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2021年08期

刊首 | 亲密关系滋养一生

时值8月，有一个重要的传统节日，那就是“七夕”，很多人把它称作中国的情人节。一提到“亲密关系”，很多人最先想到的就是情侣、夫妻间的关系。其实，亲密关系本意是指不限年龄和性别的两人之间和谐、融洽的关系。而一个人在其生命最早期，大多数情况下就是和父母亲建立亲密关系。童年早期的亲密关系会影响人的一生。如果一个人和父母的亲密关系没有建设好，会影响他以后的人际关系、婚恋关系和亲子关系。所以说，亲密关系滋养一

聚焦 | “行万里路”正在改变家长育子观

与过去“闭门读书”“啃书本”的度过假期方式相比，如今不少家长选择让孩子“走出去”，到大自然中接受“再教育”，“读万卷书”，还要“行万里路”。近年来，每到暑期，博物馆（院）、科技馆、自然景观、农耕体验等，均可见一些浩浩荡荡的“研学”队伍。郑州的赵先生说，每逢假期，他都会选择带孩子外出游历。对于孩子来说，最好的老师莫过于兴趣，游历的过程就是培养孩子的兴趣。谈及“研学游”渐成“研学热”的现象，郑州大学商

聚焦 | 家庭需要“真父亲” 孩子需要“父能量”

在“做个真父亲”高峰论坛上，清华附小的一位负责人说，爸爸的参与度明显影响孩子对待体育的态度和兴趣，有的体育“困难户”同学因为爸爸陪伴一起锻炼，后来爱上了体育，还成为了学校足球队的成员，有了更加全面健康的发展。家教专家孙云晓说，家庭关系的核心是夫妻关系，父亲送给孩子的最好礼物就是好好爱自己的妻子。新加坡的李德鸿认为，父亲的一个重要责任是改善家庭的情感环境以让孩子获得安全感。南非的卡西指出，父母双方在

聚焦 | 过半受访家长认为体育课运动强度低

宁波某三年级学生家长觉得，在课程内容上，体育课不是很受重视，“上课就带孩子跑两圈，玩玩游戏，没什么花样，感觉老师也比较随意”。南通一初二学生，每周有4节体育课。学生家长认为虽然体育课时不少，中考也有体育考试，但感觉对体育的重视度还不太够，“普遍的情况是到了初三再突击冲刺，练习体育考试的内容”。调查显示，对于目前体育课上存在的问题，53.5%的受访家长认为是运动强度低，达不到效果，50.6%的受访家

聚焦 | 11岁少年“教科书式救人”

近日，江苏徐州一名3岁幼童在泳池“倒栽葱”溺水，隔壁泳道11岁少年胡彭军一个鱼跃上演教科书式施救，使幼童迅速脱险，显然给学校、家庭乃至全社会带来有益启示。每年的寒暑假都是各地中小学生安全事故频发时段，一次次的事故再一次警示社会：一定要从学校开始，重视应急救护培训及生命安全教育，增强学生防范生存风险、规避人身意外的能力。我国的应急教育普及率仅为1%，不仅是未成年人，更多的成年人生存安全意识薄弱，应急

聚焦 | 与孩子建立亲密关系是父母的必修课

家庭教育有一个重要使命，就是父母要促进孩子的身心健康成长。而一个人童年时期原生家庭的教养方式，对孩子心理健康的发展影响巨大。心理健康的人在社交、工作、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况和人际关系。人际关系的最初模型也就是一个人和其父母相处的模式。所以，与孩子建立亲密关系是父母的必修课。曾经看过这样一个视频：一个照顾了宝宝16个月的保姆即将离开，在她迈出家门的

聚焦 | 亲密的亲子关系“排斥”三类家长

一些家长来我这咨询孩子的问题时，经常抱怨孩子和父母不亲、与父母的关系很疏离，对父母的话一点儿都听不进去。是的，家长们说出了一个真相：“只有当亲子关系比较亲密时，家庭教育才会发生作用。”如果孩子和你都不亲近，甚至不喜欢你，那怎么能够信任你呢？所以，亲密的亲子关系是开展有效家庭教育的前提。另一方面，亲密的亲子关系让为人父母的我们享受其中，这本身就是一种幸福。就像我在一篇小文《享受陪伴》中所写：“享受陪

聚焦 | 亲子关系有诀窍真诚倾听与接纳

智慧的家长要学会科学表达对孩子的接纳。也就是说，父母要千方百计地创造条件让孩子知道你对他是接纳的，否则一切都是枉然。这学期我主讲“学生心理健康”课程，接触到不少触目惊心的案例。目前，在我国每年自杀的青少年达十万之众！其中最重要的原因，就是孩子在走上绝路之前，缺乏有效的“社会支持系统”。他们在决定自杀前，宁可独吞“虐杀”自己的毒果，也不愿意向最亲近的父母求救，这不能不说是家庭教育的最大悲哀

聚焦 | 学会向孩子“示弱”

适当地向儿子“示弱”，目的是让儿子和我一条心，这就是我和儿子的相处之道。我身边的很多朋友，都向我抱怨孩子越长大越不听话，回到家跟家长相对无言，却会捧着手机和同学、网友甚至陌生人聊天、打游戏，有时候甚至能熬到半夜还乐此不疲。他们真怕孩子学坏，希望孩子有什么想法和心里话跟自己说，但是孩子嘴上虽然答应了，但依然故我，一回家就把自己关在房间里，除了吃饭、喝水、上厕所，不再出来。朋友都羡慕我儿子听话懂事

聚焦 | 和妈妈做“姐妹”的感觉真好

今天早上，我发现同桌小芸的眼睛又红又肿，问她怎么了，她说妈妈昨晚给她做了一桌子菜，然后问她，如果给她生个小弟弟或者小妹妹，她开不开心。小芸说完，又要哭了，我赶紧劝了她几句。过了一会儿，小芸好奇地问我：“你妈妈是不是也问过你相同的问题？”我想也没想就回答：“我妈妈才不会呢，因为我们已经是‘姐妹’了！”小芸有些惊讶和不解，我忙让她看我校服里面的T恤，然后骄傲地告诉她，我妈妈也有一件一模一样的，只是号码

聚焦 | 我与儿子的“友情”

这个端午节回来，感到儿子更加“靠”父母了。回家的高铁车票，没能提前购得，他只好在放假当天，坐长途汽车往家赶。用他的话说，他的室友和同事有的家就在附近，过节回家的却不多，往家跑他是最勤快的。儿子总赶回来与我们团聚，虽有点累，但他说是为了不让我们更累。我和爱人提出“你不便回来我们就去”，被他果断驳回：“还是我回家省事！”尽管这个假期他用一天陪同学玩，余下的时间还是履行了他的承诺——“回来就是要陪陪爸妈

聚焦 | 想让孩子亲近你不妨试试“三多”

