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2022年33期

课题 | 应用型民办高校科教融合发展路径研究

[摘要] 科教融合已经逐渐成为高校人才培养模式的必然选择，但现在仍然存在科教分离、评价体系不完善和政策落实困难等现实问题。加强对科教融合理念的认识，组建科教融合教师团队，完善管理制度，健全评价体系，找准自我定位争取多方资源，这些举措都有利于促进应用型高校科教融合之路的发展，从而为社会培养及输送更多优质的创新型人才。 [关键词] 应用型民办高校;科教融合;困

课题 | 职业院校教师科研与社会服务能力评价指标体系数学模型探析

[摘要] 提高高职院校教师科研与社会服务能力是师资队伍建设的重要内容。如何充分调动教师科学研究与社会服务工作的积极性和主动性，科学的考核评价制度的导向作用比任何一个时期都更加重要。从评价指标体系构建的思路及对教师能力评价的数学模型进行探析，力求构建科学、合理的考核评价体系，以促进教师社会服务能力和水平提升，适应现代高职教育内涵提升对教师提出的要求，推动职业院校教师密切产学研

课题 | 将铸牢中华民族共同体意识融入高职思政教育途径探析

[摘要] 党中央高度重视民族工作，促进民族大团结、铸牢中华民族共同体是重中之重。高等院校承担着为党育人、为国育才的使命与责任，思政课则是高校学生学习思想政治理论的主渠道。将中华民族共同体意识融入高职思政教育显得尤为重要，这也是新时代高校思想政治教育课改革创新应有的举措。 [关键词] 中华民族共同体意识;思政教育;途径 [中图分类号] G711

课题 | 中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学研究

[摘要] 习近平总书记多次强调传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。中华优秀传统文化蕴含丰富的道德规范、价值观念、优秀品质品格等，是高职院校思政课教学的珍贵资源。通过对当前中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学的情况进行调研，并提出中华优秀传统文化对高职思政课教学的重要价值以及创新的教学路径建议。 [关键词] 中华优秀传统文化;思政课教学;价值;路径 [中

课题 | 新时代提升高校学生党员教育有效性的路径研究

[摘要] 随着高校党员教育工作的不断发展，学生党员教育有效性的问题日益凸显。高校只有进一步加强学生党员教育的研究，准确分析学生党员教育面临的困难和挑战，制订提升学生党员教育有效性的策略，并不断推动实践方法的优化升级，才能真正提高学生党员教育有效性，促进高校党建工作的不断发展，让学生党员的思想政治素养得到显著提升，为社会输送更多的优秀人才。 [关键词] 高校

课题 | 新时代高职院校德育工作创新与实践

[摘要] 为党育人、为国育才是新时代对高职院校德育工作提出的新要求。高职院校应紧紧围绕高职教育的类型特征和人才培养目标定位，从职业性、社会性和实践性三个方面把握新时期德育的内涵，丰富德育内容，创新德育方法，提升德育成效。徐州工业职业技术学院在分析德育工作“四个不高”的基础上，坚持“立德树人、德育为先”根本遵循，构建“四个聚焦”德育工作体系，设计“以德为先”“四维引导”评价体

课题 | 新媒体背景下的高校思政课建设研究

[摘要] 新媒体背景下的高校思政建设已不再局限于书面知识的传授，而是以全面思政为目标，结合学生的个体差异将理论与实践相结合，由浅入深地提升学生的思想政治素养。新媒体时代拓宽了思政教育的范围，但是也存在教学欠缺创新性与系统性的问题。针对这个现状，提出了发挥新媒体思政教育的优势、建设多样化的思政教学模式、建设个性化的思政学习新模式、找到新媒体与思政课结合的契合点、全面推行课程思

课题 | 课程思政视域下音乐通识课改革对学生的意义

[摘要] 2020年5月，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，旨在将思政教育工作贯穿于高等学校的人才培养体系中，深刻挖掘每一门课程中的思政育人作用。在课程思政视域下将“以美育人、以文化人”的高校音乐通识课和党史知识融合起来，将会为学生的成长带来深远影响，具有“1+1>2”的重要意义。 [关键词] 课程思政;音乐通识课;红色音乐鉴赏 [中图

