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2022年02期

卷首语 | 推动职业教育高质量发展

职业教育日益受到关注，越来越多的职校毕业生凭借扎实的技能，在就业市场上备受青睐。“职校学生还没毕业就被抢空”的话题也登上热搜、引发热议。数据显示，近5年，职业学校毕业生就业率持续保持高位水平，高等职业学校毕业生半年后就业率稳定在90%左右，中等职业学校毕业生半年后就业率稳定在95%左右。职业院校学生成为就业市场的“香饽饽”，折射出职业教育在人才培养上的显著优势。近年来，职业教育不断增强适应性，

视野 | 教育部有关负责人就《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》答记者问

1.问：请介绍一下教育系统“八五”普法规划出台的背景。答：普法是全面依法治国的基础性工作。习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调，普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》中明确提出，以习近平法治思想引领全民普法工作，持续提升公民法治素养;加强青少年

视野 | 海南民俗文化校本课程 “乡韵•乡俗•乡情”的开发与实施

【摘要】海南民俗文化校本课程“乡韵·乡俗·乡情”的开发切合时代发展的需要，以人的发展为根本目标，以立德树人为宗旨，致力于传承中华民族优秀文化。课程实施重视教师主导作用和学生主体地位，倡导多样化的学习方式，充分利用本土文化资源开发课程，以拓宽学生文化视野，提升学生综合素养。【关键词】校本课程;开发;实践海南民俗根植于祖国南疆，经海南人民世代锤炼和传承，呈现出了丰富多彩的面貌。她积淀着厚重深邃

视野 | “以大观小”“以小见大”的宇宙意识对中学古诗文教学的影响

【摘要】宗白华先生在《美学散步》的《中国诗画中所表现的空间意识》一文中提及“以大观小”“以小见大”的宇宙意识，如果将之引入中学古诗文教学中，对深入解读部分诗文提供了新的视角和思维方式。宇宙意识给课堂带来创新性探索，利于深化对作品的探索和解读;利于突破写实的藩篱，于平淡中见高格;利于丰富并提升学生的内在精神境界。【关键词】以大观小;以小见大;宇宙意识;中学古诗文教学宗白华先生的《美学散步》一

视野 | “三策”并举，提高校本研训实效

【摘要】海口市第二十七小学以研训一体为特色，加强校本研训的科学运行和模式建构，科学管理、多维联动、总结反思“三策”并举，提高了学校校本研训的实效。【关键词】三策并举;校本研训;专业成长一、科学管理是校本研训的根本保障校本研训是教师专业成长的重要途径，它需要科学的管理，更需要规范的制度建设。这里的制度建设，首先是将校本研训本身作为一种制度来管理，需要精心建构。另一方面是指校本研训需要依靠

视野 | 在初中实施翻转课堂的优点和策略研究

翻转课堂是由“Flipped Class Model”翻译而来，全称为“反转课堂式教学模式”。翻转课堂主要是打破了传统的课堂教学流程，教师将原来课堂上讲授的内容先行录制下来，并将其他学习资料放置于网络上供学生学习。学生在课前学习的过程中，将遇到的学习难点反馈给教师，然后教师在课堂上对这些难点知识进行讲解和归纳，从而提升课堂教学的针对性。自从翻转课堂这一新型教学模式传入我国之后，在我国基础教育领域引

视野 | 基于核心素养理念探究立行、立德、立志德育模式

新时代，围绕学生发展核心素养，各地在课程改革、特色课程等方面做了很多尝试，总结了经验，值得学习与借鉴。在核心素养视域下，我校积极探究立行、立德、立志德育模式，引领学生全面发展，使其健康快乐成长。一、低年级构建立行课程，引导学生养成守纪律的习惯小学低年级是学生的起步阶段，是文明行为、道德理念、心理素养初步形成的阶段。在这个时期，学生没有纪律意识，行为无拘束，同时他们好奇心很强、模仿力很强，所

视野 | 教育是改变而不是迎合

2021年9月，对于儋州市雅星中学全体师生来说，是一个收获的季节。在2021年第36个教师节来临之际，校长张奎先被评为儋州市“十佳校长”。“当获知这一消息，内心非常激动和高兴。但这不是我个人的荣誉，而是在上级领导的正确领导下，全体教职员工4年来努力奋斗的结果。”儋州市雅星中学校长张奎先说道。自2017年9月，学校组建新的领导班子以来，面对学校过去积存的问题和当地老百姓对农村优质教育的渴求，学校

