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2021年07期

刊首 | 以科学评价促健康成长

当下中国的教育改革一直在积极推进着，教育评价体系也越来越受到重视。随着“五育并举”的积极贯彻落实，教育评价也在持续进步，诸如大数据等多种技术手段也被运用到教育评价之中。无论是观念方面还是技术层面，我们的教育评价正在进入一个更加开阔、更加科学、更加多元的全新时代。对家庭而言，家长也要改变观念，改变评价的角度、方式，要学会更加全面、客观地去评价孩子，而且要用发展的眼光看待孩子。家长善于进行科学评价，才

聚焦 | 心灵蒙尘不会突如其来

《中国国民心理健康发展报告（2019—2020）》显示，2020年青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁的检出率为7.4%。“少年也识愁滋味”，青少年心理健康问题已成为他们成长路途中的重要考验。平日乖巧、懂事、听话的孩子，怎么会突然想不开？成绩棒、特长多、人缘好，这些外在“光环”为何不足以成为支撑其快乐生活的理由？事实上，青少年的心理健康危机绝非一日之寒，从负面情绪的产生到导致抑郁状态，再到自

聚焦 | 《未成年人保护法》为少年撑好法律保护伞

从今年6月1日起施行的《中华人民共和国未成年人保护法（修订草案）》增加了多项内容，亮点颇多，其中包括：加强家庭保护，细化家庭监护职责;针对留守儿童等群体监护缺失问题，完善委托照护制度;监护人不能履行监护职责时，由国家及时介入;监督网络产品和服务提供者履行预防未成年人沉迷网络的义务;建立全国统一的性侵害、虐待、暴力伤害等严重侵害未成年人违法犯罪人员信息查询系统;首次对学生欺凌进行定义，并明确规定学校

聚焦 | 每5个中小学生中就有一个小胖墩儿

根据国家卫健委发布的《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，我国6—17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别是11.1%和7.9%，加起来是19%，也就是说，几乎每5个中小学生中就有一个小胖墩儿。有关专家分析认为，与2015年发布的报告相比，不论是6—17岁的儿童青少年，还是6岁以下儿童，超重率和肥胖率都在上升，“这也说明过去这么多年（儿童青少年）肥胖的形势越来越严峻”。有大量研究表明，肥胖孩子

聚焦 | 避免短视频沉迷，七成受访者建议丰富线下生活

最近有调查显示，手机娱乐排在前三位的是：刷短视频、打游戏和追剧观影。有六成受访者每天刷短视频一小时以上，短视频成为人们“杀时间”的第一利器。“00后”的小丁在读高一，他放假期间平均每天要刷一到两个小时的短视频，身边的同学也都很喜欢。北京初中生家长李楠感觉，刷短视频很容易沉浸其中，时间不知不觉就溜走了。未成年人这方面的控制力尤其不够，李楠周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频，甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而

聚焦 | 家长应学会科学评价孩子

教育评价在教育教学、课程改革中起着导向与监控的作用，是教育改革成败的关键。国家正在推行教育评价的改革，倡导以一种更为客观、全面、科学的方式去评价学校的教学成果及学生的身心健康和行为表现。在家庭中，我们也应倡导科学评价，家长要学习用理性的眼光去评价孩子，以科学有效的评价促进孩子的全面发展，让科学评价成为家庭的主流文化。请看下面一组数据。有媒体报道，在某省学生中，能考进“985”大学的只有1%，5

聚焦 | 善于科学评价学做智慧父母

每一个孩子的发展都存在差异性，每一个孩子都有自己的优势与劣势、长处与短板，在家庭教育过程中要尊重孩子的个性差异，同时要以发展的眼光去看待孩子的成长，用发展的眼光去评价孩子的进步。科学评价是一个体系，可以引入大数据技术等多种技术手段来进行，但就家庭而言，对孩子进行科学评价重点应从三个方面去把握。长远评价不短视家长之间如果谈论起各家的孩子，当别人问起“你家孩子怎么样”时，你的第一反应是不是这样

聚焦 | 让科学评价助力孩子健康成长

不久前，成都某中学一名16岁学生坠亡引发舆论高度关注。事件的具体原因我们不得而知，但从孩子生前与好友的QQ聊天内容可以看出压垮这个孩子的最后一根稻草是“考试”“分数”和“评价”。面对生命的消亡，我们在痛心疾首之余，不禁思考一个问题：作为一名新时代背景下的家长，究竟该如何科学合理地运用好评价这一手段，助力孩子幸福快乐成长呢？正确认识“目的地”，莫让南辕北辙的故事重演 “我讨厌做作业，妈妈每

聚焦 | 评价孩子莫迷茫科学标准更有效

家庭教育市场大，评价孩子“乱象”多作为一名从事家庭教育研究和实践的老教育工作者，看到过社会上形形色色的以评价孩子素质、提高学生学习成绩、让孩子快速进入高层次专业化发展快车道的所谓“学生潜能测评”，商业气很浓。这其中有不少是打着现代科技的招牌，吃着家长“教育焦虑”心态的大餐，为着经济利益而卖弄的噱头。从测验形式上说，有纸质的问卷，也有现场考察。比如，让孩子画一幅涂鸦，就此断定孩子未来的发展方向，

聚焦 | 科学评价孩子是一门综合艺术

父亲的评价周五晚上，初一男孩云鹤写完作业交给父亲检查签字。恰巧家里有客人，大伯两口子带着堂兄云柏来家里闲坐。堂兄云柏读高一，爱运动，从小练习跆拳道，时值二八年纪，身材高挑，英姿勃发，眉宇间颇有几分男子汉的英气，加之学习又好，简直人见人爱。父亲看到儿子云鹤歪歪扭扭的字迹顿时勃然大怒，厉声骂道：“跟你说了多少遍了，你这字是人写的还是螃蟹爬的？不懂得书写工整、字如其人的道理吗？”云鹤感觉面子难堪。顿

聚焦 | 客观评价孩子谨记五“不要”

在每个人的一生中，都会得到无数人的无数种评价，但若问一个人最在乎谁的评价，答案无非是身边最亲近的人对自己的评价。而对于一个孩子来说，对他至关重要的，当数家长的评价。然而，家长的评价也不见得都是全面、客观、科学的。一个武断的评价除了会让孩子敏感脆弱的心灵受伤外，还会阻断孩子向上奋进的路，让孩子原本光明灿烂的一生蒙上阴影。那么，家长在评价孩子的时候，要注意避免哪些误区呢？不要经常夸赞反面案例：

方略 | 儿子，妈妈听你的

暑假里，小星的小姨带着儿子来我家小住，顺便跟人谈合约，我想陪着一起去，可把两个孩子放家里，我又不放心。正当我犹豫不决的时候，小星自告奋勇地站出来说：“老妈，小姨第一次跟人谈合约，是大事，您就陪着去吧！我们会管好自己的。” 办完事到家已经下午一点多了，心想孩子们一定饿坏了，我们赶紧张罗吃食。小星却跟我说他们吃了零食不饿，小姨立刻就说吃零食对身体不好，还是吃正餐吧！小星反驳道：“要看什么情况下吃零食