一些家长来咨询家庭教育及亲子关系问题时，经常抱怨孩子与自己不亲，和自己没话说。每当遇到这类咨询，我就会和家长们聊一聊他们是怎么和孩子相处、如何陪伴孩子的。大多数家长就会回答，没怎么相处啊，孩子放学回家就要写作业，写完作业要赶紧睡觉，第二天起大早又要上学去。这些话听起来确实是事实，孩子忙于学业，几乎没有时间和家长交流。但是再细细一想，难道完全是这样吗？孩子和父母真的成了一个屋檐下的“陌生人”了吗？当

方略 | 学以致用才能激发孩子的学习兴趣

儿子铭铭的兴趣很广，在他的央求下我们给他报了不少兴趣班，小提琴、画画、英语……新鲜劲儿过了，上这些兴趣班他就处于应付状态，没什么实质性学习效果。这真是浪费时间和金钱，我心里暗暗着急，却一直想不到好的办法。有一天，铭铭在英语班上课，我和几个妈妈在家长等候区闲聊。婷婷妈说：“孩子对很多东西感兴趣，但是学了就停留在学的表面，比如英语吧，孩子就是机械地背一些单词和几个简单的句子，真不知学下去有什么用！

方略 | 给儿子发“成长奖金”

家有儿子初长成。自从儿子上小学起，我隔三岔五会给他一些零花钱，少则一两元，多则三五元，儿子对此来者不拒。我经常想，如何让这事更有意义呢？如何让儿子在零花钱的收支过程中得到锻炼呢？首先，我想到把零花钱改为“成长奖金”，意为建立一个奖励机制，让他明白零花钱不是随意给出的，然后买个简易的账本，指导他了解“收入”“支出”“结余”的意义，最后鼓励他管理属于自己的成长奖金。新年第一天，我向儿子正式宣布

方略 | 让孩子“别高估了自己”

让孩子别太把自己当回事，这样的孩子才能既保持精神世界的高贵，又能保持灵魂世界的完整。期末考试完毕，儿子回家后的第一件事就是对照答案、估分。我在旁边总会加上一句：别太高估了自己，保守估分，认为有把握的才算分，没有把握的要扣掉，这样自己才会又保险又开心。儿子按照我说的方法估分，等考试成绩真正下来的时候，惊喜总会大于失望。为什么我会告诉儿子“别高估了自己”呢？因为人总是这样，希望越大，失望就会越

方略 | 家校双方如何形成教育合力

当下的孩子，需要面对的是家庭和学校两个不一致的规则。一个在立规，一个在破规，最终，不仅教育合力不能形成，甚至演变为家校双方持续“拔河”的态势。家长望子成龙，教师望生成才。从孩子进入班级那一天起，教师、学生及家长就拧成了一个成长目标的共同体。那么，如何做好“5+2”这道加法题，让家校共育的合力更大呢？坦诚会晤，种好自家“责任田” “好好学习，听老师的话。”这是家长送孩子上学时叮嘱最多的一句

方略 | 家校合作教育孩子事半功倍

孩子的成长与社会、学校和家庭教育息息相关，只有实现家校合作，通过架构起家庭教育和学校教育的桥梁，才能使家庭教育的作用充分发挥出来，收到事半功倍的效果。树立正确理念，让孩子成长有力量苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”的确，只有家庭教育与学校教育紧密配合，学生的健康成长才有保障。作为一名班主任，在教育教学中我发现，有些家长并没有从根本上认识这一问题。认为把孩子

指导 | 动之以情，方能晓之以理

明明是关心，对方收到的却是责备;明明是爱，对方收到的却是伤害。很多父母一脸委屈，甚至愤怒表达，其背后是他们没有从生命的角度去聆听和感受孩子。女儿不懂事，妈妈很委屈一个秋天的午后，妈妈带着小A同学前来咨询。像往常一样，我引导她们在咨询室落座，小A同学背对着窗，阳光透过窗户洒进来，头发有点散乱地披在肩膀上，刘海挡住了大部分视线，她似乎并不想与外人有太多的接触，唯有头顶上的一朵花型发卡格外耀眼。

指导 | 运动是治愈身心的“良药”

体育运动，是治愈孩子心理问题的一剂成本最小、功效最大，且没有副作用的良药，是可以伴随孩子一生的良好习惯。随着学校课业难度的不断增大，学生的心理压力也日益增大，尤其是很多初高中学生都存在着不同程度的心理亚健康问题，表现在日常生活中就是情绪起伏不定、脾气暴躁、失眠健忘、敏感多疑……特别是进入青春期后，心理健康问题更值得老师和家长共同关注与重视。作为一名学校的体育教师，在笔者看来，要想让孩子拥有更积

指导 | 培养良好行为习惯从娃娃抓起

幼儿时期良好的行为习惯，对人的一生影响至深。从幼儿教育抓起一直是我们的教育理念。俗语说得好：“五岁成习，六十亦然。”重视幼儿良好行为习惯的养成，尊重幼儿身心发展规律是教师、家长和社会共同的责任。有科学研究表明：幼儿期（3-6岁）正是规则意识形成的关键时期，在这个时期，孩子的规则意识逐渐萌生，但他们在日常生活中并不能完全自觉遵守规则，而是需要老师和家长的督促。教师篇幼儿期是一个人成长中的关键

指导 | 孩子学好数学家长要有招法

数学是一门基础学科，只有熟练掌握了基础知识，并能灵活运用，才能把基础打得更加牢固。但是笔者在教学中发现，随着孩子年级的升高，很多家长感到再领着孩子做题就有点儿力不从心了。一是因为自己的知识有限，尤其是小学高年级的数学题目都有些难度，家长辅导起来有一定困难;二是很多家长工作劳累了一天，没有耐心和能力再辅导孩子攻克“难题”;三是很多家长不知道怎么辅导孩子学数学，图省事给孩子买了大量的习题集和教辅

指导 | 家长搭把手孩子跨学科学习更有劲头

在小学阶段，跨学科的项目式学习的核心是因材施教，开拓、发掘和组织多学科融合共通的教学方式，课堂以实践为主，家庭协助为辅，让学生自己主导学习内容与进度，激发他们的学习兴趣和学习主动性，从而进一步促进学生学习、思考、应变、解决、总结能力的提升，让他们更高效地掌握学科知识，提升独立解决问题的能力。跨学科项目式学习，强调在真实情境中以做项目的形式开展学习。小学生天性好奇，喜好活动，有着丰富的想象力、创

分享 | 让孩子爱上自己的名字

如果孩子不喜欢家长给自己起的名字，或因此对家长产生误解，家长应该怎么做呢？那次聚会，文友第一次带来了自己的女儿。小姑娘在向大家做自我介绍时说：“我的名字隐含在唐代诗人李白的一句诗中——‘江城如画里，山晓望晴空。’作家老师们好，我是江晓晴。”大家顿时被她别致的开场白，以及富有诗意的自我介绍吸引了，纷纷夸她的名字好听，问她在哪里上学，对她赞许有加。时隔一年多的今天，我还记得这个女孩，并能轻松记住并

