期刊详情

查看往期

期刊目录

2022年32期

课题 | 百年党史视角下“政治素养与创新能力”相融合的URCP培养路径研究

[摘要] 建党百年以来，一代又一代青年党员干部以党史为镜，不断汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。高校作为培养优秀青年党员干部的集聚地，承担着储备优秀青年党员的重任，更是促进中华民族强大的重要基础。因此，“政治素养与创新能力”的重要性不言而喻。从URCP体系出发，探讨现阶段高校党员干部培养实情与价值，基于此提出提升高校党员干部政治素养与创新能力的路径，为我国走人才

课题 | 图书馆红色文化资源助力高职医学生传承红医精神的实践探索

[摘要] 红医精神是医学精神和革命精神的完美结合，要代代相传。首先介绍了红医精神的内涵和起源。其次分析了医学类高职院校加强红医文化资源建设的必要性，即有利于坚定文化自信，有利于新时代红医文化价值体现，有利于促进“三全育人”。最后报道了惠州卫生职业技术学院近年来在开展红医资源建设和开发、传承红医精神等方面进行的一些实践探索，主要包括：挖掘地方红色文化，锤炼经典案例;用好真人图

课题 | 新时代大学生积极社会心态培育路径研究

[摘要] “培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”是党的十八大报告中的重要内容，具有深远的意义。大学生是新时代社会主义事业的建设者和接班人，培养他们积极的社会心态，不仅能促进他们身心健康发展，也是高校思想政治教育工作的具体内在要求。随着中国特色社会主义建设进入新时代，价值更加多元化，社会节奏加快，社会压力增大，对大学生的积极心态培育提出了更高的要求，以马克思主义理论为

课题 | 校园文化环境设计中融入爱国主义教育的研究

[摘要] 爱国主义教育是高校思想政治教育中最重要的部分之一，对于大学生建立民族自尊、文化自信，树立正确的“三观”思想、理想信念，形成高尚的道德情操、人格品质起到关键的正面作用。在环境育人大背景下，如何更好地发挥出爱国主义教育的功能价值，将其全员、全程、全方位地渗透到高校育人体系中，成为广大一线教育者亟须深思熟虑的重点课题。以校园文化环境建设作为切入点，分析在校园文化环境设计

课题 | 三全育人视阈下高职院校大学生意识形态安全教育探析

[摘要] 大学生意识形态安全教育是新时代高职院校大学生思想政治教育的“必修课”。进入新时代，党和国家的意识形态理论不断发展完善，高职院校大学生的意识形态安全教育样式也不断更迭，这些都从客观上要求我们在“三全育人”视阈下进一步探索正确引导和教育高职院校大学生把握先进文化、坚定主流思想、树立正确价值观的路径，从而切实加强新时代高职院校大学生意识形态安全教育工作。主要分析了加强高

课题 | 中华优秀传统文化融入艺术类高职院校课程思政的路径探究

[摘要] 中华优秀传统文化中的德育元素、价值取向、人文内涵与课程思政的融合既有国家各项政策的指导与支持，又有得天独厚的资源优势和心理接受基础，二者的融合是时代发展的应有之义。将隐性的课程思政元素与显性的中华优秀传统文化教育进行融合，构建适用于艺术类高职院校的具有可操作性的教育教学路径，为其他类型高职院校的相关教学实践与科学研究提供理论与实证的支持。 [关键词

课题 | 全球化视野下我国职业院校思政教育改革的思路

[摘要] 职业教育作为国之大计，已经迎来了史上最好的发展时期。西方国家职业院校思政教育尽管与我国存在差异，但仍有许多值得借鉴的经验。我国职业院校思政教育的创新应置于新时代职业教育蓬勃发展的背景下考量，应以职业为主要特征而区别于普通院校，形成多层次、全方位、形态各异的教育系统。 [关键词] 全球化;职业教育;思政教育 [中图分类号] G711

课题 | 高职制造类专业群课程思政改革与应用

[摘要] 高职制造类专业群有着基本的思政元素点，教学中可将思政元素点融入教学内容知识点和技能点。厘清高职制造类专业群必要的思政元素点，是高职制造类专业群各专业课程思政教学质量的保证。通过全面梳理当前高职教育课程思政育人内涵，以智能制造类专业群的多轴加工技术课程的课程思政改革与应用为实践案例，提炼高职制造类专业群的基本思政元素点，为制造类专业群课程思政专业提供新范式。 [关

