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2022年10期

课题 | 思想政治教育融入大学生就业创业教育体系的研究

[摘要] 大学生就业教育作为一项实践型很强的教育工作，对人才培养具有特殊作用，就业创业教育已成为高校教育工作的重要内容，高校思想政治教育工作应加强就业创业教育，将就业创业理念融入高校教育体系中，突破就业创业的理论范畴，探索新的工作思路和方法，充分认识、理解、掌握、实践创新创业教育的理念、方式，将其全面融入思政育人工作中，最大效能地发挥就业创业教育作用，为思政育人工作带来新动

课题 | 高校“课程思政”融合创新创业教育的路径探索

[摘要] 思想政治教育在大学生教育中十分重要，培养什么人，是教育的首要问题。人类社会发展离不开创新，加强创新创业教育是推动民族进步的根本力量。面对新形势、新任务、新挑战，“课程思政”与创新创业教育融合有助于充分实现大学生专业价值，促进文化繁荣和人类命运共同体建设。由此，从“课程思政”的内涵与外延出发，以其融合创新创业教育的关键为抓手，综合国内外现状，探索高校“课程思政”融合

课题 | 新时代大学生思想政治教育和文化自信探析

[摘要] 习近平总书记指出，“文化自信作为‘更基础、更广泛、更深厚’的自信，是‘更基本、更深沉、更持久’的力量”。坚定文化自信，充分体现了中华民族历史高度的文化自觉，突显出中国特色社会主义的文化根源、价值和理想。当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命，但受到多元文化影响，对国家认同、民族认同、文化认同不足，需要将文化自信融入新时代大学生思想政治教育，提升思想政治教育

课题 | 基于深度学习的“1237”“双线混融”教学模式创新研究

[摘要] 深度学习和双线融合教学是新时代教和学的新常态。探讨了“双线混融”教学模式的理论基础，阐明了“1237”“双线混融”教学模式的基本结构，以《教育学》课程为例，阐述了“双线混融”教学模式的应用，通过优化教学内容、改进教学方法和手段、创新教学过程、改革课程评价方式等举措，解决了教学中存在的教师的教学理念陈旧、学生的学习策略落后、现代信息技术与教学缺乏深度融合等教学难题。

课题 | 人工智能技术在思政课教学应用中的伦理研究

[摘要] 人工智能技术广泛应用于教育领域中，产生了深刻的影响，并将继续改变人们的生活，应该坚持人工智能技术为人类社会的健康发展服务，让人工智能技术为人类造福，以警惕人工智能技术异化力量的消极影响。基于人工智能技术应用于思政课教学的实际，分析人工智能技术在思政课教学应用中可能出现的伦理问题，探讨人工智能技术在思政课教学中的伦理治理，以彰显高校思想政治理论课教学的主旋律。 [

课题 | 新工科背景下基于OBE的Python实践教学研究

[摘要] 在新工科建设的迫切要求下，以Python语言的实践教学为研究对象，基于当前新工科对人才培养的要求，结合成果导向教育（OBE）理念，从教学内容、教学设计、师资建设、课程考核等方面提出了相应的教学改革策略，提高学生的能动性，提高人才培养与社会发展需求的契合度。 [关键词] 新工科;成果导向;Python实践;教学改革 [中图分类号] G642

课题 | 四川清音在高职英语教学中的审美教学与实践研究

[摘要] 把中华优秀地方文化融入高职英语教学，既是新时代文化传承发展的要求，也是高职英语课程教学目标的要求。分析了中国地方文化引入高职英语课堂中的实践价值，探索了中国地方文化融入高职英语课堂的路径，并对此次实践进行了总结和反思;希望在改革高职英语教学的同时促进中华优秀传统文化的传播，并且激发学生的英语学习热情，提升学生用英语表达中华文化的能力，引导学生树立正确的文化价值观，

课题 | 地方本科高校大学物理混合式教学探究

[摘要] 新时代教育背景下线上线下混合式教学模式成为当前教学的主流。大学物理课程是高校非物理专业理工科学生的一门基础必修课。分析了地方本科高校大学物理课程混合式教学的现状，并对其提出几点改革建议。 [关键词] 大学物理;线上线下混合式教学;教学改革 [中图分类号] G642 [文献标志码] A