方略 | 教孩子肯定老师的付出

拖堂的行为，我想大多数老师都会有，孩子这一生肯定会遇到很多这样的老师。当孩子开始抱怨时，做家长的就要及时地疏导孩子的情绪，教孩子肯定老师的辛勤付出。女儿放学回家有些迟，我以为她是与小伙伴在路上玩耽误了时间。女儿却说，最后一节课是语文课，语文老师讲试卷，直到全部讲完才肯放学，她一看表，超过放学时间20分钟。女儿又提到这个老师特别爱拖堂，害得他们上厕所需要跑着去，要不下堂课会迟到。说着说着，女儿竟

方略 | 孩子不刷牙家长有办法

女儿今年4岁，刷牙一直是困扰我的一件大事。之前，我总是提前催促：“宝贝，快来刷牙了！”聪明的小家伙似乎很抗拒刷牙，会进行战术性地拖延，比如，她会立即回答“我马上”，然后仍不慌不忙地去拿新玩具开始玩。往往经过激烈的“斗争”，只能以我把她弄哭收场。可是一段时间后，孩子似乎更加抵触刷牙了。于是我开始反思，怎样才能让孩子主动刷牙呢？经过不断尝试，这道难题终于被我破解了。让孩子消除刷牙的障碍家长总是

方略 | 让孩子成为“最好的自己”

在教育教学中，我真诚地感恩遇见的每一位“天使”，他们靠近我，历练着我，更成全着我。有位教育家说：“教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”的确，只有遵循孩子内在的发展规律，才能在潜移默化与润物无声中，让心灵更丰满、人格更完善、个性更彰显。作为一名教师，从走上讲台的第一天，我就暗下决心：每一个孩子都是父母眼中的“宝”，老师只有把每一个孩子当成“天使”，才能让他们成为“最好的自己”。

方略 | “麻雀”班主任的责任与担当

农村“麻雀”学校的出现，是伴随社会经济发展和城镇化建设过程产生的时代产物。作为农村小学“麻雀”班级的班主任，我深刻地认识到，教师应以高度的责任心和使命感，满怀爱心和信心地去教育每一个学生，不让一个学生掉队。因为成就一个学生的梦想，或许就会改变一个学生甚至一个家庭的命运。农村“麻雀”班级的成因与现状近年来，随着农村经济的进一步发展和国家城镇化的推进，农村人口外迁流向城镇和大城市的越来越多，导

指导 | 了解霸凌者心理提升反霸凌能力

被霸凌的学生往往有一个共同特点，那就是被霸凌的对象大多都不是随机和偶遇的，而是有针对性和固定性的，针对同一个人的霸凌也不是偶然一次，而是长期多次。剖析身边事例，浅谈霸凌发生的原因一天下午，赵家乐（化名）的家长来到学校，和我说孩子受到了霸凌和勒索。原来，近段时间以来，几乎每次大课间活动时，赵家乐总是被邻班的几个学生纠缠，除了在语言上冷嘲热讽外，还要钱要物，如果不答应就威胁甚至打骂。赵家乐性格

指导 | 端正三观，让青春精彩绽放

家长对孩子的期望不大，自然放松了对孩子的要求，导致孩子没有树立正确的三观，于是迷失自己，甚至误入歧途。一直以来，无论是报刊杂志、网络媒体，还是社会舆论，都非常关注中学生的思想品德、身心健康。而笔者作为一名职业中等专业学校的教师，感到职专学生其实同样甚至更需要通过道德与法治课程，树立正确的三观。因为社会不仅需要高学历的人才，而且需要大量掌握专业技术的蓝领，而对于这些祖国未来的基层建设者来说，思政

指导 | 上寄宿制学校家庭教育同样不可或缺

寄宿学校孩子的家庭教育任重道远，但只要老师和家长都能够给予充分的重视，相互支持、相互配合，就能够让孩子不负青春韶华，得到更多的锻炼和成长！教育部门为了进一步优化农村教育的资源配置，促进城乡教育的均衡发展，加大力量建设乡村寄宿制学校。特别是近年来，随着县域义务教育基本均衡建设，乡村寄宿制学校的办学条件有了明显改善，越来越多的农村学生选择了寄宿制学校，但随之而来的家庭教育问题，却开始困扰教师和家长

指导 | 巧用策略培养学生高阶思维

教学中我们不仅要把散落的策略一个个教好，还要把它们串成线、结成网，形成良好的策略结构，就像把散落的珍珠串成一条美丽的项链，提升其价值。高阶思维指的是分析、评价、创造，是相对于低阶思维层面的记忆、理解、应用而言的。以苏教版小学数学为例，从三年级上学期开始至六年级的下学期，每个学期都安排一个单元的教学，形成了一个完整的策略教学体系。其中有基本策略，如三年级上学期从条件想起策略，下学期从问题想起策略

指导 | 引导深度学习提升数学素养

作为一名从教多年的数学教师，家长在跟我交流的时候，经常问我：孩子数学学习是个老大难问题，该如何引导孩子不怵头学数学，以及让其对数学学习产生兴趣，从而为今后的数学学习打好基础？数学是一门逻辑思维能力极强的学科，要想让孩子在数学科目上行稳致远，不能只停留在数学表面的概念知识上，而是要树立终身学习的理念，不断挖掘数学概念知识的深度和广度。小学阶段的孩子，无论是老师还是家长，在课堂教学或指导完成作业时

分享 | 留守儿童家长如何与孩子加强情感交流

物理的距离阻隔不断亲情，只有情感的距离才会成为留守儿童与父母之间最大的隔阂。父母要从容对待孩子与自己之间的距离，用耐心和呵护增进与孩子之间的感情。留守儿童题材电影《米花之味》讲述了在大城市务工的母亲叶楠返回家乡之后，与女儿楠杭从陌生、疏离到相互理解的故事。在城市打工的妈妈叶楠返回云南沧源县边境小寨之前，女儿楠杭像所有乡村中的留守儿童一样，与村里的几个孩子徒步十几里路去上学，身边的亲人只有爷爷，

分享 | 谁来把控作文的真实性

创作可以高于生活，但要源于生活。好的作文，必然是以对生活的深入观察和思考为前提的。这是我耳闻目睹的一件事。一所小学近日月考作文：要求学生描写一篇田野麦收的喜人景象，字数要求500字，时间60分钟。全班57名学生，有一小半的学生写了“田野里，金黄的麦浪，丰收在望”;有四分之一左右的学生写了“绿油油的麦苗，在风中摇曳”;还有少数学生交了白卷，理由是“没去过麦收的田野，写不出来”。这次作文考