课题 | 新时代高职现代物流管理专业劳动教育实践研究

[摘要] 劳动教育是职业院校全面育人的重要途径，高职现代物流管理专业培养的是物流基层管理工作的高素质技术技能人才，为促进现代物流管理专业学生的可持续发展，更需要对学生进行劳动思想教育，培育学生的劳动技能。分析高职院校劳动教育开展中遇到的问题，阐述新时代高职院校如何结合专业实施劳动教育，以期在高职院校更加合理与全面地推进劳动教育。 [关键词] 劳动教育;高职

课题 | 医学检验技术专业生物化学检验课程引入思政元素的应用效果分析

[摘要] 目的：探究在某高职院校医学检验技术专业生物化学检验课程教学中引入思政元素教学后的教学效果。方法：研究对象为某高校2020级高职医学检验技术专业学生，实验组70人、对照组120人，不同组别间教学时间相同，考核标准统一。在实验组应用生物化学检验课程引入思政元素的实践教学，在对照组应用传统模式教学，将两组学生实验操作成绩、测试正确率、任务完成率作为评价依据，分析两种课程

课题 | 高职院校思政网络平台教学资源的整合研究

[摘要] 随着智能信息化时代的飞速发展，我国高职院校也在积极寻求思政教育网络实践平台的新发展，借助互联网庞大的信息资源和大数据分析技术手段提升思政育人效果。但随之而来的是网络信息种类庞杂、良莠不齐等基本特征给思政教育工作带来的困境。对思政网络平台教学资源进行筛选、整合，加强思政教育实践网络平台建设，维护网络意识形态安全，对新时期推进思政网络育人工作具有重要意义。 [关

课题 | 范仲淹的教育观融入高校德育建设探究

[摘要] 范仲淹一生勤于教育，他曾提出“慎选举之方，敦教育之道 ”、“贤”“能”并举、“先策论而后辞赋”、“授业育德，以身先之”等教育观念，对其后中国的教育事业产生了重大影响。范仲淹的教育观中蕴含着丰厚的德育资源，在新时代德育为先的视野下，可以通过课堂灌输、校园媒体传播、校园文化渗透等方式，将范仲淹的教育观融入当今高校德育建设之中。 [关键词] 范仲淹;教

课题 | 教育戏剧提升学前师范生核心素养的研究

[摘要] 幼儿园教师肩负着对学龄前儿童进行启蒙教育、促进其身心健康发展的重要责任，因此，对学前师范生的教育尤为重要。学前师范生所应具备的核心素养应当包含我国学生一般核心素养与幼儿园教师的专业素养两个方面，提高学前师范生的核心素养，既能够提升他们的专业水平与能力，又能够增强其职业道德，对我国的学前事业有着推动作用。以教育戏剧为主的教学方法为研究对象，从其作用、实践方法、影响等

课题 | “1+X”证书制度背景下的汽车电气综合故障诊断与维修课证融通教学改革研究

[摘要] 在“1+X”证书制度背景下，针对汽车电气综合故障诊断与维修课程教学实施过程中存在的问题进行分析，通过课程标准与“1+X”证书标准对接、教学内容重构、学生学情分析以及课程思政融入、技能竞赛与课证融合、“双师”素质提升等多个途径对课程实施教学改革，通过试点教学，学生对课程的满意度及综合能力均有所提升。 [关键词] “1+X”证书制度;课证融通;教学改

课题 | 五位一体教学法在高职外科实训教学中的应用

[摘要] 外科学是高职临床医学专业的主干课，而外科实训教学在外科学教学中尤为重要。但目前高职外科实训教学存在不少问题，严重影响实训教学质量。在高职外科实训教学中采用“教学做考评”五位一体教学法，可以提高学生的学习兴趣，提高学生的自主创新学习能力，有利于提高实训教学效果。 [关键词] “教学做考评”;五位一体教学法;外科学;实训教学 [中图分类号] G7

