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2022年17期

卷首语 | 抓好党建工作是办学治校的基本功

“育才造士，为国之本。”党的十八大以来，党中央高度重视学校党建工作，作出了一系列重要部署。习近平总书记强调：“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”学校党建工作是党组织自身建设与党领导的教育事业发展的有机统一，抓好它，对于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要意义。抓好学校党建工作为学校

评论 | 《中华人民共和国家庭教育促进法》实施背景下的教师角色转变

2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《促进法》）正式实施，这是我国首次就家庭教育进行立法，家庭教育从“家事”升级为“国事”。《促进法》集中体现了两个关键词，即指引和赋能。[1]这两个关键词既是党和国家对新时代的父母做出的规诫，亦是对学校、教师和社会提出的要求。教师作为学生成长路上重要的引路人和陪伴者，在新时代亟须转变角色，以期更好地提升自我、教书育人。一、教师是践行

探索 | 论韩愈的“为师之道”及当代启思

摘要：韩愈在《师说》《进学解》中提出的师道思想，主要指“为师之道”，强调教师通过教育来体现自身的道义责任和道义担当。针对中唐儒家思想不能适应社会变迁和门阀政治动摇师教传统而产生的“耻师”之风，韩愈力图重塑师道传统。一是强调师以传道的使命担当，将“师道尊严”建立在教师道德使命的高度张扬上。二是强调文以贯道的探究精神，以“敢为人师”丰富教师的道德精神。三是强调“闻道在先”的师生关系，要求教师热爱学生、

探索 | 中学师德师风建设现状及对策研究

摘要：强化师德师风是建设新时代高素质、专业化、创新型教师队伍的基本要求，更是学校履行好立德树人根本任务的基本条件。对北京市普通中学教师的师德师风现状进行调研发现，北京市普通中学教师的师德师风情况整体向好，价值观积极向上，但也因价值取向多元、社会环境浮躁等多种原因，出现教师职业意识淡漠、教学行为失范等问题。为此，应加强党组织对师德师风建设的领导，分层开展师德师风教育，建立科学评价导向，从而促进师德师

话题新时代学校党建研究 | 新时代中小学党建的育人价值及其实现路径

编者按思想政治工作是学校各项工作的生命线，而学校党建是思想政治工作的重要内容。习近平总书记强调：“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”加强学校党建，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务，具有重要意义。本期《话题》聚焦“新时代学校党建研究”，邀请相关专家进行探讨，以飨读者。摘要：育人价值是新时代中小

话题新时代学校党建研究 | 贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制的思考

摘要：建立党组织领导的校长负责制是我国中小学领导体制和治理结构的一项重要改革。推行这一体制对于新时代背景下全面加强党对教育工作的领导、强化中小学党建工作、纠正基础教育领域中存在的突出问题具有十分重要的意义。有效地贯彻落实这一体制，需要精准理解这一体制的内涵，正确处理协调好中小学内部的党政分工和党政关系，完善书记、校长的配备方式，尤其要注意厘清学校党组织会议和校长办公会议的职责权限，建立书记和校长定

话题新时代学校党建研究 | 中小学校党组织领导的校长负责制探析

摘要：实行党组织领导的校长负责制是我国中小学贯彻和落实党对教育事业全面领导的一种制度保障，它是一种新的政治领导、集体决策和民主共治的模式。但在实践中仍然面临着认识困境、制度困境、关系困境和行动困境。要突破这些困境，需要结合学校管理的具体情境，建立科学的决策机制、参与机制、沟通协商机制和监督机制，以便更好地推进党组织领导的校长负责制的运行。关键词：中小学;党组织领导;校长负责制;运行机制中小

话题新时代学校党建研究 | 打牢新时代学校党建的基本功

摘要：学校党组织承担着培养新时代社会主义建设者和接班人的重要使命。做好学校党建工作，必须深入领会习近平总书记关于新时代学校党建的重要论述，充分发挥学校党组织的政治核心作用，落实中小学校党组织领导是发挥其政治核心作用的关键;提升学校党组织的组织力，这是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础;推动学校党组织加强思政课一体化建设，深刻理解和把握思政课对践行社会主义核心价值观的重要作用和对培养社会主

话题新时代学校党建研究 | 论学校党建与师德建设的融合互构

摘要：学校党建工作能为师德建设提供重要保障，师德建设能促进学校党建工作提质增效。学校党建与师德建设融合互构有着明晰的逻辑理路：办人民满意的教育是共同的逻辑起点，促进教育高质量发展是共同的逻辑主线，落实立德树人根本任务是共同的逻辑旨归。学校党建要在内容上、平台上和方式上与师德建设融合互构，形成高质量党建引领师德建设长效机制的有效路径。关键词：学校党建;师德建设;融合互构党的十九大报告指出：“