分享 | 亲子聊天益处多

我们都说男女在一起谈恋爱，恋爱是“谈”出来的。亲子感情也一样，亲密关系也是聊天聊出来的啊！作为生命化教育与儿童阅读推广人，我到各地讲学时常常建议各年龄段孩子的家长要尽可能地每天拿出专门时间，啥也不做，就和孩子轻轻松松聊天。一些家长听到这很惊讶：“每天都要和孩子聊天？孩子要学习，哪来那么多时间啊？我们和孩子哪有那么多话题啊？天天聊天有什么意义啊？不如让孩子多写作文、多背单词、多做数学题有意义呢！

讲述 | 母亲的眼泪

母亲的每一滴眼泪，都来自心泉，蕴含着无尽的情感风暴，让我成长，促我自醒，更给了我一生受用不尽的爱和温情！有年冬天，父亲腰疼住院了，我们兄妹几个轮换着往医院跑，白天夜里连轴转，一个个累得精疲力尽。那段时间，我们的注意力全在父亲身上，也顾不上对母亲嘘寒问暖。只是觉得母亲变了，常常一个人坐着，久久不说一句话，眼神空洞迷茫。有时，不知听了我们哪句话，母亲就莫名掉起眼泪来。一天中午，我提着饭盒刚

讲述 | 女儿的谎言

女儿小的时候，呆萌可爱，诚实乖巧，可自从她大学毕业留在南方工作以后，就经常对我说谎了，这让我很烦恼。半年前，女儿给家里快递回一个即热式饮水机，她说这是公司发的福利。饮水机小巧精致，轻轻一触屏上的按钮，瞬间就流出想要的温度和水量的水来，实在是太方便好用了。自从家里有了它，之前的饮水机就被闲置了。后来我才知道，这个饮水机根本不是她公司发的福利，是她从资料上看到，经常喝反复烧的水对身体不好，家里原来

讲述 | 活成父母的骄傲

母亲一生一直认为她的儿子是最优秀的，父亲也这么认为。有个朋友喜欢上电视，那时她经常作为嘉宾上节目。她说出镜的理由除了满足虚荣心以外，还有一个更重要的原因是让远在家乡的父母乡亲看到，让老母亲在老家的街坊邻居那里有炫耀的资本：“我闺女又在电视里……” 小的时候，父母是我的骄傲，他们用勤劳和善良抚育我长大。年少轻狂的我曾发誓：今天我以父母为自豪，将来要让父母为我而骄傲。可我不才，碌碌无为而平庸的我

讲述 | 用终身成长的心态陪孩子成长

每个人天生是不一样的，各自有着各自的气质。家长用包容、理解、尊重的态度去对待孩子的个体差异，那么有不少矛盾就可以从根源上减少。楚林的妈妈向我诉苦：在二宝没有出生以前，自己想过但是并没有担心过老大跟老二的相处问题。楚林是一个很有爱心的小男孩。他很会照顾人，会帮着邻居小妹妹系鞋带，会把好吃的让给小弟弟吃。他真心喜欢并期待着有小弟弟或者小妹妹，在二宝还没有出生前，他就经常和妈妈肚子里的宝宝说话，还讲

讲述 | “包办偷办”，父母心可叹

和一位大学校长吃饭聊天，谈到今天的师生关系，他突然说到一句话：最反感一些家长给他的信箱来信。朋友的女儿，从小学到高中，一直是班干部。现在读高二了，他有些担心，便郑重其事地给班主任写了一封信，请女儿捎去。信的大意是：高考倒计时了，孩子学习还有短板，应该腾出精力找差补缺。不能继续参与班级管理，恳请老师谅解。这封“请辞信”女儿并没有带到学校去，她给偷偷“短路”了。孩子的想法是：做班干部并不耽误多

讲述 | 善待孩子的阅读专注力

孩子的阅读专注力是善待出来的，也是保护出来的。愿每个家长都能理性呵护并培养孩子的阅读专注力。常听很多家长讲：孩子专注力不行，完全不能静下来看一会儿书……确实，即使今天的家长大多都意识到了阅读的重要性，但对于培养孩子养成良好的阅读习惯仍感觉不轻松。阅读，说到底是孩子能否拥有阅读专注力的问题，而专注力这个东西，往远了说，一个人如果具备了，其实几乎能够做好任何事情。不幻想，是善待孩子阅读专注

讲述 | 华枝春满，红色丽江

民族复兴离不开文化的繁荣，国家强盛离不开红色的记忆。在丽江，一位老翁曾对脚步匆匆的游客说：“每个人的终点都是死亡，走那么快做什么？”疫情按下全球旅游暂停键，国内游井喷，今年五一前，我避开高峰携母踏进丽江，此时游人稀少，街衢、民居、廊桥、白墙、小船，恰似黑白分明的水墨画，又似卸去烟熏妆的丽人，于午夜的光影交错中浅吟低唱。江南水乡大都神似相通，但丽江却应合韦庄名诗“人人尽说江南好，游人只合江南

本刊视线 | 浅析小学生的心理健康教育

【摘要】小学阶段是学生发展的重要时期。由于小学生缺乏社会经验和自我控制能力，他们只是按照内心的想法行事，把情绪表达得非常清晰。基于小学生的这些特点，我们应该在小学教学中运用正确的心理辅导，为小学心理健康教育打下基础。【关键词】小学生;心理健康;教育中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0049-02 Analy

本刊视线 | 大班幼儿趣味足球游戏指导策略研究

【摘要】幼儿是祖国的未来，幼儿的发展代表着祖国未来的发展情况，因此做好幼儿教育工作是非常必要的，本文以大班幼儿为研究对象，提出几点在幼儿大班教学中指导趣味足球游戏的策略。【关键词】幼儿教育;大班幼儿;趣味足球;策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0051-02 Research on Guiding St

本刊视线 | 提高小学体育课堂教学有效性的策略探析

【摘要】近年来，伴随我国教育机制的逐步革新，新课标对小学体育教学要求也较严格，即倡导彰显学生的主体角色，提升学生的体育综合素养。然而深受应试教育体系的影响，许多教师倾向沿用以往的填鸭式教育，这可能阻碍了学生体育学习效率的提高。鉴于此，体育教师在开展课堂教学时需巧妙联系学生的身心发展及学习状况实际，充分结合优质的体育教学资源来为学生打造多元化的体育练习环境。本文主要探究了增强体育课堂教学有效

本刊视线 | 足球游戏对培养小学女生足球兴趣的实践研究

【摘要】在素质教育大背景下，对小学生的教学现状作分析，了解教学存在的缺陷与不足，这对于教学针对性进步与提升而言有积极的作用。就当前的教育实践来看，小学女生对体育运动的兴趣浓度不高，对于足球等球类运动的兴趣更是微弱，所以在相关教学实践中，小学女生的整体表现不够积极。球类运动是小学体育中的重要内容，对学生身体素质、意志水平等有显著的影响。培养学生对足球的兴趣，强调学生体育素养的提高，这对于素质