课题 | “互联网+”背景下混合式教学研究与实践

[摘要] “互联网+”对教育教学发展产生了很大影响，为推动高校教育教学方式的创新，运用混合式教学模式，树立以学生为主体、教师为主导的理念，以行为为导向，有助于充分发挥学生的主动性，引导学校师生更好地进行线上线下混合式教学，推进教育教学改革的深入发展。分析了混合式教学模式应用的意义，以城市轨道交通票务工作课程为例，分析了“互联网+”发展背景下混合式教学的应用实践。 [关

课题 | 高职数学教学中课程思政教学的应用与实践

[摘要] 随着新教育改革的不断推进，国家和社会越来越重视培养学生的综合能力。课程思政教学在高职数学教学中的应用，使学生的思维能够进行多方位、多角度的发散，教师利用课程思政的要点进行多维数学知识的讲解，使数学和思政知识对学生的吸引力增强，进而提高学生的数学学习水平。因此，教师要在高职数学教学过程中利用课程思政教学，增强学生的数学学习能力。围绕高职数学教学和课程思政教学两大要点

课题 | 高职院校涉农专业语文教学改革研究

[摘要] 语文学习是开展其他教学活动的基础条件，属于文学类学科。社会在不断进步，语文学科教学改革是促进我国教育事业的关键。然而高职院校的语文教学却面临困境，语文课程在高职院校中并没有受到足够的重视，这也给高职语文课程教学的有效开展以及改革造成了一定的阻碍。面对这种困境，高职语文教师应该积极进行教学内容及形式的创新，将高职语文课程建设为更具实用性的课程，在语文课程教学中融入对

课题 | 立德树人背景下高职专业课程思政育人路径探析

[摘要] 为了加强高职院校畜牧兽医专业人才的思政素养和职业道德，提高专业课程的教学质量，以猪生产课程为例，根据专业课程的教学内容及教学特点，充分挖掘蕴含在课程知识内容及教学过程中的思政元素，探索将思政元素有机融入课程教学的实施路径，提出如何高质量推进课程思政教学的保障措施，为其他专业课程思政教学改革提供参考。 [关键词] 课程思政;猪生产;教学改革 [中

课题 | 移动互联网人才需求及高职院校移动开发人才培养分析

[摘要] 通过对书籍和网络数据的查阅和汇总，针对移动互联网行业，分析了其人才需求的特征和其对职业能力的要求，并分析了高职院校移动开发人才培养的现状，进而提出了人才培养中存在的一些问题，以期对移动开发人才的培养提供借鉴。 [关键词] 移动互联;人才需求;培养分析 [中图分类号] TP393/G715 [文献标志码] A

课题 | “三全育人”视角下高职院校毕业生“慢就业”问题研究

[摘要] 基于“三全育人”的背景，针对高职院校毕业生慢就业问题，首先介绍目前的研究现状，分析了高职院校毕业生“慢就业”这一现象，然后探究了高职院校毕业生“慢就业”现象的成因，最后研究了“三全育人”视角下高职院校积极应对毕业生“慢就业”问题的对策，旨在帮助高职院校毕业生顺利毕业、尽早就业，继而实现“保就业”与“稳就业”。 [关键词] 三全育人;慢就业;高职院

课题 | 高职助产专业“岗课赛证融通”育人模式的探索与实践

[摘要] 《国家职业教育人才培养方案》中明确指出，要持续高效地推进现代教育发展，必须进一步提高医疗机构医务人员的培养质量[1]。随着“三孩政策”的全面放开，对助产服务的需求进一步增大，这对我国高校助产教学提出了更高的要求[2]。“岗课赛证融通”综合育人模式在促进教育链、人才链、产业链、创新链的有效衔接，增强高职教育的适应性方面，具有重要的时代价值[3]。深入探索助产专业“岗

课题 | 基于课程思政的食品质量与安全专业人才培养模式建设探索

[摘要] 紧紧围绕职业教育发展规划需求、食品及相关行业人才需求以及个人发展及家长的期望，构建基于课程思政的“四型一体”人才培养模式。从合理构建课程体系、优化整合教学资源、创建多元实践环境、打造优质教学团队、全面改革教学方法和建立健全评价体系六个方面培养食品质量与安全专业高素质技术技能人才。 [关键词] 课程思政;人才培养模式;四型一体 [中图分类号]

