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2023年19期

课题 | 湘潭红色文化资源融入学校德育工作的路径探究和实践

［摘要］湘潭是中国近代革命的重要发源地之一，孕育了丰富的红色文化资源。将红色文化资源有机融入学校德育工作中，对于不断提升学生的思想道德素质和文化素养，促进学生全面发展和社会主义现代化建设具有重要而独特的意义。通过探究湘潭本土红色文化融入学校德育工作的路径，为进一步推动湘潭红色文化资源的保护、传承和利用提供参考。［关键词］湘潭红色文化；德育工作；文化素

课题 | 高校辅导员开展思想政治教育工作的探索实践

［摘要］加强和改进大学生思想政治教育是高校辅导员工作的重要组成部分，高校辅导员在新时代承担了新任务，在组织建设、学风监督、心理健康、日常事务等方面均丰富发展了工作职责，但思政教育依旧是最根本、最重要的基础。从立足思政教育主渠道、发挥多方协同作用、注重“思创”融合三方面分析探索工作的变化与发展，促进高校辅导员思政工作流程化，提升高校辅导员工作的专业化、规范化和高效化，让思政

课题 | 新时代高校英语教育与思政教育融合面临的现实挑战及优化策略

［摘要］新时代高校英语教育与思政教育融合，是落实立德树人根本任务的育人需要，也是培养满足社会发展的外语人才的需要，还是丰富课程内容、提高教学质量的需要，更是发挥中外文明沟通桥梁作用的需要。立足新时代背景，分析高校英语教育与思政教育融合面临的现实挑战，主要包括部分高校英语教师思政教育意识不足，没有认识到英语教育与思政教育融合的重要性，降低了思政教育在高校英语教育中融合的质量

课题 | 新时代大学生就业价值观培育研究

［摘要］当今社会经济飞速发展，市场竞争日益激烈，大学生就业面临前所未有的挑战，并逐步成为一个备受热议的问题。目前，伴随我国高等教育事业的发展，高校毕业生规模逐年增加，而社会岗位需求却增长缓慢，这使得大学生就业思想产生频繁波动，各类不利的就业观念不断涌现，对新时代大学生就业价值观培育带来影响。据此，从人才培养的维度看，必须正视当前的复杂格局，将就业价值观培育作为高校教育的重

课题 | 略论“兴于诗，立于礼，成于乐”在大学素养教育中的哲学蕴含

［摘要］ “兴于诗，立于礼，成于乐”浓缩了儒家关于教育的思想。挖掘其中蕴含的深刻的教育哲学，对提高大学生文化修养、实现大学阶段的中国学生发展核心素养教育均有重要的借鉴意义。［关键词］诗；礼；乐；教育哲学；核心素养［中图分类号］ G641 ［文献标志码］ A ［文章编号］

课题 | 基于大数据的新时代高校网络思想政治教育精细化建设研究

［摘要］新时代赋予高校网络思想政治教育新要求，传统的经验式、粗放式教育模式难以适应，衍生出精细化的全新发展样态，要求高校网络思想政治教育不断扩宽新视角、探寻新途径、实现新突破。然而，虽已有较为完善的平台、内容、路径，但仍存在实效性不足、针对性不强、科学性式微等亟须突破的现实困境，大数据恰恰为高校网络思想政治教育提供了有效的技术支持，能够从教育场域、教育供给、教育管理等推进

课题 | 基于“三全育人”理念的高校育人模式研究

［摘要］高等学校的核心职能是培养人才，承担着培养具有综合素质和创新能力的高级人才的使命。近年来，我国高等教育在转型发展中注重全面育人，提出了“三全育人”理念，即全员育人、全过程育人、全方位育人。这一理念旨在培养具备综合素养、专业素养和创新能力的优秀毕业生，以适应社会发展的需求和复杂多变的就业市场。对基于“三全育人”理念的高校育人模式进行深入研究，通过创新的教育理念和方法培