本刊视线 | 初中体育与健康课对学生个性化培养的研究

【摘要】在初中阶段，受到应试教育的影响，师生对体育与健康课的重视程度普遍不高，导致初中生的身体素质和能力急剧下降。因此，在实现初中体育与健康课程对学生的个性化培养过程中，面临着体系不完善、过于强调全面发展、个性化不足等普遍性问题。因为促进学生个性化发展对学生一生有着重要的影响，本文就怎样针对上述问题积极探索解决方式，谈一点个人的看法。【关键词】初中;体育与健康课;学生个性化培养

本刊视线 | 初中体育教学中的体育游戏的应用

【摘要】在现今时代背景下，我国社会经济水平获得迅速提高，人们越来越重视身体素质的提高。而在现代化教育的背景下，素质教育已经深入教育领域中，使人们对于体育教学越来越高度重视。初中阶段的学生正处在身心健康发展的关键阶段，在此阶段中合理有效地开展体育教学具备十分重要的现实意义。而体育游戏在初中体育教学中的应用能使初中体育教学充分发挥作用价值。基于此，本篇文章将针对初中体育教学中的体育游戏的应用策

本刊视线 | 体育“学本课堂”提高体育核心素养

【摘要】体育“核心素养”已经成为体育课程教学的重点，学校和教师也越发关注“学本课堂”的教学模式。在学生素质全面发展的现代社会中，如何通过体育“学本课堂”发展体育“核心素养”已经成为体育教师重点关注的问题。所以在体育教学中，教师应积极采取措施通过“学本课堂”的教学理念，发展好体育核心素养，全面提升学生的体育素养以及提高教学质量。【关键词】体育;学本课堂;核心素养中图分类号：G623.

本刊视线 | 高中数学课堂差异教学

【摘要】近年来随着教育改革，教师教学逐渐偏向注重学生综合素质的培养，教师如何通过对课堂的教学进行合理的设计来满足不同认知水平学生的教学需求，是当前一线教师还未完全攻克的教学难题。本文通过对学生差异性的分析及教师教学策略等方面提出建议，希望能帮助教师提高课堂学习效率。【关键词】高中数学;差异性教学;课堂策略;总结中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编

本刊视线 | 互动教学在高中数学课堂教学中的应用

【摘要】近年来，随着教育改革的脚步，教师教学更加注重学生综合素质的发展和课堂教学质量的提升。目前，如何改善课堂教学质量并有效地形成多边互动的课堂交流模式，已经成为广大高中数学教师的教学难题。本文通过从高中数学课堂实际情况出发，总结互动教学的课堂应用策略，希望能给一线教师的课堂教学提供帮助。【关键词】互动教学;高中教学;课堂策略;总结中图分类号：G633.6 文献标识码

本刊视线 | 浅析运用多媒体提高小学数学课堂教学的有效性

【摘要】随着新课程改革的不断深入，教师必须要对教学方式进行不断地调整，才能促进课堂教学效率的有效提高。如今，科学技术迅速发展，教师越来越重视运用多媒体开展教学这一高效教学方式，课堂教学效率和教学质量因此获得了极大的提升。本文结合多媒体教学在小学数学教学中的意义，对运用多媒体提高小学课堂教学效率的有效策略进行了详细的分析。【关键词】多媒体;小学数学;课堂教学有效性中图分类号：G623

本刊视线 | 分析“智慧课堂”下高中数学核心素养的培养

【摘要】在素质教育的背景下，核心素养的培养成为教育的根本目标。本文基于"智慧课堂"下高中数学核心素养的培养进行探究，首先分析了课题研究的意义，然后分析了核心素养培养的要素，分析智慧课堂的核心素养背景下，如何更好开展高中数学教学，由构建科学教学场景、合理问题引导、调动学生积极性、合理控制难度四方面进行阐述。【关键词】智慧课堂;高中数学;教学方法;核心素养中图分类号：G633.6

本刊视线 | 谈初中数学教学与信息技术的有效整合

【摘要】随着科学技术不断发展，我国教育事业也有了很大的改革。新课程改革提出课程教学应与信息技术进行高效融合，为学生学习提供更好的服务，促进学生有效学习，进而提升其综合能力。目前信息技术在初中数学教学中的应用越来越广泛，不仅能将抽象难懂的数学知识以生动直观的形式呈现出来，还能深化学生对数学知识的理解，对构建高效数学课堂有很大帮助。本文将结合具体教学实践，对初中数学与信息技术的有效融合进行粗浅

本刊视线 | 核心素养背景下小学数学选择性学习实施策略

【摘要】选择性学习充分凸显了学生的不同个性，尊重了学生之间的个体差异，符合核心素养的教育理念，在小学数学教学中开展选择性学习教学法，能够激发学生的学习兴趣，促使学生更加积极主动地对各种数学问题展开探索，在探索的过程中充分发展自己的思维能力与学习能力，促使学生的综合能力得到全面发展，养成良好的数学思维方式，为未来的数学学习打下坚实的基础。【关键词】核心素养;小学数学;选择性;策略中图

管理 | 小学班主任班级管理中的沟通技巧

【摘要】随着教育事业的不断发展，以往的教育管理已经不能顺应教学的发展，教师与学生之间的关系也有待改善。小学教育阶段是学生接受系统的、正规的教育的重要阶段，对小学生的未来发展具有重要的作用。小学时期的学生年龄小、自制能力差、对很多事物都充满了好奇心，而班主任是班级的管理者，班级管理是教育的重要部分，可以使学生养成良好的学习习惯与行为习惯，所以在教学中需要班主任的教导与管理，以确保小学生身心健

管理 | 浅谈支持性心理辅导技术在初中班级管理中的应用

【摘要】教师将支持性心理辅导技术与班级管理有机融合，能通过倾听、交流等措施的应用提高班级管理的质量和效率。本文立足初中班级管理工作实践，首先简要概述了支持性心理辅导技术和班级管理的基本内容，并在此基础上以日常班级管理经验为基础，进一步阐述了支持性心理辅导技术在初中班级管理中的应用策略。【关键词】心理辅导;班级管理;引用分析中图分类号：G635.1 文献标识码：A

管理 | 学校德育中的校园欺凌与班级管理重置研究

【摘要】面向初中基础教育工作，针对频发的校园欺凌事件，结合班主任的班级管理基本责任，文章先对学校德育中校园欺凌与班级管理的相关性展开了分析，接着探讨了导致校园欺凌问题出现的原因，最后深度研究了重置班级管理以解决校园欺凌问题的办法，进而提出了加强班级德育建设、提高日常管理力度、关注学生心理健康等观点，以期为同仁带来新的启发。【关键词】学校德育;校园欺凌;班级管理中图分类号：G635.