课题 | 思政教育融入数据挖掘与机器学习教学研究

[摘要] 为贯彻课程思政精神，落实立德树人根本任务，针对高校本科专业中的数据挖掘与机器学习课程，在梳理教学内容的基础上，深入挖掘课程当中蕴含的思政元素，全方位地将价值观念引导蕴于知识传授和能力培养之中，全面提高人才培养质量。设计课程绪论和深度神经网络两部分教学案例，采取三阶段实施方式，真正将思政教育内容融入专业课程教育教学的全过程。 [关键词] 课程思政;

课题 | “MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式在数据结构课程中的应用研究

[摘要] 在“互联网+”和教育信息化浪潮下，“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式将传统、网络和互动课堂有机结合，以学生为教与学的主体，有效增强了生生之间、师生之间的互动交流，并提高了学生学习的主动性和自主性。针对数据结构课程中存在的教学问题，探索“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式在数据结构课程中的应用方式，以解决课程教学中存在的问题，并提升教师的教学效率和学生的学

课题 | “创新创业”背景下控制工程基础课程改革探索与实践研究

[摘要] “创新创业”项目是教育部对高校大学生教育实施的重要工程，在“双创”背景下，本科教育注重培养大学生的创新能力。为了控制工程专业本科教育能够满足国家建设所需的创新型人才，结合长春大学机械与车辆工程学院智能控制专业创新创业训练项目的实际情况，以控制工程基础课程为例，对教学内容改革、人才培养模式、创新创业保障制度、学科交叉创新四个方面进行探索与实践，以期高质量地完成创新创

课题 | 课程思政改革背景下文创产品设计课程教学模式构建

[摘要] 在课程思政改革背景下，以文创产品设计课程为例，探析课程思政改革教学模式构建的方法，基于线上线下混合式教学的教学经验，构建思维与产出联结思政一体化教学模式，搭建课程教学模式的具体框架，探索课程思政改革背景下文创产品设计课程教学存在的主要问题的解决办法，明确学生任务与教师任务，践行专业课程探索该教育模式在教育教学中的全新应用方式，落实立德树人的根本任务。 [关

课题 | 课程思政在病理学教学中的实践分析

[摘要] 作为新时代的高校专业课教师，既要重视对学生专业能力的培养，又要兼顾学生思想品德方面的培养。然而当前高校中普遍存在应付式思政教育的现象，导致学生对思政课程兴趣不足，从而制约了高素质专业人才的培养。为此，针对各高校而言，需不断提高对课程思政理念的重视度，将该理念最大限度地融入课堂教学，实现课程思政与教育教学全过程的有效融合。就医学院校而言，为了培养医术精湛、医德高尚、

课题 | 留学生病理生理学全英文教学的研究及实践

[摘要] 以留学生基础医学必修课病理生理学的全英文教学为例，针对留学生医学教学展开探讨，先分析了病理生理学教学的基本特征以及留学生的特点，并结合广西医科大学的情况以及分析结果，探讨了留学生病理生理学全英文教学的思路，最后提出了留学生线上病理生理学教学实施策略。 [关键词] 病理生理学;全英文教学;教学实施;线上教学 [中图分类号] G642

课题 | 应用型人才培养模式下基于OBE理念的量子力学教学设计与实践

[摘要] 以应用型人才培养为目标导向，针对量子力学课程中教法、学法及评价机制等存在的问题，基于OBE教育理念为指导，借助“雨课堂”和“学堂云”等一体化平台，对量子力学课程进行教学改革，将过程评价与结果评价相融合，探索和实践多途径的人才培养模式。 [关键词] OBE理念;量子力学;教学改革 [中图分类号] G642

课题 | 军事训练伤防控技能课程教学总结与思考

[摘要] 为培养满足军队卫勤保障需求的初中级卫生士官，武警后勤学院将军事训练伤防控技能课程列为卫生士官岗位培训的必修课程。现对军事训练伤防控技能课程的教学目标、内容、课程设置、教学方法、考核方式等进行系统总结，在此基础上根据以往的教学经验和体会，提出一些思考与建议，以期进一步提升教学质量。 [关键词] 军事训练伤防控技能;卫生士官;教学方法;教学总结 [