课题 | 基于“以文化人”理念构建中医药文化助力医学生思政教育新途径

［摘要］中医药文化是我国传统文化的瑰宝，其中蕴含的思政教育资源非常丰富。在大力倡导“以文化人”的时代背景下，医学院校应充分挖掘中医药文化育人资源，并将其助力于医学生思政教育。简述了“以文化人”的基本内涵及与高校思政教育的关系，分析了当前医学院校中医药文化教育的现状，并探讨了中医药文化助力医学生思政教育的重要意义，进而提出中医药文化助力医学生思政教育新途径。［关

课题 | 铸牢中华民族共同体意识融入民族院校思政课路径探析

［摘要］民族院校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，努力在思政课教学各环节、全过程通过不同方式将铸牢中华民族共同体意识这一理念贯穿其中。从思政课堂理论教学和实践两个层面建设路径出发，进行铸牢中华民族共同体意识教育。充分发挥思政课主渠道作用，根据不同课程特点，在思政课教学设计、教学活动中全面贯穿、融入铸牢中华民族共同体意识。通过理论和实践两个层面共同着力，使思

课题 | 地方红色文化资源在高校思政课中的研究分析

［摘要］重温革命历史，感悟红色文化，地方红色文化资源融入高校思政课不仅有利于丰富高校思政教育内容、拓展教育方法，还有利于提高大学生的思想道德素质。因此，要充分挖掘地方特色资源，推进地方红色文化与高校思政教育相融合，提升思政课抬头率，增强育人功效，落实立德树人根本任务。基于此，围绕崇左市地方红色资源融入高校思政课进行分析，以促进高校思政教育取得更好的效果。［关键

课题 | “互联网+”时代大学英语翻译教学创新研究

［摘要］随着“互联网+”时代到来，高校英语翻译教学开始向信息化方向发展。为了有效发挥“互联网+”在大学英语翻译教学中的应用价值，教师应根据学生学习需求创新教学模式，积极将“互联网+”运用到各个教学环节。主要阐述了“互联网+”和“互联网+”时代，分析了“互联网+”时代对大学英语翻译教学的影响，结合学生学习现状提出了目前大学英语翻译教学中存在的问题，并制定了合理的创新策略，使

课题 | “模拟实训法”应用于商务英语写作课程标准的构建研究

［摘要］探讨了“模拟实训法”应用于商务英语写作课程标准的构建，主要应用定量研究方法，利用数据分析结果深入了解商务英语写作课程的社会需求和学生需求，为课程标准的构建提供了有效性参考。结果表明，教材内容的选择与内容组织应遵循系统性、实用性原则，同时需改革教学手法，应用“模拟实训法”于此课程能有效提升学生对商务英语写作技能的应用能力与实践能力。［关键词］商

课题 | 职业本科线性代数课程教学设计与实践

［摘要］线性代数是面向本科二年级开设的公共基础课，内容高度抽象且应用广泛，在探索与实践线性代数课程建设的过程中，分析课程开展思想政治建设的必要性，指出线性代数课程建设路径，同时为教学设计提供素材，并提出设计原则及思路，给出具体的设计和教学策略及合适的教学案例。［关键词］职业本科；线性代数；课程设计；教学案例［中图分类号］ G642

课题 | 基于思维和应用能力培养的PBL混合式教学实践

［摘要］针对应用型高校公共基础课程概率论与数理统计，围绕课程教学中的痛点问题，基于PBL教学方法，从教学目标、教学内容、教学过程及教学评价等方面探索以思维和应用能力培养为核心的PBL混合式教学模式，创建有利于学生获取知识、发展思维、提升能力、强化应用的学习环境，以解决课程教学问题，实现学生知识、能力和素养的全面发展。［关键词］思维和应用能力；PBL混

课题 | Matlab软件在大学物理课程教学中的辅助应用

［摘要］随着计算机技术的飞速发展与行业需求的驱动，大学物理课程的教学要求不断提高，传统的课程教学模式已然无法满足其相关要求。教育工作者需改进教学理念，改革教学方法，适当引入Matlab等信息技术软件，以提升教学水平。简述Matlab软件的概念，探究其运用于大学物理课程教学中的必要性与可行性，并分析其在大学物理课程教学中的辅助应用，以期为更多的教育工作者提供参考。［关