课题 | 现代流行音乐专业学徒制人才培养研究

[摘要] 首先指出高职院校与企业进行现代学徒制试点校企合作的重要性和先进性，进而论述广东文艺职业学院近几年在现代流行音乐专业现代学徒制校企合作人才培养方面取得的显著进展和优异成果。如学校与国内大型文化产业集团开展深度合作，推进三教改革，搭建资源共享平台，充分发挥校行企资源共享、优势互补、合作育人、合作发展的优势以及运用在高职艺术教育教学改革中所产生的优良效果。 [关

课题 | 浅谈绘画治疗在大学生心理创伤治疗中的应用

[摘要] 用绘画治疗心理健康创伤是近些年出现的一种较为新颖的方式，其通过绘画来治疗心理健康创伤，在大学生心理健康干预治疗方面由于其独特的表达和治疗形式而具有一定的优势。从当代大学生的心理现状出发，对绘画治疗的理念、特点、实施过程进行了简单梳理，分析了绘画治疗的作用及其独特优势，总结了绘画治疗在大学生心理健康创伤治疗中的效果，为今后大学生心理健康创伤治疗提供更多具有艺术感和自

课题 | 从管理到治理：高职院校内部治理能力提升路径选择

[摘要] 新时代以治理理念推进高职院校内部治理现代化，提升内部治理水平，对深化高职院校内涵式发展、提高管理和育人水平、促进高质量发展具有重要意义。基于治理理论的视角，通过对高职院校提升内部治理能力的原因及内部治理体系现状进行深入分析，探讨高职院校内部治理能力的提升路径。 [关键词] 治理理论;内部治理能力;提升路径 [中图分类号] G717

课题 | 党建引领下高职院（系学生“管理生态”建设探究

[摘要] 新时代对高职教育人才培养提出了更高要求。当下，在高职院（系）学生管理中，辅导员、任课教师、宿管员三大管理主体基本上是各司其职，缺少协同，致使学生管理碎片化，影响管理育人效果。旨在探究构建以党建为引领的、适合高职学生的微观一体化管理育人体系，厚植师生情感，提高学生对管理的依从性，形成管理者与被管理者和谐统一的“管理生态”，真正实现管理育人。 [关键词

课题 | 高职院校育人共同体的构建研究

[摘要] 从充分理解共同体概念的科学内涵出发，在高职院校的育人实践中，立足高职院校的办学特点，通过顶层设计、话语体系、运行机制三个维度，构建协同协作、相向而行、互联互通的育人共同体。 [关键词] 高职院校;思想政治教育工作;育人共同体 [中图分类号] G717 [文献标志码] A

课题 | 高职院校安全文化创建实现路径研究

[摘要] 国家教育改革的日益推进，对教育实施过程中的安全管理问题也提出了更高的要求，并提供了相应的保障。近年来，无论是在教育理念还是政策支持上，高职院校在高等教育体系中的地位越来越高。但总体来看，尽管人才培养质量和职业技能水平都在显著提高，但仍存在诸如学生的安全意识薄弱、安全文化传播性不强、育人目标不明确等问题。因此，需要从整体上分析产生这一类问题的根源，统筹推进高职院校安

课题 | “1+X”证书制度下物联网专业书证融合探索与实践

[摘要] “1+X”证书制度下物联网专业书证融合是培养有竞争力和技艺高超的高素质技术技能人才的关键。结合南宁职业技术学院物联网专业开展“1+X”考证工作的实践经验，围绕物联网专业书证融合模式、师资队伍构建、硬件设施建设以及行之有效的考学流程等方面进行探索，以期为物联网专业人才培养提供有益参考。 [关键词] “1+X”证书;职业教育;书证融合;物联网专业

课题 | 职业教育中基于德技并修、育训结合角度推进“岗课赛证”融通的策略

[摘要] 职业教育在我国社会主义教育体系中具有至关重要的地位，为社会的建设与发展提供源源不断的优质人才，所以需要针对职业院校人才培养工作进行深层次的思考，致力于完善职业院校人才培养的各个环节，并且基于德技并修、育训结合落实“岗课赛证”融通策略，从而切实促进职业院校人才培养体系实现创新改革，助力提升职业院校人才培养质量，满足我国社会建设与发展阶段对于高质量技术技能人才的需求。