课题 | 五所韩国大学汉语教材使用及教材研发研究

[摘要] 通过对国立首尔大学、延世大学、高丽大学、韩国外国语大学、中央大学五所大学中文专业本科课程的汉语教材使用及教材研发进行研究，尤其针对高校自主研发教材进行梳理，从而得出韩国高校汉语教学教材使用情况。 [关键词] 韩国大学;汉语教材;教材使用;教材研发 [中图分类号] H19 [文献标志码] A

课题 | 总体国家安全观融入军事理论课教学的价值、困境及路径

[摘要] 总体国家安全观是军事理论课宝贵的教学资源，对军事理论课具有重要的指导作用。将其融入军事理论课教学存在三大困境：一是军事理论课教师总体国家安全观理论基础薄弱;二是总体国家安全观与军事理论课课程内容缺乏有机融合;三是教学方法单一，总体国家安全观教育难以入脑入心。高校可通过发挥教师主导性作用，扎实总体国家安全观理论功底;凝练总体国家安全观内容体系，有机融入军事理论课五大

课题 | Mini-CEX在心血管内科本科实习带教中的应用研究

[摘要] 目的：探讨Mini-CEX在心血管内科专业临床本科实习带教中的应用价值。方法：随机选取2018年7月—2019年7月在河北省承德市中心医院心血管内科轮转实习的2015级五年制临床本科实习医师100名，随机分成对照组和实验组，每组50名。对照组采用传统模式带教，实验组采用Mini-CEX教学法。对两组考核结果进行比较分析，对考核教师和实习医师进行满意度调查。结果：两

课题 | 基于“移动平台”技术下水泵及水泵站课程教学改革研究

[摘要] 水泵及水泵站课程是农业水利工程专业的核心课，课程包含大量水力机械与水利工程的理论知识。在水利行业中，该课程知识内容广泛，具有很强的专业性和实践性，学习难度较大，将信息技术“移动平台”植入传统的水泵及水泵站课程授课过程中，可增强学生学习的能动性，提升课程教学质量，达到一定的教学效果。 [关键词] “移动平台”;水泵及水泵站;教学模式 [中图分类号

课题 | 开放大学基层教师专业化发展分析

[摘要] 现代互联网信息技术的发展非常迅速，使得开放大学远程教育事业得到了有效推广，越来越多的人从远程教育中受益，显著提升了我国现代社会的成人教育水平，然而如何提升开放大学的师资力量，成为高校教育密切关注的话题。为培养更加专业化的开放大学基层教师群体，高校教育部门始终将基层教师的专业化发展作为提升教育水平的关键，并对此予以高度重视，深入研究培育高素质人才的路径，创新人才培养

课题 | 产教融合下智能制造新工科人才培养实践

[摘要] 以产业急需的智能制造人才培养为切入口，创立高校与政府、产业、企业联合体，成立多个产业学院（班），建立优势互补的合作机制，共同进行应用型人才培养。同时以学生工程综合能力培养为主线，搭建智能制造专业群，探索与实施不同学科（专业）交叉的新工科人才培养机制，制定多学科融合的柔性化课程体系。系统推进教学组织模式变革与人才培养机制创新，扩大交叉、跨界和融合，推动工程教育的开放

课题 | 药理学课程中加强医学生思想政治教育的思考

[摘要] 药理学是联系基础医学与临床医学的桥梁学科，是医学生重要的专业课程。如何在药理学课程中加强医学生思想政治教育，一是要注重师资队伍建设，强化专业课教师的课程思政意识，巩固教师队伍教书育人思想阵地;二是要挖掘并整合药理学课程思政元素，把课程思政元素融入教学过程中。 [关键词] 药理学课程;思想政治教育;课程思政 [中图分类号] G641