分享 | 最丑的饺子

无论是我女儿“缝制”的衣服，还是小男孩包的饺子，从一般的审美角度来看，它们无疑都是“丑”的，但却因其中倾注了孩子对妈妈的爱，变成了最温暖的礼物。 “妈妈，您明天过生日想要什么礼物呢？”那天晚上，我在电脑前赶写一篇稿子时，6岁的女儿跑来问我。我笑着说：“我想逛街买件新衣服！”女儿听了眼睛一亮，想说什么却又没有说，转身跑到客厅里了。接下来的好一会儿，女儿都没有进书房打扰我，只听到她把爸爸叫到隔壁

分享 | 多孩和谐相处需要父母的智慧

为什么现在家里多一个娃就这么难相处？为什么我们那个时代孩子那么多却没事？ 2021年5月31日，中共中央政治局召开会议并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。再回望2015年10月29日，党的十八届五中全会的公报宣布“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”。这些年我身边的二孩家庭越来越多，我接手的咨询家庭教育的案例里关于二孩如何和谐相处的问题也越来越多。二

讲述 | 感谢父亲当年的那句狠话

就这样，我被父亲“逼”进了军校的大门，也开启了近三十年的军旅生涯。这些年我写过不少文章，却没写过我的父亲。自我记事起，就很少看到父亲的笑脸。细想个中缘由，许是父亲性情使然，或是困难年月，九口之家沉重的生活压力，挤没了他脸上的微笑。那时，父亲在邻市政府机关上班。我考上高中后，父亲想让我到他工作的地方上学。我们弟兄五个都怕他，平时不敢和他说话，现在让我一个人和他一起生活，我自然极不乐意。后

讲述 | 父亲的夏至

金黄的新麦入了粮仓，嫩生生的夏庄稼出齐了新苗，轰隆隆的雷声一阵阵地滚过村庄的上空，密集的雨点迅猛地砸向地面，溅起点点的烟尘和晶莹的水花。雷声住了，雨点小了，一声久违的蝉鸣从碧绿的树叶间忽然响起，正坐在讲台上批改作业的父亲听见了，站起身来走到门外。他看看西邻园子里花果肥硕的菜地，再看看土操场边几棵一米多高的野草，回头告诉五年级的学生们：“已经是夏至了，再有几天你们就要毕业考试，我希望你们都能考上

讲述 | 六味良方让家庭更温馨幸福

教育孩子是家长一生中最重要的事业，任重而道远，却也心甘情愿，乐此不疲。愿每一位家长都能分享经验，互相学习，碰撞出更多智慧火花。相信天下所有父母都是怀着赤子之心培养孩子的。在陪伴孩子成长的道路上，见解不同、方法各异，但爱子之情终会在孩子成长道路上助一臂之力。同时，陪伴孩子的过程，也是家长修炼、成长、提高的过程。当发现孩子的行为举止不合礼数时，往往需要回头反省是不是在我们身上也存在同样的问题。下面

讲述 | 家长的“管”与“不管”

傍晚，我和妻子去市民广场散步。广场上，女性们在跳舞，孩子们则溜着旱冰鞋或滑板车到处玩。我看到有个不算太熟的女性朋友站在第一排跳舞，便和她微笑打招呼，一个五六岁的小女孩一边喊着“妈妈”，一边蹬着滑板车向她滑去，就在快要靠近我这个朋友身边的时候，有个小男孩也蹬着滑板车从别的方向过来，结果两个小孩撞在了一起，都摔在了地上。我想要过去扶小女孩，但她的妈妈则对我摆摆手，示意我不要去扶，而她也自顾自地

讲述 | “花样阅读”丰富童年

对于孩子的阅读，很多家长感到焦虑，与其焦虑，不如静下心来培养孩子的阅读兴趣，并采用灵活多样的阅读方法，让孩子在宽松的环境里快乐阅读。阅读是形成语文素养的关键，也是语文教学的重要内容。因此，要想培养孩子的语文素养，需要家长和老师紧跟时代步伐，灵活妙用朗读、听读、体验阅读等方法，增强孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。妙用朗读，激发学生悦读情感阅读是人类认识客观世界、学习科学文化知识的主要

讲述 | 党员老于的大事

老于的生活又增加了一件大事，那就是学党史。三月份回村参加党员会，书记要求党员们好好学党史，尤其老党员要做好表率，还特别点到老于：“老于啊！你这四十年党龄的老兵，要带个头啊！学习强国学得好，这次党史学习也要学得好，回头还要给大家讲讲！”从书记手里接过沉甸甸的四本书，老于心里有些激动，小心翼翼地放在兜子里带回小店。按照书记的要求，每天早晚都得拿出半个小时学党史，军人出身的老于执行上级命令丝毫不

本刊视线 | 浅谈对学困生转化的策略

【摘要】我们通常所说的学困生指的是学习方面成绩不理想的学生，怎样帮助孩子找到合适的自己的学习方法，提高学习质量是教育的关键。部分学习成绩不好的学生，反应不灵活，基础知识掌握差，对各学科都不感兴趣，上课学习精力不集中，作业经常完不成。因此，本文积极探索转化学困生的策略，以期为学困生提供帮助。【关键词】学困生转化;家校共管;表扬鼓励中图分类号：G78 文献标识码：A

本刊视线 | 初中生心理健康教育策略研究及实施路径探索

【摘要】心理健康教育是初中教育不可忽视的内容，开展好心理健康教育对于初中生身心健康发展具有重要意义。但受相关因素制约，初中心理健康教育没有得到良好实施。因此，必须进一步完善和加强初中生心理健康教育。本文对初中心理健康教育存在问题做简要分析，其次就初中生心理健康教育策略以及实施路径做重点探究，希望能为相关工作带来些许帮助。【关键词】初中生心理健康;心理健康教育;教育策略中图分类号：G

本刊视线 | 初中校园篮球特色学校建设策略研究

【摘要】受传统应试教育的影响，学生在学习成绩提高的同时，身体健康状况也持续下滑，这种情况引起了教育部门的高度重视。篮球练习可以提高人体机能、增强学生的个人意志力、增强学生的进取心、增强学生的自信心、提升自我控制力和约束力，以及培养学生的竞争意识和团结合作精神，对学生的成长具有重要的意义。本文以初中篮球建设为例，探讨初中篮球特色学校建设策略。【关键词】初中;校园篮球;建设策略中图分类

本刊视线 | 探寻小学生乒乓球比赛中心理素质的培养路径

【摘要】乒乓球比赛过程中的情况比较复杂。参赛学生除了会消耗大量体力之外，还要承受一定的心理压力。在比赛中，紧张的心理状态会影响学生技战能力的发挥，从而影响比赛结果。因此，在一定程度上，学生的心理素质是赢取比赛的重要因素。因此教师要重视学生在比赛中的心理素质培养工作，采取有效的培养路径，保证对学生心理素质的培养效果。【关键词】乒乓球比赛;心理素质;小学生中图分类号：G623.8