课题 | 基于区块链技术的高职院校产教深度融合路径探析

[摘要] 我国社会经济蓬勃发展，需要大量的高技能人才。职业教育的职业性决定了它与产业发展密不可分。产教融合已逐渐成为推动高职教育体制机制改革、建构多元人才培养方案、服务区域经济发展的重要途径。然而，受体制机制等多因素限制，产教融合的过程一直处于摸索阶段。区块链技术的出现，恰好为政府、高职院校、行业企业等多方利益集团搭建了一个平台，凭借其多元共治、安全共享、全程留痕、高效合作

课题 | 基于大数据的发展性教学质量监控与评价研究

[摘要] 针对职业院校教学质量监控与评价过程中存在的评价数据不统一、数据收集不完整、评价数据不合理、评价过程重结果轻过程等问题，以大数据分析为视角，从评价主体、数据来源、服务主体等维度构建多元发展性教学质量监控与评价模型，并从过程数据采集与分析、数据分析与应用实施等方面阐述多元发展性教学质量监控与评价模型的实践过程，为教学监控与评价提供科学有效的决策参考与借鉴。 [关

课题 | 酒泉市实施乡村振兴战略对策研究

[摘要] 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径，职业教育包括学校教育和培训教育两大类。乡村振兴关系到农业农村实现现代化的进程，影响城乡融合和可持续发展，只有依托职业教育的优质资源来促进乡村振兴发展，全方位服务于乡村振兴，大力拓展农村农业人员的培训范围，提升农民的职业素养，才能真正实现职业教育双重任务的共同

课题 | 大学生科技创新竞赛的应用型人才“双创”能力培养路径探究

[摘要] 建设社会主义现代化强国，高素质的应用型人才是重要保障，而提升应用型人才创新创业能力是应用型本科高校人才培养的关键内容。以浙江省S校为例，研究大学生科技创新竞赛对应用型人才创新创业能力培养的重要意义，分析现阶段基于科技创新竞赛驱动的应用型人才“双创”能力培养的痛点，探讨构建“一体两翼三驱动四层次”的应用型人才“双创”能力培养路径，为提升高校创新创业氛围，培养“双创”

课题 | 新时期大学生育心育德融合教育研究

[摘要] 随着教育改革的不断深入，我国高等教育迈入了新阶段，在这样的背景下，建设高等教育强国成为高等教育新时期的重大任务。新时期我国的互联网、云计算以及大数据等技术发展速度不断加快，国际秩序与大国关系持续重构，高等教育发展所面临的形势也因此变得更加具有复杂性和多变性。与此同时，大学生思政教育与心理健康教育也迎来了全新的挑战。基于此，对新时期大学生育心育德融合教育进行分析和探

课题 | 专念视角下大学生心理健康教育的探索与实践

[摘要] 中国高校心理健康教育工作历时30多年的发展，已初步形成了较为完善的工作体系，但心理健康教育工作如何深入发展、创新性地开展工作，是目前急需解决的问题。在专念视角下，教师可以打开心理健康教育工作很多盲点和屏障，所以通过阐述专念的理论观点，旨在为心理健康教育工作的创新性发展做出探索与贡献。 [关键词] 专念;大学生;心理健康教育 [中图分类号] G

课题 | 基于词频分析的高校教师评价素养提升理念与路径

[摘要] 词频分析是研究政策文本的重要方法。《深化新时代教育评价改革总体方案》是新时代教育评价研究影响力最大的政策文本，也是高校教师提升评价素养的行动纲领。对其进行词频分析的结果显示，由“对学习的评价”转向“促进学生学习的评价”，是高校教师评价素养提升重大的理念转向;基于《总体方案》中“评价”相关词条的词频统计分析显示，向上兼容评价标准和向下兼顾学生综合素质的发展是高校教师

课题 | 信息时代背景下大学生创新创业探究

[摘要] 为符合创新创业教育改革发展的需求，培养更多创新思维的优秀人才，以解决信息时代下高校毕业生的就业求职问题。高校教育需要进一步加强对大学生创新精神、创业能力的培养。现阶段，各高校在开展创新创业教育方面如火如荼。基于此，阐述了信息时代下做好大学生创新创业（创新创业）教育的意义，深入剖析其在创新创业过程中存在的问题，并提出了创新创业的教育新思路，以符合信息时代背景下各高校