课题 | 物联网工程专业本科生导师制的设置及运行研究

[摘要] 为了更好地满足本科生的个性化培养目标，结合北京工业大学物联网工程专业本科生的实际需求，制定了针对该专业的分类型本科导师制度，从2017年开始在北京工业大学近三届本科生中进行了持续实施。通过实施前后两届本科生实际数据以及实施本科生的主观问卷调查，分析了这一制度的具体实施情况，并据此提出了一些可实施的改进建议，用于完善这一制度的实施细则。 [关键词]

课题 | 基于模糊层次分析法的高校基层工作考核评价体系的研究与实践

[摘要] 为了提高基层工作考核评价结果的全面性，开展基于模糊层次分析法的高校基层工作考核评价体系的研究与实践分析。采用层次化方式划分指标等级，建立高校基层工作考核评价指标体系，并且根据高校基层工作岗位的实际工作内容，填充指标体系;建立相同层次的评价指标模糊一致矩阵，通过对相同等级指标进行两两对比的方式，掌握指标在评价中的重要程度，实现基于模糊层次分析法的指标权重分析;考虑外

课题 | 医学院校学位授予情况现状分析及对策研究

[摘要] 医学院校本科毕业生在通过四至五年的学习周期后，能较好地掌握所学专业的知识和技能，同时在初步具备执业的基本素养或开展相关科研工作的能力后，经过学校的审查和考核，根据国家学位管理规定，授予学士学位。在国内，毕业生学位的授予率已经成为彰显高等教育教学质量的一个重要指标。课题组以湖南一新晋升不久的医学本科院校学位授予工作改革为研究基础，对国内高等教育中医学院校本科毕业生学

课题 | 以数字化表达为核心、以产品功能为抓手构建基于能力导向的机械零部件测绘课程新体系

[摘要] 针对应用型本科院校机械专业人才培养中学生制图能力与企业产品表达需求之间存在脱节现象，重构机械产品测绘课程内容体系，突破传统使用测量工具进行零件测绘，工程图样进行零部件装配表达，采用项目引领、任务驱动，以典型真实工业产品为对象，测绘过程强调产品功能，零件草图强调徒手绘制，装配及工程图样强调数字化表达，答辩环节强调团队精神及工程意识。实践结果表明，学生的制图技能得到质

课题 | 基于AHP方法的“线上+线下”融合教学质量评估指标体系构建

[摘要] 随着互联网教育技术的不断发展，“线上+线下”融合教学逐渐成为教学模式研究的热点。针对“线上+线下”融合教学质量评估问题，在充分分析“线上+线下”融合教学特点规律的基础上，构建了包含线上课堂表现、线下课堂表现、期末成绩、专家建议、学生反馈5个一级指标，14个二级指标的评估指标体系，并运用AHP方法计算了指标体系的综合权重，为“线上+线下”融合教学质量评估提供了理论和

教法教学探析 | 英语语言学视阈下大学英语教学创新

[摘要] 语言是人们学习、工作以及生活的基础，是人们社交的主要工具，在不断的发展中形成了语言学，与社会发展以及人们生产生活存在紧密联系。在当前全球化背景下，我国对外交流频繁，而英语作为世界通用语言，自然也就对人们的英语应用能力提出了更高的要求。由此，大学英语课程成为每位大学生的必修课，而英语教学要想不断改革创新，语言学的发展是非常重要的。基于英语语言学的视角，在了解大学英语

教法教学探析 | 中等职业学校英语阅读教学促进学生英语口语能力的实证研究

[摘要] 阅读教学是培养学生英语口语能力的基础，更是促进学生英语口语能力提升的重要途径。立足于中等职业学校英语教学实践活动，分别从“阅读在英语口语中的作用”“学生英语口语交际发展的现状”“在阅读教学中提高学生英语口语能力的具体措施分析”“以英语阅读推进英语口语策略”四方面入手，针对中等职业学校英语阅读教学促进学生英语口语能力进行实证研究，以上海信息技术学校为例进行初步的分析