本刊视线 | 分层教学在小学体育教学中的应用研究

【摘要】随着素质教育的推行，人们开始更加注重学生综合能力和综合素质的提升。然而受传统思想的影响，仍然有家长只关注学生的学习成绩，忽视了学生的健康问题，甚至有的学校也不重视体育教育，体育课堂上有些体育教师只是让学生进行简单的跑步、做操等运动。这种想法实质上并不可取，小学是学生打基础的关键阶段，并不只是为各科目的学习成绩打基础，更重要的是要为学生的身体打下健康的基础。本文首先分析小学体育教学的

本刊视线 | 浅谈体育教学中常见的问题及对策

【摘要】体育教学能弥补学生身心健康的不足，帮助学生锻炼身体，培养坚强的意志，对于学生的学习更是大有裨益。因此，教师必须重视体育教学的问题，采取积极的措施辅助教学，从而顺利开展体育教育教学工作。【关键词】体育教学;问题;对策中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0059-02 A Brief Talk on

本刊视线 | 核心素养理念下小学体育教学的“游戏化”

【摘要】体育核心素养，不仅是要学生掌握一定的体育技能和技巧，还要帮助学生形成正确的体育观念和体育精神，增强学生的体质，为学生身心健康全面发展奠定良好的基础。本文主要讲述了在核心素养教学理念下实施小学体育游戏化教学的主要策略，旨在进一步提升小学体育教学效率，强化学生身体素质，综合性提升学生的心理素质。【关键词】核心素养;小学体育;游戏化教学中图分类号：G623.8 文献

本刊视线 | 基于体育学科核心素养的小学生健康行为培养研究

【摘要】体育学科核心素养是小学体育课的凝练，包括运动能力、健康行为和体育品德，基于体育学科核心素养的小学生健康行为培养是改善青少年身体素质、增强青少年健康、促进青少年身体健康发展的重要方法。本文以“基于体育学科核心素养的小学生健康行为培养研究”作为研究课题，论述了健康行为在学校、家庭、小学生中的培养路径，以供参考。【关键词】核心素养;健康行为;培养路径中图分类号：G623.8

本刊视线 | “趣味田径”理念下小学田径教学兴趣培养研究

【摘要】为了更好地贯彻落实好素质教育下全面发展人的教学目标，小学体育的教学需要不断地改革创新教学模式。在实际的体育教学中，田径教学在“趣味田径”理念的指导下，在培养学生对田径的兴趣上进行了相关的探索和研究，虽然取得了不错的效果，但仍有需要完善的地方。因此，本文以此作为研究的课题展开论述，以供参考，希望能提升小学田径教学的质量水平。【关键词】趣味田径;小学田径教学;兴趣培养中图分类号

本刊视线 | 小学数学教学中培养学生读图能力的有效方法探讨

【摘要】数学是一门综合性学科。低年级数学课本的特色在于有富有趣味性且具有可读性的主题图。通过这些图画，教师能更好地展示数学信息。因此，在教学过程中，教师应引导学生学会看图、读图，这样学生才能读懂图意、弄清算理，进而顺利地解决数学问题。【关键词】小学数学教学;低年级学生;读图能力;有效方法中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（

本刊视线 | 数形结合思想在初中数学教学中的应用

【摘要】近年来，为了适应社会发展变化的趋势和满足教育自身发展的需求，我国教育领域进行了大规模的改革和尝试。其中，伴随着教育改革的浪潮，初中数学领域也开始了大量的教学改革尝试，初中数学课堂教学发生了巨大的改变，其中数形结合这一新兴的数学教学方式受到初中数学教师的青睐和认可，在实际运用中，数形结合的教育思想也带来了一定的积极成效。本文首先论述了数形结合思想在初中数学教学中的价值，在此基础上分析

本刊视线 | 刍议小学数学课堂教学有效性提问

【摘要】课堂提问是小学数学课堂中必不可少的关键教授环节。教师能通过学生回答问题的具体情况进行相应的分析，进而掌握学生的学习情况。与此同时，学生通过课堂的提问，能对本节课所学习的知识有一个更加深入的印象。所以，课堂的有效性提问是至关重要的。对此，全文着重探讨了课堂中教师进行有效性提问的重要性、小学数学课堂进行有效性提问的现状、有效性提问效率不高的原因以及相应的处理策略。【关键词】小学数学

本刊视线 | 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

【摘要】目前，小学数学教学越来越注重学生核心素养的培养与提升，各种教学方式层出不穷，其中简约教学取得了极为有效的成果。教师将教学流程进行简化，提出更加明确的教学目标和教学内容，使教师在教学中更有目的性，学生的学习也更为高效，大大提高了教学质量。【关键词】小学数学;简约教学;数学核心素养中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2

本刊视线 | 思维导图在小学数学课堂中的应用

【摘要】数学这门学科是小学阶段学生要进行学习的重要基础性学科，数学中包含的大多知识点都存在着抽象性特点。思维导图在小学数学课堂的应用可以提高教师教学的效率，增强学生的数学学习能力，同时还可以保障教学质量。本文将分析思维导图在小学数学课堂中的应用价值，并对思维导图在小学课堂中的应用策略进行探讨。【关键词】小学数学;思维导图;应用策略中图分类号：G623.5 文献标识码：

管理 | 初中生自主管理班级方式研究

【摘要】伴随着新一轮教育改革的推进和发展，人们对教育事业越来越重视，传统的班级管理模式已经不能满足社会发展的需求。尤其是初中阶段，处在学生树立思想观念和培养学习能力的关键阶段，对班级管理的要求越来越高。班级管理模式从教师主导渐渐变成了学生自主管理。本文将根据当前初中班级管理工作的实际情况，分析推进初中生自主管理班级进程的具体方案，希望能够给相关人士一些启迪和帮助。【关键词】初中阶段;班

管理 | 小学班主任工作中家校互动策略的有效实施

【摘要】小学生的生活重心大部分在学校和家庭两点之间，学校教育更多的是为学生建立知识体系框架，所以需要和家长合作，全方位帮助学生成长。本文针对小学班主任的工作特点进行分析，探索家校互动的原则以及家校互动策略的有效实施。【关键词】小学;班主任工作;家校互动中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0079-02 E

管理 | 渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的实施

【摘要】随着我国经济发展速度逐渐加快，对小学生的要求也逐渐提高，小学生处在身心发展的关键时期，通过适当的心理健康教育，能显著增强学生的抗压能力，帮助他们树立自主意识，达到素质教学的目标。渗透式教学方法能降低学生产生厌烦心理的概率，进一步提高教育质量，有利于心理健康建设活动的开展。本文首先分析了渗透式心理健康教育的基础概念，然后阐述其作用，最后深入研究相关策略途径，以供参考。【关键词】渗

管理 | 初中班主任在家校合作中遇到的问题及成因简析

【摘要】本文针对班主任在家校合作期间出现的问题，从合作内容与合作方式、合作形式与家长意识、合作随意性与规范机制三个方面进行阐述与总结，并针对班主任在家校合作中出现问题的成因，从学生家长、班主任以及学校这三个方面展开探究分析，以期能为今后的家校合作工作提供参考性建议。【关键词】初中生;班主任;家校合作中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006