管理 | 基于立德树人的小学德育探究

【摘要】现代教育的根本目标在于综合素质的提升和发展，其中不仅包含对学生认知能力及学习能力的提升需求，同时包括学生德育水平及核心素养的提升目标。在以立德树人为核心的小学教育体系中，教师可以通过生活元素、实践活动、教学内容等多项措施渗透德育元素，使学生在不同角度充分感受德育的熏陶作用，从而全面提升学生综合素养的教育发展目标。【关键词】立德树人;小学;德育中图分类号：G621

管理 | 浅析初中理科教学中的德育渗透

【摘要】伴随着社会经济的发展，经济水平的不断提高，开展学科德育已经成为初中教育发展的一种趋势。这几年，“立德树人”的口号也越来越响亮，这对教育者来说也是一个不小的挑战，要求教师在传授知识的过程中渗透德育，不仅要教会学生学习，还要培养学生高尚的品德，树立正确的三观，帮助他们树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的目标。本文浅要探讨了在初中理科教学中渗透德育的几点方法，以供参考。【关键词

管理 | 高中地理学困生的转化策略

【摘要】地理是所有文科中的关键学科，由于其独特的学科特点，因人而异，不同的学生可能存在不同的学习漏洞，最终影响正常学习。采用不当的学习方法就会造成部分学生成绩不理想，成为我们所说的“学困生”。所以针对这种情况教师需要从学习的内外进行分析，给学困生的地理学习提供帮助，科学引导和鼓励，让学生对于地理知识的学习充满兴趣，实现地理学习的脱“困”。【关键词】高中地理;学困生;转化方法中图分类

管理 | 小学数学教学中有效问题情境的创设

【摘要】在小学阶段进行数学课堂教学时，科学创设问题情境具有极其重要的价值，教师需要对其进行深入分析，确保能够合理优化教学过程，本文具体探究创设有效问题情境的策略。【关键词】小学数学;问题情境;创设中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0087-02 The Creation of Effective Pro

管理 | 高中化学生活化教学的策略构建与实践分析

【摘要】在生活化的化学教学中，我们需要让学生认清楚化学对生活有着重要的意义，并且鼓励学生用化学解决实际问题，满足生活需要。同时也要注意做好化学的生活化教学中的安全管理，避免因为操作不当等情况而对学生的安全造成危害。教师应积极探索生活化教学的可行策略，相信这将为高中化学学科的发展带来积极的推动作用，更能为培养优秀的化学人才，提高民众的化学水平做出积极贡献。【关键词】高中化学;生活化;策略

管理 | 浅谈思维导图在幼儿园教学中的运用

【摘要】思维导图能将人类大脑潜能到发挥极致，帮助人们在面对问题时能够联系新旧知识并解决问题，用图文并用的方法，无限开发大脑，促使人们在科学、艺术等方面得到全面提升。将思维导图教学模式运用于幼儿园教学中，能够提高幼儿的想象能力、创新能力，使幼儿通过思维导图学习模式，促进自身综合素质的发展。本文将针对幼儿教学现状，浅谈思维导图在幼儿教学中的应用价值与策略，以期供相关教育人员参考。【关键词】

教学 | 小学数学“学友共生“课堂的前导与实施

【摘要】为了积极践行新课标改革的要求，教师在不断探究更加高效的课堂教学方式，其中“学友共生”课堂概念的提出，明确了小学数学在课堂教学中应该“以学生为本”。以“学友共生”为原则的教学方法，要求教师在教学过程中让学生互为学习伙伴，共同学习成长，本文结合“学友共生”课堂的内涵，探究“学友共生”课堂的意义，助力高效课堂的实施。【关键词】小学数学;共生课堂;学生互助中图分类号：G623.5

教学 | 初中道德与法治教学中关于学生国家安全观的培养

【摘要】初中《道德与法治》主要包括思想教育和心理辅导两个内容，目的在于提高学生的思想道德品质，增强法律意识，促使学生树立正确价值观念。笔者在此以革新课堂教学方法为突破口，从多个层面探索“国家安全观”教育，希望能为当前的初中思政教育提供一些有益借鉴。【关键词】道德与法治;初中教学;国家安全观中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2

教学 | 初中英语读写结合教学初探

【摘要】阅读与写作都是初中英语教学中的重难点内容。一些阅读基础薄弱的学生往往在写作方面较为吃力，需要引起教师的重视。写作与阅读都需要非常综合的英语能力，教师要从多个角度改善现有的教学内容，从而提升写作与阅读的教学质量。本文将简要分析目前初中英语教学出现的问题，进而提出读写结合教学方式的可行性与改进措施。【关键词】初中英语;读写结合;方法措施中图分类号：G633.41

教学 | 核心素养下的小学数学课堂教学实践研究

【摘要】在新课改实施的背景下，培养小学生数学核心素养变得越来越重要，直接关系到小学生数学素养的提升和全面发展。教师要正视核心素养的重要性，在核心素养理念下积极构建数学课堂授课模式，深度挖掘数学教材内容，制订针对性的授课计划，注重探究学习中的思维训练，积极营造活跃的小学课堂学习氛围，确保每一位小学生都能学有所获，感受到数学知识的魅力，从而为其今后学习数学打下坚实基础。【关键词】核心素养;

教学 | 深度学习——基于核心素养的小学语文教学研究

【摘要】现如今核心素养不仅仅是教学需要重点培育的学生基本素养之一，同时也是受到国家高度关注的对学生的基本诉求之一。本文基于深度学习教学模式建构，探讨小学语文教学中发展学生核心素养的策略。【关键词】深度学习;核心素养;小学语文;教学策略中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0101-02 Deep Learn

教学 | 家园合作培养小班幼儿生活自理能力的实践研究

【摘要】在小班幼儿教学中，教师很少对其进行文化知识的教学，重点放在对于幼儿的生活自理能力等技能进行教学。在这个教学过程中，仅仅依靠教师培养幼儿的自理能力是远远不够的，还需要家长的密切配合，本文将围绕这一话题展开。【关键词】小班幼儿;生活自理能力;家园合作中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0103-02

教学 | 群文阅读对小学语文单元主题的优化研究

【摘要】语文作为基础性教学内容，阅读是必不可少的学习环节，并且阅读对于语文能力的培养具有重要的意义，是促进学生发展的核心部分。在语文阅读教学的过程中，阅读方法亦是层出不穷。在近年来，群文阅读的方法则被逐渐地应用于课堂教学，而在现代教材课本的改革创新中，阅读的单元主题已逐渐优化，基于此，本文将二者间进行相互渗透并作以分析，从而优化群文阅读的教学方法。【关键词】群文阅读;小学语文;单元主题

教学 | 初中语文教学中教师语言能力应用的研究

【摘要】随着教育的不断发展，课程改革也在不断推进，初中语文课程的教学内容与方法受到了社会广泛的关注，初中语文教学工作随着新课改的推进发生了与时俱进的变化，这对教师的语言能力应用提出了更高的要求。基于此，本文就初中语文教学中教师语言能力应用存在的问题进行分析，对初中语文教学中教师语言能力的应用策略做出研究。【关键词】初中语文;语文教学;教师语言能力;应用研究中图分类号：G633.3

教学 | 小学语文问题引导法的实践思考

【摘要】随着教育改革的不断向前发展，语文课堂逐渐迎来了全新的创新局面，教师和学生的角色定位开始发生了变化，在以学生为中心的语文课堂教学中，教师不但要让学生掌握基础的学习方法和学习能力，还要将问题引导法运用于课堂教学。在进行教学实践思考的过程中，教师应当考虑问题引导法的重要优势，并在课堂实践中加以实施，从而提高学生的语文素养。【关键词】小学语文;问题引导法;实践中图分类号：G623.