探索 | 关于数学课堂教学评价指标体系EIMT的思考

【摘要】海口市骨干教师团队开发的数学课堂教学质量评价指标体系EIMT是基于文献研究和“经验筛选法”，对数学教师的课堂教学质量进行评价的工具。EIMT指标吸取了国内外课堂教学评价的宝贵经验，体现了我国新一轮数学课程改革的理念。【关键词】教学评价;EIMT;课堂教学数学课堂教学质量评价指标体系（Evaluation Indicator of Mathematical Teaching，以下简称

探索 | “双新”背景下高中合唱教学的有效策略

【摘要】在高中音乐课堂教学中运用视听互动式教学法、对比聆听式教学法和合作体验式教学法，可有效提高教学效果。【关键词】高中合唱;视听结合;对比聆听合唱作为音乐基础教育的一个重要手段，是学生进行音乐实践的重要园地，作为学校艺术教育成果的重要体现形式，在培养高素质的一代新人中发挥着巨大作用。近年来笔者积极参加有关合唱的培训与学习、合唱课程的同课异构指导和交流、合唱课全市展示的指导和交流、学校间相

探索 | 高中音乐教学中美育功能的实现

【摘要】音乐学科美育功能的实现要紧紧围绕音乐学科核心素养的培养，积极弘扬中华民族音乐，深挖作品的人文性。【关键词】美育;音乐教育;核心素养 “未来属于青年，希望寄予青年。”习近平总书记在“七一”重要讲话中高度肯定了青年在实现中华民族伟大复兴中的作用，并对新时代中国青年提出了殷切期望。音乐学科作为普通高中基本美育课程，是学校实施美育的重要途径，担负着育人的光荣使命。由此看来，“美育”在中小学校

探索 | 高中音乐学科“多维一体”教研模式的创设

【摘要】多维一体教研模式通过教科研并重促进教师的专业发展，“三级联动、互助教研”实现资源共享，“特色课程”开发打造新型课堂，“战略式精准帮扶”提高辐射作用。【关键词】新型教研;有效研训;特色发展随着新课程改革进程的推进以及“核心素养”育人目标的发布，高中音乐课从课程设置、课标修订、教材更新、考试方式等方面都产生了极大变革，也越来越受到重视，在培养一代新人中发挥着不可替代的作用。作为新时代的

探索 | “双减”背景下学生学习新模式探索

【摘要】在“双减”政策背景下，临高县第二中学构建学生学习的“一位三化”的新型学生学习模式，通过确定以立德树人作为根本导向的目标定位，构建以全面个性健康化发展为核心本体的课程体系，重构全方位化、多层次化、开放化的育人环境，构建现代信息化学习平台，建立学生互助社团、小型教师备课组等一系列改革措施来实现这一构想。【关键词】 “双减”政策;“一位三化”新型学生学习模式;有效教学 2021年，中共中央

探索 | 小学语文创新作业设计与实践的路径

【摘要】“双减”背景下，教师在进行作业设计与实施时，要凸显出作业的综合性、创新性、生活化、实践性这几个原则。让作业设计为学生知识巩固、延伸学习、实践应用服务，为教师提升教育教学质量服务。这就要求教师在设计作业时要善于打通与连接有关知识，摸索出契合实际的路径，才有可能做到减负、提质、增效。【关键词】小学高段语文;综合创新作业;设计与实践作业是引导学生巩固知识，及时拓展延伸，促进知识应用的关键

探索 | 海南省高中生物学实验教学城乡差异探析

生物学问题的研究主要是通过实验来实现的，高中生物学的学习内容也大部分与实验有关。《普通高中生物学课程标准》提出：组织以探究为特点的主动学习是落实生物学科核心素养的关键。教师应该提供更多的机会让学生亲自参与和实践。然而，目前海南省的高中生物学实验教学还比较落后，城乡差异较为明显。本文通过对海南省高中生物实验教学现状进行调查，分析实验教学城乡差异的主要原因，并尝试提出相应的策略与建议，推动新课标下海南

探索 | 基于正念冥想法干预的初二学生自我效能感与焦虑情绪的影响研究

【摘要】采用中小学学业自我效能感量表和焦虑自评量表，随机选取初二班级两个平行班的学生共计73人，其中实验组37人、对照组36人，对照组采用常规上课干预，而实验组采用正念冥想法干预，探究正念冥想干预下对初二第二学期学生学习自我效能感和焦虑情绪的影响。【关键词】正念冥想;自我效能感;焦虑情绪 2020年初新冠肺炎疫情爆发下，全国中小学生开始网络授课，教学方式、教学方法和教学工具等发生了变化，经过