课题 | 高职医学院校课程思政教学团队建设实践探索

[摘要] 高职医学院校课程思政教学团队建设是落实立德树人根本任务的重要支撑。通过优化团队建设的顶层设计、创新育人理念、提升团队教师的教育教学能力、强化校院（企）合作等方式，建设优秀课程思政教学团队，充分发挥课程思政育人作用，培养高职医学生“人民至上、生命至上”的职业道德操守，扎实掌握专业技术技能，服务卫生与健康事业，推动新时代高职医学教育高质量发展。 [关键

课题 | 产教融合背景下河北省高职院校毕业生就业质量提升对策研究

[摘要] 在产教融合背景下进行协同育人，打破高职院校专业课程建设中企业参与度不高的僵局，依据企业所需要的复合型技术技能人才的要求，提高教育质量，最终实现就业质量的提升。首先介绍产教融合背景下河北省高职院校毕业生就业质量提升意义，接着分析河北省高职院校毕业生就业质量存在的问题以及影响因素，最后探讨河北省高职院校毕业生就业质量提升对策，可为相关部门以及研究提供参考、借鉴。

课题 | 信息化背景下国际货运代理课程教学改革与研究

[摘要] 以“海运整箱货物订舱操作”工作任务为例，阐述了信息化教学在落实过程中体现能力目标以及任务重难点的设计方法及教学成效，并根据教学过程中可能出现的问题提出相应的改革措施，为职教信息化教学改革和货运代理人才培养提供借鉴。 [关键词] 信息化教学设计;国际货运代理;实施成效 [中图分类号] G712 [文献标志码

课题 | “课堂革命”视域下基于BIM技术及OBE-CDIO理念的课程教学改革探索与实践

[摘要] 课堂教学是高等职业教育的主要组织形式，建筑工程计量与计价课程传统教学课堂需要革命性改革。结合BIM 技术和OBE-CDIO教育理念，对高职工程造价专业建筑工程计量与计价课程的课堂革命进行研究，有效提升学生的专业知识、技能以及团队合作、系统思维等综合能力，助力培养工程造价专业高素质复合型技术技能人才。 [关键词] 课堂革命;BIM技术;OBE-CD

课题 | 造型基础在非美术类专业中的教学思考

[摘要] 根据目前我国的整体社会发展情况，生产力水平的不断提高带动了人们审美水平的提高。在当前各个高校的美术专业课程设计中，造型基础是一门较为普遍而基础的课程，是美术类专业学生学好专业课、夯实基本功的专业类基础课。而伴随着当代人们审美需求的不断提高，人们对于审美的认知也更为丰富，造型基础不再只是作为美术专业学生的基础课程，对应的其他专业体系也增加了造型基础相关课程，以此有效

课题 | 基于MOOC平台的五年制高职数学PBL模式教学探索

[摘要] “算法与程序框图”的知识内容位于《江苏省职业学校文化课教材·数学（第三册）》（江苏教育出版社）第十二章。结合信息化教学背景，研究借助MOOC平台的优势，构建PBL教学模式，引导学生掌握本章节的知识内容，培养学生程序化的思想和用算法解决问题的思维，感受到算法在自然科学和生产实践中的广泛运用，从而提高学生解决实际问题的能力。 [关键词] MOOC平台

课题 | 基于移动教学平台的情境式教学创新

[摘要] 内科护理学课程是我国护理专业的基本学科之一，内容涉及临床常见病防护、诊断、护理、健康管理等专业知识。通过引入全新的教学模式，克服了传统内科护理模式中出现的某些问题，以培养学生的学习兴趣，并进一步提高课堂教学参与度，提高教学质量。传统的教学方法单调呆板，削弱了学生的学习趣味，使学生形成了惰性。另外，高职在校生缺乏临床见习，没有对实践教学的感性认识。上述问题都造成了内