教学 | 案例教学法在高中政治教学中的应用探讨

【摘要】随着新课程改革的不断深化，政治课程的教学是帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观的重要途径，因此政治课程的教学在高中教学中的作用越来越突出。除此之外，政治课程教学也增强了学生对国家政治现状的了解、培养了学生强烈的社会责任感。在政治教学过程中运用案例教学法可以有效提高教学效率和教学质量。本文将主要针对案例教学法在高中政治教学中的应用进行探讨。【关键词】案例教学法;高中政治教学

教学 | 通过信息技术教学，打造多元高中数学课堂

【摘要】随着信息技术的快速发展，国家不断对教育提及科教兴国的理念要求，高中教师运用多媒体技术，不断拓宽学生的视野，打造高效的数学课堂。因此，本篇文章将会从高中生数学思维认知、空间想象能力以及数学建模能力三方面展开论述，提供一定的参考建议。【关键词】高中数学;信息技术;多元化课堂;教学策略中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（

教学 | 怎样利用互动教学构建初中地理高效课堂

【摘要】互动教学是一种行之有效的教育教学模式，能够增强师生之间的对话以及思维上的碰撞，对挖掘学生的潜能、实现教学相长都有非常关键的影响。许多卓有远见的教师开始主动运用互动教学促进教学改革，互动教学的使用频率有了明显的提升。本文深入分析利用互动教学构建高效课堂的相关策略及要求，为推进初中地理教学改革提供相应的参考。【关键词】互动教学;初中地理;构建高效课堂中图分类号：G633.55

论坛 | 初中物理实验教学中培养学生核心素养策略

【摘要】部分初中生的物理水平较低，这是因为他们在日常生活中并没有从物理学科的角度观察和了解过日常生活现象，且大部分初中生是第一次接触物理学方面的专业知识，没有接触过物理实验器材设备，进行实验操作的难度较高。对此，教育工作者要充分认识核心素养教育的重要意义，在物理实验教学中渗透核心素养，以便为学生的进步成长打好基础。【关键词】初中物理;实验教学;核心素养中图分类号：G633.7

论坛 | 高中物理生活化教学策略的实践研究

【摘要】高中物理教学过程中教师要善于应用良好的教学策略，生活化教学策略就是教师可以使用的新型策略之一。高中阶段的物理知识和学生的生活有很多联系，而且物理本身也是一门研究生活的学科。教师应用生活化的教学策略可以让紧张的课堂氛围变得更加轻松，将理论化的知识变得易懂，从而提升了高中物理的教学效率。本文将对高中物理生活化教学进行探讨和研究。【关键词】高中物理;生活化教学;实践研究中图分类号

观点 | 浅谈新课程下对小学生数学兴趣的培养

【摘要】小学的数学课程考虑学生对数学学习的兴趣，这反映了这一主题在教育上的重要性，这不仅提高了学生的智力，而且提高了他们在所有领域的创造性思维能力。通过有效的教学方法，学生可以真正认识到学习数学的重要性，从而激励他们更多地了解相关的数学，并提高他们的数学成绩。【关键词】新课程;小学数学 ;学习兴趣中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-

观点 | 例谈核心素养下高中英语阅读圈教学

【摘要】英语阅读旨在培养学生的综合素养，使学生在阅读中记忆、在阅读中思考，从而提升英语口语能力、写作能力以及自主学习能力。阅读圈教学的本质是围绕学生以小组为单位的形式，开展一系列分工阅读、集中交流的阅读活动，充分发挥学生在学习中的主导作用，以达到提升学生英语学习体验的目标。本文结合教学理论和教学实践，探讨在新课程标准背景下，高中英语阅读教学中如何运用阅读圈来培养学生学科核心素养的有效方法。

观点 | 新课改背景下高中语文学困生的转化策略

【摘要】语文学困生往往是对于阅读理解和文言文的翻译感到困难的学生，所以抓住学困生的学习弱点就能实现语文学困生的转化。学困生不是长期的，在教师的指导和帮助下能够实现转化，最终提高自己学习成绩，进而促进学困生转化为优等生。【关键词】新课标;语文学困生;转化中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0125-02 T

观点 | 新课程中初中历史创新教学分析

【摘要】初中历史作为初中课程的重要组成部分，对完善初中生个性发展具有重要意义，在引导学生了解我国的历史文化和世界文化方面也起着非常重要的作用。历史课程的学习，除了要掌握必需的课本内容，还需要教师向学生传达正确的历史观念，帮助学生树立正确的是非观、价值观。新课程初中历史教学注重以学生为中心，既要提高学生的学习成绩，又要保证学生具备发散性思维，能独立发现和解决实际问题。【关键词】新课程;初

观点 | 依托红色文化培育学生政治认同学科素养的实践研究

【摘要】具备较高的道德修养和政治认同是新时代对学生提出的新要求。而随着当下新鲜事物层出不穷，其中负面的思想可能会对中学生的意识形态造成不良影响。在这种情况下，发挥学校课堂对学生思想的影响，促进其政治认同感的提高就是当下中学课堂教学中非常重要的一部分。本文通过对于红色文化的探究，提出利用红色文化培育学生政治认同感的路径，以为培育新一代优秀社会主义接班人助力。【关键词】红色经典;政治认同;

观点 | 幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策探究

【摘要】大班幼儿正处在心理与身体迅速发育的重要时期，这一阶段的幼儿往往具有极强的好奇心和探索欲，而想要探索世界需要借助人类独有的特殊技能——语言。因此在幼儿园大班阶段有效开展语言教学，可以对幼儿语言能力的发展起到重要作用。【关键词】幼儿园;大班;语言教学;游戏运用;存在问题;解决对策中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021

观点 | 高中思想政治学科核心素养的培养初探

【摘要】教育改革是对整体教学的优化，在新课改环境下，学生的学科素养培养成为任课教师关注的核心。高中学习不仅注重知识的学习，更重视培养自身的学科素养。因此在高中思想政治教育当中，需要关注学科素养的培养，着重进行核心素养培育。在教学活动中不仅要注重学生学科核心素养的培育，还要注重对学生进行政治核心素养的培育，真正意义上开发学生的学习潜能，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。【关

观点 | 高中历史学困生的转化策略

【摘要】高中历史中的知识量比较大，对于学生的理解、记忆具有较高的要求。当前在繁重的高中学习过程中，部分学生出现历史学习困难，对于历史事件的记忆存在障碍，导致学习成绩不理想。教师需要传授科学的学习记忆方法，让学生的背诵变得简单化，最终实现历史学困生的转化。【关键词】高中历史;学困生;转化策略中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-748