探索 | 大数据对高中英语教学的影响

【摘要】大数据改变了学生传统学习方式和教师的教学方式，为师生提供丰富的教学学习资源，可为学生提供个性化学习方案，有利于提供教学效果。【关键词】大数据（Big Data）;高中英语;教学效果一、大数据教学大数据（Big Data）又称巨量数据集合，是伴随云计算、物联网、传感网、移动互联网等技术迅猛发展而产生的数据爆炸性增长，现已成为具有国家战略意义、颠覆传统数据技术的高增长、多样化的海量

探索 | “课程思政”视角下初中体育与健康课程育人路径探究

【摘要】通过文献资料法、实践研究法对初中体育与健康课程的育人路径进行研究，提出了运动项目、体育理论课、民族传统体育、互联网+体育、体育活动、跨学科融合六个维度的育人路径，为相关研究提供参考价值和借鉴作用。【关键词】课程思政;体育与健康课程;育人路径从春秋战国时期诸子百家思想的大绽放，到民国时期“五育并举”所提倡的强化道德训育，从中国教育的发展史来看，“道德教育”的重要性在不同历史时期均有所

探索 | 海南省中职学校德育管理问题与对策研究

【摘要】中职德育管理面临着“一个不合理”与“五重五轻”困境，基于立德树人视野对中职德育管理存在的问题进行分析，提出“一个优化”与“五转变”的切实对策，期冀提高中职德育管理的实效性。【关键词】立德树人;中职德育;有效管理德育是教育领域里的热门话题，其作为素质教育的核心组成部分，是社会对人才素质衡量的重要指标。2019年，教育部在《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》中指出：“要坚

探索 | 主题意义下初中英语大单元整体教学设计探究

【摘要】主体意义下大单元整合教学要遵循开放性原则、实践性原则、生活性原则及阶梯性原则，并采取相应的教学策略，才能取得实效。【关键词】主题意义;大单元整合;大单元整体教学设计《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）将主题意义列为课程内容的第一要素，强调主题是教与学的顶层设计。同时指出主题为语言学习提供主题范围或主题语境，学生对于主题意义的探究深度直接影响到语篇理解的程度、

探索 | 运用SQ3R阅读法解决英语阅读碎片化现象

【摘要】学生在阅读过程中会出现感知碎片化、获取信息碎片化、理解碎片化、语言表达碎片化及建构知识碎片化等问题，严重影响学生英语阅读的兴趣以及思维能力的发展，可运用SQ3R阅读法进行改进。【关键词】英语阅读;阅读碎片化;SQ3R阅读模式一、引言在传统的英语阅读教学中，教师往往只重视文本的语言知识、语法知识以及对文本事实性信息的理解，而忽略学生在阅读理解时对其思维能力的培养以及学习能力的培养

探索 | 基于实践活动的高中语文教学研究

【摘要】普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性地发展，进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养。而基于实践活动的教学组织形式，是教育改革全面深化的具体表现，也符合高中学生的身心特点，能激发学生的主体意识和学习潜能，有效地提升学生的文化素养、终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力。本文就新课程背景下的高中语文实践活动教学展开研究分析，并提出几点实践策略。【关键词】实践活动;高中语文;教学研究

探索 | 枕头形苙壳编织的教学案例探究

一、教学内容分析苙是海南的特色食物，通常选用热带植物露兜树（俗称野菠萝）、椰子树的细长条形叶子，采用经纬编织手法编制外壳，装入大米后收口，水煮至米熟即可食用，多用来赠送亲友表达浓浓乡情。苙壳是最具海南元素的植物编织品，其造型多样，编织方法简单而巧妙，富有韵味，是兼具工艺和审美功能的美术教学素材。属于“造型·表现”学习领域，通过欣赏、编制等教学活动，激发学生的兴趣，使其学会基本的植物编织方法，能

探索 | 把握节奏，悦动课堂

【摘要】在音乐节奏教学中，可选取学生熟悉的音乐导入，开展音乐游戏，利用多媒体教学设备和借助语言、肢体动作等方式进行教学。【关键词】节奏训练;小学音乐;悦动课堂小学音乐课堂教学过程中组织学生进行节奏训练的主要目的是培养学生的音乐能力。节奏训练的方法多种多样，如鼓声训练、体态律动训练和身体动作训练。当学生在音乐课堂中进行节奏训练时教师需要全面了解学生的个体差异性，再开展有针对性的教学活动，引导