课题 | 3D打印在创新实训中的应用与实践

[摘要] 针对学生缺乏创新意识、主动发现并解决问题的能力不足的问题，提出将3D打印技术融入创新实训中并全程贯穿思政内容。同时，三个教学案例可为模型绘制、创新设计和课程思政提供借鉴。通过实践教学，该模式能有效发挥学生的主观能动性，激发学生的创新精神与学习兴趣，从而提升教学效果。 [关键词] 3D打印;创新实训;教学设计 [中图分类号] G712

课题 | 继电控制系统的分析与装调课程线上线下混合式教学模式的探索与实践

[摘要] 继电控制系统的分析与装调课程作为湖南省高等职业教育一流特色专业群——风电技术应用专业群专业基础平台课，对接生产岗位基本技能、面向制造产业群控制技术，其重要性不可忽视。课程改革之前，本课程主要针对基础线路分析与装调能力进行培养，即偏重于技能方面，为了学生能够更好地衔接后续专业课程、扩展就业空间，还需要同步培养学生的线路故障分析与排除、电气设计逻辑思维等方面的能力。因

课题 | 基于产教融合的产品制造类专业课程的课程思政建设探索

[摘要] 制造业是国民经济的基石，需要教育行业源源不断地培养出具备先进且完整的知识体系结构和熟练技能的制造业专门人才，来支撑制造业发展、应对国际国内挑战和引领产业潮流。而融合了兼有专业特色的专业课课程思政、基于产教融合构建的产品制造类专业课程，成为大势所趋。探索出一条适应产业现状和未来发展的课程建设思路和途径，寓教于势、寓教于德、寓教于美、寓教于劳，从而为祖国培养出德才兼备

课题 | 课程思政融入混合动力汽车结构原理与检修教学模式探索

[摘要] 混合动力汽车结构原理与检修是高职院校新能源汽车技术专业的核心课程。在授以学生理论知识与技能的同时，将课程思政融入课堂教学过程中，有利于培养学生德育与智育全面发展，实现立德树人的根本目标。基于课程思政理论制订课程教学目标，构建以专业知识为基础，融合国家战略、人文历史、职业规划、爱国情怀等思政元素的教学模式，运用于实际教学过程中以提高教学质量，同时可以为其他工科课程开

课题 | 对接“1+X”证书的电力系统自动化技术专业课程体系构建

[摘要] 科学合理的课程体系是职业教育人才培养质量的重要保障。“1+X”证书制度试点工作是职教发展新形势下做出的一项重大改革。制度发展中的职业岗位能力提供了覆盖、建立了新的岗位技能标准。以昆明工业职业技术学院电力系统自动化技术专业课程体系构建为例，论述了对接“1+X”证书制度标准、分析产业需求、结合校内资源、构建符合促进复合型技术技能人才成长、具有产业发展适应性的课程体系方

课题 | 高职会计专业毕业设计方案优化研究

[摘要] 毕业设计是高职教学体系中的重要一环。从高职会计专业人才培养的目标定位、社会需求以及“大智移云”的发展等因素剖析了毕业设计方案制定的影响因素，并对现有毕业设计的主流形式进行对比评价。在此基础上，提出了毕业设计方案优化的总体思路，构建了高职会计毕业设计三级评价路径模式。 [关键词] 职业教育;会计专业;毕业设计 [中图分类号] G712

课题 | 基于学习动机理论的“以学生为中心”高职教材开发实践研究

[摘要] 在“以学生为中心”的教育理论指导下，通过分析高职学生使用教材的需要、特点和动机，生成教材开发建设的原则和思路，即教材教育功能上突出思想性和育人性、结构逻辑上突出系统性和建构性、内容组织上突出实践性和选择性、项目选取上突出典型性和时代性、活动组织上突出逻辑性和趣味性、编写形式上突出检索性和形象性。以教材《园林建筑材料与构造》的具体设计与实施为例，以帮助学生构建职业活