管理 | 例谈生活元素与小学道德与法治课堂的融合

【摘要】将生活元素与小学道德与法治课堂结合体现在教学目标、教学内容和教学方法三个方面。教师应注意观察学生平时的言行举止，将学生身边发生的事情作为素材融入教学中，丰富教学内容，为学生创造高质量的课堂。【关键词】小学道德与法治;生活元素;教学目标;教学内容中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0085-02 Exa

管理 | 中小学生良好品德养成教育策略

【摘要】近年来，随着我国生活水平的不断提升，我国农村、城镇居民的旅游人数持续上升，同时，在旅游过程中，出现了大量关乎“文明短缺”的现象，这增加了人们对文明话题的关注度。中小学教学，以争做文明人为培养目标，对中小学生的良好品德教育专门设计了实施方案，提升中小学生的文明话题认知水平。本文通过相关文明话题，对中小学生的品德培养策略进行探究。【关键词】中小学生;品德教育;策略;教育方式中图

管理 | 优化小学语文作业设计，提升学生思维能力

【摘要】优化作业设计，提升学生思维能力，需要小学语文教师立足学情，在学生的心中播下一颗想象的种子，引导学生学会批判的思考，用自己的语言表达思想，如此作业才是有效的，教师应不求量的积累，只求质的飞越，这样才能看到语文教育的情怀，看到每个教学环节的精致所在。在具体的作业设计中，教师可以为学生多设计一些生活化、思辨性和开放性的作业，让学生思维得以放飞，素养得以形成。【关键词】小学语文;作业设

管理 | 重视学生口语训练，提升学生核心素养

【摘要】提升核心素养要求提高学生的综合能力。在此前提下，教师应分析目前学生在英语口语学习中所遇到的问题，并以激发学生对英语口语的兴趣为切入点，为学生提供英语口语训练的环境，减轻单人口语训练的压力，营造良好的口语训练环境。【关键词】初中英语;口语训练;核心素养;途径中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-009

管理 | 多途径开发综合实践活动主题的有效探研

【摘要】在教师的引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。综合实践活动的实施要立足校情，立足学生的实际情况，充分利用校内外资源，努力打造出彰显学校特色的个性化的课程。教师要善于引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的话题，根据生活实际提炼出具有生命力的主题，并开展相关活动。【关键词】综合实践;活动主题;多途径开发

管理 | 提升小学生数学语言表达能力的策略研究

【摘要】随着新高考的改革的不断推进，教师应该更加注重对于全面性人才的培养，致力于培养学生的发散性思维。而在小学数学的教学中，更重要的是以培养学生的学习兴趣为基础，让学生能主动去学习，在建立数学基础的前提下能让学生对未来的学习生活不抵触，有动力。而对于小学阶段的学生而言，他们的语言表达能力、数学思维以及数学逻辑往往更需要得到充分的锻炼。而如何增强学生的数学语言表达能力则成为教师亟待解决的问题

管理 | 兴趣与自主视角下的初中化学教学研究

【摘要】在当前的教育领域当中，教育部门对学校以及教师的教学目标提出了新的要求，要求教师不仅要重视学生的学习成绩，还要重视学生的全面发展，以培养全能型人才、综合型人才为主要教育目的，让学生成为真正的人才。本文介绍了在兴趣与自主视角下的关于初中化学教学的具体措施，以供各位教师参考。【关键词】兴趣;自主视角;初中化学教学中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文

教学 | 深层学习视域下的小学数学核心素质培养

【摘要】伴随新课程教育改革的深入推进，针对小学数学的核心素质培养成为数学教学的中心问题。现有的教学方式难以从深层激发学生学习的内在动力，那么如何能在完成教学目的的基础上，既能达到预期的教学目的，又能在潜移默化中使学生具备数学学习的核心素质，是亟待探究的一个课题。本文简要阐述深层学习的基本内涵，分析在深层学习视域下的小学数学核心素质培养可能遇见的困难与不足，并提出见解，为学生提高学习能力奠定

教学 | 核心素养下小学英语绘本阅读教育探讨

【摘要】英语绘本具有比较突出的教学价值，它不仅以生动的画面、有趣的故事吸引学生，激发学生兴趣，而且能增强学生对英语语言、英语世界的理解和认同，使学生形成较强的自主学习能力，并养成良好的英语学习习惯。在核心素养背景下，英语教师要大胆地探索和开发英语绘本课堂教学，制定明确的绘本阅读教学目标，选择合适的绘本内容，运用科学的手段进行课堂阅读训练，从而提升阅读效果，提高课堂教学质量，培养学生英语核心

教学 | 生活内容在初中地理教学中的渗透研究

【摘要】新课改对教师提出了新的教学要求，其中在课程内容方面明确提出教师应将教学内容和生活内容联系起来，充分展现课堂教学的综合性特征。生活内容在初中地理教学中的渗透有利于学生对地理知识产生浓厚的学习兴趣，具有一定的可行性。因此，笔者结合教学实践，对生活内容融入初中地理教学的意义和方法进行研究，希望能优化教学效果。【关键词】初中地理;生活内容;信息技术;谚语中图分类号：G633.55

教学 | 论初中生物读图能力的培养策略

【摘要】生物是初中必考的科目之一，同时也是学生在以后学习中必须要运用到的相关知识点，所以学校和学生应该重视生物知识的学习。教师在进行初中生物教学工作时，应该重视并培养学生的读图能力，并且通过各种方式不断提高实际的教学质量。【关键词】初中生;读图能力;培养策略中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0105-0

教学 | 英语“认为”的多种表达略论

【摘要】在长期的初中英语学习中，很多学生不能准确地理解表示“认为”的几个英语单词，无法精确辨析这些动词，进而无法恰当地使用这些词汇。本文将探讨这些单词的辨析，以提高英语词汇教学质量。【关键词】初中英语;词汇教学;认为;辨析中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0107-02 A Brief Discuss

教学 | 探寻古诗词之幽径，寻学生心灵之芳华

【摘要】古诗词蕴藏着宝贵的精神力量，可以启迪学生智慧，提升学生思想道德品质和修养。在小学语文课程教学中，教师更要积极地为学生创建有效教学策略，探寻古诗词之幽径，寻找学生心灵的栖息地，如此，才能让课堂更加有效。在具体的课堂教学中，教师可以从自主朗读、知人论世、生活联系以及比较拓展阅读等方面做出教学尝试，孕育诗情，打开学生的心灵之窗。【关键词】小学语文;古诗词;思想品质中图分类号：G6

教学 | 经典诵读：优化环境.丰厚文化.丰富内涵

【摘要】打造高品位的校园环境需要经典诵读。本文通过阐述浸润经典书香，提升师生素养;古今文化相融，完美传承经典;独具特色校园，人文内涵秘方三个话题，将案例和理论相结合，指出经典诵读的必要性和重要性。【关键词】校园环境;经典诵读;优化环境;丰厚文化中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0111-02 Class