探索 | 创意导入是课堂教学效率提升的法宝

【摘要】道德与法治课堂的导入存在理论导入深奥、教师缺乏教学机智、导入设计花哨繁杂、教师照本宣科等弊病，教师可采用学生自导、借助多媒体、设计谜语和竞赛游戏等方式导入，吸引学生注意力。【关键词】道德与法治;课堂效率;创意导入一堂好课好比一部精彩的电影，立意精巧的序幕可扣人心弦、耐人寻味。其中“序幕”指的便是新课导入，导入作为教学环节中的一部分，是一堂课的关键部分，虽说占时甚短，可若巧施妙计，会

探索 | 时讯10则

2021年基础教育外语教学优秀案例展评会在澄迈顺利召开 2021年基础教育外语教学优秀案例展评会于2021年12月24日在海南省澄迈县华东师范大学澄迈实验中学顺利召开。本次会议由教育部基础教育外语教学指导专业委员会（以下简称“外指委”）主办，华东师范大学澄迈实验中学承办。会议采用线上线下相结合的方式进行，外指委全体委员、海南省教育厅领导、华东师范大学澄迈实验中学领导、外指委秘书处成员、案

探索 | 让小学生享受自由写作的快乐

【摘要】提倡以多种形式激发学生的写作兴趣，让学生自主选题、自主立意、自选形式、自选写法、自由互评、自由分享，让写作重回畅快表现生活、自由表达自我情感的初心，让学生充分享受到自由写作的快乐，成为推进小学作文教学改革、提升小学作文教学质量的有效途径。【关键词】小学作文;自由写作;享受快乐长期以来，小学作文教学始终在“惯用模式”中挣扎：教师命题—写前指导—范文引路—学生仿作—精批细改—讲评得失。

探索 | 党史教育和初中道德与法治教材深度融合策略

一、提出背景：融入教材探索百年党史“大思政课” 2021年4月1日，中共教育部党组在第7期《求是》杂志刊发文章《精心谋划切实抓好教育系统党史学习教育》中有这样的一段话：“做好进教材工作，以党史学习教育用书为指引，修订完善中小学语文、历史、道德与法治（思想政治）统编教材，积极稳步推进三科统编教材使用全覆盖，为学生打好红色底色。”本着“思政教材”和“教材思政”的理念，聚焦“培养什么人、怎样培养人、

探索 | 基于深度学习理念的数学单元教学设计

【摘要】基于“深度学习”的高中数学单元教学设计从确定数学单元主题、单元结构构建、单元课时设计的策略三个方面展开，以“任意角和弧度”单元课例，进行深入探讨和分析，其目的在于提升高中数学单元设计效果，提升高中数学教学效果，旨在为相关研究提供参考。【关键词】深度学习;高中数学;单元教学单元教学是在整体思维指导下，从提升学生核心素养的角度出发，通过课时教学的落实，培养学生身心全面发展的教学理念，虽

探索 | 小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略

【摘要】在小学数学教学中，教师要注意化抽象为形象，开发数学游戏，利用情境吸引学生注意，营造良好的教学氛围，引导学生动手实践，激发学生的数学学习兴趣。【关键词】小学数学;学习兴趣;重要性数学这门学科对逻辑性要求较高，故小学生在学习过程中，理解和掌握数学知识的难度较大，因为此阶段的孩子主要以形象思维为主，逻辑思维较弱。当前，我们既要实施减负减压，同时又要使所有学科的教学质量得到保证，由此便加大

探索 | 高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养

【摘要】音乐鉴赏能力的培养有利于激发学生兴趣，促进核心素养的培养和让学生感受音乐魅力。教学中，教师可运用信息化技术创造情境，丰富学生情感体验，开展创意教学活动，提高学生鉴赏能力。【关键词】高中音乐;音乐鉴赏能力;情境创设在音乐教学中，最重要的一项任务莫过于培养学生的审美能力。苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育的主要目的不是培养乐家，而是培养人。”所以，音乐教学在向学生传授相关音乐基础知识和技巧的

探索 | 解决小学中段课外阅读问题的有效策略

【摘要】小学中段存在课外阅读量严重不足的问题，解决此问题可采取改变评价方式、减少作业负担、重构课堂教学和重建经典阅读、建设书香校园等方法。【关键词】小学中段;课外阅读;有效策略苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”随着教育改革的不断深入，小学生课外阅读的作用已被广泛认可，其中存在的问题也已引起社会各界高度重视。《语文课程标准（

