基于深度学习的初中道德与法治课政治认同培育可以表现为学生围绕着具有挑战性的学习主题，以已有经验为基础，以探究性活动为载体，在体验与探究中比较、判断，建立联系，经历价值困惑到价值清晰，打牢思想基础的过程（试读）...