教学 | 试论高中语文的群文阅读教学策略探究

【摘要】当前，素质教育理念在持续深化。高中语文是开展素质教育的主要平台，阅读教学一直都是高中语文课程的重要组成部分，对于提升学生的人文修养和综合素质发挥着关键作用。其中群文阅读是在新课程改革背景下产生的一种新型阅读教学形式，高效的群文阅读教学可以满足新课标对于扩大学生阅读量，提高学生阅读能力和培养学生语文素养的要求。【关键词】高中语文;群文阅读;教学策略;实践探究中图分类号：G63

教学 | 人工智能时代下语文“读思达”教学法运用策略

【摘要】无论是阅读还是表达，在语文课堂上，教师要给予学生自主思考的空间，让每个学生都能绽放独特的风采。小学语文课堂教学引入“读思达”教学模式，能让学生更好地学习语文，获得语文知识与能力。在具体的小学语文教学中，教师可以利用多媒体情境创设、多媒体脉络梳理、互联网素材拓展、智能交流对话等策略提升学生的语文学科素养。【关键词】小学语文;人工智能;读思达中图分类号：G623.2

教学 | 小学数学教学采用游戏化教学法的实践思考

【摘要】本文立足于当代我国的教育环境改革的大背景，针对当下小学生的数学教学采用游戏化教学的问题进行实践探究，提出总结性和批判性的见解和思考，期望为致力于提高小学数学教学质量的教师提供帮助。小学数学是相对超出小学生的接受能力范围的学科，但它也是培养思维能力最为重要的一门学科，因此教学方法的转变至关重要。【关键词】小学数学;游戏化教学法;实践与思考中图分类号：G623.5

教学 | 小学语文高年级整本书阅读方法策略研究

【摘要】阅读是小学语文教学中一项重要的组成部分，阅读存在的目的和意义在于培养小学生的阅读能力和理解能力，可以提升学生的综合素养，对学生今后的学习和生活有着深远的影响。随着高年级阶段阅读的比重在不断地增大，对学生的阅读能力也提出了更高的要求和标准。教师在教学的过程中需要积极地开展整本书阅读，让学生掌握更多的技巧，促进学生语文文化素养和综合能力的提升。本文针对小学语文高年级整本书阅读方法进行深

教学 | 略谈农村小学家庭教育的有效方法

【摘要】家庭教育对人的成长有着非常重要的影响，有的时候可以决定一个人未来发展的方向，所以从小要重视家庭教育。家里大人的说话方式，做事行为，对周围事物的评价，以及为人处事的基本原则等因素，都在无形当中影响着学生人生观价值观的形成。但是，外出打工的人越来越多，留守儿童的数量也相继增多，家庭教育的缺失就成了一个非常突出的严峻问题。所以，我们要研究家庭教育中对学生的教育方法，让他们的身心得到健康的

教学 | 互动式教学法在初中化学教学中的应用探析

【摘要】在初中化学教学中，教学质量和教学效率是教师教学能力的体现，对学生的积极性和自主能力都有着直接影响。在实际教学过程中，教师要重视学生的教育地位，主动与学生互动，拉近教师和学生之间的距离，进而减少知识和学生的间隔性，让学生能对知识有深刻的了解，实现理想的教学效果。采用互式教学方法能有效提高学生的积极性，转变枯燥乏味的课堂环境，让学生有更好的学习氛围。本文就初中化学课堂互动式教学方式进行

论坛 | 探究交互式电子白板与初中物理教学的有效整合

【摘要】科技的发展对人们的生活、工作和学习都造成了巨大的影响，尤其是对现在的教育事业，起着极为重要的作用。近年来，多媒体教学开始逐渐走进校园课堂教学中，交互式电子白板正是多媒体教学设备之一。交互式电子白板将传统教学所需的黑板与多媒体设备有机结合，在教学过程中不仅可以增强课堂教学的趣味性，还能直接保存课堂动态资源，激发学生的学习兴趣，有效提高课堂教学效率。在此，本文就交互式电子白板在初中物理

论坛 | “小实验”在初中物理教学中的运用分析

【摘要】对于大多数初中生而言，科学研究比较困难，因为要学习和理解科学知识需要理性思考和理论实验，以检验结论的准确性。物理是学生从中学二年级开始的一门学科，因为在中学阶段，学生的理解力和实践技能已经在初中一年级得到积累，学习物理的过程不会过于困难，但是，仍然需要通过实验来学习和理解一些物理知识。因此，在物理教育中，教师必须发挥自己的作用帮助学生学习。本文分析了小型实验在中学物理教育中的作用和

观点 | 小学英语单词及句子记忆的思路和方法

【摘要】随着教育改革不断推进，在小学英语教学中，教师越来越重视学生单词及句子的掌握。从《英语课程标准》中可以看出，教育部提倡在小学英语教学中促进“任务型”教学，以学生兴趣为出发点，以交际为目的，充分体现学生的主体性和语言的交际本质。因此，在小学英语课教学中，教师要科学地引导学生将理论与实践相结合，运用科学的记忆单词及句子的方式，提升学生的英语单词词汇量以及交流能力，促进学生英语成绩稳步提高

观点 | 浅谈幼儿软技能之思维能力的提升

【摘要】幼儿软技能主要指的是在人际交往、团队协作等方面展现出的解决问题的思维能力，具体可以通过自信、沟通，以及责任心与团队合作等方面来培养。软技能永远都不会过时，在幼儿学习成长过程中发挥着重要的影响。【关键词】幼儿软技能;思维能力;培养策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0131-02 A Brief T

观点 | 初中地理教学中学生空间思维能力的培养分析

【摘要】在落实素质教育的过程中，学科核心素养的培养成为初中地理教学的重中之重，而空间思维能力是地理核心素养的关键，能帮助学生准确定位和感知空间，促使学生学会用空间思维解答地理问题。为培养初中生的地理空间思维能力，教师需要结合学科特征，引导学生强化自身对地理要素的空间感及方位感，帮助学生牢固记忆所学知识内容，实现教学高效高质的目标。【关键词】初中地理教学;空间思维能力;培养中图分类号

观点 | 利用思维导图，建构知识结构化历史课堂

【摘要】随着课程教育教学改革的深入推进，课堂教学方式也发生了质的变化，多元化的课堂模式随之应运而生，利用思维导图进行初中历史课堂教学也已成为师生喜爱的方式。然而，在实际课堂教学中，往往我们看到的是思维导图的模式化、呈现性课堂，很难看到学生建构绘制思维导图的过程，从而难以让学生从整体化、结构化的深度建构历史知识。基于此，笔者提出了“利用思维导图来建构知识结构化历史课堂”这一议题，并做相关探析

观点 | 幼儿园区域活动环境创设的策略

【摘要】活动环境作为开展幼儿教育的重要基础组成部分，在促进幼儿综合素养全面提升中发挥出最大的效用价值。本文围绕幼儿园区域活动环境创设展开了探讨，并提出了相应的创设措施。【关键词】幼儿园;区域;活动环境;策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0137-02 Strategies for Creating a