课题 | 新时代课程思政理念下高职素养语文教学与改革研究

[摘要] 进入新时代以来，课程思政成为各学段、各课程的热门研究课题、实践方向，也取得了不少的理论成果和实践经验。但是具体到某些地区某些高校，特别是高职类院校，由于其本身的特殊性，加之高职学生的特殊性，以致在其课程思政实施的过程中还面临着种种的现实困境，课程思政效果尚待提高。学科的课程思政既是党中央的要求和期望，又是实现教育高质量发展进而满足国家未来发展对人才培养需求的现实需

课题 | 高校钢琴基础教学示范课的构建与发展

[摘要] 高等教育特别是高职教育，为顺应社会发展和时代要求，日益精准地抓住专业就业对口要求，在培养高素质、精技能职业人才时，教学示范课起到尤为重要的作用。以合肥幼儿师范高等专科学校为例，其艺术系钢琴基础课程，在线上精品课程、课程联结、课程考核、教材内容更新、艺术实践等方面积极综合构建该课程的教学示范课，助力音乐教育专业的发展。 [关键词] 高校;钢琴基础;

课题 | 高职院校“以学生为中心”的专创融合教学改革研究与实践

[摘要] 专创融合是高职教育服务国家创新驱动战略的重要内容，也是提高我国高素质技能人才培养质量的关键。在教学改革过程中，越来越注重培养学生的创新意识、创业能力和职业素养，以促进学生发展为中心。在分析当前专创融合现状及典型问题基础上，以常州工程职业技术学院药品生产专业的绿色化学与制药技术课程为例，通过创新项目案例模式贯穿课程教学，构建“学、练、创、赛”四位一体的专创融合体系，

课题 | 经验、困境与策略：技能提升行动的职业培训实践理路

[摘要] 重庆在技能提升行动职业培训中有四个特色：“志智双扶”，助力乡村振兴;“量体裁衣”，培训按需施策;“应培尽培”，聚焦点面结合;“三箭齐发”，着眼特色打造。四个困境：运行机制不统一、培训实施不科学、跨机构资源难整合、培训成效不明显。六项策略：细化目标群体，精准培训服务;强化制度优势，完善运行机制;开发公共平台，资源共建共享;优化培训供给，提升培训质效;强化育训并举，打

研讨◆专业◆教学 | 毛泽东诗词在概论课教学中的运用

[摘要] 概论课是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一。毛泽东诗词是信仰坚定的指南，是凝心聚力的催化剂，是奋勇争先的教育素材。毛泽东诗词在概论课教学中的运用，有利于发挥学生的主体作用。“毛泽东诗词朗诵比赛”活动存在有的学生缺乏端正的学习态度，有的学生缺乏创新的学习能力等问题。教师可通过帮助学生端正学习态度和及时与学生进行沟通解决这些问题，并通过丰富的教学方法将概论课打造成

研讨◆专业◆教学 | 高职化学课堂素质教育的实施策略

[摘要] 在高职院校中化学课程是一门专业核心基础课程，具有很强的理论性和实践性，专门为专业服务，旨在提高学生的科学素养和实践能力，帮助学生成为高素质的复合应用型人才。根据高职化学课堂素质教育的现状和存在的问题，分析素质教育对于化学课堂教育和提升学生综合素质的重要性，并从学生和教师角度提出做好高职化学课堂素质教育的相关策略。 [关键词] 素质教育;重要性;现

研讨◆专业◆教学 | 高职声乐教学中原生态民歌的价值及创新运用探析

[摘要] 随着新时期教育改革对国民综合素质培养重视程度的提升，要求高职声乐教学的开展要有更高品质。原生态民歌历史悠久，具备特色鲜明的地域特征及丰富多彩的生活气息，同时是民族声乐不断发展和创新的灵感来源。将原生态民歌应用到声乐教学中，是当前高职院校声乐教学的关键工作。通过介绍原生态民歌以及原生态民歌应用于高职院校声乐教学的意义，探索全新的运用途径，如传统曲谱创新唱法、创新课堂