探索 | 得法于课内，得益于课外

【摘要】在教学中，教师要多解开学生心结，让其明白阅读的重要意义，师生共同建立阅读书目和计划，给学生阅读的时间，举办阅读活动，引导学生开展写作，学以致用，从而有效培养学生的阅读兴趣。【关键词】课内教学;阅读兴趣;阅读习惯古今中外的伟人名家都有较为一致的一个观点，那就是认同读书的重要性。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”郭沫若说：“韬略终须建新

探索 | 巧用信息技术，提升小学低学段学生语文能力

【摘要】以《雪地里的小画家》的教学为例，通过巧用信息技培养学生的收集处理信息、提升朗读和识字能力、优化写字能力，进而提升学生的语文能力。【关键词】低年段;信息技术;语文能力《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗，读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法，运用形象的比喻，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事。诗的前半部分根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，后部

探索 | 自我决定理论视域下大学体育课程育人路径探究

【摘要】在大学体育教学中，要端正学生体育态度，选择能够激发学生学习兴趣的教学内容，设置适合难度的练习，突出知识传授的专业性，增强学生课程参与动机，创新课程教学内容，开展趣味体育运动，增强学生体质。【关键词】自我决定理论;大学体育课程;育人路径马约翰认为体育对人民有两个最大贡献：一是用科学方法锻炼人民健全的体格;二是辅助教育，培养人的优秀品质，达到教育的目的。体育最重要的功效是培养人格，补充

点击 | 中职数学课堂教学的现状及建议

2020年教育部发布中等职业学校数学、物理、信息技术、体育与健康、化学五门基础课的课程标准，随后又发布其他学科相关标准，同时要求十门基础课的学时至少要占总学时的1/3。数学作为一门公共基础课，在各中职学校普遍不受重视，绝大部分学校的数学课时达不到教育部要求，课时能省就省，个别专业还不开设数学课程。面对这种局面，数学的作用是什么？如何定位？教师应该教什么、怎么教？学生应该学什么、怎么学？这些问题给全

点击 | 幼儿园大班幼儿生态启蒙教育探究式学习的支持策略

【摘要】幼儿园在开展生态启蒙课程中，利用大自然得天独厚的优越条件和丰富的教育资源，以探究式学习方式引导大班幼儿亲近大自然，以培养幼儿亲自然情感为重点，以感受和体验为基础，在与自然的互动中，唤醒幼儿热爱生活、尊重生命、爱护自然的生态情感。【关键词】大班幼儿;探究式学习;支持策略随着科技的发展，越来越多的幼儿被电子产品、塑料玩具所包围，缺少与大自然的直接接触和主动探究的能力。《指南》科学领域目

悦读 | 寄宿制学校生活特色课程探索与实践

一、问题的提出近年来，党中央对教育高度重视，2018年召开全国教育大会后，陆续出台了很多纲领性文件，对学校办学方向、育人目标以及教育评价等方面作了明确的要求，“为谁培养人”“培养怎样的人”“怎样培养人”是我们每个教育工作者应经常思考的问题。为培养学生的劳动能力与生活能力，海南琼中民族思源实验学校对生活特色课程进行了探索，每周安排学生到食堂帮厨、学习包饺子、自助烹饪等活动，深受师生喜爱。

悦读 | 赶海

卖铁砸锅來热岛，依凭数学赛神仙。双肩阻挡排山浪，独脚支撑南国边。海阔鱼翔三万里，天高鹰击一光年。心明眼亮诗辞酒，智睿人愚幸福泉。

悦读 | 自诫

功勋不在一时新，盛誉更求身后音。千惕春光早衰败，万叮秋菊是吾心。

悦读 | 海南人物：严凤仪王大鹏

一、严凤仪严凤仪，原名严銮海，1896年9月4日出生于海南乐会县第二区笃琼乡夏村（今琼海市中原镇山仙村）的一户贫苦农民家庭。严凤仪少年时在本地水口国民学校读书，因家境贫寒，父母节衣缩食供他上学，后来家庭经济确实困难，只好中途辍学，随同族兄弟严承荣等远赴南洋谋生。1917年，严凤仪返乡进入中原镇红庙高等小学校读书，父母望子成龙心切，变卖水田支持他就读。不料后来家庭经济收入每况愈下，日子越来越