观点 | 小学数学教学中交互式电子白板的有效应用策略

【摘要】随着教育理念的发展进步以及人们对教育的重视，学校开始引入现代化的科技手段，来提高教育的效率。交互式电子白板在小学数学课上，也是一种由于现代化科学进步所诞生的教学方式。小学数学教学中的交互式电子白板，可以有效引起学生学习小学数学的兴趣。本文主要研究分析交互式电子白板在小学数学中的有效应用策略，以期提高小学数学课堂的教学效果。【关键词】小学数学;交互式电子白板;策略分析中图分类

观点 | 开展区角游戏活动提高幼儿的各项能力

【摘要】幼儿园区角游戏活动作为教育教学的方式之一，对于开发幼儿的智力，协调幼儿动手操作的能力，培养幼儿良好的行为习惯等方面，都有着不可替代的作用。因此，在开展区角游戏活动的过程当中，幼儿教师灵活应用合理的教学方式，使游戏活动贴近幼儿的生活，符合现实生活的规律，让幼儿充分体验生活化的游戏活动，从而提高幼儿的生活认知能力，培养幼儿良好的价值观。【关键词】区角游戏;认知能力;良好习惯;综合能

观点 | 小学劳动教育在三方合作平台中的策略实践分析

【摘要】劳动教育对于学生动手能力和实践能力的培养都具有十分重要的作用。倡导学生德智体美劳全面发展，学校、社会、家庭三方要协同合作，为学生构建完整的劳动教育平台，让学生在劳动教育中养成良好的行为习惯，具备崇高的社会责任感，从小树立正确的劳动意识与劳动观念，在未来自觉承担起建设特色社会主义事业的重担，成为优秀的社会主义人才。【关键词】小学;劳动教育;三方合作;策略中图分类号：G623

观点 | 幼儿园音乐教育有效策略探研

【摘要】音乐是世界上最重要的一种艺术形式。在对幼儿多项智能的开发与教育中，音乐知识的教学显得极为重要。通过激发和培养，幼儿逐渐产生对音乐艺术的兴趣。教师要鼓励幼儿从多种途径了解并运用音乐艺术的技巧，为幼儿的音乐智能的开发奠定基础。本文基于幼儿教育研究的经验，选取一些音乐教学经验，探讨音乐教育的有效策略。【关键词】幼儿园教育;音乐教学;艺术素养中图分类号：G610 文献

观点 | 浅议美术手工制作活动中幼儿创造力的培养

【摘要】随着我国素质教育的不断深入，幼儿的学前教育也得到了教育界的广泛重视。幼儿阶段是思维创造力发育的关键时期，在此阶段加强对幼儿创造力的培养，将对幼儿日后的发展产生巨大影响。美术手工制作不但可以提高幼儿的动手实践能力，还可以给幼儿留出充足的想象空间，使其发挥出自身主观能动性，从而培养幼儿的创造能力。基于此，本文围绕通过开展美术手工活动、培养幼儿的创造力展开讨论，以期为幼儿教育工作者提供一

观点 | 小学音乐教学中趣味教学法的实施

【摘要】音乐作为一种听觉艺术，其教学在小学阶段的素质教育中占据着重要的地位，是培养学生艺术鉴赏能力、审美意识以及高尚情操的重要途径。因此，在小学音乐教学中，教师为激发学生的学习兴趣和提高音乐教学效率，应结合学生的发展特征及音乐学科的特点，认识到趣味性教学模式的重要教育意义，并在教学实践中通过多元化教学活动的开展，促进趣味性教学模式在小学音乐教学中有效实施。【关键词】小学音乐;趣味教学法

观点 | 家长如何在家庭中对孩子进行音乐教育

【摘要】随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的教育，尤其是音乐教育更加重视。随着孩子年龄的增长，初中音乐教育的难度会越来越大，家长要想在家庭中对初中学生进行音乐教育，首先要培养孩子对音乐的兴趣和爱好，让孩子明确音乐的实质是什么，为孩子创造一个充满音乐艺术氛围的人文环境，充分发掘孩子的音乐潜能，逐渐培养孩子成为耐心细致、感情充沛、情感丰富、热爱生活的有心人，让孩子在优美的艺术环境中健康成长

观点 | 小学美术教学中学生原创艺术能力的培养策略研究

【摘要】随着当前教育教学改革工作的逐步深化，如何在大力推进小学美术教育教学过程中培养学生的原创艺术能力、促进学生在美术学习中形成学科素养、帮助学生个性化成长已成为当前教育教学工作要解决的关键问题。在小学美术教育教学过程中关注学生的原创引导，结合学生学习的个性化需求培养学生的原创艺术能力，更能给学生提供主动参与美术学习的良好机会。【关键词】小学美术;原创艺术能力;教学引导中图分类号：

交流平台 | 做专业阅读引领者,育终身悦读善思人

【摘要】从小学语文统编版教材的整体角度看，有关阅读的内容是非常丰富多彩的，其中最具有鲜明特色的就是每册教材中都有的“快乐读书吧”这一栏目，这个栏目构建了一个以精读、略读、整本书阅读为一体的“三位一体”式的阅读体系。在这一环节的指导中，教师要注意充分激发学生的阅读兴趣和提高学生的阅读意识，在培养学生正确的阅读习惯的同时，提升学生的阅读能力。【关键词】阅读引领;悦读善思;快乐读书中图分

交流平台 | 发挥小班化优势,提高学生的写人叙事能力

【摘要】随着城镇化建设步伐的加快，农村学校的学生越来越少了，每个班几乎就是三五个学生，那么小班额作文教学，就是一个值得探讨的问题。写作教学一直是一个难题，从教师的角度讲，给学生讲解一些写作理论是完全可以的，但是要联系生活经验写作经验来讲解就显得勉为其难了。从学生的角度看，教师讲的理论知识写作技巧似乎听懂了，但是提起笔来不知从何下手，这就是说教和学在一定程度上说存在脱节的问题。那么如何理论联

交流平台 | 美文欣赏型微课在小学语文作文教学应用研究

【摘要】随着我国教育教学的发展，美文欣赏型微课的教学不断进入大众的视野中，通过微课教学可以让学生更好地投入教学中，让小学生获得更多的写作技巧。本文通过研究美文欣赏型微课在小学语文作文教学应用策略，以期提升小学语文作文教学的效果。【关键词】美文欣赏型;微课;小学语文;作文教学中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-

交流平台 | 新课改理念下小学高年级语文读写结合教学探究

【摘要】学生学习语文的初级阶段是小学，写作和阅读在小学语文中非常重要。如何在小学语文教学中有效地将写作和阅读结合起来，并在正确引导高年级学生阅读时提高学生的写作能力，是教师目前需解决的问题。本文对阅读和写作存在的问题进行了详细的分析，并制定了有针对性的方案。【关键词】新课改理念;小学高年级;语文读写结合;教学探究中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号