课题 | 网络PBL教学在内科学教学中的应用及评价

［摘要］为响应习近平总书记对教育教学重要寄语中指出的“积极探索新时代教育教学方法”，旨在评价应用网络会议软件线上PBL案例学习对临床医学专业学生学习能力的提升效果。以西南医科大学 2017 级临床医学专业学生为研究对象，随机分为传统的PBL案例线下教学组（A组）和网络线上PBL案例教学组（B组）。共纳入401名学生，其中A组203名，B组198名。B组学生的期末考试理论和

课题 | 临床血液学检验技术混合式教学改革及问卷分析

［摘要］目的：调查研究临床血液学检验技术课程混合式教学改革效果。方法：制定并实施临床血液学检验技术混合式教学方案，以问卷星形式发放混合式教学调查问卷697份，对问卷结果进行统计分析。结果：85.9%的学生认为临床血液学检验技术课程难学，88.8%的学生使用检验医学、医学检验在线、学校自建平台等1种以上的线上资源自主学习，且62.0%的学生每周坚持自主学习30分钟以上；79

课题 | 信息化教学与PBL教学相结合在传染病学临床实习教学中的应用

［摘要］目的：探讨信息化教学与PBL教学相结合在传染病学临床实习教学中的应用效果。方法：传染病学临床实习教学中，实验组采用信息化教学+PBL教学，对照组采用传统教学法。结果：实验组学生主动学习、教学活跃度、临床思维能力均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在传染病学临床实习教学中，信息化教学与PBL教学相结合更有助于提高学生的学习兴趣，参与度更高，教学效果更好。［关

课题 | 陕西省科研经费“包干制”推进策略分析

［摘要］ 2019年，李克强同志在召开国家杰出青年科学基金工作座谈会时提出，创新成果往往不是计划出来的，政府要为科研人员自由探索营造宽松环境。要持续深化科技领域“放管服”改革，进一步破除对科研人员的束缚，加快推进“放管服”的改革创新，大力推动“包干制”试点实施。次年，国家自然科学基金委员会第一次明确提出，“包干制”的试点展开应该先应用于国家杰出青年科学基金中的试验建设项目。

课题 | 中文版自我概念与认同量表（SCIM）的结构及信效度检验

［摘要］目的：修订中文版自我概念与认同量表（SCIM），探讨其结构和心理测量学特征。方法：随机抽取1079份高中生样本与468份大学生样本，用SCIM量表与其他量表组成问卷进行施测。结果：项目分析、EFA以及CFA分析得到20题的问卷，问卷为一阶三因素结构。修订后的中文版SCIM量表含自我认同稳定、自我认同混乱和自我认同缺乏三个维度，与原量表因子结构一致，内容相近。三个样

课题 | 工科类工厂供电课程思政元素研究

［摘要］新时代背景下，工厂供电课程作为工科类自动化、电气等专业的核心课程，要立足“立德树人”理念。紧密结合课程培养要求，在课程教学中有效融入思政元素，落实立德树人根本任务。以自动化专业工厂供电课程为例，在课程的理论内容、工程实践中全面引入思政元素，最后介绍了实施方案设计，为课程思政在工科类专业课中实施提供有效参考。［关键词］工厂供电；立德树人；思政元

课题 | 卫生检验与检疫专业考研升学现状调研及对策分析

［摘要］随着高校医学毕业生人数的增多，医疗卫生单位对卫生检验与检疫专业毕业生的要求越来越高，导致卫生检验与检疫专业毕业生的就业形势越发严峻。根据新形势下卫生检验与检疫专业人才培养内涵和需求的变化，右江民族医学院提出以考研升学为培养方向之一的分类培养思路。结合其特殊的校情和学情，提出可供参考的对策和建议，以提高大学生的科研素养，从而提升学生的参研率及考研成功率。［关