教法教学探析 | 浅析幼儿户外游戏的实施策略

[摘要] 随着我国教育的发展和教育体系的持续完善，幼儿教育更加强调幼儿的德、智、体、美、劳全面发展，也更加注重幼儿户外自主游戏的设计与实施。因此，在现代化幼儿教育中，如何优化幼儿户外自主游戏的体系，利用多样、趣味的户外游戏活动实施高效的幼儿教育，引领孩子们健康、和谐、全面发展，已经成为未来幼儿教育工作者需要深入思考的重要问题。基于此，结合幼儿园中的户外自主游戏开展研究，深入

教法教学探析 | 高校学前教育专业学前教育学课程改革与实践探索

[摘要] 现如今，高校越来越重视课程建设、改革问题，如何在课程设计中融入新的教学思想观念，如何更好地进行学前教育学课程建设是高校学前教育专业要解决的首要问题。基于此，以学前教育学课程为研究对象，对高校学前教育专业学前教育学课程改革的必要性及存在的问题进行了分析，提出了学前教育学课程改革实践路径。 [关键词] 学前教育学;课程改革;实践探索 [中图分类号]

教法教学探析 | 租船业务双语教学改革实践与创新

[摘要] 双语教学是高校在新时期推进教学改革、提高教育质量、落实高等教育国际化的重要战略，也是高等教育与国际接轨的重要举措之一。着重探讨广州航海学院涉海特色的交通运输及物流专业在“一带一路”倡议背景下开展租船业务双语教学改革实践与创新，为学校双语教学体系、教学模式及相关配套的完善进行有益探索和尝试。 [关键词] 租船业务;双语教学;改革实践与创新 [中图

教法教学探析 | 高校奥尔夫教学法本土化教学实践

[摘要] 为实现奥尔夫教学法本土化改革，并通过该方法提高教育质量，将展开相关研究。主要论述奥尔夫教学法的基本概念以及本土化必要性，指出奥尔夫教学法在高校学前音乐教育中的问题，以明确方向，最终提出奥尔夫教学法本土化的实施策略。根据提出的方案能够实现教学法本土化改革，提高方法适用性，利于充分发挥方法作用，并有效实施奥尔夫教学法，不仅能更好地培养学生的专业能力，还有利于学生核心素

教法教学探析 | 情景交际教学法在法语教学中的应用

[摘要] 在当前时期，我国的经济发展速度持续加快，国际地位明显提升，和其他国家进行交流成为常态。为使相互间的交流能够更为顺畅，必须对语言类教学予以重点关注。对传统教学进行分析可知，教学关注的重点放在书面成绩上，语言运用能力则明显被忽视，此种教学方法的弊端是较大的。从法语教学来看，所要达成的主要目标是促使学生提高交流能力，并确保其能够对法国文化有一定的了解。然而从教学实际情况

教法教学探析 | 营养学线上线下混合式教学的总结与思考

[摘要] 营养学是医学生必修的基础课程，其教学内容繁杂且实践性强，传统课堂教学效果不佳，混合式教学的开展给营养学教学工作带来了新的机遇。对2020年开展的营养学线上线下混合式教学实践进行了调查和分析，总结了混合教学带来的优势和存在的问题，探讨了混合式教学所面临的挑战，以期为今后进一步完善混合式教学提供启示，促进营养学教育更好地为我国医学教育改革服务。 [关键

教法教学探析 | 分析多模式教学方法应用于妇产科临床带教中的效果

[摘要] 目的：分析多模式教学方法应用于妇产科临床带教中的效果。方法：选取2019年1月—2020年1月甘肃医学院附属医院妇产科的24名实习生作为研究对象，按照随机抽签法分为参照组和观察组，各12名。参照组用传统带教法，观察组用多模式教学方法，比较两组考核成绩、临床带教方法评估。结果：实施后，参照组的考核成绩低于观察组;参照组的临床带教方法评估分数低于观察组，显示差异（P&

教法教学探析 | 试论高校课程思政发展的三个阶段

[摘要] 课程思政是覆盖高校全课程的重要内容，高校课程思政的发展可以分为课程思政堆砌式发展阶段、课程思政嵌入式发展阶段、课程思政融合式发展阶段。课程思政发展的三个阶段可以实现高校思政建设的准确定位，针对高校不同发展阶段所面临的困境，分析总结课程思政发展的具体思路和方法，为高校课程思政建设相关的基本路径和工作推进方向提供参考。 [关键词] 课程思政;高校;教