研讨◆专业◆教学 | 高职院校健康评估教学中引入课程思政的改革探索研究

[摘要] 目的：将课程思政应用于健康评估课程教学中，比较并检验课程思政嵌入式授课模式与传统授课模式在高职护理学生健康评估教学中的运用效果。方法：选取2020级高职护理专业两个平行班级（班级人数相同），共128名学生作为研究被试。将其分成试验班和对照班，两组学生各64名。其中试验班采用课程思政嵌入式授课模式，对照班采用传统授课模式。以问卷调查、理论成绩及实践操作技能成绩定量分

研讨◆专业◆教学 | 高职环保设备维修与维护课程教学改革探索

[摘要] 环保设备维修与维护课程是环境工程技术专业的核心课程，该课程涉及多学科，知识面广，实践性很强，部分知识抽象，学生的学习效果不佳。通过分析说明该课程在教学中存在的问题，结合在教学内容、教学手段、实践教学、课堂思政等方面的教学改革，提出该课程改革中的建议与策略，有效提高教学质量，使学生能够更好地掌握该课程的内容，对于提高环保设备维修与维护人才培养质量具有重要作用。

研讨◆专业◆教学 | 基于学科竞赛激励法的工程造价实训课程教学改革

[摘要] 近些年，社会的发展促进了各大行业的进步，在工程造价的实训课程教学工作中出现了一些问题，也产生了一些新颖的教学方式，其中学科竞赛激励法是一种新的教学方式。针对学科竞赛激励法在工程造价实训课程教学中的可行性问题以及具体的开展模式和制度方面的保障进行研究分析，探索学科竞赛激励法的实践应用思路以及这种教学方式在工程造价实训课程教学中的特色，希望可以为工程造价实训课程教学改

研讨◆专业◆教学 | 面向对象视角下提升高职院校学生阅读兴趣的分析与实践

[摘要] 高职院校对学生阅读兴趣提升工作需要常抓常紧、毫不懈怠。“线上课”与平时“线下课”存在诸多不同。使用软件工程中面向对象方法论对具体分析“如何提高大学生阅读兴趣”很有裨益;可以便捷使用高职院校学生线上、线下课的调整，以及音视频等教学素材的合理搭配，高效利用现有的互联网、终端设备、App等，为高职学生提供更好的信息服务。面向对象方法中包含的类的封装、继承、聚合、关联等概

研讨◆专业◆教学 | 高职公共英语“课程思政”教学设计与实施

[摘要] 随着“课程思政”理念的提出，高职英语教学融入思政教育，加强“课程思政”建设为该课程提供了新的发展方向。以综合英语课程为例，通过对思政教学内容、思政教学方法和评价体系的设计，探讨了如何将思政要素有机融入课程内容中，在传授语言知识的同时渗透思政教育，从而实现课程的育人功能。 [关键词] “课程思政”;综合英语;“立德树人”;有机融入 [中图分类号]

研讨◆专业◆教学 | 试析信息技术在高职体育教学中的实践与运用

[摘要] 伴随着时代与科技的进步，信息技术在人们的生产、生活中发挥着重大的作用。其在改善人们生活方式的同时也促进了教育的发展。信息技术已在高职院校中运用、普及，让高职体育教学不断向智能化、信息化、未来化的方向发展。分析信息技术在高职体育教学中应用的现实意义，就具体的体育教学实践提出了信息化教学对策。 [关键词] 信息技术;高职体育;教学效果 [中图分类号

研讨◆专业◆教学 | 体验式教学法与奥尔夫音乐教学法在幼儿英语词汇教学中的运用

[摘要] 随着课程改革的不断推进，学生在教学过程中的主体性越来越明显。体验式教学是活动主体亲身经历、感知、理解、感悟教学内容的教学模式;奥尔夫音乐教学法是将音乐、舞蹈、动作、语言融为一体的教学方法;在幼儿英语词汇教学中融合两种方法，旨在创造轻松愉悦的英语学习环境，持续激发幼儿对英语词汇的兴趣。 [关键词] 体验式教学法;奥尔夫音乐教学法;幼儿英语词汇教学

管理◆培德◆育人 | 新形势下高校应急管理探究

[摘要] 应急管理是高校安全管理的重要工作。根据新修订的《中华人民共和国安全生产法》对应急管理的要求、面对严峻的安全管理形势、应对学生心理状况不容乐观的情形，应以着眼大局，全面协同;预防为主，全面管控;问题引领，全面解决为思路，从组织机构、制度预案体系、“双预防”机制和宣传教育四个方面进行高效应急管理探究。 [关键词] 新形势;应急管理;高校安全 [中图