课题 | 立德树人导向下“食品质量管理与安全控制”课程思政教学改革探索

[摘要] 课程思政是新时代教育的新理念，是高职院校立德树人的重要抓手。“食品质量管理与安全控制”是食品专业的核心课程。根据课程特点，设计思政元素与专业知识的融合点，通过修订课程标准、开展混合教学、采用多种教学方法、完善考核评价方式，探索思政教学改革实施路径，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，培养食品行业的高素质技能型人才。 [关键词] 立德树人;课

课题 | 关于课程思政融入细胞生物学教学的探讨

[摘要] 思想政治教育是我国教育体系中的重要内容，有着引领学生思想观念、提升学生政治素养、培养优秀思想品质的作用。在我国的高等教育中，传统的思想政治教育方式已经无法满足时代的变化与需求，存在着枯燥、单一等问题。课程思政是一种将思政教育与专业课程相结合的教学理念，有利于形成协同发展、全面育人的新局面。以细胞生物学这一专业课程为例，首先阐述了课程思政的基本概念和实施意义，然后分

课题 | 端脑皮质断层解剖辅助教学应用程序开发

[摘要] 端脑皮质沟回在断层上的准确辨识对于脑皮质损伤的准确定位有重要的指导意义，而端脑沟回在断层上的辨识学习一直是影像断层解剖教学的难点。通过建立一种断层标本、MRI图像与端脑沟回三维整体图像相结合对比的应用程序，促进对端脑沟回断层的理解和学习，沟回断层数模的建立使端脑沟回解剖结构数字化、立体化、可视化，有助于提高端脑沟回的教学和学习效果。 [关键词]

课题 | 新时期高职院校言语治疗技术在线课程教学的实践与思考

[摘要] 随着互联网以及在线教育的迅猛发展，在线学习成为重要的学习途径。以高职院校康复治疗技术专业言语治疗技术在线课程为例，分析高职院校在线教学存在在线教学技术不能完全满足教学需要、教师信息化水平影响教学质量提升、评价系统不完善制约学习积极性等问题，提出了通过培训提升教师信息化教学能力、充分完善在线教学内容、合理整合评价模式、加强在线教学监督的质量等优化措施。 [关

课题 | 就业导向下高职院校应用文写作课程教学改革策略研究

[摘要] 在高职院校就业导向大背景下，应用文写作作为高职院校学生必修的公共基础课程，同样担负着提高就业率和提升就业质量的重任。从高职院校应用文写作课程目前涉及的校情、教情和学情三个层面的分析出发，提出了在就业导向下的高职院校应用文写作课程教学改革策略：精准把握课程定位，进一步紧密对接社会生产实际，对接企业用人素质要求;提供教师培训机会，提升教师教学能力;优化教学策略，提高教

课题 | 高职英语写作课程思政实践研究

[摘要] 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。在课程思政建设背景下，英语成为展现中国力量、讲好中国故事、传播好中国声音的重要语言工具。围绕高职英语写作课程思政建设，深入探索英语写作课程思政教学规律，提出了在英语写作课程教学内容和教学手段中渗透育人元素的思政教育途径，旨在提高学生写作技能的同时，训练学生的思维，培养学生积极的人生观、价值观，引导学生用英语讲好中

课题 | 结合学生职业发展的中职音乐教学研究

[摘要] 中职公共音乐课程的价值不仅仅在于向学生传授音乐知识，让学生获得音乐素养，还在于通过本课程的学习和实践，让学生能在日常生活和职业情境中激发想象力，能借鉴艺术方法和手段，在专业发展上进行艺术创新，获得高品质的专业提升。这是中职学校音乐教育与其他类型学校音乐教育的本质区别。对于音乐教育在课程设置中的重要地位，如何更好地培养出能够胜任行业发展的人才成为关注的问题。主要探讨

研讨◆专业◆改革 | 基于五大发展理念的文化自信发展

[摘要] 五大发展理念与文化自信的当代发展在经济发展决定文化自信发展、理念指引文化自信发展、文化自信回应发展理念、深层共鸣与内在互动等内容层面上形成内在发展理路。基于生成文化自信发展的根本动力、整体格局、生机活力、话语权、获得感等，五大发展理念从创新、协调、绿色、开放、共享等不同向度上形成文化自信发展的动力。为此，需要在世界格局新变化中把握机遇、坚持在发展中体现时代性、在汲