课题 | 混合式教学学生满意度及其影响因素研究

［摘要］混合式教学以满足学生的需求为中心，满意度成为衡量混合式教学效果的重要指标。以小学生发展与教育心理学课程为例，重点考察了混合式学习的学生满意度及其影响因素。根据顾客满意度基本理论构建混合式教学的学生满意度模型，该模型包括学生特点、教师特点、课程特点、系统功能特点四个维度和19个自变量。对调查数据的分析显示，其中有4个自变量显著影响混合式学习学生满意度，并以此为基础提

课题 | 能源电力特色高校校友文化资源协同育人路径探索

［摘要］培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是办好人民满意教育的根本任务，需要学校、家庭、社会等方面共同联动。在全员、全过程、全方位的“三全育人”格局下，校友资源作为支持高校工作的重要力量，不断发挥着榜样引领示范、促进高校协同育人的作用。探索高校校友文化资源的开发利用及其协同育人的新路径，依托能源电力特色高校自身鲜明的专业特色，通过个案研究法、调查法，组建校企学

课题 | 某高校康复治疗学专业人才培养模式的探索

［摘要］康复治疗学作为一门操作性和实践性较强的新兴学科，在国内外均有着广泛的发展前景。随着“大健康”观念的深入人心，国民普遍意识到身体健康的重要性，社会需要更多专业性的康复人才。但目前国内在康复治疗学人才培养方面尚未形成一整套系统的、规范的科学培养模式。基于此，延安大学西安创新学院在充分讨论以及参考用人单位的意见后，创建康复治疗学“2+2”联合卓越人才培养模式，以期培养出

课题 | 基于全过程工程咨询服务的工程造价专业人才培养改革研究

［摘要］在项目实施的全过程中，由于项目组织和管理模式的变化，需要全面提高项目管理人员的专业能力。地方应用型本科院校培养工程造价专业人才，必须及时转变专业规划和建设的思路和目标，建立以项目全生命周期管理为主线的应用型高层次工程造价人才队伍，满足社会经济发展、产业升级转型和企业岗位需求。［关键词］全过程工程咨询；工程造价；课程体系；人才培养［中图分类

课题 | 高校教工党支部思想建设与课程思政融合发展路径探索

［摘要］高校立德树人要做好专业教育和思政教育的融合发展，课程思政是落实这一目标任务的重要抓手。基于贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目，贵州大学哲学学院充分发挥高校教工党支部的战斗堡垒作用，夯实教师党员政治理论基础，并以党史学习教育为契机，利用现代信息化技术，将逻辑学专业课程与课程思政教育相融合，探索高校教工党支部思想建设与课程思政融合发展新路径。［关键

课题 | 坚持职业教育属性开展本科职业教育课程体系构建

［摘要］新形势、新业态下，本科职业教育试点工作因行业发展所需，需要培养高层次技术技能型人才。如何区别于普通本科教育，聚焦职业教育人才培养定位，构建坚持职业教育属性的本科职业教育课程体系，需要梳理本科职业教育课程体系构建原则及要点，落实本科职业教育服务新时期国家产业转型升级与高质量发展的初心和使命，精准把握职业人才培养规律，构建坚持职业教育属性、凸显本科层次的职业教育课程体

课题 | OBE视域下高校第二课堂思政育人模式改革与实践

［摘要］第二课堂是高校思政教育的重要载体，在丰富学生课外知识、培养学生良好品德、提升学生综合素养方面起着重要作用。为强化经管类专业职业能力、提升学生综合素质能力、培养良好的素质品德，以温州市某高校经管类专业为例，将OBE理念作为导向，结合思政教育视角下经管类专业第二课堂教学目标，从教学主体、教学内容、教学方法、教学评价探索第二课堂育人模式，并通过加强思政教育顶层设计、推动

课题 | 以“三进”为目标的思政教育与教材建设的思考

［摘要］习近平总书记强调“要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用”。以更大力度推动党史在思政课教学中的“三进”，发挥立德树人作用，是继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入的需要，更是深化新时代思政课程改革创新的需要。思政“进教材”是“三进”的首要前提，尤其理学、工学类课程教材要结合学科专业特点，系统性进行教材建设，