观点 | 探析小学综合实践活动课程的开展现状及对策

【摘要】综合实践课是我国各地区小学结合实际生活与理论知识开展教学的有效途径，随着我国教育方针中对学生实践能力的重视，小学综合实践活动课程积极开展过程中存在的一些问题和现象也逐渐出现并需要解决，结合综合实践活动课程的主要特点以及具体开展现状，笔者将在下文谈谈自己的看法，以期为相关教育工作者提供可借鉴的经验。【关键词】小学;综合实践活动课;问题;解决中图分类号：G623

观点 | 主题探究模式在初中信息技术教学中的实践应用

【摘要】随着信息技术的发展和时代的变迁，新课改对初中教育模式提出了新的要求，主题探究的教学模式应运而生，但其中还面临着许多问题，如教师能力不足、教学理念没有改变、学生积极性不强等，探索主题探究模式在初中信息技术教学中的实践应用对我国未来的人才培养具有积极的作用。【关键词】初中;实践应用;主题探究模式;信息技术教学中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号

观点 | 浅谈思维导图在高中英语写作教学中的应用

【摘要】写作是高中英语教学中的一个重要部分，写作的好与坏关系到学生英语成绩的高低，所以在英语教学中格外注重英语写作教学。但是由于影响英语写作教学的因素过多，所以英语写作是学生学习的重难点。为了解决英语写作中的问题，本文就运用思维导图的教学方法予以解决，以提高高中生的英语写作水平和能力。【关键词】高中英语;思维导图;写作教学;应用中图分类号：G633.41 文献标识码：

观点 | 人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考

【摘要】随着素质教育理念的不断深化和新课程改革的不断推进，在当前初中英语教育教学实践中融入人本理念能有效改变传统初中英语教学中存在的问题，树立以人为本的教育教学理念，充分尊重学生的主体地位，使学生能够积极参与到英语学习活动中，进而提高学生的英语综合素养，有利于培养学生的核心素养，更好地促进学生的全面发展。【关键词】人本理念;初中英语教学;实践与思考中图分类号：G633.41

观点 | 幼儿园音乐教育生活化的实施路径分析

【摘要】在幼儿园开展音乐教育，教师应将教育模式以贴近幼儿生活的方式呈现出来，因为生活化的认知教育更容易被幼儿所接受。在幼儿园艺术领域的音乐教育中，教师应将音乐知识转化为更具生活气息的表现形式，让音乐与生活紧密结合，让幼儿能够通过最原始的方式去感受音乐、接触音乐、读懂音乐，从音乐中获得更多情绪及情感的信息，让幼儿能够更深刻地理解音乐，从而提升自身的乐感，喜欢用音乐来表达，并提高幼儿对音乐的创

观点 | 对幼儿美术创新性教育教学研究的思考

【摘要】美术是幼儿最感兴趣的一门课程。虽然他们不知道什么是美术，以及美术对我们精神的陶冶作用，但是涂涂画画，再加上各种亮丽的色彩，就足以把幼儿吸引进五彩缤纷的美术世界。孩子的这种天性，对于美术教学来说，是极为可贵的。所以，教师在教学中不能沿用传统的方法，要结合时代的发展和需要，在教学过程中融入创新性，启迪孩子智慧，拓展孩子思维，正确开启他们进入美术世界的模式。在此，笔者就简单谈谈自己对于幼

观点 | 初中音乐教学中学生乐感的培养

【摘要】音乐是初中阶段的重要学科，也是实现素质教育的关键内容。在此过程中加强对学生乐感的培养，对提升学生音乐素养、促进学生全面发展都有着十分重要的意义。基于此，本文对初中音乐教学学生乐感培养的相关内容展开研究，进而从培养学生乐感的必要性出发，并以此为基础，提出了激发学生的学习兴趣、强化学生听觉训练、丰富音乐课堂的教学方法以及增加音乐教学实践机会等有效乐感培养策略。【关键词】初中;音乐教

观点 | 初中音乐教学中学生创新能力的培养路径研究

【摘要】通常情况下，音乐具有一定的艺术性，初中教师在开展音乐教学时，需要引导学生感受音乐的独特魅力，强化学生想象力，确保能够对学生创新能力进行更为有效的培养，本文综合探究初中音乐课堂教学培养学生创新能力的具体策略。【关键词】初中;音乐教学;创新能力;培养路径中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0151-

交流平台 | 高中数学函数解题思路多元化的方法分析

【摘要】高中函数问题的解题对于高中生而言难度较大，而为了应对函数题型的多变应用，数学教育工作者以学生的逻辑思维、发散创新思维能力的培养为主要目的，开始更加重视高中数学函数解题思路多元化的方法探究。【关键词】高中数学;解题能力;函数;教学措施中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0153-02 Analysi

交流平台 | 基于“语用取向”的小学语文低中年级阅读教学策略

【摘要】阅读教学称得上语文教学体系中的半边天，它对于提升学生口语交际、语用能力、文学素养都有显著效果。笔者分析了“语用取向”下小学语文低中年级阅读教学的含义及重要价值，并阐述了行之有效的几条具体策略，以此增强学生的语文学科素养。【关键词】语用取向;小学语文;低中年级;阅读教学中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）

交流平台 | 名著阅读与小学语文教学初探

【摘要】名著阅读是如今小学语文教学中很重要的内容，语文教学不仅是教学生认字识句，更多的是要培养学生的阅读能力和理解能力。学语文，名著阅读是必不可缺的一部分，这不仅可以锻炼学生的阅读能力，更加可以拓宽学生的视野和增加历史知识，不管是外国名著还是我们国家的名著，都可以扩大学生的知识面。【关键词】名著阅读;小学语文;教学延伸中图分类号：G623.23 文献标识码：A

交流平台 | 个性化角度下的小学语文作文教学研究

【摘要】小学语文的学习能够净化学生的心灵，并能让学生在学习过程中形成重要的文化底蕴，在进行自主知识表达的过程中形成个性化的写作创新思维。在不断阅读和学习的过程中，能够让学生懂得语文学习的真正价值，并能够亲身体验语文写作的重要写作联想和写作创造，通过教学实践对个性化的语文作文教学进行课堂实践的创新，从而让学生形成健全的人格和语文素养。【关键词】个性化角度;小学语文;作文教学;教学实施策略

经验 | 幼儿园开展区域游戏活动的策略

【摘要】在幼儿园的教育活动中，区域游戏是重点环节，也是基础环节。做好区域游戏活动的组织实施，对培养幼儿的良好行为习惯和道德品行，消除幼儿成长的心理问题和不良因素，实现幼儿的健康发展都有着重要意义。但一直以来，幼儿园在区域游戏活动的组织管理方面也遇到了很多问题，这些问题制约了儿童的成长发展。随着教育发展，幼儿园在开展区域游戏活动等方面也迫切需要有新的突破，新的探究。本次研究针对幼儿园开展区域