研讨◆专业◆改革 | 会计核心能力转型背景下基于CIPP模型的会计高等教育质量评价指标体系研究

[摘要] 新时代是技术不断变革的时代，是数字经济全球一体化的时代。财务会计工作也在变革的浪潮中实现了转型升级，这也推进了会计高等教育革新的进程。然而，在会计核心能力转型的背景下，会计高等教育质量评价指标体系重构的研究却少有。基于新时代会计核心能力转型的时代背景，以CIPP模式为理论基础，重构会计高等教育质量评价指标体系，以期促进会计高等教育质量发展。 [关键

研讨◆专业◆改革 | “互联网+”背景下职业院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究

[摘要] 当前，世界处于互联网信息技术快速发展时代，信息技术促进各国经济发展、产业建设并且让人们生活发生了翻天覆地的变化。我国教育行业作为基础性行业，具有创新精神并且始终跟随时代潮流发展，要求开展信息化教学活动，以计算机、多媒体为核心设计教学内容以及流程，以提升教学水平、提高教学效果。职业院校始终承担着为社会输送人才的职责，是我国高等教育体系中非常重要的一环，推动我国科技发

研讨◆专业◆改革 | “互联网+”时代高职线上线下融合式教学实践研究

[摘要] 伴随着“互联网+”信息时代的到来，基于互联网应用的线上线下融合式教学被越来越广泛地运用在我国的教育教学领域。“互联网+”各种技术手段进入课堂教学后，突破了传统面对面课堂讲授的各种弊端，有效提高了课堂效率，增加了课堂互动，快速地得到结果反馈，完善了课前、课中、课后的学习与检测，达到了教师优化教学模式，提升教学质量的需求，是未来非常具有潜力的一种教学模式。 [关

研讨◆专业◆改革 | 慕课在病原微生物学与免疫学中的实践分析

[摘要] 在教育强国战略指导下，我国为提高教育效率与质量，促进教育资源共享以及提高学习的便利性，开设了高校精品课程，其中慕课是此类课程的信息化形式之一。慕课能改善传统课堂教学弊端，突破时空限制。以信息技术为核心，以网络平台为载体，既能推动高校信息化建设，又能解决病原微生物学与免疫学教学中存在的理论讲解枯燥、师生互动不强、课程内容与模式单一等问题。通过概述慕课等基础理论，在分

研讨◆专业◆改革 | 混合式教学背景下服装电脑设计课程中课程思政教学改革研究与实践

[摘要] 全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。以泉州华光职业学院服装电脑设计课程为例，探索高职院校专业课程思政建设的可行路径。服装电脑设计是服装与服饰设计专业的基础课，除了要传授学生专业技能，还肩负着弘扬中华优秀传统文化、培养学生工匠精神和提高学生职业素养的重担。基于当下混合式教学背景，从该课程特点出发，分析了课程思政开展的意义，深入挖掘该课程所蕴含的思

研讨◆专业◆改革 | 基于线上线下混合式教学的微观经济学课程教学改革研究

[摘要] “立德树人”是教育教学的根本目标。以微观经济学课程为例，对线上线下混合式教学的课程改革进行深入剖析，依据“课前自主学习（知识导图、章节要点、案例拓展）—课中互动学习（课前测验、难点解析、思政嵌入、案例延伸）—课后内化学习（课后习题）”的路径解析线上线下混合式教学的内在逻辑，促使学生积极参与并适应新的学习方式，提升教学成效和学生的学科素养。 [关键词

研讨◆专业◆改革 | 参与体验式教学在思想道德与法治课程中的应用研究

[摘要] 参与体验式教学旨在强化互动与交流，使学生在参与体验的过程中加强对知识的理解和认识，进而提高教学的有效性。在开展思想道德与法治课程教学过程中，将参与体验式教学融入其中具有重要价值，能够改变传统的灌输式教学模式，更加重视发挥学生主观能动性，有效促进思想道德与法治课程教学质量提升。对此进行了研究与探讨，在分析参与体验式教学在思想道德与法治课程中的应用价值基础上，重点分析