经验 | 亲子语言游戏的选择与指导策略

【摘要】语言类的亲子游戏，是实现亲子交流的重要工具。它以语言游戏为媒介，发展幼儿的语言能力，增进亲子感情，有效地开发幼儿对语言的感知力和表达能力，促进幼儿想象力和创造力的发展。本文基于幼儿亲子语言游戏的教学经验，在选择亲子语言游戏与指导策略上进行有效探讨。【关键词】幼儿教育;亲子语言游戏;选择与指导中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-748

经验 | 培养幼儿移情能力的有效策略

【摘要】移情是对他人情绪情感状态的识别和感受，同时移情是亲社会行为产生的基础。幼儿园教师应与幼儿建立安全的依恋关系，提供有秩序的环境，鼓励幼儿换位思考，学会分享，提高幼儿的移情能力。同时，幼儿园教师也应该以身作则，言传身教，创设情境，引发幼儿产生情感共鸣。【关键词】移情;依恋;榜样;正面教育中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（20

经验 | 浅析提高小学生英语口语表达能力的策略

【摘要】伴随着世界经济一体化趋势的发展，英语成为各国之间最常用的交流语言之一，在全球很多国家都有着广泛的应用。我国一直致力于打造自己国际大国的地位，更要注重青少年学习英语口语，而在小学阶段是为英语口语打好基础的重要阶段，应在小学英语教学中提高学生的英语口语表达能力。在这样的背景下，本文将分析小学英语教学的意义与难点，并给予学习小学英语口语的建议和意见。【关键词】小学英语;口语交流;表达

经验 | 幼儿园科学领域教育游戏化的实施策略

【摘要】幼儿园科学教育的目的就是培养幼儿的好奇心，让幼儿从小可以奠定了解社会及自然的基础，为幼儿进一步的成长提供有效的帮助。幼儿教师可以积极利用教育游戏化的方式，提高幼儿对科学的认知，帮助幼儿实现全面发展的目标，并从幼儿时期就培养幼儿的核心素养，促进幼儿健康成长。【关键词】幼儿园;科学;游戏化教学;对应策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006

经验 | 谈提高小学五六年级学生朗读能力的培养策略

□甘肃省定西市安定区【摘要】小学生朗读能力的强弱，直接影响其阅读质量和阅读效果，也影响其语文学科水平与学习素养的形成。在新形势下，教育治理体系及治理能力现代化敦促教育工作者做好教育技能方法的改革创新，朗读能力的培养策略也急需改进优化。教育工作者要充分落实好教育技能创新策略，以学生喜欢的方式组织开展朗读教学，让学生读有所乐，读有所成，读有所得。【关键词】小学;五六年级;朗读;策略

经验 | 小学数学教学生活化过程中存在的不足及改进方法

□甘肃【摘要】数学知识来源于生活，又需要应用到生活当中。在小学阶段对数学教学予以重视，有助于让学生意识到学习数学知识的重要性，对于学生的未来发展有着积极的影响。基于此，本文重点针对小学数学教学生活化过程中存在的不足之处进行了分析，并提出了针对性的改进方法，旨在提升小学数学教学质量，提高学生的数学知识学习效率，以供参考。【关键词】小学数学;教学;生活化;改进中图分类号：G623.

经验 | 新时代小学劳动教育问题及对策探索

【摘要】受应试教育影响，很多学校都忽略了德智体美劳中劳动这一方面的发展。小学生正处于身心发展的重要阶段，加强小学劳动教育不但能提高小学生的身体健康，还能提高学生的心理承受能力，为小学生日后的发展奠定基础。本文主要就新时代教学模式下小学劳动教育中存在的问题进行分析，并提出了相应的方案加以完善。【关键词】劳动教育;小学;新时代;问题中图分类号：G623 文献标识码：A

经验 | 生态文明教育在初中生物教学中的渗透分析

【摘要】党十九大报告中强调了要加强建设生态文明，对初中阶段学生进行生物教学时融入生态文明教育，有利于满足人类社会进步、发展生物课程和促进学生健康成长的需求。【关键词】生态文明;初中生物;渗透方式中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0177-02 Analysis of the Infiltration of

经验 | 农村初中英语阅读教学存在的问题及对策分析

【摘要】培养学生英语阅读能力是初中英语教学中的重点内容。近年来，农村教育模式不断改革，教育水平持续提高，但是依旧存在一些问题。如何加强农村初中英语阅读教学的质量、提高学生阅读能力是初中英语教师有待解决的重点问题。本文主要研究农村初中英语阅读教学中存在的问题，提出了加强农村英语阅读教学的措施，如转变教学观念，创新教学体系;提高学生词汇量，加强阅读质量;采用英语交流，带动学生学习兴趣;掌握阅读

经验 | 中学生良好行为习惯养成教育途径

【摘要】行为习惯不仅会影响人的生活、学习、礼节和劳动，还会对人的自律、自控、自理等能力的培养产生影响。良好行为习惯的培养是一件长期的潜移默化的事情，并伴随人的一生，而中学阶段是一个人良好行为习惯养成的黄金时期。本文通过阐述中学生良好行为习惯养成的重要性，对当代中学生行为习惯出现的问题进行分析，再基于笔者的教学实践，提出良好行为习惯养成的教育途径，旨在帮助中学生养成良好的行为习惯。【关键

经验 | 小学信息技术编程教学的思考

【摘要】要想在小学教学中顺利地开展信息技术的编程教学，就需要对教学模式进行不断的完善和改进。对于刚刚接触信息技术的小学生而言，小学信息技术是学生进行数字语言学习的前提，要想学生对编程有一个清楚的概念，就需要一款有效的软件作为学生学习的基础。将Mind+软件引入小学信息技术编程教学中，有助于学生学习信息技术编程。【关键词】小学;信息技术;编程;教学中图分类号：G623 文献

经验 | 自主生活，让幼儿在体验中快乐成长

【摘要】幼儿教育的进步，让自主生活能力的培养成为重要研究课题。在幼儿园教育过程中，教师要全面了解当代幼儿的学习特点和生活方式，调动生活资源，培养幼儿的自主性，让幼儿成为具有自主生活能力的人。积极贯彻幼儿教育指南中的理念，结合幼儿教学的实际情况，为幼儿创设自主发展的环境，对幼儿教育进步至关重要。【关键词】自主;幼儿;体验;行为中图分类号：G610 文献标识码：A

经验 | 浅析二语习得理论对英语口语教学的启示

【摘要】随着英语口语越来越被重视，二语习得理论在英语口语教学中的应用也成为教师重点研究关注的对象之一。二语习得在学生的心理方面、社会认知方面、阅读听力写作方面都有着不可替代的理论优势。因此教师如何有效在英语口语教学中应用和二语习得理论，关系到学生口语能否快速发展、口语课堂教学的效率能否有效提升。【关键词】二语习得;英语口语;教学启示中图分类号：G623.31 文献标识码：