教法教学探析 | 试论思想政治教育传播的基本矛盾与主要矛盾

[摘要] 作为一种特殊的传播活动，思想政治教育由诸多要素构成，其运行过程充满各种各样的矛盾。这个矛盾既包含“思想政治教育传播活动所要达成的目标、任务及基本要求与教育对象已有的思想观念、政治品质以及道德素养等能力水平之间的矛盾”这一基本矛盾，又体现在四个具体方面：思想政治教育传播主体与接受对象之间的矛盾、教育传播“议程设置”的固定性与“使用满足”多样性的矛盾、教育传播信息“符

教法教学探析 | 高校计算机类专业教师履行课程思政职责及评价探索

[摘要] 高校担负着为国家培养高级人才的重大责任，面对国际形势复杂多变、全球竞争日益激烈的世界局势，普通高校育人的任务变得更加艰巨，开展“三全育人”变得愈加急迫。在以软件工程课程开展课程思政工作为例，明确计算机类课程思政工作要求的基础上，对计算机类专业教师履行课程思政职责评价进行了探索，总结出了“看、查、听、问”相结合的评价方法。该方法让评价结果更全面、更客观、更准确，对促

教法教学探析 | 学习成果认证支持军事职业教育的方法

[摘要] 军事职业教育的目标是紧密结合军队建设发展和官兵成长成才需要，普及开展有组织、有计划的在岗学习，强化广大官兵的终身学习意识，快速提升军队人员的能力。军事职业教育具有教育形式多样化、学习途径个性化、学习成果泛在化等特点，在个人学习账户制度基础上，建立学习成果认证制度，记录教育、训练、经历等各类型学习情况和成果，实现学习方式、学习资源、学习平台、学习活动之间的无缝衔接，

教法教学探析 | 《作业治疗实践框架：领域与过程（第四版）》浅析

[摘要] 2020年8月，美国作业治疗协会（American Occupational Therapy Association，AOTA）发布了《作业治疗实践框架：领域与过程》第四版文件（Occupational Practice：Domain and Process，OTPF-4），对作业治疗专业的范围和最新进展进行了详细阐述，通过对OTPF-4内容的解读分析，展示作业治

教法教学探析 | 幼儿园大班建构区活动适宜性探究

[摘要] 区域活动为幼儿的身心和谐发展提供了一个合理、有效的平台。建构区活动是幼儿比较喜欢的一种区域活动，幼儿通过操作各种结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等进行物体造型游戏，促进幼儿在认知水平、动手能力、想象能力、意志品质和社会性等方面得到有效发展。选择大班的建构区域活动适宜性作为研究对象，通过文献法、观察法与访谈法等研究方法，对幼儿园大班建构区活动适宜性的意义、幼儿

研讨管理育人 | 新时代高校红色文化教育研究

[摘要] 新时代高校红色文化教育仍然面临诸多问题。采用查阅文献调查法分析红色文化教育所面临的部分挑战，在数据分析汇总以后，发现红色文化教育在各个阶层存在着部分问题，提出从各个层面解决红色文化传承教育以及发展等面临问题的对策措施，提高高校大学生对红色文化的政治认知，升华当代大学生的思想觉悟。 [关键词] 红色文化教育;高校;大学生 [中图分类号] G64

研讨管理育人 | 浅谈美育与大学生思想政治教育的融合

[摘要] 大学生审美和思想政治教育的发展是密不可分的。在目前的大学生活中，现实社会带来的巨大压力会反映到高校的教育中，部分学生身上所具备的坏习惯，比如拖延症、功利主义、拜金主义等，大学校园中已经见怪不怪了，其中最主要的原因是学生的日常生活和实际学习生活脱节，现实中的教育无法进入学生的内心深处，单一的知识学习无法顺应目前社会现状。美育对大学生在思想品德方面的学习具有一定的推动