经验 | 小班额数学教学的有效策略

【摘要】当代教师应立足数学学科特点和学生的认知规律，力求让知识根植于生活土壤，让数学有源;让探究成为课堂主旋律，让数学有味;让赏识贯穿教学始终，让数学有情;让数学思想、精神和文化沁入学生心灵，让数学有魂。【关键词】小班额数学教学;有效策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0163-02 Effectiv

经验 | 家园合作培养小班幼儿生活自理能力的策略

【摘要】自理能力是人在成长、生活中必备的基础技能，应该从小培养孩子的生活自理能力。为了更好地培养和强化小班幼儿的生活自理能力，可以采取家园合作的方式，让家庭和幼儿园共同努力，促进幼儿生活自理能力的提升，以便幼儿可以更好地生活、成长。【关键词】小班幼儿;家园合作;生活自理能力中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0

经验 | 浅谈促进小学生主动参与科学学习活动的策略

【摘要】小学科学课是基础教育的重要组成部分，科学课是从学生探究为起始，让学生经历科学探究的过程，最终的教学目标是让学生体验、感悟与创造科学，在主动参与的科学探究活动中培养小学生的科学精神与探究品质。因此教师应该积极促进小学生主动参与科学学习活动，那么，本文将对促进小学生主动参与科学学习活动的策略进行分析。【关键词】小学生;主动参与;科学学习活动;策略中图分类号：G623

经验 | 小学数学解决问题方法多样化的策略探讨

【摘要】在教育体制不断深入改革与发展的情况下，大部分教师都在主动探究新的教学方式，教师运用了多种教学策略组织教学，促进课堂教学效率稳步提升。让多样化的教学方式变得更加人性化，也符合社会对于人才综合素养的需要。数学属于一门逻辑性以及实用性互相结合的科目，在教学的过程中不仅要让学生学习与掌握教材内容，还要让学生应用学习过的知识。【关键词】小学数学;解决问题方法;策略中图分类号：G623

经验 | 幼小衔接中存在的问题和对策研究

【摘要】幼儿园教学以游戏为主，游戏代入感较强，孩子也容易理解。而小学的教学则以课本知识为主，比幼儿园的教学内容要枯燥乏味。猛然来到新环境后，儿童的适应性严重不足，会造成学习上和心理上的困惑。基于此情况，需要从学校、家庭和社会不同角度出发，为幼儿园到小学的衔接工作作出更富有针对性的对策和举措，以此提升儿童在关键时间节点的学习效果。【关键词】幼小衔接;问题;对策中图分类号：G610

经验 | 小学语文古诗教学中如何渗透美育

【摘要】小学语文教学中有很多古诗词教学内容，古诗词具有很多美育价值，作为我国优秀传统文化的重要组成部分，将美育融入古诗词教学中可以让学生更好地领略到我国传统文化的魅力，让学生在美育的熏陶中感受古诗词中蕴含的思想感情，让学生对古诗词的学习不仅是背诵，还可以欣赏。本文将对小学语文古诗词教学中的美育渗透进行探究。【关键词】小学语文;古诗词教学;美育渗透中图分类号：G623.2

经验 | 浅谈小学语文个性化阅读教学

【摘要】个性化阅读教学是在新课标的倡导下提出的一种有利于实现阅读教学目标的全新教学理念。笔者通过观察小学语文课堂的教学活动，了解小学语文阅读教学的实际情况，发现目前小学语文教师正在积极尝试实施个性化阅读教学，但在实施教学过程中还存在一些问题。本文从教师、学生两个方面分析了影响小学语文个性化阅读教学的因素，结合目前小学语文个性化阅读教学中存在的问题提出了优化策略。【关键词】小学语文;个性

经验 | 高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性

【摘要】语言是文化的具体反映，每一种语言背后蕴含着深厚的文化底蕴。在英语学习的过程中，让学生通过英语学习了解英语文化，更有助于学生的英语学习。在高中阶段的英语教学活动中，随着学习深度和广度进一步拓展，其对学生的学习能力提出了更高的要求，在进行英语教学的过程中，教师不仅要提高学生的知识水平，更要关注学生对英语的实践应用，增强学生的英语综合素养，这样才能体现出高中英语教学的价值。【关键词】

经验 | 小学生劳动教育的问题及应对措施初探

【摘要】在小学教育中教师不仅要培养学生良好的学习习惯以及学习兴趣，还要重视对学生进行劳动教育，让学生能够在劳动的过程中不断提升自己的综合素养。目前，虽然我国小学劳动教育已得到一定的发展，但仍然存在一些问题。因此本文对小学生劳动教育的现状进行分析，同时提出了几点改进对策，希望能为小学生劳动教育活动的开展提供参考。【关键词】小学生;劳动教育;问题;应对措施中图分类号：G623

经验 | 小学英语教学中对学生行为习惯的培养

【摘要】小学阶段是培养学生语言能力和行为习惯的黄金时期，而小学英语的学习对学生来说有一定的难度。为了提高学生的英语学习能力和学生的学习习惯，教师要抓住小学英语教学的契机。关注学生英语学习习惯的培养，利用适当的教学手段和活动形式，构建学生积极学习英语的有利环境，为学生扎实的英语能力发展奠定基础。【关键词】小学英语;学生行为习惯;英语教学中图分类号：G623.31 文献标

经验 | 农村小学学困生的成因及转化方法之我见

【摘要】农村中小学担负着我国重要的教育责任，也是我国教育教学结构中不能缺少的一分子。但是由于种种原因，农村小学学困生的出现，给农村越来越小规模化的教学带来了挑战。笔者作为一名农村教育工作者，就农村小学学困生的成因和积极转化方法，谈一些自己的研究与思考。【关键词】农村小学;学困生;成因;转化方法中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-7485

经验 | 在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯

【摘要】良好行为习惯的培养对于幼儿身心健康发展以及融入社会都是十分重要的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育需要关注幼儿道德品行和良好行为习惯养成的问题。通过生动有趣的幼儿教育活动组织来让幼儿在游戏过程中体验良好行为习惯养成的全过程，感悟良好行为习惯对于幼儿成长的重要性。本文就在一日活动中怎样注重幼儿良好行为习惯的培养进行了相关的分析，以期更好地满足幼儿学习需求。【关键词

经验 | 让小学生成为学英语的小主人

【摘要】英语作为第二语言，要注重听、说、读、写能力的培养，要切实围绕学生的身心发展规律和认知水平来进行教学。营造良好教学氛围，通过多种方式的运用，为学生发挥主体性搭建平台，让学生释放自我学习的能量。通过生生之间的互帮互助式学习，小组合作式学习等，激发学生学习英语的热情以及练习口语的热情。【关键词】小学英语;主体性;能力中图分类号：G623.31 文献标识码：A