管理◆培德◆育人 | 新工科背景下职业本科院校“双师型”教学团队建设研究

[摘要] 近年来，随着新工科战略的实施，各职业院校都在不断提升教学质量与办学水平，并逐渐认识到了“双师型”教学团队建设的重要价值，纷纷搭建“双师型”教学团队，以此推动学校教学团队的全面发展，为全面满足新工科背景下社会对于人才培养的需求提供了扎实的人才保证。为此，系统论述了“双师型”教学团队建设的概念，提出了目前职业本科院校“双师型”教学团队建设过程中暴露出的问题，并提出了解

管理◆培德◆育人 | 立德树人视阈下高校辅导员谈心谈话工作的对策研究

[摘要] 立德树人是我国高校进行人才培养的根本任务，高校辅导员谈心谈话工作是高校开展德育工作和思想政治教育建设工作的重要途径。立德树人视野下高校辅导员谈心谈话工作效果与德育工作有着密不可分的联系，但是目前我国高校辅导员在开展此项工作过程中存在一定的问题，使得高校的德育工作受到一定程度的影响。主要分为三部分，第一部分从促进师生关系、正确引导学生辨别不同的信息、引导学生树立正确

管理◆培德◆育人 | 浅析新时代高校青年教师师德师风建设路径

[摘要] 在新的时代条件下，高校青年教师作为引领青年学生成长成才的重要角色，肩负着教书育人的使命，要全面落实立德树人的根本任务。在新时代背景下，探究如何打造道德高尚、素质优良的高校青年教师队伍具有重要意义。主要针对目前高校青年教师的特点和师德师风建设存在的问题，讨论加强高校师德师风建设的有效路径。 [关键词] 新时代;思政教育;高校青年教师;师德师风 [

管理◆培德◆育人 | 浅析阅读与新时代大学生精神成长

[摘要] 当代大学生物质生活日益丰富，然而不少大学生精神贫瘠，难以在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。因此，进入新时代，大学生的精神成长是一个非常值得关注的问题。而阅读是促进大学生精神成长的有效途径。阅读对青年大学生理想信念、道德素养、审美观念的建立发挥着重要的引导作用。因而，高校应以大学生阅读为抓手，下大力气加强阅读引导，让大学生爱阅读、会阅读，从而发挥阅读在引领大学生

管理◆培德◆育人 | 新时代高职网络思政工作所面临的挑战及其对策

[摘要] 习近平总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”一句话开宗明义，充分彰显了党中央对时代方向的把握，突出青年人的主体力量。思政工作作为高职教育的重要一环，是培养优秀青年大学生的重要途径。在新时期，尤其是“互联网+”背景下，应当在审慎思辨十九大精神内涵和统筹谋划面向学生传达精神实质有效方法的同时，切实做好网络思政工作，以实际行动践行十九大精神，进而

管理◆培德◆育人 | 高职应用化工技术专业“个性化企业定制”人才培养探索与实践

[摘要] 山东理工职业学院结合济宁市区域经济发展需要和专业发展的现状，紧紧面对当前社会化工企业对高素质技术技能型人才的实际需求，在广泛开展校企合作的基础上，实施为企业需求“个性化”定制的人才培养思路，依据试点企业岗位能力需求，明确企业需要的人才培养规格，开发企业定制的专业课程体系，共同开发专业教学资源，形成共建、共培、共评、共赢的发展机制，探索和实践针对特定企业需要“个性化

管理◆培德◆育人 | “三全育人”教育理念下高校思政教育问题及对策研究

[摘要] 随着经济全球化不断深入、文化多元化的不断扩大、数字信息化的不断发展，国内国际形势复杂严峻，大学生思想政治教育面临着众多挑战。面对新形势、新情况、新特点，传统单一灌输式的大学生思想政治教育方式已经完全不能适应新的教育环境，探索新形势下加强大学生思想政治教育的路径这一课题刻不容缓。基于“三全育人”教育理念探索大学生思想政治教育目前存在的问题以及应对路径，旨在增强大学生