研讨管理育人 | 网络化模拟训练体系的基本问题研究

[摘要] 当前，一体化联合作战已经成为未来战争的基本作战形式，这对传统的模拟训练提出了新的要求。为了更好地建设符合现代战争的模拟训练体系，厘清网络化模拟训练体系的基本概念及特点，基于体系的功能和基本要素，构建了一种网络分布式模拟训练体系。为模拟训练提供了一种新的技术途径，具有重要的军事意义和应用价值。 [关键词] 联合作战;军事训练;模拟训练 [中图分类

研讨管理育人 | 中学生网络学习焦虑状况调查研究

[摘要] 随着现代信息技术的迅猛发展，学习者可以跨越距离与时间的限制随时随地进行网络学习，同时带来了一些难以忽视的问题，尤其是网络学习焦虑。采用问卷调查和师生访谈相结合的方法，调查了高中生网络学习焦虑的状况，并探究了高中生网络学习焦虑形成机制。研究结果显示：目前高中生倾向于网络学习模式，普遍存在网络学习焦虑。基于此，根据结论提出针对性措施，以便对高中学生在网络学习期间如何降

研讨管理育人 | “双减”背景下地方院校师范生就业问题研究

[摘要] “双减”政策实施后，地方院校师范生的就业面临较大冲击。以成都师范学院近四年师范专业毕业生为研究对象，从“双减”政策下师范生就业问题切入，分析了“双减”政策影响下师范生就业面临的形势，进一步探讨了师范生就业中存在的问题，基于构建师范教育良好就业生态的角度，寻求从地方院校层面和师范生个体层面促进师范生就业的方法。 [关键词] 双减;地方院校;师范生;

研讨管理育人 | 高校体育教学中如何培养学生终身体育意识

[摘要] 高校体育教学质量的好坏与现代化社会人才培养的质量息息相关，在高校体育教学中培养学生终身体育意识、提升学生终身体育能力对学生将来步入社会及其长远发展具有重要意义。以终身体育及其意识培养的重要性为着眼点，阐述了高校体育教学与终身体育之间的内在联系，并深入剖析了当前影响高校终身体育意识培养的主要因素，进而提出几点高校体育教学中培养学生终身体育意识的有效策略。 [关

研讨管理育人 | 西藏地区公费师范生专业满意度实证研究

[摘要] 采用《西藏地区师范生专业满意度调查问卷》，对西藏高校培养的公费师范生的专业满意度进行实证调研。结果表明，在西藏高校就读的公费师范生的专业满意度水平总体不高;在年级和生源地上存在显著差异;学生受外在影响因素较大。为提高学生的专业满意度，学校应提升师资队伍建设，加强学生志愿指导。 [关键词] 公费师范生;专业满意度;西藏 [中图分类号] G655

研讨管理育人 | 技工院校培养工匠精神提高学生职业素养的路径研究

[摘要] 技工院校以培养未来社会技术劳动者为目标，因此，在技工院校教学过程中培养学生的职业素养以及工匠精神极为关键。良好的职业素养是学生未来进入社会的基本能力，同时也是未来学生工作与生活中的必备品质。自古以来，中华民族以工匠精神歌颂具有职业素养的高素质人才，任何行业、任何领域人才，都应以工匠精神胜任自己的职业。工匠精神是一种对职业精益求精的精神，体现出对工作尽善尽美的态度。

研讨管理育人 | 我国高等学历继续教育可持续发展路径探究

[摘要] 教育是国家发展之基，我国十分重视发展教育事业。高等学历继续教育是教育体系的重要组成部分，用以强化人们的专业素养与技能，提升人们的学历，但是其在新的形势下面临一定的挑战。若是不能及时迎接挑战，就容易制约自身可持续发展。基于此，中国高等学历继续教育应着力探究可持续发展路径，保障自身教育水平。首先介绍高等学历继续教育、可持续发展相关理论，其次研究高等学历继续教育可持续发

研讨管理育人 | 以实施素质教育为中心的高校教学管理改革研究

[摘要] 高校教育的核心问题是提高教育质量，落实立德树人根本任务，培养合格的社会主义建设者和接班人，高校教学管理是高校教育的重要组成部分，高校教学管理改革只有以深入实施素质教育为中心和方向，才能持续提升教育质量。当前，高校在实施素质教育和教学管理的过程中，仍然出现方向和目标等认识偏差，只有创新教学管理理念，“以学生为中心”，构建教学管理者、教师和学生多方参与的教学管理模式，