课题 | 课程思政案例库建设探索与实践

［摘要］课程思政实践是实现学生思想引领的重要方式和主要阵地，将课程思政案例汇编形成案例库也是课程思政发展的必然趋势，能为更多课程开展课程思政提供参考。基于预防医学专业的必修课程卫生法律制度与监督学的实践探索，根据思政元素挖掘点与课程教学内容之间的紧密程度、不同的实现形式，将课程思政元素融合模式分为紧密型融合模式、松散型融合模式和混合型融合模式，在实践中根据不同的教学内容、

课题 | 终身教育视角下公安院校继续教育内涵式发展模式研究

［摘要］当前公安院校继续教育由于行业属性与办学定位相对普通高等院校存在相当大的差异，其教育对象群体与职能与普通高校的继续教育有明显的区别。从终身教育视角出发，针对公安院校的办学特点，从战略定位、管理体制、运行机制、教育质量评价体系等方面构建公安院校继续教育内涵式发展模式，同时提出公安院校继续教育优化策略用于改进教育质量与提升办学水平。［关键词］终身教

教学◆探析◆育人 | 离散数学课程教学改革的实践与分析

［摘要］离散数学是计算机科学与技术专业的基础课。首先分析了课程特点，强调了这门课程的开设与教学方法改革的重要性。其次，具体地介绍了不同方面的教学改革实践，并且基于教学成果探讨了本次教学改革实践的优缺点。［关键词］离散数学；创新思维；思政元素；应用实例；生动案例［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A

教学◆探析◆育人 | ADDIE模型在外科护理学教学中的应用与效果研究

［摘要］目的：探究ADDIE模型在外科护理学教学中的应用效果。方法：随机选择某高校护理学专业本科生208名进行研究，包括对照组2019级100名、实验组2020级108名。对照组采用混合式教学方式进行授课；实验组在混合式教学的基础上，将ADDIE模型引入教学中。最后对比分析两组学生的成绩。结果：实验组学生的各项考核成绩及学生满意度均优于对照组。结论：本研究表明将ADDIE

教学◆探析◆育人 | “双创”视角下依托高校联合打造开封优秀传统文化IP和生态圈

［摘要］地方优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是大势所趋，是地方经济文化发展的题中之义。在创造性转化和创新性发展思想的指导下，结合开封优秀传统文化特色，以高校为平台，以高校教师和学生为主体，分析“双创”思想在当地高校课程思政中的内涵影响、在校园文化中传承和弘扬的功能意义以及在专业学科中促进知识向技能转化的现实价值，并呼吁社会、高校、行业和企业联合协作，实质推动开封打造地

教学◆探析◆育人 | 军民融合战略下军地高校教育资源共享策略研究

［摘要］随着军民融合战略在教育领域的深入推进，军地高校合作的重要性逐渐凸显。教育资源共享作为军地高校构建合作关系的有效途径之一，对保障国防和军队现代化建设、提高军地高校人才培养质量具有重大意义。在充分厘清军地高校教育资源共享现实意义的基础上，对军地高校教育资源共享的现状全面剖析，从改变观念、健全机制、建设平台和挖掘资源四个方面对推进军地高校教育资源共享的策略进行了探讨。

教学◆探析◆育人 | 大学生恋爱问题解决路径探索

［摘要］大学时光虽然短暂，但对学生的人生发展具有决定性的影响。辅导员作为大学生的知心朋友和人生导师，需要第一时间洞悉和疏导学生心理，帮助学生健康成长。学生恋爱问题是学生心理健康常见的问题之一，不同的恋爱问题需要使用不同的方式去解决，帮助学生克服问题，健康成长。分析大学生存在的恋爱问题及其产生的原因和解决措施，并从加强大学生婚恋教育、开展校园文化建设、家校合作形成教育合力三

教学◆探析◆育人 | “大思政课”视域下高校思政课实践教学育人路径探析

［摘要］习近平总书记提出的“大思政课”理念为新时代高校思政课的创新发展指明了方向。大思政要善用之，须深入探究思政课实践教学的新路径，思政课实践教学的开展必须遵循理论与实践相结合、历史与现实相结合、贴近实际和贴近学生的原则。当前，高校思政课实践教学在育人方面存在教学意识模糊、活动开展缺乏针对性、教学资源匮乏、实践途径呈现单一化、教学阶段的延伸不足、与社会实际发展需求对接不够