管理◆培德◆育人 | 高校辅导员对学生管理信息化的服务建设

[摘要] 高校辅导员肩负着学生的日常管理工作，为了提高学生管理的效率与质量，应积极加强信息化建设，引入现代科技，构建高效、科学、便利的管理模式。现阶段信息化建设已经成为必然的发展趋势，能够提高高校辅导员的综合管理水平，但是也对辅导员自身的能力提出了较多要求，包括熟练掌握应用信息化技术，明确信息化建设的必要性与紧迫性，探索信息化管理平台的基本结构与功能等。对高校辅导员学生管理

管理◆培德◆育人 | 高职学生班级管理艺术的探索

[摘要] 学生管理对于高职院校管理来说是重中之重，班级管理是学生管理工作的重点，也是高校人才培养的重要组成部分。要做好班级管理工作，就需要掌握学生的基本特点，制定行之有效的班级管理制度，加强学生干部的培养，以及学生的自主管理能力。 [关键词] 高职学生;班级管理;学生干部;自主管理 [中图分类号] G717 [文献

管理◆培德◆育人 | 新形势下高职学生管理工作的创新思路

[摘要] 高职教育在我国高等教育中是不可缺少的组成部分，切实完成好高职教育能够使学生拥有的职业技能大幅提升。从当下的实际情况来看，高职教育的发展速度持续加快，然而采用的教学方法过于传统，秉持的管理理念也不够先进，这就使自身发展受到限制，社会所需人才也难以满足。为了紧跟时代前行的脚步，高职院校应该寻找到可行途径来提高教育管理水平，并依据自身的实际情况构建更加完善的管理机制。主

管理◆培德◆育人 | 高职新媒体营销与运营课程思政的设计与实践

[摘要] 将思政元素融入专业课程，是有效履行专业教师教育职责、实现道德建设和育人根本目标的重要举措。基于新媒体营销与运营课程思政育人的实践探索，从课程现状、课程思政目标、课程思政元素设计、课程思政实践、课程思政反思五个方面分享了开展课程思政的历程，为同行专业课教师开展课程思政提供经验借鉴。 [关键词] 新媒体营销与运营;教学设计;课程思政 [中图分类号]

管理◆培德◆育人 | 新时代高职院校“多元交互”德育工作体系构建研究

[摘要] 以新时代高职院校德育工作现状及困境为切入点，从学校、家庭、社会、企业等角度，探索“平语近人”思想引领、“红色基因”文化传承、“青年工匠”职业养成、“创领未来”创新创业、“炫彩青春”身心悦动、“E心相伴”融合互通六大工程，构建“多元交互”德育工作体系，形成家校、校校、校企和校社等多主体、多维度、多方式的多元和谐、交互共育德育模式，从多方面引导青年学生听党话、跟党走，

管理◆培德◆育人 | 高职大数据与会计专业职业能力培养研究

[摘要] 职业能力水平是高等职业院校学生的关键竞争力。近年来，如何提高会计相关专业学生的职业能力的话题引起了社会各界人士的关注，因此需要结合时代特色与市场需求，创新培养学生的策略，制定科学的教学流程，以提高学生的职业能力和实践能力，适应竞争激烈的社会环境。围绕高职大数据与会计专业职业能力培养的话题，首先提出大数据与会计专业职业能力的要求，其次分析高职大数据与会计专业职业能力

管理◆培德◆育人 | 钢琴演奏教学中音乐表现力的培养策略分析

[摘要] 高职院校钢琴教学中，所用教学方法对音乐表现力与学生演奏水平发挥着决定性作用。现阶段，高职院校钢琴教学重视技巧训练，不重视培养学生的音乐表现力。随着新课标教育改革的不断深入，钢琴教学问题不断暴露。钢琴教学中，音乐表现力是非常关键的，教师要积极探索创新型教学方法，明确学生的个性化差异，采取有效的教学策略融合钢琴技巧训练与学生对作品的理解力和表现力，从整体上提高学生的钢