研讨管理育人 | 应用型课程实践教学设计与教学目标达成度评价体系研究

[摘要] 在长三角区域一体化的背景下，优质教育会推进区域经济一体化的快速发展。民办高校作为中国高校的重要组成部分，承担着持续深化教学改革、提高教学质量的重任。相较于其他高等院校而言，民办高校应切实发挥自身优势，着眼于培养应用型人才，以满足用人单位的需求。分析当今人才市场需求，结合专业特点做好整体设计，制订完善的实践教学设计，进一步提升实践教学水平。 [关键词

研讨管理育人 | 高校学前教育专业教研和培训转型升级探索

[摘要] 根据高校最新的人才培养标准和要求，为了培养在早教机构或幼儿园等学前教育领域中从事教育管理、社会服务相关工作的专业人才，高校学前教育专业应注重培养学生的实践能力和综合能力，实践教学在学前教育教学中所占的比例不断提升，这就对学前教育专业教师提出了更高的要求和期望。主要对高校学前教育专业教研与培训转型升级的实践策略进行探讨。 [关键词] 高校;学前教育

研讨管理育人 | 城教融合背景下成人高校开展校企合作的探索

[摘要] 首都城市功能定位的变化以及首都新产业、新业态的形成，使教育在城市建设和发展中的分量和地位日渐显现。结合城教融合背景下成人高校的服务功能，通过成人高校校企合作的实践，为成人高校学历继续教育发展探索一条新的路径。 [关键词] 成人高校;学历继续教育;校企合作 [中图分类号] G724 [文献标志码] A

研讨管理育人 | 以红色文化铸魂

[摘要] 首先简要阐述了新时代高校党务干部素质培养的重要意义，并对当前阶段党务干部培养中的不足进行挖掘，进而分别从融入红色文化强化党建认识、加强高校党组织队伍的建设、以岗位选拔为抓手采用晋升激励机制、高校党务干部素质能力培训和发展、采用常态化考核机制监督党务工作等方面分析如何推进党务干部素质能力的提高，以红色文化为指引，打造一支忠诚、干净、有担当的高素质党务干部队伍。 [

研讨管理育人 | 高等院校全面落实立德树人根本任务的路径探析

[摘要] 国家高度重视高等院校人才培养工作，立德树人是中国高等教育人才培养工作的根本任务。以高等院校为分析对象，以根本任务为研究目标，对全面落实根本任务的路径进行了探索性分析，并得出具有参考价值的建设路径——以“金课”为标准进行课程建设，是落实根本任务的基础;以入脑入心为目标进行课程思政，是落实根本任务的重点;以教书育人为职责建设教师队伍，是落实根本任务的关键。 [关

研讨管理育人 | 高校图书馆育人环境建设研究

[摘要] 高校图书馆作为信息文献中心，承载着深厚的文化底蕴，为高校学生提供高质量的信息资源，已成为大学校园的文化地标。从高校图书馆育人理念发展出发，采用理论研究方法，分析了以人才培养为核心、以内涵深化为延伸、以价值塑造为目标的高校图书馆育人理念发展历程。通过追求以人为本的设计起点、信息素养提升的实施目标、拓展专业领域的资源配置，总结育人环境构建导向，针对高校图书馆育人环境建

研讨管理育人 | 基于职业能力分析的汽修专业人才培养模式探讨

[摘要] 伴随着社会和时代的不断进步与发展，各个行业也在各自领域中不断创新。为顺应运输行业的不断更迭，汽修行业也需要紧跟时代的脚步。目前，汽修产业急需复合型技术技能人才。随着汽车的快速更新，对汽修人员有了更高的标准，而从职业应用面对的问题分析可见，从事汽修工作的人员大多专业能力相对较差，通过对现阶段汽修专业发展现状中所出现的问题进行分析，采取创新培养的措施，培养职业能力较强