教学◆探析◆育人 | 高职应急管理类技能型人才培养的条件、机遇及路径

［摘要］近年来，在经济高质量发展的要求下，技能型社会建设推进与新兴产业链不断拓展，应急管理类技能型人才缺少的问题日益凸显，如何培养匹配社会需求的技能型人才，成为当下工作重点。高职院校是技能型人才培养的主要途径之一，面对人才紧缺的现状，在技能型社会建设背景下，高职院校有着其独有的方法与模式，在政策的指导下，高职院校开展应急管理类技能型人才培养迎来了新机遇。［关键

研讨◆管理◆师资 | 基于“1+X”证书制度下职业本科课证融通研究

［摘要］近几年来，“1+X”证书制度在我国职业教育改革方面发挥了积极作用，课程融通是“1+X”证书制度的重要环节，以职业本科为背景，高质量进行“1+X”证书制度试点是助力职教改革、提升高层次人才培养水平的一项有力措施。通过在职业本科相关专业（群）构建课程融通模型，在理论研究与实践基础上深入分析专业（群）所面向的岗位和能力需求，结合职业技能等级证书标准，提出课证融通的有效路

研讨◆管理◆师资 | 指向批判性思维培养的项目式教学设计

［摘要］项目式教学对批判性思维培养在多样性内容、小组讨论的多元化认知活动、师生协作的反思与评估三个维度具有重要意义。项目式教学培养学习者批判性思维的基本环节有“发现问题，提出假设”“收集信息，归纳分析”“验证假设，解决问题”“检查结果，监控反思”这四个基本环节。项目式教学中批判性思维培养框架主要从项目式教学整体流程设计、真实情境中活动类型设计、批判性思维与关键学习者行为设

研讨◆管理◆师资 | 第二课堂视角下师范生心理韧性培育研究

［摘要］目前，各国在前沿科技领域展开激烈斗争，高级技术人才的培养已经迫在眉睫，新时代对师范生提出了更高的素养要求，高等教育中不再单纯强调学术能力，更加关注综合素质培养。面对复杂多变的挑战，师范生心理韧性的培养已日益凸显为一项重点研究工作。第二课堂作为高校学生综合素质教育的重要途径，对师范生心理韧性的培育具有积极的促进作用。基于第二课堂机制优势，分析师范生心理健康状况，为师

研讨◆管理◆师资 | 开放教育环境下班主任的工作困境与应对策略

［摘要］随着开放大学远程教育的发展，开放教育环境下班主任教学活动的作用越来越大，也开始承担越来越多的教育职责。但基于开放大学教育环境的特殊性，班主任的管理工作容易遭遇现实困境，从而影响开放大学的教育教学质量。对此，将在分析开放教育环境下班主任主要工作困境的基础上，结合开放教育的工作实际，就开放教育环境下班主任工作的优化与改进策略进行重点探讨。［关键词］

研讨◆管理◆师资 | 高校教师师德考核评价体系设计研究

［摘要］师德是评价教师队伍素质的关键指标，师德建设是高校建设和社会发展的重要内容。对高校教师师德进行客观、科学的考核评价和有效反馈，是高校教师师德完善的真切需求。结合国家大政方针政策，运用定性和定量的考核评价方法，对高校教师师德考核评价进行研究，建立符合时代需求的高校教师师德考核评价指标体系，这对于社会、高校和教师的协同发展具有重要意义。［关键词］高

研讨◆管理◆师资 | 应用型高校青年教师职业发展路径研究

［摘要］随着我国着力提升应用型高校人才培养质量，应用型高校教师职业发展受到了广泛的重视，尤其是高校的青年教师，是新时代下教师队伍的重要组成部分，也是高校未来人才培养质量提升的重要基础。但目前我国应用型高校的各项人事制度、职称晋升制度等的改革，使得青年教师的职业发展面临较大的困境，尤其是青年教师的年龄特点，正处于生活压力较大的时期，再加上工作内容繁杂、薪资水平较低、晋升发展