人才需求不对应等问题。基于企业文化人才胜任力模型，对接岗位需求，从教学内容、教学方法、考核方式以及教师自身提升四个方面对企业文化课程进行改革，提升了教学成效，为未来企业文化人才培养的新模式提供支撑。［关键词］企业文化；胜任力模型；课程改革［中图分类号］ G

课程◆探析◆管理 | 全媒体时代高校网络思想政治教育策略

［摘要］我国目前已经进入全媒体时代，信息传播渠道的拓宽给人们的生活、工作、学习方式带来了巨大转变。但大量网络信息给人们带来的影响是未知的，只有对其有选择地筛选、采用，才能发挥全媒体的作用。高校政治思想教育承担着“立德树人”的艰巨任务，在为国家与社会培养优秀人才的同时，更要注重塑造高校学子的思想道德品质。围绕全媒体时代对高校网络思想政治教育的促进作用，深入分析高校思想政治教

课程◆探析◆管理 | 终身教育视角下教育发展路径探析

［摘要］终身教育是当今教育发展的重要方向，开放大学老年教育作为终身教育的重要组成部分，对于满足老年人的学习需求、促进社会发展具有重要意义。从终身教育视角出发，剖析开放大学老年教育的特点和模式，提出通过提供多样化的学习形式、提高教育质量、引入新技术、推广文化教育等发展路径，完善和发展终身教育视角下的开放大学老年教育体系，以期更好地服务社会，满足老年人的学习需求，并促进教育的

课程◆探析◆管理 | 护生周记对临床护理教学效果的影响

［摘要］目的：分析护生周记对临床护理教学效果的影响。方法：选取某三甲医院本科实习护生110例作为观察对象，采用等量电脑随机分组法，分为对照组（行常规带教）和观察组（基于护士周记的护理教学），各55例，比较应用效果。结果：观察组自信心、寻求真相、分析能力、求知欲、认知成熟度、评判性思维等评分高于对照组（P<0.05），观察组基本语言、非语言沟通能力评分高于对照组（P&

课程◆探析◆管理 | 新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作路径探索

［摘要］在新媒体时代，高校辅导员开展网络思政工作需要探索一条全新路径。在互联网不断兴起的背景下，网络思政教育已经成为思政教育的重要组成部分，在实际工作中，人们对网络技术和网络思政教育的认知在不断深入，但是在具体手段运用上还存在不足，导致网络思政工作相对于普通的思政工作开展还处在初步摸索阶段。所以，必须利用网络思政打开思政教育模式新路径，更重要的是需要利用网络媒体的优势，让

课程◆探析◆管理 | 大数据背景下高校学生教育管理模式创新

［摘要］在大数据时代，教育事业已逐渐向现代化与信息化的方向发展，不管是教学手段，抑或是教学方法都越来越丰富，相应地，学生教育管理模式也需要跟随时代发展的脚步不断创新完善。将信息技术融入学生教育管理体系，能够在很大程度上提升高校教育管理质量。通过阐述创新高校学生教育管理模式的重要性，探讨大数据背景下实现教育管理模式创新的有效措施。［关键词］大数据；信息

课程◆探析◆管理 | 高校图书馆“00后”勤工助学学生的管理探究

［摘要］目前“00后”大学生已成为高校的主要受众群体，“00后”大学生所表现出的思想和行为有着鲜明的个人特点。同时“00后”大学生也担负着国家、社会赋予的新时代发展责任及厚望。根据“00后”大学生的群体特征对高校图书馆勤工助学学生管理工作进行初步探索，让“00后”大学生在高校图书馆的勤工助学工作中更有成就感，同时使图书馆日常开放得到更好的保障。［关键词］