讲堂 | 新时代师德师风存在的问题与对策

我今天跟大家交流的题目是“新时代师德师风存在的问题与对策”。十八大以来，习近平总书记特别强调教师的师德师风建设，提出“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。教育部也出台了一系列文件强化师德师风建设。新时代师德师风建设是落实立德树人的关键，是培养时代新人的需要，也是促进教育事业发展的需要和提升教师素质的需要。今天我就结合习近平总书记关于师德师风建设的重要论述和教育部印发的系列文件精神，和大家一

样本 | 加强学校党建，引领教育高质量发展

中国德育：陆局长，感谢您接受我们的采访。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展，重视加强党对教育工作的全面领导。请问您如何看待学校党建和学校教育质量两者之间的关系？陆海峰：中小学校党组织是党在中小学校全部工作和战斗力的基础，担负着把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。在我看来，中小学校党建工作的好坏、水平的高低，直接影响着学校的发展。它不仅是推动教育

样本 | 以善为范与美同行

启东市善成小学办学二十载，秉持“至善育人”的办学理念，以“以德扬善，以善达成”为校训，通过探索“善谋党务、善勤常规、善研校本、善通家校等抓手，生成“至善党建”“善融课堂”“善润德育”“善通家校”等教育品牌，弘扬了“向善、向阳、民主、和善”的善小精神，逐步构建出“至善育人”的办学模式，全面提升了学校核心竞争力，学校发展和立德树人工作取得双丰收。一、善谋党务，做身正为范至美领路人学校全面推

样本 | 点燃“红色引擎”，助力三维成长

治国安邦，重在基层;管党治党，重在基础。党组织领导的校长负责制是集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体，在党组织的集体领导下充分发挥校长积极性的领导体制。启东市紫薇小学作为党组织领导的校长负责制试点学校，近年来在推动党的领导和党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程，建立健全党组织对学校工作实行全面领导、校长对学校行政工作全面负责的组织体系等方面进行实践与探索，在党建先行和质量创优工作中均取得了

样本 | 坚持以党建为统领，建设高质量教育体系

中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》指出，建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。学校在市委教育工委的直接领导下，认真进行党组织领导的校长负责制的试点工作，进一步发挥党支部集体领导的优势，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，加强党员队

样本 | 高质量党建，让学校“同心圆”文化更自信

习近平总书记在全国教育大会上强调：“各级各类学校党组织要把抓好党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”实施党组织领导的校长负责制，以党建引领学校文化建设，启东折桂中学开展“同心圆”文化实践，构建学校思想建设体系，奠基师生成长基石，校园文化自信昂扬。一、习与智长，化与心成：“同心圆”的物质文化凝练习近平总书记指出：“要更加注重以文化人、以文育人。”学校文化可以

样本 | 党建领航，志诚同行

育才造士，为国之本。中国特色社会主义进入新时代，对教育也提出了新的要求，党组织领导的校长负责制将党的教育方针贯穿于办学治校、教书育人的全过程，是新时代加强党的建设的一项新探索、新举措。作为党组织领导的校长负责制试点学校，江苏省启东市桂林小学立足陶桂林先生提倡的“志诚”精神，结合学校发展现状与新时代使命要求，以党建领航，与“志诚”同行，在党组织全面领导与校长全面负责、办学方向与育人思路、组织机构与管

样本 | 四点三线两面，绘出教育新图景

加强党对教育工作的全面领导是做好教育工作的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策在中小学校得到贯彻落实的必然要求。启东市东南初级中学以“四点”“三线”“两面”为基本方针，即聚焦“党的领导”的核心点，站稳“立德树人”的落脚点，瞄准“压实责任”的关键点，夯实“队伍建设”的支撑点;立足党政协作画好“中轴线”，发挥教代作用做好“辅助线”，强化日

第一线 | 基于深度学习的政治认同素养培育策略

基于深度学习的初中道德与法治课政治认同培育可以表现为学生围绕着具有挑战性的学习主题，以已有经验为基础，以探究性活动为载体，在体验与探究中比较、判断，建立联系，经历价值困惑到价值清晰，打牢思想基础的过程。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中提到，政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提。作为道德与法治课程五大核心素养之首的政治认同素养，其在课堂上的培育落地尤为重要。本文认为